第一篇：師德演講稿 鞠躬盡瘁終不悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好。今天，我演講的題目是“鞠躬盡瘁終不悔 一腔熱血灑杏壇”。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——是教師這個職業(yè)提升了我的生活，鑄造了我的信念，我熱愛我的事業(yè)，獻身教育我永不言悔。

2000年，師專畢業(yè)后我自愿來到黃河岸邊的木李初中，開始了自己艱辛而又漫長的育人之旅。

05年3月，我被確診患有椎管腫瘤。在齊魯醫(yī)院做了腫瘤摘除手術(shù)。一年后腫瘤復(fù)發(fā)，又于06年7月在山大二院做了第二次摘除。手術(shù)后，腰部以下神經(jīng)大部壞死，走路極不靈便，大小便經(jīng)常失禁，嚴重影響自己的生活和工作。

作為一名優(yōu)秀的人民教師必須具有很高的思想覺悟和上佳的敬業(yè)精神。這些年來，憑著做人的良心，做教師的責任心，我把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生。

2008年9月，我被選聘到高青三中。學(xué)期初的一次實踐活動中，一枚鐵釘扎入我的左腳跟，因下體神經(jīng)壞死當時并無痛覺，也沒大在意。傷口感染后才到醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生建議住院治療，并且說明因神經(jīng)嚴重損傷，無法預(yù)計康復(fù)的時間，為了不耽誤學(xué)校的工作，不耽誤自己的學(xué)生，讓醫(yī)生簡單處理傷口后，我便柱著雙拐到學(xué)校上班。期間，我沒耽誤過一節(jié)課。現(xiàn)在，我腳上的洞口能放進一顆山棗。時時都有血水滲出，每天早晨，我都是自行消毒后到學(xué)校上班，三年的時間，碘伏已用掉十幾瓶。

師德的精髓所在就是奉獻，付出才是硬道理，不能計較個人得失，心里必須永遠裝著學(xué)生。

09年9月，學(xué)校安排我擔任初二三班班主任，接手時，初二年級共20個班，而3班的班級考評是第20名。

接手班級后，為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、提高學(xué)生的紀律意識，我早晨6:30到校，晚上9:30回家，并把自己的辦公桌搬到教室里，課間和自習都在教室內(nèi)辦公。整整一個學(xué)期，我每天在學(xué)校的時間均超過14個小時。現(xiàn)在，孩子已經(jīng)三歲，每當回到家里想和孩子親近時，孩子總是一句“我不要你”，然后扭頭跑開。自己的不負責任竟讓孩子和自己生疏到這種地步，想起這些鼻子總是酸酸的，心里有一種說不出的滋味。

但，有付出就會有回報。只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生，就會收到意想不到的教育效果。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我的班班風正了、學(xué)風濃了，紀律、衛(wèi)生、成績樣樣領(lǐng)先，期末總評由原來的級部末位一躍為全校第一名。并把第一的位次一直保持到現(xiàn)在。看到孩子們成長和進步，我由衷地感受到為人師表的幸福，也體驗到了自身價值實現(xiàn)的滿足感。

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中飛騰。

今年暑假，我的病情進一步惡化，在北京天壇醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，自己的腫瘤再次復(fù)發(fā)。醫(yī)生建議馬上住院手術(shù)，但，當?shù)弥问中g(shù)后自己有可能終生癱瘓，再也無法登上講臺時，我猶豫了。我真的舍不得那群可愛懂事的孩子，舍不得自己摯愛的課堂。

當我從北京回來準備手術(shù)的第二天，幾名家長帶著孩子來到我家，他們是來給我送行的，但，他們的話，卻再次動搖了我赴京的想法。

“董老師，我的孩子原來在班內(nèi)時中游學(xué)生，自從您教他以來，成績突飛猛進，現(xiàn)在已經(jīng)到了級部的前列。老師謝謝你。”

“以前我經(jīng)常因孩子違反學(xué)校紀律而被老師請到學(xué)校談話，但，自從來到你的班，他像變了個人似的，再無違紀記錄，成績也有了明顯的提升。”

“老師，你能不能再教孩子，孩子說了，只有在你的班里，他才有考上一中的信心，如果你不教他了，他就轉(zhuǎn)學(xué)。”

“老師，3班不能沒有你，我們愛你，我們離不開你，你真的撇下我們，不要我們了嗎?”

