第一篇：2013年網絡教育招生高中起點語文入學考試模擬試題五

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2013年網絡教育招生高中起點語文入學考試模擬試題五 網絡教育?？?、高起本入學考試

《語文》模擬卷

（五）（滿分150分，共計五大題，考試時間120分鐘）

一、選擇題（每小題2分，共計10分）

1．下列詞語中加點字注音有錯的一項是（C）

(A)崛起(jué)駭人聽聞(hài)(B)翩然(piān)風靡一時(mǐ)

(C)附和(hé)應接不暇(jiǎ)(D)點綴(zhùì)中流砥柱(dǐ)

2．下列詞語中加點字不是錯別字的一項是（A）

(A)通宵達旦 截然不同(B)依山旁水 專心至志

(C)撥地而起 名負其實(D)星羅其布 雷歷風行

3．下列句子沒有語病的一項是(B)

(A)同學們來信反映的情況，基本上是完全正確的。

(B)我們不可能對每件事都有親身體驗。

(C)經過全班同學熱心幫助，使他很快適應了新的環境。

(D)美麗的仙都景色被我們吸引住了。

4．選出下列企業、商場、茶樓、書屋楹聯對偶不太工整的一項(B)

A.創建名牌企業，鑄造精品工程B.百貨百樣百拿不煩，千客千意千言送暖

C.善待東西南北客，暢談兄弟姐妹情D.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

5．下列句子中沒有錯別字的一項是（D）

A．這部作品必竟是名著，經得起時間的考驗。

B．他雖然年近古稀，卻仍然筆耕不綴，為后人留下了寶貴的精神財富。

C．總有一天，我不再作枝上夜鶯的哀吟，我會一翅沖天，為央央大國的中華唱出

我贊美詩章。

D．別人愈是信任我們，我們愈當守信，以獲得更多的信賴；別人愈是贊美我們，我們愈當自我反省，精益求精，以獲得更大的成就。

二、填空題（共計24分）

1．填寫古詩詞。（每小題２分，共計10分）

（1）海內存知己，____________________。天涯若比鄰

（2）夕陽西下，____________________。斷腸人在天涯

（3）但愿人長久，____________________。千里共嬋娟

（4）亂石穿空，驚濤拍岸，________。卷起千堆雪

（5）床前明月光。疑是地上霜

2．寫出與下列句子構成對偶的句子。（每小題3分，共計6分）

A．柳蔭迷遠路，B．鏡湖水映月，3．根據文段內容，選擇短語填空（只填序號），并在小方格中加上標點。（每空２分，共計８分）有人說，寬容是一種潤滑劑，（②）； 寬容是一種鎮靜劑，（④）；寬容是一束陽光，（①）；

寬容是一座橋梁，（③）。

①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦

③可將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

三、閱讀理解題（26分）

1、閱讀下列古文，完成下列各題。（19分）

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跛而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

（1）解釋下列詞語：（每小題2分，共計10分）

①假舟楫者假：假借

②假輿馬者輿：車

③吾嘗跛而望矣嘗：曾經

④不如須臾之所學也須臾：很短的時間

⑤非能水也水：游泳

（2）翻譯下列古文：（每小題3分，共計9分）

①吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。

翻譯：我曾經整天在那里苦思，但卻不如我用很短的時間學習有收獲。

②假輿馬者，非利足也，而致千里。

翻譯：借助于車和馬的人，并不是生有一雙跑得很快的腳，但卻能到達千里之遠。

③君子生非異也，善假于物也。

翻譯：有德行的人并不是天生有特異功能，而是善于借助其他物體的力量。

2、閱讀下面文言文，完成下列各題。（7分）

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

（1）下列各組句子中加點字的意思相同的一組是：（C）（２分）

Ａ．以傷先帝之明Ｂ．不求聞達于諸侯

故為之文以志萬鐘于我何加焉

C．先帝不以臣卑鄙D．故五月渡瀘

不以物喜，不以己悲而兩狼之并驅如故

（2）第①段文字著重記敘了劉備和諸葛亮兩件事。（2分）

答：三顧草廬臨危受命

（3）寫出“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也?！币痪涞淖g文。（4分）

翻譯：這就是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責。

四、現代文閱讀理解（10分）

你家納米了嗎

“你家納米了嗎?”什么事幾乎都能先知先覺、趕在潮頭浪尖之上的新新一族近一時期常掛在嘴邊的這句話，讓絕大部分人都感到莫名其妙，不知道“納米”是何方“神圣”。北京國際周上，“納米”與智能、寬帶等字眼并肩排列，再加上剛出世時各媒體好一陣“熱炒涼拌”，人們對“納米”只是聞其名卻不

知其實。

簡單地說，“納米”是一種級微小的長度，一納米等于十億分之一米，也等于千分之一微米，大約是三四個原子的寬度。納米科技是20世紀90年代初迅速發 展起來的新興科技，其最終目標是人類按照自己的意志直接操縱單個原子、分子，制造出具有特定功能的產品。納來科技以空前的分辨率為我們揭示了一個可見的原 子、分子世界。這表明，人類正越來越向微觀世界深入，人們認識、改造微觀世界的水平提高到了前所未有的高度。有資料顯示，2010年，納米技術將成為僅次 于芯片制造的第二大產業。

“清潔衛士”披掛上陣

人們越來越關注室內環境污染，長期在空調環境中工作、生活的人們不知不覺間可能會染上頭痛、胸悶、咳嗽、困乏等“空調病”，納米技術應用于空氣凈化過濾 的消息給深受“空調病”困挽的人們帶來一個驚喜。國內首批將納米技術應用于空調機生產的上海歐臣納米稀土空調就其空氣凈化和水處理的國際技術背景，掀開 21世紀健康空調的篇章。納來是怎樣充當“清潔衛生”，成為空氣凈化過濾材料的呢?

據悉，這種特殊材料是由多種稀上金屬、稀有金屬、多種氧化物通過高科技方法合成的，其中加入了特殊的納米材料。在納米材料與多種稀土金屬、稀有金屬聯 合作用下，便構成了對各種有機污染物有良好去除效果的微孔活動中心。這個中心在不改變空氣自然狀態的大前提下，過濾空氣中的有事物質，增加室內空氣的含氧 量。

經過中國預防醫學科學院檢測，這種合成稀土納米材料對甲醛的去除串超過96％，對苯的去除率為89.9%，對氨的去除率為81.8%，對氨氧化物的去 除率高達98％，對香煙霧納去除率為60.7%……總之，它能夠把家庭和建筑裝修以后散發的各種有毒、有害、致癌有機污染物進行有效地去除。主要表現在 ——無毒害、殺菌、吸附異味、高附著強度等幾個特點上。

“篩子”好使卻有點兒貴

如今，納米技術被較多地運用于一些樓盤的內外墻粉刷，像作為奧運樣板工程的首都體育館的改造工程；復旦大學研 制成功的可以自我清潔的“納來二氧化釷光催化玻璃”已經運用到醫院手術空器材、汽車視鏡等方面；在國外比如日本等地也已經將納米技術開發成功并投入使用。最早做戶式中央空調的清華同方人工環境公司表示，下一步他們將研究室內的空氣處理系統，不斷地融合數字控制、納米材料、光電效應、環保介質等現代高新技 術，提供溫度、濕度適宜，純凈新鮮的室內空氣。

