第一篇：大學生發(fā)言稿(高考前)1

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們大家下午好：

今天很榮幸能在這里于大家一起探討一下高考前關于理綜學科的復習方法和半年的大學生活的感受。但在榮幸之余又不免有些緊張。因為我深知你們中有許多人的學習方法比我的更好，更適合你們自己的高考，成績也會超過我的。但是既然來了，我就把自己認為實用的一些方法和大家說一下。

我們都知道只有有好的基礎才能建造出堅固的高樓大廈，而空中樓閣終究不能實現(xiàn)。這對于理綜學科的學習同樣適用。在我們最后階段的復習中主要以回顧基礎為主，看基礎知識，強化課本，對課本知識要熟之又熟。尤其是生物書中的插圖都不能放過。化學要注意細小知識的記憶。比如反應條件，生成物氣體。物理要加強對概念的理解，對于定理的應用要靈活。還要看自己以前整理過的錯題，總結歸納常見題型的解題方法，提高自己的綜合運用能力。但是，要注意不能光看不練，一定要堅持適度的練習。練習的時候要精選習題，而不是拿來一套往年的高考試卷就開始從頭往后做，這樣是太浪費時間的。我們應該找到自己常失分的題型，也就是自己的薄弱之處，針對自己的弱點加強訓練。可以采取一天做一兩道題的方法，堅持一個一定能見效果。但是在補弱的同時，也不能放下自己的強勢。對自己拿手的題也要保持定期訓練，保持自己的良好狀態(tài)。這樣堅持下來，一定能答道弱處不弱，強處更強的效果。

下面我針對理綜復習提幾點建議：課后復習要能夠獨立思考

部分同學平時練習還可以，一到考試成績就上不去。有一部分原因

可能害死考試緊張，但其中最重要的原因是沒有獨立思考。平時邊看答案邊做題，甚至有時還沒有看明白題就急著去看答案。做題的作用類似于核對，答案想通了就認為自己會了，盲目追求做題的數(shù)量。有時題不會做時，別人一個提示，一個圖形，就可以使題目迎刃而解。要知道，考試時是單兵作戰(zhàn)，沒有任何外來的提示，常常是考完試就對自己的錯誤恍然大悟。于是歸結于自己的馬虎、粗心。其實這正是平時自己對一些問題過快去找答案而缺乏獨立思考造成的。一定要把平時做題當成考試，自己獨立思考，做完后再對答案。現(xiàn)階段時間緊，內容多，但必要的獨立思考是一定要有的。一定要注意題后總結反思，對題型的歸類分析，達到做一題會一提的效果。雖然是理科，該記得還得記

在理綜學科中的概念、定理、定律。一些規(guī)律和一級公式是必須牢記的。然后，老師通過課本上的一些結論再推導出來的結論方法和二級公式也應該記熟。因為如果在做題是再去推導會浪費大量時間，而且在時間緊的情況下很容易出錯。所以不如記牢，這樣就會節(jié)省出大量時間。善于歸納總結

當每章或每個專題復習完成后，要搞一次小結，理一理知識線和知識網，理清前后知識聯(lián)系，還要總結一些結論、方法和典型題型。思想方法的總結

同學們應該重視對各種解題思路和思想方法的掌握。比如物理中解力學問題常用的隔離法、整體法，處理復雜的運動常用的運動合成與分解法，簡單明了的圖線法以易化難的等效代換法等等。如果能熟練掌握各科中的思想方法，就可以發(fā)揮出更強、更敏捷的思維能力。注意查漏補缺，坐好錯題分析

對平時練習，每次考試中自己的錯誤要認真的分析和訂正，保證每套試卷上無錯題。還要把錯題整理到錯題本上，但這不光是把題和答案抄在上面或者直接粘上去，還應該分析自己做錯的原因，錯在哪里，是哪個知識點出錯。這樣在下次考試前就應該提前暗示對這個多加注意。加強限時訓練

我們常說的，高考理綜答不完正常，答完是不正常的說法是自我安慰的借口。記得高三起初時我也答不完，后來就在平時中采取了限時訓練，把題規(guī)定一個時間。例如，一道題從讀題到解出規(guī)定用十幾分鐘，就在這十幾分鐘必須做完，即使沒完成也不做了。就這樣堅持下來，在后期考試中都可以答完了。要重視解題的規(guī)范化

