第一篇：教師節表彰會上的發言

教師節表彰會上的發言

各位領導、老師：

大家節日快樂！

我很感謝我們學校的領導對我的信任與看重，讓我今天很榮幸地以“師德標兵”的身份在這里講幾句話。

其實我只是一個平凡得不能再平凡的普通老師，離“標兵”還有很長一段距離。要說我有什么稱頌的地方，應該是我一直以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責。從十三年前踏上講臺的那一刻起，我就明白，教師不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份愛的傾注。

十幾年來，我一直默默地耕耘，以執著鑄就教育生涯中的一點一滴的成就。在教學中，我一直積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習。在授課藝術與基本功方面，在教育理論方面，不斷充實和完善自己。作為教師，不僅要教書，更重要的是育人。育人者必須做到行為師范，為人師表。多年來，我始終固守著自己的價值觀念，“捧一顆心來，不帶半根草去”，用自己的行動去愛護學生，用自己的靈魂去塑造學生，所以一直以來，不管教哪個班級的學生，也不管成績如何的學生，我都能受到他們的喜愛與尊重。

三尺講臺是我人生的支點，站在講臺上，我會覺得踏實，會有一種神圣的責任感和使命感，因為我知道，我面對的不僅僅是一顆顆純潔的充滿求知欲的心靈，更是祖國的未來。我想我只是無數這樣的教師中的一員。為了那聲“老師”，他們要放下柴米油鹽的煩惱，有時還要忍著病痛的折磨，可是，在定位自己的人生時，他們選擇了學生，不圖所得，只為對得起自己的良心。

法國作家雨果曾經說過,“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”

教師的事業就是葉的事業，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著花的嬌艷。我喜歡汪國真的這樣一首詩：“我不去想是否能夠成功 / 既然選擇了遠方 / 便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風 / 既然目標是地平線 / 留給世界的只能是背影”。我將會一如既往地跟我的同行們一起，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽。謝謝大家。

第二篇：在2018年教師節表彰會上的發言

2018年教師節表彰會上的發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

在這美好的金秋時節，我們迎來了第三十四個教師節。9月10日，本是一個普通的日子，但因為和教師相聯系。教師，而變得不再平凡！在這特殊的日子，我謹代表學校領導向在學校各個崗位上默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教職工表示誠摯的問候和衷心的感謝，并致以崇高的敬意!過去的一學年，在上級的正確領導和大力支持下，全校教職工以高度的責任感和主人公精神，敬業愛生、愛校如家、團結協作，各方面都取得了優異成績，特別是江邊中小學的教學成績都上了一個臺階。

在安全方面，我們堅持安全無小事，責任大于天，認真貫徹縣教育局《關于深入開展全縣教育系統“安全主題周”主題活動的實施方案》文件精神，制定了可行的實施方案。在開學第一周就請法制副校長到學校給全體師生講交通安全、校園欺凌等安全案列，警示全體師生把安全擺在首位。

在教學方面，我們堅持質量為本、內涵發展，強化教師素質，加強教師比較學、開展課堂教學大練兵等活動，落實精細化管理。校長和教務處認真修訂了教學常規的各種要求，并注重了檢查和反饋的引導性和時效性。教務處組織學生考試更加嚴密，學生考風考紀良好。在縣教師發展中心的指導下順利完成了八九年級學業水平考試、學生的月考制度。

教研和教師培訓形式多樣。在新教師培養上，全校各部門通力合作、年級組大膽使用，青年教師虛心學習、全身心投入，不少新教師還承擔了好多額外工作，新教師的快速成長既保證了學校的平穩發展又給學校帶來了新的活力；廣大教師的工作自覺性和主人公責任感不斷增強，愛校如家、為校分憂，特別是服從分配、任勞任怨，為了學生不請假、少請假（如：長期超工作量帶課，帶病堅持上課，懷孕期間堅持帶班，克服家庭重重困難堅持不誤學生的課，毫無怨言服從學校工作安排等）的人和事不斷涌現。