當更多的商家包括房地產商對“納來”給予越來越多的關注，并將納米作為一張強檔綠色牌打給購房者時，人們也應該清醒地看到“納米”的不成熟之處：一是 納米產品目前可以說是魚龍混雜，赴許多人還不大了解有關知識，有些產品就硬往“納米”上套；而國內外現在也缺乏真正權威的認證機構，無法進行有法律效力的 認證。此外，并不是所有的家電用器或其他產品都適合采用納米技術。最后，要提醒消費者注意的是，由于成本的加大，凡沾上“納米”的東西都會比同類產品價格 高一些。例如納米空調比同品質普通空調貴10％到15％，消費者對此要有心理準備。

1．人類研究納米科技的目的是什么?（用原文回答）（2分）

答：人類按照自己的意志直接操縱單個原子、分子，制造出具有特定功能的產品。

2．請根據上下文解釋下面兩句話的含義。（4分）

①不知道“納米”是何方“神圣”。

答；不知道納米技術是怎樣的高科技。

②（納米材料）剛出世時各媒體好一陣“熱炒涼拌”。

答：（納米材料）剛研制出來時，各媒體對此進行了很長一段時間的多方面報道。

3．指出下面句子的說明方法，并談談它們的作用（4分）

（1）“篩子”好使卻有點貴

答：打比方，生動說明納米材料具有過濾凈化空氣的作用。

（2）一納米等于十億分之一米，也等于千分之一微米

答：列數據，具體準確說明納米這種長度單位“極微小”的特點。

五、閱讀下文，回答問題。（10分）

腳步聲

陸文夫

我走過湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我；林鳥尚未歸巢，松濤也因無風而暫時息怒……突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無人煙的叢林間碰上了剪徑。回過頭來一看：什么也沒有，那聲音來自于自己的腳步。照理不應該被自己的腳步聲嚇住，因為在少年時我就在黑暗無人的曠野間聽到過此種腳步。那時我住在江邊的一個水陸碼頭上，那里沒有學校，只有二里路外的 村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書。那位塾師要求學生們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要“聞雞起舞”，所謂聞雞起舞就是在雞鳴時分趕到學 塾里去讀早書。農村里沒有鐘，全靠雞報時?！靶垭u一唱天下白”，那是詩句，實際上雞叫頭遍時只是曙色萌動，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中 向兩華里之外的學塾走去，周圍寂靜無聲，卻聽到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰尾隨著我，回頭看時卻又什么也沒有。那時以為是鬼，嚇得向前飛奔，無論你奔得 多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導我說：

“你不要怕鬼，鬼不傷害讀書人。你倒是要當心人，壞人會來剝你的衣裳，搶你的錢。”

老師的教導我終身不忘，多少年來我在黑暗的曠野中行走時從來不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里給你一拳，或者是背后捅你一刀。不過，這種擔心近年來也淡忘 了，因為近年來我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽到自己的腳步聲。是的，我聽不到自己的腳步聲已有多年了，多年來在繁華的城市里可以聽到各種各樣奇妙的 聲響：有慷慨陳詞，有嘁嘁私語，有無病的呻吟，也有無聲的哭泣；有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車呼嘯著穿城而過……喧囂，轟鳴，什么聲音都有，誰還能聽到 自己的腳步聲?

要想聽到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時候，在孤苦的時候，在泥濘中跋涉或是穿過荒郊與空林的時候，這時候你才能清晰地聽到自己的腳步聲：那么沉 重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊；躑躅不前時你空有嘆息，無故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲能夠清楚地告訴你，你在何處，你是從哪里來，又欲走向何處? 那腳步聲還會清楚地告訴你，它永遠也不可能把你送到你心中的目的地。

在都市的喧囂聲中，凡夫俗子們不可能聽到自己的腳步聲，你一出門、甚至不出門便可聽到整個的世界有一種嗡嗡的轟鳴，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是爭 吵不休還是舉杯共飲，分不清是胡言亂語還是壯志凌云，分不清那事物到底是假是真，分不清來者是哪個星球上的人，弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好像 不是用自己的腳在走路，而是被一種看不見的力量在往前推。很難聽見自己的腳步聲了，只聽得耳邊價呼呼風響，眼面前車輪滾滾，你不知道是在何處，忘記了是從 哪里來，又到哪里去，行動就是一切。

偶爾回到空寂的林間來了，又聽到了自己的腳步聲。聽到這種聲音的時候，似乎覺得有一股和煦的風，一股清冽的水穿過了心頭。好像又回到了青少年時代，好 像又回到了孤寂的時候。仔細聽聽，還是那從前的腳步聲，悠閑而有些自信，只是聲音變得更加輕微，還有疲憊之意。是的，我從鄉間走來，邁過泥濘的沼澤，走過 碧野千里，那腳步當然會失去了原有的彈跳力，可它還是存在著，還是和我緊緊相隨，有這一點也就聊以自慰。我不希望那腳步會把我送到我心中的目的地，那個目 的地是永遠也不會到達的，如果我能到達的話，后來者又何必去跋涉?

心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗，要不然你怎么會知 道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味?能走總是美好的。我不敢多走了，在湖邊的巖石上坐下來，想留下前面的路慢慢地走，不必那

么急匆匆地一下子就走完。

太陽從不擔心明天的路，一下子便走到了水天相接處，依偎在一座青山的旁邊。我向湖中一看，突然看見有一條金色的光帶鋪在平靜的湖水上，從日邊一直鋪到 我面前，鋪到我腳下的巖石邊，像一條寬闊的金光大道，只要我一抬腳，就可以沿著這條金光大道一直走到日邊，走到天的盡頭，看起來路途也不遙遠，走起來也十 分方便。這種景象我見過多次了，它是一種誘惑，一種人生的暢想曲，好像生活的路就是一條金色的路，躍身而下就可以走到天的盡頭，走到你心中設想的目的地?？赡銊e忙，你只須呆呆地在巖石上多坐片刻，坐到太陽下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你沒有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前。

（選自2001年第10期《北京文學》）

1、第五段作者說：“我聽不到自己的腳步聲已有多年了。”豈止是作者，我們有很多人也聽不到自己的腳步聲，這是為什么?（4分）

答：現代社會中的其他聲音太嘈雜、太喧囂了，金錢、名譽、權力等各種各樣的誘惑，使人疲于奔命。

2、在許多人眼中，幸福與快樂才是收獲，而作者卻說：“痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗”。請談談你的理解。（2分）

答：經歷過痛苦、艱難、哭泣之后的收獲也是真正的收獲。

3、本文結尾有這樣一段描寫：“太陽從不擔心明天的路，一下子便走到了水天相接處，依偎在一座青山的旁邊。我向湖中一看，突然看見有一條金色的光帶鋪 在平靜的湖水上，從日邊一直鋪到我面前，鋪到我腳下的巖石邊，像一條寬闊的金光大道，只要我一抬腳，就可以沿著這條金光大道一直走到日邊，走到天的盡頭，看起來路途也不遙遠，走起來也十分方便。這種景象我見過多次了，它是一種誘惑，一種人生的暢想曲，好像生活的路就是一條金色的路，躍身而下就可以走到天的 盡頭，走到你心中設想的目的地?？赡銊e忙，你只須呆呆地在巖石上多坐片刻，坐到太陽下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水?！闭垎?，文中的這個比喻指的 是什么？（4分）

答：這個比喻指的是：在人生的路上，有時候你的面前會出現象“金色的陽光鋪在平靜的湖水上”一樣寬闊平坦的“金光大道”，但是這絕不是一條可以通向理想的路，而是一條虛無縹緲的路，一個真正的陷阱。