考試中我們常常會出現(xiàn)會做而分得的不全的現(xiàn)象。著就是解題不規(guī)范造成的，做題時有些步驟自己認為簡單而不寫在試卷上，或者寫了一些推導出來的公式，這就是失分的原因而且缺少必要的文字說明，不免令人產生歧意。所以加強解題規(guī)范化是很必要的會做的一定要寫規(guī)范。采用自己善用的答題順序，不要經常變換

我們知道三科綜合起來，答題順序問題引起很大爭議，而且老師們的觀點也各不相同。我認為按照什么樣的順序答題要看自己的習慣潛意識下自己認為應該怎樣答。這樣就按照自己的方法堅持下來一定是最適合自己的，絕不經常答題順序，如果這樣到最后就會出現(xiàn)那種順序都不適合的現(xiàn)象。還有就是有一些人直接放棄物理最后一題節(jié)省時間給化學生物的方法是不可取的。也許物理最后壓軸題不能得全分，但是前一兩

問應該可以得分，如果題都不看就放棄有些不值得。

以上是我的一些經驗和建議，大家可以挑選一些適合自己的，但不要照抄照搬，要盡快找到一套屬于自己的學習方法，因為自己的才是最適合的。

想必大家都向往大學生活吧，下面我就簡單說一下我大學半年來的感受。大學生活是獨立自主的不在有各科老師的督促，像高中這樣負責任的班主任少了。除了平時上課其他時間很少見到老師，班主任也不再天天管著了。半年中我總共見到四次班主任。大學中作業(yè)少了考試也少了，一學期正式考試只有一次。自由的時間多了每天可以去打打籃球上網等。還有就是大學生活比高中豐富的多，平時時間沒那么緊了，上課時間少了課也少了，但有趣的課程多了。比如電影欣賞汽車鑒賞等，還有各種組織社團協(xié)會等不僅豐富了大學生活，也鍛煉了能力。大學生活總體上來說是自由的豐富的有趣的。同學們正真的大學生活離你們以經很近了，只要在堅持堅持就會迎來嶄新的美好大學生活。

最后祝大家在今年6月能夠金榜提名蟾宮折桂考出自己最理想的成績！

第二篇：大學生發(fā)言稿三(高考前鼓勵)

大家好，首先很高興能和大家在這里交流一下我自己的學習經驗。我叫孫庭偉，也是和大家一樣，曾經在一中這個地方度過了四年的時光，經歷了一年的復課，現(xiàn)在我是天津大學的一名學生，剛才我們的老師也介紹了，說我是去年的理科狀元，但并不能說我就是什么權威，因為在座的各位，我相信比我優(yōu)秀的比比皆是。我到這呢，只是想和大家分享一下我自己的一點見解。

我知道大家現(xiàn)在正是第二輪復習，所以我想講一點大家正真實用的東西，我的演講主要分為三個部分，（換頁）第一個就是關于今天到高考結束那天的學習計劃問題，第二呢我想講講我們的學習狀態(tài)問題。

首先是第一點，學習計劃的問題，（換頁）其實我最看重的就是計劃的制定，因為在我看來一個好的計劃至少不會讓你感到迷茫，不會說讓你一天中無所事事。我制定計劃分為兩步，第一步了解自己制定出你的實力目標，為什么我叫他實力目標呢，我們都知道我們已經經歷過一次高考了，所以對自身的實力也有了一定的了解，那么你就可以制定出你的分數(shù)計劃了，我們利用先分解在總結的方法進行，首先我們把每個科目分開來，然后在分解到每個題目，每個題目在到每個步驟，比如說數(shù)學最后一題，我就可以拿4分，然后我們用這種方法把一科目的每一道題都分析一下，計算出屬于自己的分數(shù)，這樣加起來就可以得到一個總分數(shù)，而這就是你的實力目標。說到這可能有的同學就要問了，實際情況下并不是 每個人都能達到自己的計劃分數(shù)呀，確實，其實這就是你們需要努力的地方，一旦說你們把這個計劃表制定出來了，那么每次考完試你就有事做了你就可以拿著你的計劃表去對比了，看看到底是哪道題哪類題出了差錯，和自己的計劃分數(shù)不統(tǒng)一，那么這樣一來我們學習的目的性就會非常明顯了，這是計劃我們的實力目標；還有一個就是計劃我們的日常安排，就是每一天我們要干什么，比如說我在復課時的日常安排，我在這給大家講一下，早晨五點十分起床，然后是學校的跑操，回到教室自習前的十幾分鐘就是做生物題，因為當時我的生物是不太好的，背又起不了什么作用，所以就做題，然后就是英語或語文的自習，有一點安排然后就是中午，中午吃完飯后，這個、做作業(yè)各種卷子什么的，到了十二點五十分，做一篇完形，因為我的英語完形不太好，下午活動課沒有安排，因為我知道活動課上肯定事少不了，然后就到了晚上的自習，晚上的前兩節(jié)也是沒有安排，因為在那時我們的晚上一二節(jié)是有課的，然后就是第三節(jié)，這是我的重點部分，我進行了實際演練，我把我們的五年高考全部撕下來按照順序數(shù)學英語理綜的順序給做成一打，每次做的時候拿一張，再拿一塊電子表計時用，先和周圍的人說好了，然后上課一開始就計時，進行實地演練，兩天是一套，然后評分，這就是我的一天計劃，當然這只是一個參考我并不是想大家也這樣做，但我是誠心的希望大家有一個屬于自己的計劃，當然我知道大家一聽計劃最想說的一句話就是，計劃趕不上變化，其實我也這么想過，但是我聽到一句話卻可以很好的反駁這句話，那就是“一個完美的計劃是計劃與變化的融合。）

