第一篇：耿慧萍述職報告

述職報告

我于2004年12月通過太原市職稱改革辦公室的評審，具備小學高級教師的任職資格，2009年通過任職期滿考核。作為一名教師，這幾年，無論是在思想上還是在工作上我都非常嚴格地要求自己，在平凡的崗位上，不斷努力，日漸提高自己的思想認識水平和業務能力水平，使自己不斷進步，下面是我任現職幾年來的述職報告。首先，我熱愛中國共產黨，也堅信黨領導的正確性，我熱愛社會主義祖國，愿意為我們這個偉大的民族奉獻自己的所有。幾年來，我認真學習黨的政策、理論，特別是黨的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。我從這些思想、精神上更加感受到了教育事業在民族復興方面所擔負的巨大社會責任和作為一名人民教師肩頭的歷史責任，我把對祖國、對黨的熱愛化作自己工作的強大動力，堅持參加學校黨支部組織的理論學習，并認真的記了筆記，寫了自己的心得體會。在行動上，注意為人師表，堅持四項基本原則，把愛祖國和自己的行動統一起來，積極響應黨的政策，積極參與素質教育改革，認真學習有關素質教育的理論和進行新課程改革的培訓，從內心深處把握教育改革的新動向，并注意把教育教學改革同本年級、本班學生的實際情況相結合，走屬于自己的特色教學之路，事實證明，教學效果很好。

其次，不斷提高自己的教育教學水平，銳意改革，不斷創新；主要體現在以下四個方面：

一、班主任工作情況

自從參加工作以來，我一直擔任班主任工作。在聾人學校當一名

班主任，不僅需要一顆對學生高度認真負責的責任心，更需要一顆博大的愛心包容學生，甚至他們的家長。鑒于聾人生理和心理的特殊情況，作為班主任，不僅要對他們的思想和學習負責，還有更多生活上的瑣碎事情，可以說涉及到吃、穿、住、行的各個方面。生病了，帶學生去醫院；天涼了，提醒學生加衣。聾人學生需要來自生活各方面的關心和理解，需要鼓起他們對生活的勇氣和自信，確立正確的人生觀和價值觀，具備面對競爭，面對生活的勇氣。在做班主任工作上，我們的經驗是嚴在前、愛在后，可以和學生建立一種亦師亦友的關系，這樣學生愿意和老師做進一步的溝通，也便于班主任老師掌握工作的主動性和工作尺度，把問題解決在萌芽狀態。在我的努力下，我所帶班的學生保持一種積極向上的學習生活狀態，班風正、學習氣氛濃，自理、自悟能力也比較強。這幾年，常有社會聾人引誘學校聾生外出情況的發生，而我所帶的班級從未發生過一例這樣的情況，我想這與自己管理班級的思想和方法是分不開的。在學校舉行的各項活動中我所帶的班級成績名列前茅，得到學校領導和老師學長的一致好評。我所帶的班曾多次獲得校先進班級的稱號，二、所帶班級的情況

任職期間，我一直擔任初高中的語文教學和班主任工作，無論面對怎樣的班級，我都服從學校的工作安排，把全部的精力投注到所帶班級的教學和管理上，今年6月，我所帶的高三072班學生畢業并參加高考，全班八名學有七名被濟南特殊教育學院錄取，其中三名同學同時被河南中州大學錄取，為我校爭得了不少的榮譽。

三、教育教學能力的綜述

這幾年，素質教育在我們國家全面推開，目的只有一個，為了中華民族的復興，為了每一個學生的成長。然而，聾人學校的素質教育道路怎么走，我們應該把聾生培養成為怎樣的人才，過高的要求必然不能顧及大多數學生，無法減輕社會的負擔，過低的要求又無法發揮每一位聾生的潛能，造成人才的浪費。既沒有現成的模式來參考，也沒有好的辦法可借鑒，只能把握一個原則，那就是：“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生。”這句話。在教育教學方面，我自己的努力主要分以下幾方面：

