第一篇：像陽(yáng)光一樣透明讀后感

篇一：《像陽(yáng)光一樣透明》讀后感

老師要求我們讀《像陽(yáng)光一樣透明》這本書，讀了以后有些感受，下面就是我的讀后感：

看完這本書我有很多感觸，比如說(shuō)《世界上最特別的顏色》，里面的“姐姐”范文網(wǎng)非常善良、聰明、美麗，幾乎無(wú)所不能，可是卻被病魔早早的奪取了生命。“姐姐”生前有一次和辛西婭去田里玩，突然跳出一條大狗，撲向辛西婭，“姐姐”見(jiàn)勢(shì)不妙并沒(méi)逃跑，而是掄起木棒砸向大狗，然后大狗就沖著“姐姐”咬，當(dāng)辛西婭把大人叫來(lái)時(shí)，“姐姐已經(jīng)傷了。

《沒(méi)有興趣映出的故事》里的小于爾克，他幻想著，自己已經(jīng)死了，感覺(jué)真好；想象身邊的人不見(jiàn)了，有點(diǎn)嚇人；想象自己的人生，非常遙遠(yuǎn)；想象自己是印第安人，有點(diǎn)意思；想象癌細(xì)胞像甜粥一樣吞噬健康，有點(diǎn)累人……這雖然很無(wú)聊，但這是一個(gè)小孩的幻想，我們不該干涉。

篇二：認(rèn)識(shí)人生——讀《像陽(yáng)光一樣透明》有感

從書店購(gòu)來(lái)南方分級(jí)閱讀叢書后，便迫不及待地打開(kāi)《像陽(yáng)光一樣透明》這本書書，一頭鉆進(jìn)了書海。當(dāng)看完第一章后，我的心便被書中那獨(dú)特精妙的文字深深吸引住了，伴著吸引，我一口氣讀完了這本書，書中一個(gè)個(gè)有趣的故事 ,給了我許多啟示。

《像陽(yáng)光一樣透明》雖然只有著為數(shù)不多的三章，卻有著極大的韻味。如，在”悠悠之情別樣濃“一章中，講述了親情；在”花瓣停留在三月“一章中，講述了童年；在”寬寬窄窄的日子“一章中，講述了生活。這三章文學(xué)作品雖題材各不相同，但，都圍繞著”學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)人生“這個(gè)主題給予大家其啟示。書中的文字伴著親情、童年與生活，帶領(lǐng)我們逐步向人生、向世界摸索。

這本書教會(huì)了我，要珍惜自己身邊的每一個(gè)人，不要失去了才懂得珍惜；教會(huì)了我，要熱愛(ài)生活，不被一些小挫折擊垮；教會(huì)了我，要熱愛(ài)生命，珍惜每一分鐘，好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰；教會(huì)了我，要懂得讓自己的思想展開(kāi)翅膀，學(xué)會(huì)想象與自主自立；教會(huì)了我，要好好運(yùn)用人生中那絕無(wú)僅有的童年，讓自己從歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中享受歡樂(lè)；教會(huì)了我，要把握自己的人生，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；教會(huì)了我… …

人生，就似一片汪洋大海，每個(gè)人都是漂泊的人兒 ,每個(gè)人都會(huì)抓住一本可以讓人爬上岸的”書“,讓我們把握那本書，運(yùn)用那本書，向未來(lái)更美好的人生走去，向那希冀之光走去，讓自己的人生因自己的風(fēng)采更美好！

篇三：讀《像陽(yáng)光一樣透明》有感

---詩(shī)慧

剛剛翻開(kāi)這本書時(shí)，我的心便被書中那獨(dú)特精妙的文字深深吸引住了，書中一個(gè)個(gè)有趣的故事，給了我許多啟示。

《像陽(yáng)光一樣透明》雖然只有著為數(shù)不多的三章，卻有著極大的韻味。如，在”悠悠之情別樣濃“一章中，講述了親情；在”花瓣停留在三月“一章中，講述了童年；在”寬寬窄窄的日子“一章中，講述了生活。這三章文學(xué)作品雖題材各不相同，但，都圍繞著”學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)人生“這個(gè)主題給予大家其啟示。書中的文字伴著親情、童年與生活，帶領(lǐng)我們逐步向人生、向世界摸索。

