第一篇：談如何做一名優(yōu)秀的人民教師（定稿）

談如何做一名優(yōu)秀的人民教師

三臺縣下新鄉(xiāng)中心小學(xué)校何正品

我從小就喜歡教師這一職業(yè)。作為一名人民教師。從教至今已經(jīng)有十幾個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華?？偨Y(jié)過去，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

一、教師要有高度的事業(yè)心和責任感

教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。但教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。學(xué)校是我國進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師是高校落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的。在當代，教師只有從根本上掌握有中國特色社會主義理論的精神實質(zhì)，才能站得高、看得遠，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強的事業(yè)心和社會責任感。隨著教育的改革和發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進，新形勢和新任務(wù)對教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學(xué)生一生負責的責任感。能承擔如此重任，教師必須自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。

二、教師不僅要教好書，還要育好人

教師作為人類靈魂的工程師，教師不僅要教好書，還要育好人；各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做

好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

三、教師要以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生。

教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。學(xué)生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。

四、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展

21世紀信息技術(shù)對教育的影響將是不可估量的。它不僅帶來教育形式和學(xué)習(xí)的重大變化，更重要的是對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻的造詣，而且必須了解其他學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，站在三尺講臺上，靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材講授知識的傳統(tǒng)教學(xué)方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大。教師已不再是“講壇上的圣人”，不再是“先學(xué)先知”之師和信息的權(quán)威擁有者甚至唯一的傳播者。教學(xué)方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu)，凸出認知主體在建構(gòu)中的作用。這就要求教師重視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷“充電”，并且學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，教師的職能也由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動學(xué)生不斷地去開拓創(chuàng)新，發(fā)展自己。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動，那么滿足。

第二篇：做一名優(yōu)秀的人民教師

一、高度的責任心，強烈的敬業(yè)精神

教師具有高度的責任心和強烈的敬業(yè)精神，忠于黨的教育事業(yè)，獻身于黨的教育事業(yè)，這是做好一名教師的前提。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務(wù)。堅持教育以提高全民素質(zhì)為根本宗旨，認真學(xué)習(xí)教育理論，掌握、理解教育價值論和教學(xué)方法論。教育對人自身發(fā)展有其重要作用，因此必須從人的發(fā)展上認識教育的價值。當今世界正面臨深刻的變化，其中一個顯著的特點是科技進步日新月異，教師要想較好地面對時刻會出現(xiàn)的新情況、新問題，必須具備高度的責任心，強烈的敬業(yè)精神，沒有這樣的素質(zhì)肯定不能適應(yīng)。例如，目前的教育崗位上，就有個別同志把教育工作當兒戲，工作不認真，教學(xué)成績甘于落后，并且差距很大。這些同志至少說他的事業(yè)心和敬業(yè)精神不夠。因此我認為做優(yōu)秀教師首要是責任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)。

二、豐富的知識，睿智的口才

僅有責任心和敬業(yè)精神還是不夠的，教師還應(yīng)有豐富的知識，才能夠勝任教學(xué)。因為三尺講臺，包羅萬象：天文地理、古今中外無所不有。且不說才高八斗、學(xué)富五車，至少應(yīng)該一專多能，才能上好課，現(xiàn)在的教材橫向聯(lián)系密切，各學(xué)科之間聯(lián)系較大。這對我們教師的要求又高了一層，教師要在知識結(jié)構(gòu)上努力提高自己，適應(yīng)新課標，更新觀念，接受新挑戰(zhàn)，多學(xué)知識，努力戰(zhàn)勝自我。同時，教師還應(yīng)有非凡的口才，因為教師的工作量主要是靠言傳。三尺講臺論天下，一支粉筆寫春秋，四十五分鐘，或旁征博引，循循善誘；或啟發(fā)暗示，點石成金。沒有好的口才，又如何能做到這些呢？