在黨建和宣傳方面，黨委積極開展“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，著力強化支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，黨員的帶頭、骨干和橋梁作用更加明顯和有力。要求全體教師爭做“四有”好老師，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；用教師的五愛來要求自己“愛教育、愛學習、愛學生、愛創新、愛課堂”，爭做彝州好老師。同時響應中共教育部黨組織的文件精神，全體教師深入開展向李芳老師學習活動的事跡，學習李芳老師對教育事業的忠誠和熱愛化為對學生無私的愛、踐行于教書育人的點點滴滴，用自己的事跡行動和英勇壯舉生動詮釋了“四有”好老師的深刻內涵，樹立了新時代人們教師的光輝形象。

過去的一學年我們碩果累累，這些成績的取得是全校上共同努力的結果。我深深感到：在學校發展進程中我們在不同崗位盡職盡責、開拓創新，我們克服著學校帶來的重重困難，付出了比別人多倍的心血，正在讓江邊中學走向自己應有的地位。我們自加壓力，不斷向更高目標努力，很多感人的事跡歷歷在目。每每想到，當有人說領導對不起我沒干好的時候，當看到有人因壓力身心疲憊還說沒事我能堅持的時候，當大家干得已不錯但被批評仍能接受和認可的時候，當有人付出和回報不正比但始終繼續奉獻的時候……，我心中存滿著愧疚、感動和感激。

當有人為了學生不斷否定和完善自我的時候，當有人默默無聞埋頭巧干的時候，當有人不斷思考積極創新的時候……，我心中存滿著欣慰、感謝和自豪。這表明因為我們有共同的目標，所以多了很多自覺和主動，多了很多堅持和不計個人得失，多了很多正面的理解和認同。今天的表彰就既是一種認同，更是一種倡導。

老師們，教育是立己達人的職業，是育人積德、自覺并覺他的過程。身為教師和教育工作者，為了學生和學校，我們分工合作，同共成長，我們所具有的責任、使命和幸福是其他職業、行業不能比擬的。責任在于為了學生的發展，使命在于立德樹人，幸福在于桃李滿天下。讓我們繼續增強教師職業的自豪感、幸福感和成就感，為祖國教育事業，為實現本學年學校的各項目標，為江邊中學的更好發展做出更大的貢獻!現在，我只想用2018年開學第一課中被微信屏涮爆的一段話與老師們共勉：當老師的你，生命中會遇到很多學生，每一個學生對你而言，只不過是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛；若教，請全力以赴。

最后祝愿所有領導、全體教職工身心健康、工作順利、闔家幸福!

謝謝大家!

第三篇：第二十六屆教師節表彰會上的發言

兢業愛崗

扎實從教

(二Ｏ一Ｏ年九月十日)尊敬的各位領導，各位教師，與會的同志們，大家下午好！

感謝今天在慶祝第二十六個教師節之際給我提供與大家學習和交流機會，這里我談不上什么經驗交流，只能說是將自己的經歷和工作作回顧吧，下面我交流的題目是：兢業愛崗，扎實從教。

1982年7月，我告別了職業母校，走出臨滄師范學校大門，踏上人生的第二征程回到故土——鳳慶，8月被分回到馬街區上達學區，安排到眾所周知的籠竹棚校點任教。而就在我報到還不滿一周，回學區領取教科書的時刻，卻又接到了因巖峰小學民辦教師魯普平同志被辭退，把調到巖峰小學任教的第二調令，從事一至三年級的三級復式教學班的教育教學工作。其間，面對30多個可愛又可憐、無知又好動、天真又頑皮的孩子，我時時與他們為伴，事事以責任為先，以校為家，以苦為榮，以工作環境作啟迪、當作鞭策，認真完成學區安排的各項教育教學工作目標和任務，使所任班級學生成績連續兩年居本學區前六名；入學率、鞏固率達到學區規定要求。在搞好全日制教育的同時，還積極承擔起農村掃盲教育的任務，在用電照明極為不正常的情況下，靠汽燈或煤油燈為當地開辦了兩期掃盲班，在校學員人數六十多人，1

