第一篇：校園感動人物方案

陽新職教中心第二屆“感動校園十大人物”評選活動方案感動是情感的共鳴，是心靈的震撼。校園在感動中發(fā)展，精神在感動中升華，社會在感動中進步。通過開展陽新職教中心第二屆“感動校園十大人物”評選活動，在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚正氣，倡導真善美的熱潮；在校園中刮起一股弘揚中華傳統(tǒng)美德、樹立正確人生觀與價值觀、建立正確的榮辱觀，建立和諧校園的正氣之風。

一、指導思想

為深入貫徹落實社會主義榮辱觀教育，不斷加強廣大學生思想道德建設(shè)，進一步促進校風，校紀和學風建設(shè)，通過開展陽新職教中心“十大校園感動人物”評選活動，發(fā)現(xiàn)感動，表達感動，傳遞感動，共享感動。在全校范圍內(nèi)掀起弘揚正氣，歌頌青春，倡導真善美的熱潮，鼓勵廣大在校生刻苦學習，掌握技能，培養(yǎng)高尚的思想道德情操，全面提高自身素質(zhì)，為構(gòu)建和諧職教而不懈努力。

二、活動主題：感動校園，我身邊的榜樣

三、活動口號：發(fā)現(xiàn)感動，表達感動，傳遞感動，共享感動。

四、活動時間：2010年12月到2011年2月

五、評選對象：陽新職教中心全體在校學生

六、評選活動領(lǐng)導小組

為了加強評選活動的組織領(lǐng)導工作，決定成立“感動職教”十大人物評選活動小組 組長：全校長

副組長：潘世植主任 柯小杰主任

組員：柯健 柯鋒 胡魏 梅光慶 柯曉玲

七、評選類型及標準

無論你的身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同，只要在過去的歲月里，你的所作所為感動了同學，感動了校園，用自己的力量推動校園文化的進步和發(fā)展，用自己的故事解讀人與人之間應(yīng)有的情感，帶給我們感人至深的心靈沖擊，你就有可能成為感動校園年度人物。

1.年度自強人物：面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉，自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2.年度領(lǐng)袖人物：政治立場堅定，任學生干部認真負責，恪盡職守，能熱心為廣大同學服務(wù)，在同學中具有很高的威信和感召力，能帶領(lǐng)同學創(chuàng)建一個團結(jié)進取，奮發(fā)向上，充滿朝氣的集體。

3.年度博學人物：品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，勤奮好學，刻苦專研，有較強的實踐能力，屢獲學校或年級表彰，在同學中能夠起到很好的模范帶頭作用。

4.年度陽光人物：敢為人先，積極上進，率真健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項學生活動，有其獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。

5.年度愛心人物：尊敬師長,孝敬父母；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關(guān)注并幫助弱勢群體，拾金不昧，見義智為，積極參與組織各種愛心捐款，幫殘助困等活動。

6.年度簡樸人物：樸實無華，在思想上以簡樸風范嚴格要求自己，從不奢華浪費，生活上勤儉節(jié)約，為學校節(jié)約每一滴水，每一度電，能夠帶動身邊的同學為學校建設(shè)節(jié)約型校園而努力。

7.年度環(huán)保人物：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動，熱愛自然，厲行節(jié)約，從自己做起，從身邊做起，為凈化美化環(huán)境而不懈努力。

8.年度體育人物：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出，代表學校在縣級、市級或省比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校贏得榮譽。

9.年度藝術(shù)人物：具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項文化藝術(shù)活動，用

藝術(shù)感染廣大同學并保受大家喜愛，代表學校參加各類藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異成績。

八、評選辦法

（一）推薦辦法

參加本次評選類型和標準，首先由班主任組織本班同學選舉推薦1-2名最具代表性的某一類型人物作為候選人參加。人物及事跡材料要真實，符合評選主題和要求。

（二）推薦時間、地點、材料要求

1.材料要求：

（1）班主任要為候選人提交推薦表及電子檔，推薦詞50字左右。

（2）個人事跡材料內(nèi)容不少于700字，表中事跡證明材料由班主任簽字審核。

2.報名時間和地點：

學生在2010年12月20日前到班主任處報名，填寫推薦表，于12月30日前，將候選人推薦表及電子檔等有關(guān)材料按規(guī)定要求交至學生工作處柯鋒老師，郵箱號碼：kefvip@vip.qq.com

