第一篇：初一思想品德期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初一思想品德期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一課 走進(jìn)中學(xué)

1-1校訓(xùn)的含義及其重要意義？

①校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立良好的校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。

②它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。③校訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)校文化的一部分，深深地影響著一代又一代的學(xué)生。1-2怎樣跨越陌生與新同學(xué)熟悉起來(lái)？

①敞開(kāi)心扉，主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”，我們很快就會(huì)擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系。

②結(jié)識(shí)新同學(xué)可以從介紹自己開(kāi)始，被人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)。記住他人名字是良好友誼的開(kāi)端。

1-3為什么/怎樣盡快與老師建立融洽的師生關(guān)系？

為什么：①老師是我們的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們做人的引路人。

②我們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)和了解他們，也讓他們認(rèn)識(shí)和了解我們。

怎么樣：③向老師請(qǐng)教，與老師討論、交流，大膽走進(jìn)我們的老師。

第二課 昨天與今天

2-1中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有何不同、我們應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)？

不同：

①課程的門類多了許多，課程的內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深化了，學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，難度加大了。

②中學(xué)老師的授課方式也不同于小學(xué)老師，老師會(huì)更多的指導(dǎo)和啟發(fā)我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。

適應(yīng)：

①需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、認(rèn)真和努力；

②需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

2-2制定校規(guī)校紀(jì)的目的是什么，面對(duì)新規(guī)則我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

①制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

②我們要更加自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會(huì)自我約束、自我管理。

2-3中學(xué)生如何扮演好自己的角色？

①成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色。在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止，也應(yīng)該有全新的面貌。

②中學(xué)生應(yīng)自覺(jué)地、獨(dú)立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立性、自主性、責(zé)任感和自覺(jué)性。

③遇到問(wèn)題時(shí)，盡量自己想辦法解決，必要時(shí)尋求家長(zhǎng)和老師的幫助。

第三課 新的起點(diǎn)

3-1明確目標(biāo)、樹(shù)立理想的意義

①明確目標(biāo)，樹(shù)立理想是我們走向成功的第一步。

②我們開(kāi)始思考人生的目標(biāo)和理想，表明我們已向成熟邁出了堅(jiān)定的一步。

3-2 制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意什么？

①無(wú)論做什么事情，如果事先有正確的計(jì)劃，就容易成功，否則就可能失敗。②要根據(jù)自己的主、客觀條件制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃：

計(jì)劃要明確具體；切實(shí)可行；體現(xiàn)自己的個(gè)性；留有一定的余地。

③在制定計(jì)劃的過(guò)程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。④自己的計(jì)劃，最終還得自己拿主意。

3-3理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具體行動(dòng)中。

第四課 工欲善其事必先利其器

4-1 我們應(yīng)掌握哪些好的學(xué)習(xí)方法？

答：⑴珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；

⑵獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；

⑶兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)；

⑷從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

4-2 怎樣珍惜時(shí)間？

答：珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。

⑴珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間。

⑵珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間上。

4-3 為什么要合理安排時(shí)間？怎樣合理安排時(shí)間？

答：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。

A、分出輕重緩急，排好先后順序。

B、安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況。

4-4 自主學(xué)習(xí)對(duì)我們的要求是什么？

答：自主學(xué)習(xí)要求我們能自覺(jué)地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱倥c管理。

4-5 我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣?huì)生活和社會(huì)實(shí)踐？

答：參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，①不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，②也可以把課堂中學(xué)到的理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。③更重要的是，參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，既可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，又可以加深我們對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。

4-6 什么是最好的學(xué)習(xí)方法？

答：（1）適合自己的方法就是最好的方法。（2）學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，也不是一成不變的，要根據(jù)所學(xué)課程等變化，調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，并借鑒別人好的學(xué)習(xí)方法。

第五課 文武之道一張一弛

5-1 勞逸結(jié)合有什么好處？

答：在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)安排娛樂(lè)和休息，使身體和大腦得到休息和

調(diào)劑，有利于提高學(xué)習(xí)效率。

5-2 文明娛樂(lè)，健康休閑的好處是什么？

答：娛樂(lè)和休閑不僅可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，而且可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進(jìn)我們的全面發(fā)展，對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