好我說第二個問題，學習狀態(tài)的問題。（換行）可以說我把學習狀態(tài)分為三部分，第一我叫他感性認識，第二我叫理性認識，那第三還是感性認識，為什么這么說呢，我給大家解釋一下，第一個感性認識就是說我們對課本上的定理定義原理概念等有很好的認識，可以說滾瓜爛熟了，但是到了實際的做題中出了問題，做不出來，也就是說沒有把自己的知識運用上，這我叫做感性認識，第二就是理性認識，理性認識的人呢他不僅記住了各種定理定義，而且還能正真運用到實際上來，一點一點的分析題目，然后得到結果，這是理性認識；第三又是一個感性認識，而這個感性認識就是更高層次的感性認識了，這種感性認識他不需要理性的分析，甚至思考他都可以拋棄，只要他看到那個題目，看完題就可以提筆就寫，可以說是一氣呵成，非常的有速度。在實際的生活中我們也可以體會到，我們的老師或者是那些真正的高手做題，你們問問題的時候他們很少冥思苦想，一般都是你什么時候給他們拿題，他們什么時候做出來，就是因為他們經常做，做熟了，直接到感性認識的狀態(tài)，不需要思考，也不需要分析，這種狀態(tài)最大的好處是什么，那就是效率大大的提高了。我說的這三中狀態(tài)其實每個人都存在的，只不過是比重各不相同而已，所以我希望大家能夠減少第一種感性狀態(tài)認識，壓縮第二種的理性狀態(tài)，增強第三種感性狀態(tài)。這是我關于學習狀態(tài)的一點認識吧

然后我說一下第三點，考試心態(tài)問題。（換頁）關于考試心態(tài)我認為最重要的就是平時鍛煉，把平時的每一次考試當成真正的考試來對待，我舉個簡單的例子，大家都知道我們數(shù)學的最后一道題最后一問是非常難的，我們也叫他壓軸題。那么既然我知道高考我做不出來，我就放棄他，怎么放棄，從平時考試就放棄，只要是有成績的考試、等分的考試，都放棄。所以我可以負責任的告訴大家，我自復課以來只要是有排榜的考試，最后一道題我都是空的，包括高考在內，我就是鍛煉自己在高考時

也要敢于拋棄的能力，可以說我高考時連看都沒看那一問，現(xiàn)在我也不知道那一問問的是什么，這是我處理平時考試與高考的統(tǒng)一問題的方法。還有一個小方法，在這也不妨告訴大家，當然這只是一個小竅門，沒有說經過科學的研究，只是我和我的同座我們兩個經過實踐得出來的，那就是在高考的時候，直起腰答題，就是不要像這樣似的離題目很近答題，這樣答題有兩樣弊病，第一頭容易充血，導致自己在考試過程中不冷靜，很多題目反而會做不出來，第二就是注意力過于集中，反而會影響自己的答題，大家可以體會一下，當然這只是我自己發(fā)現(xiàn)的一個小竅門，大家有興趣可以試一下。

好，我的演講到這里基本結束了，希望在幾分鐘里能給大家有一點啟示，有所收獲，最后我祝愿大家在六月的高考中取得優(yōu)異的成績。

第三篇：高考前的發(fā)言稿

2012年6月5日

今天我們被要求9點到教室與學生告別，做考前指導。但我并沒有像前幾天那樣睡懶覺，而是7點起了床。先打算洗兩件衣服后，再坐下寫稿子；但擔心時間不夠充足，于是把衣服留在桶里，暫時顧不上了。

