第一篇：同題作文八篇：人在初三

同題作文八篇

人在初三

人在初三，沒有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然閑適，惟有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定不移的信念與一往無前的勇氣。

人在初三，我們學(xué)會(huì)勇于正視自己；正視自己，發(fā)現(xiàn)自己原來竟是萬物之長的人，是鷹，就該搏擊長空，是人，就該在關(guān)鍵時(shí)刻懂得如何為自己的人生去奮斗，去流汗正視自己，發(fā)現(xiàn)自己原來只是個(gè)人我們平凡得不能再平凡。因此，無需嬌情，不要噓嘆沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不要厭倦各課老師喋喋不休的囑咐，我們是一名初三的學(xué)生，我們不會(huì)累趴。

人在初三，我們學(xué)會(huì)競爭。面對一次次高掛的百名榜，我們逐漸明白了追逐的對象，于是，競爭的浪潮開始掀起，好勝的心理占據(jù)了初三學(xué)生的渴望。為此，我們不甘熬夜苦讀，我們在學(xué)習(xí)的途中你追我趕，懷揣著夢想播下美好的種子，用汗水辛勤灌溉，期待飽滿的果實(shí)。

人在初三，我們學(xué)會(huì)合作，自進(jìn)入初三以后，我終于明白了那個(gè)在非洲大草原中，螞蟻抱團(tuán)逃離火海的故事的真諦。各大科的課業(yè)、問題接踵而至，我想即將再思維敏捷的人，此時(shí)想孤獨(dú)探索也一定是分身乏術(shù)。于是，我們合作在一起，你哪個(gè)方面突出就輔導(dǎo)我們哪個(gè)方面，哪個(gè)方面薄弱我們來彌補(bǔ)，這樣的想到扶持，相互促進(jìn)的景象，為人在初三的我們增添了一道亮麗的風(fēng)景。

人在初三，我們學(xué)到了不少知識(shí)，懂得不少道理。感謝初三!愿我們在剩下的時(shí)日之里，頑強(qiáng)拼搏，勇敢沖刺，為初三的生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)！

人在初三

聆聽，沒有蛙叫，沒有蟲鳴；俯身，沒有花的綻放，沒有葉的零落；仰首，沒有風(fēng)的吹舞，沒有云的飄逸。在這里，只有緊張的氣氛，忙碌的人群；在這里，只有細(xì)心的講解，虛心的請教；在這里，只有奮筆疾書的寫作，只有滔滔不絕的吟誦。這里，正演繹著我們初三!早晚自習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，各科老師的進(jìn)進(jìn)出出，上課鈴的聲聲回響，測試、背書、默寫??這就是我們的初三!

作為一名初三的學(xué)生，我不敢說很輕松，不承認(rèn)很舒適，不否定很勞苦，但我所堅(jiān)信的是：初三的我很快樂，初三的我激情昂然，初三的我有夢想，有追求!

數(shù)學(xué)老師拿著試卷悠然踱步進(jìn)入教室，“好，上節(jié)課講了典型試題，現(xiàn)在檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)收獲!”話音剛落，大家齊聲哀嘆：“又要考試!“但隨著試卷到達(dá)手中，我們迅速進(jìn)入狀態(tài)，奮筆疾書，難題在我們面前變得微不足道，看著密密麻麻的解答，我們滿心欣喜!初三的我很歡樂!

“今天，我們學(xué)校為初三學(xué)生舉辦百日誓師大會(huì)??“我代表我們班在此宣誓：我們在接下來的一大百天，認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律??”“一百天很長又很短，它的改變是巨大的，我們要珍惜一百天，奮斗一百天，努力一百天??”這一句句斬釘截鐵的話語，使我內(nèi)心激蕩，使我信心大增，使我滿腔熱血翻騰。初三的我激情昂然!

“我們將自己的宣言寫在紙上，將自己的目標(biāo)陳述在紙片上??”語文老師站在講臺(tái)上邊折疊紙片邊示范給我們看。我領(lǐng)到了屬于自己的小卡片寫道：故事演繹精彩，我們演繹輝煌，愿2009年的夏天是我豐收的季節(jié)!白紙黑字使我銘記要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，要考上一中!初三的我有夢想有追求。

初三，艱苦勞累，但它給我?guī)砹撕芏啵嚎鞓贰⒓で椤⒛繕?biāo)??初三，組成了我16歲的花季雨季，這將是我人生最美的一份回憶!

人在初三

靜謐的星空，好想和月亮一塊兒進(jìn)入夢鄉(xiāng)，可人在初三，眼前堆疊的是作業(yè)；三月的楊春，好想和朋友一塊兒漫步郊外，可人在初三，眼前重疊的是經(jīng)X、Y、Z，不得感嘆：“人在初三，身不由己。”可是，我卻由衷地?zé)釔鄢跞?

人在初三，每天都進(jìn)行體育鍛煉，感覺筋疲力盡，可是它磨煉了我的意志，人生不正像那八百米長跑嗎？勇敢執(zhí)著地去奔跑，去超越，我們才能沖向勝利的終點(diǎn)。在初三的體育鍛煉令我堅(jiān)強(qiáng)地面對一切困難，令我不到達(dá)終點(diǎn)決不放棄!在今后漫漫的人生路上，我會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的意志去拼搏，去奮斗，去克服一切困難。

人在初三，每天都做作業(yè)到很晚，可是它培養(yǎng)了我的競爭意識(shí)。教室里的筆尖沙沙聲，是大家在奮筆疾書。迭迭而至的試卷，不快馬加鞭，便會(huì)落后。是啊!初三是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，大家都在你追我趕，暗暗努力，稍有松懈，便會(huì)“逆水行舟不進(jìn)則退”。在初三，我不再像七、八年級時(shí)那樣散漫了，而是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對待自己的學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谇笾^程中我已明白：人生的路是要靠自己來走的，美好的愿景是要靠自己來實(shí)現(xiàn)的，到韶華漸褪時(shí)才明白去努力去競爭只會(huì)昔日壯志淪為今日的無奈唏噓。

人在初三，同學(xué)之間交流的時(shí)間雖然少了，可是它令我更加用心去珍惜身邊的每一份友情。還忘不了生病時(shí)回家路上的那一把攙扶；還忘不了風(fēng)雨交加時(shí)那把向我傾斜的紅傘；還忘不了晚會(huì)失敗哭泣時(shí)的那句輕聲安慰??在初三，友情的力量永遠(yuǎn)給予我心靈的慰藉，在我快樂時(shí)，它快樂著我的快樂，在我悲傷時(shí)，它悲傷著我的悲傷。喜歡“長亭外，古道邊，芳草碧連天??這首歌，喜歡“只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君”這首詩，更喜歡人在初三，被友情包圍的溫馨感覺!

人在初三，雖有幾絲疲倦與無耐夾雜。但是，初三的記憶會(huì)如加了柔光的小電影永遠(yuǎn)在我腦海中回放，初三的經(jīng)歷會(huì)使我以一個(gè)青春飽滿的姿態(tài)去對待未來!

人在初三

摘下了插在耳邊的音樂耳機(jī)，我們鄭重地拿起書本。

停住了在空中飛快旋轉(zhuǎn)的籃球，我們堅(jiān)強(qiáng)地訓(xùn)練長跑。

忘卻了晚起早睡的安逸生活，我們披星戴月備戰(zhàn)中考!一切的一切只因?yàn)槿嗽诔跞３跞龝r(shí)光稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間便只剩下不到100天的光陰，驀然回首，一行行走過的腳印，一幅幅奮力拼搏的畫面歷歷在目??

畢竟是千軍萬馬過獨(dú)木橋的一仗，畢竟是到了百米賽跑的沖刺時(shí)刻，人在初三的我們都決定放手一搏，為初中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在莊嚴(yán)的百日誓師大會(huì) 上，“今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”是我們慷慨激昂的誓言!

人在初三，每一天都是一次新挑戰(zhàn)，我們的誓言用我們的努力來踐行。

正所謂：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。人在初三，這大好春光當(dāng)然不容虛度。清晨，我們隨著啟明星一同”升起“，踏著天邊的魚肚白趕往學(xué)校，顧不得被露水沾濕的衣服便揭開了一天的序幕——朝讀。有的是高聲吟誦古詩詞，有的是埋頭默記文言注釋，還有的在預(yù)習(xí)新課??只聽見一陣陣?yán)世实臅暟研@籠罩。呵，人在初三，勤奮是制勝的法定。

課堂上，告別了往日的喧囂，迎來了今朝的安靜專注。初三學(xué)習(xí)的節(jié)奏是緊張而有序的，老師每節(jié)課都會(huì)傾己所以有，拓展延伸。而我們也會(huì)“筆不停蹄“，全神貫注。俗話說得好：“好記性不如爛筆頭。”正如燕子劃過天空一樣，我們每上完一節(jié)課都會(huì)留下痕跡。我們始終相信：留下的痕跡多了，通向理想高中的路也就寬了。呵，人在初三，有付出就會(huì)有回報(bào)。

黃昏時(shí)分，我們在落日余輝的照耀下奔跑。豆大的汗珠從我們的臉頰上滾下，跑完一圈又來一圈，我們精疲力竭但仍毫不放棄，我們通紅的臉上總是掛著一副燦爛的笑容。我們在“追趕”太陽，我們汗水將鑄就我們健康的體魄。呵，人在初三，堅(jiān)持就是勝利。

呵，人在初三，有歡笑有淚水，有鮮花有荊棘，有成功有失敗，但我們各個(gè)都滿懷斗志，即使我們是在黃蓮樹下彈琴——苦中作樂，我們也力求奏出絕世佳曲!

呵，人在初三，我們的意志更加頑強(qiáng)，我們的體魄日益健壯，我們的夢想在此刻一起騰飛!

人在初三

人們都說初三是人一生中最辛苦的時(shí)期之一，可是當(dāng)我們真正步入初三，感受初三時(shí)，才真正明白了，初三并不只是辛苦，更多的是喜悅與收獲。

人在初三，我們肩負(fù)重任。我國是新時(shí)代的青年，是建設(shè)祖國的接班人，我們擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。我們只有努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，才能夠不辱使命。初三的我們被給予極大的期望，這便成為我們的壓力，但同時(shí)它更是鼓舞我們乘風(fēng)破浪的動(dòng)力來源。

人在初三，我們揮灑汗水。我們踏一路荊棘，過一路險(xiǎn)阻，來到了初三。我們明白“初三”這個(gè)詞對于人生的含義，于是我們在教室里揮灑汗水，努力學(xué)習(xí)，永不言棄。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，中考的硝煙已經(jīng)彌漫，在這個(gè)緊張的氛圍中，我們在學(xué)習(xí)的海洋中盡情遨游，找尋學(xué)習(xí)的寶藏，我們在學(xué)習(xí)的高山上不斷攀登，探索知識(shí)的頂峰；我們在學(xué)習(xí)的迷宮中奮力嘗試，探求光明的出口??

人在初三，我們充滿希望。在每一個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中，都會(huì)有挫折，我們抱怨過，哭泣過，悔恨過，可是我們擁有青春，我們有機(jī)會(huì)做下一次拼搏，我們不怕失敗。青春決定了初三的我們勇于嘗試，不怕失敗的性格，也令我們能夠在初三這個(gè)時(shí)期每時(shí)每刻都充滿希望，不管眼前是多么的迷茫與黑暗，青春能照亮眼前的路，讓我們永不言棄，勇往直前。

初三，是一個(gè)多么美妙的詞呀，我們的酸甜苦辣盡藏其中。淚水與汗水交織，痛苦與歡樂并存，我們從不后悔。我們在漫長的求學(xué)之路上遇到了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初三，我們敢于面對挑戰(zhàn)。

我們?nèi)嗽诔跞晌覀儾粫?huì)退縮，我們以青春為誓，決不后悔自己人在初三。

人在初三

有人說，初三是一條波濤洶涌的河，勇敢跨過，就能到達(dá)理想的彼岸；有人說，初三是一座巍峨陡峭的山，攀登上去，就能登上成功的頂峰。的確，初三對我們來說，是一種磨煉，一種挑戰(zhàn)。可謂是，人在初三，身不由己。

清晨得起床

不顧鬧鐘的提醒繼續(xù)昏睡、感覺時(shí)間不夠后手忙腳亂地起床、來到教室之后睡眼朦朧地讀書，這就是我們的清晨。明明是7：15才開始的早自習(xí)，初三的我們卻必須6：50到校，無論心里多么不愿意，無論怎樣依戀暖和的被窩，我們都得來，只因懼怕班主任那鐵面無私的棍子，只因不想落后于別人，只因人在初三，身不由己。

課間被擠占

“叮鈴鈴”下課鈴響起，可英語老師絲毫沒有要走的意思，“把這篇閱讀做完再走。”話音剛落，一片唏噓。“這個(gè)課間又泡湯了。”“初三難道不下課嗎？”“我還想下去上廁所呢!”可是，該做的仍然要做。所以，與初一，初二相比，初三教室門口永遠(yuǎn)只有那么零星的幾個(gè)

人。初三的教室永遠(yuǎn)都會(huì)有人埋頭苦干，奮筆疾書；初三的老師永遠(yuǎn)能理直氣壯地拖堂；初三的我們永遠(yuǎn)都是身不由己。

吃飯搶時(shí)間

1個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間被縮短了一半，我們不得不狼吞虎咽，初三的午飯變得豐盛，也變得倉促；初三的老師負(fù)責(zé)而辛苦，每天中午也會(huì)在這兒，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)；初三的家長也不辭辛勞，送飯的家長多了起來。人在初三，就連午飯時(shí)間也變得緊張起來，嘴里咀嚼著飯菜，眼里看著堆積成山的書，耳里聽著家長的循循教導(dǎo)，心里想著中考之后要怎樣狂歡，然后嘆一聲：“人在初三，身不由己。”

