第一篇：感動校園人物主持詞

男：尊敬的各位領導！各位來賓！

男：親愛的老師們！同學們！

男：大家上午好！

男：有一種付出，叫做奉獻；有一種精神，叫做堅韌；有一種習慣，叫做優(yōu)秀。而有一種情感，叫做感動。

男：是啊，我們曾感動于革命先輩為國為民舍生取義，我們曾感動于科學家們?yōu)樾轮袊目茖W事業(yè)沖破重重阻撓毅然歸國，我們曾感動于地震中的白衣天使情系百姓舍己救人

男：但是，在我們的校園生活中，還有這樣一群人，雖然他們沒有感天動地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實的感動。他們是我們趙集教育的優(yōu)秀教師群體，他們是我們學習的榜樣。

男：不錯。那么今天，就讓我們帶上一份期待，用心相約；也讓我們帶上深深的祝福，真心感動。感動在你最深的腦海，那是生命的激情，感動在你最暖的心間，那是靈魂的升華。感動你我，感動校園，那是我們心中愛的永恒。

男：我宣布“渝中區(qū)石油路小學”—— 第二屆“感動校園” 人物頒獎典禮現(xiàn)在開始。

三、介紹領導、來賓

男：請允許我榮幸的向大家介紹今天參加頒獎典禮的來賓和領導，名單：

男：請學生代表為各位來賓和領導敬獻紅領巾。（紅領巾飄起來）

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位來賓和領導的光臨。

四、校長致辭

男：歷時三個月的第三屆“感動校園十大人物”評選，定位于“感動校園”，著眼于發(fā)現(xiàn)平凡的英雄，更多關注校園身邊的人和事，致力于從平凡人、平凡事中發(fā)現(xiàn)感人至深的精神世界，挖掘催人奮進的精神力量。接下來有請趙集鄉(xiāng)中心學校黃校長為我們致詞。

男：謝謝黃校長飽含深情的講話

五、頒獎典禮

男：第三屆“感動校園”十佳教師評選活動,首先經(jīng)過全校學生推選出候選人，再由“感動校園”十佳教師評選活動領導小組的推薦和候選人的教學成績，產(chǎn)生了____名候選人，經(jīng)過全校教師無記名的投票現(xiàn)產(chǎn)生十位教師獲得“感動校園” 人物的稱號。

男：能感動別人是一種崇高，被別人感動是一種價值。因為無論是誰，感動都是發(fā)自內(nèi)心的，源于心靈的，因此有人曾經(jīng)說過：感動——一種震憾人心的力量。我也想套用一句名言：感動的力量是無窮的。讓我們一起來揭曉“感動校園”十佳教師的名單。

請看大屏幕

1、一次次牽手，讓我們記住了她的名字，而這背后，折射的卻是她多年來堅守教師崗位的執(zhí)著與忠誠。無論歲月如何流轉(zhuǎn)，牽上老師的夢，牽上孩子的愛，她悄悄走進了學生的心靈，也贏得了全社會最飽含敬意的掌聲。

xx老師上場，2、粗中有細，細中有情，氣質(zhì)是內(nèi)涵的自然外露，青春生命得到完美的演繹。取來文學之靈，擷來課堂之韻，摒棄浮華的玩樂，走進深沉的自省！為了一個奮斗目標，在追一個只是屬于他自己的金牌！天地間朗朗一諾，許給實實在在的人生！

xx老師上場

3、（音樂1）

每一條邊都相等，每一條邊都有開花的心！等邊師生情在這里得到了最真切的體現(xiàn)！尊重孩子，尊重家長，尊重教育規(guī)律，以穩(wěn)定等邊三角形，延展生命的強度。為夢想綻放，她開放出輝煌的色彩！

xx老師上場

有請頒獎嘉賓??

4、無數(shù)時刻準備著，用歡樂撞擊歡樂，用真情換取真情。多少次活動讓孩把淚花閃爍；多少次和孩子一起迎接東方的朝霞，一部快樂的“搶答器”伴著孩子們啟程，伴著孩子們走過童年的歲月，走向人生更遠的征程！xx老師上場

5、（音樂1）

名師班磨礪，千滴汗，始能換來一招鮮；十年功，才能展示四十分鐘。在學海中泛舟而行。帶領著孩子們破浪如風。她總是任勞任怨，讓大家心生感動。她走到那里，那里就是一道亮麗的風景！xx老師上場

6、（音樂1）

一座開放的城市，喜迎五湖四海的創(chuàng)業(yè)者；一座魅力的校園，擁抱四面八方的美少年。不招商勝于招商，她“用心”實現(xiàn)上好學、讀好書童年夢想，招生似彩虹，引導孩子們從山腳攀上山頂。擔當 了社會責任，教育責任，積小成多，平凡的行為組成城市迷人的風景。

xx老師上場

7、在人生的征途上，他大事清楚，小事糊涂。用三十多年的時間勾畫了一副完美的教育畫卷。在他的身上，沒有一種事跡讓我們淚流滿面，卻有一份執(zhí)著讓我們肅然起敬。情灑校園，勤耕不輟，孜孜以求，與時俱進，一名為了人民教育事業(yè)默默奉獻一輩子的校園不老松！

xx老師上場

8、（音樂01）

青春的笑臉是一面真、善、美旗幟，在旗幟下，讓一群孩子感悟健身美、人性美。陽光下的背影，讓真誠和友善烙印在孩子們的心底。綠茵場上，他展示著激情青春的美麗，為了心中的奮斗目標不懈地努力！

xx老師上場

9、（音樂01）

也許你經(jīng)常看到她默默無聞在校園課堂，卻不知她是誰；也許你經(jīng)常聽到她熟悉的名字，卻不辨不出她的模樣。但是你卻知道她為了財商教育，先學、先用、先試,為了孩子們獲得更多財商知識，勤奮學習.任勞任怨，譜寫了一曲默默奉獻的感人之歌。

xx老師上場

10、（音樂01）

人生難得幾回博，校園的變遷，時代的舞臺；職務的變遷，角色的強化。引領德育團隊，灑下多少滴汗水。她把管理詮釋成一種責任！她對拼博的理解，凝聚著一種執(zhí)著追求。用心書寫的教育故事演釋得一次次生命精彩！

xx老師上場

他們平凡的事跡，卻帶給我們感人至深的心靈沖擊；他們，用自己的行動詮釋著奉獻、堅持、擔當、責任和愛，讓我們感受精神的力量，讓我們汲取心靈的營養(yǎng)。他們用實際行動、為推動我校教育教學事業(yè)作出了貢獻，正在成為推動我校率先發(fā)展的一股強勁動力。