三、以人為本，尊重學(xué)生

所謂“以人為本”就是要尊重人、理解人，一切從人出發(fā)，著眼于人的自我完善。作為教師就要一切從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。這樣的教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成績所惑，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。絕對不會對學(xué)生施以手腳。以人為本，并不是不考慮社會需要，放任自由，它的最終目標正是著眼于社會。人的自我價值只有在社會的大舞臺中得以肯定，才能使自己得到不斷的自我完善。作為教師不能擺架子，凌駕于學(xué)生之上，而要尊重學(xué)生。這樣才能讓學(xué)生信任，成為學(xué)生的良師。

四、自我控制情緒，保持良好心態(tài)

所謂“自我控制情緒，保持良好心態(tài)”就是教師的心理素質(zhì)要穩(wěn)，不把個人情緒帶入課堂。如果做不到這一點，心情不好時，就可能會把個人的喜怒轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生，如有學(xué)生犯錯，就會拿學(xué)生撒氣，輕則惡語，重則拳腳相向。我認為，作為教師無論遇到什么情況，只要走進課堂，就該拋棄雜念，一心想著學(xué)生，盡可能去上好這節(jié)課。這樣才無愧于“人民教師”的光榮稱號。如果你在教學(xué)中辜負了學(xué)生，學(xué)生還會親其師，信其道嗎？

總之，目前對教師這一行提出的要求高，在德、才、品等各方面提出了高要求。這是由教師這一職業(yè)特殊性和重要性決定的，我們必須有危機感，時刻不忘自己的職業(yè)要求，努力提高自己各方面的素質(zhì)。充實自己，迎接挑戰(zhàn)。

人的一生中，除了功名利祿，還有很多值得我們?nèi)プ非?、去實踐的事情。還有很多比功名利祿更具有價值、更具意義的東西，等著我們?nèi)ヅΓジ冻?。“淡泊以明志，寧靜以致遠?！毙牡責o私天地闊，名利繞身是非多。希望所有的教師都能找到屬于自己心靈的凈土，活出價值。

也許一名優(yōu)秀的人民教師要做的事遠不止這些，但我覺得能做到這幾點真的不是一件容易的事。但只要自己努力做了，我覺得也就問心無愧了。！

第三篇：淺談怎樣做一名優(yōu)秀的人民教師

淺談怎樣做一名優(yōu)秀的人民教師

百年大計教育為本，教育改革教師先行，要想解決現(xiàn)有問題，就需要有優(yōu)秀的教師隊伍，如何能成為一名優(yōu)秀的教師，值得我們一生去體會及回味。

在當今形勢下，成為一名優(yōu)秀的人民教師，我認為除了其心理素質(zhì)是至關(guān)重要的。其次還應(yīng)具備一下幾點：

首先：做一名優(yōu)秀的人民教師，我認為除了要有高尚的師德修養(yǎng)，還要有愛心。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：?愛是教育的基礎(chǔ)；愛是教育之源，有愛便有了一切。?愛應(yīng)該成為老師的天性，要嚴愛優(yōu)等生；博愛中等生；偏愛學(xué)困生。大家認為愛一個學(xué)生容易，愛一個有問題有缺點、不聽話的學(xué)生學(xué)生就不容易了。其實當老師就要關(guān)心呵護每一個學(xué)生。用你的真心才能換的真情。用真正的愛心去愛一個有缺點的孩子；愛一個貧窮的孩子；和一個有個性的學(xué)生。真正做到：?一塊石頭也會被捂熱?。教師應(yīng)該向父母對待自己的孩子一樣，用發(fā)自內(nèi)心的滿腔的愛，循循善誘，就像春風化雨那樣，幫助學(xué)生健康順利的成長。

第二：做一名優(yōu)秀的教師，要有責任心。教師應(yīng)該?視教育為己任，視學(xué)生為己出?要把教育當做義無反顧的責任；要把學(xué)生當成自己的孩子來對待，對于每一個家庭來說，孩子的成功便是百分之百的成功，孩子的失敗便是百分之百的失敗。家長把全部的希望托付給了教師那么我們就應(yīng)該提高自身的綜合素質(zhì)，集中最優(yōu)質(zhì)的資源來教育培養(yǎng)學(xué)生，讓每個學(xué)生都能健康的成長，全面的發(fā)展，要為社會負責，要讓家長們放心。

