第一篇：當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師

當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師

是我的人生追求

杉木橋鎮(zhèn)中心完小卓志桃

1980年，我有幸參加了教育教學(xué)工作。站在講臺上，看著一雙雙明亮的大眼睛盯著我，親切地叫“老師好”時，我感到無比自豪，同時深感責(zé)任重大。我暗下決心：力爭當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。

從此，我全身心投入到了教育教學(xué)工作中。在偏遠(yuǎn)的尖角村小任教七年，復(fù)式班教了三年，按當(dāng)時的課程每期下來，光備課就得五百多節(jié)，還有其他一系列的活動、記錄，而我從未欠缺，并且保質(zhì)保量，每學(xué)期期末檢測兩個年級的各科成績與全鎮(zhèn)同年級相比，總是遙遙領(lǐng)先。因工作成績令社會、家長滿意，當(dāng)時，曾在全縣教育工作經(jīng)驗交流會上做了題為《愛學(xué)生是教師的天職》的典型發(fā)言，接著，市級行政公署又為我頒發(fā)了“教書育人先進(jìn)個人”榮譽證書。面對領(lǐng)導(dǎo)的不斷鼓勵，面對山區(qū)孩子對學(xué)習(xí)的渴望，由衷的激發(fā)了我一定要充實自己，反思教學(xué)過程，探索教書育人的激情。

我自費訂閱了《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教育》《如何提升課堂教學(xué)》等多種專項教育雜志，精心把別人的經(jīng)驗與自己的實際比較、對照、嘗試，善于找到合理的支點，恰當(dāng)運用。經(jīng)過點點滴滴的積累，兢兢業(yè)業(yè)的鉆研，教育理念得到了更新，教學(xué)水平得到提高，課堂教學(xué)形成了趣、實、活的教學(xué)風(fēng)格，深受孩子們的喜愛。先后多次擔(dān)任縣、鄉(xiāng)各級舉行的教練課任務(wù)，并屢屢獲獎。三十多年來，我所任教的學(xué)科成績從來都是位居全鎮(zhèn)同年級第一、二名。去年下期，任教一年級的語文，合格率百分之百，優(yōu)秀率達(dá)到百分之九十八的好成績。

潛心課題研究，我從未停止過。從剛參加工作到至今，其間，教材不斷更新，教學(xué)要求不斷提高，教學(xué)理念不斷進(jìn)步，老方法確實不能解決新問題。因此，我針對自己的實際做法，上升到理論的高度，去體會，去認(rèn)識，撰寫了大量適應(yīng)時代、切實可行的論文。如：《素質(zhì)教育的新舉措——淺談班級發(fā)言人》獲省小學(xué)師資培訓(xùn)中心三等獎；《低年級新課導(dǎo)入藝術(shù)初探》編入了《春暉藝談——中小學(xué)教師論文集》；本學(xué)期，撰寫的《小學(xué)低年級識字教學(xué)淺談》一文在第八屆全國中小學(xué)教師論文大賽中，榮獲一等獎。

歲月不饒人。隨著年齡的逐步增大，工作上精力的確不如從前，想要用有限的精力干出滿意的工作，不付出成倍的努力是不行的。這些年來，我教的一直是全校班額最大的班級，最多的74人，最少的62人。對班級管理的科學(xué)化、細(xì)節(jié)化不得不進(jìn)行鑒賞和反思，用無聲的管理來規(guī)范孩子們的行為。與他們親近、交流、鼓勵、挖掘，把他們擰成一股繩，這成了我的習(xí)慣。孩子們和諧團(tuán)結(jié)、積極向上，令人佩服。為汶川獻(xiàn)愛心，獲得優(yōu)秀組織獎，近五年的六一慶祝活動，主題鮮明，各具特色，先后均獲一、二等獎。特別是“文明班級”的牌子金光閃閃，貼在教室的正前方時，孩子們歡呼雀躍，信心十足，自豪感油然而生。多年來的“優(yōu)秀班主任”，我覺得當(dāng)之無愧。