七、頒獎典禮結(jié)束

男：“感動校園” 人物的稱號是一種至高無尚榮譽，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，希望他們再接再厲、努力工作，充分發(fā)揮師德師風的模范作用、教育教學的示范作用、教研教改的指導作用、學科建設的骨干作用、終生學習的帶頭作用。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”希望在充滿希望和挑戰(zhàn)的2013年有更多的老師加入到“感動校園”教師的行列，為我們“渝中區(qū)石油路小學”早日騰飛做出杰出的貢獻。

第二篇：感動校園人物主持詞

感動校園人物主持詞

1：聆聽歡快的旋律，我們相約收獲的六月：走進金色的舞臺，我們相聚魅力的校園。

2：親愛的老師們！同學們！

合：大家上午好！（播放歌曲《感動中國》）

1：有一種付出，叫做奉獻；有一種精神，叫做堅韌；有一種習慣，叫做優(yōu)秀。而有一種情感，叫做感動。

2：是啊，我們曾感動于革命先輩為國為民舍生取義，我們曾感動于科學家們?yōu)樾轮袊目茖W事業(yè)沖破重重阻撓毅然歸國，我們曾感動于地震中的白衣天使情系百姓舍己救人

1：但是，在我們的校園生活中，也有這樣一群人，雖然他們沒有感天動地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實的感動。

2：不錯。那么今天，就讓我們帶上一份期待，用心相約；也讓我們帶上深深的祝福，真心感動。感動在你最深的腦海，那是生命的激情，感動在你最暖的心間，那是靈魂的升華。感動你我，感動校園，那是我們心中愛的永恒。

1：我宣布**中心學校第五屆“感動校園”

人物頒獎典禮現(xiàn)在開始。

2：歷時三個月的第五屆“感動校園十大人物”評選，定位于“感動校園”，著眼于發(fā)現(xiàn)平凡的英雄，更多關注校園身邊的人和事，致力于從平凡人、平凡事中發(fā)現(xiàn)感人至深的精神世界，挖掘催人奮進的精神力量。接下來有請中心學校校長王衡校長為我們致詞。

1：謝謝王校長飽含深情的講話

2：能感動別人是一種崇高，被別人感動是一種價值。因為無論是誰，感動都是發(fā)自內(nèi)心的，源于心靈的，因此有人曾經(jīng)說過：感動——一種震憾人心的力量。我也想套用一句名言：感動的力量是無窮的。讓我們一起來揭曉第五屆“感動校園”人物的名單。

1、頒獎詞

一朵鮮花的開放不是怒放的春天，而你卻帶動著全體政史人；一個團隊的鑄造需要付出，而你卻是付出最多的那個人。你是學校夜晚光明的守護神。你多才多藝，身手不凡。因為有你，學校的安全才有了健康的晴天。生活上的困難沒有阻止你前行的腳步，工作上的勞頓沒有逝去你奮斗的激情，你沒有豪言壯語，卻默默耕耘在**教育這片熱土!

掌聲有請“感動校園”

人物：**老師上場，有請頒獎嘉賓：

教育部第十屆宋慶齡獎學金獲得者、阜陽市三好學生劉子晗、太和縣優(yōu)秀班干部**兩位同學為郭少華老師頒獎。

2、頒獎詞

他始終踐行著“學高為師，身正為范”的信條，他用形象演繹函數(shù)的抽象，用幽默化解方程的枯燥，用細心豐富幾何的空白。他不顧身體的病痛，用毅力堅守課堂，讓學生懂得什么是堅強與責任。他全力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用賞識點亮心燈，夯實人生每一步，使學生感悟什么是執(zhí)著。

有請“感動校園”人物：**老師上場

有請頒獎嘉賓：阜陽市三好學生王宜文、太和縣三好學生張柳兩位同學為黃海老師頒獎。

3、頒獎詞

他用燃不盡的熱情感染學生，他將自身的勢能與動能轉(zhuǎn)化為對工作的“熱情能”，對同學的“耐心能”，上課時的“幽默能”。辦公室里，有他埋頭工作的身影，教室里，有他循循善誘的教導，課余時，有他推心置腹的交流……他把愛心延伸到學生心中，把胡中學子渴求知識的眼神柔化成對未來的希望。

有請“感動校園”人物：**老師上場

有請頒獎嘉賓：

**市三好學生**、**縣優(yōu)秀班干部**兩位同學為**老師頒獎。

4、頒獎詞

有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能十幾年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，是他任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子牛”，是他誠懇正直、善良親和的“好兄弟”。

