第一篇：感動(dòng)校園人物

感動(dòng)花園人物——初二(5)班李守玲事跡介紹

她，一個(gè)執(zhí)著的人。在學(xué)習(xí)的跑道上，堅(jiān)持不懈，在生活的舞臺(tái)中樂(lè)觀向上，在班級(jí)的工中，任勞任怨。她平凡得像一顆細(xì)小的塵土，可卻內(nèi)含黃金。她就是我們石家小學(xué)五年級(jí)的班長(zhǎng)————李守玲。

通過(guò)競(jìng)選擔(dān)任上校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)的李守玲在許多人眼里并不陌生。司令臺(tái)上為我們主持升旗儀式的她，聲音響亮清脆，獲得大家的好評(píng)；學(xué)校組織的演講比賽中，她毫不怯場(chǎng)，多次獲得一等獎(jiǎng)；作為學(xué)校田經(jīng)隊(duì)中的一員，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常?？梢钥匆?jiàn)她努力拼搏的身影；學(xué)校的三大節(jié)更是她嶄露頭角的天地?？萍脊?jié)，她所寫(xiě)的假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告被評(píng)為一等獎(jiǎng)；體育節(jié)，她手握乒乓球拍奮力拼殺又拿下第一名的桂冠；藝術(shù)節(jié)，書(shū)法比賽的場(chǎng)地中，朗誦比賽團(tuán)隊(duì)里，花園之夜的舞臺(tái)上，處處有她活躍的身姿。

她真的很優(yōu)秀，在花園的舞臺(tái)上，她像一顆星星般得耀眼，知道她的人往往都會(huì)情不自禁地向她投去羨慕的眼光，羨慕她的能力，她的才氣，更有她的機(jī)會(huì)，而只有每天和她生活在一起的同學(xué)才知道，為了自己的學(xué)業(yè)為了鍛煉自己的能力，她付出了多少艱辛，流了多少汗水啊。

記得那次要參加學(xué)校演講比賽的日子里，她利用平時(shí)的一點(diǎn)一滴時(shí)間，排路隊(duì)時(shí)、等候打飯時(shí)、課間休息時(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備著。只要走過(guò)她身邊，總能聽(tīng)見(jiàn)她在小聲地背誦著演講稿，這樣一遍一遍加強(qiáng)記憶，自然把稿子北得滾瓜爛熟了，正是因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備，她才會(huì)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地踏上演講臺(tái)。

備戰(zhàn)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，她每天都因?yàn)橛?xùn)練而累得肌肉酸痛，偶爾她也會(huì)向我們?cè)V苦，但她又總是咬著牙關(guān)繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練，從不言棄，正是因?yàn)橛辛诉@樣堅(jiān)強(qiáng)的品格，她才能在高手如云的區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得不俗的成績(jī)。

而她在學(xué)習(xí)上的韌勁則更是讓同學(xué)們折服。

虛心好問(wèn)刻苦鉆研是她學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)。課上她總是全神貫注，積極發(fā)言，課后總是不放過(guò)任何問(wèn)題，真正做到日日清。她的語(yǔ)文成績(jī)是全年段的佼佼者，她寫(xiě)得一手好文章，但擅長(zhǎng)寫(xiě)散文的她，總是不斷地和其他同學(xué)交流寫(xiě)作心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他們的取材角度，語(yǔ)言的表達(dá)，觀點(diǎn)的表述。而相比較而言，理科相對(duì)溥弱的她，在學(xué)習(xí)上就更認(rèn)真努力了。下課了，我們常?？梢钥匆?jiàn)她“纏”著老師問(wèn)這問(wèn)那。她總是要探究清楚問(wèn)題的所在，才肯罷休。她沒(méi)有虛榮心，她不會(huì)不懂裝懂。她從不驕傲自大，在學(xué)習(xí)路上踏實(shí)前行。她也有不足之處，但她不逃避，總是積極尋找解決的方法，不斷地調(diào)整自己。正是憑著這股勁，她在大考中一次次獲得好成績(jī)。