首先是從教學基本功入手，在教學中注意每一個環節的到位，導入要把學生引進課文優美的境界，提問要激發學生回答問題的興趣，要有難度但不能難倒學生，板書簡練整潔而且要有美感，結束技能要讓學生在認識和情感上有提高或升華，通過提高自己的教育水平來提高課堂教學的質量。其次，敢于改革創新。教學有法，教無定法，我想，好課本身沒有特別的標準，只要讓學生在輕松愉快的氣氛中學到知識，具備能力的課就是好課，因此，我在設計每一節課時，注意課堂氣氛的設置，注意對學生學習情感的調控。既讓學生走進課堂，與課本中的人物同呼吸共命運，又讓他們走出課本，完成自己知識的積累和人格的塑造，歸為一點，就是讓學生喜歡語文課，因為，興趣本身就是最好的老師。再次，要學會放手，在經過基礎教育課程改革培訓之后，我們觀念較之以前發生了很大的變化，在素質教育改革中，教師角色必須隨著教改的實施而自我調整和改變，要讓學生學會自

主、合作、探究，做有個性的學生，不能再像過去一樣追求統一和標準化答案，教師和學生的關系是平等的對話式，在教學中應注意培養學生的個性品質和創新意識??，我想基礎教育改革要求教師必須是改革者，他既要有改革者的勇氣，又要有改革者的智慧，而改革的前提應該是科學地放手，相信學生的能力，給他們提供自我發展的空間。

除了上述這些體會之外，還需要日常工作的認真精神，對聾人學生的愛心和耐心，在一日日教學工作中注意經驗的積累和不斷創新，備好教案，備好學生，上好每一節課，在我們的努力下，我所帶班的學生在口語中表達能力和寫作能力都有很大的提高，在學校歷年的考試中成績都名列前茅。

在我的不斷努力下，這幾年，我的教育教學能力有了很大的提高，我分析，自己的優勢在于能很好的把握課堂氣氛，調動學生的學習積極性；對語言的把握能力較強，善于營造一種很好的課堂氣氛，善于引導學生進入情境。然而，我還有很多不足之處，如教學中培養學生合作，探究、富有個性的學習還缺乏經驗，不能適應新課程改革要求的教師角色，太多的時候總是一幅“教育者和管理者”的形象，這一切，還需要在日后的工作中不斷改進，不斷地提高。

四、為聾生的終身發展奠定基礎

聾人學生來學校接受教育，接受教育的目的在于讓他們日后能回歸社會，參與社會的公平競爭，所以，學好語言，具有較好的口語表達能力是他們日后步入社會所必備的條件，因此，他們一入學，我就注意對他們口語能力的培養和訓練，為了讓他們走出“聾”的陰影，有勇氣去說話，我可謂費盡心機，利用各種機會鼓勵、引導他們說話，日復一日，年復一年，辛苦沒白下，看著他們不再用手勢而用口語交流，我覺得這就是對我付出的最大安慰。聾人學生畢業后，要步入社會，沒有一技之長如何自立于社會，為了這一點，我積極奔走為他們創造培養特長的機會，讓他們在步入社會之后，用自己的一技之長服務于社會，自食其力地工作，而不成為社會的負擔。而這一點不能憑一時的心血來潮或靈感大發，它靠一種日積月累的耐心和一種堅忍不拔的勇氣。

成績只能說明過去，面對未來需更加努力，不斷創新。這幾年來，我在教學技能方面取得了一些成績，同時，我也注意自己經驗的積累和提升，認真進行教學反思，多聽，多學任職期間，我的一篇論文在國家級論文大賽中獲獎，一篇在省市級論文比賽中獲獎。面對成績和榮譽，我很欣喜，因為這是對我努力工作的見證和肯定，可面對未來，我知道這一切只能說明過去?，F代化的教育不需要教書匠，而需要教育家，而離這一要求，我做的一切還遠遠不夠，因此，還需要更加努力，不斷提高自己的工作能力，把工作做得更好。

述 職 報 告

太原市聾人學校耿慧萍

2010年7月

第二篇：工作總結嵇慧萍

2015-2016上期教學工作總結

四年級 嵇慧萍

一學期就要結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真鉆研業務。

這學期我擔任四年級數學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現的問題。說實在的，四年級數學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。比如：用5個數字組成三位數乘兩位數，什么時候積最大，什么情況下積最小。教學中很難讓學生明白。

二、創設良好的學習情境。

創設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化規律的過程中，發展智力。

三、致力于數學教學的優化。1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2．注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性，經常當面批改，個別輔導。

3．注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4．注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學生個體差異。

針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調動學生的積極性，我采用了爭做小老師的策略，讓能力強的學生輔導成績差的學生，既為教師減負，又培養學生的能力，既能充分調動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。