深夜難休息

初三的我們，不僅要多上一節(jié)晚自習(xí)，晚上所面對的作業(yè)也要多一些。常常是作業(yè)還未做完，身體就已經(jīng)支撐不佳而倒下了。醒來時(shí)已是深夜，但仍然不能睡覺，心里念叨著：“人在初三，身不由己。”繼續(xù)把作業(yè)做完。

人在初三，雖然身不由己。但我們學(xué)會(huì)了面對，學(xué)會(huì)了克制。此時(shí)的身不由己，一定會(huì)成為將來的“隨心所欲。”

人在初三

時(shí)間的車輪緩緩向前滾去，碾碎了你我最初的叛逆，但也讓我們清醒地看到閃光的夢想。我們，人在初三。

一

熱情似冰，鎮(zhèn)止生命的傷痛；熱情似火，點(diǎn)燃希望的火花；熱情似志，支撐必勝的信念；熱情似橋，連接成功的彼岸。

初三的我們，將自己的全部熱情投渚于學(xué)習(xí)上。清晨，我們伴著黎明向?qū)W校出發(fā)；夜晚，我們披星戴月，挑燈夜戰(zhàn)。我們實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)宣下的誓言，用最大的熱情綻放最美麗的花朵!熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出地，激勵(lì)我們發(fā)揮出無窮的智慧和活力。處在初三的我們，就是需要這種對學(xué)習(xí)的熱情，來引領(lǐng)我們前進(jìn)。

二

高爾基說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。由此看來，如果你在擁有技能的同時(shí)，又能擁有充足的信心，那么它們就會(huì)像一支無堅(jiān)不揣的軍隊(duì)，替你披荊斬棘，去除前進(jìn)路上的絆腳石。

最近一位友人抱怨道，初三的生活緊張多了，面對繁重的學(xué)業(yè)，都快沒自信了。我則說，生，應(yīng)當(dāng)如夏花一樣燦爛，既然你選擇了它，那么就應(yīng)該對著生活展開自己的花瓣，讓自己綻放，才無悔于生命的原野。

自信既是自己對生活的積極態(tài)度，也是對自己知識(shí)的肯定。處在初三的我們，就是需要這種對學(xué)習(xí)的自信，來陪伴我們拼搏。

三

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原用一句話將他的奮斗展現(xiàn)得淋漓盡致。只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。

曾經(jīng)的灰暗，是為了春日里滿山的鮮花；曾經(jīng)的平靜，是為了某一天洶涌的波濤，處于初三的我們，即使時(shí)間不再長，也要努力奮斗，青春飛揚(yáng)的夏日，是我們化蛹成蝶的演繹，是涅槃重生的過程。

學(xué)習(xí)好比橄欖球比賽，原則就是：奮力向底A線。有了奮斗的意識(shí)，就是為自己的人生上了一把保險(xiǎn)的鎖。

人在初三，只管釋放自己的熱情，擁有自信，去奮斗，去努力，迎著冉冉朝陽，我們踏

上征程。

人在初三

從呱呱墜地到邁著小步上學(xué)，我們已經(jīng)歷過人生中的十五個(gè)春夏秋冬。驀然回首，我們已人在初三??

初三，在大多數(shù)人想來都應(yīng)當(dāng)是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的忙碌景象，但充滿朝氣的我們，賦予了初三全新的定義。

人在初三，心志日益穩(wěn)重。偶爾坐在灑滿溫暖陽光的臺(tái)階上，靜下心來回憶過去，總有幾個(gè)快樂的身影在操場上相互追逐著，玩鬧著。那時(shí)的我們天真活潑，臉上洋溢著燦爛的笑容，總以為“車到山前必有路”是真理。然而，當(dāng)下的情景則告訴我們要面對現(xiàn)實(shí)。下課的鈴聲不再攜來瘋瘋打打的笑聲，取而代之的是激烈的討論。到了初三，我們變得更加的成熟，更加明確自己的目標(biāo)。昔日的無憂無慮不再成為我們的眷戀，心志的穩(wěn)重才是我們的主打歌。人在初三，盡情痛并快樂著。初三的生活，如同沒有銷煙的戰(zhàn)場，同學(xué)們之間的你追我趕，無形之中被緊張的氣氛所包圍著。厚厚的書本在我們“歷經(jīng)滄桑”的指間一頁頁地翻逝著，目不暇接的題目啃食著我們的腦細(xì)胞，同學(xué)們被壓得喘不過氣來。然而，當(dāng)我們回想起一道道難題被我們攻破時(shí)，那種快感難道不是前所未有的嗎？再看看身邊的人，我們能不為父母的關(guān)心與鼓勵(lì)而感到欣慰嗎？因此，我們痛并快樂著。

人在初三，醞釀盛夏的果實(shí)。激烈殘酷的競爭無法阻擋我們前進(jìn)的腳步。家長叨念的“吃苦在前，享樂在后”早已深深地烙印在我們熾熱的心頭。初三的我們，如同一棵棵樹苗。我們勇敢地從狹窄的石縫中挺身而出，我們不懼怕狂風(fēng)暴雨的襲擊，只為在來年的春季，開上滿樹的花朵；只為在盛夏時(shí)節(jié)，結(jié)出圓實(shí)的甜果!

我們?nèi)缤恢恢晃伵＃持刂氐臍ぷ幼叩匠跞覀儚膩頉]有懈怠過；我們?nèi)缤w徙的大雁，艱辛地飛至初三，但從未想過要放棄。初三的我們充滿了拼搏的勇氣!

人在初三，讓我們以信心為帆，以奮斗為槳，駛向成功的彼岸；人在初三，讓我們把握青春，努力奮進(jìn)，展望美好的明天!

第二篇：人在初三作文

人在初三作文

人在初三作文1

話說江湖風(fēng)云，真可謂是驚天地、泣鬼神，但誰知，這初三風(fēng)云也是如此。看，這邊正在奮筆疾書，筆走龍蛇，草稿本上立即生出了一長串“xyz”，再看這邊，唇槍舌劍，唾沫橫飛，原因竟是一道小小的化學(xué)題。

常言道，人在江湖，身不由己，但初三生涯不也是如此？放眼望去，盡是滿目蕭條，卷子滿天飛，你一個(gè)人站在講臺(tái)上手舞足蹈，何樂之有。于是乎，只有隨波逐流，與卷子為友，書香為伴。

江湖事跡總是如股票上漲下跌一般跌宕起伏，初三生活也是如此驚心動(dòng)魄。傳言昨日年級前100，誰知一入初三便以光速后退，再回首，那名次早已在燈火闌珊處。一放松，正可謂是“物是人非事事休，欲語淚先流”。

江湖之中，無論是金庸小說還是別的江湖，總會(huì)有那么一兩個(gè)江湖隱者，武藝高超，卻又隱居山中。初三竟也生有如此這般奇人，平時(shí)是小人物群體，不放在眼里，誰知一考試，竟榮登大人物名榜，在你名次的正前方，笑看你名落孫山。

江湖小人多如牛毛，數(shù)不勝數(shù)，平時(shí)大張旗鼓，唯我獨(dú)尊，一比武，盡是毒藥飛鏢有如天女散花，讓人眼花繚亂，間隙里，那人已一刺穿心，一命嗚呼。初三夜不乏這般人才，平時(shí)里，盡是天才少年，大話連篇，一到考試虛看胸有成竹，實(shí)則心驚膽戰(zhàn)，一考試，左翻書，右交頭接耳，忙得大汗淋漓，不亦樂乎。

人在初三，奇事趣聞?dòng)腥缣焐戏毙橇辆ЬВ灰寱竞驮囶}堆砌起城堡，而要讓快樂伴隨著繁忙共同進(jìn)行。

人在初三作文2

“初三”是初中生活的終點(diǎn)，但它卻還暗示著你下一步的起點(diǎn)。初三的生活需要你從海綿里擠水那樣擠出時(shí)間。初三的日子也如金豆豆那樣，顆顆都那么寶貴。

初三的日子似風(fēng)、似箭、似光陰。

“哎呀，時(shí)間怎么那么快，國慶七天還沒怎么玩，就又該上課了。”

教室里是一陣陣抱怨聲傳出。初三的日子是過得飛快。如果你跟不上它的節(jié)奏，它將會(huì)永遠(yuǎn)把你甩在后面。沒辦法，誰叫你人在初三呢，你就是要和時(shí)間賽跑，和別人賽跑。

初三的日子如水、如情、如生命。

“明年，我們就要說再見了。”

“今年是我?guī)銈兊淖詈笠荒炅恕！?/p>

老師、同學(xué)有時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)冒出幾句傷感的話，把自己和大家都搞得不知所措。初三的日子真的很寶貴，如果你不去珍惜它，它也會(huì)永遠(yuǎn)地忘記你。沒辦法，誰叫你人在初三呢，你有時(shí)候就必須感性、必須悲觀，必須與大家一一告別。

初三的日子像百米運(yùn)動(dòng)員，需要沖刺；像沒電的手機(jī)，需要充電；像燒油的汽車，需要加油。

“初三了，你可要努力了啊。”

“初三，我們要好好地學(xué)。”

父母憂心的話語，孩子必勝的信心。無不透露著初三的重要性。現(xiàn)在的我們是蓄電、加油的階段，到中考的那一天，真的該輪到我們沖刺了。

人在初三；你不努力，就是不行；你不與別人賽跑，就是不行；你不認(rèn)真，就是不行。所以，初三的我們什么都要做到精益求精。

初三的人兒啊，都應(yīng)該記住這么一句話：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”這是我們大家的目標(biāo)，讓我們一起為之奮斗吧！

人在初三作文3

還記得那個(gè)初秋，我剛剛踏入這里，記憶中，不知度過了多少個(gè)春秋，我又將離去。

當(dāng)初的我們年少輕狂，放蕩不羈是我們的代名詞，搗亂是我們的一貫風(fēng)格。而現(xiàn)在，不知是我們改變了歲月亦或是歲月改變了我們，我們的棱角被漸漸磨平，所謂的“個(gè)性”也隨時(shí)間匆匆而去，只剩下匆匆的我們。

人在初三，多了幾分憂傷，現(xiàn)在的我已經(jīng)無法用語言描繪出我的喜怒哀樂以及所見所感。壓力在我的光環(huán)上平添了幾縷憂愁，遮蓋住了我的光芒，讓我原本微弱的光芒變得更加微乎其微。

人在初三，多了幾分成熟，不再似從前那般蹦蹦跳跳。“多跳跳會(huì)長高的呢！”每當(dāng)別人問我為什么這么愛跳時(shí)，我便會(huì)笑著答道。想起從前那個(gè)幼稚的我，那份回不去的天真，只能含淚而笑。我，曾經(jīng)也天真過。

人在初三，少了幾份懦弱。還記得那個(gè)一上臺(tái)演講就會(huì)臉紅的像蘋果的我嗎？還記得當(dāng)初在臺(tái)下的怯場嗎？在心底最深處的那個(gè)自己，你聽到了嗎？我長大了！

隨著我長得越來越大，勇氣也與時(shí)俱增，不再是從前那個(gè)嬌羞的小女孩。在時(shí)間的鼓勵(lì)下，我與懦弱告別，迎來了勇敢。

人在初三，未來不再是那么遙不可及，夢想在我耳畔發(fā)燙。我立足于人生的第一個(gè)十字路口，做出我謹(jǐn)慎的抉擇。未來的曙光正在向我招手，我將做好充足的準(zhǔn)備去迎接它的到來。

坐上時(shí)間的列車，駛向遠(yuǎn)方。一路上的美景不必駐足，有更大的夢想正在前方。

人在初三，青春同行。讓我們一起走向更美好的未來，迎接新的旅程。使我們的人生更加發(fā)光發(fā)熱，富有色彩。

人在初三作文4

歲月的時(shí)鐘轉(zhuǎn)過一圈又一圈，童年的風(fēng)箏亦愈飛愈遠(yuǎn)，剎那間，我們已然成為一名即將步入人生另一階段的畢業(yè)生。

身上背負(fù)的重?fù)?dān)將帶著一身稚氣的我們磨礪得愈發(fā)成熟，我們明白，我們的肩頭扛著學(xué)校、老師、父母對我們的殷切期望，于是，我們讓那個(gè)頑皮淘氣的自己消失在塵埃中，取而代之的是穩(wěn)重、好學(xué)、上進(jìn)的自己。

我的格言：花草需要水的灌溉，心靈需要知識(shí)的灌溉。

每天兩點(diǎn)一線間的徘徊異常枯燥，面對著堆積如山的作業(yè)、課本我們也會(huì)有無奈，會(huì)疲憊，一個(gè)輕松、愉悅的周末對于初三的我們來說就像海市蜃樓般，雖美麗卻遙遠(yuǎn)、虛幻，在我們的世界里早已沒有了周末和假期，學(xué)習(xí)是我們的生活中唯一的事情。

暫且拋開繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，單單是那每天魔鬼似的體育鍛煉已讓我們招架不住，跑步、跳遠(yuǎn)、俯臥撐……高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練著實(shí)令我們有些吃不消，但是，這也鍛煉了我們的耐力，使我們在磨練中漸漸成長，漸漸堅(jiān)強(qiáng)，沒有強(qiáng)健的體魄，學(xué)習(xí)也只能是空話，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