脫盲人數近達五十余人。1983年被鳳慶縣教育局表彰為普及“四率”先進個人。

1984年9月，經縣教育人士、主管部門考察、考核，我被任命為上達學區副校長，并兼任上達學區工會委員會主席，同時承擔了上達附中初一至初三年級政治和初一植物兩個學科的教學工作任務。88年5月，全國教育系統首次職稱改革，擔任上達學區職稱評審組組長。當時，由于所面對的是新崗位上的新工作，因此，我一向虛心誠懇地向老領導、老教師和有經驗的同志學習，學習他們率先垂范，科學嚴謹地學校管理作風和大公無私、嚴于律己、吃苦耐勞的精神與品質；為使自己較快、更好地適應學校教育教學管理，步入軌道，我不斷學習教育教學管理理論，始終堅持以“制度管理與人心管理相結合”的原則，積極探索學校管理方法，最大限度地調動廣大教職員工的工作積極性，努力促使學校教育的和諧發展。首次教育系統職稱改革被評聘為小學一級教師；所任的政治學科，在89年中考成績居全縣中上水平，獲學區表彰獎勵。

1989年9月，根據縣人士、教育主管部門的安排，把我調到桂花學區任校長。作為班子的領頭人，我始終注重發揮班子集體智慧的作用，把班子集體建設、教師建設和學生培養教育放在第一位，在其位，謀其政，司其職，把學校的發展作為校長工作任期的根本目標，把教學質量看作教師求存

之本，不斷培養教師，努力為廣大教師提供進修、深造、學習提高的機會，使部分教師通過深造進入初中、走向高中，成為我縣教育教學的骨干力量。小學六年級升學成績保持在全鄉中上等水平，在1991年縣教育局的考核中，被鳳慶縣教育局授予“先進校長”榮譽稱號，93年11月被臨滄地區中評委評聘為小學高級教師。期間，根據校長任期培訓計劃要求，參加市、縣兩級中小學校長崗位培訓，成績合格，取得了校長崗位證書。

1994年9月，根據工作需要，我被調到馬街學區任副長，協助校長工作，同時兼工會主席；一度時期，曾兼任過馬街村教研組負責人。在搞好本職工作的同時，根據小灣鎮教育委員會的安排，連續三年協助小灣鎮教委搞好全鎮教育事業年報、統計工作。雖然身在異地的校區，但始終情系家鄉學校之發展，為桂花學區中山完小的校舍建設問題，連夜擬寫學校建設論證報告、資金扶持報告，不惜代價、個人得失，曾經三次奔波忙碌于、搭橋聯系，獲得了云南紅塔集團的扶持資金20萬元，全面改善了當校的辦學條件，創建了小灣鎮教育史上第一所希望小學----紅塔中山希望小學。2000年9月被臨滄行署教育局，臨滄地區教育工會授予“優秀工會工作者”稱號。

2000年9月起任小灣鎮馬街學區校長。根據國家中小學校長任期提高培訓計劃要求，2001年1月參加了云南省第二

期“貧困地區義務教育工程”學校校長提高培訓，成績合格結業。五年的工作我深深體會到：學校要發展，加強班子建設極為重要，而班子集體工作如何，班長是關鍵。為此，在新班子集體里，我不集權力于一身，而是讓他們放手工作，大膽進行管理，集所有領導班子智慧，因地制宜，帶領班子成員合理制定學校計劃、規劃、制度和措施，全面加強學校教育教學的領導與管理。通過集體領導和廣大教職員工的努力工作，學區所轄的三水完小、梅竹完小、李樹完小、永福完小、龍塘完小、芹菜完小、江堵小學、田心小學等八所學校被中共鳳慶縣委宣傳部、縣教育局命名為縣級“文明學校”，馬街完小被臨滄地委宣傳部、臨滄地區行署教育局命名為地級“文明學校”。

2005年11月農村教育綜合改革，根據九年學校校長的任職學歷條件要求，因學歷的關系放棄參加校長上崗競聘。說起學歷問題，我也曾經有過美好的向往和追求，剛參加工作的前幾年，只要有空或在業余時間，我都不斷在給自己充電，但由于當時離職學習名額規定有限，教師參報人數多等原因，一直沒能實現，而是帶著普通的中專學歷度過了近三十年的教育歷程。05年12月，由于上級組織廣和大教職員工的信任，被聘任為馬街中心學校副校長，分管小學段的教育教學工作。根據小學教育管理的實際，我適時深入教育教學第一線，定期或不定期開展調查研究，聽課評課，切實加強教