18年來，他不斷進取，用青春和熱血書寫著燦爛的人生，以其高尚的師德、良好的教藝贏得了學生和家長的愛戴和好評。

有請“感動校園”人物：**廣老師上場

有請頒獎嘉賓：阜陽市四好少年董欣悅、太和縣三好學生于雪華兩位同學為王德廣老師頒獎。

5、頒獎詞

往返百里，拋妻別子，心系胡中教育；十五年英語鑄輝煌，再踏語文路，只為胡中發(fā)展。一支粉筆，兩鬢斑斑，三尺講臺寫春秋。

有請“感動校園”人物：**老師上場

有請頒獎嘉賓：**縣優(yōu)秀班干部**、**縣三好學生**兩位同學為**老師頒獎。

6、頒獎詞

“我知道，要做一名稱職的班干部，就要從現(xiàn)在做起，心中裝著班級，裝著同學；要做一名優(yōu)秀的學生，也要從現(xiàn)在做起，心中裝著目標，時刻保持努力。”這是他真實的寫照。

誠實淳樸，樂于助人，任勞任怨，他為學生作出了楷模。刻苦勤奮，勇往無前，德能并進，他為同窗樹立了榜樣。

有請“感動校園”人物：八（3）班**同學上場

有請頒獎嘉賓

7、頒獎詞

有一種態(tài)度叫做勤奮刻苦，有一種努力叫做堅持不懈，有一種擔當叫做責任重于泰山，有一種信念叫做唯理想點亮人生的燈塔。在初中生活的最后一年，她把夢想揮灑在九（2）班這片熱土上。她知曉事理，愛校如家，有著溫潤如玉的性格。她視班集體為大家庭，待同學如兄妹，尊師愛生。她是老師的得力助手，事無巨細，任勞任怨。她把大愛寫在心中，于無聞中譜寫著感恩奉獻的樂章，她將愛心化成奉獻，于無聲中演繹著助人為樂的榜樣。她雖是體弱女生，卻懷著一顆執(zhí)著的心，哪怕道路坎坷，風雨兼程，也咬緊牙關，永不言棄。玉汝以成，引來無數(shù)敬佩的目光。她就是九（2）班的班委會主席，一位陽光女孩——**！

有請“感動校園”人物：九（2）班**同學上場

有請頒獎嘉賓

8、頒獎詞

一朵花的開放不是春天，所以你在成績優(yōu)秀的同時帶動了全班；一個班級的品牌鑄就需要每個人付出，所以你成了那個付出最多的人。你用汗水書寫青春，因為這汗水里有青春的甘甜；你用微笑鼓勵后進生，因為這微笑里有和諧的春風。

有請“感動校園”人物：九（1）**同學上場

有請頒獎嘉賓

9、頒獎詞

他有勤勉刻苦的習慣，他有執(zhí)著堅韌的品格，他有縝密靈活的思維，他有深刻獨到的見解。他是踏著知識的針尖翩躚的舞蹈者，他是踩著科學的浪頭奔跑的弄潮兒！成功是他們的名片，快樂是他們的靈魂！在為理想拼搏的過程中，他快樂；在為未來跋涉的征途上，他幸福!

有請“感動校園”人物：八（2）班**同學上場

有請頒獎嘉賓

10、頒獎詞

她，充滿朝氣、活力四射，陽光是她的外顯情態(tài)，執(zhí)著是她的心靈內(nèi)涵。她在生活上，以節(jié)儉為美；在活動中，以集體為重，心中裝著同學，裝著班級，感恩父母，尊敬師長，帶給人的永遠是自信，堅持，真誠。她體現(xiàn)了進取，體現(xiàn)了禮儀，體現(xiàn)了在品德、學習、勞動、衛(wèi)生等方面的高素質(zhì)。她用燦爛的笑臉，陽光的心態(tài)，拼搏進取的激情，讓自己散發(fā)出耀眼的光芒。

有請“感動校園”人物：七（3）班**同學上場

有請頒獎嘉賓

1、有了感動，我們的生活會更加美好，2、有了感恩，我們的生命會充滿關愛，1、感謝生活給你的贈予，2、感謝父母給你的養(yǎng)育，1、感謝老師給你的教育，2、感謝社會給你的培育。

1、只要我們對生活充滿感動與感恩，充滿希望與熱情，多一些寬容與理解，多一些和諧與溫暖，多一些真誠與團結(jié)，我們的精神家園將會永遠年青。

2、最后我提議大家把最熱烈的掌聲再次獻給我們的“感動校園十大人物”！

1、現(xiàn)在我宣布**中心學校第五屆“感動校園”

人物頒獎典禮圓滿結(jié)束。（播放歌曲：《明天會更好》）

第三篇：感動校園人物主持詞

感動校園十大人物活動主持詞

甲：尊敬的各位領導、各位老師 乙：親愛的同學們： 合：大家好！

甲：為了弘揚“民主科學、實干創(chuàng)新、進取團結(jié)”的粥中精神，倡導師生道德風尚，學校特舉辦了本次“2012感動校園人物”評選活動。

乙：本次活動得到了學校師生的大力支持，從宣傳推廣到人選的確定，最終確定了十名“感動校園人物”。

甲：伴隨著奮斗的足跡，我們翻過了2012的日歷，迎來了2013嶄新的一年。

乙：回首過去，我校學子刻苦努力，勤奮學習，發(fā)奮圖強，涌現(xiàn)出了大批感人事跡。甲：這些同學中，有自強不息、好學奮進者 乙：有全面發(fā)展、孜孜以求者，甲：有樂于助人、無私奉獻者，乙：有身殘志堅、愈挫愈勇者，甲：有孝敬父母、支撐家庭者，乙：他們用自己的力量，體現(xiàn)出積極向上、奮發(fā)有為的精神。甲：他們用自己的行為，詮釋了一個中學生應當擔當?shù)呢熑巍Ｒ遥核麄冇米约旱墓适拢庾x人與人之間應該具有的美好情感。