處在這個(gè)人生的十字路口，有壓力，有擔(dān)憂，有付出，但也有快樂，有喜悅，有收獲。

雖然人在初三，身心俱疲，但遨游于知識(shí)的海洋更讓我們快樂無比，當(dāng)經(jīng)過認(rèn)真的思索而解出一道道難題，心中的那份甜，任何糖也無法比擬；當(dāng)經(jīng)過向老師、同學(xué)討教終于克服了學(xué)習(xí)的障礙，相信那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅會(huì)比中了彩票還高興！

八、九年的漫漫求學(xué)之路，都只是為了這一年的最后沖刺，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，有付出才會(huì)有收獲，身在初三，發(fā)奮、進(jìn)取是我們的必然選擇，為了心中的理想高中，為了老師、家長對我們的期望，更為了自己一生的命運(yùn)，我們一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，為自己的生命譜寫一段精彩、充實(shí)的樂章。

人在初三作文5

曾經(jīng)在我的心目中，初三的生活又苦又累又難熬的，但是自從升入初三，我發(fā)現(xiàn)我是錯(cuò)的。初三并沒有我想像的那么可怕，相反，人在初三感覺到的卻是輕松與幸福。

初一是懵懂的一年，過著規(guī)規(guī)矩矩三點(diǎn)一線的生活；初二是瘋狂的一年，過著慵懶散漫自由自在的生活；而初三了，這應(yīng)該是最美好的一年吧！我們會(huì)在忙碌的學(xué)習(xí)生活中偷偷的悠閑一下，會(huì)和同桌小聲聊天，會(huì)偷偷地在桌下放一本美文去品味欣賞。

我們會(huì)在午自習(xí)時(shí)忙里偷閑睡上一

小會(huì)兒，我們會(huì)在星期天的早上賴床到六點(diǎn)二十八分，再從溫暖的小被窩里鉆出來。（老師規(guī)定六點(diǎn)半近郊進(jìn)教室）人在初三卻沒有覺得有多緊張。

上課時(shí)老師們依舊會(huì)和我們扯上一會(huì)兒“閑話”，抑或講一個(gè)笑話，我們依舊會(huì)笑的前仰后合，我們的班級文化不但沒有荒廢，反而比以前更亮麗了，我們每天欣賞，卻永遠(yuǎn)不覺得煩。人在初三，卻沒有感覺到初三生活的枯燥。

學(xué)習(xí)上，我們小組與小組之間展開了一系列的“明爭暗斗”沒有哪個(gè)組甘于落后，小組內(nèi)齊心協(xié)力，互幫互助；小組外，你追我趕，熱火朝天。十四拼過對應(yīng)組的決心寫在每一個(gè)組員的臉

上。于是乎，我班的學(xué)習(xí)熱情高漲，同學(xué)們的努力程度簡直就像火山噴發(fā)一般。人在初三，原來的生活是這樣團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。

考試，讀我們初三的學(xué)生來說，簡直就是一場接一場，報(bào)紙，卷子滿天飛。我們卻不曾麻木過。依舊是組與組展開激烈的競爭，考試越頻繁，超越的機(jī)會(huì)就越多。此時(shí)全班同學(xué)痘疫苗上第一名的寶座，我們都堅(jiān)信，最后肯定是鹿死俺手，花落俺家。

人在初三，原來是這般美好。

人在初三作文6

歲月無痕，半夢方醒，昨日猶似今日。

——題記

“鈴鈴鈴……”考試終了鈴聲響起。落筆，交卷，完工，循環(huán)，初三來了。

爸媽的嘮叨日漸多了，老師的警鐘時(shí)不時(shí)地響幾下，不能懈怠，不能放松，堅(jiān)持下去！句句警言，莫不過如此。

學(xué)校里，老師刻刻督促，如何勤奮如何苦讀自是不必說。周末呢，父母并非獨(dú)裁的“暴君”，而是開明的人。所以，周末的時(shí)光便于我自行打發(fā)。

風(fēng)和日麗的午后，約上幾個(gè)朋友到街上喝喝奶茶，看著各色車子來來往往。

小雨淅淅瀝瀝的時(shí)光，靜坐窗前聽那落雨聲。雨后，一個(gè)電話喚他做苦役替我拾花制標(biāo)本。

諸如此類，閑暇時(shí)光最為醉人！

抱怨壓力大的自有那么一派，而素日就無所事事、懶懶散散的也有那樣一堆。有時(shí)，傾聽他們的意見，我也只是泛著淺笑，不發(fā)表看法。安逸地度過了兩年。初三自是該奮斗一回。放下往日的閑適，全面“備戰(zhàn)”，為自己努力，嘗試一次。媽媽說：她不需要我如何出色，凡事看自己努力，只要盡力而為，自己問心無愧便好。就算會(huì)失敗，但當(dāng)自己垂垂矣回憶這段也會(huì)心安，為現(xiàn)在的自己感受到那一片祥和、溫暖。

人在初三，并不是“身不由己”，它只是你人生中的一個(gè)磨煉而已。以尋常心對待，努力、勇攀高峰，你便可以戰(zhàn)勝它了。

韶華如水匆匆，不虛度，永不言悔。

人在初三作文7

“一起出去玩吧！”鄰居家的小孩對我說。我看看他手里的籃球，又看看書桌上的作業(yè)以及種種復(fù)習(xí)資料，陷入了深思......

“不去了，快中考了，我得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)啊！”我笑著對他說，他滿臉失望地走出了房間，順手關(guān)上了門。

“一分耕耘，一分收獲。我這樣刻苦復(fù)習(xí)，會(huì)有回報(bào)的！”我自我安慰道。拿起數(shù)學(xué)卷子繼續(xù)寫了起來。

寫著寫著，一道證明題就像一頭十日不見葷的攔路虎一般，把我的腳步給拖住了，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，媽媽進(jìn)來了，“都快1點(diǎn)了，先吃點(diǎn)東西，別餓壞的肚子”媽媽輕聲細(xì)語道。

“哎呀！知道啦！先放一邊！”我不耐煩地說道。我的余光看見她好像想說什么，卻又沒有說，只是靜靜地退了出去，輕輕地關(guān)上門。

不久，在我的不懈努力之下，終于把那題給攻克了下來，“去一下廁所先，憋了好久！”我興高采烈地說道。此時(shí)的我就像一個(gè)凱旋歸來的將軍，渾身輕飄飄的，說不出的舒服。

一出門，就聞到一股燒香的味道——奶奶又在拜神啊！我一手捂著鼻子，一手扇著風(fēng)，用鄙夷的眼光看著她，“真煩，整天不干正事的，就只會(huì)燒香拜神”我很是不高興的心道。“求您讓我的孫子考上個(gè)好高中吧......”奶奶念念有詞。聽到這里，我的心一緊，眼眶微潤，眼神也緩和多了。

傍晚，黑夜卷著狂風(fēng)在四處搗亂，我也正在筋疲力盡地做著最后的戰(zhàn)斗！

“先吃點(diǎn)飯?jiān)趯懓伞蔽矣悬c(diǎn)無奈道。我一出門就看到餐桌上熱騰騰的飯菜，爸媽已經(jīng)睡下了。突然我看到一張字條，“孩子，媽知道你最近學(xué)習(xí)壓力大，但也要愛惜自己的身體，不要太累了，早點(diǎn)休息......”看到這里，我的心一暖，拿起筆寫道，“媽你辛苦了！”

一滴眼淚無聲地滴在紙上，飛濺出無數(shù)晶瑩的珍珠！

人在初三作文8

時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼之間，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。作為初三的同學(xué)，我們已經(jīng)走完了初中旅途的三分之一，即將迎來人生的第一次重大挑戰(zhàn)——中考。

在期末考試中我雖然取得了優(yōu)異的成績，可是這帶給我的除了榮譽(yù)以外，更多的卻是壓力，但我會(huì)將壓力全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，激勵(lì)我勇往直前。因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在的我們，匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們的身上擔(dān)負(fù)著種種希望，并將為此進(jìn)行著最后的沖刺。同學(xué)們，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)？

雖然我們備戰(zhàn)中考只剩下短暫的三個(gè)月，但請不要抱怨，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”現(xiàn)在我們僅要珍惜上課的幾十分鐘，更要好好的把握課后每一分鐘，讓他們發(fā)揮出自己的價(jià)值。要知道，命運(yùn)對于每個(gè)人都是公平的，付出多少就會(huì)收獲多少，成就你的只有你自己。

有人說，初三是一條波濤洶涌的大河，但只要緊握理想的船槳，努力拼搏，就能欣賞到彼岸的美麗風(fēng)景。的確如此，升入初三，課程多了。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重了。不少同學(xué)也許會(huì)覺得初三的生活太枯燥，太無聊了，此時(shí)就需要我們調(diào)整心態(tài)，制定切實(shí)可行的目標(biāo)，不然可就會(huì)在這條大河上翻船了。每天早上醒來，我們都應(yīng)該好好想想自己的目標(biāo)是什么，這會(huì)使你精神充沛一整天。為了目標(biāo)而奮斗，即使再緊張的學(xué)習(xí)，我們也能堅(jiān)持下去。

初三，意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，更在提醒我們該奮起直追了。十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。衷心希望所有的初三同學(xué)能在未來的三個(gè)月里共同奮斗、一起拼搏，我相信六月的花兒會(huì)因我們而更加芳香，六月的天空會(huì)因我們而更加蔚藍(lán)！

人在初三作文9

人在初三，總是會(huì)被人問到“夢想”。往時(shí)，我們種種斑斕的夢想排成了一條長隊(duì)。而現(xiàn)在，我們的夢想被>老師和家長指定，只通往一個(gè)方向——高中。他們利用種種間隙，為我們做各種指導(dǎo)和思想工作。同學(xué)們被叫進(jìn)老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟著發(fā)生了許多變化。連平時(shí)瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望著某個(gè)方向。他告訴我，那里有他的夢想。我問他的夢想是什么，他動(dòng)了動(dòng)嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說：“上高中唄”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實(shí)的夢想其實(shí)就盛開在心中的某個(gè)角落，不需思索便能脫口說出——小Z心底的夢想并不只是考上高中這么平凡。

那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個(gè)人在釣魚，而水下的魚也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑著對方，卻也被對方的“餌”誘惑著。突然發(fā)現(xiàn)，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢想。

小學(xué)同學(xué)給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了。“我就要實(shí)現(xiàn)>我的理想了，好高興啊！”她還問我：“你的理想是什么呢？”我一時(shí)語塞：“我不知道，還沒想好呢”

其實(shí)，她并不知道，在我心里，夢想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠(yuǎn)也摸不到的星。

童年是最純真的。那時(shí)的夢想像沒有沾上灰塵的羽毛，風(fēng)載著它愜意飛舞——只要風(fēng)夠大，它便可到達(dá)那遙遠(yuǎn)的地方

人在初三，夢已僵化，美好的夢想化為幻象，說不出的寒冷與失落把人的心與夢拉著直往下墜。

人在初三作文10

人在初三，身不由己。每天的時(shí)間安排得滿滿的，老師要求我們一心攻讀，父母強(qiáng)迫我們與“視”隔絕。唉！人在初三哪……

6∶00“丁零零……”酣夢剛醒，我翻身下床，“一日之計(jì)在于晨”，快，穿衣，洗臉，抓起書包，沖出家門。糟了，忘吃早餐，算了。

6∶10我走在大街上，無心看風(fēng)景。馬不停蹄，我急啊！

6∶20終于到了我“夢牽魂繞”的學(xué)校。唉，累死我了。迅速準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，然后快步走向教室：寂靜。有人，無聲。

7∶30預(yù)備鈴剛響，我們可敬的老師早就等待在教室門口。“起立”，迫不及待地上課了。老師講得真精彩，可惜我聽不懂。

8∶20下課了。呼啦啦倒下一大片，快，抓緊時(shí)間睡！

11∶00老師講得興致勃勃，我兩眼直冒金光，現(xiàn)在才知道什么叫餓。

11∶20下課鈴終于響了。“請大家注意，我再補(bǔ)充一點(diǎn)非常重要的內(nèi)容。”我仿佛跌進(jìn)了萬丈深淵。

11∶30“呼啦”我們像百米沖刺奔向食堂，一擁而上，你不讓我，我不讓你。快！

12∶30繼續(xù)學(xué)習(xí)。我強(qiáng)打精神，快加班！拿起筆來寫。寫作業(yè)。

3∶30音樂課。班主任卻來了，“這節(jié)課給你們自由復(fù)習(xí)。”頓時(shí)，教室里傳出了雜七雜八的讀書聲。

8∶30我關(guān)在書房里。客廳里“黃金劇場”正播得酣，我找來棉球把耳朵堵起來。

10∶00奮戰(zhàn)。拜托，眼皮老兄，不要打架了，我的手在寫，眼睛在看，耳朵在聽。不，不能打瞌睡。

11∶00我好興奮，終于可以休息了。不，夢里還要再想想，那道題有幾種解法？

入睡了，我的心還醒著……

人在初三作文11

初一，是黃色。新奇而亮麗，我們滿懷憧憬；初二，生活漸漸蒙上了一層灰色，學(xué)習(xí)、未來，給予我們不少壓力。當(dāng)?shù)湍昙墝W(xué)生喊我們“學(xué)哥”、“學(xué)姐”的時(shí)候，我們已經(jīng)初三了，能感覺到肩上沉甸甸的責(zé)任。