2015-2016下期教學工作計劃

四數組

嵇慧萍

一、指導思想

重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法。

二、學情分析

1、大部分學生情況分析

本學期所任教的四年級，共有學生６１人。在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養本班學生的創新意識，提高學生的創新能力應是本學期面臨的最重要的問題。

2、學困生基本情況分析

個別的學生由于基礎不好，存有知識斷層，學習的自律性比較差，學習能力弱，接受能力差，學習目的不明確，對學習也提不起興趣。在他們當中有的是父母對子女的學習關心，指導，督促不夠；有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就；有的是由于不好的學習習慣影響了他的學習成績。上述原因形成惡性循環，使他們失去信心，致使形成后進生。也有幾位學生是智力低下，接受能力差。所以，繼續加強學困生的轉化也將是我本學期工作的重點。

三、教材分析

1、教材內容

本冊教材內容包括：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。

2、本冊教材主要特點

總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創新、實用、開放的特點。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

（１）認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。

（２）提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。（３）.改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。（４）．加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。（５）．有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。（6）．情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

3、教學目標

（1）.理解小數的意義和性急，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

（2）.掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律。

（3）.認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

（4）.初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

（5）.認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢，體會統計在現實生活中的作用。

（6）.初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

四、教學措施：

1.認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。

2、利用一切手段提高學生學習數學的積極性，使學生熱愛數學，善于鉆研數學，對數學產生濃厚的學習興趣。在課堂教學中，努力建構互動教學模式，注重知識在實踐中的應用。

3、從計算入手，從根本上抓好學生的計算，使學生打好計算的基本功，做到計算細致，快速，正確。

4、注意學生數學基礎知識的學習，對于教材中的定義和概念要讓學生弄明白，并且能夠根據一些定理進行計算，且正確靈活。同時注意學生在講課中學習活動的參與，同時要注意對學困生的關愛,讓他們感受到老師和同學對他們的尊重。

5、抓好各單元的測驗，通過單元檢測及時對學生進行查缺補漏。期中、期末制定好復習計劃，指導學生進行好復習。

6、在平時的教學中，努力培養學生認真審題的好習慣，一道應用題應該多讀幾遍之后再解答。鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。

7.把學校教育家庭教育有機結合起來，努力教好每一個學生。

五、后進生輔導措施

1、了解學生原來的學習情況，從實際出發，讓學生端正學習態度,多鼓勵學生,提高學生學習能力。

2、多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發揮優等生的帶頭作用，以優扶差。

3、密切與其家長聯系，共同配合督促好他們的學習。

六、優生的培養措施

1、了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。

2、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。

第三篇：邱中慧述職報告

2008年至2010年個人述職報告

校委及同志們：

工作以來，我一直在教研部從事教學和科研工作，政治上按一個黨員的標準要求自己，工作上愛崗敬業，盡職盡責，刻苦鉆研業務知識，不斷探索教學方式方法的創新。從2008年至2010年三年的時間里，在校領導和教研部同事的幫助下，我嚴格要求自己，不斷積累教學經驗，按照黨校的教學要求，積極努力工作，較好地履行了作為一個黨校教師的職責，現將三年來的履職情況述職如下：

一、加強政治理論和業務知識的學習，不斷提高政治素質和業務素質。三年來，我認真學習馬克思主義的基本理論和中國特色的社會主義理論體系，學習黨的十七大精神，十七屆三中、四中、五中全會精神，學習胡錦濤總書記對黨校的重要講話，學習省委十屆十次全會等重要文件精神，在政治上與黨中央保持一致。堅決執行校委的文件精神，按照優秀教師的標準要求自己。在加強政治理論學習的同時，我還不斷為自己充電，加強業務知識的學習，先后閱讀了《政府管理的行與知》《政府管理與服務方式創新》《西方行政改革的價值與經驗》，《中國行政改革前沿視點》《中國大趨勢》《公共管理研究方法導論》等業務書籍，掌握本學科的前沿動態，充實自己的業務知識，提高自己的的業務能力。在工作中，我懷著對黨校的教育事業的滿腔熱情來從事教學工作，從未出現過教學事故，有著良好的職業道德。