第三：做一名優(yōu)秀的人民教師，還應(yīng)該具有教育藝術(shù)。除了具備以上的愛心、責任心、還要具有真才實學(xué)，要想給學(xué)生一碗水，自己必須具備一桶水。精湛的教學(xué)藝術(shù)與學(xué)生語言上的溝通藝術(shù)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)用了個十分精妙的比喻：?教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼的保護學(xué)生的心靈，晶瑩透亮的露珠既是美麗而又可愛的、卻又是十分脆弱的。一不小心露珠滾落——就會破碎不復(fù)存在。?當今時代，學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要我們這些教師和家長的倍加呵護。我們教師面對的是來自不同的家庭、學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不同、以及不同的個性差異。因此就需要我們教師要因材施教，因人而異，盡量做到用不同的方法教不同的學(xué)生。給每個學(xué)生提供最適合他們的

教育教學(xué)方式。用多把尺子來衡量學(xué)生。給每個學(xué)生積極向上的評價。老師絕不能因為好心而讓學(xué)生受委屈和傷害。因為責任心強而挫傷學(xué)生的自尊，從而打擊了學(xué)生的積極性。要相信?所有的學(xué)生生來都是天才?。希望我們每一位教師都能講這句活銘記在心上。

不知不覺踏入了教育的門檻已經(jīng)十二載，從一名代課教師，到一名正式老師，我備嘗了其中的苦辣酸甜。同時也深深認識到，當一個好老師的不容易。作為一名青年教師，看到了身邊許多的中老年優(yōu)秀教師的感人事跡。

太多太多的優(yōu)秀人物令我佩服，也令我折服，德藝雙警的榜樣就在身邊感動著我激勵著我

?國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德?。學(xué)校教師是先進文化的傳播者，肩負著傳承人類文明偉大而光榮的歷史使命與責任。學(xué)校教師不僅要擁有精深廣博的專業(yè)文化科學(xué)知識，還要具有高度的政治思想覺悟、高尚的道德情操和愛生如子的奉獻精神。教師的思想覺悟、道德品質(zhì)、知識水平、意志情操等不僅潛移默化地影響著其教育對象，也影響著整個教育效果，甚至更長遠地影響著為社會培養(yǎng)人才及人類的進步與發(fā)展。

師德是教師的職業(yè)道德，它是教師的道德意識、道德關(guān)系和道德活動的總和，是教師素質(zhì)的核心部分。中華民族在幾千年的教育實踐中，形成了優(yōu)良的師德，如：?當師之務(wù)，在于勝理，在于行義?；?為人師表，教學(xué)相長?、?學(xué)高為人師，身正為人范?；?師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?等等。這些都是廣大教師必須傳承的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

社會主義榮辱觀為師德建設(shè)賦予了新的內(nèi)涵。社會主義榮辱觀，要求我們建立社會主義的新師德觀，更增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是知識創(chuàng)新的重要陣地，理應(yīng)在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會前列，切實發(fā)揮好引領(lǐng)、示范和輻射作用。

我是一名普通的小學(xué)教師，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來，承擔著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任?？倳浱岢龅纳鐣髁x榮辱觀，涵蓋了愛國主義、社會主義，以及中華民族文化的行為規(guī)范和道德要求，這對于引導(dǎo)少年兒童明辨是非，培養(yǎng)良好的社會風范，具有重大意義。?八榮八恥?榮辱觀給我們教育工作者指明了方向，我們要讓中華民族的傳統(tǒng)美德和社會主義的道德規(guī)范在所有孩子的頭腦中扎下根。身為基層教師，我們平日所承擔的不僅僅是傳授