（三）評選程序

第一階段：宣傳推選階段

2010年12月16日至20日，通過文件、校園網(wǎng)絡(luò)、廣播站等展開宣傳活動，讓全校師生了解活動，關(guān)注并參與活動。

第二階段：評選推薦正式候選人24名

2010年12月21日-2011年2月，評選活動領(lǐng)導小組組織學工處及部分教師組成評選委員會，認真審查24位“十大感動校園人物”正式候選人的資格，并通過校園網(wǎng)和廣播站進行公示和投票，為方便廣大師生監(jiān)督，將對24位候選人向全校公示；候選人照片及資料還將公示于學校網(wǎng)站，如對評選過程存在異議或發(fā)現(xiàn)參評者的事跡有不真實的情況，可以以書面形式向?qū)W生工作處舉報，學生工作處將安排老師到相關(guān)班級師生中進行調(diào)查核實，對弄虛作假的個人和班級一經(jīng)查實即取消評選資格。

第三階段：綜合評選

2011年2月 日，將24位候選人資料發(fā)至各班和各個老師辦公室，全校師生以記名方式進行投票，為公平起見，不可投票給本班學生的候選人，每人有效票數(shù)為兩票，最后對選手的票數(shù)進行累加，綜合得票數(shù)在前十位的參評者成為“感動校園”十大人物。

第四階段：頒獎時間

2011年2月 開學典禮

第五階段：擴大活動成果和影響

2011年2月起，學校將第二屆“感動校園十大人物”事跡材料通過校刊、校園網(wǎng)、廣播站等媒體進行報道，號召廣大學生以先進為榜樣，努力學習，奮發(fā)成才，爭創(chuàng)文明校園、和諧校園。

九、獎項設(shè)置

活動設(shè)“感動校園人物獎”10名，頒發(fā)獲獎證書及獎品等。

第二篇：感動校園人物評選活動方案

感動校園人物評選活動方案

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《科右前旗教育局2012年德育工作行動計劃》的工作安排，圓滿的完成學校德育工作內(nèi)容，為打造我校特色的德育教育品牌，夯實的開展每一項工作，現(xiàn)制定我校感動校園人物評選活動方案。

二、活動目的

感動是情感的共鳴，是心靈的震憾，精神的升華。讓學生在感動中成長，在感動中進步，通過開展“感動校園人物”評選活動，去發(fā)現(xiàn)感動、體驗感動、傳遞感動。以學校為主陳地，宣傳和弘揚感動精神和先進事跡，用事跡去感動學生，用身邊的榜樣去打動、帶動學生，引導全校師生從平凡的小事做起，關(guān)愛他人、關(guān)愛生命、關(guān)愛社會，增強師生的社會責任感和使命感，營造積極向上的校園文化氛圍，打造良好的學風、校風，構(gòu)建和諧文明的校園，推進學校工作的開展。

三、評選對象

本次評選活動，以本校教職員工及學生為主要參選對象，分別評出先進教師、先進學生各一名。

四、評選標準

1、教職員工

⑴、在平凡的崗位上默默耕耘、無私奉獻、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有典型的能給人帶來至深的心靈沖擊的感人事跡，具有獨特的人格魅力，具備人民教師教書育人、敬業(yè)忠誠的優(yōu)秀品質(zhì)。

⑵、教育理念走在時代前沿，教育行為具有 鮮明的時代氣息，精神氣質(zhì)高雅親切，敢于創(chuàng)新，教育、教學、科研、管理效果顯著，深受學生的喜愛、同事認可、家長贊譽、社會評價高。

⑶、關(guān)心同志，為營造健康和諧、積極向上的工作氛圍，為學校的發(fā)展作出了較大的貢獻。

⑷、關(guān)心學生健康成長，熱心指導學生生活及活動，積極培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)，深入學生生活，了解掌握學生的心理發(fā)展，關(guān)愛每一個學生。

2、學生

⑴、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自立自強，用執(zhí)著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

⑵、積極上進，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項活動，有其獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。⑶、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關(guān)注并幫助弱勢群體，積極參與、組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

⑷、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學、刻苦鉆研，在同學中能夠起到很好的模范帶頭作用。

⑸、在突發(fā)事件中運用自身聰明才智和所學知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認同；

⑹、作為學生干部，關(guān)心集體，熱心為同學服務(wù)，工作出色，深受老師、同學好評。

⑺、代表學校參加各級各類藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異成績；積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出，為學校贏得榮譽。⑻、在日常生活學習中，其誠信，責任心和正義品質(zhì)有突出的表現(xiàn)。