二、努力提高教學水平，不斷改進和創新教學方式方法。三年來，我承擔了地廳班，處長班、中青班、婦干班、國有企業領導干部班、鄉鎮黨委書記班等主體班的專題教學，主要專題有行政管理體制改革研究、公共部門人力資源開發與管理研究、女性領導干部的壓力及心理調適、領導干部心理健康問題研究、艾滋病防治與公共政策、企業人力資源的開發與培育、領導干部如何提高執行力等。在完成主體班教學的同時，我還承擔了公共管理專業研究生班的教學和指導研究生畢業論文的工作，系統講授的課程有：公共管理學、公共組織行為學、公共部門人力資源開發與管理。三年來我共完成教學時數 748 個。指導研究畢業論文21 篇。外請報告40多場。在教學中，我努力提高教學水平，把中國特色的社會主義理論融入到自己的教學內容中，把理論教育與知識教育相結合，圍繞黨中央和省委的重大戰略布署不斷調整教學內容。與此同時，我還不斷進行教學方式方法的改進和創新，針對不同班次的學員需求開展教學工作，推出了融合案例、情景模擬、研討于一體的團隊教學方式，增加教學的互動性，調動學員的積極性，讓學員從被動學習向主動學習轉變。提高教學的針對性和實效性。自己的努力也獲得了學員和學校的認可，先后獲得2008年主體班優秀教學獎，2009年主體班優秀教學獎、首屆主體班精品課獎。2010考核優秀。

三、積極進行調查研究，開展科研工作。我參加了學校組織的對德江縣5.28事件、銅仁市互動社區的調研，教研部對銅仁市太平鄉的調研，并自己對龍里縣，貴陽市電子政務進行了調研，先后完成的調研報告和論文8篇，其中有4篇在核心期刊上發表，論文《電子政務建設及政府流程再造》被評為全國黨校系統第八屆優秀科研成果三等獎。

四、體會和不足。第一，加強學習、不斷學習是提高政治素質和業務水平的必修課，只有自己具備扎實的理論功底，對中國特色的社會主義理論體系真學真用真信真懂，才能提高自己的政治素質。只有自己掌握學科前沿動態，才能向學員灌輸新知識新理念。才能更好地完成教學任務。第二、黨校教育不同于高校教育，需要注重干部的能力建設，所以教學方式方法的創新十必要，不斷探索教學方式方法的改進和創新是我們要長期堅持的任務。在教學中，應大力提倡現代培訓方法，并結合黨校的教學特點，將各種方法融合使用。

同志們，三年來，自己雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，如還需要進一步加強理論學習，特別是中國特色社會主義理論體系是一個開放和不斷發展的理論體系，所以對中國特色社會主義理論體系的學習是無止境的。科研工作還需要有待進一步加強，特別是要圍繞國家和省的重大戰略布署，加強研究理論問題和現實問題的能力，積極對國家級課題和省級課題申報。今后，我將發揚成績，克服不足，按照一個共產黨員的標準要求自己，按照《中國共產黨黨校工作條例》對黨校教師的要求規范自己的行為，努力工作，積極進取，為黨校的教育事業貢獻自己的力量。

述職人：邱中慧

2011年7月5 日

第四篇：2011專業技術人員述職報告——耿敬偉

專業技術人員述職報告表

工作單位 西區機電車間 姓名 耿敬偉 職稱助理工程師

臨渙選煤廠黨委組織部 二O一一年十二月制

填表說明

1、此表必須由被考核人員本人填寫，經廠黨支部審查后以示，電子檔歸入個人考核檔案。

2、專業技術人員要全面地回顧和總結本人二年來“德”、“能”、“勤”、“績”等方面的現實表現情況；要實事求是地分析本人思想、學習、工作中存在的問題、差距及今后改進工作、加強自己建設的意見、措施。

3、述職報告主要包括以下五方面內容：（1）個人崗位的主要

工作內容和范圍；（2）業務及理論知識學習情況；（3）履行崗位職責情況；（4）存在的不足及取得的經驗和教訓；（5）今后的工作打算、目標任務和努力方向。述職報告要寫實，德才表現情況要具體，內容要翔實。

4、字數不得少于2000字，如事實較多，可另附材料。

專業技術人員述職報告表

第五篇：王艷萍述職報告2014

述職報告

王艷萍

匆匆之間，新的一學期又開始了。如果讓我形容2013至2014這一學年的工作，我想應該是：繁瑣、緊張、充實，在平凡而瑣碎中走過一天又一天；如果讓我說說這一學年的感受，我想應該是：煩惱、欣慰、快樂。在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。這一年，我擔任咱們四年級三班的數學老師兼班主任。這一年中，我在付出的同時，收獲更多的是快樂?，F將我這一年以來的工作情況向各位家長做一下匯報：