這本書教會(huì)了我，要珍惜自己身邊的每一個(gè)人，不要失去了才懂得珍惜；教會(huì)了我，要熱愛(ài)生活，不被一些小挫折擊垮；教會(huì)了我，要熱愛(ài)生命，珍惜每一分鐘，好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰；教會(huì)了我，要懂得讓自己的思想展開(kāi)翅膀，學(xué)會(huì)想象與自主自立；教會(huì)了我，要好好運(yùn)用人生中那絕無(wú)僅有的童年，讓自己從歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中享受歡樂(lè)；教會(huì)了我，要把握自己的人生，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；教會(huì)了我… …

這讓我想起了我不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰的一件事。

在上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí)，我自以為數(shù)學(xué)考試很簡(jiǎn)單，所以把時(shí)間浪費(fèi)在睡覺(jué)與玩上面，根本沒(méi)有復(fù)習(xí)，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，忽然覺(jué)得試卷好難，好像從來(lái)都沒(méi)學(xué)過(guò)似的，從而我的數(shù)學(xué)考的很差，正因?yàn)檫@樣才被媽媽說(shuō)了一頓，為此感到很后悔。

人生，就似一片汪洋大海，每個(gè)人都是漂泊的人 ,每個(gè)人都會(huì)抓住一本可以讓自己爬上岸的”書“,讓我們把握那本書，運(yùn)用那本書，向未來(lái)更美好的人生走去，向那希冀之光走去，讓自己的人生因自己的風(fēng)采更美好！

篇四：善意的謊言

— —讀《像陽(yáng)光一樣透明》有感

這段日子，天總是灰沉沉的，被一片陰霾籠罩，烏云密布，不一會(huì)便下起了傾盆大雨，窗外的梧桐樹被狂風(fēng)吹得左右搖擺，天空還不時(shí)閃過(guò)幾道閃電。不過(guò)，我卻安詳?shù)刈谖堇铮掷锱踔断耜?yáng)光一樣透明》，津津有味地閱讀著，就好像獲得了一縷陽(yáng)光，與窗外的風(fēng)景格格不入。這個(gè)真誠(chéng)真切的主編趙麗宏，讓我不禁贊嘆起他的鬼才。

打開(kāi)書面，迎面撲來(lái)一陣書香。目錄顯現(xiàn)在眼前：”悠悠之情別樣濃“講述了親情的可貴之處；”花瓣停留在三月“講述了童年的繽紛多彩；”寬寬窄窄的日子“講述了生活的艱辛。

其中，讓我依舊難以忘懷的便是——《我們看菊花去》。

主要記述的是：”我“的姐姐得了精神病，”我“必須將她送進(jìn)醫(yī)院接受精神治療，”我“對(duì)姐姐地感情十分深厚，導(dǎo)致”我“以善意的謊言欺騙她上醫(yī)院，結(jié)果一個(gè)人孤零零地獨(dú)自欣賞菊花。這是一個(gè)催人淚下的故事，但卻引起了我的深思。

”善意的謊言與誠(chéng)實(shí)有矛盾嗎？“”善意的謊言與誠(chéng)實(shí)哪個(gè)才是做人的真理？“

”講誠(chéng)信“,是做人的一種美德，是對(duì)待別人，對(duì)待事業(yè)要遵守的一個(gè)基本準(zhǔn)則；”善意的謊言“,它是以良好愿望，與人為善為出發(fā)點(diǎn)，往往是為了使事情辦好的一個(gè)策略，因此，這兩個(gè)觀點(diǎn)和做法是不矛盾，互不排斥的。