甲：他們用最平凡的方式詮釋著粥中精神，用無聲的力量感動著你我。

乙：或許在我們的生活中，每天都經(jīng)歷著太多的平常。可又有誰知道，這平常的背后蘊藏著多少感人的故事。

甲：今天，我們要再度與感動相逢，分享這感動的時刻。

乙：今天，我們在這里舉行隆重的頒獎儀式，表彰他們的先進事跡，鼓舞全校學生以他們?yōu)榘駱樱尭袆映錆M整個校園，使粥中成為和諧社會的一個縮影。

甲：2012感動校園頒獎盛典 合：現(xiàn)在開始！

一、宋秋艷

1、事跡介紹：

五歲那年，媽媽帶她到舞蹈中心學習拉丁舞。看到老師那柔軟的身體襯托出舞者高貴的美！她陶醉了，從此便愛上了舞蹈。

每一支舞曲響起時，都是她展現(xiàn)美的時刻，裙裾飄飄中她或轉(zhuǎn)身，或擺動，每一個眼神的交流，每一次動作的表現(xiàn)，都讓現(xiàn)場觀眾充分感悟了舞蹈的誘惑。她曾獲得過濰坊舉辦的齊魯?shù)诹鶎脟H標準舞錦標賽第一名，泰安市體育舞蹈大賽少兒巾幗、拉丁舞二等獎的好成績。

2、揭曉獲獎者名單：

我宣布，感動校園2012獲獎者 宋秋艷

3、推選委員會的評價：

感動校園推選委員會是這樣評價宋秋艷的：

宋秋艷,一個快樂成長在粥店中學剛強、陽光般熱情的女孩，一個把舞蹈視為生命，時常讓我們感動的平凡女孩。在拉丁舞的舞臺上，她像一顆耀眼的星星，知道她的人往往都會情不自禁地向她投去羨慕的眼光，而只有她自己才知道，為了夢想，她付出了多少艱辛，流了多少汗水，她為夢想而努力的執(zhí)著讓人感動。

4、評選委員會授予的頒獎辭：

現(xiàn)在宣讀感動校園評選委員會授予宋秋艷的頒獎辭：

是自信，讓堅硬的巖石變成浮雕；是勇氣，使傲菊面對嚴寒綻放一抹金黃；是執(zhí)著，使滄海變?yōu)樯Ｌ铩Ｄ闶侨姘l(fā)展的新時代中學生的代表，用最優(yōu)美的肢體語言演繹自己的童年，用最真摯的情感詮釋生活的美麗，用目標和信心挑戰(zhàn)一切。

5、頒獎

下面有請朱利主任為獲獎者頒獎

6、獲獎感言

此時此刻，你有什么想對大家說的？

二、熊魯?shù)?/p>

1、事跡介紹：

他影響身邊的每一位同學，為他們排憂解難。天天第八節(jié)課，一幫一輔導差生；天天自愿，幫助他組做好衛(wèi)生，做好晨讀帶頭兵，做好紀律督導，每次級部前十名，是級部的榜樣。一次地理測試，老師還沒教到的知識考到了，他卻考了級部唯一百分，“早預習，效率高”的觀念，讓師生信服。兩次大考級部第一名,家長兩次作報告《如何教育孩子》。春運會上他第一個報別人畏懼的1500米，他做到了“鍥而不舍”的精神，再次讓全校師生為之喝彩！

2、揭曉獲獎者名單：

我宣布，感動校園2012獲獎者 熊魯?shù)?/p>

3、推選委員會的評價：

感動校園推選委員會是這樣評價熊魯?shù)系?/p>

熊魯?shù)稀坝羞h大的目標，更有實際的行動”，學習上令人贊揚；“助人為樂，團結(jié)同學”，品德上令人尊敬；“意志堅強，吃苦耐勞”，是大家的榜樣!

4、評選委員會授予的頒獎辭：

現(xiàn)在宣讀感動校園評選委員會授予熊魯?shù)系念C獎辭

你是一顆默默無聞的小草，渴望長成參天大樹；你是一朵嫩綠的郁金香，常常把溫馨傳遞給大家；你是一盞明燈，照亮自己的同時，更照亮了別人。

5、頒獎

下面有請馬延紅主任為獲獎者頒獎

6、獲獎感言

此時此刻，你有什么想對大家說的？

三、曹文逸

1、事跡介紹：

她學習態(tài)度端正，目標明確，成績始終在班級名列前茅。課余時間常讀有意義的書籍，立志把自己培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀律的中學生。自覺遵守學校的各種規(guī)章制度，熱情開朗，樂于助人，在班里擔任團支部書記、英語課代表等職務。曾榮獲學校演講比賽一等獎，“讀書郎杯齊魯少年口語大賽”全省總決賽二等獎，在運動會中榮獲團體4×100米接力第一名，獲得葫蘆絲十級證書，電子琴六級證書，并在中國音樂學院第四屆全國社會藝術考級大賽中榮獲鍵盤組金獎。

2、揭曉獲獎者名單：

我宣布，感動校園2012獲獎者 曹文逸

3、推選委員會的評價：

感動校園推選委員會是這樣評價曹文逸的

曹文逸自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱情開朗，樂于助人。關心集體和國家大事，盡職盡責，積極工作，為老師分憂。時時處處以班干部標準要求自己，起模范帶頭作用，積極參加學校的各項活動，并獲得了優(yōu)異的成績。

4、評選委員會授予的頒獎辭： 現(xiàn)在宣讀感動校園評選委員會授予曹文逸的頒獎辭

秀氣的名字詮釋了她的個性，熱情而不張揚、秀氣而不浮躁；乖巧中露出一點調(diào)皮、自信中透出一絲含蓄；處事果敢、意志堅韌，你的笑容清脆明朗、言行高雅大方，你用不懈的努力向所有人證明：胸有凌云壯志，沒有高不可攀！

5、頒獎

下面有請朱兆英主任為獲獎者頒獎

6、獲獎感言

此時此刻，你有什么想對大家說的？

楊天宇

1、事跡介紹：

他是一個樂于助人、有責任心、品學兼優(yōu)的好學生。在平時，只要同學有困難他一定第一個伸出援手幫助，在課堂上，他總是認真聽講，積極回答老師的問題，在社會上，他又是一個樂與助人的孩子，經(jīng)常受到表揚。