六、按要求完成下面的作文。（70分）

提示：

萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無論是鄉村、城市、農田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原??無不與 泥土息息

相關。泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚??然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。面對泥土，你有 怎樣的聯想和思索呢？請寫一篇文章。

要求：①可以敘述事情，發表議論，說明事物，抒發感情。

②自定立意，自選文體（除詩歌外），自擬標題（標題中必須有“泥土”二字，如“泥土的故事”“想起那個泥土球場”“家鄉的泥土”“小議泥土精神”“泥土的啟示”“珍視泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等）。

③800字左右。

引自：

第二篇：四川大學網絡教育入學考試教育心理學試題

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1、環境是指人生活其中，能影響人的發展的一切外部條件，包括自然環境和社會環境。社會環境對人的發展起著很大的制約作用，是人的發展的:（2）（）

A．內部條件

B．外部條件

C．有利條件

D．不利條件

標準答案：B

2、教育是一種有目的的培養人的活動，它規定著人的發展方向；教育，特別是學校教育給人的影響比較全面、系統和深刻；學校教育有專門負責教育工作的教師。由此決定了教育對人的發展起:（2）（）

A．主導作用

B．阻抑作用

C．決定作用

D．絕對作用

標準答案：A

3、教育要適應人的發展的順序性和階段性，循序漸進地促進人的身心發展；教育要適應人的發展的不平衡性，在身心發展的關鍵期，施以相應的教育；教育要適應人 的身心發展的穩定性和可變性，選擇適當的教育內容和方法，促進學生更好地發展；教育要適應人的發展的個別差異性，做到因材施教。這些觀點說明:（2）（）

A．教育制約人的發展

B．教育促進人的發展

C．人的發展對教育的制約

D．人的發展不受教育的影響

標準答案：C

4、規定了把受教育者培養成什么樣的人，是培養人的質量規格標準，是對受教育者的一個總的要求，這是:（2）（）

A．教育政策

B．教育目的C．教育制度

D．教育計劃

標準答案：B

5、培養目標是指教育目的在各級各類教育機構的:（2）（）

A．制度化

B．規范化

C．抽象化

D．具體化

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6、人的勞動能力即智力和體力的全面協調發展，此外，也包括人的道德的發展，這是:（2）（）

A．人的發展

B．人的社會化

C．人的全面發展

D．人的個性化

標準答案：C

7、確立教育目的的依據是:（2）（）

A．社會生活方式和人的身心結構

B．社會文化歷史和個人家庭背景

C．社會生產方式和人自身發展需要

D．社會哲學思潮和個人自身發展需要

標準答案：C

8、在確立教育目的的問題上，教育史上有兩大理論，即:（2）（）

A．個人本位論和社會本位論

B．個人本位論和遺傳決定論

C．社會本位論和環境決定論

D．遺傳決定論和環境決定論

標準答案：A 9、1995年《中華人民共和國教育法》中所規定的教育目的：培養德智體等方面全面發展的社會主義事業的:（2）（）

A．建設者和接班人

B．建設者和開拓者

C．一代新人

D．合格人才

標準答案：A

10、我國社會主義教育目的的基本點是:A、培養有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者和社會主義事業的建設者和接班人；

B、培養政治立場堅定的共產主義事業的接班人； C、使學生德、智、體等方面全面發展；

D、使學生體力和腦力協調發展；

E、教育與生產勞動相結合是實現我國教育目的的根本途徑。（2）（）

A．BDE

B．ADE

C．ACE

D．BCE

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11、以提高國民素質為根本宗旨的教育，叫做:（2）（）

A．素質教育

B．國民教育

C．基礎教育

D．職業教育

標準答案：A

12、向學生傳授科學知識、訓練技能、發展能力的教育，叫做:（2）（）

A．德育

B．智育

C．體育

D．美育

標準答案：B

13、向學生傳授系統的科學文化基礎知識和培養基本技能技巧；發展學生的智力。這些任務屬于:（2）（）

A．德育

B．智育

C．體育

D．美育

標準答案：B

14、以身體活動為基本內容，促進人的身心發展的培育人、塑造人的過程叫做（:2）（）

A．德育

B．智育

C．體育

D．美育

標準答案：C

15、增強學生體質；向學生傳授體育和衛生的基本知識和基本技能；通過體育，對學生進行思想品德教育；向國家輸送優秀體育運動員，促進我國體育運動水平的提高。這些任務屬于:（2）（）

A．德育

B．智育

C．體育

D．美育

標準答案：C

16、通過現實生活和藝術中的美來打動學生的感情，使他們在心靈深處受到感染或感化，而培養他們具有正確的審美觀念和鑒賞美、創造美的能力的教育叫做:（2）（）

A．德育

B．智育

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C．體育

D．美育

標準答案：D

17、培養學生正確的審美觀點，使他們具有感受美、理解美、鑒賞美的知識和能力；培養學生表現美和創造美的能力；培養學生的心靈美和行為美。這些任務屬于:（2）（）

A．德育

B．智育

C．體育

D．美育

標準答案：D

18、一個國家各級各類學校的總體系，具體規定各級各類學校的任務、目的、要求、入學條件、學習年限及它們之間的關系，這是:（2）（）

A．學校教育制度

B．教育方針政策

C．學校管理制度

D．學校教育計劃

標準答案：A

19、建立學制的依據有:A、生產力發展水平和科學技術狀況；B、社會政治經濟制度；C、依據青少年身心發展規律；D、依據本國學制的歷史發展、參照國外學制的經驗；E、依據各地區的辦學條件。（2）（）

A．ABCE

B．ABCD

C．BCDE

D．ABDE

標準答案：B 20、依據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育叫做:（2）（）

A．基礎教育

B．義務教育

C．普通教育

D．免費教育

標準答案：B

21、義務教育具有明顯的:（2）（）

A．自主性

B．選擇性

C．強制性

D．差異性

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22、我國學制改革的基本原則是:A、教育結構必須適應經濟結構和社會結構，以利于國民經濟和社會的發展；

B、統一性與多樣性相結合； C、普及與提高相結合； D、計劃性與規范性相結合 E、穩定性與靈活性相結合（2）（）

A．ABCD

B．ABDE

C．ABCE

D．BCDE

標準答案：C

23、教師的根本任務是:（2）（）

A．傳授知識

B．培養品德

C．教給方法

D．教書育人

標準答案：D

24、教師的具體任務有:A、搞好教學； B、提高自身教學藝術；

C、做好思想品德教育工作； D、搞好教育科研；

E、關心學生的身體和生活。（2）（）

A．ABC

B．ACD

C．ABE

D．ACE

標準答案：D

25、教師勞動的特點有:A、復雜性、創造性；B、連續性、廣延性；C、長期性、間接性；D、主體性、示范性；E、一致性和穩定性。（2）（）

A．ABCD

B．ABCE

C．ABDE

D．BCDE

標準答案：A

26、忠于人民的教育事業；熱愛學生；集體協作精神；嚴格要求自己，為人師表。這些內容屬于教師的:（2）（）

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A．職業道德素養 B．思想政治素養 C．職業知識素養 D．職業能力素養

標準答案：A

27、比較系統的馬列主義理論修養；精深的專業知識；廣博的文化基礎知識；必備的教育科學知識。這些內容屬于教師的:（2）（）

A．職業道德素養

B．思想政治素養

C．職業知識素養

D．職業能力素養

標準答案：C

28、組織教育和教學的能力； 語言表達能力； 組織管理能力； 自我調控能力。這些內容屬于教師的:（2）（）

A．職業道德素養

B．思想政治素養

C．職業知識素養

D．職業能力素養

標準答案：D

29、由于教師是教育過程的組織者、領導者，學生是教師教育實踐活動的作用對象，是被教育者、被組織者、被領導者；學生具有可塑性、依附性和向師性。學生是具有主觀能動性的人；學生在接受教育的過程中，也具有了一定的素質，可以進行自我教育。這些觀點說明，在教育過程中，學生:（2）（）