初二（5）班是個(gè)活潑上進(jìn)班風(fēng)良好的班級(jí)。這和有一只優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍分不開(kāi)。而作為班長(zhǎng)的她，在班里的作用更是舉足輕重。班長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全班，工作頗為煩瑣，但她從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言，總是一心一意地為大家服務(wù)。這兩個(gè)同學(xué)鬧了矛盾，她去調(diào)解；那兩個(gè)同學(xué)起了口角，她去評(píng)理；今天自修課不夠安靜，她來(lái)管理；這幾個(gè)同學(xué)在路隊(duì)里并排走，她去提醒??也許你會(huì)說(shuō)，這樣的工作，一般

人也足以勝任，是的，堅(jiān)持一天，一個(gè)星期，甚至是一個(gè)月，都不難，但如果要日復(fù)一日地一直做下去，又何嘗容易！而她就是這樣毫無(wú)怨言，勤勤懇懇地為大家服務(wù)著。她以自己的努力，以自己的能力，以自己的威信贏得大家的信任。盡管班級(jí)兩次改選班干部，但大家都覺(jué)得班長(zhǎng)位置非她莫屬。

李守玲的優(yōu)秀使她在我們心中樹(shù)立了高大的形象，也使她成為我們班一位不可或缺的人物，一盞燈如果一直亮著，那么人們很難注意到它，但如果它熄滅一次，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么重要。市運(yùn)動(dòng)會(huì)的那一天，李守玲不在。于是，鬧了矛盾的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有李守玲是最公正的評(píng)理人；起了口角的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，只有李守玲才能最快的息事寧人；班里的每一個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)；李守玲早已在我們心中占有了重要的位置。盡管她所做的不是驚天動(dòng)地的大事，卻為班風(fēng)建設(shè)添磚加瓦。李守玲，一個(gè)謙遜而不沉默的學(xué)生，一個(gè)優(yōu)異但不張揚(yáng)的女孩，一個(gè)天真卻并不幼稚的少女，一個(gè)威嚴(yán)又不乏親切的好班長(zhǎng)，她的事跡讓人感動(dòng)，她的精神讓人敬佩，她是我們的學(xué)習(xí)榜樣。

第二篇：校園感動(dòng)人物

校園感動(dòng)人物

轟轟烈烈地奉獻(xiàn)過(guò)叫感動(dòng)；瀟瀟灑灑地做壯舉也叫感動(dòng)?？墒?，有一種感動(dòng)，既沒(méi)有轟轟烈烈過(guò)，也沒(méi)有瀟瀟灑灑過(guò)，只是我們能看得到、感受得到、不必想起不會(huì)忘記的感動(dòng)。這就是我要介紹的校園感動(dòng)人物陳發(fā)俊給我們留下的平平淡淡的感動(dòng)。

陳老師來(lái)校特別早，有時(shí)候我還沒(méi)洗漱完畢，就看見(jiàn)他的身影。然后，他督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，有時(shí)候還親自打掃。早讀鈴還沒(méi)響，他已經(jīng)拿著書(shū)本帶領(lǐng)大家早讀。有時(shí)候，我在辦公室都可以聽(tīng)到陳老師帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的聲音。每次這聲音就像奮進(jìn)的號(hào)角一樣催促我趕緊走進(jìn)教室。

由于科技信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)校要求每位教師都會(huì)使用電腦，雖然陳老師五十多歲了，但他照樣和我們年青教室一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。碰到不懂的電腦問(wèn)題，他總是很客氣的求教我們。他的這種謙虛向上的精神非常值得我學(xué)習(xí)。

陳老師不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人謙遜，而且他也是一個(gè)為人著想，給人方便的熱心腸。

辦公室里誰(shuí)有困難，他都無(wú)私的伸出援助之手；我們有疑惑時(shí)，都向他求教，他也樂(lè)意的幫助大家。一些我們看不到，想不到的事情，陳老師總能發(fā)現(xiàn)，并親自解決。有一次突然斷電，我們都不知道怎么回事，以為是正常停電，但他請(qǐng)來(lái)了謝老師檢查電路，最后倆人一起維修了電路，更換了插座。記得一次下午下班后我見(jiàn)他手里拎著錘子，只見(jiàn)他“咚咚??”的望門(mén)框邊鑲橡膠皮，原來(lái)是我們辦公室的門(mén)松了，老是關(guān)不住。

雖然認(rèn)識(shí)陳老師短短不到一年時(shí)間，但他給我留下了非常深刻的印象。他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在這個(gè)平凡的崗位上默默地耕耘著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著。他真正詮釋太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師，陳老師所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