我還能說什么，我又能做什么。留下來!回學(xué)校!

現(xiàn)在我又站在了講臺上，我和我的學(xué)生們又開始了一段感恩歷史，期許未來的現(xiàn)實拓進之旅。

我很累，真的很累。但是我也很充實、很幸福。這些年我活得，值!我不知道自己很能堅持多久，但，只要我還能站得起來，只要我還能爬上講臺，我就不會離開自己的課堂，離開自己的學(xué)生。

獻身教育我無怨無悔。

第二篇：情 系 教 苑 終 不 悔師德演講稿

師德演講稿

情 系 教 苑 終 不 悔

各位評委，老師們：

大家好！我演講的題目是《情系教苑終不悔》。一支粉筆一塊黑板一片丹心照汗青，三尺講臺三寸紅筆三千桃李芳九州。“天難老情難絕心似絲網(wǎng)終有千千結(jié)”在我許許多多的心結(jié)中，唯有教師情結(jié)最牢固最永恒，最令人刻骨銘心。

在我童年的記憶中，老師是最偉大最無私的人，他們的關(guān)愛和教誨像一盞明燈，永遠照亮我前進的方向。十一年前，帶著青春的夢想，我走上了三尺講臺，成為一名年輕的班主任，和孩子們接下了不解之緣。曾經(jīng)迷惘過，曾經(jīng)徘徊過，但最終成了一名清醒的奉獻著，清貧而平靜，堅定而睿智。

一、“教育是事業(yè)，需要奉獻”—我的信念

不知不覺，踏入教壇已十一年了。十一年的風風雨雨，數(shù)載的坎坎坷坷，我用自己的初衷履行著一位教師的職責。十一年的班主任工作生活，磨煉了我孜孜追求，不屈不撓的意志，陶冶了我為人師表，愛生尊生的情操。作為一名教師，我第一次踏上三尺講臺時，我就暗暗告誡自己:要用愛去教育，感化學(xué)生。尤其是作為年輕的班主任老師，我更加注意到自身形象，氣質(zhì)的塑造，力爭當個稱職的“班媽”。

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”要使學(xué)生有一顆美好的心靈，班主任應(yīng)該是心靈美的表率。我從自身開始嚴格要求，平時注意自己的一言一行，一舉一動，在學(xué)生中樹立楷模。為樹立良好的學(xué)風，我和學(xué)生一起學(xué)習，擠時間潛心研究教材教法，苦練基本功，加強自身素質(zhì)，自學(xué)完成大學(xué)本科教材，2006年順利取得本科文憑。在我的帶動下，全班學(xué)生掀起一股“講學(xué)習”的浪潮。

不能使一個學(xué)生掉隊，是我對自己的要求。對于后進生，我總是給予他

們更多的關(guān)愛，理解和幫助，用愛去溝通，用愛去感化。學(xué)生姚麗琰聰明好

動，成績較差，愛說謊。有一次，他對我說有病請幾天假。不料想，我親自

到家看望，卻發(fā)現(xiàn)他活蹦亂跳的。第二天，這個同學(xué)交上一份檢討書，承認

自己不想上學(xué)才詐病的，有感于老師的關(guān)愛，決不再發(fā)生類似事情。從此，該學(xué)生開始努力，踏實學(xué)習，一躍成為優(yōu)秀生。看來，感情的琴弦是奇妙的有時你只要輕輕一扣，就會奏出動人的樂章。

愛的力量是無窮的，它可以改變一個人的一生。楊亞楠同學(xué)是個山區(qū)

貧困地區(qū)的孩子，父母領(lǐng)著姊妹三人流落于此給別人打零工，生活無著落，她曾非常自卑，性格孤僻，一度產(chǎn)生退學(xué)的念頭。我耐心地開導(dǎo)她，希望她

能在逆境中發(fā)奮，自立自強。為她交了學(xué)費，并發(fā)動同學(xué)們?yōu)樗蜏嘏退慌笥眩瑤退哌^了陰影。每次看到她開心自信的笑臉，我都有一種為