A．是教育的客體

B．是自我教育和發展的主體

C．既是教育的客體，又是自我教育和發展的主體

D．是不斷發展變化中的人

標準答案：C 30、我國新型師生關系的特點是:（2）（）

A．師教生學

尊師重教

互助合作

B．尊師重教

互助合作

傳道授業

C．熱愛學生

團結互助

和諧發展

D．尊師愛生

民主平等

教學相長

標準答案：D

31、教師和學生共同組成的傳遞和掌握社會經驗的雙邊活動叫做:（2）（）

A．教育

B．教學

C．智育

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D．上課

標準答案：B

32、實現全面發展教育的基本途徑:（2）（）

A．研究性學習

B．課外活動

C．教研

D．教學

標準答案：D

33、計劃化的學習經驗，是為實現各級各類的培養目標而規定的學科以及目的、內容、范圍、分量和進程的總和叫做:（2）（）

A．學科

B．教學內容

C．課程

D．課程計劃

標準答案：C

34、課程的組成部分是:（2）（）

A．課程計劃

學科課程標準

B．學科課程標準和教材

C．課程計劃

學科課程標準和教材

D．課程計劃

學科課程標準和教學參考用書

標準答案：C

35、根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關課程和教育工作的指導性文件叫做:（2）（）

A．課程計劃

B．課程標準

C．課程方案

D．課程制度

標準答案：A

36、根據課程計劃以綱要的形式編定的有關課程教學內容的指導性文件，它規定課程的知識范圍、深度、體系、教學進度和教學法的要求。這一指導性文件叫做:（2）（）

A．課程計劃

B．學科課程標準

C．教學大綱

D．教學指導用書

標準答案：B

37、一般由以下幾部分內容組成：課程設置、課程開設順序、教學時數、學年編制和學周安排，這是:（2）（）

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A．課程方案 B．課程標準 C．課程計劃 D．課程制度

標準答案：C

38、編寫課程標準和教材應遵循的原則有:A、思想性和科學性統一；B、理論聯系實際；C、國際性和最優化 ；D、穩定性和時代性結合；E、系統性和可接受性。（2）（）

A．ABDE

B．ABCD

C．BCDE

D．ABCE

標準答案：A

39、教師根據一定社會的要求和學生身心發展的特點，指導學生有目的、有計劃地掌握系統的文化科學基礎知識和基本技能，同時身心獲得一定的發展，形成一定思想品德的過程叫做:（2）（）

A．教育過程

B．教學過程

C．德育過程

D．評價過程

標準答案：B 40、教學過程的本質是指:（2）（）

A．教學過程是一種特殊的認識過程

B．教學過程是以認識為基礎促進學生發展的過程

C．教學過程是一種特殊的認識過程，又是欣賞美和創造美的過程

D．教學過程是一種特殊的認識過程，又是以認識為基礎促進學生發展的過程

標準答案：D

41、教學過程中學生認識過程的特殊性是指:（2）（）

A．間接性

引導性

教育性

B．直接性

功利性

教育性

C．間接性

審美性

實用性

D．引導性

教育性

單向性

標準答案：A

42、有效地進行教學必須遵循的基本要求叫做:（2）（）

A．教學規律

B．教學原則

C．教學方法

D．教學程序

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更多四川大學網路教育入學考試試題：http://px.liexue.cn/school463/ 標準答案：B

43、教師在教學中既要向學生傳授文化科學基礎知識，發展學生智力，又要對學生進行思想道德教育，做到既教書又育人。這一原則是:（2）（）

A．科學性與教育性相結合原則

B．傳授知識與發展智力相結合原則

C．思想性和方向性相結合原則

D．科學性與藝術性相結合原則

標準答案：A

44、教師在教學中，應使學生從理論與實際的結合中來理解和掌握知識，并且引導他們運用新獲得的知識去解決各種實際問題，培養他們分析問題和解決問題的能力。這一原則是:（2）（）

A．統一要求與因材施教相結合原則

B．科學性與藝術性相結合原則

C．理論聯系實際原則

D．科學性與教育性相結合原則

標準答案：C

45、在教學過程中，教師應當盡量利用學生的多種感官和已有的經驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而比較全面，比較深刻地掌握知識。這一原則是:（2）（）

A．啟發性原則

B．理論聯系實際原則

C．直觀性原則

D．科學性與藝術性相結合原則

標準答案：C

46、貫徹直觀性原則的基本要求是:A、根據教學任務、教學內容以及學生的年齡特點恰當地選擇直觀手段；

B、直觀手段的運用必須與教師的講解密切配合； C、重視運用語言直觀；

D、重視多媒體課件的藝術性；

E、在課堂上盡可能多地使用各種直觀手段。（2）（）

A．ABE

B．CDE

C．ACE

D．ABC

標準答案：D

47、教師要充分調動學生學習的自覺性，引導他們生動活潑主動地學習，使他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，提高分析問題和解決問題的能力。這一原則是：（2）（）

A．啟發性原則

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B．理論聯系實際原則

C．直觀性原則

D．科學性與藝術性相結合原則

標準答案：A

48、要求教學按照學科的邏輯系統和學生認識能力發展順序進行，使學生逐步地、系統地掌握基礎知識和基本技能。這一原則是:（2）（）

A．循序漸進原則

B．理論聯系實際原則

C．直觀性原則

D．科學性與藝術性相結合原則

標準答案：A

49、教師在教學中，要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候能夠準確無誤地呈現出來。這一原則是:（2）（）

A．循序漸進原則

B．理論聯系實際原則

C．直觀性原則

D．鞏固性原則

標準答案：D 50、教師在教學中，要從課程計劃、學科課程標準的統一要求出發，面向全體學生，同時又要根據學生的個別差異，有的放矢地進行教學。這一原則是:（2）（）

A．循序漸進原則

B．因材施教原則

C．直觀性原則

D．鞏固性原則

標準答案：B

51、一種間接判斷。反映判斷與判斷之間的聯系，是由一個或幾個相互聯系的已知判斷推出合乎邏輯的新判斷的思維形式，這是指:（2）（）

A．概念

B．判斷

C．推理

D．比較

標準答案：C

52、問題解決是指具有一系列目標指向性的認知操作，其特點是:（2）（）

A．目標的游離性

操作的規范性

操作的認知性

B．目標指向性

操作的規范性

操作的情緒性

C．目標指向性

操作松散性

操作認知性

D．目標指向性

操作系列性

操作認知性

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更多四川大學網路教育入學考試試題：http://px.liexue.cn/school463/ 標準答案：D