看似很簡單的告別，我有必要寫稿子嗎？考前指導我曾做個無數(shù)次了，即席發(fā)言也能說上好一陣子，何況年級部還對我們發(fā)言的時間做了限制（8分鐘之內）。但是，我不這樣想。離開領導崗位，快一年的時間了。自從去年6月5日上午在瀘縣四中，為高2011屆畢業(yè)生做了考前準備以來，我再也沒有機會在集會上做演講（那是我擅長做，喜歡做的事）；也許，永遠都沒有了！（一想起這些，我不免有深深的傷感）。所以，昨天晚上我躺在床上就在想，一定要抓住今天的機會，重新找一找演講的感覺。構思好內容后，我寫下了稿子：

同學們：

還記得我們的第一堂英語課嗎？為了那堂英語課，我反復準備了幾遍。因為，你們是我人生發(fā)生重大轉折中，遇到的第一屆學生；你們是我一生中遇到的第一屆國示高中的學生；你們是我自2003年以來，以單純的教師身份來教的學生。有你們的陪伴，我在這個原本陌生的城市愉快的度過了一學年的時間。所以，我發(fā)自內心的謝謝你們！在這一年中，我?guī)椭^許多同學，但也做得不夠好，留下了一些遺憾，還懇請得到同學們的諒解。

在你們即將奔赴高考考場之際，我作為你們的老師，你們的朋友，你們的過來人（我19年前也參加了第二次高考），為你們提出以下幾點建議。

一、坦然面對你的第二次高考。既然一年前選擇了返回高中念補習，既然選擇了在補習班堅持，你就接受了第二次高考。在過去的一年中，你收獲的不僅僅是知識，還有友誼，有克服困難、戰(zhàn)勝自我的的勇氣和毅力。這些都將讓你受益終身。

二、不要做對未來的假想著。未來也許美好，也值得期待。但未來畢竟是虛無的，看不見摸不著的。我們能把握的只有今天，只有現(xiàn)在。只要我們盡力了，就問心無愧了。此刻，你們完全沒必要去猜想考題的難易，更無法預測自己將被什么大學錄取。所以，與其整日陷入根本不現(xiàn)實的想象，還不如靜心復習功課，抓住最后的機會，力爭多得幾分。

三、有規(guī)律的生活，有計劃的復習。離高考僅有幾天了，以平常的心態(tài)參加高考是正常發(fā)揮的關鍵。所以，你們不要去改變自己的生活方式，包括飲食和休息。每位同學都有做不完的題，也有看不完的書和資料，所以不要因為高考的臨近而慌亂，要按自己以前的計劃，有條不紊的復習。如果自己的錯題整理連自己都不滿意，那建議你借用同學的本子。總之，不要歇氣，更不能泄氣，要堅持到底。

四、牢記英語學科特點，科學答題，減少過失丟分。

第四篇：高考前班主任發(fā)言稿

發(fā)言稿（袁懷俊）

尊敬的各位領導、全體與會的各位老師：

大家好！今天我能代表全體高三班主任老師發(fā)言，感到非常榮幸！古語云：“行百里者半九十”,高三沖刺階段的班主任工作是很關鍵、很重要的，做好了，就能錦上添花，做不好，可能會功敗垂成。我覺得高三沖刺階段班主任的工作重點應該是：

一、把握三個“關鍵”：

關鍵一：時間。一天中，學生自主學習的時間往往也是最容易波動的時間。也就是早上6點30到8點、中午12點到12點40，晚上6點到6點40，以及晚上第三節(jié)晚修這四個階段的時間。這些關鍵時間我們都靠上了，也就靠在點子上了，離成功也就不遠了。

關鍵二：學生。這些關鍵學生主要有兩類，一類是目標生；一類是問題學生。抓好了目標生，我們的成績就得到保證了；抓好了問題學生，我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學生，我們要時刻靠上、密切關注。關鍵學生抓好了，班級成績就搞好了。

關鍵三：事件。凡是能夠直接影響班級秩序，產生惡劣影響的事件，我們一定要重點靠上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序，遲到、曠課、夜不歸宿等，這些事件我們一定要提前設防，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響復習備考的大局。