5-3 如何掌握玩的原則？

答：①玩得健康；②玩得節(jié)制；③玩得節(jié)儉；④玩得有個(gè)性。

第六課 聰明以外的智慧

6-1 積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么重要意義？

答：⑴學(xué)習(xí)的態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果；

⑵學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)；

⑶學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。6-2 為什么要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

答：⑴習(xí)慣造就成功。

⑵確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃固然重要，但是，執(zhí)行計(jì)劃常常比制定計(jì)劃更加重要。⑶執(zhí)行計(jì)劃也比制定計(jì)劃困難得多。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6-3 哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

答：①勤奮學(xué)習(xí)；②刻苦學(xué)習(xí)；③持之以恒；④一心向?qū)W；⑤專心致志；⑥定時(shí)定量 6-4 怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

答：只有堅(jiān)持不解地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。

6-5 為什么要競(jìng)爭(zhēng)？

答：⑴競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。⑵水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵穑舜烁?jìng)爭(zhēng)，就能互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

⑶將比自己成績(jī)好，水平高的人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不甘落后，暗中使勁，可以激發(fā)斗志，從而推動(dòng)整個(gè)集體向前發(fā)展。

6-6 怎么樣競(jìng)爭(zhēng)？

答：⑴我們每位同學(xué)都要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇敢地和他人爭(zhēng)高下，要不斷地給自己樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，不斷地尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣才能激勵(lì)自己不斷向前。

⑵競(jìng)爭(zhēng)的目的是實(shí)現(xiàn)雙贏。競(jìng)爭(zhēng)需要開(kāi)放，需要人與人之間坦誠(chéng)交流，不能為了競(jìng)爭(zhēng)而排斥同學(xué)。

6-7 為什么要合作？

答：⑴合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。

⑵相互交流和合作是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。

⑶交流不僅能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力，同時(shí)，交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。

⑷個(gè)人的學(xué)識(shí)與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來(lái)實(shí)現(xiàn)自己人生的超越。我們的世界不僅充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，也需要合作與互助。

第八課 正視自我成就自我8-1 正確認(rèn)識(shí)自我的重要性？

正確地認(rèn)識(shí)自己，不僅可以解決由此帶來(lái)的各種問(wèn)題，使我們愉快地面對(duì)青春期的各種變化，也有助于我們各方面的發(fā)展。

8-2 常用的評(píng)價(jià)自我的方法有哪些？

（1）比較評(píng)價(jià)（2）他人評(píng)價(jià)（3）心理測(cè)量與評(píng)價(jià)

8-3 比較評(píng)價(jià)的原則？

①在進(jìn)行比較評(píng)價(jià)時(shí)，要實(shí)事求是地、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人，根據(jù)實(shí)際情況做出判斷，不隱瞞、不縮小、不夸大。

②比較評(píng)價(jià)也要求對(duì)自己和他人作出全面的、一分為二的評(píng)價(jià)。

8-4 怎樣正確看待他人的評(píng)價(jià)？

①不管他人對(duì)我們持什么樣的態(tài)度、作什么樣的評(píng)價(jià)，我們都要獨(dú)立思考，具體分析，正確對(duì)待。

②面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，我們既不要因?yàn)槭艿劫潛P(yáng)而得意忘形，也不要因?yàn)樵獾劫H低而悶悶不樂(lè)，更不要因此對(duì)他人采取疏遠(yuǎn)、排斥甚至對(duì)立的態(tài)度，要實(shí)事求是，有則改之，無(wú)則加勉。8-5認(rèn)識(shí)自我的基本原則？

①在認(rèn)識(shí)自我時(shí)，不管采用什么評(píng)價(jià)方式，都應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。②對(duì)自我的認(rèn)識(shí)也需要經(jīng)過(guò)一個(gè)從不太準(zhǔn)確到比較準(zhǔn)確的逐步深入過(guò)程。

③在認(rèn)識(shí)自我時(shí)，要以“現(xiàn)實(shí)自我”為對(duì)象，在激勵(lì)和發(fā)展自我時(shí)，可以以“理想自我”為目標(biāo)。

8-6如何做到悅納自我，發(fā)展自我？

①每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的②男孩女孩，各有千秋

③每個(gè)人都是美麗的④積極地，健康的性格可以通過(guò)平時(shí)的努力來(lái)培養(yǎng)