人師表的功德滿足感。

做教師就意味著奉獻,意味著平凡。對于家人，我不是個好媳婦、好妻

子、好媽媽。為了班級，為了學(xué)校，我?guī)缀醴艞壛艘磺械募覄?wù)。多少次做學(xué)

生思想工作而把女兒扔在一旁，多少次加班加點而忘了陪母親看病??愛人

常說我把家當成旅館、飯店，吃完就走。唉，一個許身教育的人，我不會后

悔：因為奉獻的青春是燦爛的，是輝煌的。

一份辛勞一份收獲。十一年來，我所帶的班多次被評為先進班集體，文明班級。宛城區(qū)政府曾兩次授予我“優(yōu)秀教師”榮譽稱號，南陽市教育局

認定為骨干教師、優(yōu)秀班主任，二零零六年榮獲河南省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎。

二、“教育是藝術(shù)，需創(chuàng)新”—我的追求

“教育即創(chuàng)造”是人們公認的原理。我所追求的是把教育當作一門藝術(shù)，不斷的加以創(chuàng)新而獲得發(fā)展動力。所以，面對個性千差萬別的學(xué)生，面對日

新月異的教育形勢要求，我不墨守陳規(guī)，“以一種方法教會50”人，也不一

味地固執(zhí)于個人經(jīng)驗，而是勇于借鑒，把“賞識”教育、情境教育等許多新的教育理念和模式化為己用，不斷尋求適合當?shù)亟逃龑ο蟮慕逃桨浮⒎椒?/p>

和手段，使自己的教育教學(xué)活動更科學(xué)，更完善，形成具有個人特色的教

育風格。我的課堂總是充滿歡聲笑語，孩子們學(xué)得既輕松又快樂。我執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課多次在市區(qū)級比賽中獲獎。我自己還筆耕不輟，時常寫些教育教學(xué)方

面的心得：教學(xué)論文《作文教學(xué)以“活”為貴》和《在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》在河南省二零零五“教學(xué)新思維”論文大賽中分別榮獲二

等獎，《提高學(xué)生語文素養(yǎng)》一文在河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評審活動中

被評為三等獎，三十余篇教學(xué)論文、教育心得等分別在省市級教育刊物上公

開發(fā)表??

三、“德高為范，為人師表”—我的守則

雖是一名平平常常的教師，但我們卻肩負著光榮而偉大的歷史責任，正

如這句話所說：“如果孩子是棵樹，我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長；如果孩子是小草，那我就是春風，暖暖細風使孩子的生命得以綻放。”

去年，一位學(xué)生由于剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)學(xué)習生活，每天上學(xué)時拉著家長不讓

走，還哭哭啼啼的。我一次又一次耐心做工作，可收效甚微。一次，我拉他的時候，他情急之下在我的胳膊上狠狠地咬了一口，頓時血流了出來，鉆心的疼痛讓我禁不住流下了眼淚。事后，我謝絕了家長的道歉和請客，一如既

往的關(guān)愛著這個孩子，直到他成為班集體中快樂的一員。

2010年6月21日那一天，天氣格外的悶熱，沒有一絲風。正在給

學(xué)生上課時，我忽然感到一陣頭暈?zāi)垦＃瑥姶蚓窠o學(xué)生布置完作業(yè)，便兩眼一黑，失去了知覺。當我醒來的時候，已經(jīng)躺在了去醫(yī)院的救護

車上。到醫(yī)院后，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)并無大礙，只是過分勞累血壓偏低導(dǎo)

致腦供血不足，需要在家靜養(yǎng)幾天。而此時，離期末考試只有一個星期

了，正是帶領(lǐng)學(xué)生進行期末復(fù)習的大好時機啊！我怎么能耽誤了學(xué)生的學(xué)習，怎么能辜負了家長的期望呢？第二天，我不顧家人的勸阻，毅然回到了學(xué)校，走上了講臺，投入到緊張的教學(xué)工作中。由于身體虛弱，我只能坐著講，只能小聲講，完全沒有平時上課的激情了。而這一節(jié)課，班里安靜極了，沒有一個孩子搗亂，沒有一個孩子跑神，連一向調(diào)皮的邢杰都聽得那么專心。下課了，孩子們一下子涌了過來，七嘴八舌的說開了：“老師，你要好好休息啊！”“老師，你不知道我們昨天多擔心你呀!” “老師，昨天你去醫(yī)院后，班長帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為你祈