第三篇：感動(dòng)校園人物

“感動(dòng)校園人物”主要事跡材料

我叫趙曉雅,來(lái)自10級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系注冊(cè)會(huì)計(jì)師3班，愛(ài)好籃球和看電影，座右銘—愛(ài)拼才會(huì)贏！在大學(xué)3年里，我一直在我們班擔(dān)任學(xué)委一職，通過(guò)擔(dān)任此職位，我的應(yīng)變能力，處理突發(fā)事件的能力在不斷增強(qiáng)，我的集體觀念和處理人與人之間關(guān)系的能力在不斷提高！我分別于2010-2011學(xué)年和2011-2012學(xué)年連續(xù)兩次榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。我參加過(guò)2012年5月18日-25日，山西省中博會(huì)志愿者服務(wù)，獲得志愿者服務(wù)獎(jiǎng)狀！我曾獲得過(guò)院三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀學(xué)生等稱(chēng)號(hào)，獲得過(guò)全國(guó)數(shù)學(xué)建模比賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一、政治思想方面：我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)師長(zhǎng)及同學(xué)。無(wú)論是作為一名在校大學(xué)生，還是一名積極入黨分子，我都擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的思想方針不動(dòng)搖，堅(jiān)持黨的政治路線，始終相信走中國(guó)特色主義道路會(huì)使中國(guó)更加強(qiáng)大，人民生活更加幸福。

二、學(xué)習(xí)方面：大學(xué)三年，我的學(xué)習(xí)成績(jī)都名列前茅，每學(xué)期均分都達(dá)到90分以上。我參加過(guò)數(shù)學(xué)建模比賽，參加過(guò)相關(guān)會(huì)計(jì)比賽等。我不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，取得了從業(yè)證，還自學(xué)了計(jì)算機(jī)2級(jí)C語(yǔ)言，并通過(guò)了相關(guān)考試。目前我報(bào)名參加了英語(yǔ)4級(jí)考試。我報(bào)名參加了專(zhuān)升本的課程培訓(xùn)。

三、參加的活動(dòng)：從大一到現(xiàn)在，我參加過(guò)山西省中博會(huì)志愿者服務(wù)，參加過(guò)學(xué)院組織的紅歌比賽，有關(guān)團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，還參加過(guò)我系組織的繪聲繪影作品比賽、英語(yǔ)演講比賽、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在大二，我參加了我系“魅力財(cái)院”活動(dòng)拓展月的各項(xiàng)活動(dòng)以及晚會(huì)表演。3月5日學(xué)雷鋒日里，我同我班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)一起，組織我班去公交站做義工，并得到相關(guān)單位的好評(píng)。

四、感人事跡：

1、艱辛與奮斗。我家共有五口人，其中媽媽由于做過(guò)手術(shù)，身體一直很虛弱，無(wú)勞動(dòng)能力，弟弟妹妹和我都在接受教育，高額的學(xué)費(fèi)壓在父親一個(gè)人身上，而父親一直沒(méi)有穩(wěn)定工作，靠種田的微薄收入無(wú)法負(fù)擔(dān)，只能靠舉借外債來(lái)支付。雖然我家庭貧困，但我沒(méi)放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)。每年寒暑假我都會(huì)在外打工，來(lái)賺取自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。記得2012的春節(jié)，因?yàn)楣ぷ魑覠o(wú)法回家過(guò)年，我體會(huì)到一人在外的孤獨(dú)與辛酸，看著自己辛苦賺的錢(qián)，我總是舍不得花，節(jié)省下來(lái)給我的母親，用來(lái)貼補(bǔ)家用。每個(gè)周末或假期，我都會(huì)找兼職來(lái)做，如促銷(xiāo)、發(fā)宣傳單等，賺些零用錢(qián)來(lái)補(bǔ)家用或買(mǎi)相關(guān)輔導(dǎo)書(shū)籍。

2、獲取與贈(zèng)與。貧困帶給我的不僅是不斷進(jìn)取和奮斗，還讓我學(xué)會(huì)了將心比心，國(guó)家、社會(huì)與學(xué)校對(duì)我的幫助，我會(huì)讓更多人感受到。我會(huì)拿出自己的零花錢(qián)來(lái)幫助他人。大