文化知識，更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人。所以我與許許多多的老師一樣，在日常的教育教學(xué)中隨時隨刻地對學(xué)生進行著誠實守信、團結(jié)互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。弘揚愛國主義，還體現(xiàn)在日常生活點點滴滴的小事中。對廣大少年兒童來說，首先要讓他們懂得‘愛’，培養(yǎng)他們自愛、愛人、愛家，這樣長大之后才能真正懂得愛國主義，懂得去服務(wù)人民，服務(wù)社會。

節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類的小事情看起來都很不起眼，但是它關(guān)乎艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，反映出我們的?社會主義榮辱觀?到底樹立得如何，因為艱苦奮斗不僅僅是勤儉節(jié)約，它是一個民族的意志和品質(zhì)。因此，我想在今后的工作中，要從大處著眼，小處入手，加強孩子們的養(yǎng)成教育，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神作為?養(yǎng)成教育?的核心內(nèi)容，并落實到實處，為孩子們打下正確榮辱觀的基礎(chǔ)。可以說傳承中華民族美德是我們工作義不容辭的責任。

所以，我要進一步提高自身修養(yǎng)，師德水平，做到以德服人，以行動帶動人，以情感染人。作為一名教師，我每天都要和孩子們打交道，所以更要以身作則，增強自身的榮辱意識，將榮辱觀細化于我的一言一行中，以自己的模范行為教育影響孩子們，為他們今后的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

首先，樹立良好的師德形象。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像?春蠶?吐盡青絲，像?蠟燭?化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。

其次，規(guī)范文明行為。教師工作的?示范性?和學(xué)生所特有的?向師性?，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。?學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會?親其師，信其道?，進而?樂其道?。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求

教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們?心中的堅冰?，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。?十年樹木，百年樹人?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師要在自己的教學(xué)生涯中，與時代的潮流，社會的發(fā)展同呼吸。當前，尤其要重視教育、教學(xué)改革的研究工作，使自己在教學(xué)工作中不斷改革創(chuàng)新，爭取教學(xué)水平不斷提高。一是向老同志學(xué)習(xí)，老教師教育教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富，見多識廣，可以帶領(lǐng)新教師迅速成長，重點掌握教材的挖掘與處理，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)思路的設(shè)計等，講清道理，討論問題，打好教育技術(shù)能力提高的基礎(chǔ)。二是相互觀摩，學(xué)習(xí)別人的長處，以最大程度地彌補自己的不足，完善自己的各種能力。讓教師明確，必須使自己具備應(yīng)有的教育技術(shù)能力，才符合時代發(fā)展的需要，才不至于?落伍?。

第四篇：《努力學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的人民教師》演講稿

努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師

演講人：陳遠兵

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家晚上好！今天我演講的題目是《努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師》。

自古以來，教師這個職業(yè)在人們的心目中就是高尚和神圣的，人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或“隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@樣的詩句來贊美老師。當然，人們贊美的是教師最基本的職責——愛崗敬業(yè)。正因為如此，從我走上教師崗位的那一天起，我就總是在問自己：“我是一名優(yōu)秀的人民教師嗎？要怎么做才能成為一名優(yōu)秀的人民教師？”

2005年大學(xué)畢業(yè)后，我回到了家鄉(xiāng)，來到了漿水鄉(xiāng)利民學(xué)校，成了一名普通的中學(xué)語文教師兼班主任，開始了我的教師生涯。盡管這是個非常偏僻、落后的鄉(xiāng)村學(xué)校，但是我從很多老教師身上學(xué)到了很多東西，積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。尤其令我難忘的是一對老教師夫妻，他們已經(jīng)60多歲了，在資興退休后一起來到了這個貧窮、落后、偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校，默默地耕耘、辛勤地付出。每天深夜查寢回來，看到已經(jīng)滿頭白發(fā)的他們還在書桌前批閱學(xué)生的作業(yè)，我的內(nèi)心深處都會涌起一陣莫名的感動。是啊，做一名優(yōu)秀的人民教師就要像他們那樣辛勤耕耘、默默奉獻，即使每天忙到深夜也是無怨無悔。