53、良好思維品質的特性是:A、思維的廣闊性和深刻性；

B、思維的獨立性與批判性；

C、思維的邏輯性；

D、思維的靈活性和敏捷性；

E、思維的創造性（2）（）

A．ABCDE

B．ABCD

C．ABD

D．CE

標準答案：A

54、過去經驗在人腦中反映的心理過程叫做:（2）（）

A．知覺

B．思維

C．記憶

D．想像

標準答案：C

55、記憶過程的第一個基本環節，是個體獲得知識和經驗的過程，具有選擇性的特點，這一環節是:（2）（）

A．識記

B．注意

C．保持

D．再認和回憶

標準答案：A

56、已獲得的知識經驗在人腦中的鞏固過程，是記憶過程的第二個基本環節，這是:（2）（）

A．識記

B．注意

C．保持

D．再認和回憶

標準答案：C

57、在不同條件下恢復過去經驗的過程，是記憶過程的第三個基本環節，這是（:2）（）

A．識記

B．注意

C．保持

D．再認和回憶

標準答案：D

58、根據記憶內容與記憶對象分類，有:（2）（）

A．瞬時記憶

短時記憶

長時記憶

B．短時記憶

邏輯記憶

情緒記憶

C．形象記憶

邏輯記憶

情緒記憶

運動記憶

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D．短時記憶

長時記憶

形象記憶

邏輯記憶

標準答案：C

59、根據信息加工與記憶階段分類，有:（2）（）

A．瞬時記憶

短時記憶

長時記憶

B．短時記憶

邏輯記憶

情緒記憶

C．形象記憶

邏輯記憶

情緒記憶

運動記憶

D．短時記憶

長時記憶

形象記憶

邏輯記憶

標準答案：A 60、人腦重新回憶過去經歷過事物的形象叫做:（2）（）

A．長時記憶

B．記憶表象

C．保持

D．再認和回憶

標準答案：B 61、作為記憶系統的開始階段，也叫感覺登記，是指:（2）（）

A．瞬時記憶

B．短時記憶

C．長時記憶

D．識記

標準答案：A 62、對信息的保持時間大約為一分鐘左右，是信息從感覺記憶到長時記憶之間的一個過渡環節，這是:（2）（）

A．瞬時記憶

B．短時記憶

C．長時記憶

D．識記

標準答案：B 63、存儲時間在一分鐘以上的記憶叫做:（2）（）

A．瞬時記憶

B．短時記憶

C．長時記憶

D．識記

標準答案：C 64、遺忘的規律與特點是:A、不重要的和未經復習的內容容易遺忘；

B、機械識記比意義識記，無意識記比有意識記易遺忘；

C、遺忘有“先快后慢”的特點；

D、形象記憶比邏輯記憶易遺忘；

E、遺忘有“先少后多”的特點。（2）（）

A．ACE 獵學網為學員提供優質教育資源

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B．ABC

C．BCE

D．CDE

標準答案：B 65、通過練習而獲得的、確保某種活動得以順利進行的操作活動方式叫做:（2）（）

A．訓練

B．技能

C．知識

D．活動

標準答案：B 66、技能的特點是:A、技能是通過學習或練習形成的，不同于本能行為； B、遺傳素質對技能獲得起決定性作用；

C、技能是一種活動方式，區別于程序性知識；

D、技能是合法則的活動方式，區別于一般的隨意行為； E、技能形成之后很快會遺忘。（2）（）

A．ABC

B．BCE

C．ACE

D．ACD

標準答案：D 67、以肌肉骨骼的運動實現的程序化、自動化和完善化的外顯動作方式叫做（:2）（A．智力技能

B．實踐知識

C．操作技能

D．實踐能力

標準答案：C 68、人借助內部言語在頭腦中完成的智力活動方式叫做:（2）（）

A．智力技能

B．實踐知識

C．操作技能

D．實踐能力

標準答案：A 69、操作技能的特點是:（2）（）

A．動作對象的觀念性

動作進行的內隱性

動作結構的展開性

B．動作對象的物質性

動作進行的外顯性

動作結構的展開性

C．動作對象的物質性

動作進行的外顯性

動作結構的簡縮性

D．動作對象的觀念性

動作進行的內隱性

動作結構的簡縮性

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標準答案：B 70、操作技能的形成階段是:（2）（）

A．操作的定向

操作的模仿

操作的整合B．操作的模仿

操作的整合操作的熟練

C．操作的定向

操作的模仿

操作的整合操作的熟練

D．操作的定向

操作的反饋

操作的整合操作的熟練

標準答案：C 71、技能形成的反復訓練的過程，即要經過講解、示范、模仿、練習的階段，將一連串的個別動作經反復地練習，形成熟練的、自動化的反應的過程叫做:（2）（）

A．模仿

B．練習

C．動作記憶

D．運動知覺

標準答案：B 72、智力技能的形成大體上經歷了幾個階段是:（2）（）

A．原型定向

原型操作

B．原型定向

原型操作

習慣形成C．原型定向

原型操作

原型內化

D．原型操作

原型內化

標準答案：C 73、智力技能的特點是:（2）（）

A．動作對象的觀念性

動作進行的內隱性

動作結構的展開性

B．動作對象的物質性

動作進行的外顯性

動作結構的展開性

C．動作對象的物質性

動作進行的外顯性

動作結構的簡縮性

D．動作對象的觀念性

動作進行的內隱性

動作結構的簡縮性

標準答案：D 74、直接影響人的活動效率，使活動順利完成的個性心理特征叫做:（2）（）

A．技能

B．能力

C．性格

D．氣質

標準答案：B 75、在很多活動中表現出來的基本能力叫做:（2）（）

A．一般能力

B．特殊能力

C．單項能力

D．綜合能力

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標準答案：A 76、在某些專業和特殊職業活動中表現出來的一般能力的某些特殊方面的獨特發展叫做（:2）（）

A．一般能力

B．特殊能力

C．單項能力

D．綜合能力

標準答案：B 77、感知能力、記憶能力及思維能力等多種能力因素構成的認知能力叫做:（2）（）

A．操作技能

B．智力

C．單項能力

D．智力技能

標準答案：B 78、智力的二因素論認為人的智力包括普通因素和特殊因素，該理論的提出者是:（2）（）

A．吉爾福特

B．卡特爾

C．斯皮爾曼

D．加德納

標準答案：C 79、智力三維結構論認為智力是一個由不同組合方式對不同信息進行加工的各種能力的綜合系統，是一個包括內容、操作和成果的三維結構。這一理論的提出者是:（2）（）

A．吉爾福特

B．卡特爾

C．斯皮爾曼

D．加德納

標準答案：A 80、根據因素分析結果，按心智能力功能上的差異，將人類的智力解釋為兩種不同的形態，一種形態稱為流體智力，另一種形態稱為晶體智力。這一理論的提出者是:（2）（）

A．吉爾福特

B．卡特爾

C．斯皮爾曼

D．加德納

標準答案：B 81、智力多元論認為，構成智力的有七種能力：語文能力、數量能力、空間能力、音樂能力、運動能力、社交能力、自知能力。這一理論的提出者是:（2）（）

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A．吉爾福特 B．卡特爾 C．斯皮爾曼 D．加德納

標準答案：D 82、能力的個別差異表現在以下幾個方面，即:（2）（）

A．性別差異

種族差異

職業差異

B．性別差異

種族差異

能力類型的差異

C．能力類型的差異

能力水平的差異

職業差異

D．能力類型的差異

能力水平的差異

能力表現早晚的差異

標準答案：D 83、人對客觀事物是否符合主觀需要而產生的態度體驗叫做:（2）（）

A．情緒

B．態度

C．應激

D．評價

標準答案：A 84、盼望的目標達到和需要得到滿足之后，繼之而來的緊張性解除時的情緒狀態叫做:（2）（）

A．緩解

B．成就感

C．快樂

D．激情

標準答案：C 85、智力以感知能力與記憶能力為基礎，其核心因素是:（2）（）

A．注意力

B．概括能力

C．判斷能力

D．思維能力

標準答案：D 86、所熱愛對象的遺失破裂以及與盼望東西的幻滅相聯系的情緒體驗叫做:（2）（）

A．憤怒

B．悲哀

C．恐懼

D．應激

標準答案：B 87、由于外界事物或對象再三妨礙和干擾，使個人的愿望不能達到或產生與愿望相違背的情獵學網為學員提供優質教育資源

更多四川大學網路教育入學考試試題：http://px.liexue.cn/school463/ 景時，逐漸積累緊張性而發生的情緒體驗叫做:（2）（）

A．憤怒

B．悲哀

C．恐懼

D．應激

標準答案：A 88、往往是由于缺乏準備，不能處理、駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗叫做:（2）（）