他是一個轉(zhuǎn)校生，因為種種原因來到了這里上學，所以他不能辜負家長的期望。他立志好好學習，以優(yōu)異的成績來報答他們，更要奮發(fā)圖強，成為同學們的好榜樣，老師眼中的好學生。在班級各項活動中他勇躍參加，為班級爭得不少榮譽，在學校剛剛舉行的演講比賽中取得了一等獎的好成績。

2、揭曉獲獎者名單：

我宣布，感動校園2012獲獎者 楊天宇

3、推選委員會的評價：

感動校園推選委員會是這樣評價楊天宇的

楊天宇是一個總把該做的事做的盡善盡美的人。他用心書寫的故事總能觸動心扉，他成績優(yōu)異、愛心大使、盡力班級、至真至純。他是班級這個小船的舵手，帶領著船員破浪如風。

4、評選委員會授予的頒獎辭：

現(xiàn)在宣讀感動校園評選委員會授予楊天宇的頒獎辭

把平凡的事情做到極致就是不平凡。你是一陣桃李中涌動的自然山風沖向天宇，你有率真的活力、真誠的熱情，強烈的責任心，你用真誠的笑容點燃希望，你用堅毅的翅膀穿越迷霧。你的身上，體現(xiàn)了當代中學生應有的陽光向上的精神面貌。

5、頒獎

下面有請周長虎主任為獲獎者頒獎

6、獲獎感言

此時此刻，你有什么想對大家說的？

李亞楠

1、事跡介紹：

她是一個平凡的十三歲的女生，現(xiàn)任紀律班長、英語課代表和學習組長。并不富裕的生活環(huán)境鑄就了她頑強的毅力和不屈的精神，她努力學習，不斷進取。她以樂觀向上的心態(tài)感染同學，以刻苦學習的精神帶動同學，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務同學，在老師和同學中極有口碑。

擔任班級的紀律班長，協(xié)助班主任管理日常工作，她用自己獨特的管理方法和感召力管理班級，使得班級秩序井然，環(huán)境和諧溫馨，學習氣氛濃厚。同學向她請教問題，她總是不厭其煩，誰有了煩心事她總是奉上真誠的笑臉，誰遇到困難她準會第一個伸出援助之手。她是老師的左右手，也是同學的貼心人，??提到她，同學和老師都會情不自禁的樹起大拇指，夸贊不已。

2、揭曉獲獎者名單：

我宣布，感動校園2012獲獎者 李亞楠

3、推選委員會的評價：

感動校園推選委員會是這樣評價李亞楠的：

李亞楠是一個從容寧靜的女孩，骨子里總是蘊藏著執(zhí)著和堅忍；是一個真誠友愛的伙伴，親和的話語總是浸潤著感人的力量；是一個品學兼優(yōu)的學子，靈動的雙眼總是閃爍著智慧的光芒；是一個認真負責的班干，溫馨的班級里總是涌動著她忙碌的身影。

4、評選委員會授予的頒獎辭：

現(xiàn)在宣讀感動校園評選委員會授予李亞楠的頒獎辭

平平凡凡才是真，默默奉獻最高尚！你用勤奮詮釋奮斗含義，用堅實足跡踐行了雷鋒精神，用模范行為詮釋了團員品性，用負責的態(tài)度、樂觀的心態(tài)、博大的愛心、樂觀向上的心態(tài)和優(yōu)異的成績完美的詮釋了“粥中學風”。

5、頒獎

下面有請劉主席為獲獎者頒獎

6、獲獎感言

此時此刻，你有什么想對大家說的？

劉天航

1、事跡介紹：

他為人正直，品學兼優(yōu)，曾多次榮獲各類大獎，山東省長征知識競賽三等獎，山東省學校國防知識競賽榮獲最佳表現(xiàn)獎、理論答卷二等獎，區(qū) “小哥白尼杯”科普知識競賽一等獎，被評為泰安市首屆十佳中學生標兵。

他有優(yōu)秀的思想道德情操，樂于助人，尊敬老人。公交車上給忘了帶錢的老人買票，老人親自寫了一幅“厚德載福”的條幅送到學校贈給他；學校組織的各種公益活動他總是積極參加，模范帶頭；在社會上，他總是會利用假期幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、辦黑板報，與同學結(jié)伴看望孤寡老人。他對古今中外的名著、小說、散文都興趣濃厚，百讀不厭。他有著良好的學習習慣。上課時專心聽講、積極探究、大膽發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，成績穩(wěn)居班級第一。

2、揭曉獲獎者名單：

我宣布，感動校園2012獲獎者 劉天航

3、推選委員會的評價：

感動校園推選委員會是這樣評價劉天航的

劉天航品學兼優(yōu)，樂于助人，全面發(fā)展。課堂上善于思考，積極發(fā)言，公交車上給忘了帶錢的老人買票，社區(qū)里與同學結(jié)伴看望孤寡老人??先后參加山東省學校國防教育知識競賽、泰安市“小哥白尼杯”科普知識競賽、岱岳區(qū)演講比賽、岱岳區(qū)歌唱比賽，獲得各類大獎。被評為“泰安市優(yōu)秀小記者”、“泰安市十佳中學生標兵”、“思想道德十佳學生”，是當代中學生的楷模！他用自己微薄的力量，推動了校園文化的進步發(fā)展，校園因他而精彩！

4、評選委員會授予的頒獎辭：

現(xiàn)在宣讀感動校園評選委員會授予劉天航的頒獎辭

對學習有獨特的領悟，所以才博聞廣識；對生活有恒久的熱情，所以才奉獻愛心；對人生有更深的理解，所以才勇敢堅毅。那“厚德載福”的條幅，是老人對你真心的祝福；那無數(shù)羨慕的眼光，是同學們對你為班級付出的感謝；那一句句夸獎的話語，是老師們“得天下英才而教之”的驕傲。天航，愿你如一架飛機在祖國的藍天自由地航行！