⑤人的能力是多方面的。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，也有弱點(diǎn)和不足，要愉快的接受自己，并通過(guò)努力，改進(jìn)和發(fā)展自己。

總之，對(duì)自我積極的，健康向上的態(tài)度，有利于我們的健康成長(zhǎng)和順利發(fā)展。

第二篇：七年級(jí)下冊(cè)思想品德期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七年級(jí)下冊(cè)思想品德期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一單元 做自尊自信的人

第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊

一、自尊是人人都需要

1.自尊的含義：

即自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2.自尊的表現(xiàn)：

注意容貌的修飾，舉止的文雅以及行為的后果。為的是為了塑造更好的自我形象。3.知恥和自尊的關(guān)系：自尊的人懂得知恥

做人不能沒(méi)有自尊。真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)，惟有知恥，才有自尊。一個(gè)知恥的人能夠?qū)ψ约翰缓线m不恰到的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改過(guò)自新。

知恥也是自尊的前提，我們要正確認(rèn)識(shí)自己。如我們有沉重的恥辱感，對(duì)我們的成長(zhǎng)是不利的，因此要客觀認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。4.虛榮與自尊：要自尊就要不圖虛榮、拋棄虛榮心。

（1）虛榮的含義：是一種追求表面的光彩和榮耀的心理。（2）虛榮的表現(xiàn)：追求表面的光彩和榮耀。（注意中學(xué)生虛榮心理的具體表現(xiàn)，如：

盲目攀比，追求名牌，奇裝異服等）

(3)虛榮產(chǎn)生的原因：自我認(rèn)識(shí)模糊，常常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力，過(guò)分看重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

（4虛榮的危害：虛榮心重的人常常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力，總是太在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。

（5）矯正的辦法：按照正確的思維方法，明確自己真正需要的是什么。樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。克服從眾心里的影響。

二、尊重他人是我的需要

1.自尊和尊重他人的關(guān)系：

自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)橐脍A得他人的尊重必須首先尊重他人，不尊重他人的人是不可能贏得他人的尊重的。2.尊重他人指的是什么？

尊重他人，把他人看成同自己一樣需要自尊，要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，善待對(duì)方，不做有損他人的事。

3.為什么要尊重他人？

⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

⑵尊重他人就是尊重自己，想贏得別人尊重，首先要尊重他人。尊重他人是我們的需要也是我們的快樂(lè)。

②為了維護(hù)自尊，我們也需要借助他人更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的不足，然后把我們感受到的他人給予的美好，再傳達(dá)給他人，這樣人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)

③在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要他人善意的提醒，以便認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)，盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)有價(jià)值的人。4.如何尊重他人：（怎么做）

①要對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。②善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推及他人。③要善于欣賞、接納他人，④不做有損他人人格的事情。5尊重他人最基本的表現(xiàn)是：

對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

三、彼此尊重才能贏得尊重

1.維護(hù)人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格；自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣；為了維護(hù)自尊可以舍棄很多東西，但絕不做有損人格的事。2.自尊者豁達(dá)，要養(yǎng)成豁達(dá)、開(kāi)朗的性格。

3.自尊要適度：

①適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤。

②過(guò)度自尊則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣。

③但是對(duì)惡意的侮辱與詆毀，則要及時(shí)的回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。4.如何正確對(duì)待他人的議論與評(píng)價(jià)？（1）議論至代表個(gè)人意見(jiàn)，未必正確。

（2）批評(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為，而不是人本身。（3）要做到“有則改之，無(wú)則加勉” 5.尊重的作用：

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。

第二課

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

一、我能行

1.相信自己行，是一種信念，也是一種力量。2.自信含義：是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。3.自信的表現(xiàn)：“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行為上表現(xiàn)“我能行”，在情感上體驗(yàn)“我能行”。

4超越自負(fù) 告別自卑：自負(fù)、自卑都是自信的誤區(qū)：

①自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。

②自負(fù)者自以為了不起，往往過(guò)高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，追求的目標(biāo)不可能達(dá)到。

③自信者實(shí)事求是看待自己，既能看到自己的缺點(diǎn)，也能看到自己優(yōu)點(diǎn)。追求的目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力使可以實(shí)現(xiàn)的。