A．憤怒

B．悲哀

C．恐懼

D．應激

標準答案：C 89、一種微弱的、持續時間較長的，帶有彌散性的情緒狀態叫做:（2）（A．心境

B．激情

C．恐懼

D．應激

標準答案：A 90、一種強烈而短促的情緒狀態叫做:（2）（）

A．心境

B．激情

C．恐懼

D．應激

標準答案：B 91、由出乎意料的緊張的情景所引起的情緒狀態叫做:（2）（）

A．心境

B．激情

C．恐懼

D．應激

標準答案：D 92、人的情緒情感要得以表現，主要是通過:（2）（）

A．面部表情

言語表情

身段表情與手勢

B．面部表情

言語表情

書面文字

C．言語表情

身段表情與手勢

個人日記

D．身段表情與手勢

個人日記

人際關系

標準答案：A 獵學網為學員提供優質教育資源）更多四川大學網路教育入學考試試題：http://px.liexue.cn/school463/ 93、由刺激引起的，伴有軀體機能以及心理活動改變的一種身心緊張狀態叫做:（2）（）

A．需要

B．動機

C．態度

D．壓力

標準答案：D 94、如果我們把造成壓力的各種因素大致分類，壓力源的類型有:（2）（A．生理性壓力源

心理性壓力源

社會性壓力源

B．生理性壓力源

心理性壓力源

物質性壓力源

精神性壓力源

C．生理性壓力源

心理性壓力源

社會性壓力源

文化性壓力源

D．社會性壓力源

文化性壓力源

標準答案：C 95、個體行為的內部傾向叫做:（2）（）

A．需要

B．人格

C．態度

D．動機

標準答案：B 96、人格的特點是:（2）（）

A．相似性

穩定性

整合性

功能性

B．獨特性

穩定性

整合性

功能性

C．獨特性

易變性

整合性

功能性

D．獨特性

穩定性

分化性

功能性

標準答案：B 97、個體心理活動的反應特征叫做:（2）（）

A．氣質

B．性格

C．人格

D．能力

標準答案：A 98、由人對現實的態度和他的行為方式所表現出來的個性心理特性叫做:（2）（A．氣質

B．性格

C．人格

D．能力

標準答案：B 獵學網為學員提供優質教育資源））

更多四川大學網路教育入學考試試題：http://px.liexue.cn/school463/ 99、用測驗方法，對人的人格進行測量，測出一個人在一定情境下，經常表現出來的典型行為和人格品質，這一方法叫做:（2）（）

A．氣質測驗

B．能力測驗

C．人格測驗

D．態度測驗

標準答案：C 100、自陳式人格測驗是測量人格特點的一種紙筆測驗方法，用于受試者自己作答，又稱:（2）（）

A．自陳量表

B．統計量表

C．問卷表

D．登記表

標準答案：A

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第三篇：廈門大學網絡教育入學考試語文(小抄)

1、王維山水詩突出的藝術特點是（詩中有畫）

2、《戰國策》是一部（國別體史書）

3、魯迅著名的雜文集有（墳）

4、《選擇與安排》中，作者用“善將兵的人都知道兵在精不在多”作喻來說明選擇要拾到好處

5、下列句子中“以”字作介詞用，可解釋為“憑借”的是皆以力戰為名

7、各詩題中不屬于樂府舊題的是杜陵叟

8、魯迅小說《**》的線索是辮子事件

9、侯方域所生活的時代是（明末清初）

10、巴金創作的長篇小說三部曲最著名的是（激流三部曲）

11、茅盾的第一部長篇小說是（幻滅）

23、《秋水》中北海若對“自多”的態度是（反對）

24、《米龍老爹》采用的敘述方式是（倒敘）

25、《戰國策》的整理編訂者是（劉向）

26、《虞美人》是一首（抒情詞）

27、我國詩歌史哪位詩人的作品被譽為“詩史”杜甫

28、“五四”以后，郁達夫是哪個社團的發起人之一創造社

29、莫泊桑是（法國19世紀小說家）

31、下列詩句中化用《詩經》中詩句的是（呦呦鹿鳴，食野之蘋）

32、《關山月》是以什么為線索來抒情的?月夜

33、下列詩歌中屬于絕句的是杜牧《泊秦淮》

34、《日出》的作者是（禺曹）

35、成語“分崩離析”出自季氏將伐顓臾

6、《張中丞傳后敘》中所說的“守一城，捍天下”的城是指（睢陽）30、下列作品中哪篇不是莫泊桑的短篇小說苦惱

12、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是氣概 贍養 諂媚 枉費心機 巧奪天工

13、朱自清的《背影》是一篇（抒情散文）

14、杜甫詩歌的主要風格是沉郁頓挫

15、風格雄渾悲壯的作家是（曹操）

16、《種樹郭橐駝傳》采用的主要寫作手法是（類比方法）

17、《諫逐客書》中，“棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯”采用的修辭方法是（對偶）

18、以下作家中，屬于俄國著名短篇小說作家的是（契訶夫）

19、下列哪位作家屬唐宋八大家之一王安石20、茅盾《香市》一文最突出的寫作特點是先抑后揚

21、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①北京市政府對城市建設布局做出了_________，在2008前將每年增加800萬平方米的綠地。

②發言人當即表示，中國中央政府愿意與臺灣當局早日接觸，在一個中國的_________，什么問題都可以談。

③用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然______日本年輕一代對本國的認識偏離事實。規劃、前提下、導致