“我做你心中最棒的老師，你做我心中最棒的孩子”。這就是我為學(xué)生、學(xué)生為我的真諦。我對學(xué)生的愛，學(xué)生對我的愛，家長對我的支持，就是自己執(zhí)著于教育事業(yè)的無窮動力和源泉。也是他們，成就了我的決心和理想——當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

丹心育桃李，激情寫春秋。在今后有限的教學(xué)工作中，我將激情長存，愛心永駐，發(fā)揮自己的光和熱，進(jìn)一步用自己的行動詮釋自己的人生追求——優(yōu)秀的人民教師！

第二篇：當(dāng)一名合格的人民教師

當(dāng)一名合格的人民教師

在中華民族繁榮昌盛復(fù)興的艱難道路上，有一個群體在中間起著不可小覷的作用，這個群體，貌似卑微，實則偉岸；這個群體，貌似弱小，實則強大；這個群體，就是包括我自己在內(nèi)的在座各位——人民教師。國家的強大，科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，歸根到底，都是靠人才。而人才的培育，離開了人民教師澆灌，便也一事無成。天才，也變成了笨蛋！

國家興亡，匹夫有責(zé)。況且教師乎？今天，我們當(dāng)好了一名合格的人民教師，明天，我們國家又將多了一幫棟梁之材。

在我看來，一名合格的人民教師應(yīng)該是這樣的：絕不錯過每一個可造之材。可造之材，天生聰穎，在他們身上花費一份努力，他們總會給我們兩份回報。他們猶如涓涓細(xì)流，雖無波濤兇涌之勢，但卻始終奔流不息。可造之材，需要的只是我們的引導(dǎo)，因為他們一直在努力地奮進(jìn)著！可以看見，可造之材日后不管在任何一個領(lǐng)域發(fā)展都決不會是低能兒。當(dāng)一名合格的人民教師，應(yīng)該給予這類學(xué)生最大限度的關(guān)愛，使學(xué)生在我們關(guān)愛的呵護(hù)，盡情成長，直至參天大樹。而不應(yīng)該因為我們的粗心大意，而使任何一名這樣的學(xué)生在我們的手下被忽略。正如那句名言：我們的教鞭下有牛頓，有愛因斯坦。對于可造之材，很有可能，他就是我們中國日后的牛頓，明天的愛因斯坦。

在我看來，一名合格的人民教師還應(yīng)該是這樣：絕不放棄每一個懂得心存感恩之心的后進(jìn)生。每一個人都曾經(jīng)是一張白紙，在他們進(jìn)入學(xué)校，或許因為這樣那樣的原因才成了后進(jìn)生。學(xué)校的其中一個功能是育人，除了教書傳道，還有挽救每一個有希望的學(xué)生。并非每一個后進(jìn)生都無藥可救，總會有這樣的后進(jìn)生：他們只是因為一時的糊涂才使自己的眼睛遭到蒙蔽。作為一名合格的人民教師，我們就是要替這樣的學(xué)生拂去眼睛里的灰塵，解除他們心中的困惑，讓他們感受到陽光，看到腳下明媚的路途。往往，一個心存感恩之心的后進(jìn)生在被我們引導(dǎo)回人生正確的航向之后，他們的發(fā)展比任何人都會更高、更快、更強。一旦這樣的后進(jìn)生開始奮勇向前的時候，我們教師也總會感到最欣慰無比的。誰又敢說，今天一個懂得心存感恩之心的后進(jìn)生，明天將不會成為造福一方的人才呢？

在我看來，一名合格的人民教師還應(yīng)該是這樣：絕不忽略每一個默默無聞但堅持不懈的普通生。每個班都有這樣的學(xué)生，他們成績不拔尖但紀(jì)律好；他們說話不多但尊敬師長，他們文的不行，武的好像也不怎么樣，走在校道上，他們的回頭率很低；坐在教室里，他們被人關(guān)注的機會也不多。這群學(xué)生就是那些整天默默無聞出現(xiàn)在我們眼前普通生。普通生非常聽話，勞動的時候，臟活累活不挑不揀。普通生也有被人關(guān)注的需要，往往他們需要的只是老師的一句肯定，一個點頭，然后他們就會有無限的動力漫上心頭。合格的人民教師，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候，不吝嗇地給予這幫學(xué)生最值得我們?nèi)リP(guān)注的學(xué)生一個自信的肯定！