二、自信是成功的基石

1.“一對(duì)孿生子”共有的心態(tài)：自負(fù)與自卑者，都以自我為中心，使他們遠(yuǎn)離成功。2.為什么自卑和自負(fù)會(huì)遠(yuǎn)離成功？

①自負(fù)與自卑者，都以自我為中心，這種心態(tài)會(huì)是他們永遠(yuǎn)無(wú)法燃起成功的火焰。

②自負(fù)者之所以必然失敗，就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開(kāi)始就是虛假的，自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)情緒的高漲，但意氣用事招致的失敗會(huì)即刻使他感到頹廢從而走向自卑。③自卑的人會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己不完美，憎恨自己無(wú)能為力，由此更加強(qiáng)化了自卑感。

④所以，不管是自負(fù)這還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)回使他們遠(yuǎn)離成功。

3.為什么自信有助于成功？（自信是成功的基石）

自信有助成功，正是由于自信者樂(lè)觀、進(jìn)取、專注等良好的心理品質(zhì)；有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，減少外界的干擾，全身心投入到工作中，最快最好地達(dá)到勝利的終點(diǎn)。

3、唱響自信之歌（怎么做）

1.自信的基礎(chǔ)（支點(diǎn)）是：發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。2.自信的最重要支柱（杠桿）是：實(shí)力 3.怎樣發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)？

可以采取場(chǎng)景變換的方法，尋找立體的我，這樣我們就會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)，自己還有很多優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

4.個(gè)人自信和民族自信的關(guān)系：

把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。5.在國(guó)際交往中怎樣表現(xiàn)中國(guó)人的自信？

和各國(guó)人民平等相待，在國(guó)際交往中自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會(huì)做出有損國(guó)格的事情。6.如何唱響自信之歌（怎樣自信）⑴看到進(jìn)步與長(zhǎng)處。

①有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信，我們每天都在進(jìn)步，這是我們成長(zhǎng)的足跡。②發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，是自信的基礎(chǔ)，看待自己時(shí)要尋找“立體的我”。⑵增強(qiáng)信心與實(shí)力，勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)信心，同時(shí)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自己的實(shí)力，這是撐起信心最重要的支柱。

⑶做自信的中國(guó)人

①把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒(méi)有民族自信心，他的自信就沒(méi)有任何意義和價(jià)值。

②一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定在國(guó)際交往中自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會(huì)做出有損國(guó)格的事情。

第二單元 做自立自強(qiáng)的人 第三課

走向自立的人生

一、自己的事自己干（是什么、為什么）

1.自立人生少年開(kāi)始。

2.自立的含義：自己的事情自己干。

3.自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。具體表現(xiàn)為：生活方面，學(xué)習(xí)方面，處理社會(huì)問(wèn)題等方面。

4.自立的階段：

①身體的自立：從學(xué)會(huì)走路開(kāi)始的。②生活的自立：從學(xué)會(huì)吃飯穿衣開(kāi)始的。

③基本自立的人生：從走上工作崗位自己能夠養(yǎng)活自己開(kāi)始的。5.自立的重要性和必要性：（為什么人生需自立）

①我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，見(jiàn)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，需自立。②自立作為成長(zhǎng)過(guò)程是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。

在這個(gè)過(guò)程中：

對(duì)自己：不斷的完善自己學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí) 對(duì)他人：逐步理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處

對(duì)社會(huì)：積極地融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)

負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。

③自立是道德的要求，也是法律的要求。④不自立難以立足社會(huì)。

二、告別依賴，走向自立（如何做到自立？怎么做）

1.依賴的危害：

①依賴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力 ②缺乏社會(huì)責(zé)任感，造成人格缺陷。

③甚至?xí)：ι鐣?huì)和他人，走上犯罪的道路 2.自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴

3.青少年正經(jīng)歷著告別依賴走向自立的時(shí)期。4.告別依賴的一個(gè)重要的表現(xiàn)是要獨(dú)立的生活，要做到獨(dú)立的生活就必須做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，自己的而事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主，遇事要有主見(jiàn)，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。