干凈而潔白的教室里，一塊亮藍(lán)的板子顯得那么顯眼：離中考還有**天。似乎在時(shí)刻警示著我們，毫不懈怠。是呀，將要面臨人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每一天都珍貴。老師更是孜孜不倦，起早督促早讀，批改作業(yè)到深夜。往昔，每一位老師握筆的姿勢、講課的語調(diào)和黑板上躍動(dòng)的白色小精靈，都還瀝瀝在目、清晰可聞。可敬可愛的老師無私的付出，我會(huì)記得。加倍努力。

每個(gè)周末都可以和家人團(tuán)聚。有人說過：“所謂放假，就是換個(gè)地方寫作業(yè)。”可現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、練習(xí)，不都為了將來嗎？每次，媽媽都會(huì)拿出可口的點(diǎn)心，對我噓寒問暖、嘮叨不停，卻只字不提“學(xué)習(xí)”、“成績”。媽媽，我知道您不想給我太大的壓力。還記得小時(shí)，我自信地說：“媽媽，將來我要考上大學(xué)，回報(bào)您。”時(shí)，您臉上欣慰而自豪的笑。如今，您和爸爸省吃儉用，卻絲豪不委屈了我和妹妹。我看到您眼角深深的皺紋，您是為了我們操了多少心呀！但您依舊那么美麗，我會(huì)記得您的笑，在我的初三，做我堅(jiān)挺的后方。

窗外，雨滴輕叩著窗戶，我的思維碧波跟著雨的節(jié)拍流淌在空氣里，讓筆尖踏著如歌的行板在紙面舞動(dòng)。

初三，不一樣了，再?zèng)]有小時(shí)大人的萬般呵護(hù)，再也不是“不識(shí)愁滋味”小小少年。未來在我們的腳下，我們將要面對艱難的抉擇。我能感受到四周火辣辣的氣息。

初三，努力奮斗；青春，永不言敗！

人在初三作文12

轉(zhuǎn)眼間，日光少了灼熱，和風(fēng)帶了凜冽，又將是一年的末端，又將是一個(gè)轉(zhuǎn)折，初三，如期而至。

像是回到了那個(gè)秋天，風(fēng)中飄搖著幾片落葉。那時(shí)的我們懷揣著一份向往，跨入了中學(xué)校園，對未來充滿期待。

兩年時(shí)間，如同逝水，未留一絲痕跡。我們踏入了一個(gè)叫初三的時(shí)段，踏入了初中三年的尾聲。

對那些將來的事，總是茫然無措的，就好比秉燭夜行。隨著學(xué)業(yè)的緊迫，空閑的時(shí)間越發(fā)縮短，好不容易擠出點(diǎn)兒時(shí)間，拉著朋友講起了中考以后。

人各有志，而我們講的全是些如果沒考上，會(huì)怎么辦。她說，她會(huì)去讀一個(gè)五年制的技校，問我如果沒考上的話，不如跟她一起，接著做同學(xué)。

世界上沒有什么事是一定的，或許現(xiàn)在談?wù)撨@些是言之過早了，但心中總有一個(gè)聲音在回啊：如果考不上怎么辦。初三就如魔咒般，中考就如劫難般，太多的事等著我們?nèi)ネ瓿桑嗟钠谠S等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，太多的`夢等著我們?nèi)A……。不知不覺，無形的枷鎖鎖上了心靈，無形的負(fù)擔(dān)壓在了肩上。

現(xiàn)在回想起來，也還是笑自己太過癡傻。有些事早晚要來，有些路早晚要走，避免不了，倒不如面對，不論結(jié)局怎樣，放手一搏，盡力而為就好。

以前一直嫌時(shí)間太過漫長，現(xiàn)在也總算懂了什么叫日月如梭。再過不久，便是中考，人在初三，除了拼搏便是奮斗，奏響初中最后的樂章。

人在初三作文13

當(dāng)波濤洶涌席卷而來，身處其中卻不知如何自處。既然無法反抗那便接受吧。亦或是享受，經(jīng)過巨浪沖刷之后定當(dāng)別有一番風(fēng)華。

——題記

轉(zhuǎn)眼之間，我們竟成了初三黨中那光榮的一員。那些稚嫩陌生的面孔在歲月中一步步變得熟悉堅(jiān)毅起來。還沉浸在初一初二閑適中的我們，步履輕快的步入初三。卻不想，我們面臨的是什么？

冗雜的日益繁重的學(xué)業(yè)，老師日益嚴(yán)肅的眼神，父母愈發(fā)熱切的目光使我們心中終于亮起了警燈。呵，人在初三，哪能不用功？老師意無意的提及中考，我們那顆活潑跳脫的心也開始?xì)w于平靜，愈發(fā)意識(shí)到中考的重要性。

冗雜的學(xué)業(yè)，老師的諄諄教誨，父母的熱心期盼。人在初三，身上承受了來自四面八方的壓力。這一切的一切，莫不是我們崩潰的源頭。我們努力地找一個(gè)平衡點(diǎn)將這一切妥善安置。可那些繁瑣無趣的題目無不讓我們低頭皺眉，暗暗嘆息。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的確，所有的黑暗都將會(huì)過去，光明終將來臨，用心筑成一條橋駛向光明之彼岸。三年初中就像一次漫長而又短暫的長跑。而初三就是長跑的沖刺階段。當(dāng)槍聲一響，我們便如離弦之箭向前沖去。在這最后的階段，請別輕言放棄，勇敢的奮力一搏，去贏得那滿堂彩。

我們像不懼風(fēng)雨的海燕一般，搏擊長空與風(fēng)雨為伴。我們輕輕的經(jīng)過初三，不要哭泣，不要放棄，不要灰心，不要自卑。當(dāng)你度過那段狹窄的黑暗的小路之后，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)那一條充滿光明的康莊大道。

人在初三，那又何妨。以己之力，筑己輝煌！

人在初三作文14

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。而時(shí)光易逝，便不再復(fù)返。初三亦是如此，如今，我上初三了。

夜晚，昏黃的燈光映在書桌上，灑在堆積如山的作業(yè)中。燈下，我正奮筆疾書，與作業(yè)展開激烈鏖戰(zhàn)，一抹月光躍入窗欞，似靈動(dòng)的水，灑在地上，留下一個(gè)個(gè)零碎的影。一時(shí)興起，我起身走到窗邊，觀著這輪亙古不變的月。

“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人“這輪明月照耀過勤奮好學(xué)的宋濂。深山大谷中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)數(shù)尺，足膚皸裂都不知道，他只顧著趕路好早些到達(dá)學(xué)舍。硯池的水，凍成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，他仍不放松讀書，每天惡衣惡食，勤勞艱辛地學(xué)習(xí)。：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也“這一切都源于他對知識(shí)的濃烈的欲望，一種可以超越環(huán)境，超越身世的渴求。而我呢，身處良好的環(huán)境，耳邊縈繞的是父母諄諄的教誨：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；是老師的句句忠言：莫等閑，白了少年頭，空悲切。卻總是怨天尤人。人在初三，是否應(yīng)多一些求知欲。

這輪明月曾照耀過一代文豪范仲淹。他晝夜苦讀，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。就這樣，他精通了著作要義，情緒激昂地寫下了千古名句”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“人在初三，不是應(yīng)該多些拼搏嗎、曲線比直線更美，奮斗的人生比平淡的人生更有意義。

抬頭間，緊鎖的眉頭已然舒展，一抹淺笑盈滿臉頰。

人在初三，多些求知欲，多些拼搏。

人在初三，與陽光隨行，與風(fēng)雨為伴……

人在初三作文15

在初三的這一路上我走過很多歲月。初三的滋味我嘗過，初三的艱辛我受過，風(fēng)風(fēng)雨雨，我經(jīng)歷過，但人是我心中的那一份職業(yè)，讓我不忘初衷，致力前行，但還是那初三的滋味讓我最難以忘卻。

你怎么考的如此糟糕？你是不是有腦洞啊？鋪蓋地的自責(zé)身，一滴一滴地淹沒了我。我癱坐在炕上，無力地垂著頭，心想:我該怎么辦，我該怎么辦？我已經(jīng)很努力了。可結(jié)果還是這么糟糕。周圍的議論聲人在嗡嗡的響個(gè)不停，我卻大腦一片空白。看見自己的分?jǐn)?shù)鼻頭那股酸感似乎再也克制不住了，眼淚嘩啦嘩啦的也要傾斜而出，但是我忍住了…

夜班三更，華燈漸熄，安靜的宿舍只有我的被窩中露出一道微光。哎，都12點(diǎn)多了。我抬起頭看了看手表，又拾起了筆，繼續(xù)寫著，可不知怎的手表的”滴答″都有催眠曲了，我的頭隨著一滴滴的我猛地抬起頭，喝一杯苦咖啡，不能是不能睡，你還有好多題呢，就這樣一杯一杯的苦咖啡被我仰頭飲而凈，一瓶了苦澀的滋味蔓延，任憑呢，傷口的氣息今后的我身邊的每一個(gè)細(xì)胞，真苦啊！

初中三年，我想過很多人生道路，卻往往被一棒打回。我也曾經(jīng)打過退堂鼓，我也有過不在上學(xué)的念頭。可是，這不是我的性格，也不是我的為人，我必須得躺著火海走下去。失敗誰沒有過？大不了再站起來繼續(xù)前進(jìn)。贏了，金榜題名！輸了，今生無悔。

其實(shí)我就想告訴那些莘莘學(xué)子們幾句話:生活其實(shí)就像一杯苦咖啡，它只會(huì)苦一陣子，不會(huì)苦一輩子。事情總會(huì)在你放棄之后便好。學(xué)漄生活再苦，再酸，再辣，也就這幾年，我們努力拼搏只為明天。等到25歲以后，，我們不能總做父母的小棉襖，還要做他們的防彈衣，更要成為自己的鎧甲勇士。

第三篇：人在初三作文

人在初三作文1

“初三”是初中生活的終點(diǎn)，但它卻還暗示著你下一步的起點(diǎn)。初三的生活需要你從海綿里擠水那樣擠出時(shí)間。初三的日子也如金豆豆那樣，顆顆都那么寶貴。

初三的日子似風(fēng)、似箭、似光陰。

“哎呀，時(shí)間怎么那么快，國慶七天還沒怎么玩，就又該上課了。”

教室里是一陣陣抱怨聲傳出。初三的日子是過得飛快。如果你跟不上它的節(jié)奏，它將會(huì)永遠(yuǎn)把你甩在后面。沒辦法，誰叫你人在初三呢，你就是要和時(shí)間賽跑，和別人賽跑。

初三的日子如水、如情、如生命。

“明年，我們就要說再見了。”

“今年是我?guī)銈兊淖詈笠荒炅恕！?/p>

老師、同學(xué)有時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)冒出幾句傷感的話，把自己和大家都搞得不知所措。初三的日子真的很寶貴，如果你不去珍惜它，它也會(huì)永遠(yuǎn)地忘記你。沒辦法，誰叫你人在初三呢，你有時(shí)候就必須感性、必須悲觀，必須與大家一一告別。

初三的日子像百米運(yùn)動(dòng)員，需要沖刺；像沒電的手機(jī)，需要充電；像燒油的汽車，需要加油。

“初三了，你可要努力了啊。”

“初三，我們要好好地學(xué)。”

父母憂心的話語，孩子必勝的信心。無不透露著初三的重要性。現(xiàn)在的我們是蓄電、加油的階段，到中考的那一天，真的該輪到我們沖刺了。

人在初三；你不努力，就是不行；你不與別人賽跑，就是不行；你不認(rèn)真，就是不行。所以，初三的我們什么都要做到精益求精。

初三的人兒啊，都應(yīng)該記住這么一句話：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”這是我們大家的目標(biāo)，讓我們一起為之奮斗吧！

人在初三作文2

人在初三，總是會(huì)被人問到“夢想”。往時(shí)，我們種種斑斕的夢想排成了一條長隊(duì)。而現(xiàn)在，我們的夢想被>老師和家長指定，只通往一個(gè)方向——高中。他們利用種種間隙，為我們做各種指導(dǎo)和思想工作。同學(xué)們被叫進(jìn)老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟著發(fā)生了許多變化。連平時(shí)瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望著某個(gè)方向。他告訴我，那里有他的夢想。我問他的夢想是什么，他動(dòng)了動(dòng)嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說：“上高中唄”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實(shí)的夢想其實(shí)就盛開在心中的某個(gè)角落，不需思索便能脫口說出——小Z心底的夢想并不只是考上高中這么平凡。

那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個(gè)人在釣魚，而水下的魚也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑著對方，卻也被對方的“餌”誘惑著。突然發(fā)現(xiàn)，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢想。

小學(xué)同學(xué)給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了。“我就要實(shí)現(xiàn)>我的理想了，好高興啊！”她還問我：“你的理想是什么呢？”我一時(shí)語塞：“我不知道，還沒想好呢”

其實(shí)，她并不知道，在我心里，夢想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠(yuǎn)也摸不到的星。

童年是最純真的。那時(shí)的夢想像沒有沾上灰塵的羽毛，風(fēng)載著它愜意飛舞——只要風(fēng)夠大，它便可到達(dá)那遙遠(yuǎn)的地方

人在初三，夢已僵化，美好的夢想化為幻象，說不出的寒冷與失落把人的心與夢拉著直往下墜。

人在初三作文3

初一，是黃色。新奇而亮麗，我們滿懷憧憬；初二，生活漸漸蒙上了一層灰色，學(xué)習(xí)、未來，給予我們不少壓力。當(dāng)?shù)湍昙墝W(xué)生喊我們“學(xué)哥”、“學(xué)姐”的時(shí)候，我們已經(jīng)初三了，能感覺到肩上沉甸甸的責(zé)任。