中華民族的偉大復(fù)興靠人才！中國成為崛起一方的大國強國更需要人才！然而，人才在哪里？人才就在我們的眼下！優(yōu)秀生，后進(jìn)生，普通生，只要能自信在站起來，走在正確的航向上的，都是人才！親愛的同行們，就讓我們多些發(fā)掘教鞭下具有優(yōu)良品質(zhì)的優(yōu)秀生、后進(jìn)生、普通生吧！相信，只要我們不錯過、不放棄、不忽略，明天共和國人才揮舞的旗幟下，一定有我們當(dāng)年辛勤培育的影子！

第三篇：我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師

我的夢想我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，每當(dāng)我看到老師在批改作業(yè)或在黑板上寫字時，總是很羨慕，覺得當(dāng)老師十分光榮。

盡管有些人鄙視教師這個職業(yè)，也許會說：“當(dāng)老師有什么了不起，不過是個孩子王、教書匠，還不如科學(xué)家、工程師、明星神氣！”不錯，當(dāng)科學(xué)家、工程師是很神氣，很了不起，那是因為她們身邊都是鮮花、掌聲和贊揚聲。但是如果沒有老師的精心培育，怎么會有知識淵博、才華出眾的科學(xué)家、工程師、明星呢?只有老師才能培養(yǎng)出為國家做貢獻(xiàn)的人，老師才是最光榮的！

一天，我覺得自己突然長大了。我的愿望實現(xiàn)了，我走進(jìn)教室，一雙雙幼稚的眼睛看著我。我走上三尺講臺，喊了一聲：“上課！”一個梳著辮子的姑娘喊：“起立。”刷的一聲，同學(xué)們都站了起來向我敬禮。我愉快地翻開課本。“請同學(xué)們翻到第一課。”我說。一陣翻書聲過后，教室里靜悄悄的，我給他們朗讀了一遍課文，給幾個同學(xué)讀了生字。他們可真聰明呀，不一會兒就學(xué)會了。忽然間，教師和學(xué)生們都不見了，原來，這只是一個夢。

這畢竟是一個夢，我要用知識武裝自己，讓夢想變成事實，做一名優(yōu)秀的教師。

第四篇：我的夢當(dāng)一名人民教師

我的夢——當(dāng)一名人民教師

八里莊中心小學(xué)二年級三班徐哲輔導(dǎo)教師劉淑芳

在這十三億人中，每個人都懷揣著不同但又多姿多彩的夢想，它們一定很美好，但又是人們內(nèi)心深處最渴望的東西。夢想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊，它擁有夢幻般的華美、純潔和甜美！它是每個人心中最崇高的凈土。我有一個小小的夢想——當(dāng)一名人民教師。

每當(dāng)看到老師對我們諄諄教導(dǎo)，我立志長大后當(dāng)一名教師。還記得是您在我最無助的時候，鼓勵我，給我信心，帶我走出失落。雖然我也常常惹您生氣，我是一個比較淘氣的孩子，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，是您那一句句和藹可親的話語開導(dǎo)了我這顆幼小的心靈，帶給我前進(jìn)的力量，讓我奮發(fā)圖強，再接再勵，好好學(xué)習(xí)。或許我并不優(yōu)秀，也不是天才，但是我堅信只要我不斷堅持，努力學(xué)習(xí)，就可以把夢想變成現(xiàn)實。

讓我們追求夢想，放飛夢想，實現(xiàn)夢想，這顆夢想的種子一定會開花結(jié)果。

第五篇：當(dāng)一名人民教師,今生無悔演講稿

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！今天，我演講的題目是：當(dāng)一名人民教師，今生無悔。

人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)”、“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