5.自主的含義：

遇事要有主見(jiàn)，能對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。6.不自主的危害： 遇事沒(méi)有主見(jiàn)，獨(dú)立也徒有虛名，很難設(shè)想一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人一個(gè)人云亦云的人能夠在生活中自立。

7.自立和自主的關(guān)系：

自立是自主的表現(xiàn)，自主是自立的前提，唯有自主才有自立。8.如何告別依賴走向自立？（如何自立）⑴要自立就不能再有依賴不能再有依賴

⑵要自立就要先自主。要明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，遇事有主見(jiàn)，對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。

⑶要自立還要多實(shí)踐過(guò)鍛煉。培養(yǎng)自立能力，最基本的要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中問(wèn)題，從小事做起，大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，才能逐步提高自立能力。

第四課

人生當(dāng)自強(qiáng)

一、人生自強(qiáng)少年始

1.自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力。

2.自強(qiáng)的含義：是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。是一種精神也是一種美好的道德品質(zhì)。

3.自強(qiáng)精神表現(xiàn)：

①在困難面前不低頭，不喪氣；

②自尊自愛(ài)，不卑不亢； ③勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取；

④志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。

4.自強(qiáng)的作用：

（1）對(duì)個(gè)人的：①是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。

②是我們健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成就一番事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

（2）對(duì)國(guó)家民族：自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神，正是這種精神是中華民族歷經(jīng)滄

桑而不倒，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立于世界民族之林

5.自強(qiáng)對(duì)成功的作用（自強(qiáng)和成功的關(guān)系）

一個(gè)人能否成功，原因是多方面的，但主觀上想不想自強(qiáng)往往起著十分重要的作用

6.為什么人生當(dāng)自強(qiáng)？

（1）自強(qiáng)是進(jìn)取得動(dòng)力。自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品

質(zhì)，是我們

健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成就一番事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神，正是這種

精神使中華民族歷經(jīng)滄桑而不倒，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立于世界民族之林。

（2）自強(qiáng)是通向成功的階梯。一個(gè)人能否成功，原因是多方面的，但主觀上想不想自強(qiáng)往往起著十分重要的作用

7.自強(qiáng)的對(duì)立面：自棄

（1）含義：所謂自棄就是指的是懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上勁，不思進(jìn)取。

（2）危害：自棄的人沒(méi)有理想，沒(méi)有追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無(wú)成。

二、少年能自強(qiáng)（如何自強(qiáng)？）

1.理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)首先樹(shù)立堅(jiān)定的理想，并為理想而執(zhí)著追求

2.戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。每個(gè)人都有弱點(diǎn)，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學(xué)習(xí)和工作，這是自強(qiáng)關(guān)鍵。

3.揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。每個(gè)人都有長(zhǎng)處與短處，一定要正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處。揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，以此來(lái)確定自己前進(jìn)的方向。

第三篇：初一思想品德期中考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

初一思想品德期中考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

（一）知識(shí)復(fù)習(xí)

七上：

第一課：1.4頁(yè)：1.中學(xué)和小學(xué)有何不同？

1.學(xué)習(xí)科目增多。2.學(xué)習(xí)壓力加大。3.學(xué)習(xí)難度加大。

4.教師的講課方式發(fā)生改變。5.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生改變，提倡自主學(xué)習(xí)。

2.P6頁(yè)：與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)的要求（個(gè)人與他人的關(guān)系）

答：1.個(gè)人是集體的一部分，集體由個(gè)人組成，集體離不開(kāi)個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)集體。

2.集體利益高于個(gè)人利益，當(dāng)兩者發(fā)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益服從于集體利益。

3.創(chuàng)建新集體的要求（個(gè)人與集體的關(guān)系）

答：1.共同的目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

2.各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。每個(gè)同學(xué)都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，但是新集體需要把每一個(gè)同學(xué)擰成一股繩，每一個(gè)人都應(yīng)該把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，才能建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

第二課：

1.11頁(yè)：初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)：我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

2..12頁(yè)：做成功的學(xué)習(xí)管理者的要求（搞好初中學(xué)習(xí)的策略）

1.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為自主的學(xué)習(xí)者。

2.提高學(xué)習(xí)效率。把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

3.科學(xué)安排時(shí)間。對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

3.16頁(yè)：學(xué)習(xí)有兩種：第一、向書(shū)本學(xué)習(xí)新的知識(shí)； 第二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新的方法和技能。例如：摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)會(huì)新的人際交往、學(xué)會(huì)自己的事情自己辦等。