五、評選辦法

1、教職員工評選辦法

⑴、各年級科室推選教師參選上報名單。

⑵、領(lǐng)導班子研究討論，查實考證，確定侯選名單。

⑶、全校職工公開、公平、公正選舉，獲票數(shù)最多者定為先進人員侯選人，組織形成先進材料，上報選舉結(jié)果。

2、學生評選辦法

⑴、班主任推薦，每班1名學生參選。⑵、提供真實可信的典型事跡材料，參與評選。

⑶、領(lǐng)導小組認真調(diào)查、考證，通過評選標準條件嚴格篩選，最終確定人員名單上報。

六、總結(jié)上報

表彰當選者，頒發(fā)證書及獎品，并將表彰結(jié)果形成材料上報教育局，對受表彰的學生所在班級在評比中給予加分。

白辛小學

2012年5月

感動校園人物評選

活動方案

白辛小學

2012年5月

第三篇：2011感動校園人物評選方案

武漢城市職業(yè)學院

2011年感動校園人物評選方案

一、活動主題：平凡孕育輝煌榜樣凝聚力量

二、活動目的：

感之以心，動之以情，發(fā)現(xiàn)身邊的點滴感動，從菁菁校園中發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，用感動規(guī)范高校學生的日常行為并促進我們的成長和發(fā)展。廣泛宣傳我院大學生自立自強，努力拼搏，勇于奉獻的可貴品質(zhì)，為加快我校社會主義核心價值體系的構(gòu)建，校園精神文明的建設(shè)，以及思想道德水平的提高。現(xiàn)啟動“2011感動校園人物評選活動”

三、評選時間：2010年12月——2011年4月

四、主辦單位：校團委 宣傳部

協(xié)辦單位：院辦、學工部、教務(wù)部、各系部

五、參評對象：武漢城市職業(yè)學院在校學生及教職工

六、評選標準

（一）教師

★全身心投入教書育人的工作中，以淵博的知識、高尚的人格魅力影響學生、帶動學生。

★關(guān)注科研前沿，積極開展重大科研課題研究。

★立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，默默奉獻，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。

★關(guān)心關(guān)注貧困大學生，通過各種方式積極幫助貧困學生順利完成學業(yè)。

★利用個人資源，社會、城市發(fā)展動態(tài)為學生提供實踐、實習、實訓、工作平臺。

★工作、生活中做出其它令人感動事跡。

（二）學生

★學習成績好、專業(yè)素質(zhì)高，綜合能力強，并愿意幫助同宿舍、同班、或者同專業(yè)學生提高專業(yè)技能，在宿舍、班級、系（院）部或?qū)W院造成積極影響。

★具有一技之長，并在各種競賽中取得優(yōu)異成績，從而提高了學院的社會影響力。

★具有一定創(chuàng)新能力和研究能力。

★在校期間積極參加社會實踐，根據(jù)社會需求全方位打造自我，讓自己成為社會需要的人才。

★在校期間積極組織或參加青年志愿者活動，吃苦耐勞，樂于奉獻，為某個個人或集體提供了較大幫助。

★孝順父母，獨立自主，自強不息，在校期間積極參加勤工儉學和校外兼職，部分解決生活費問題。

★做讓老師放心，學生順心的學生干部，并在任職期間為集體做出較為突出的貢獻，切實做到服務(wù)同學。

★在工作、生活中做出其它令人感動事跡?！锛揖池毢?，卻能積極進取，努力讀書，刻苦鉆研?！锬茏灾鲃?chuàng)業(yè)，且勇敢創(chuàng)業(yè)的在校學生。(三)職工

★深受廣大學生喜歡，真正做到為學生服務(wù)。

★為學院校容校貌、安全、管理、服務(wù)、發(fā)展等方面做出較為突出的貢獻。

★在生活中做出其他令人感動的事跡?！锕ぷ髡J真負責人，服務(wù)態(tài)度和藹可親。

（四）團體

★團結(jié)互助，積極進取是同類其他集體的楷模?！锕餐龠M系部、學院發(fā)展。

★事跡在身邊或社會上產(chǎn)生較大的積極影響?！镌谀骋环矫孀龀隽钊烁袆拥氖论E。

七、參與辦法：

在院系作好宣傳的前提下，發(fā)動全院師生共同參與，自薦與推薦相結(jié)合，于2011年12月23日至2010年12月26日上報各系部推選個人及集體相關(guān)申報資料。各系部無名額限制，符合評選標準中一條即可提交申報材料。