還記得，我小時候很調(diào)皮，經(jīng)常愛捉弄同學(xué)，班主任老師不厭其煩、語重心長地教育我，要我堅持不懈、永不放棄，使我重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心。從此，我開始尊敬老師，老師在我的心目中占據(jù)了神圣的地位。在高三高中畢業(yè)參加高考的時候后，我毅然地報讀了師范專業(yè)，也如愿以償?shù)乜忌先A南師范學(xué)院。在大學(xué)校園里，師生亦師亦友，老師們要求我不僅僅是當(dāng)一名學(xué)生，更要我時刻牢記：自己將來就是一名人民教師，要我以一名優(yōu)秀教師的身份來約束要求自己、規(guī)范自己。從心底里，我真心地感謝所有曾經(jīng)教過我的老師，他們在我人生的每一個階段都給予了我深遠(yuǎn)的影響，給我樹立了榜樣，把我教育成今天這樣一個正直善良、有責(zé)任心、對社會有用的人。

帶著夢想、帶著期待，XX年9月，我終于成為了一名光榮的人民教師。初為人師，我躊躇滿志，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱忱，心里既緊張又興奮，既榮幸又滿足。其實，在畢業(yè)前的一個晚上，我和宿舍的同學(xué)們討論著畢業(yè)后的去向，大家都說自己希望到外企去實現(xiàn)自己的價值，這樣才不會“浪費”自己專業(yè)的優(yōu)勢。說實話，我也想過去外面的世界看看，見見大世場面。但當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，面對著一群燦爛的“小太陽”，面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛，聽學(xué)生叫我“老師”時，我突然感到“老師”這兩個字的份量。我第一次為自己的選擇感到欣喜。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣！我清楚地意識到，我的一舉一動將會影響這些孩子的一生。

每天早晨，我都會看到很多老師早早就來到了學(xué)校，開始了一天教學(xué)工作的準(zhǔn)備；傍晚，當(dāng)送走了最后一批離校的學(xué)生后，依然能看到辦公室里亮著的電燈光，那是還在伏案疾書工作的老師在總結(jié)一天的教學(xué)后記。學(xué)校里，他們自信從容，課堂上，他們神采飛揚，有時，為了工作，他們來不及照顧年邁的父母，來不及輔導(dǎo)年幼的孩子，他們心中裝著的，是寫也寫不完的教案，改也改不完的作業(yè)。我曾經(jīng)問過我們的級組長：“你們這樣辛勤地工作，圖的是什么？”級組長笑了笑說：“年輕人，只要我們在教育崗位上做一天的老師，就要勤勤懇懇、敬業(yè)愛崗，對得起我們的學(xué)生，對得起我們的選擇職責(zé)！生命的意義遠(yuǎn)不止于功利！”

短短的幾句話，讓我豁然開朗。是啊，他們從不豪言壯語，卻默默奉獻(xiàn)，用真情溫暖了許多人。在他們幾十年的教學(xué)生涯中，早已把愛崗敬業(yè)的風(fēng)范無言傳遞，用老教育工作者的勤勉示范年輕的我們，把教書育人的精髓薪火相傳。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我即將度過教師生涯的第一個學(xué)年。暮然回首，我切身體會到了作為一名教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。俗話說得好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！愛崗敬業(yè)說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。

現(xiàn)在，我開始喜歡走在路上，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”；我開始喜歡坐在案前，拆開一個個裝滿祝愿的信封；我開始喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我開始喜歡拿起粉筆，開啟孩子們的智慧之門……我將會珍惜我的學(xué)生，是他們的期盼，給了我激情；是他們的仰慕，給了我信心；是他們的思念，讓我甘守清貧。

全國著名的特級教師于漪曾說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這是多么感人肺腑的話語！

如今，面對我深愛的孩子們，面對我摯愛的教育事業(yè)，我也要深情地說出我的心里話：“三尺講臺，是我無悔的選擇；當(dāng)一名光榮的人民教師，今生無悔！

我的演講完畢，謝謝大家。