干凈而潔白的教室里，一塊亮藍(lán)的板子顯得那么顯眼：離中考還有**天。似乎在時(shí)刻警示著我們，毫不懈怠。是呀，將要面臨人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每一天都珍貴。老師更是孜孜不倦，起早督促早讀，批改作業(yè)到深夜。往昔，每一位老師握筆的姿勢、講課的語調(diào)和黑板上躍動(dòng)的白色小精靈，都還瀝瀝在目、清晰可聞。可敬可愛的老師無私的付出，我會(huì)記得。加倍努力。

每個(gè)周末都可以和家人團(tuán)聚。有人說過：“所謂放假，就是換個(gè)地方寫作業(yè)。”可現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、練習(xí)，不都為了將來嗎？每次，媽媽都會(huì)拿出可口的點(diǎn)心，對我噓寒問暖、嘮叨不停，卻只字不提“學(xué)習(xí)”、“成績”。媽媽，我知道您不想給我太大的壓力。還記得小時(shí)，我自信地說：“媽媽，將來我要考上大學(xué)，回報(bào)您。”時(shí)，您臉上欣慰而自豪的笑。如今，您和爸爸省吃儉用，卻絲豪不委屈了我和妹妹。我看到您眼角深深的皺紋，您是為了我們操了多少心呀！但您依舊那么美麗，我會(huì)記得您的笑，在我的初三，做我堅(jiān)挺的后方。

窗外，雨滴輕叩著窗戶，我的思維碧波跟著雨的節(jié)拍流淌在空氣里，讓筆尖踏著如歌的行板在紙面舞動(dòng)。

初三，不一樣了，再?zèng)]有小時(shí)大人的萬般呵護(hù)，再也不是“不識(shí)愁滋味”小小少年。未來在我們的腳下，我們將要面對艱難的抉擇。我能感受到四周火辣辣的氣息。

初三，努力奮斗；青春，永不言敗！

人在初三作文4

“一起出去玩吧！”鄰居家的小孩對我說。我看看他手里的籃球，又看看書桌上的作業(yè)以及種種復(fù)習(xí)資料，陷入了深思......

“不去了，快中考了，我得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)啊！”我笑著對他說，他滿臉失望地走出了房間，順手關(guān)上了門。

“一分耕耘，一分收獲。我這樣刻苦復(fù)習(xí)，會(huì)有回報(bào)的！”我自我安慰道。拿起數(shù)學(xué)卷子繼續(xù)寫了起來。

寫著寫著，一道證明題就像一頭十日不見葷的攔路虎一般，把我的腳步給拖住了，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，媽媽進(jìn)來了，“都快1點(diǎn)了，先吃點(diǎn)東西，別餓壞的肚子”媽媽輕聲細(xì)語道。

“哎呀！知道啦！先放一邊！”我不耐煩地說道。我的余光看見她好像想說什么，卻又沒有說，只是靜靜地退了出去，輕輕地關(guān)上門。

不久，在我的不懈努力之下，終于把那題給攻克了下來，“去一下廁所先，憋了好久！”我興高采烈地說道。此時(shí)的我就像一個(gè)凱旋歸來的將軍，渾身輕飄飄的，說不出的舒服。

一出門，就聞到一股燒香的味道——奶奶又在拜神啊！我一手捂著鼻子，一手扇著風(fēng)，用鄙夷的眼光看著她，“真煩，整天不干正事的，就只會(huì)燒香拜神”我很是不高興的心道。“求您讓我的孫子考上個(gè)好高中吧......”奶奶念念有詞。聽到這里，我的心一緊，眼眶微潤，眼神也緩和多了。

傍晚，黑夜卷著狂風(fēng)在四處搗亂，我也正在筋疲力盡地做著最后的戰(zhàn)斗！

“先吃點(diǎn)飯?jiān)趯懓伞蔽矣悬c(diǎn)無奈道。我一出門就看到餐桌上熱騰騰的飯菜，爸媽已經(jīng)睡下了。突然我看到一張字條，“孩子，媽知道你最近學(xué)習(xí)壓力大，但也要愛惜自己的身體，不要太累了，早點(diǎn)休息......”看到這里，我的心一暖，拿起筆寫道，“媽你辛苦了！”

一滴眼淚無聲地滴在紙上，飛濺出無數(shù)晶瑩的珍珠！

人在初三作文5

當(dāng)波濤洶涌席卷而來，身處其中卻不知如何自處。既然無法反抗那便接受吧。亦或是享受，經(jīng)過巨浪沖刷之后定當(dāng)別有一番風(fēng)華。

——題記

轉(zhuǎn)眼之間，我們竟成了初三黨中那光榮的一員。那些稚嫩陌生的面孔在歲月中一步步變得熟悉堅(jiān)毅起來。還沉浸在初一初二閑適中的我們，步履輕快的步入初三。卻不想，我們面臨的是什么？

冗雜的日益繁重的學(xué)業(yè)，老師日益嚴(yán)肅的眼神，父母愈發(fā)熱切的目光使我們心中終于亮起了警燈。呵，人在初三，哪能不用功？老師意無意的提及中考，我們那顆活潑跳脫的心也開始?xì)w于平靜，愈發(fā)意識(shí)到中考的重要性。

冗雜的學(xué)業(yè)，老師的諄諄教誨，父母的熱心期盼。人在初三，身上承受了來自四面八方的壓力。這一切的一切，莫不是我們崩潰的源頭。我們努力地找一個(gè)平衡點(diǎn)將這一切妥善安置。可那些繁瑣無趣的題目無不讓我們低頭皺眉，暗暗嘆息。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的確，所有的黑暗都將會(huì)過去，光明終將來臨，用心筑成一條橋駛向光明之彼岸。三年初中就像一次漫長而又短暫的長跑。而初三就是長跑的沖刺階段。當(dāng)槍聲一響，我們便如離弦之箭向前沖去。在這最后的階段，請別輕言放棄，勇敢的奮力一搏，去贏得那滿堂彩。

我們像不懼風(fēng)雨的海燕一般，搏擊長空與風(fēng)雨為伴。我們輕輕的經(jīng)過初三，不要哭泣，不要放棄，不要灰心，不要自卑。當(dāng)你度過那段狹窄的黑暗的小路之后，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)那一條充滿光明的康莊大道。

人在初三，那又何妨。以己之力，筑己輝煌！

人在初三作文6

人在初三，身不由己。每天的時(shí)間安排得滿滿的，老師要求我們一心攻讀，父母強(qiáng)迫我們與“視”隔絕。唉！人在初三哪……

6∶00“丁零零……”酣夢剛醒，我翻身下床，“一日之計(jì)在于晨”，快，穿衣，洗臉，抓起書包，沖出家門。糟了，忘吃早餐，算了。

6∶10我走在大街上，無心看風(fēng)景。馬不停蹄，我急啊！

6∶20終于到了我“夢牽魂繞”的學(xué)校。唉，累死我了。迅速準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，然后快步走向教室：寂靜。有人，無聲。

7∶30預(yù)備鈴剛響，我們可敬的老師早就等待在教室門口。“起立”，迫不及待地上課了。老師講得真精彩，可惜我聽不懂。

8∶20下課了。呼啦啦倒下一大片，快，抓緊時(shí)間睡！

11∶00老師講得興致勃勃，我兩眼直冒金光，現(xiàn)在才知道什么叫餓。

11∶20下課鈴終于響了。“請大家注意，我再補(bǔ)充一點(diǎn)非常重要的內(nèi)容。”我仿佛跌進(jìn)了萬丈深淵。

11∶30“呼啦”我們像百米沖刺奔向食堂，一擁而上，你不讓我，我不讓你。快！

12∶30繼續(xù)學(xué)習(xí)。我強(qiáng)打精神，快加班！拿起筆來寫。寫作業(yè)。

3∶30音樂課。班主任卻來了，“這節(jié)課給你們自由復(fù)習(xí)。”頓時(shí)，教室里傳出了雜七雜八的讀書聲。

8∶30我關(guān)在書房里。客廳里“黃金劇場”正播得酣，我找來棉球把耳朵堵起來。

10∶00奮戰(zhàn)。拜托，眼皮老兄，不要打架了，我的手在寫，眼睛在看，耳朵在聽。不，不能打瞌睡。

11∶00我好興奮，終于可以休息了。不，夢里還要再想想，那道題有幾種解法？

入睡了，我的心還醒著……

人在初三作文7

你不斷悄悄地入侵，不知不覺間，初中的生涯過去了大半。時(shí)間過得飛快，像做夢一樣，而初三卻殘忍地把我們叫醒！

當(dāng)我們踏進(jìn)初中的大門時(shí)，我們便開始了一場長跑。初一是起跑，只有不斷吸收和汲取才能跑出與他人一樣的平行線；初二是第三或第四圈的時(shí)候，這進(jìn)你已經(jīng)有點(diǎn)累了，但是你不可以停下，你要不斷地跑動(dòng)，才能保證在沖擊的時(shí)候有力氣去沖；初三便是沖刺，此時(shí)的我們像在弦上的箭蓄意待發(fā)。所以我們只有把弦拉緊了才能沖得更遠(yuǎn)。

人生中有許多十字路口，而初三就是第一個(gè)十字路口。每個(gè)路口都有屬于自己的路標(biāo)，象征著不同的東西，有的象征著飛黃騰達(dá)，有的象征一生無為……。至于你要走哪條路就在于你自己！要么苦一時(shí)，要么苦一世，離中考那個(gè)十字路口很近了，你還在等什么？如果是潛力股那現(xiàn)在就可以爆發(fā)了！必竟已經(jīng)初三！

初三！初三！初三！

每天我都會(huì)告訴自己初三了，不能像以前一樣了，決定自己命運(yùn)的時(shí)刻來臨了，你還在干什么？我們不再是無憂慮的孩子了，望著窗外孤獨(dú)躺在操場上的藍(lán)球，再看看自己桌上永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，再想想自己初三了，便沒有玩的欲望了……。

初三是一種奇妙的東西，它使我們酒下熱淚流下汗水，但是它又帶給我們歡樂，帶給我別樣的滋味，幾十年后，再想起初三的時(shí)候，你會(huì)微笑著說：“我曾為它努力過！”初三這字眼留在了每個(gè)為它努力奮斗過的人心里。

20xx年就要結(jié)束了，明年我們就要中考了，箭在弦上不得不發(fā)，珍惜現(xiàn)在，不要怕苦怕累，努力吧！中國有句古話：吃得苦中苦，方為人上人。

人在初三，不得不努力！加油！

人在初三作文8

轉(zhuǎn)眼間，日光少了灼熱，和風(fēng)帶了凜冽，又將是一年的末端，又將是一個(gè)轉(zhuǎn)折，初三，如期而至。

像是回到了那個(gè)秋天，風(fēng)中飄搖著幾片落葉。那時(shí)的我們懷揣著一份向往，跨入了中學(xué)校園，對未來充滿期待。

兩年時(shí)間，如同逝水，未留一絲痕跡。我們踏入了一個(gè)叫初三的時(shí)段，踏入了初中三年的尾聲。

對那些將來的事，總是茫然無措的，就好比秉燭夜行。隨著學(xué)業(yè)的緊迫，空閑的時(shí)間越發(fā)縮短，好不容易擠出點(diǎn)兒時(shí)間，拉著朋友講起了中考以后。

人各有志，而我們講的全是些如果沒考上，會(huì)怎么辦。她說，她會(huì)去讀一個(gè)五年制的技校，問我如果沒考上的`話，不如跟她一起，接著做同學(xué)。

世界上沒有什么事是一定的，或許現(xiàn)在談?wù)撨@些是言之過早了，但心中總有一個(gè)聲音在回啊：如果考不上怎么辦。初三就如魔咒般，中考就如劫難般，太多的事等著我們?nèi)ネ瓿桑嗟钠谠S等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，太多的夢等著我們?nèi)A……。不知不覺，無形的枷鎖鎖上了心靈，無形的負(fù)擔(dān)壓在了肩上。

現(xiàn)在回想起來，也還是笑自己太過癡傻。有些事早晚要來，有些路早晚要走，避免不了，倒不如面對，不論結(jié)局怎樣，放手一搏，盡力而為就好。

以前一直嫌時(shí)間太過漫長，現(xiàn)在也總算懂了什么叫日月如梭。再過不久，便是中考，人在初三，除了拼搏便是奮斗，奏響初中最后的樂章。

人在初三作文9

歲月的時(shí)鐘轉(zhuǎn)過一圈又一圈，童年的風(fēng)箏亦愈飛愈遠(yuǎn)，剎那間，我們已然成為一名即將步入人生另一階段的畢業(yè)生。

身上背負(fù)的重?fù)?dān)將帶著一身稚氣的我們磨礪得愈發(fā)成熟，我們明白，我們的肩頭扛著學(xué)校、老師、父母對我們的殷切期望，于是，我們讓那個(gè)頑皮淘氣的自己消失在塵埃中，取而代之的是穩(wěn)重、好學(xué)、上進(jìn)的自己。