過(guò)于誠(chéng)實(shí)，有時(shí)會(huì)得不償失，例如：因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)，曝光了朋友的秘密，那么你會(huì)和朋友鬧別扭；因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，會(huì)打擊別人的自信心，甚至?xí)У魟e人的美好前途 ……

拉羅什富科說(shuō)過(guò)”真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放“.那么不就和 善意的謊言矛盾了嗎？沒(méi)有！”真誠(chéng)“是一種正確的做人的態(tài)度。待人待己，都用真心相待 以誠(chéng)意相待。這正是 善意的謊言。

所以說(shuō)誠(chéng)實(shí)是可貴的，但是善意的謊言更是無(wú)可比擬的。

頓時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。一縷陽(yáng)光透過(guò)云層一瀉而下，照射在窗外的梧桐樹上。窗外不再是晴天霹靂，而是風(fēng)和日麗，天邊還架起了一座彩虹橋。

讀完這本書，讓我受益匪淺，明白了許多人生哲理，不可不讀！

謝淑儀

第二篇：《像陽(yáng)光一樣透明》讀后感

老師要求我們讀《像陽(yáng)光一樣透明》這本書，讀了以后有些感受，下面就是我的讀后感：

看完這本書我有很多感觸，比如說(shuō)《世界上最特別的顏色》，里面的“姐姐”范文網(wǎng)非常善良、聰明、美麗，幾乎無(wú)所不能，可是卻被病魔早早的奪取了生命。“姐姐”生前有一次和辛西婭去田里玩，突然跳出一條大狗，撲向辛西婭，“姐姐”見(jiàn)勢(shì)不妙并沒(méi)逃跑，而是掄起木棒砸向大狗，然后大狗就沖著“姐姐”咬，當(dāng)辛西婭把大人叫來(lái)時(shí)，“姐姐已經(jīng)傷了。

《沒(méi)有興趣映出的故事》里的小于爾克，他幻想著，自己已經(jīng)死了，感覺(jué)真好；想象身邊的人不見(jiàn)了，有點(diǎn)嚇人；想象自己的人生，非常遙遠(yuǎn)；想象自己是印第安人，有點(diǎn)意思；想象癌細(xì)胞像甜粥一樣吞噬健康，有點(diǎn)累人..........這雖然很無(wú)聊，但這是一個(gè)小孩的幻想，我們不該干涉。

第三篇：讀《像陽(yáng)光一樣透明》有感

讀《像陽(yáng)光一樣透明》有感

荔城街第二小學(xué)六（4）班 湯芷琪

在寒假里，我讀了一本書，名叫《像陽(yáng)光一樣透明》，它讓我讀懂了許多……

在這本書里，讓我印象最深的是一個(gè)名叫《四弟的綠莊園》的故事。它主要寫了：四弟的夢(mèng)想是有一個(gè)自己的莊園，有一片自己的土地，他堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想。但是，現(xiàn)實(shí)逼追四弟放棄了自己的夢(mèng)想，四弟變成了一個(gè)死氣沉沉的少年。

這個(gè)故事讓我讀到了四弟為了現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想而活力四射、熱愛(ài)生活的形象，使我感受到四弟是多么想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是成為一名鋼琴家，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我每天都認(rèn)真地練習(xí)著鋼琴，從來(lái)都沒(méi)有喊過(guò)苦喊過(guò)累。從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)放棄。即使我的手指都彈破了，我都沒(méi)喊過(guò)疼，還是繼續(xù)練。讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得有很大的信心能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我，每一個(gè)少年都要執(zhí)著地去追求自己的夢(mèng)想，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就去放棄自己的夢(mèng)想。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，會(huì)有許多我們意想不到的困難，不要被困難嚇倒，勇敢的往前走。雖然我們不知道夢(mèng)想是否能實(shí)現(xiàn)，但是我們一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇敢去追，奮力去求，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻。擁有一個(gè)能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們一起去追尋我們的夢(mèng)想吧！