22、李商隱《無題》中，推己而及對方的詩句是（曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒）

36、《行路難》是一首（七言歌行）

37、《談時間》一文的主要論證方法是（類比、對比和歸納論證）

38、下列不屬于作品主人公的是（王三勝）

39、下列各句中沒有語病的一句是

A、出口退稅增量實行中央和地方分擔后，是否會引發新的欠退稅以及跨地區收購出口受限等問題，也需引起高度重視。40、《氓》中屬于賦的句子是（總角之宴，言笑晏晏）

41、以下最能代表儒家思想的語錄體散文集是（論語）

42、魯迅在《燈下漫筆》中，用“人肉的筵宴”為喻是為了說明（中國文明的實質）

43、《北方》選自北方

44、下列詩句中屬于遠景靜態描寫的是（旌蔽日兮敵若云）

45、唐詩壇上，號稱“七絕圣手”且多用樂府舊題的詩人是王昌齡

46、《馬伶傳》在記敘馬伶與李伶第二次較量時所用的方法是（倒敘）

47、《氓》選自詩經

48、《張中丞傳后敘》中抨擊的人物是（賀蘭進明）

49、在《論快樂》中作者認為快樂是由什么決定的？精神

50、下列句子標點符號使用正確的一項是松下公司研制的“睡眠屋”將于明年7月正式上市，價格定在300萬日元（約合27272美元）左右。

第四篇：2009年成人高考高中起點歷史地理模擬試題

2009年成人高考高中起點歷史地理模擬試題

一、選擇題：1－40小題。每小題2分，共80分。在每小題給出的四個選項中，選出項符合題目要求的。

1.正式建立齊桓公霸主地位的歷史事件是（）A.牧野決戰 B.城濮大戰 C.葵丘會盟 D.垓下之戰

2.以下哪一事件是新疆地區開始隸屬中央政府管轄的標志（）A.張騫出使西域 B.西域都護的設立 C.絲綢之路的開通 D.班超出使西域

3.提出兩稅法的唐朝宰相是（）A.姚 崇 B.房玄齡 C.宋 璟 D.楊 炎

4.早于歐洲四個多世紀的科技發明是（）A.活字版的發明 B.張衡發明的地動儀 C.沈括創制的“十二氣歷” D.郭守敬編成的《授時歷》

5.朱元璋建立明朝后，都城設在（）A.建業 B.應天 C.南京 D.建康

6.規定外國公使可以進駐北京的條約是（）A.《天津條約》 B.《瑗琿條約》 C.《北京條約》 D.《馬關條約》

7.下列哪一項不是《資政新篇》的內容（）A.興辦近代工業、鼓勵開發礦產 B.開辦銀行報官 C.獎勵私人發明

D.澄清吏治、廢除八股 8.在武昌起義勝利的影響下，首先響應的兩省是（）A.湖南、湖北 B.山西、陜西 C.湖南、陜西 D.福建、浙江

9.俄國十月革命后，中國比較全面介紹馬克思主義的文章是（）A.《我的馬克思主義世界觀》 B.《庶民的勝利》 C.《文學革命論》

D.《布爾什維主義的勝利》

10.在下列哪次戰役后，人民解放軍在數量上超過了國民黨軍隊（）A.遼沈戰役 B.淮海戰役 C.平津戰役 D.渡江戰役

11.我國實現了把生產資料私有制轉變為生產資料公有制是在（）

A.1953年底 B.1956年底 C.1957年 D.1958年

12.1980年，正式確定的經濟特區不包括（）A.廣州 B.深圳 C.廈門 D.汕頭

13.1641年，英國議會通過《大抗議書》時在位的英王是（）A.查理一世 B.查理二世 C.詹姆士二世 D.威廉三世

14.2006年7月4日是美國獨立（）周年紀念日 A.210年 B.220年 C.230年 D.240年

15.法國資產階級革命高潮時期是（）A.督政府統治時期 B.法蘭西第一帝國時期 C.雅各賓派專政時期 D.法蘭西第一共和國時期

16.第二次工業革命時期最著名的電器發明家愛迪生的國籍是（）A.美國 B.英國 C.瑞士 D.挪威

17.最早加入蘇聯的加盟共和國不包括（）A.白俄羅斯 B.外高加索 C.烏克蘭 D.格魯吉亞

18.德、日、意三國法西斯軸心集團形成的標志是（）A.慕尼黑會議的召開 B.《慕尼黑協定》簽訂

C.德、日簽訂《反共產國際協定》 D.意大利加入《反共產國際協定》

19.1947年3月，在國會發表政策聲明表示美國要干涉世界各國內政的總統是（）A.艾森豪威爾 B.馬歇爾 C.杜魯門 D.肯尼迪

20.20世紀80年代未90年代初，東歐第一個發生劇變的國家是（）A.羅馬尼亞 B.民主德國 C.保加利亞 D.波蘭

21.地形等高線向低值方向凸出時，其地形區是（）

A.陡崖 B.山脊 C.山谷 D.鞍部

22.在地球上的同一個時區內（）A.正午太陽高度（入射角）相同 B.氣候類型及其特點相同 C.全年日出、日落時刻相同 D.地球自轉角速度時刻相同

23.在“第二亞歐大陸橋”沿線，列入世界人類遺產名單的是（）A.東天山天池 B.甘肅嘉峪關 C.洛陽白馬寺 D.秦陵兵馬俑

24.北京地區正午時，旗桿影子最長的時間是（）A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日

25.位于南半球的、世界重要的農牧產品和礦產品出口國的是（）A.南非 B.贊比亞 C.澳大利亞 D.新西蘭

26.在同一條緯線上（）A.氣候類型特征相同 B.正午太陽高度相同 C.陸地自然帶相同 D.地殼的厚度相同

27.我國季風區與內外流區的共同界山是（）A.雪峰山 B.太行山 C.唐古拉山 D.賀蘭山

28.大洋平均鹽度、地殼平均厚度和太陽黑子活動周期，正確組合是（）

A.36‰、18km、12年

B.35‰、17km、11年

C.34‰、16 km、10年

D.33‰、15 km、9年

29.在我國地勢第二階梯上、以外力作用為主形成的地形區是（）A.黃果樹瀑布和云南洱池 B.四川峨眉山和黃土高原 C.東天山天池和路南石林| D.長白山天池和流動沙丘

30.大氣中的“森林殺手”是指（）A.工業廢氣中的二氧化硫 B.工業廢氣中的大量粉塵 C.擴散到大氣中的農藥制劑 D.工業和生活中的二氧化碳

31.世界上面積最大的高原是（）A.伊朗高原 B.德干高原 C.巴西高原 D.青藏高原

32.當地球運行到遠日點時，我國出現的地理現象是（）A.東部地區盛行偏北風

B.雨帶推移到華北、東北地區 C.長江中下游地區剛進入梅雨期 D.黃河流域進入枯水期

33.關于黃河特點的敘述（）A.我國第二水量大河 B.地上河段超過2000km C.黃土高原是黃河的泥沙源地 D.中下游河段內河航運便利

34.我國棉花生產基地的正確分布是（）A.河西走廊是長絨棉主產區 B.都分布在溫潤、半濕潤地區 C.黃河以北沒有大的棉田分布 D.黃河中下游是最大的產棉區

35.我國特大城市集中分布區的氣候季節分配特點是（）A.夏長冬短 B.四季分明 C.四季如春 D.全年皆夏

36.我國穿行省級行政區最多的鐵路線是（）A.京九線 B.京廣線 C.京哈線 D.隴海線

37.我國四大高原特點概括為（）A.云貴高原地面崎嶇不平 B.青藏高原地面平坦、開闊 C.黃土高原多高山、峽谷 D.內蒙古高原溝谷縱橫交錯

38.我國重要人文旅游景點的正確分布是（）A.湖北省的武當山和黃鶴樓 B.河北省的五臺山和白洋淀 C.湖南省的張家界和衡山 D.四川省的都江堰和九寨溝

39.我國下列城市，符合由西向東排序的是（）A.敦煌、咸陽、開封、連云港 B.銀川、大同、錦州、張家口 C.貴陽、昆明、長沙、新安江 D.成都、武漢、宜昌、馬鞍山

40.10月15日，黑夜最長的城市組是（）A.開羅、內羅畢、利馬、堪培拉 B.羅馬、利雅得、曼谷、新德里 C.雅典、熱那亞、河內、德黑蘭 D.華沙、莫斯科、蘭州、哈爾濱

二、非選擇題：41~46小題，共70分。

41.試述唐朝租庸調的內容及意義。（12分）

42.簡述抗日戰爭勝利的偉大歷史意義。（11分）

43.比較美國兩次資產階級革命的異同。（12分）

44.（13分）讀《自然界水循環過程示意圖》，分析回答：

①寫出水循環環節名稱：

A___，B___，C___，D___，E___，F___.水循環的動力是___和___.②在水循環類型中，受人類活動影響最小的是___，最大的是___；同人類關系最重要的是___.③從水循環過程分析，陸地森林面積擴大的意義是___.④水循環的地理意義

a.____________________________ b.____________________________ c.___________________________ 45.（11分）下圖時間是12月22日，A地的正午太陽高度為90°，請回答：