禱！”??我的淚水一下子淌了下來，這是激動的淚水，更是幸福的淚水！誰說我們的孩子沒有愛心？只要在他們心中撒播下愛的種子，必將會盛開愛的花朵！接下來的這段時間，我照常上班，利用中午休息時間輸液治療，沒有耽誤一節(jié)課，沒有落下一項工作。在期末考試中，孩子

們都取得了優(yōu)異的成績，我感到十分欣慰，再苦再累也值了。

站在平凡的工作崗位上，我沒有豐功偉績，沒有驚天地動，有的只

是一顆平靜的心，守候著校園的一方凈土，讓青春因為有愛而無悔，讓生命因為奉獻而精彩！

第三篇：小學(xué)師德師風演講稿：走進三小終不悔

小學(xué)師德師風演講稿：走進三小終不悔

喬立麗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：

大家下午好！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個和大家交流、吐露心聲的機會。今天我演講的題目是《走進三小終不悔》。

“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的生活，作為一名三小的老師，生活更是如此，早來晚走早已成為一種常態(tài)，熬夜加班也是如同洗臉吃飯一般平常，正如一首歌中唱的那樣：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮”。是啊，就是這樣的日子，我們已經(jīng)走過了四個春秋之多。因為從2014年我們第三小學(xué)建立起，我們已然攜手走過了一千多個日子，作為首批教師中的一員，我和我的學(xué)校一起前行，一起成長，回顧走過的日子，酸甜苦辣五味俱全，喜怒哀樂盡在其中。

還記得

2014年的暑假，我們初次走進學(xué)校的大門，那時候還沒有教學(xué)樓后漂亮的塑膠操場，也沒有校園里的各種文化張貼，就連教學(xué)樓里也只是厚厚的塵土，我們?nèi)畮孜焕蠋熢诟魑恍ｉL的帶領(lǐng)下硬是讓學(xué)校面貌煥然一新，整整一周的勞動沒有一個人請假，沒有一個人喊過苦叫過累。難忘那一次清洗廁所墻上，由于打石灰地面濺上去的石灰，用普通的抹布根本就不行，我們就用清潔球一點一點的擦洗打磨，當時我和閆海玲老師一組，她的手不小心被清潔球的鐵絲滑破了，但她卻不肯停下來休息一下，仍然繼續(xù)。難忘我們一起在學(xué)校加班的情景，學(xué)校新建圖書館需要進入大量圖書，又是我們所有老師齊上陣，把一包包沉重的圖書抬到四樓再逐一分類擺放，更是犧牲周末休息的時間到學(xué)校為新圖書貼上標簽，有的老師還發(fā)動家屬一起幫忙，如今看著這美麗的校園我是打心眼里自豪，因為這里有我的一份付出，有我的一份心血，我也是第三小學(xué)的一份子。

從事教師這份工作，我自豪，能成為第三小學(xué)的一名教師我更驕傲。因為在這里給了我一片成長的沃土，也給了我一方展現(xiàn)自我的舞臺，幾年來在這里我和我的同事們一起努力著奮斗著，為了提高學(xué)生的學(xué)習成績我們是想盡了辦法，利用了一切可以利用的時間，放學(xué)后我們?yōu)閷W(xué)生補課，一補就是一個多小時，我們忘記了家中的孩子，忘記了家中的老人，更忘記了家中的丈夫妻子，因為在我們的眼里盛的都是學(xué)生，心理裝的都是學(xué)校。付出總有回報，在縣期末統(tǒng)測中我們學(xué)校幾乎包攬了所有科目的第一名，縣里舉辦的各種比賽我們更是一路凱歌，碩果可喜！也是在此，我們廣宗縣教育的陣地上有了一個響當當?shù)拿帧獜V宗縣第三小學(xué)，當人們爭著搶著擠破腦袋也要把孩子送進三小大門的那一刻，作為三小一名老師的我們是多么的自豪，最為平凡的我們又是何其榮光，腳下的這片土地又是何其的神圣，現(xiàn)如今第三小學(xué)早已成為我們廣宗教育的一面旗幟，一根標桿，已成功打造成了一座品牌學(xué)校，身為一名三小人的我們又怎么會不為此驕傲自豪呢？