一、大二捐款，我都拿出一天的生活費(fèi)（10元）捐出去。記得大一，我獲得優(yōu)秀學(xué)生的稱(chēng)號(hào)時(shí)，學(xué)校發(fā)了800元獎(jiǎng)學(xué)金，我毫不猶豫地拿出400元來(lái)補(bǔ)充班費(fèi)，為了更好的建設(shè)我們的班集體。當(dāng)我大二獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元時(shí)，我再次拿出1000元來(lái)幫助我班其他像我一樣的學(xué)生，讓他們也能深刻的感受到國(guó)家和黨對(duì)我們的關(guān)懷和幫助。大三，我再次獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元，對(duì)于這筆錢(qián)，我會(huì)拿出一部分來(lái)幫助山區(qū)那些可憐的孩子們，讓他們也獲得接受教育的機(jī)會(huì)，感受人間真情的溫暖！

3、感恩與責(zé)任。我感謝黨、國(guó)家、社會(huì)和老師同學(xué)們對(duì)我的幫助，感謝我父母對(duì)我的養(yǎng)育，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)使我走到今天并獲得各項(xiàng)殊榮，一聲“謝謝”不足以表達(dá)我的感激之情。我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，用自己的智慧和知識(shí)來(lái)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。做好一名基層黨員的工作，幫助那些生活艱辛、窮困的群眾；經(jīng)常參加一些志愿服務(wù)，例如敬老院等，更好的貼近群眾，服務(wù)群眾！我會(huì)盡一名子女的責(zé)任，贍養(yǎng)他們。從小到大我都是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的孩子。母親身體不好，我每天早起做飯，打水，并帶上弟弟妹妹去地里鋤草、施肥和收莊稼。對(duì)于我的父母來(lái)說(shuō)，父親每天起早貪黑的工作，母親拖著病重的身體在地里忙碌，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我會(huì)更努力工作，讓他們過(guò)上好日子！

五、老師、同學(xué)們眼中的我：在老師眼中，我是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，是一個(gè)少說(shuō)多干、懂事的學(xué)生，也是一個(gè)辦事迅速，做事認(rèn)真踏實(shí)的優(yōu)秀班干部，還是一個(gè)貼近老師和同學(xué)們，起著橋梁紐帶作用的學(xué)校信息員。在同學(xué)們眼中，我是個(gè)活潑開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，真誠(chéng)直率，容易相處，樂(lè)于助人的朋友。他們?cè)敢庹椅覂A訴心聲，我是他們的心理輔導(dǎo)師；他們?cè)敢庹椅矣懻撚嘘P(guān)學(xué)習(xí)方面的事情，我是他們學(xué)習(xí)的好伙伴。

第四篇：校園感動(dòng)人物

校園感動(dòng)人物—最樸實(shí)的韓子玉

感動(dòng)不應(yīng)一定要轟轟烈烈，也許感動(dòng)就在你你再回首時(shí)看到的每件小事上。感動(dòng)有時(shí)候

有時(shí)候感動(dòng)的事也許會(huì)讓你難以忘懷，也許會(huì)讓你淚流滿(mǎn)面。

從我第一次跨入初中大門(mén)的時(shí)候第一眼就看到了她-韓子玉，我就感覺(jué)她與我之間有一種

莫名的親切感，就仿佛像自己的親人一般。他渾身透漏著最樸實(shí)的氣息。剛開(kāi)學(xué)再軍訓(xùn)的時(shí)

候，她以她樸實(shí)的外表；樸實(shí)的心態(tài)和不懈的堅(jiān)持奮斗光榮的獲得了“優(yōu)秀標(biāo)兵”的稱(chēng)號(hào)軍訓(xùn)奮斗的日子的結(jié)束后，老是把她選為班長(zhǎng)，我們又看到了一個(gè)負(fù)責(zé)的她。她負(fù)責(zé)管理

我們班的大大小小的事務(wù)。他任勞任怨，從不抱怨。每天看到她，到處穿梭在校園里的每一

個(gè)角落，處理各種各樣的大小瑣事。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她有閑的時(shí)候。有一次我問(wèn)她的時(shí)候：“班

長(zhǎng)你這樣來(lái)回穿梭，你難道不累嘛？”“練習(xí)著去做種種事物，并能很好的完成。難道這不

是最好的鍛煉嗎？”她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

我被她的回答所不知所措。她就這樣的面對(duì)每件事都是這樣的，面對(duì)種種困難都也樂(lè)觀的面容去面對(duì)，所以她很樂(lè)觀，很樂(lè)觀。