第四篇：像陽(yáng)光一樣生活

像陽(yáng)光一樣生活

當(dāng)太陽(yáng)緩緩地從地平線升起時(shí)，金黃色的陽(yáng)光灑落大地。清晨的陽(yáng)光明亮而又透徹，雨后的陽(yáng)光幻化成彩虹，嚴(yán)冬的陽(yáng)光給人們的心田送去最真摯的溫暖。

陽(yáng)光，是我們生活中必不可少的！而現(xiàn)在，有誰(shuí)能像陽(yáng)光一樣的生活呢？或許在我們的身邊這一切是那么的虛無(wú)縹緲。

當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)綠葉，顯得通體明亮，開(kāi)始了嶄新的一天，每一天都是如此的美好，陽(yáng)光是一切物體生存的必備條件。

陽(yáng)光不會(huì)因?yàn)橛辛嗽频恼诒味@得暗淡無(wú)光；陽(yáng)光也不會(huì)有了石頭的阻擋就停止傳播；一切的一切說(shuō)明陽(yáng)光是堅(jiān)強(qiáng)的！

在學(xué)習(xí)和生活中，我們不免遭受黑暗的恐懼，但是不能因?yàn)榫痛硕艞墝?duì)生的希望，在黑暗中我們努力尋找著光芒，卻不知，在下一個(gè)路口，我們就能看到勝利的曙光，而在外面，就是世外桃源，人間的仙境，那里怒放著生命之花，陽(yáng)光微笑著與大地上的花朵竊竊私語(yǔ)，花朵抬起頭，舒展了容貌，把最美的一面展示給了陽(yáng)光。

在這個(gè)社會(huì)中，到處都需要陽(yáng)光，何不如把陽(yáng)光灑下人間大地，讓更多的人在陽(yáng)光的沐浴中健康、快樂(lè)、幸福的生活呢？

像陽(yáng)光一樣生活，讓我們的生活處處充滿溫暖人心的陽(yáng)光吧！

塘溪中學(xué)初三：小易

第五篇：陽(yáng)光像花兒一樣綻放

每天清晨，你都會(huì)看到一個(gè)背著書包邁著輕快腳步的少年，迎著朝陽(yáng)獨(dú)自行走在上學(xué)路上，不時(shí)的他會(huì)和小區(qū)里的叔叔阿姨、爺爺奶奶打著招呼，燦爛的笑容在他臉上綻放，像花兒一樣。

而每個(gè)周日的下午，不管是晴天還是陰天，在竹葉苑小區(qū)中央花園的草坪上你總會(huì)看到那個(gè)少年，熱情地在草坪上奔跑，足球在他腳下飛舞，激情在陽(yáng)光下燃燒。

他，樂(lè)觀自信，堅(jiān)強(qiáng)不言放棄；他，個(gè)性獨(dú)立，富有責(zé)任感；他，樂(lè)于助人，品學(xué)兼優(yōu)；他，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。他，就是武漢市育才行知小學(xué)六

（五）中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)梁睿麟同學(xué)。

樂(lè)觀自信，堅(jiān)強(qiáng)不言放棄

梁睿麟是一個(gè)臉上常常洋溢著開(kāi)心而自信笑容的陽(yáng)光男孩，他樂(lè)觀開(kāi)朗、獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。“Nothing is impossible”——一切皆有可能，這是他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，他相信凡事只要努力只要堅(jiān)持就一定能成功，就像他的偶像——西甲勁旅巴塞羅那的主力前鋒——梅西一樣，盡管先天身體素質(zhì)不出色，可是憑著后天的努力和堅(jiān)持梅西成為了令世人矚目的球星。榜樣的力量是無(wú)窮的，努力、堅(jiān)持、絕不輕言放棄的精神深深植入了他幼小的心靈，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活中，梁睿麟都是這樣要求自己的。他從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上專心聽(tīng)講、積極發(fā)言；課后認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持大量閱讀報(bào)刊、雜志、書籍等一切開(kāi)卷有益的精神食糧，他就像一個(gè)饑渴的嬰兒忘我地吸允著母乳，在陽(yáng)光下一天天茁壯地成長(zhǎng)。像梅西一樣地戰(zhàn)斗，這是梁睿麟對(duì)自己的要求，在他左胳膊因?yàn)槭軅蛏狭耸嗟踔噹У臅r(shí)候，在他高燒生病的時(shí)候，他都堅(jiān)持上了醫(yī)院后上學(xué)校，不缺課不差作業(yè)，不為軟弱找借口。從一年級(jí)到六年級(jí)，他成績(jī)優(yōu)異，始終保持在班級(jí)和年級(jí)的前列。