二、抓好后期班級管理工作我們一定要注意細節(jié)，抓好常規(guī)落實。“天下大事，必做于細”，備戰(zhàn)高考、管理好班級也必須從細節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理、窗簾是否自然下垂，以保證同學們有一個良好的學習環(huán)境；然后目光掃視每一個學生，看是否有未到位的、看是否有沒有進入學習狀態(tài)的、看每一個學生的精神狀態(tài)如何，對于狀態(tài)反常的同學及時談話、了解情況、迅速解決。要從細節(jié)入手、關愛學生，所謂“于細微處見真情”。假如天氣預報有雨，要及時告知學生帶傘；而天氣降溫就要提醒學生及時添加衣物，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況。認真做好這些細節(jié)，有時往往會產生巨大的效果。

三、抓好后期班級管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調配合。

我們班主任每周要主動與各任課老師交流，了解各科的學習動態(tài)，了解目標學生各科的學習狀態(tài)，了解班級復習備考存在的問題。積極認真的配合落實任課老師的各項要求，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調任課老師，確定具體的時間、方式來彌補班級弱科，實現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對班務工作的建議與意見，主動宣傳任課老師的長處、優(yōu)點和勞動成果，樹立起他們在學生心目中的威信。嚴禁學生中出現(xiàn)不尊重任課老師的言行，最后形成各任課老師協(xié)調配合，各學科共同發(fā)展到局面。

以上是我們作為班主任的重心工作，作為一名科任，我們還要后階段的備考方法：注意總結——強化——回歸——疏導。

新的起點，新的任務更需要我們充滿新的激-情。為此，我代表全體高三老師在此表態(tài)，請校領導放心，我們一定嚴格要求自己，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，遵守職業(yè)道德和各項規(guī)章制度，以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作風，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身到班級管理和教學工作中去。我愿和大家一起，追隨著無數(shù)優(yōu)秀者的光輝足跡，用鋼鐵般的意志養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚銳氣、養(yǎng)浩然正氣，在這個平凡而又崇高的崗位上，以追求和奮斗體味人生的壯麗，為爭取今年高考的勝利，推動我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功，再創(chuàng)佳績。

第五篇：高考前20天發(fā)言稿

高考前30天講話：高考拼到最后拼意志

今天是5月8日，漫漫長征路已進入尾聲，再過30天，正好是在6月7日，牽動人心的時刻就要來到，大家就要迎來這場既滿懷期待又心存擔心的高考了。此時此刻，你的心情是緊張、高興、激動、期待、興奮、還是百感交集？

高考是一場戰(zhàn)役，是一次挑戰(zhàn)，但是我覺得，高考對于每一個高三學子來說，又是一個輝煌的節(jié)日！我們不是說要實現(xiàn)人生理想嗎？我們不是說要回報父母，回報老師嗎？我們不是說要報答母校，報效祖國嗎？那還等什么呢？機會來了，我們的節(jié)日也來了。

一、善于選擇，學會放棄，有所為有所不為

我們常說：“兩害相權取其輕，兩利相權取其重”。在離高考還有30天的時間里，學會選擇，就是學會權衡利弊，著眼高考，注重現(xiàn)在；學會放棄，就是學會審視自己，揚長避短，量力而行。向自己的各種興趣、愛好做暫時的BYEBYE，在科目上“有所為有所不為”，對于已難有所突破的跛腿學科，與其再投入太多的精力，不如將自己的優(yōu)勢學科把它發(fā)揮到淋漓盡致。向短期見效的記憶性科目傾斜，向自己的優(yōu)勢科目傾斜已成為不得不做的選擇。

二、相信自己，超越自我，相信自己永遠是最棒的。

有句話叫“說你行，你就行，不行也行。”用在你們身上，我覺得非常恰當。學習需要信心，更需要有一種“說不行也要行”的信念和“不到長城非好漢”、考不上理想大學誓不休的堅定信念。有些同學，一次兩次沒有考出好成績，就士氣低落，缺乏斗志，認為自己不行，結果還沒有進考場就已打敗了自己。其實，幾次小小的挫折算得了什么，要有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，要有一種逢敵必亮劍、舍我其誰的霸氣來攻克各門功課中的遺漏點。縣級校級的多次模考，我們都走過來了，我相信咱們每一位同學，能以一種“舍我其誰的霸氣”在高考中考出水平，考出信心。同時在家長的全力支持下，親朋好友的大力關注下，在全體老師的悉心呵護下，從一個成功走向另一個成功，最終贏定高考，同學們，有信心嗎？

同學們，“在這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”

下面我講一個真實的故事：一支探險隊在沙漠中艱難地跋涉，頭頂?shù)尿滉柨镜藐爢T們口干舌燥，最糟糕的是，他們沒有水了。一個個像丟了魂似的，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦？