我的格言：花草需要水的灌溉，心靈需要知識(shí)的灌溉。

每天兩點(diǎn)一線間的徘徊異常枯燥，面對著堆積如山的作業(yè)、課本我們也會(huì)有無奈，會(huì)疲憊，一個(gè)輕松、愉悅的周末對于初三的我們來說就像海市蜃樓般，雖美麗卻遙遠(yuǎn)、虛幻，在我們的世界里早已沒有了周末和假期，學(xué)習(xí)是我們的生活中唯一的事情。

暫且拋開繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，單單是那每天魔鬼似的體育鍛煉已讓我們招架不住，跑步、跳遠(yuǎn)、俯臥撐……高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練著實(shí)令我們有些吃不消，但是，這也鍛煉了我們的耐力，使我們在磨練中漸漸成長，漸漸堅(jiān)強(qiáng)，沒有強(qiáng)健的體魄，學(xué)習(xí)也只能是空話，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

處在這個(gè)人生的十字路口，有壓力，有擔(dān)憂，有付出，但也有快樂，有喜悅，有收獲。

雖然人在初三，身心俱疲，但遨游于知識(shí)的海洋更讓我們快樂無比，當(dāng)經(jīng)過認(rèn)真的思索而解出一道道難題，心中的那份甜，任何糖也無法比擬；當(dāng)經(jīng)過向老師、同學(xué)討教終于克服了學(xué)習(xí)的障礙，相信那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅會(huì)比中了彩票還高興！

八、九年的漫漫求學(xué)之路，都只是為了這一年的最后沖刺，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，有付出才會(huì)有收獲，身在初三，發(fā)奮、進(jìn)取是我們的必然選擇，為了心中的理想高中，為了老師、家長對我們的期望，更為了自己一生的命運(yùn)，我們一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，為自己的生命譜寫一段精彩、充實(shí)的樂章。

人在初三作文10

還記得那個(gè)初秋，我剛剛踏入這里，記憶中，不知度過了多少個(gè)春秋，我又將離去。

當(dāng)初的我們年少輕狂，放蕩不羈是我們的代名詞，搗亂是我們的一貫風(fēng)格。而現(xiàn)在，不知是我們改變了歲月亦或是歲月改變了我們，我們的棱角被漸漸磨平，所謂的“個(gè)性”也隨時(shí)間匆匆而去，只剩下匆匆的我們。

人在初三，多了幾分憂傷，現(xiàn)在的我已經(jīng)無法用語言描繪出我的喜怒哀樂以及所見所感。壓力在我的光環(huán)上平添了幾縷憂愁，遮蓋住了我的光芒，讓我原本微弱的光芒變得更加微乎其微。

人在初三，多了幾分成熟，不再似從前那般蹦蹦跳跳。“多跳跳會(huì)長高的呢！”每當(dāng)別人問我為什么這么愛跳時(shí)，我便會(huì)笑著答道。想起從前那個(gè)幼稚的我，那份回不去的天真，只能含淚而笑。我，曾經(jīng)也天真過。

人在初三，少了幾份懦弱。還記得那個(gè)一上臺(tái)演講就會(huì)臉紅的像蘋果的我嗎？還記得當(dāng)初在臺(tái)下的怯場嗎？在心底最深處的那個(gè)自己，你聽到了嗎？我長大了！

隨著我長得越來越大，勇氣也與時(shí)俱增，不再是從前那個(gè)嬌羞的小女孩。在時(shí)間的鼓勵(lì)下，我與懦弱告別，迎來了勇敢。

人在初三，未來不再是那么遙不可及，夢想在我耳畔發(fā)燙。我立足于人生的第一個(gè)十字路口，做出我謹(jǐn)慎的抉擇。未來的曙光正在向我招手，我將做好充足的準(zhǔn)備去迎接它的到來。

坐上時(shí)間的列車，駛向遠(yuǎn)方。一路上的美景不必駐足，有更大的夢想正在前方。

人在初三，青春同行。讓我們一起走向更美好的未來，迎接新的旅程。使我們的人生更加發(fā)光發(fā)熱，富有色彩。

人在初三作文11

在初三的這一路上我走過很多歲月。初三的滋味我嘗過，初三的艱辛我受過，風(fēng)風(fēng)雨雨，我經(jīng)歷過，但人是我心中的那一份職業(yè)，讓我不忘初衷，致力前行，但還是那初三的滋味讓我最難以忘卻。

你怎么考的如此糟糕？你是不是有腦洞啊？鋪蓋地的自責(zé)身，一滴一滴地淹沒了我。我癱坐在炕上，無力地垂著頭，心想:我該怎么辦，我該怎么辦？我已經(jīng)很努力了。可結(jié)果還是這么糟糕。周圍的議論聲人在嗡嗡的響個(gè)不停，我卻大腦一片空白。看見自己的分?jǐn)?shù)鼻頭那股酸感似乎再也克制不住了，眼淚嘩啦嘩啦的也要傾斜而出，但是我忍住了…

夜班三更，華燈漸熄，安靜的宿舍只有我的被窩中露出一道微光。哎，都12點(diǎn)多了。我抬起頭看了看手表，又拾起了筆，繼續(xù)寫著，可不知怎的手表的"滴答″都有催眠曲了，我的頭隨著一滴滴的我猛地抬起頭，喝一杯苦咖啡，不能是不能睡，你還有好多題呢，就這樣一杯一杯的苦咖啡被我仰頭飲而凈，一瓶了苦澀的滋味蔓延，任憑呢，傷口的氣息今后的我身邊的每一個(gè)細(xì)胞，真苦啊！

初中三年，我想過很多人生道路，卻往往被一棒打回。我也曾經(jīng)打過退堂鼓，我也有過不在上學(xué)的念頭。可是，這不是我的性格，也不是我的為人，我必須得躺著火海走下去。失敗誰沒有過？大不了再站起來繼續(xù)前進(jìn)。贏了，金榜題名！輸了，今生無悔。

其實(shí)我就想告訴那些莘莘學(xué)子們幾句話:生活其實(shí)就像一杯苦咖啡，它只會(huì)苦一陣子，不會(huì)苦一輩子。事情總會(huì)在你放棄之后便好。學(xué)漄生活再苦，再酸，再辣，也就這幾年，我們努力拼搏只為明天。等到25歲以后，，我們不能總做父母的小棉襖，還要做他們的防彈衣，更要成為自己的鎧甲勇士。

人在初三作文12

話說江湖風(fēng)云，真可謂是驚天地、泣鬼神，但誰知，這初三風(fēng)云也是如此。看，這邊正在奮筆疾書，筆走龍蛇，草稿本上立即生出了一長串“xyz”，再看這邊，唇槍舌劍，唾沫橫飛，原因竟是一道小小的化學(xué)題。

常言道，人在江湖，身不由己，但初三生涯不也是如此？放眼望去，盡是滿目蕭條，卷子滿天飛，你一個(gè)人站在講臺(tái)上手舞足蹈，何樂之有。于是乎，只有隨波逐流，與卷子為友，書香為伴。

江湖事跡總是如股票上漲下跌一般跌宕起伏，初三生活也是如此驚心動(dòng)魄。傳言昨日年級前100，誰知一入初三便以光速后退，再回首，那名次早已在燈火闌珊處。一放松，正可謂是“物是人非事事休，欲語淚先流”。

江湖之中，無論是金庸小說還是別的江湖，總會(huì)有那么一兩個(gè)江湖隱者，武藝高超，卻又隱居山中。初三竟也生有如此這般奇人，平時(shí)是小人物群體，不放在眼里，誰知一考試，竟榮登大人物名榜，在你名次的正前方，笑看你名落孫山。

江湖小人多如牛毛，數(shù)不勝數(shù)，平時(shí)大張旗鼓，唯我獨(dú)尊，一比武，盡是毒藥飛鏢有如天女散花，讓人眼花繚亂，間隙里，那人已一刺穿心，一命嗚呼。初三夜不乏這般人才，平時(shí)里，盡是天才少年，大話連篇，一到考試虛看胸有成竹，實(shí)則心驚膽戰(zhàn)，一考試，左翻書，右交頭接耳，忙得大汗淋漓，不亦樂乎。

人在初三，奇事趣聞?dòng)腥缣焐戏毙橇辆ЬВ灰寱竞驮囶}堆砌起城堡，而要讓快樂伴隨著繁忙共同進(jìn)行。

人在初三作文13

搖搖晃晃地，一步一個(gè)腳印，竟然也到了今天。突然涌出好多的心情：酸酸的，甜甜的，偶爾也夾雜著咸咸的苦澀……但，還是要去面對和承受。站在青春的腳后跟上，看到的和觸摸到的，竟然有些無奈……

人在初三，一天一個(gè)情緒，偶爾欣喜，偶爾徘徊。總覺得少了點(diǎn)什么，但是，到底少了什么呢?是所謂的哭泣，無謂的掙扎，還是迷茫的等待?依舊無從而知。一花一世界，而我心中的花卻為何開得如此暗淡?整天忙忙碌碌地奔走在各個(gè)角落，有些緊張和氣喘。總不明白自己所謂的追求到底是什么……漸漸的，放縱了自我……

站在這個(gè)關(guān)鍵的起跑線上，總是畏畏縮縮地張望著那所謂的終點(diǎn)，還沒有開始跑，就已經(jīng)失去了大半信心。午夜彷徨，一陣?yán)滹L(fēng)襲來，竟然不覺得一絲絲的寒冷。是心已死，還是，人已死?我在人間彷徨，尋不到那菩提祖所說的世界：充滿花香，獨(dú)自在飄蕩……真的，我想睡了……花開花落，人去無蹤。我的花還沒有開就已經(jīng)隕落。當(dāng)生命之初的歌再次唱起，我早已丟失掉了自己……

人在初三，偌大的教室里，只有我一個(gè)人在躊躇，張望著。深深的呼吸一口氣，在緩緩地吐出，些許的舒暢給了我莫大的安慰。是啊，我的選擇，很近，很近，近得可以聽見心跳的旋律。我的手指，不應(yīng)該再顫抖，應(yīng)該以心為靈魂，讓夢從樹底下蘇醒……于是，大哭一場，讓淚水肆無忌憚地流淌，然后，擠出一個(gè)最美麗的微笑給我自己。原來，我并沒有遠(yuǎn)去。只是心，在偷偷地考驗(yàn)我。

人在初三作文14

時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼之間，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。作為初三的同學(xué)，我們已經(jīng)走完了初中旅途的三分之一，即將迎來人生的第一次重大挑戰(zhàn)——中考。

在期末考試中我雖然取得了優(yōu)異的成績，可是這帶給我的除了榮譽(yù)以外，更多的卻是壓力，但我會(huì)將壓力全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，激勵(lì)我勇往直前。因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在的我們，匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們的身上擔(dān)負(fù)著種種希望，并將為此進(jìn)行著最后的沖刺。同學(xué)們，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)？

雖然我們備戰(zhàn)中考只剩下短暫的三個(gè)月，但請不要抱怨，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”現(xiàn)在我們僅要珍惜上課的幾十分鐘，更要好好的把握課后每一分鐘，讓他們發(fā)揮出自己的價(jià)值。要知道，命運(yùn)對于每個(gè)人都是公平的，付出多少就會(huì)收獲多少，成就你的只有你自己。

有人說，初三是一條波濤洶涌的大河，但只要緊握理想的船槳，努力拼搏，就能欣賞到彼岸的美麗風(fēng)景。的確如此，升入初三，課程多了。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重了。不少同學(xué)也許會(huì)覺得初三的生活太枯燥，太無聊了，此時(shí)就需要我們調(diào)整心態(tài)，制定切實(shí)可行的目標(biāo)，不然可就會(huì)在這條大河上翻船了。每天早上醒來，我們都應(yīng)該好好想想自己的目標(biāo)是什么，這會(huì)使你精神充沛一整天。為了目標(biāo)而奮斗，即使再緊張的學(xué)習(xí)，我們也能堅(jiān)持下去。

初三，意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，更在提醒我們該奮起直追了。十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。衷心希望所有的初三同學(xué)能在未來的三個(gè)月里共同奮斗、一起拼搏，我相信六月的花兒會(huì)因我們而更加芳香，六月的天空會(huì)因我們而更加蔚藍(lán)！

人在初三作文15

歲月無痕，半夢方醒，昨日猶似今日。

——題記

“鈴鈴鈴……”考試終了鈴聲響起。落筆，交卷，完工，循環(huán)，初三來了。

爸媽的嘮叨日漸多了，老師的警鐘時(shí)不時(shí)地響幾下，不能懈怠，不能放松，堅(jiān)持下去！句句警言，莫不過如此。

學(xué)校里，老師刻刻督促，如何勤奮如何苦讀自是不必說。周末呢，父母并非獨(dú)裁的“暴君”，而是開明的人。所以，周末的時(shí)光便于我自行打發(fā)。

風(fēng)和日麗的午后，約上幾個(gè)朋友到街上喝喝奶茶，看著各色車子來來往往。

小雨淅淅瀝瀝的時(shí)光，靜坐窗前聽那落雨聲。雨后，一個(gè)電話喚他做苦役替我拾花制標(biāo)本。

諸如此類，閑暇時(shí)光最為醉人！

抱怨壓力大的自有那么一派，而素日就無所事事、懶懶散散的也有那樣一堆。有時(shí)，傾聽他們的意見，我也只是泛著淺笑，不發(fā)表看法。安逸地度過了兩年。初三自是該奮斗一回。放下往日的閑適，全面“備戰(zhàn)”，為自己努力，嘗試一次。媽媽說：她不需要我如何出色，凡事看自己努力，只要盡力而為，自己問心無愧便好。就算會(huì)失敗，但當(dāng)自己垂垂矣回憶這段也會(huì)心安，為現(xiàn)在的自己感受到那一片祥和、溫暖。