4.21頁(yè)：學(xué)習(xí)的意義

1.有許多未知的領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿鳌?.國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，防止落后和挨打。

3.社會(huì)上的人才競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)人要生存，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，未來(lái)生活的更好也需要努力學(xué)習(xí)。

4.探索的過(guò)程中收獲快樂(lè)體驗(yàn)。

第三課：

1.26頁(yè)：為什么說(shuō)每種生命應(yīng)該和平相處？

答:每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

2.28頁(yè)：人類生命的獨(dú)特性：

1.人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

2.人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)，人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

3.溺水者求生知識(shí)：

答：1．大聲呼叫其他人員幫助。（2）救人時(shí)攜帶救生圈等漂浮物。（3）在岸邊用長(zhǎng)竹竿或繩子投給落水者，將其拉上岸。（4）必要時(shí)報(bào)警。

4.火災(zāi)發(fā)生時(shí)求生知識(shí)：

答：1.火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。

2.家庭成員平時(shí)就要了解掌握逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

3.受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

4.身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

5．遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

6.若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣服、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

5.地震發(fā)生時(shí)的自救方法：

答：1.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到結(jié)實(shí)的家具下，也可躲到墻角、衛(wèi)生間和廚房。注意不要躲到外墻下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。

2.如果你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大的建筑、高煙囪、變壓器、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃物的場(chǎng)院所。

3.地震停下時(shí)，為防止余震商人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

4.無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。

6.30-32頁(yè)：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，正確態(tài)度（善待自己和他人；為國(guó)家、社會(huì)做有意義的事；從小事做起；延伸生命的價(jià)值）

第四課：

1.35頁(yè)：青春期的身體變化主要表現(xiàn)

1.身體外型的變化。2.身體內(nèi)部器官的完善。3.性機(jī)能的成熟。

2.37頁(yè)：青少年心理發(fā)展有以下特點(diǎn)：

1.智力逐步發(fā)展到高峰期。2.自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈。

3.情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性。

4.性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)。

3.38頁(yè)：解決青春期心理矛盾的方法

答：當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時(shí)候，出了可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助以外，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。

4.什么是真正的個(gè)性、真正的獨(dú)立：

答：真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

5.男女同學(xué)之間正常交往的好處：

答：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

6.40頁(yè)：男女生正常交往的的方法（相互學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、注意男女有別等）

答：1.不必過(guò)分拘謹(jǐn)。2.舉止落落大方 3。文雅莊重，自尊自愛(ài)。4.不傷害對(duì)方的自尊心。

5．不賣弄自己，令人生厭。6。不過(guò)分嚴(yán)肅，不過(guò)分輕薄。7.尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗。

第五課：

1.47-48頁(yè)：什么是全面看問(wèn)題的方法

答：1.全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。

2.全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

2.內(nèi)在美和外在美的關(guān)系：

答：一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。

3.48-49頁(yè)：認(rèn)識(shí)自我的途徑有三種

答：1.通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識(shí)自己就一定要做個(gè)有心人。2.通過(guò)他人了解自己。當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。3。通過(guò)集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。

4.人的潛能分類：語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。

5.特長(zhǎng)與潛能的關(guān)系：

答：人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落下，未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來(lái)。

6.52頁(yè)：發(fā)掘自己潛能的方法三種

答：1.經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。（積極暗示法）

2.在心中想象出一個(gè)比自己更好地“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。（自我形象法）

3.只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。（實(shí)踐法）

7.如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)：

答：每個(gè)人是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。

8.57頁(yè)：青少年時(shí)期的主要任務(wù)：重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。

第六課：

1.61頁(yè)：情緒的四個(gè)基本類型

答：情緒分類的方法有很多種，其中最常見(jiàn)的是把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。

2.情緒的作用：

1.情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。這是情緒對(duì)人的積極影響。另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。