不僅學(xué)習(xí)如此，對(duì)待生活中其他的事情梁睿麟也從不輕言放棄。在一次梁睿麟和父母去黃山旅游時(shí)，因花了近兩個(gè)小時(shí)爬山，到達(dá)山頂時(shí)已經(jīng)精疲力盡了，而且上山途中他的左腳不小心崴了，他一直忍著疼痛堅(jiān)持，父母希望乘坐纜車下山，而梁睿麟堅(jiān)持要走下山，他認(rèn)為最美的風(fēng)景都在路上，這點(diǎn)小困難根本算不了什么，累了，腳疼了，就休息一會(huì)再走，在他的帶動(dòng)下，一家人堅(jiān)持一步一步走下了山，光榮地站在了勝利者的行列。

四年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思尤雽W(xué)校“跳繩雙搖隊(duì)”并取得好成績(jī)，他虛心向同學(xué)請(qǐng)教，刻苦訓(xùn)練，每天都會(huì)提前到學(xué)校訓(xùn)練，不僅早上練，晚上練。課間練，連回家也會(huì)接著練，功夫不負(fù)有心人，他終于憑著自己的實(shí)力如愿以償?shù)丶尤肓藢W(xué)校雙搖隊(duì)，再次用事實(shí)證明了他常說(shuō)的那一句話：只要努力，一切皆有可能。

個(gè)性獨(dú)立，富有責(zé)任感

獨(dú)立上進(jìn)、有責(zé)任感，這是一個(gè)男孩子應(yīng)有的重要品質(zhì)，從父母和老師的諄諄教誨中他明白了這一點(diǎn)，他從不驕慣自己，并能有意識(shí)地培養(yǎng)自己的生活自理能力，他堅(jiān)持自己的事情自己做，書包即使再重堅(jiān)持自己背，自己的房間自己收拾；學(xué)習(xí)任務(wù)即使再緊張，吃過(guò)飯也會(huì)幫助父母收拾桌椅。他深知父母的辛苦，一直非常懂事孝順。假期，父母白天上班無(wú)法照顧他，他經(jīng)常獨(dú)自在家，家里微波爐熱飯的基本功能他已經(jīng)能很熟練地操作了，自主學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、吃飯都不用父母操心，而且會(huì)主動(dòng)清洗自己的紅領(lǐng)巾、短襪、球鞋等小物件，還會(huì)做一些力所能及的小家務(wù)，例如洗碗、拖地等等。在他心里他一直認(rèn)為這都是他應(yīng)該做的事，而且有責(zé)任做好。在不斷參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)和快樂(lè)的感知中，梁睿麟不僅鍛煉了自己的獨(dú)立自理能力，在情商的自我培養(yǎng)中他也向前邁出了一大步。

樂(lè)于助人，品學(xué)兼優(yōu)

“星辰這孩子真懂事，前兩天在小區(qū)門口，看見(jiàn)我拎著東西走不動(dòng)，主動(dòng)幫我把東西提回了家。”樓下的鄰居周爺爺說(shuō)。

“我最喜歡這孩子啦，特別有禮貌，每次見(jiàn)面都會(huì)笑瞇瞇的和我打招呼。”樓上的李阿姨一見(jiàn)面就會(huì)夸。

“梁睿麟真是個(gè)好孩子，昨天停水，他在樓下玩，看見(jiàn)我拎著水桶，一把接了過(guò)去，幫我拎回了家，我腰不好，多虧了他，連我孫子都做不到這一點(diǎn)啊。”鄰居楊奶奶不無(wú)感慨地說(shuō)。