隊長拿出一個水壺，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺在隊員們的手中傳遞，一定要走出沙漠的信念支撐他們一步一步地向前挪動。

終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠。但當隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”

三、調整心態(tài)，不要過分放大心理壓力

“三分天注定，七分靠打拼”，如把七分打拼再分的話，“高考，三分靠實力，四分靠心理。”就是說一個人心理調節(jié)成功與否，將會極大的影響到他的高考成績。如果缺乏良好的心態(tài)，考生就難以在考場上正常發(fā)揮，甚至可能導致高考失敗。越臨近高考，心理調節(jié)就越關鍵，越重要。如何調整好心態(tài)，優(yōu)化好心理，搞好最后的沖刺，從容應考。所以從考前心理準備上我講幾點：

1.作一些積極的自我暗示，樹立必勝的信心

現(xiàn)在復習已經進入了最后的沖刺階段，時間緊迫了，有些同學反而會感覺到自己似乎還有這樣那樣的知識沒有掌握好而緊張。這時候應該作一些積極的自我暗示:“我的成績一向是好的，高考一定能成功。”或“高考成功，舍我其誰”。我不成功誰成功？ 有這樣一個故事：明朝有位秀才三次進京趕考，在考前一天的晚上做了兩個夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。于是秀才第二天就趕緊去找算命先生解夢，算命先生一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜，不是白費勁嗎？戴斗笠還打傘不是多此一舉嗎？”秀才一聽，心灰意冷，準備收拾東西回家。這時，店老板感到非常奇怪，問：“不是明天就要考試嗎？怎么今天就要回去了？”秀才就把做夢與解夢的事說了一番，店老板笑了：“哈哈，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來考。你想想，墻上種白菜不是高種嗎？戴斗笠又打傘不是雙保險，有備無患嗎？”秀才一聽，覺得更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。

這個故事告訴我們：樂觀的人，象太陽，照到哪里哪里亮，悲觀的人，象月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的一切，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來。所以，在高考的考場上要做到“積極樂觀，相信自己”，它是高考取勝的第一要決。

2.注意調節(jié)好自己的期望值，正確對待別人的期望與評價

進入高三后，你給自己確定了一個目標，本來是好事，但如果脫離了客觀實際，則會適得其反。期望值不能定得過高，定高了，在考試時總是達不到，就會產生焦慮心理，就會感到灰心喪氣；定得合適，考試時就容易感覺達到了，從而獲得成功感，產生愉悅，增強自信心。另外考試過程中過多地考慮考試結果如何，患得患失，自然會產生“達倫瓦”效應，造成全盤皆輸?shù)慕Y局。因此，這段時間學生應該排除一切雜念，調好自己的期望值，不要太在乎別人的期望與太多的評價，按照老師的安排、自己的計劃堅定地學下去。

3.以平和的心態(tài)對待考試

在考試中，任何難以預料的事情都會發(fā)生。有時可能是這科試卷的難度不大，或是自己復習的要點抓對了，感到很容易;有時可能是這科的難度特別大，或是自己復習的要點把握得不夠好。碰到這種情況，要知道，“人難我難我不怕難，人易我易我不大意”，高考也只不過是一場考試而已，這時候，只要我能以平和的心態(tài)考下去，發(fā)揮出了自己正常的水平，就一定能夠成功。

四、要注意勞逸結合，加強體育鍛煉，同時要積極調整好自己的生物鐘，保證復習效率，保證高考時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

同學們，高考就像長跑，現(xiàn)在離終點僅剩一二百米了，“拼到最后拼意志”，”拼到最后拼精神”，既然選擇了遠方，就沒有放棄的理由，成功就在不遠處，告訴自己要堅持下去，“誰笑到最后，誰笑得最甜”。

同學們，2016年的六月，是精彩的六月，因為我們可以創(chuàng)造奇跡；2016年的六月，是感傷的六月，因為我們將要各奔東西；2016年的六月，是刻骨銘心的六月，因為當我們白發(fā)蒼蒼時，還會想起高考沖刺時在一起拼搏奮斗的戰(zhàn)友們。

最后，我以《年輕的戰(zhàn)場》來結果今天講話，“今天我，又終于站在這年輕的戰(zhàn)場，請你給我一束愛的光芒，今天我走向這挑戰(zhàn)的遠方，我要把這世界為你點亮??”預祝同學們2016年高考，一馬當先，馬到成功！