第一篇：參與國培感想

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參與國培感想

在參與國培的這段日子里，我收獲了知識，收獲了快樂，收獲了友誼。

第一次注冊的心情——期待、自豪。期待的是國培不知道陪伴我的將會是一次怎樣的歷程？是枯燥還是豐富多彩？自豪的是在學校眾多老師中我把握住了這難得的機會，當然，在培訓中，我播種下了自己的行為，讓它變成一種習慣，每當自己課上完時，我就會不由自主的來到學校的電子閱覽室，打開熟悉的網址：www.tmdps.cn，進入到學習的平臺。在這里我傾聽了老師的教育經驗，讓我知道了如何當好一名班主任，如何管理好一個班級；讓我更深切地懂得了關愛學生是師德修養的靈魂；更讓我掌握了一些所培訓學科的重要知識，讓自己的課堂教學更豐富多彩。這個平臺，讓我空手而來，滿載而歸。

還記得每天在班級中與同學交流的心情——溫馨、快樂。在這里，我們一起分享了自己的教學經驗，一起討論自己關注的問題，一起解決生活中遇到的難題。在這里我們經?？吹桨嘀魅魏屯瑢W們的留言，那時我真的感受到了集體的溫暖，我想說：“國培，因為有老師同學的關心和幫助，我不孤單!”在這里我真正體會到了快樂。

國培感想

2從教學以來雖然參加過不少教師培訓，但是從沒參加過國家級培訓。教了23年的書，能靜下來充電，是十分需要的，平時忙忙碌碌，加上時不時的帶畢業班，確實沒時間，也沒精力去學習，所以十分珍惜這次機會。

此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發現自己，完善自我有著深刻的意義。這次培訓我的體會是激活了個人專業成長的內在需求；了解了當前科學教學的前沿信息、理念；結識了更多的專家、同行；提升了自己的專業素質。

經過這段時間的學習，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。

國培感想

3我非常有幸參加了國培計劃----置換教師的培訓，通過這次培訓使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。作為一名政治教師，參加培訓的機會少之又少。我非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質有所提高。

這次培訓以課程改革與政治教學為主線，更新知識、提高質量為核心，以專業技能、教學研究為主體。學習都是專家講授，內容豐富、實用性強，讓我在有限的時間里得到了豐富的內容。培訓使我認識到：教師是課堂的主人，教育方法、教學手段如何運用，全在教師本人。

經過這段時間的學習，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。

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第二篇：參與國培感想

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參與國培感想

來源 課 件 w w 5 K j.o M 2 參與國培感想

在參與國培的這段日子里，我收獲了知識，收獲了快樂，收獲了友誼。

第一次注冊的心情——期待、自豪。期待的是國培不知道陪伴我的將會是一次怎樣的歷程？是枯燥還是豐富多彩？自豪的是在學校眾多老師中我把握住了這難得的機會，當然，在培訓中，我播種下了自己的行為，讓它變成一種習慣，每當自己課上完時，我就會不由自主的來到學校的電子閱覽室，打開熟悉的網址：teacher.m.cn，進入到學習的平臺。在這里我傾聽了老師的教育經驗，讓我知道了如何當好一名班主任，如何管理好一個班級；讓我更深切地懂得了關愛學生是師德修養的靈魂；更讓我掌握了一些所培訓學科的重要知識，讓自己的課堂教學更豐富多彩。這個平臺，讓我空手而來，滿載而歸。

還記得每天在班級中與同學交流的心情——溫馨、快樂。在這里，我們一起分享了自己的教學經驗，一起討論自己關注的問題，一起解1

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決生活中遇到的難題。在這里我們經?？吹桨嘀魅魏屯瑢W們的留言，那時我真的感受到了集體的溫暖，我想說：“國培，因為有老師同學的關心和幫助，我不孤單!”在這里我真正體會到了快樂。

國培感想2

從教學以來雖然參加過不少教師培訓，但是從沒參加過國家級培訓。教了23年的書，能靜下來充電，是十分需要的，平時忙忙碌碌，加上時不時的帶畢業班，確實沒時間，也沒精力去學習，所以十分珍惜這次機會。

此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發現自己，完善自我有著深刻的意義。這次培訓我的體會是激活了個人專業成長的內在需求；了解了當前科學教學的前沿信息、理念；結識了更多的專家、同行；提升了自己的專業素質。

經過這段時間的學習，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更2

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加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。