一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的贈予及綠葉的襯托。我們第三小學(xué)今天取得的成績絕非某一個人的功績，也非一個人的努力，他是我們大家共同的心血澆灌而來，上到我們每一位校長，下到每一位老師，無不為三小的成功流淌過汗水，潑灑過心血，才有了我們今天的恢弘業(yè)績。今天，我們要將我們的學(xué)校打造的更好，明天我們將讓我們的學(xué)校更加的輝煌，這更需要我們緊緊地團結(jié)在一起，我們要像天上飛翔的大雁，像茅盾筆下的白楊樹那樣“枝枝葉葉，靠緊團結(jié)，力求上進，向著一個目標前進。”因為團結(jié)，所以在腳下這片神圣的土地上，有你我追尋未來的軌跡，有你我努力拼搏的腳印，有你我開墾耕耘出來的一方綠土。

今天的我，依然是一名普普通通的人民教師。三尺講臺，一方黑板，這就是我的人生舞臺。小小的粉筆一只，譜寫著我的平凡人生，而今，因為走進三小，這方舞臺變得更加廣闊更加精彩，在這舞臺上我將演繹別樣的人生，在此我莊嚴承諾：我要把我的青春與熱血灑在三小這片沃土上，即使青絲成雪，也將無怨無悔！

我的演講完畢，謝謝大家！

—END—

第四篇：厚德博愛終不悔-師德演講

厚德博愛終不悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“厚德博愛終不悔”。韶光易逝，回顧過去三年的資教生活,我蛻去的是剛畢業(yè)時的青澀，收獲的是學(xué)生們的愛；定格的是簽下資教協(xié)議的那天，我決定把知識帶到山的那邊；難忘的是那個秋高氣爽的九月，我邁上了向往已久的神圣講臺。在這里，與我心愛的學(xué)生們朝夕相處、教學(xué)相長；既有工作的困惑，更有成長的喜悅；不僅收獲了成功，更感受到一份份真誠的愛！任青春在平凡的崗位上悄悄流走，但我無怨無悔！若問，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺站得如此堅定？我可以自豪地告訴你，是愛！是源于我對教育、對學(xué)生深深的愛！同時，也有學(xué)生對我那一份天真無邪的愛。

“熱愛學(xué)生，教書育人”是教師全部道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心。蘇霍姆林斯基曾說過，“教育——這首先就是人學(xué)，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能稟賦、傾向，就談不上教育。”教學(xué)實踐使我逐漸認識到：只有了解不同學(xué)生的性格特點，才能有針對性地有效地施教。特別是處于青春期的他們，有著叛離的思想，加之家庭環(huán)境的不同（留守兒童較多），大部分學(xué)生在八年級這個過渡時期，會出現(xiàn)愛的萌芽，也就是“早戀”現(xiàn)象。我教過一位名叫小歐的女生，成績良好，有一次考試，發(fā)現(xiàn)很簡單的題目她做

錯了，先開始以為她馬虎，但細細想想這不像她的性格，她平時做事認真，追求完美，于是我對她也多了些關(guān)注，發(fā)現(xiàn)她有時發(fā)呆、回答問題有時遲疑，答非所問，這一系列現(xiàn)象讓我對她產(chǎn)生了疑問。我先了解了她家里情況（父母離異，由爺爺撫養(yǎng)，家境貧寒），其次我從側(cè)面切入，找班長了解她平時在寢室的一些情況，然后找她單獨聊天，我主動講了自己當時上學(xué)時的情況，漸漸師生間的差距拉近了，象朋友一樣開誠布公。她坦然地和我說起了她自己在“早戀”方面的困惑以及上課走神,心不在焉，因此導(dǎo)致成績下滑。我對她進行了多方面的引導(dǎo)（這一句話沒有說清工作的細致），談話后，她醒悟了，在平時上課我還會多關(guān)注她并及時引導(dǎo)。在一段時間的“治療”后，她的成績迎頭趕上。我想這就是平等友好的師生關(guān)系，這種關(guān)系很巧妙的帶來良好的教育教學(xué)效果。當聽到學(xué)生對我說“你就像我們的大姐姐，感謝有你在我身邊”的時候，所有的苦和累都不算什么，因為幸福感溢滿心田。