“孩子，謝謝你！我還得坐好遠(yuǎn)呢，要不你和我一起坐吧，我看你背著書包也很累。”公汽上的老奶奶心疼的說(shuō)。

“梁睿麟，你是一個(gè)聰慧、可愛(ài)的孩子。你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人，老師很喜歡你。”這是以前的班主任張莉老師對(duì)梁睿麟說(shuō)的話。

。。。

在父母眼里在鄰居眼里在老師眼里，梁睿麟都是一個(gè)非常懂事、有禮貌、懂得體貼人和關(guān)心人的好孩子好學(xué)生。他從一年級(jí)開(kāi)始，就一直擔(dān)任班級(jí)干部，從小隊(duì)長(zhǎng)到學(xué)習(xí)委員到中隊(duì)長(zhǎng)，不論是在哪個(gè)崗位上，他都熱心為同學(xué)服務(wù)，積極做好老師的小幫手，熱心為班集體出謀劃策，盡心盡力的做好一切自己力所能及的事情。從父母、老師的教誨和鼓勵(lì)中，從長(zhǎng)者們贊許的目光中，從中華民族的傳統(tǒng)美德中梁睿麟深深懂得了“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。他尊老愛(ài)幼，熱心助人，品學(xué)兼優(yōu)，連年都被評(píng)為校三好學(xué)生,2010年被評(píng)為江岸區(qū)新三好學(xué)生。這六年間，梁睿麟在學(xué)習(xí)上也取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)，在學(xué)校里，他成績(jī)名列前茅，曾榮獲第25屆楚才作文二等獎(jiǎng)，先后兩次榮獲“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng).榮獲湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二等獎(jiǎng)等等，他出色的表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)們的稱贊。

珍愛(ài)生命，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)

“熱愛(ài)自然，創(chuàng)造生活”這是美國(guó)著名的哲學(xué)家梭羅在《瓦爾登湖》書中說(shuō)過(guò)的一句話，這也是梁睿麟在看班主任鄧清老師推薦的子午書簡(jiǎn)《瓦爾登湖》時(shí)記住的一句話，雖然他似懂非懂，并不能理解這本書，但他喜歡這句話，他熱愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，崇尚科學(xué)，他認(rèn)為只有這樣有機(jī)的結(jié)合，陽(yáng)光才會(huì)燦爛，生活才會(huì)美好。他喜歡讀書看報(bào)，喜歡吹奏薩克斯，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡動(dòng)手做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。這是動(dòng)與靜的結(jié)合，是心靈的也是身體的。在他眼里，音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)同等重要，讀書學(xué)習(xí)是為了獲取知識(shí)，音樂(lè)會(huì)陶冶情操，而運(yùn)動(dòng)則能帶來(lái)強(qiáng)健的體魄。他興趣廣泛，足球、籃球、羽毛球、乒乓球，游泳，他樣樣喜歡，當(dāng)然他最愛(ài)的還是足球了，在六年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)之余，他經(jīng)常組織班上的同學(xué)和外班的同學(xué)一起到戶外踢足球，盡情地?fù)]灑汗水，釋放學(xué)習(xí)的壓力，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。足球已經(jīng)是梁睿麟生活的一部分，和小伙伴們踢球，看球，討論足球新聞，帶給他的不僅僅是童年的樂(lè)趣，更帶給了他生命的激情，努力奔跑，積極進(jìn)取、勇敢拼搏，不懈追求，這樣的足球精神，也將一直鼓舞著他在人生的道路上不斷前行。

他微笑地面對(duì)生活,積極地迎接每一次的成功或失敗,從不輕言放棄,他用純真燦爛的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，梁睿麟就是這樣一個(gè)健康快樂(lè),積極進(jìn)取的陽(yáng)光少年。