一、教學工作

在教學工作上，我根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，為整個學年的數學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，我努力學習新課程的理念，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。我用靈活多樣的方法，來激發學生的學習興趣，培養學生探索學習的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發揮。我還積極參加各級各類的教研活動，通過繼續教育，網上聽課等學習活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。幾年來，咱們班的數學成績一直在整個年級名列前茅。我還連續兩次獲得迎澤區小課題評選一等獎。

二、班主任工作（同時代表全體科任老師作述職報告）

1、班級管理上,我們班實行責任分包和量化集分制度。由班長到組長,再到每一位學生，達到人人有事做,事事有人做,時時有事做的目的,并用量化集分及時地評價,正確地引導他們的行為，形成了一個文明團結,積極向上的班集體。我平時特別注意培養學生的集體主義榮譽感，把班集體變成凝聚和吸引學生的磁場。愛班級、愛學校、愛集體，人人為班級爭光添彩，個個為集體增磚添瓦，開學第一天，我就把它們當做我們四三班的奮斗目標。在平時的管理中，我充分利用班會課對學生進行集體榮譽感教育，每一次學?；蚰昙壟e行的活動，都是同學們集體榮譽感的體現。大家團結一心，盡可能爭取做到最好。墻上的一張張獎狀

就是孩子們共同努力的結果。在這一年中，我們班獲得了“綻放中國夢課本劇比賽二等獎”、“讀書小報、心得評比優秀集體”、“寒假作業展覽優秀班集體”、“寒假攝影比賽優秀班集體”等多項榮譽。

2、用愛心溫暖每一位學生

教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有的學生都十分需要老師的關愛。在和孩子們相處的每時每刻，我細心地關心著每一位學生。每一天早晨，我總是早早的來到教室領著孩子們早讀，中午一到校，我的第一件事就是進教室組織孩子們午寫，每天上操、放學以及下午的體育活動還有到綜合樓去上課，我都陪在孩子們身邊，護送他們上樓下樓。我們的教室在三樓，那邊的教室在四樓或五樓，一天光上下樓也有十幾趟，雖然爬樓爬的腰酸腿痛，但是為了孩子們的安全，我覺得自己吃再多的苦也值得。天冷了，我提醒孩子們多穿衣服；天熱了，我提醒他們多喝水，不要多吃冷飲；下雨了，我提醒他們要穿好雨衣；過馬路時，我提醒他們注意安全??瑣碎的班主任工作，滲透了我點點滴滴的愛心，但是我發現，自己的付出是有回報的，那就是我和孩子們之間建立了深厚的師生之情。

3、各位科任老師齊心協力，共同做好班級工作。自擔任班主任以來，我經常和科任老師商量，有情況及時向科任老師反饋，大家心往一處使，齊心協力把班級工作搞好。而我們班的每一位科任老師都是盡心盡職的、富有責任心的好老師。語文任老師作為我們班的副班主任，除了承擔著我們班的語文和其他四個班的思品的教學工作，還要承擔我們班相應的班級管理工作，雖然家住的非常遠，但為了履行副班主任的職責，她還是每天早早的來到學校，非常辛苦。我們的英語曲洋老師為了提高我們班的英語成績，經常利用自己的休息時間給成績較差的孩子補習功課；還有我們的音樂、體育、美術以及其他科任老師，他們每人每周都至少承擔著20節課的教學任務，但是對于班里的每一個孩子他們都能盡心輔導，經常是手把手的來教，真的是特別負責任。在我們每一位任課教師的共同努力下，期末考試測評中，我們班的每一科成績都居年級前列。在這里，我要借這個機會，感謝我班所有的任課老師，讓我們一起用掌聲來表達一下對他們的謝意吧！

“一分耕耘，一分收獲”，雖然經過我們的不懈努力，現在的四年三班成為了一個文明團結,積極向上的班集體，但是對于我們來說還是遠遠不夠的。教育是一項長期的工作，需要長久的投入，才能看到碩果。今后的工作中，我們將繼續努力，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業奉獻自己的力量。

述職報? 學校：雙塔北路小學? 姓名：王艷萍 ? 時間：2014年3月告