八、獎項設(shè)置

頒發(fā)“武漢城市職業(yè)學院2011感動校園人物獎”獎杯、獎品及獎金。

九、評選程序：

另附：《感動校園人物候選人推薦表》

共青團武漢城市職業(yè)學院委員會

2011年12月12日

2011“感動校園人物”候選人推薦表

（主要事跡另附1500-2000字左右的事跡材料及電子文稿）

第四篇：感動校園人物材料

感動校園人物材料

姓名：

性別：女

年齡：19

性格：樂于幫助別人，團結(jié)同學，愛好聽歌，愛好學習

事例：感動原于平凡，榜樣凝具力量，2011年10月份的某一天，許苗苗在樓道內(nèi)撿到五十元錢，交到了我們班主任的手里，當我們知道的時候，說她傻，誰撿到錢不是自己買些零食吃呢！就你笨，傻傻的撿到錢是往老師那里交呢！你不是說你沒錢吃飯了么，這錢夠你吃一個星期的飯了。她說：這不是我的錢，我不能花，再說假如是你們丟了這筆錢，你難道不著急嗎，如果你撿到這錢想把它花了，你們能下去手嗎，試問誰家的錢是天上飛的，我不想花這錢，是因為我不是貪不便宜的那類人，或許某一天，我丟了錢，也會有人做好事，給我還回來了，此時我們所有人都沉默了??。

在平時的時候，一般讓許苗苗幫什么忙，只要她能幫到的可以說是義不容辭吧，就如那天，我告訴許苗苗說我們放假一塊洗校服吧！當放假時，我就把這事給忘了，來的時候，到處都找不到校服，一看窗外面掛著兩個校服，一看原來是我的。

2011年11朋，本班李靳玉胃痛難受，被許苗苗與孫晶送到和濟醫(yī)院，一檢查是闌尾炎，后來我們的輔導員王菲老師也趕到了醫(yī)院，10：00多的時候，許苗苗與孫晶回來學校，說李靳玉同學沒事了，所有人都松了口氣。

就同昨天，我們坐車去修手機，回來時，坐到一個座位，許苗苗同學看到一位老奶奶請到地讓座，我開玩笑地說“許苗苗大發(fā)善心啊，真是”，她說我在車上都是這樣，只是你不知道而已。

許苗苗說在幫助別人后，別人的一句謝謝，能讓我激動半天，我說你那是因為人都有一個自我滿足感，平時沒有時間實現(xiàn)自我滿足，在幫助別人之后，你會感覺你的重要性，能給別人帶來歡樂，也實現(xiàn)了自己的自我滿足感與成就感。

幫助別人自己也會感到快樂，就是一件微不足到的事也會令自己感到快樂。

記得聽座談會那天，老師讓大家準備一張紙一一個筆，由于我有事，沒去聽，等晚上時借許苗的筆記抄一下，第二，許苗丟了50塊錢，我想她幫過我，我也應(yīng)該幫她一回吧！我就借給她了，別人說的一句謝謝真的很開心。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

中國，一個文明古國，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說唱：“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事??”。以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥??，我們坐在教室里，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書聲中回憶起許苗苗給我講發(fā)生在公共汽車上的一件事。

那是星期六的早上，天空真是萬里無云，許苗苗和她媽媽乘車去她二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，可怎么辦啊！忽然看見了一個空位，急忙叫她媽媽來坐，她媽媽讓她坐在那里，不一

會兒，有一們老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包慢吞吞地上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣，看上去八十多歲，站到一個年輕人的身邊，這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見，許苗苗看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時老奶奶的包碰了別人一下，他大聲說：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心”。說完扭頭面向窗戶打起了電話，老奶奶不說話，只是嘆了口氣，站到了我的身旁，許苗苗想給她讓座，可是那么遠的路，車上人又多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了，正好是清明節(jié)掃完墓，紅領(lǐng)巾在她的胸前飄動，它給了她勇氣，許苗苗連忙起來說：“老奶奶，您快坐”，老奶奶一直夸許苗苗，許苗苗不好意思地低下了頭，其實心里別提有多美了，他們都說她是一個樂于助人的好孩子。

幫助別人，別人一定會感激你，也會在你困難時幫助你，所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真意了。