育教學指導與管理。這一年，由于學校主要領導的高度重視和廣大教師的辛勤努力，盡管馬街中心學校所轄校點比較分散，管理難度大，但仍創下了中心學校開年全縣小學六年級綜合評價成績第十八位的記錄。2007年9月馬街中心校領導班子調整，小灣鎮黨委、政府和督學辦公室考慮到馬街中心學校服務范圍廣，所配置的領導班子編制很難應對教育教學管理的實際，聘任我為馬街中心學校校長助理，協助校長分管小學工作。2008年9月中小學分設，被聘任為馬街中心學校教導副主任，協助教導主任分管辦公室日常事務、學校后勤、教師出勤、教師職稱晉升業務、學籍管理、學校檔案管理、勤工儉學等工作。在做好分管工作的同時，承擔馬街完小三、四、五、六年級教學班的品德與生活、品德與社會學科的教學工作至今。

近年來，我始終把“忠誠黨和人民的教育事業”作為人生和工作的目標，孜孜追求，把堅定正確的政治方向放在第一位，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，全面樹立科學發展觀和正確的人生觀、道德觀和價值觀，用辯證唯物主義的思想、方法和發展的觀點去看待教育的發展，始終牢記“發展是第一要務”這一宗旨，堅持一切以人為本的思想理念，認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，旗幟鮮明，立場堅定，充分發揮學校領導的帶頭作用，認真執行黨的各項路線、方

針和政策，以身作則、率先垂范，嚴于律己、顧全大局，自覺執行學校各項規章制度，全面履行小學高級教師職責和領導管理職責，努力當好良師益友。

伴隨新課程的改革，作為一名教師，我始終堅持以“教書育人、管理育人、服務育人”為宗旨。始終把有經驗的老教師、骨干教師作為學習崇拜的偶像，把所有的同行看作工作的伙伴和幫手，把學生視為學習活動的參與者、合作者、探究者和主宰者。尤其是近幾年，隨著自己年歲的增長，更迫使我注重加強自身業務素質這一看家本領的提高，把學習新《課標》，鉆研新教材，探討新教法作為強化提高自己的重要突破口，積極進行教育教學理論學習研究，按系統性、啟發性、研究性、開放性相結合的教學原則，堅持因材施教、因人而異，把學生的“學”放在課堂教學的核心位置上，成為課堂的主人，把學生的個性體驗作為教學的主要方式。堅信每個學生都有其所長和興趣與愛好，絕對不強求“齊頭并進”，正視事實，因人而異，關注個性發展，允許差異性存在，努力激發學生的主體意識和求知欲望，最大限度地調動學生的學習積極性，想方設法為學生提供合作學習之平臺，讓學生在合的過程中積極參與，自主探究，引導學生充分發揮自我、展示自我、發展自我，在感受過程中得到體驗，在體驗過程中去領會和感悟。

“三十年彈指一揮盡”。近三十年來，我始終以一個普通小

學教師的身份出現在學生和百姓面前。可以說，在小灣這片可愛的熱土上到處都留下有我的足跡和腳印，也給我留下了難忘永恒的記憶。這里可以驕傲的說：雖談不上汗馬功勞卓著，但卻付出了點滴許多，且不說桃李芬芳，也可算是學子遍及吧！當然，在經歷過無數悲涼、辛酸和痛苦之同時，也得到過無計其數的親切話語的恭維和喜悅之回報。

“知足者常樂”。我現在雖然已從領導崗位上退了下來，但我始終都感到無比地充實和滿足，滿足的是：我已經把自己的大半生貢獻給了祖國的下一代，交給了黨、國家和人民，盡到了一個光榮而普通的人民教師應盡的義務和責任，這說明我的父母沒有白花心血，黨和人民沒有白培養了我。一句話，我沒有辜負我的同行們和一批批學子對我的殷切期望，以及父老鄉親對我的栽培。今后，我將竭力做到與教師和學生打成一片，互通心里，交流思想，互通信息，交流教法和學習所得，不斷增進與教師和學生間的情感交流，實現共同促進，相互提高與發展。尤其是在知識經濟與高科技突飛猛進的今天，誰要是最先把握了機遇，誰就能最先贏得挑戰的主動權，無疑已成為歷史發展和社會進步選擇。為此，我將繼續踏著前人成功的足跡，沿著預定的航標，一如既往，鍥而不舍，把畢生的精力和余熱貢獻給家鄉人民的教育事業。