5、頒獎

下面有請宋主席為獲獎者頒獎

6、獲獎感言 此時此刻，你有什么想對大家說的？

趙琳琳

1、事跡介紹：

她的爸爸出國打工掙錢，三年多的時間里只有和媽媽生活在一起。媽媽是工人，每天回來的很晚，放學回家后她先做晚飯等著媽媽，再寫作業(yè)。周末時，自己洗衣服，順便也會把媽媽的衣服洗了。媽媽在工廠上班，身上的衣服因勞動而沾了土和灰，她說：“每次看到洗衣服剩的水，媽媽的總比我的渾濁，心里便感到難受、心酸。媽媽為我付出了這么多，我也盡自己的所能多替媽媽分擔。”學習上她認真完成了一個學生該完成的，努力的學習，不斷前進，用自已的實際行動履行回報父母的諾言。她始終堅信：大家是一個整體，是一家人。

2、揭曉獲獎者名單：

我宣布，感動校園2012獲獎者 趙琳琳

3、推選委員會的評價：

感動校園推選委員會是這樣評價趙琳琳的

為替媽媽分擔，她承擔了很多家務，小小年紀，肩上的擔子比同齡人多了許多，頑強的毅力讓她支撐起了一個溫暖的家。學校里，她努力拼搏，盡一個學生的職責，學習積極主動、刻苦認真，善于動腦，用自已的實際行動履行回報父母的諾言。

4、評選委員會授予的頒獎辭：

現(xiàn)在宣讀感動校園評選委員會授予趙琳琳的頒獎辭

你是老師眼中勤學刻苦的好學生，家長眼中孝順懂事的孩子，同學眼中活潑開朗的朋友。你用行動驗證孝心，用努力戰(zhàn)勝困難，用一件件小事，詮釋著一個粥店中學學子的形象。

5、頒獎

下面有請?zhí)K校長為獲獎者頒獎

6、獲獎感言

此時此刻，你有什么想對大家說的？

鄭孟晗

1、事跡介紹：

她出生在一個幸福的四口之家，家里還有爸爸、媽媽和妹妹。可是一場突如其來的車禍，給這個家庭帶來了沉重的災難。爸爸的治療花光了所有的積蓄，并負債累累。爸爸坐著輪椅不能勞動，沉重的家庭負擔落在了媽媽的身上，看到媽媽勞碌的身影，和鬢角的白發(fā)，她體會到了生活的艱辛。

在學校里，當同學在學習或生活中有困難時，她會毫不猶豫的伸出援助之手，盡自己的最大熱情去幫助他們；安排好班主任交給的各項任務，并做好班級常規(guī)性的工作，做到盡職盡責。回到家以后，她總是先放下書包，幫媽媽干家務，輔導妹妹做作業(yè)，或照顧爸爸，有時陪爸爸聊天，能為爸爸媽媽分擔一些家務事，她感到很幸福。

2、揭曉獲獎者名單：

我宣布，感動校園2012獲獎者 鄭孟晗

3、推選委員會的評價：

感動校園推選委員會是這樣評價鄭孟晗的

面對家庭的不幸，鄭孟晗從媽媽鬢角的白發(fā)中，體會到了生活的艱辛和忍辱負重的內(nèi)涵；從媽媽樂觀的心態(tài)中，學會了要從容面對生活中的困難；爸爸鍥而不舍的康復訓練讓她知道怎樣去戰(zhàn)勝傷痛的折磨，學會了如何讓自己變得更加頑強。作為女兒她力所能及的為媽媽分擔過重的家務；作為班長，她總是盡職盡責，用自己最大的熱情去關心和幫助自己的同學，讓大家覺得她是最值得信賴的人。

4、評選委員會授予的頒獎辭：

現(xiàn)在宣讀感動校園評選委員會授予的頒獎辭

生活和學習中的困難鑄就了你自強不息的品格，關心和幫助別人讓你體會到了成長的快樂。從困難中汲取能量，鑄就了你頑強的品格。

5、頒獎

下面有請李校長為獲獎者頒獎

6、獲獎感言

此時此刻，你有什么想對大家說的？

侯丹丹

1、事跡介紹：

一場突如意來的車禍改變了她的命運，她失去了健康的身體，徘徊過，掙扎過，痛苦過。但，來到了粥店中學這個溫暖的大集體后，她重新燃起了希望。即使，有再多挫折，有再多的困難，有勇氣，就不怕。

她努力學習，不曾懶惰，積極參加學校組織的活動，努力讓自己做到更好。她自立自強，團結(jié)同學，熱心助人，堅守作為學生的品質(zhì)，尊敬老師，孝敬父母，為實現(xiàn)自己未來的美好理想而努力奮斗著。她用平凡之舉，樸實之音彈起一曲曲清新的感人樂章。

2、揭曉獲獎者名單：

我宣布，感動校園2012獲獎者 侯丹丹

3、推選委員會的評價：

感動校園推選委員會是這樣評價侯丹丹的

侯丹丹，有著燦爛的笑容，柔和的語調(diào)，執(zhí)著的信念。面對學習，她一絲不茍；對待他人，她和藹可親。她是一座橋，把關愛傳遞到每個同學的心里；她是一把尺，幫助同學端正態(tài)度。成功源于不懈的努力，汗水練就了扎實的能力。她在實踐中歷練、進取、成長，她的滴滴汗水，鑄就了每一次成功。