有一次，我們班里的回族姑娘-馬芳，生病了，連續(xù)幾天都沒(méi)有來(lái)。又過(guò)了一周，馬房拖

著她那剛從病魔中征服的身子，一步又一步的走進(jìn)班里，她的臉上布滿(mǎn)了憂(yōu)愁的神情。班長(zhǎng)

看見(jiàn)了馬芳以后，以最快的速度去扶持她，我記得他把她扶到了座位上。班長(zhǎng)說(shuō)：“馬芳怎

么了，還難受嗎？”“還有一點(diǎn)，但沒(méi)事”。馬芳回答說(shuō)。“那怎么一臉的憂(yōu)愁??？”班長(zhǎng)說(shuō)。

“就是因?yàn)椤薄耙驗(yàn)槁湎碌恼n程是吧?！卑嚅L(zhǎng)搶著馬芳的話說(shuō)?！班?，唉，怎么辦啊?”

馬芳憂(yōu)愁的說(shuō)。這是班長(zhǎng)回到座位上，從書(shū)包了拿出了一個(gè)小本子。

“給!”她說(shuō)。

馬房看到里面竟是這幾天拉下課程的筆記。

“這是我給你記得，我知道你肯定你會(huì)以落下的課程而憂(yōu)愁的，所以我給你記下了這些筆

記，如果有什么不懂的隨時(shí)可以來(lái)問(wèn)我，我會(huì)給你講解的。別再憂(yōu)愁了，你的笑容才是最美

麗的！”她慈祥的說(shuō)。

她每一都會(huì)這樣的自主的幫助我們班的同學(xué)。她會(huì)以同樣的態(tài)度幫助各民族。每一次她會(huì)

以慈祥和藹的態(tài)度去幫助我們。每一次我們向她提出幫助的時(shí)候她都會(huì)以十分的態(tài)度去仔細(xì)的負(fù)責(zé)。也許這種品質(zhì)就好似與生就來(lái)的，但是當(dāng)我問(wèn)到她這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候。她卻回答說(shuō)：

這種品質(zhì)只有百分之一是與生俱來(lái)的，但百分之九九都是后天鍛煉出來(lái)的。也許跟我的家庭

有關(guān)系把。我出生在一個(gè)很溫馨的家庭。從小父親教我去面對(duì)種種事的時(shí)候，不能哭泣，反

而要樂(lè)觀的去面對(duì)它。

在我們的眼里，她就好似沒(méi)有缺點(diǎn)似得，當(dāng)我們問(wèn)她的時(shí)候，她就回答說(shuō)：“我怎么可

能沒(méi)有缺點(diǎn)呢?。棵總€(gè)人都有缺點(diǎn)，而我的缺點(diǎn)就是，總喜歡把事物往后推，所以，我在不

斷的改善，我的缺點(diǎn)，盡自己可能的在你們面前表現(xiàn)的我的優(yōu)點(diǎn)，不讓我的缺點(diǎn)暴露出來(lái)。

轟轟烈烈的奉獻(xiàn)叫感動(dòng)；瀟瀟灑灑的叫壯舉。可是，有一種感動(dòng)，既沒(méi)有轟轟烈烈的，也沒(méi)有瀟瀟灑灑的，只是我們能看的到、感受的到，不必想情、請(qǐng)不會(huì)忘記的感動(dòng)。這就是

我要介紹的校園感動(dòng)人物—韓子玉，給我們留下的平平淡淡的感動(dòng)。

第五篇：感動(dòng)校園人物

“感動(dòng)校園十大人物”事跡材料 劉振屯鄉(xiāng)大朱小學(xué) 于立勤 二0一五年五月二十日

感動(dòng)校園十大人物事跡材料

于立勤老師出生于1979年10月，本科學(xué)歷，1998年8月參加工作至今一直任教于劉振屯鄉(xiāng)大朱小學(xué)，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)為小學(xué)一級(jí)教師。

參加工作17年來(lái)，該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，植根農(nóng)村教育，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，銳意進(jìn)取，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，不爭(zhēng)名利，教學(xué)成績(jī)顯著。視學(xué)生如自己的子女，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生成才。表現(xiàn)出一名教師良好的職業(yè)道德和高尚的人格情操，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴和稱(chēng)贊，堪稱(chēng)教師師德之楷模。