人在初三，并不是“身不由己”，它只是你人生中的一個(gè)磨煉而已。以尋常心對待，努力、勇攀高峰，你便可以戰(zhàn)勝它了。

韶華如水匆匆，不虛度，永不言悔。

第四篇：人在初三

人在初三

初三（9）班李張文浩

獻(xiàn)給我已過的初中兩年——題記

“觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄。”我總是跌跌撞撞的走。為一時(shí)的成功驕傲過，也為一時(shí)的失敗而氣餒過。一直想要贏，腦海里都是贏的念頭，可因?yàn)樘^自信，失敗多了，突然摔痛了。

初三，才發(fā)現(xiàn)，成功和勝利并不是我想要的，我要的是進(jìn)步，一次比一次進(jìn)步，想一步登天的人是永遠(yuǎn)無法踏上成功。

初三，才明白，造成自己失敗的原因，是太過放松自己，別人都是趁著雙休日，把課本帶回家里復(fù)習(xí)，而我只想著完成眼前的作業(yè)。

初三，才努力，想把自己蛻變成一個(gè)散發(fā)著光芒的學(xué)生，讓所有人為我鼓掌，所有人為我驕傲，可是一切好像不容易了。

人在初三，我知道了成功和榮譽(yù)不是天上掉下的餡餅。不努力的人不會(huì)成功；不失敗的人不懂珍惜；不追求的人不會(huì)快樂。我身上傾注了太多的希望，對我影響最大的就是父母，他們把精力都放在我身上，歲月抹去了一切幸福的感覺，卻也讓我們記住的溫存的感動(dòng)。就算現(xiàn)實(shí)與理想的距離多遠(yuǎn)，我也想站起來，去追，追尋我的夢，我的一片天。我與別人的距離，別人遙遙領(lǐng)先。我知道我得努力，我必須得竭盡所能的奮斗。可是一切都因?yàn)闆]有打好基礎(chǔ)，太累了。遲來的領(lǐng)悟，要想得到認(rèn)可，就得付出別人多一倍甚至好幾倍的努力。我，該放手一搏嗎？

我用汗水和淚水建筑了初三的城堡。人在初三，我會(huì)嘗到了很多苦澀，也會(huì)失去了很多機(jī)會(huì)。但我相信，曲線比直線美，一路的荊棘，或許才能讓我披荊斬棘。

人在初三，我懂得了競爭。人在初三，我找到了人生字典中重要的詞匯“奮斗。”奮斗的人生比平淡的人生更精彩。奮斗或許并不會(huì)成功，但是不奮斗就一點(diǎn)希望也沒有了，試著去相信，自己也能創(chuàng)出一片天。

每每失敗，點(diǎn)點(diǎn)累積化作了無形的力量讓我去奮斗。它讓我苦中有樂，享受著快樂的奮斗。初三一起去奮斗吧！讓青春無悔。

第五篇：《人在初三》作文講評

中考作文：萬能模式訓(xùn)練

一、出示話題：愛游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有利于增長見識(shí)；生活中有各種各樣的游戲，有人說人生如一場游戲，有人說愛情是一場游戲，所以有人游戲人間，有人在玩危險(xiǎn)的愛情游戲；游戲作為一種活動(dòng)，又有自己的規(guī)則，沒有規(guī)則的游戲是無法玩下去的。請你以“游戲”為話題，寫一篇800左右的文章，文體不限，題目自擬。

品味游戲

從小到大，親身經(jīng)歷過的游戲很多，也從游戲中悟出了許多道理。

游戲，孤單時(shí)的撫慰

獨(dú)自一人在家，覺得孤單難耐。想找點(diǎn)事做做，卻又往往不知道一個(gè)人能干什么。于是想起了一種可以一個(gè)人玩的游戲——拼圖！爽！一幅1000塊拼圖夠我玩的了！而且那拼圖是風(fēng)景畫，一大片都是綠色，很高難度吧！于是我便沉浸在玩拼圖的樂趣中。當(dāng)我再次挺直腰的時(shí)候，一幅完美的拼圖展現(xiàn)在眼前。看著自己的作品，心中宛然掠過一陣微風(fēng)，送來大自然的氣息：清新、愜意。此時(shí)，游戲便化成了我那孤單心靈的撫慰。

游戲，伙伴間的歡笑

小時(shí)候，因?yàn)樯钤谵r(nóng)村，所以自由自在的。放學(xué)后總不會(huì)先回家，而是會(huì)和幾個(gè)要好的伙伴走在鄉(xiāng)間的小路上。“我們來玩捉迷藏好嗎？”“好！”眾人贊成。于是便開始了游戲。由剪刀石頭布來決定輸贏，我是比較幸運(yùn)的，每次我都輸不了，因此也不會(huì)有找人的感覺。“一，二，三……二十！我開始找啦！你們躲好喔！”接著便是找人的哪個(gè)把大伙兒從石堆后、池塘邊、大樹下一個(gè)個(gè)地找出來，當(dāng)然我也不例外。“哈哈哈……”伙伴們都會(huì)笑得合不攏嘴。此時(shí)，游戲便化成了伙伴之間的歡笑。

游戲，同學(xué)之間的汗水 記得初中時(shí)曾經(jīng)玩過一個(gè)叫“8”字跳繩的游戲。由于這是當(dāng)時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目之一，同學(xué)們對這個(gè)游戲都十分投入。我們班人少，所以全班皆“兵”。開始玩時(shí)，我們都很不熟悉，因?yàn)槲覀儺?dāng)中還有不會(huì)跳繩的。因此我們都很努力地練習(xí)。雖是冬天，但我們練習(xí)時(shí)常是滿頭大汗，但汗水見證了我們所跳個(gè)數(shù)的增多。最后比賽我們在班長帶領(lǐng)下，隊(duì)伍猶如靈蛇一般穿梭在繩子間。結(jié)果是我們以絕對的優(yōu)勢奪取了冠軍！看著其他班同學(xué)羨慕的神情和自己班上同學(xué)臉上的汗水，我從心里感到游戲便化作了同學(xué)們的奮斗的汗水！”

游戲，還會(huì)是什么？我想，答案是多姿多彩的，只要用心去領(lǐng)悟，便會(huì)有更多的答案。

有人說，人生是一場游戲。我認(rèn)為，如果人生真是一場游戲，那么，這是一個(gè)需要付出汗水、智慧、勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、拼搏……還有一生的時(shí)間才能玩好的生命游戲吧！

精彩點(diǎn)評:這是一篇根據(jù)中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)可以評為滿分的一類作文。文章開篇點(diǎn)題，簡明扼要直接入題。正文部分運(yùn)用三個(gè)小標(biāo)題“游戲，孤單時(shí)的撫慰”、“游戲，伙伴間的歡笑”、“游戲，同學(xué)間的汗水”，從不同角度闡釋了游戲的內(nèi)涵及自己從中悟出的道理。在內(nèi)容的選擇上，由“自己從游戲中得到撫慰”到“游戲記載著我與伙伴的歡樂”再到“游戲見證了我與同學(xué)的奮斗”，所有內(nèi)容都與游戲緊密聯(lián)系在一起，材料來自于生活，體現(xiàn)出內(nèi)容的真實(shí)性和對生活積淀于篩選能力。文章的結(jié)尾對全文進(jìn)行總結(jié)，并對主題加以深化，認(rèn)為“人生是一場游戲”，并賦予起嶄新的認(rèn)識(shí)與看法，有個(gè)人見解。行文語言通順流暢，層次分明，是一篇認(rèn)識(shí)深刻，感情真摯的優(yōu)秀作文。

二、話題出示：

有人說：初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說：初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，得到的是希望；有人說：初三是痛苦的，充溢的是考試，充滿了競爭與撕殺；有人說：初三是快樂的，體驗(yàn)的是友情，得到的是喜悅與成功。人在初三，你一定有許多話想說，請你以“人在初三”為話題，寫一篇700左右的文章，題目自擬，文體不限。

初三如秋

小時(shí)候的我常盯著家旁那所中學(xué)高大的初三大哥哥出神,對初三是既羨慕又期盼。十幾年仿如夢幻，彈指一揮隨風(fēng)消散，兒時(shí)的期盼成了現(xiàn)實(shí)。

我上初三了！童年那吃著棒棒糖的我和跳進(jìn)書海愛做夢的我，都因?yàn)槌跞牡絹肀粺o奈的秋風(fēng)吹進(jìn)封塵的往事里。取而代之的是一個(gè)混沌初開的少年。

秋天的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，秋天的大地煞黃煞黃的。于是，在秋季的調(diào)色板上，除了湛藍(lán)便是煞黃，除了煞黃便是湛藍(lán)，給人留下滿腹牢騷——咋就這么單調(diào)呢？

初三如秋。

有人說：“上有火海刀山，下有高三初三。”不錯(cuò)。開學(xué)才幾天，作業(yè)就比初二時(shí)多了一半。每天除了學(xué)習(xí)便是訓(xùn)練，除了訓(xùn)練便是學(xué)習(xí)，初三遠(yuǎn)不是兒時(shí)所想象的那么多彩。“初三需要多彩嗎？”我心里繞思考著這個(gè)問題。

初三如秋

秋需要多彩嗎？湛藍(lán)的天空使人清爽，金黃的大地使人豐收。藍(lán)和黃便是秋的特色。初三需要多彩嗎？答案啊，早已在風(fēng)中飄揚(yáng)……

或許初三的確單調(diào)，或許初三的確是火海、是刀山，或許初三的確可怕……但是只有歷盡滄桑的畫家方可畫出名畫，只有火煉煅打過的鐵才能百煉成鋼，只有扎跟懸崖的松樹才是無限勝景！

初三如秋。

秋天包括歉收，也包括豐收。初三，孕育著失敗，也孕育著成功。一分耕耘，一分收獲，這個(gè)道理恒古不變。在這個(gè)季節(jié)里。有人空手而回，也有人滿載而歸；有人怨天尤人，也有人歡天喜地……

一縷縷柔云，被風(fēng)拉著扯著，消失在湛藍(lán)的天際。這，就是過眼云煙，也是初三。青春無價(jià)，歲樂無聲。初三，是一口酒，但足以使你記住它的芳純；初三，是一只鳥，一旦失手放飛，便 永遠(yuǎn)不會(huì)回來。對待秋天，懶人苦一年，得過且過的人苦半年，勤勞的人苦一時(shí)；對待初三，怕苦的人苦一輩，不怕苦的人苦一年，找苦吃的人苦一時(shí)。

朋友，在初三這收獲的季節(jié)里，你該怎么辦呢？

精彩點(diǎn)評:這是一篇非常有真實(shí)感受的習(xí)作。作者剛?cè)氤跞蛯Τ跞辛俗约邯?dú)特的見解和感受。文章將“初三”喻為“秋”，在構(gòu)思上頗具新意。更難能可貴的是作者對初三的思考有深刻過人之處，作者能從“秋”的特點(diǎn)入手，分析“初三”與“秋”兩者在內(nèi)涵上的相似之處，確實(shí)在感悟方面有獨(dú)到之處。文章的內(nèi)容以作者的感悟?yàn)橹鳎哂懈形騺碓从谏畹奶攸c(diǎn)，真切可信。語言運(yùn)用上多用排比句式，增強(qiáng)氣勢，創(chuàng)造出一種令人積極向上的意境，對于就讀初三的學(xué)生應(yīng)是一種精神上的激勵(lì)和鼓舞。

初三——是一個(gè)怎樣的季節(jié)？

還沒能來得及跟初二說聲再見，就已經(jīng)被推上了初三的戰(zhàn)車；還沒能享受夠爸媽的“懷抱”，卻已不得不獨(dú)自奔向遠(yuǎn)行的驛站。我們，一群初三少年，帶著童年的天真，學(xué)著中年的老成，用我們的執(zhí)著在藍(lán)天下抒寫我們自己才能破譯的心聲密碼。

初三，我們多夢。

曾幾何時(shí)，向往NBA球星，為了觀賞NBA賽事，著迷到忘了吃飯時(shí)間；曾幾何時(shí)，沉迷于日本漫畫，即使“挑燈夜讀”也在所不惜；曾幾何時(shí)，為了自己的文章能發(fā)表，在“孤燈寒窗，青冊黃卷”之前，度過了一個(gè)又一個(gè)不眠之夜；曾幾何時(shí)，為了追求自己的夢想，付出了不懈艱苦的努力。初三的我們，有了“云斯卡特”，有了“北村美幸”，有了瓊瑤三毛……初三的我們，每天都有一個(gè)全新的夢想。一個(gè)夢幻滅，另一個(gè)夢再生起。走進(jìn)花季的燦爛，走入雨季的浪漫，初三的我們，花開一年又一年。

初三，我們?yōu)t灑。

初三的我們，高興的時(shí)候，可以選擇一個(gè)合適的場地，打一場籃球；可以安靜地坐在圖書館看自己喜愛的書；可以來到星月山山頂，對天空大叫。傷心的時(shí)候，可以打開錄音機(jī)，聽一些強(qiáng)勁的音樂，舒緩一下心情；可以到一個(gè)寧靜的地方，凈化心靈；初三的我們，每天馳騁于400米操場，進(jìn)行體能訓(xùn)練。我們不怕辛苦，不怕勞累，為了提高體育成績，灑下了一身熱汗。