常言道，只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。八年級英語每個單元的單詞量大，詞組和重點句子也很多，每次在記憶環(huán)節(jié)，學(xué)生常常會叫苦不迭，我雖然告訴他們一些記單詞的方法，這些方法是可以提高記憶的速度，但并不能使學(xué)生在漫長的學(xué)習中保持激情和興趣不減退。怎樣讓他們在學(xué)習中時刻充滿激情去學(xué)習是我一直在思考的問題。我把建立

新型的師生關(guān)系融入與日常教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，將學(xué)生的“學(xué)”與教師的“教”形成共鳴。“處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。”我在課堂中以學(xué)生為中心，采取了抽獎、師生競賽等多種方式提高了他們學(xué)習的積極性，主動性。抽獎活動是在六次聽寫后，分不同層次抽取不同的獎，除了對優(yōu)秀生肯定外，對后進生進行了鼓勵，同時對中等生也給與了期望。獎品也摒棄了以往的風格，使學(xué)生產(chǎn)生了好奇心，同時促使他們在交作業(yè)前養(yǎng)成認真檢查的好習慣。師生競賽也就是和學(xué)生一起背書，在規(guī)定的時間內(nèi)，生與師誰能保質(zhì)保量完成任務(wù)（學(xué)生記英語單詞，短文，我背語文古詩詞和課文）。這個活動一方面使學(xué)生的求知欲望大增，學(xué)生中組與組之間的競爭也很激烈；另一方面我親自體驗，了解其中甘苦，便于及時調(diào)整。

印度詩人泰戈爾曾說過這樣一句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但你已經(jīng)飛過。”是啊，既然選擇了教育事業(yè)就應(yīng)該不計名利，默默奉獻，事業(yè)為重，克難奮進。記得去年春，有大半個月我整宿整宿受劇烈頭痛的影響而無法入眠，當時我已不幸患上鼻竇炎，嘗試過用各種方式達到入睡的狀態(tài)，有時試著坐起來靠著墻將就著休息，有時穿好衣服爬在桌上將就著睡，每到這時我就提醒自己明天一定請假聽醫(yī)生的接受手術(shù)治療，然而第二天一和學(xué)生們在一起我又不忍心離

去，我安不下心來，各種各樣的猜想盤旋在我腦海里(學(xué)生們能否適應(yīng)新老師的教學(xué)模式？是否會想我？．．．．．．)我決然拒絕了住院而采用藥物保守治療，因為我知道春天那正是我播種的季節(jié)。“一切為了學(xué)生”是我為師的準則，為此我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。

“厚德載物，博愛兼容，孜孜以求，永不懈怠”，是我人生的信念，無悔的追求。

謝謝大家！

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第五篇：師德演講稿 鞠躬盡力終不悔 一腔熱血灑杏壇7

鞠躬盡瘁終不悔

一腔熱血灑杏壇

高青三中

董英前

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好。

今天，我演講的題目是“鞠躬盡瘁終不悔

一腔熱血灑杏壇”。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——是教師這個職業(yè)提升了我的生活，鑄造了我的信念，我熱愛我的事業(yè)，獻身教育我永不言悔。

2000年，師專畢業(yè)后我自愿來到黃河岸邊的木李初中，開始了自己艱辛而又漫長的育人之旅。

05年3月，我被確診患有椎管腫瘤。在齊魯醫(yī)院做了腫瘤摘除手術(shù)。一年后腫瘤復(fù)發(fā)，又于06年7月在山大二院做了第二次摘除。手術(shù)后，腰部以下神經(jīng)大部壞死，走路極不靈便，大小便經(jīng)常失禁，嚴重影響自己的生活和工作。