4、評選委員會授予的頒獎辭：

現(xiàn)在宣讀感動校園評選委員會授予侯丹丹的頒獎辭

你用行動詮釋了“勤奮出天才”，身體的脆弱擊不跨你頑強的意志，苦澀的淚水帶不走你執(zhí)著的追求。你刻苦努力、勤奮踏實，是學習上的巨人，你團結(jié)同學、真誠善良，是生活中的強者。

5、頒獎

下面有請徐書記為獲獎者頒獎

6、獲獎感言

此時此刻，你有什么想對大家說的？

張子怡

1、事跡介紹：

她上幼兒園時，母親因病離世，父親因為不能面對突如其來的打擊，從此人間蒸發(fā)。她只能隨70多歲的姥姥姥爺生活。從那時起，她懂得了什么是貧困，開始學習在艱難的環(huán)境下自立自強。

她嚴格要求自己，不論在學習還是生活上，都起到了模范表率作用。她善良、寬厚、富有愛心、助人為樂，去幫助那些更需要幫助的人，她說：“我?guī)椭鷦e人，就像所有有愛心的人幫助我一樣。”在學校組織的愛心捐款活動中，她毫不猶豫的拿出自己的壓歲錢，而且是班內(nèi)捐的最多的，即使自己的家庭生活很困難。

她是個勤快，懂事的好孩子。經(jīng)常幫助姥姥做家務，給家人做上幾道可口的飯菜。平時勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢，端午節(jié)時，還親手給每一位家人縫制了小禮物，溫暖感動了家人的心。

2、揭曉獲獎者名單：

我宣布，感動校園2012獲獎者 張子怡

3、推選委員會的評價：

感動校園推選委員會是這樣評價張子怡的

幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。幼年喪母的張子怡被父親拋棄，只有靠70多歲的外公外婆拉扯長大，家庭的困頓和外公的堅韌養(yǎng)成她自立自強的秉性。張子怡任職課代表，認真收發(fā)作業(yè)，督促同學預習復習。任職衛(wèi)生組長，文明管理，事無巨細；解憂排難，悉心體貼。不懈的努力與執(zhí)著的堅守，塑造出了品學兼優(yōu)的張子怡。

4、評選委員會授予的頒獎辭：

現(xiàn)在宣讀感動校園評選委員會授予張子怡的頒獎辭

“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。” 生活的不公，砥礪了你非凡的品格；命運的艱難，鑄就了你超卓的性情。一路走來，你以瘦弱的身軀撐起了一個最豐富的精神世界，你用最樸實的行動傳遞愛的正能量，昭示人們“精神的高大才是真的高大。”

5、頒獎

下面有請胡校長為獲獎者頒獎

6、獲獎感言

此時此刻，你有什么想對大家說的？

甲：沒有什么可以輕易把人打動，除了內(nèi)心的愛； 乙：沒有什么可以輕易把人打動，除了前進的腳步；

甲：他們的人格和精神滋養(yǎng)著我們的心靈，照亮我們的前路和夢想；

乙：我們祝福每一位在這一年里付出過努力的學生們，只要你不曾虛度，這一年就是你的光榮之路；

甲：：我們祝福這些人，祝福每一個為自己奮斗的人，祝福每一個為他人利益而努力的人；

乙：我們的校園需要感動。甲：我們的心靈需要感動。

乙：感動你我，感動粥店中學，我們就有信心和希望。

甲：感動你我，感動粥店中學，我們的校園就有了強勁動力。乙：有你、有我，感動會傳承下去。

甲：有你、有我，粥店中學的明天會更加美好。

乙：粥店中學2012“感動校園十大人物”頒獎典禮到此結(jié)束。合：謝謝大家，再見！

第四篇：感動校園人物材料

感動校園人物材料

姓名：

性別：女

年齡：19

性格：樂于幫助別人，團結(jié)同學，愛好聽歌，愛好學習

事例：感動原于平凡，榜樣凝具力量，2011年10月份的某一天，許苗苗在樓道內(nèi)撿到五十元錢，交到了我們班主任的手里，當我們知道的時候，說她傻，誰撿到錢不是自己買些零食吃呢！就你笨，傻傻的撿到錢是往老師那里交呢！你不是說你沒錢吃飯了么，這錢夠你吃一個星期的飯了。她說：這不是我的錢，我不能花，再說假如是你們丟了這筆錢，你難道不著急嗎，如果你撿到這錢想把它花了，你們能下去手嗎，試問誰家的錢是天上飛的，我不想花這錢，是因為我不是貪不便宜的那類人，或許某一天，我丟了錢，也會有人做好事，給我還回來了，此時我們所有人都沉默了??。

在平時的時候，一般讓許苗苗幫什么忙，只要她能幫到的可以說是義不容辭吧，就如那天，我告訴許苗苗說我們放假一塊洗校服吧！當放假時，我就把這事給忘了，來的時候，到處都找不到校服，一看窗外面掛著兩個校服，一看原來是我的。

2011年11朋，本班李靳玉胃痛難受，被許苗苗與孫晶送到和濟醫(yī)院，一檢查是闌尾炎，后來我們的輔導員王菲老師也趕到了醫(yī)院，10：00多的時候，許苗苗與孫晶回來學校，說李靳玉同學沒事了，所有人都松了口氣。

就同昨天，我們坐車去修手機，回來時，坐到一個座位，許苗苗同學看到一位老奶奶請到地讓座，我開玩笑地說“許苗苗大發(fā)善心啊，真是”，她說我在車上都是這樣，只是你不知道而已。

許苗苗說在幫助別人后，別人的一句謝謝，能讓我激動半天，我說你那是因為人都有一個自我滿足感，平時沒有時間實現(xiàn)自我滿足，在幫助別人之后，你會感覺你的重要性，能給別人帶來歡樂，也實現(xiàn)了自己的自我滿足感與成就感。