國培感想3

我非常有幸參加了國培計劃----置換教師的培訓，通過這次培訓使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。作為一名政治教師，參加培訓的機會少之又少。我非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質有所提高。

這次培訓以課程改革與政治教學為主線，更新知識、提高質量為核心，以專業技能、教學研究為主體。學習都是專家講授，內容豐富、實用性強，讓我在有限的時間里得到了豐富的內容。培訓使我認識到：教師是課堂的主人，教育方法、教學手段如何運用，全在教師本人。

經過這段時間的學習，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我3

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更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。

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第三篇：參與國培,感悟國培簡報

參與國培，感悟國培

龍馬潭區小學語文學科培訓及國培線下研討活動小結

10月25日，龍馬潭區小學一二年級語文學科培訓及國培線下研討活動在石洞小學舉行，167名小學語文教師參加了此次活動。

活動中，小街子小學潘虹老師、石洞小學簡興瓊老師、英才外國語學校饒玉蘭老師為大家獻上了三節精彩紛呈的研究課。小學語文學科優質課競賽一等獎獲得者新民小學張桂凡老師、語文學科聯組成員瀘化小學黎昌龍老師對三節課作了精彩點評。

隨后開展了“北大網小學語文國培線下研討活動”?；顒佑蛇M修校樊鈺主任主持，國培教師代表魚塘小學龍銀麗老師作了題為《遠程培訓與教學實際相輔相成》講座，龍老師把在國培學習中學到的好的教學方法運用到自身教學實踐中，教給孩子們多種識字方法，培養學生識字能力，提高識字興趣，體驗學習語文的樂趣。語文學科聯組成員瀘化小學黎昌龍老師作了題為《小學生寫字教學存在的問題及對策》講座，黎老師結合自身教學實際，從學生寫字存在的問題入手，分析原因，提出了解決問題的對策，讓聽課老師受益匪淺。區級知名教師胡元清老師作了題為《暢游國培，品精神食糧》講座，胡老師用三個教學案例，使大家認識到，語文教學要聯系學生生活實際，創設情景，讓學生在自主合作探究中完成教學任務，提高學習能力。最后，區教師進修樊鈺主任針對國培學習進行了總結并作了題為《參與國培，感悟國培》的專題發言，對龍馬潭區教師參加國培學習的積極性給予了高度評價，對教師們高質量地完成國培作業給予了充分肯定，希望參加國培的教師要勤于學習，樂于反思，勇于實踐，圓滿完成學習任務。

本次小學語文國培線下研討活動收到了預期效果。老師們正在用自己的收獲轉變著教學理念和教學技能。所有參培教師在國培的日子里，教育激情如花綻放，教育思想有力碰撞，教育成果幸福共享。這次研討會既是一次經驗的交流，也是一次學習效果的展示。相信只要你用心付出，每一天都會與精彩相伴，每一刻都會與精彩邀約，每一秒都會與精彩共舞。

第四篇：幼兒園教師參與國培后的心得體會

--精選公文范文--------------------------幼兒園教師參與國培后的心得體會

今年我有幸參加了“國培計劃”——示范性遠程培訓項目。專家的精彩講座，名園長的經驗介紹，讓我的眼光和思維不再停留在一個班級內，而是整個幼教發展的走向上。也讓我領悟到幼兒園教科研工作應該是以孩子為著眼點，從一點一滴的小問題著手進行研究。更讓我領悟到在幼兒園中從一個管理者到一個教師，這當中每個人對幼教發展的重要性。此次遠程研修學習，讓我對幼教工作者又有了更深刻的認識，又有了一個新的開始。

這次的網絡遠程研修課程學習，給我們提供一個多樣化的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要”解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

《3-6歲兒童學習與發展指南》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色——幼兒學習活動----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------的“支持者、合作者、引導者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質;尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：

一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。

二、善于觀察，做好幼兒的支持者。

三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。

這次的遠程網絡研修，就讓我深深感受到網絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中，我將從實----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------際出發，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發幼兒的積極性，力求提高課堂效率。總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝國培這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續努力!真誠感謝!