作為一名優(yōu)秀的人民教師必須具有很高的思想覺悟和上佳的敬業(yè)精神。這些年來，憑著做人的良心，做教師的責任心，我把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生。

2008年9月，我被選聘到高青三中。學(xué)期初的一次實踐活動中，一枚鐵釘扎入我的左腳跟，因下體神經(jīng)壞死當時并無痛覺，也沒大在意。傷口感染后才到醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生建議住院治療，并且說明因神經(jīng)嚴重損傷，無法預(yù)計康復(fù)的時間，為了不耽誤學(xué)校的工作，不耽誤自己的學(xué)生，讓醫(yī)生簡單處理傷口后，我便柱著雙拐到學(xué)校上班。期間，我沒耽誤過一節(jié)課。現(xiàn)在，我腳上的洞口能放進一顆山棗。時時都有血水滲出，每天早晨，我都是自行消毒后到學(xué)校上班，三年的時間，碘伏已用掉十幾瓶。

師德的精髓所在就是奉獻，付出才是硬道理，不能計較個人得失，心里必須永遠裝著學(xué)生。

09年9月，學(xué)校安排我擔任初二三班班主任，接手時，初二年級共20個班，而3班的班級考評是第20名。

接手班級后，為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、提高學(xué)生的紀律意識，我早晨6:30到校，晚上9:30回家，并把自己的辦公桌搬到教室里，課間和自習都在教室內(nèi)辦公。整整一個學(xué)期，我每天在學(xué)校的時間均超過14個小時。現(xiàn)在，孩子已經(jīng)三歲，每當回到家里想和孩子親近時，孩子總是一句“我不要你”，然后扭頭跑開。自己的不負責任竟讓孩子和自己生疏到這種地步，想起這些鼻子總是酸酸的，心里有一種說不出的滋味。

但，有付出就會有回報。只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生，就會收到意想不到的教育效果。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我的班班風正了、學(xué)風濃了，紀律、衛(wèi)生、成績樣樣領(lǐng)先，期末總評由原來的級部末位一躍為全校第一名。并把第一的位次一直保持到現(xiàn)在。看到孩子們成長和進步，我由衷地感受到為人師表的幸福，也體驗到了自身價值實現(xiàn)的滿足感。

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中飛騰。

今年暑假，我的病情進一步惡化，在北京天壇醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，自己的腫瘤再次復(fù)發(fā)。醫(yī)生建議馬上住院手術(shù)，但，當?shù)弥问中g(shù)后自己有可能終生癱瘓，再也無法登上講臺時，我猶豫了。我真的舍不得那群可愛懂事的孩子，舍不得自己摯愛的課堂。

當我從北京回來準備手術(shù)的第二天，幾名家長帶著孩子來到我家，他們是來給我送行的，但，他們的話，卻再次動搖了我赴京的想法。

“董老師，我的孩子原來在班內(nèi)時中游學(xué)生，自從您教他以來，成績突飛猛進，現(xiàn)在已經(jīng)到了級部的前列。老師謝謝你。”

“以前我經(jīng)常因孩子違反學(xué)校紀律而被老師請到學(xué)校談話，但，自從來到你的班，他像變了個人似的，再無違紀記錄，成績也有了明顯的提升。”

“老師，你能不能再教孩子，孩子說了，只有在你的班里，他才有考上一中的信心，如果你不教他了，他就轉(zhuǎn)學(xué)。”

“老師，3班不能沒有你，我們愛你，我們離不開你，你真的撇下我們，不要我們了嗎？”

我還能說什么，我又能做什么。留下來！回學(xué)校！

現(xiàn)在我又站在了講臺上，我和我的學(xué)生們又開始了一段感恩歷史，期許未來的現(xiàn)實拓進之旅。

我很累，真的很累。但是我也很充實、很幸福。這些年我活得，值！我不知道自己很能堅持多久，但，只要我還能站得起來，只要我還能爬上講臺，我就不會離開自己的課堂，離開自己的學(xué)生。

獻身教育我無怨無悔。