2006年，我來到了廣州，在兩所民辦學(xué)校任教了8年，還是一名普通的中學(xué)語文教師兼班主任，在這里我遇到了很多的優(yōu)秀教師。他們即使拿著十分微薄的薪水，卻十年如一日，始終默默堅守在這個平凡的崗位上，他們嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)，贏得了學(xué)生、家長的尊敬和信任。其中有一位黃老師對我的影響非常深，她被學(xué)生和家長親切地稱作“黃媽媽”。這位“黃媽媽”愛學(xué)生就像愛自己的孩子那樣，她用她母親般的愛無微不至地關(guān)心著每一個學(xué)生的成長。她也經(jīng)常跟我們交流她的教學(xué)和帶班經(jīng)驗，以至于我們幾個青年教師也習(xí)慣了叫她“黃媽媽”。是啊，做一名優(yōu)秀的人民教師就要像“黃媽媽”那樣不僅熱愛教師這份職業(yè)，也用心愛著自己的每一個學(xué)生。

再后來，我很榮幸地來到了我們宜章職校，榮幸地成為了宜章職校的一員。在這個充滿溫暖、充滿愛的大家庭里，我感覺身邊的優(yōu)秀老師更多了。他們白手起家、起早貪黑，克服了種種困難，終于換來了如今我們職校的蒸蒸日上；他們刻苦學(xué)習(xí)、努力專研，取得了各種各樣的教育教學(xué)成果，贏得了一座座豐杯，增添了學(xué)校的榮譽；他們的身上洋溢著職校精神，這是一種努力學(xué)習(xí)、刻苦專研、迎難而上的精神。能來到這里，我真的感到非常榮幸，能在這群優(yōu)秀教師身邊工作、學(xué)習(xí)，受到他們的關(guān)懷和指導(dǎo)我感到非常幸福。我想，做一名優(yōu)秀的教師就應(yīng)該像他們這樣不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)素養(yǎng)，去迎接新的挑戰(zhàn)。

如今，我感覺自己離真正優(yōu)秀的人民教師還有不小的差距，但是我相信只要自己能不斷地去學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀的教師，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，我一定能成長為一名光榮的、優(yōu)秀的人民教師！我也堅信，在這么多優(yōu)秀教師的齊心努力下，明天的宜章職校一定會越來越優(yōu)秀、越來越輝煌！

第五篇：我愿做一名優(yōu)秀的人民教師

我愿做一名優(yōu)秀的人民教師

古營集大石樓小學(xué)周振南

聽了一場演講，我的心情很久不能平靜，不斷的反思，我做到了嗎？ 回首，我從教的12年教育生涯，我做到對得起學(xué)生，我從一個毛頭小子，進到了三尺講臺，看著稚嫩的目光，家長把孩子交到我的手里，這是一群農(nóng)村的孩子，他們是一家人的希望，只有學(xué)好知識，他們才不會重演父輩們昨天的故事，我要對得起他們的爸爸媽媽。我就下定決心。

我不記得那是一場什么時候的麥收，那時不讓放假，家里我不能幫年邁的父母，他們總說，你選擇了教師這一行業(yè)，你要對得起人家的孩子，他們說你去忙吧，我們能行，他們用地板車一趟趟往打麥場拉，我在學(xué)校里，每一個細節(jié)，每一題都要認真的給同學(xué)們講，晚上回到家在夜里幫父母，就這樣一假期，我這樣生活著，終于有一天，我暈倒了講臺上，同學(xué)們涌到在我的身旁，我沒有一點感覺，很長時間我聽到帶著沙啞的音喊著：“老師，你醒醒”我睜開眼看到了一群我的孩子，他們驚恐的眼神，及帶著淚的臉龐，我的心很沉重，我一定好好的教你們，這是村醫(yī)生來了。是班長他們?nèi)フ垇淼?，醫(yī)生說：“老師你醒了，你的學(xué)生嚇壞了”看著我的小班長魏明，他早已泣不成聲。我摟著我孩子，說：“老師沒事，嚇著你了吧孩子，”醫(yī)生檢查沒事，只是太疲勞。需要休息。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我愿做這樣的老師！