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第五篇：我與國培

我與國培

廣豐縣大南學校

夏金明

通過這次“國培計劃”的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

一、教師進行知識更新

“知識也有保質期”.作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。通過聽各位專家學者的講課，特別是鄭勤硯等的講授，使我們身處農村的中小學教師也了解到了物理學科最新最前沿最國際化的發展趨勢。大大提升了知識面和綜合能力。通過對這些物理理論知識的培訓學習，也適時解開了大家心中的疑惑，彌補了理論知識上的缺陷。

二、改變原有的工作方式，在合作中求發展，在感悟中進步

面對時代的挑戰，骨干教師的培養途徑是一個刻不容緩的問題。參訓心得之一就是使我的思想意識有了提高。充分認識到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業，既然以教育事業為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現出自己的精神價值。我總是想，做一個普通教師未嘗不可，但是，能做一個好老師更是夢寐以求，若能如愿以償，演繹出的人生肯定會更加精彩。

順應對好老師的向往，教師才能注重對學生的教育，啟發學生親其師，信其道，讓其曉之以理，動之以情，進而醞釀一個傳道、授業、解惑的和諧環境。常說萬策之首，攻心為上。這就啟示教師，要教育好學生，得先把學生的心拴住，學生才能在向師性的驅動下健康成長。只有這樣，提高學生物理素養的可能性才會更高，落實好素質教育才能水到渠成。常說磨刀不誤砍柴工，此理一點不假。通過參訓，我從名師專家的誘導中領悟到，教材是學本而不是教本，教材是藍本并非圣旨；教改勢在必行而非雁過無跡，教改是循序漸進而非一蹴而就。學生之所以如牛一般攆不動，是因為我們沒有用綠草去喂。學生之所以遠離我們，是因為我們沒有把他們看做自己的孩子。也就是說，我們奢望不了天上掉下教育教學的餡餅，但是我們可以一切從實際出發，以學生為本，以教材為源，以多方力量為推動器，農村中小學美術教育教學照樣可以熠熠生輝。如果我們用心尋找到各種教育教學資源交叉的點，那個點即是開啟學生心智的金鑰匙，進而以此激發學生學習的興趣。

三、通過培訓，促使我要不斷提高自身素質水平。

在任何時候走進教室都會看到我和參加學習的學員們在奮筆疾書，因為我們就像海綿一樣，拼命地吸取所學到的各種教育教學的理念，每一種理念理論知識我們都盡量內化為己所用。十五天的培訓下來，那厚厚的筆記是我們認真學習的見證。是啊，“終身學習”是教師的基本職責所在，認真學習和傳播“國培計劃”的精神和內容，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務！作為一名年輕的物理骨干教師，應該繼續以以新課程改革為契機，不斷地加強學習。要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍；向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進行交流與學習。同時，要向學生學習，在教師與學生的互動中“教學相長”。骨干教師、優秀教師，不是教師專業發展的“終結者”，而是教師終身發展的又一個新的起點。這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。

這次的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的物理骨干教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。積極實踐新課改，促進自己教學工作的不斷進步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創新，創造出屬于自己的一片天地。

在這次的培訓中，我明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內涵。這次培訓與從前純理論講座培訓方式不同比如：1．線上學習與線下互動相結合：以線上自主學習為主，將學員的自主分散學習、專家在線答疑與網下組織的集中討論相結合，充分發揮現代信息技術優勢，減少工學矛盾2.專家引領與自我反思相結合：培訓期間學員通過觀看視頻講座和課例分析，參與在線答疑活動等，實現與專家交流互動；同時在課程學習和研討互動之余，需按要求完成作業等.及時對自己的教學實踐進行反思和總結，從而提高教學水平。3．同伴互助與自身發展相結合：、主題研討等互動交流渠道，及時解決學習過程中的疑難問題，同時也促進個人反思和教學實踐改進，從而加快自身專業成長。

4、學員按照要求和進度，自主進行八門課程的學習。學習主要流程為“觀看專家課例講座→閱讀相關文章、資料→完成并提交作業→參與班級在線研討和交流→"。5對老師的心理進行分析，建設文明師德，例舉教育敘事故事，樹立新的教學理念。在學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。

在這充滿激情、挑戰的不平凡的日日夜夜的學習時間里，我通過交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長，在辛苦中收獲：我學習的時間超過許多了，研修日志幾十篇，提交教學設計與反思和主題研修成果，完成作業等情況都超額完成任務，錯過答疑，但在回放中又參加多次，據此也寫研修日志，發帖和回復與被回貼的數量都很多，討論和被討論的計數很多，按時完成各項學習任務。

感謝這樣的一個平臺，為我們提供學習改進的機會：“活到老學到老”。學習成為生活，用智慧解決問題，用學生的視角看問題，研究學生，找出學生的問題，是達到有效教學和有效管理的捷徑，這是我參加國培學習以來的最大感悟和收獲。