3.66頁(yè)：調(diào)節(jié)情緒的方法

答：調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地加以運(yùn)用。

第七課：

1.73頁(yè)：高雅生活情趣的重要意義

答：高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂(lè)觀自信

2.75-77頁(yè)：培養(yǎng)高雅情趣的方法（四條）

第八課：

1.對(duì)待金錢正確的態(tài)度：

答：對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，通過(guò)正當(dāng)途徑來(lái)獲得。

2.電子游戲的危害：

答：1.對(duì)視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.誘發(fā)尋釁滋事、勒索財(cái)物、打架斗毆、參與賭博等違紀(jì)違法甚至犯罪行為。

3．89頁(yè)拒絕不良誘惑方法

答1.不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

2.戰(zhàn)勝誘惑還可以采用以下方法：避開(kāi)誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。

第九課：

1.青少年受到侵害的來(lái)源：

答：意外侵害；家庭侵害；學(xué)校侵害；社會(huì)侵害。

2.為什么青少年更容易受到侵害？

答：青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還是有發(fā)生。

3.92頁(yè)：如何保護(hù)自己

（1）自我保護(hù)

（2）爭(zhēng)取家庭、學(xué)校、社會(huì)的保護(hù)

4.自我保護(hù)的必要性和重要性（為什么青少年要有自我保護(hù)的能力？）

答：1.2.練習(xí)冊(cè)92頁(yè)：撥打110報(bào)警電話注意的問(wèn)題

（1）事發(fā)地的準(zhǔn)確街道名稱和位置。

（2）要說(shuō)清犯罪嫌疑人的人數(shù)、交通工具

（3）告之自己的姓名和聯(lián)系電話。

（4）在明顯的街口，等候110警車的到來(lái)。

3.95頁(yè)：青少年遭受不法侵害應(yīng)注意的問(wèn)題：

原理——”兩害相權(quán)取其輕“。

方法：

（1）力量對(duì)比（2）周圍環(huán)境的利用

……

（7）暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)警

七年級(jí)下冊(cè)：

第一課：

1.5頁(yè)：自尊的含義

2.獲得自尊的方法（尊重自己的人格；知恥；接納自己的缺點(diǎn)并改正；不虛榮；尊重他人——被對(duì)方接納、獲得善意的提醒、分享大家的快樂(lè)；培養(yǎng)豁達(dá)的性格；自尊要適度）

3.15頁(yè)：善于尊重他人的方法：

（1）基本方法：對(duì)人有禮貌，尊重他人勞動(dòng)，尊重他人人格。

（2）還要善于欣賞、接納他人

（3）還要一分為二的看待他人

第二課：

1.20頁(yè)：自信的含義

2.20頁(yè)：增強(qiáng)自信的方法（思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。）

3.21頁(yè)：自卑（低估自己的能力）、自負(fù)（高估自己的能力）、自信（一分為二認(rèn)識(shí)自己和他人）在認(rèn)識(shí)自己方法上的區(qū)別

4.25頁(yè)：獲得自信的品質(zhì)

第三課：

1.34頁(yè)：47頁(yè)：自立與自強(qiáng)的關(guān)系

2.39頁(yè)：自立與善意幫助、善意幫助與依賴之間的關(guān)系

3.43頁(yè)：培養(yǎng)自立的方法（小事做起、鍛煉與實(shí)踐）

第四課：

1.48頁(yè)：自強(qiáng)的表現(xiàn)

2.培養(yǎng)自強(qiáng)的方法（理想、戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、揚(yáng)長(zhǎng)避短）

（二）能力梳理：

一般能力：

1.分析問(wèn)題的能力

2.解決問(wèn)題的能力

3.查閱資料、整理歸納、撰寫(xiě)總結(jié)

學(xué)科能力：

運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析現(xiàn)象，總結(jié)觀點(diǎn)

（三）思維方法梳理

1.上冊(cè)16頁(yè)；上冊(cè)18頁(yè)；上冊(cè)46頁(yè)；全面（一分為二）看問(wèn)題的方法

2.P47頁(yè)：內(nèi)因和外因相統(tǒng)一看問(wèn)題的方法。

3.P48頁(yè)：發(fā)展（聯(lián)系的觀點(diǎn)）看問(wèn)題的方法。

第四篇：初一政治期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一單元 笑迎新生活

1.上中學(xué)后，我們?cè)鯓觿?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的集體？（第一課第二框）