第五篇：感動校園人物

“感動校園十大人物”事跡材料 劉振屯鄉(xiāng)大朱小學 于立勤 二0一五年五月二十日

感動校園十大人物事跡材料

于立勤老師出生于1979年10月，本科學歷，1998年8月參加工作至今一直任教于劉振屯鄉(xiāng)大朱小學，一直擔任數(shù)學教學和班主任工作，現(xiàn)為小學一級教師。

參加工作17年來，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，植根農(nóng)村教育，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實實，勤勤懇懇，銳意進取，顧全大局，勇挑重擔，不爭名利，教學成績顯著。視學生如自己的子女，關(guān)心學生的成長，幫助學生成才。表現(xiàn)出一名教師良好的職業(yè)道德和高尚的人格情操，深受學生和家長的愛戴和稱贊，堪稱教師師德之楷模。

一、帶病工作、師之楷模。

2012年6月12日上午，于立勤老師覺得身體格外不舒服，但她還是像往常一樣堅持著去學校上了一節(jié)課，實在堅持不住了，就去鄉(xiāng)衛(wèi)生院進行檢查。下午，在等待檢查結(jié)果之前，她覺得自己還能堅持，就又跑到學校上了一節(jié)課，然后才去醫(yī)院看結(jié)果。就是從那天開始，她的生活有了變化。醫(yī)生告訴她，情況不太好，得去大醫(yī)院確診。當晚夫妻倆滿懷心事一夜無語。結(jié)果很快出來了：胃癌中期。在此之前，已經(jīng)從教14年的她一直在忍受著身體的不適，咬牙忍痛堅持教課。“本以為就是慢性胃病，平時服點藥，忍一忍就好了”，別人勸她去查查，她總想著等星期天有時間了再說，“別耽誤了孩子們的課”。2012年9月1日，這是新學期開學的第一天，做完手術(shù)身體稍有恢復的她堅持來到

了學校，捧起了所摯愛的教育事業(yè)。直至今日，除放療、化療、復查外，從未耽誤過學生的一節(jié)課。她用自己高尚的師德和實際行動感動著每一位老師和學生。

二、植根鄉(xiāng)村教育，敬衛(wèi)教育事業(yè)。

于老師參加工作以來，她一直以滿腔熱情在農(nóng)村小學的講臺上默默耕耘、忘我工作、無私奉獻。如今，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了17個春秋。工作中始終以踏實認真、鉆研肯干、平易近人的教師形象展示自己，深受師生喜歡和敬重。她教學效果好，工作業(yè)績突出，是學校教學一線的典范。在工作、學習、生活中，她始終嚴格要求自己，始終以一名優(yōu)秀教師本色展示自己，一心一意撲在教育教學工作上，以實際行動捍衛(wèi)了教師的神圣職責。

特別是剛踏入工作崗位那幾年，當時交通不便利，條件非常艱苦，家里又有年幼的孩子需要照顧，她穿行于家校之間，從未誤過一節(jié)課、請過一天假。家長們純樸實在的話語和孩子那純真無邪、渴望知識的眼睛，使她放棄了許多次進城的機會。決心一輩子扎根農(nóng)村，以校為家哪兒也不走了。她覺得：教師職業(yè)是崇高的，是一種良心的職業(yè)，需要一種甘于清貧，無私奉獻的精神。

三、熱愛學生，誨人不倦。

教師對學生的愛有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。于老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈，她以真誠的愛去體貼學生，用關(guān)心去感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學

生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。于老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。2003年她的班級里有一個叫方西的女孩子，她剛進班時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了他的注意，于是及時找這個孩子談話，立即把愛傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，給予母親一般的關(guān)心和愛。在于老師的關(guān)懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，2005年的小升初考試，她以全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績回報了這位老師。方西同學進入高中后，于老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，2011 年的高考，她以 601 分的成績考入了大連醫(yī)科大學。其實，這樣的例子在于老師的身上很多很多，她時刻把關(guān)愛孩子工作放在教學工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被他深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢苫蛉钡那椴?，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，于老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關(guān)心關(guān)愛

每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護學生，要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育。于老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力量。于老師不僅關(guān)心學生的學習，還特別關(guān)心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！于老師所帶的班級學風好、班風正，師生關(guān)系融洽，同學們都認為他是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。

四、恪盡職守、任勞任怨。

任教17年來，于老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。于老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李

芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最感人、最完美的鄉(xiāng)村教師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。于老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，于老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。

在我們眼中，她就是最令人感動的鄉(xiāng)村教師。我們相信，于老師一定會在平凡的崗位上默默奉獻自己畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……