初三，讓人迷惑。

初三的我們，有了自己的秘密，有了心靈的驛動(dòng)，最終卻發(fā)覺那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢，想走到卻又永遠(yuǎn)走不到。初三的我們，一邊聽著班主任關(guān)于常規(guī)扣分情況的分析，一邊卻在腦子里想著今晚的作業(yè)；初三的我們，一面感嘆現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重作業(yè)太多功課太累，一面卻又不得為“中考狀元”的目標(biāo)背起沉甸甸的書包……初三的我們，一半清醒一半醉。

初三，催人奮進(jìn)。

初三，是一個(gè)搶種的季節(jié)，是一個(gè)分秒必爭的播種辛勤耕耘的季節(jié)。富翁痛苦丟失的錢包，會(huì)引起鄙夷的嘲笑；母親痛苦失去的孩子，會(huì)引起深切的同情。如果我們長大后，出去找工作時(shí)才痛哭虛度的年華，該會(huì)受到怎樣的對待呢？奮斗吧！莫讓年華付流水…… 哦，初三，多夢的季節(jié)，瀟灑的季節(jié)，令人迷惑的季節(jié)，催人奮進(jìn)的季節(jié)……

精彩點(diǎn)評：作者給自己的文章擬了一個(gè)有視覺沖擊力的精彩題目，吸引閱卷老師的目光。在內(nèi)容的選擇上，以自己初三生活的方方面面作為寫作的素材，運(yùn)用詩一般的語言，結(jié)構(gòu)上借助排比段，運(yùn)用白描的手法，對初三的學(xué)習(xí)、生活、體育鍛煉、內(nèi)心思考、情感世界和日常行為給予了最充分的展示，行文的內(nèi)容真實(shí)，對初三的真切感受和獨(dú)特情感流淌于字里行間。文章的結(jié)尾對全文內(nèi)容進(jìn)行了高度的概括和總結(jié)，回答了文章題目提出的問題，照應(yīng)了題目。值得借鑒的是作者對初三生活的方方面面的感受源于個(gè)人最真切的思考，有真情實(shí)感。

三、出示話題：大自然是神奇而富有魅力的，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，到處是令人陶醉的美景；朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都讓人無限留戀。徜徉在大自然中，我們會(huì)有所思考和感悟，請以“走進(jìn)大自然”為話題，寫一篇700左右字的文章，文體不限，自擬題目。

來自大自然的感悟 一、四歲的感悟

記得一年春天，我們?nèi)业缴止珗@散步。那里有蔥綠的樹木，有清澈的湖泊，有草坪、有鳥雀。我第一次如此親近大自然，我興奮地伴著鳥兒的歌聲在草地上打滾，爸爸媽媽在一旁的樹陰下看著我，享受著這美妙的大自然帶給全家的快樂。

爸爸說啊，這里的樹木充滿剛勁和活力，大自然有的是希望。媽媽說，這里的湖水又清又亮，真有靈氣，大自然蘊(yùn)涵著靈秀。我說，這里像童話世界，小鳥會(huì)唱歌，小樹會(huì)跳舞。說完大家都笑了，說這話時(shí)，我才四歲。那時(shí)的爸爸血?dú)夥絼偅瑡寢屇贻p秀氣。二、十歲的感悟

那一年夏天,十歲的我和父母來到一個(gè)海濱小城.。腳踏黃沙,面吹海風(fēng).,我們赤腳走在沙灘上.海浪輕輕地拍打著礁石,海鷗在海面上歡快地鳴叫。看到這些,我不禁念起海子的“面朝大海,春暖花開”。

爸爸在一旁笑道：“現(xiàn)在是酷夏，哪里是春暖”

“都一樣”我說，的確在我眼里，一年四季都如詩中的春天般美好。

“你們看。”媽忽然叫道，我們朝媽媽的指向看去，是一只大海鷗帶著幾只小海鷗在海面上滑翔。“大海就是他們的家”媽媽說。

“對，你看，大海多么廣闊，因?yàn)橹挥羞@樣，才能為他的兒女們提供一個(gè)安穩(wěn)的家。其實(shí)大自然本來就是一個(gè)家。”爸爸感慨道。我望望爸媽，那時(shí)的爸爸越發(fā)穩(wěn)重，媽媽秀外慧中。三、十四歲的感悟

去年寒假，我一家三人來到內(nèi)蒙古。我們來得不是時(shí)候，因?yàn)槭呛菰喜菀芽菟溃涣粝屡Ｑ蜃哌^留下的坑洼。干燥的風(fēng)吹在臉上，刀割似的疼。

“嘿，這里一根草也沒有，好蕭殺。”爸爸搖了搖頭，我看到，爸爸額頭上的皺紋里擠滿了歲月的滄桑，還有他的眼睛里也流露出生活的艱難。

“夏天的時(shí)候，這里曾經(jīng)綠過，草原也會(huì)老啊。”媽媽說，此時(shí)的她不再像以前那般青春靚麗。

我安慰他們：“我們有時(shí)間夏天可以再來嗎，到時(shí)草原一定很漂亮。”爸媽都笑了，笑得怪怪的。當(dāng)時(shí)我十四歲。

這是爸，媽和我，三個(gè)不同的人在不同時(shí)候走進(jìn)大自然的不同感悟，我想，只要心境不老，大自然也永遠(yuǎn)不會(huì)老。

教師點(diǎn)評：文章以《來自大自然的感悟》為題，通過一家三口人到森林公園、到大海邊、到草原所看到的不同的自然景觀產(chǎn)生的不同感受，寫出了“不同的人在不同時(shí)候走進(jìn)大自然的不同感悟”。文章運(yùn)用對話描寫的方式，將自然的美景與內(nèi)心的觀感緊密地結(jié)合起來，刻畫了三副令人感到溫馨和美的畫面。在結(jié)構(gòu)上采用小標(biāo)題的形式，以“我的眼光和年齡的變化”寫出了景隨情移，寫出了對大自然的深刻思考。從語言的角度來欣賞，文章不乏優(yōu)美生動(dòng)之處，如“爸爸說啊，這里的樹木充滿剛勁和活力，大自然有的是希望。媽媽說，這里的湖水又清又亮，真有靈氣，大自然蘊(yùn)涵著靈秀。我說，這里像童話世界，小鳥會(huì)唱歌，小樹會(huì)跳舞。” “我看到，爸爸額頭上的皺紋里擠滿了歲月的滄桑，還有他的眼睛里也流露出生活的艱難。”文章的結(jié)尾“我想，只要心境不老，大自然也永遠(yuǎn)不會(huì)老。”應(yīng)該是作者走進(jìn)自然發(fā)自內(nèi)心的感悟和收獲。根據(jù)中考評分細(xì)則本文可以評為滿分一類文。

《人在初三》作文講評

此次作文出現(xiàn)的問題: 1.滿紙牢騷言,掬幾把辛酸淚.病狀描述:此類作文,把考場作文當(dāng)成了情緒的發(fā)泄口.他們企圖把初三所有的不滿和委屈,憤恨和無奈,通通倒進(jìn)閱卷老師的眼球.無形中把閱卷老師變成了他們壞情緒的垃圾桶!(注:幾乎沒有人喜歡當(dāng)垃圾桶的!)病征:言為心聲,文如其人.寫此類文章的人,多半在學(xué)習(xí)生活中缺少主動(dòng)性和積極性,學(xué)習(xí)成就感不高,上進(jìn)心不強(qiáng).所以在初三這個(gè)苦海中,完全迷失了方向,有些甚至已經(jīng)深深沉入海底,忘記了掙扎.藥方:雖然作文要求寫出你的真情實(shí)感,但是這個(gè)情得是健康向上的情,不應(yīng)該是消極灰暗的.如果你覺得自己的情緒屬于后者,那你也應(yīng)該盡量反思自己,在作文中深刻檢討自己的問題所在,努力找到正確的方向.讓閱卷老師看到:你雖然是一條墮入深海的魚,但是你并沒有忘記掙扎,你還在努力尋找游出去的方向!2.湊閑事三兩件,不知所云.病狀描述:此類作文,缺少要表達(dá)的中心,只是擷取初三生活中的幾個(gè)片段,閑扯家常一般,扯完拉倒!病征:寫作文時(shí),心中沒有主題意識(shí).你要告訴讀者什么?(你自己能不能一句話把文章概括出來?)

同題作文兩篇：

人在初三

靜謐的星空，好想和月亮一塊兒進(jìn)入夢鄉(xiāng)，可人在初三，眼前堆疊的是作業(yè)；三月的陽春，好想和朋友一塊兒漫步郊外，可人在初三，眼前重疊的是經(jīng)、史、子、集，X、Y、Z，不得不感嘆：“人在初三，身不由己。”可是，我卻由衷地?zé)釔鄢跞?

人在初三，每天都進(jìn)行體育鍛煉，感覺筋疲力盡，可是它磨煉了我的意志。人生不正像那八百米長跑嗎？勇敢執(zhí)著地去奔跑，去超越，我們才能沖向勝利的終點(diǎn)。在初三的體育鍛煉令我堅(jiān)強(qiáng)地面對一切困難，令我不到達(dá)終點(diǎn)決不放棄!在今后漫漫的人生路上，我會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的意志去拼搏，去奮斗，去克服一切困難。

人在初三，每天都做作業(yè)到很晚，可是它培養(yǎng)了我的競爭意識(shí)。教室里的筆尖沙沙聲，是大家在奮筆疾書。迭迭而至的試卷，不快馬加鞭，便會(huì)落后。是啊!初三是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，大家都在你追我趕，暗暗努力，稍有松懈，便會(huì)“逆水行舟不進(jìn)則退”。

在初三，我不再像七、八年級時(shí)那樣散漫了，而是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對待自己的學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谇笾^程中我已明白：人生的路是要靠自己來走的，美好的愿景是要靠自己來實(shí)現(xiàn)的，到韶華漸褪時(shí)才明白去努力去競爭只會(huì)昔日壯志淪為今日的無奈唏噓。

人在初三，同學(xué)之間交流的時(shí)間雖然少了，可是它令我更加用心去珍惜身邊的每一份友情。還忘不了生病時(shí)回家路上的那一把攙扶；還忘不了風(fēng)雨交加時(shí)那把向我傾斜的紅傘；還忘不了晚會(huì)失敗哭泣時(shí)的那句輕聲安慰??在初三，友情的力量永遠(yuǎn)給予我心靈的慰藉，在我快樂時(shí)，它快樂著我的快樂，在我悲傷時(shí)，它悲傷著我的悲傷。喜歡“長亭外，古道邊，芳草碧連天??這首歌，喜歡“只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君”這首詩，更喜歡人在初三，被友情包圍的溫馨感覺!

人在初三，雖有幾絲疲倦與無耐夾雜。但是，初三的記憶會(huì)如加了柔光的小電影永遠(yuǎn)在我腦海中回放，初三的經(jīng)歷會(huì)使我以一個(gè)青春飽滿的姿態(tài)去對待未來!

人在初三

有人說，初三是一條波濤洶涌的河，勇敢跨過，就能到達(dá)理想的彼岸；有人說，初三是一 座巍峨陡峭的山，攀登上去，就能登上成功的頂峰。的確，初三對我們來說，是一種磨煉，一種挑戰(zhàn)。可謂是，人在初三，身不由己。

清晨得起床

不顧鬧鐘的提醒繼續(xù)昏睡、感覺時(shí)間不夠后手忙腳亂地起床、來到教室之后睡眼朦朧地讀書，這就是我們的清晨。明明是7：15才開始的早自習(xí)，初三的我們卻必須6：50到校，無論心里多么不愿意，無論怎樣依戀暖和的被窩，我們都得來，只因懼怕班主任那鐵面無私的棍子，只因不想落后于別人，只因人在初三，身不由己。

課間被擠占

“叮鈴鈴”下課鈴響起，可英語老師絲毫沒有要走的意思，“把這篇閱讀做完再走。”話音剛落，一片唏噓。“這個(gè)課間又泡湯了。”“初三難道不下課嗎？”“我還想下去上廁所呢!”可是，該做的仍然要做。所以，與初一，初二相比，初三教室門口永遠(yuǎn)只有那么零星的幾個(gè)人。初三的教室永遠(yuǎn)都會(huì)有人埋頭苦干，奮筆疾書；初三的老師永遠(yuǎn)能理直氣壯地拖堂；初三的我們永遠(yuǎn)都是身不由己。

吃飯搶時(shí)間

1個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間被縮短了一半，我們不得不狼吞虎咽，初三的午飯變得豐盛，也變得倉促；初三的老師負(fù)責(zé)而辛苦，每天中午也會(huì)在這兒，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)；初三的家長也不辭辛勞，送飯的家長多了起來。人在初三，就連午飯時(shí)間也變得緊張起來，嘴里咀嚼著飯菜，眼里看著堆積成山的書，耳里聽著家長的循循教導(dǎo)，心里想著中考之后要怎樣狂歡，然后嘆一聲：“人在初三，身不由己。”

深夜難休息

初三的我們，不僅要多上一節(jié)晚自習(xí)，晚上所面對的作業(yè)也要多一些。常常是作業(yè)還未做完，身體就已經(jīng)支撐不佳而倒下了。醒來時(shí)已是深夜，但仍然不能睡覺，心里念叨著：“人在初三，身不由己。”繼續(xù)把作業(yè)做完。

人在初三，雖然身不由己。但我們學(xué)會(huì)了面對，學(xué)會(huì)了克制。此時(shí)的身不由己，一定會(huì)成為將來的“隨心所欲。”