幫助別人自己也會感到快樂，就是一件微不足到的事也會令自己感到快樂。

記得聽座談會那天，老師讓大家準備一張紙一一個筆，由于我有事，沒去聽，等晚上時借許苗的筆記抄一下，第二，許苗丟了50塊錢，我想她幫過我，我也應該幫她一回吧！我就借給她了，別人說的一句謝謝真的很開心。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

中國，一個文明古國，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說唱：“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事??”。以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥??，我們坐在教室里，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書聲中回憶起許苗苗給我講發(fā)生在公共汽車上的一件事。

那是星期六的早上，天空真是萬里無云，許苗苗和她媽媽乘車去她二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，可怎么辦啊！忽然看見了一個空位，急忙叫她媽媽來坐，她媽媽讓她坐在那里，不一

會兒，有一們老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包慢吞吞地上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣，看上去八十多歲，站到一個年輕人的身邊，這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見，許苗苗看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時老奶奶的包碰了別人一下，他大聲說：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心”。說完扭頭面向窗戶打起了電話，老奶奶不說話，只是嘆了口氣，站到了我的身旁，許苗苗想給她讓座，可是那么遠的路，車上人又多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了，正好是清明節(jié)掃完墓，紅領巾在她的胸前飄動，它給了她勇氣，許苗苗連忙起來說：“老奶奶，您快坐”，老奶奶一直夸許苗苗，許苗苗不好意思地低下了頭，其實心里別提有多美了，他們都說她是一個樂于助人的好孩子。

幫助別人，別人一定會感激你，也會在你困難時幫助你，所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真意了。

第五篇：感動校園人物

“感動校園十大人物”事跡材料 劉振屯鄉(xiāng)大朱小學 于立勤 二0一五年五月二十日

感動校園十大人物事跡材料

于立勤老師出生于1979年10月，本科學歷，1998年8月參加工作至今一直任教于劉振屯鄉(xiāng)大朱小學，一直擔任數(shù)學教學和班主任工作，現(xiàn)為小學一級教師。

參加工作17年來，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，植根農(nóng)村教育，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實實，勤勤懇懇，銳意進取，顧全大局，勇挑重擔，不爭名利，教學成績顯著。視學生如自己的子女，關心學生的成長，幫助學生成才。表現(xiàn)出一名教師良好的職業(yè)道德和高尚的人格情操，深受學生和家長的愛戴和稱贊，堪稱教師師德之楷模。

一、帶病工作、師之楷模。

2012年6月12日上午，于立勤老師覺得身體格外不舒服，但她還是像往常一樣堅持著去學校上了一節(jié)課，實在堅持不住了，就去鄉(xiāng)衛(wèi)生院進行檢查。下午，在等待檢查結(jié)果之前，她覺得自己還能堅持，就又跑到學校上了一節(jié)課，然后才去醫(yī)院看結(jié)果。就是從那天開始，她的生活有了變化。醫(yī)生告訴她，情況不太好，得去大醫(yī)院確診。當晚夫妻倆滿懷心事一夜無語。結(jié)果很快出來了：胃癌中期。在此之前，已經(jīng)從教14年的她一直在忍受著身體的不適，咬牙忍痛堅持教課。“本以為就是慢性胃病，平時服點藥，忍一忍就好了”，別人勸她去查查，她總想著等星期天有時間了再說，“別耽誤了孩子們的課”。2012年9月1日，這是新學期開學的第一天，做完手術身體稍有恢復的她堅持來到

了學校，捧起了所摯愛的教育事業(yè)。直至今日，除放療、化療、復查外，從未耽誤過學生的一節(jié)課。她用自己高尚的師德和實際行動感動著每一位老師和學生。

二、植根鄉(xiāng)村教育，敬衛(wèi)教育事業(yè)。

于老師參加工作以來，她一直以滿腔熱情在農(nóng)村小學的講臺上默默耕耘、忘我工作、無私奉獻。如今，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了17個春秋。工作中始終以踏實認真、鉆研肯干、平易近人的教師形象展示自己，深受師生喜歡和敬重。她教學效果好，工作業(yè)績突出，是學校教學一線的典范。在工作、學習、生活中，她始終嚴格要求自己，始終以一名優(yōu)秀教師本色展示自己，一心一意撲在教育教學工作上，以實際行動捍衛(wèi)了教師的神圣職責。

特別是剛踏入工作崗位那幾年，當時交通不便利，條件非常艱苦，家里又有年幼的孩子需要照顧，她穿行于家校之間，從未誤過一節(jié)課、請過一天假。家長們純樸實在的話語和孩子那純真無邪、渴望知識的眼睛，使她放棄了許多次進城的機會。決心一輩子扎根農(nóng)村，以校為家哪兒也不走了。她覺得：教師職業(yè)是崇高的，是一種良心的職業(yè)，需要一種甘于清貧，無私奉獻的精神。

三、熱愛學生，誨人不倦。

教師對學生的愛有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。于老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈，她以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了學

生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。于老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。2003年她的班級里有一個叫方西的女孩子，她剛進班時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了他的注意，于是及時找這個孩子談話，立即把愛傾注在她的身上，關心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，給予母親一般的關心和愛。在于老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，2005年的小升初考試，她以全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績回報了這位老師。方西同學進入高中后，于老師常與她保持聯(lián)系，關心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，2011 年的高考，她以 601 分的成績考入了大連醫(yī)科大學。其實，這樣的例子在于老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位，關心幫助孩子也被他深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步。“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，于老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛

每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育。于老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力量。于老師不僅關心學生的學習，還特別關心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！于老師所帶的班級學風好、班風正，師生關系融洽，同學們都認為他是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。

四、恪盡職守、任勞任怨。

任教17年來，于老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。于老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李

芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最感人、最完美的鄉(xiāng)村教師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。于老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，于老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。

在我們眼中，她就是最令人感動的鄉(xiāng)村教師。我們相信，于老師一定會在平凡的崗位上默默奉獻自己畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……