（1）樹(shù)立共同的目標(biāo)，尋找前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

（2）我們要各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線。

（3）我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)。

2.初中學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)？（第二課第一框）

學(xué)習(xí)科目增多了、學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度加大了、老師授課節(jié)奏加快了，我們不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

3.怎樣做學(xué)習(xí)的管理者?（第二課第一框）

（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

（2）提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

（3）科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理安排，做到心中有數(shù)，從容不迫。

（4）根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的（學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)觀）?（第二課第二框）

（1）學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂(lè)。

（2）學(xué)習(xí)有苦更有樂(lè)，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂(lè)的。

第二單元認(rèn)識(shí)新自我5.生命對(duì)于世界有什么重要性？（第三課第一框）

生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。

每種生命都有其存在的價(jià)值與意義。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命，去關(guān)愛(ài)和呵護(hù)我們周圍的生命，與其他生命和諧相處。

6.人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？（第三課第二框）

（1）人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

（2）人的生命獨(dú)特性更多表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

7．怎樣發(fā)揮生命的獨(dú)特性？（第三課第二框）

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，所以每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

8.怎樣讓生命之花綻放？（第三課第三框）

（1）永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)放棄生的希望。

（2）肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在肯定和尊重自己價(jià)值和生命的同時(shí)，也應(yīng)肯定和尊重他人的價(jià)值和生命。

（3）延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。因此，我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

9.怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升？（第三課第三框）

（1）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

（2）我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

（3）實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴的小事做起。

（4）在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

10.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？（第四課第一框）

（1）身體外形的變化。

（2）身體內(nèi)部器官的完善。

（3）性機(jī)能的成熟。

11.怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期心理矛盾？（第四課第一框）

青春期心理充滿矛盾，這是一種正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們前進(jìn)的動(dòng)力。如果處理不好，也會(huì)成為我們前進(jìn)的阻力，因此，我們要通過(guò)各種方式，調(diào)控好這些矛盾。

12.怎樣處理好青春期的心理矛盾(可增加自己處理心理矛盾的方法)？（第四課第一框）

（1）尋求外在幫助，向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助。

（2）學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。

13.男女之間應(yīng)怎樣正常交往?（第四課第二框）

（1）男女同學(xué)之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛(ài)。

（2）既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸。

（3）既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間。

14.青春期常見(jiàn)的誤區(qū)有哪些？應(yīng)如何矯正？（第四課第二框）

誤區(qū)：

（1）拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑。

（2）裝扮上標(biāo)新立異，故作姿態(tài)，當(dāng)作有個(gè)性。

（3）對(duì)男女同學(xué)之間的交往過(guò)于敏感。

矯正方法：

（1）我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此尊重，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。

（2）逐漸擺脫依賴，真正的獨(dú)立是勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

（3）男女同學(xué)之間的正常交往，要做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

第五篇：初一期中考試總結(jié)

這一次數(shù)學(xué)期末考試及其不理想，原因有很多，例如課下作業(yè)完成的不是很好，小測(cè)本和考后的卷子改錯(cuò)不及時(shí)，沒(méi)有利用好自習(xí)課等等。而且這學(xué)期我非常不踏實(shí)，做題總是馬虎、不仔細(xì)和不認(rèn)真檢查。初二我要做到：1.每天做好課前預(yù)習(xí)。2.預(yù)習(xí)完把第二天上的課的自主學(xué)習(xí)作完。3.每天晚上睡覺(jué)前把今天老師講過(guò)的內(nèi)容過(guò)一遍。4.認(rèn)真改小測(cè)本和考后卷子5.上課不說(shuō)廢話，不走神。6.自習(xí)課上抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)。7.錯(cuò)題一定要多看幾遍。8.作業(yè)一定要保質(zhì)保量的完成。9.要改正馬虎的壞習(xí)慣。這次考試最大的原因就是行為習(xí)慣太差，比如說(shuō)：我總是浪費(fèi)時(shí)間，這導(dǎo)致了我沒(méi)時(shí)間寫(xiě)課外作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和拓展。還有不注意細(xì)節(jié)，俗話說(shuō)的好:千里之堤，潰于蟻穴。所以一定要注意細(xì)節(jié)。數(shù)學(xué)題一定要自己想，不能只依靠別人。