一、帶病工作、師之楷模。

2012年6月12日上午，于立勤老師覺(jué)得身體格外不舒服，但她還是像往常一樣堅(jiān)持著去學(xué)校上了一節(jié)課，實(shí)在堅(jiān)持不住了，就去鄉(xiāng)衛(wèi)生院進(jìn)行檢查。下午，在等待檢查結(jié)果之前，她覺(jué)得自己還能堅(jiān)持，就又跑到學(xué)校上了一節(jié)課，然后才去醫(yī)院看結(jié)果。就是從那天開(kāi)始，她的生活有了變化。醫(yī)生告訴她，情況不太好，得去大醫(yī)院確診。當(dāng)晚夫妻倆滿(mǎn)懷心事一夜無(wú)語(yǔ)。結(jié)果很快出來(lái)了：胃癌中期。在此之前，已經(jīng)從教14年的她一直在忍受著身體的不適，咬牙忍痛堅(jiān)持教課?！氨疽詾榫褪锹晕覆。綍r(shí)服點(diǎn)藥，忍一忍就好了”，別人勸她去查查，她總想著等星期天有時(shí)間了再說(shuō)，“別耽誤了孩子們的課”。2012年9月1日，這是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，做完手術(shù)身體稍有恢復(fù)的她堅(jiān)持來(lái)到

了學(xué)校，捧起了所摯愛(ài)的教育事業(yè)。直至今日，除放療、化療、復(fù)查外，從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課。她用自己高尚的師德和實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著每一位老師和學(xué)生。

二、植根鄉(xiāng)村教育，敬衛(wèi)教育事業(yè)。

于老師參加工作以來(lái)，她一直以滿(mǎn)腔熱情在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)上默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)。如今，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了17個(gè)春秋。工作中始終以踏實(shí)認(rèn)真、鉆研肯干、平易近人的教師形象展示自己，深受師生喜歡和敬重。她教學(xué)效果好，工作業(yè)績(jī)突出，是學(xué)校教學(xué)一線的典范。在工作、學(xué)習(xí)、生活中，她始終嚴(yán)格要求自己，始終以一名優(yōu)秀教師本色展示自己，一心一意撲在教育教學(xué)工作上，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的神圣職責(zé)。

特別是剛踏入工作崗位那幾年，當(dāng)時(shí)交通不便利，條件非常艱苦，家里又有年幼的孩子需要照顧，她穿行于家校之間，從未誤過(guò)一節(jié)課、請(qǐng)過(guò)一天假。家長(zhǎng)們純樸實(shí)在的話語(yǔ)和孩子那純真無(wú)邪、渴望知識(shí)的眼睛，使她放棄了許多次進(jìn)城的機(jī)會(huì)。決心一輩子扎根農(nóng)村，以校為家哪兒也不走了。她覺(jué)得：教師職業(yè)是崇高的，是一種良心的職業(yè)，需要一種甘于清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

三、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。于老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈，她以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)

生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行。于老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。2003年她的班級(jí)里有一個(gè)叫方西的女孩子，她剛進(jìn)班時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親病逝無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了他的注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話，立即把愛(ài)傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課，給予母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在于老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，2005年的小升初考試，她以全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師。方西同學(xué)進(jìn)入高中后，于老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵(lì)她，真是皇天不負(fù)有心人，2011 年的高考，她以 601 分的成績(jī)考入了大連醫(yī)科大學(xué)。其實(shí)，這樣的例子在于老師的身上很多很多，她時(shí)刻把關(guān)愛(ài)孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被他深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說(shuō)是她用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步?！皭?ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，于老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)

每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。于老師每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。她的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，這就是愛(ài)的力量。于老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)！于老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴(lài)的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。

四、恪盡職守、任勞任怨。

任教17年來(lái)，于老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。于老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李

芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最感人、最完美的鄉(xiāng)村教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。于老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，于老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識(shí)的海洋里。

在我們眼中，她就是最令人感動(dòng)的鄉(xiāng)村教師。我們相信，于老師一定會(huì)在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。一定會(huì)在教育這片熱土上越來(lái)越成熟，越來(lái)越優(yōu)秀……