第四篇：在第26個教師節表彰會上的發言

在第26個教師節表彰會上的發言 尊敬的各位領導、親愛的同事們：你們好！

我們又迎來了第26個教師節，上個教師節大家許下的諾言，如今得以兌現，可喜！可賀！

在這里我想講一個故事：從前，有一位賣扇子的老人，一天他坐在一棵大樹下休息，剛從籮筐里拿出一把扇子，沒想到從樹上下來一群猴子搶走他所有的扇子。賣扇子的人自認倒了霉，把自己手中的扇子扔進籮筐準備回家。沒想到猴子竟然也學著他的動作將扇子全部歸還了他。后來賣扇人把這次經歷作為經驗傳授給兒孫。不知相隔多長時間，賣扇人的孫子也挑扇來到這棵樹下休息，和她爺爺一樣剛拿出一把扇子，剩下的扇子也被猴子們一搶而光。賣扇老人的孫子也把自己的扇子仍進籮筐，卻沒有得到被搶的扇子。這時一只老猴告訴他，我們不會再犯同樣的過錯。同樣的道理，完全靠經驗從事教學工作，失敗是免不了的。因此，我認為“充電”很有必要。我支教五年多時間更是加倍的“充電”。中學和小學培訓書籍我盡可能地多看。今年的7月22日—27日，我還自愿冒著酷暑按時到雙廟小學看中央教育2臺播出的關于小學語文教學的節目，并認真的記了筆記，覺得受益匪淺。

觀念是師德的靈魂，在教育形勢發展日新月異的今天，我們只有轉變舊觀念，樹立先進的教育理念，并用來指導和促進自己的教學，才能使自己的師德永保。

我深知勤能補拙的道理，就用笨鳥先飛的方式吧工作之外的時間用于備課和自修。和年輕教師一樣每周五次執勤巡邏，除此之外還做些力所能及的事，如管理校園環境衛生、剪剪樹杈等。我認為這是我的本職工作，沒有什么突出成就可言，沒有想到上級組織卻給了我很高的榮譽，這是對我的鼓勵和鞭策。我只要還在崗就一定竭盡全力地工作，并用“充電”的方式來提高自己的工作效率。

最后，祝大家節日快樂！在新的學年更上一層樓！謝謝！

瓦房小學 葛廣政

2010年9月10日

第五篇：教師節表彰大會上的發言

教師節表彰大會上的發言

祥云二中教師王志江

尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位老師：大家下午好！

“秋風吹彈佳節臨，鶯啼燕語動人心”。在這個充滿喜悅和收獲的季節里，在這個喜慶祥和的美好時刻，我們又迎來了第29個教師節。今天，我作為教師隊伍中平凡的一員，站在這里，倍感驕傲和自豪！在此，我先向長期以來一直關心、支持我縣教育事業的各位領導、各位嘉賓表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！向長期戰斗在教育戰線上的全縣教師致以節日的問候和祝福，祝大家節日快樂！

“美麗祥云，教育先行”。多年來，縣委政府、教育主管部門和各級領導高度重視教育、關心教育，社會各界大力投資、支持教育：從中小學布局調整到關注教育內涵、均衡發展；從引進優秀師資到名師團隊茁壯成長；從新建學校規劃到打造祥云教育品牌；……作為祥云的教師，我們共同見證了祥云教育飛速發展的精彩與輝煌。

“年年花似錦，今年花更紅”。從第一個教師節至今，雖然二十九年的時光匆匆而過，但也正是這二十九個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重、理解與關懷的目光投向了教師這個光榮的團體，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜都有了更加不尋常的意義。講臺上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點點；綠蔭下，孜孜不倦，多少風霜雨雪，育出新蕊亭亭。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音；因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，我縣的教育事業才生機勃勃，蒸蒸日上；因為有了我們教師腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”為此，作為教師，我們愿無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜寫一曲奉獻之歌。因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓回報給祖國人民，才能無愧于人民教師這個光榮的稱號。

尊敬的各位領導，話語再長，也說不完我們對教育事業的忠誠；詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業的熱愛。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！在此，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，“耿耿園丁意，拳拳育人心”。讓我們攜起手來，把教師節作為一個新的起點，在各自的崗位上，愛崗敬業，無私奉獻，齊心協力，奮發進取，為祥云教育更美好的明天而共同努力吧！

最后，再次祝各位領導、各位嘉賓、各位老師節日快樂！工作愉快！身體健康！合家歡樂！謝謝！