①此圖表示經度半球為___、緯度半球為___，大洲為___和所在緯度為___.②填寫氣候類型和海域名稱

A___，B___，C___；

D___，E___，F___.③氣候類型形成原因分析：

A____________

C____________

此時，下列地區氣候特點：

北京____________

羅馬____________

巴西利亞________

圣地亞哥________ 46.（11分）讀德國圖，回答：

①城市名稱及主要職能：

A.__________

B.__________

C.__________ ②工業區D名稱____，主要工業部門____、____、______、_____.位置________.③河流名稱及注入海洋： E____，_________； F____，_________.④該國經濟突出特點_____________

歷史、地理模擬試題答案

一、選擇題

1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.A 7.D 8.C 9.A 10.A 11.B 12.A 13.A 14.C 15.C 16.B 17.D 18.D 19.C 20.D 21.B 22.D 23.D 24.D 25.C 26.B 27.D 28.B 29.C 30.A 31.C 32.B 33.C 34.D 35.B 36.A 37.A

38.A（武當山是四大道教名山，歸屬人文旅游景點，主峰神農架，為自然旅游景點）

39.A 40.D

二、非選擇題

41.唐租庸調規定，成年男子每年向官府交納谷物二石，叫作“租”（3分）；納絹二丈或布二丈四尺，叫作“調”（3分）；服徭役20天，不去服役而以納絹或布代役，叫“庸”。唐朝的庸不再規定年齡限制（3分）。

租庸調制，允許納絹代役，保證了農民的生產時間，客觀上有利于農業生產的發展。（3分）

42.八年抗戰，中國抗日軍民共消滅日軍130余萬人，消滅偽軍118萬多人。取得了抗日戰爭的偉大勝利（2分）。但是，中國人民也作出了巨大的民族犧牲（2分）?？谷諔馉幨侵袊嗣褚话俣嗄陙碓诜磳Φ蹏髁x侵略的戰爭中，第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，從而開創了一條殖民地人民打敗帝國主義殘暴侵略的道路，具有偉大的歷史意義（4分）。中國抗日戰爭的勝利，為世界反法西斯戰爭的勝利作出了重要的貢獻（3分）。

43.美國獨立戰爭和美國南北戰爭實質上都是資產階級革命（3分）。

它們的相同點是：獨立戰爭和南北戰爭都是以戰爭的形式，利用人民的力量完成了任務。大大解放了生產力，促使美國資本主義的發展（3分）。

它們的不同點是：獨立戰爭的任務是推翻了英國殖民統治，取得獨立，也具有民族解放戰爭的性質（3分）。南北戰爭的主要任務是廢除南方奴隸種植園制度。（3分）

44.①A海洋蒸發 B水汽輸送 C陸地降水

D地表徑流 E入滲 F地下徑流（D、E、F合稱陸地徑流）

太陽輻射和重力

②海上內循環 陸地內循環 海陸間循環

③加大陸面蒸騰量，加快循環過程，降水量增多

④a自然界重要物質、能量流動過程；

b不同形式水體相互聯系形成整體，稱為水圈；

c為陸地送來和補充淡水資源。

45.①東半球 南半球 非洲 23.5？S

②A熱帶雨林 B熱帶草原 C熱帶沙漠

D印度洋 E大西洋 F莫桑比克海峽

③A低緯，終年處迎風坡，并有暖流通過，全年高溫多雨。

C終年副熱帶高壓和信風控制，全年高溫少雨。北京：寒冷干燥 羅馬：溫和多雨 巴西利亞：高溫多雨 圣地亞哥：炎熱干燥

46.①A柏林 首都 B慕尼黑 新興工業中心 C漢堡 港口、造船 ②D魯爾區 采礦、鋼鐵、化工、紡織 萊茵河支流魯爾河兩岸地區 ③易北河、北海 F萊茵河、北海

④工業在國民經濟中占絕對優勢，以重工業為主

第五篇：語文中考模擬試題(五)

語文中考模擬試題(五)

(總分120分 時間120分鐘)

基礎知識

一、(單選題，共40分。每題2分)

1.選出紅色字注音有兩個錯誤的是一項

［

］

A.襤褸(ｌǚ)

膽怯(ｑｕè)

地穴(ｘｕè)

干涸(ｋū)

B.陰晦(ｈｕèｉ)

狹隘(àｉ)

夭折(ｙ?。?

恣睢(ｓｕī)

C.庇護(ｐì)

拔篙(ｈ?。?

眩目(ｘｕàｎ)

仄仄(ｚè)

D.腦髓(ｓｕǐ)

勻稱(ｃｈèｎｇ)

憎惡(ｗù)

效率(ｌǜ)

2.沒有錯別字的是

［

］

A.歐打 渙散 恣情 沓無消息

B.嗚咽 鋒煙 蕭條 談笑風聲

C.闊綽 和煦 聆聽 荼毒生靈

D.綻出 虐待 鑒別 虛張生勢

3.形聲字的形旁和聲旁結合方式相同的是

［

］

A.銅 詢 氓 汲

B.削 紳 舷 披

C.裹 衷 悶 圈

D.髻 笠 葷 薺

4.紅色字字義與“無窮無盡”的“窮”字字義相同的是 ［

］

A.日暮途窮

B.窮兇極惡

C.窮困潦倒

D.窮山惡水

5.與句中劃線詞是反義詞的一項是

［

］

法庭宣布這個案子是李××一手制造的，證據確鑿。

A.虛偽

B.虛構

C.虛假

D.虛榮

6.紅色詞的感情色彩在句中發生了變化的是

［

］

A.周總理那慈祥的面容立即躍入了我的眼簾。

B.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

C.我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了。

D.所以，我們管人云亦云的說話叫“鸚鵡學舌”。

7.提主干正確的是

［

］

A.發電機、卷揚機、混凝土攪拌機的吼聲，震蕩山谷。

B.在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。

C.解放戰爭的炮火正在摧毀舊中國的一切黑暗勢力。

D.他的照相至今還掛在我北京寓居的墻上。

8.辨別單句、復句，屬于復句的是

［

］

A.從敲打厚墻的聲音里，從管分飯的人送飯時候的眼光里，我體會出，他們是在向我祝賀。

B.人類在“足不出戶”的時代就能測算出，遙遠的星星體積有多大，溫度有多高，有些什么元素，在怎樣運動。

C.社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。

D.為了制止這種災難，保衛人民的權利，實現人民的愿望，毛主席要

從延安的同志們修建的飛機場上動身到斗爭的最前線去。

9.選出對下列復句第一層層次、關系分析正確的一項是 ［

］

A.這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意

放牧，就可以固定下來。

B.敵人看來是強大的，但是決定歷史命運的不是秦皇漢武，唐宗宋祖，而是人民自己，是當代的“風流人物”。

C.這種橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄

跨在江河上，在交通方面發揮作用。

并且堅持真理，D.在自然科學發展的歷史中，有不少科學家認識了真理，結果被愚昧的統治者殺死、燒死，他們的學說、著作也被禁止、焚燒。10.關聯詞語依次填寫正確的是

［

］

松鼠是十分警覺的，()有人稍微在樹根上觸動一下，它們()從窩里跑

出來，躲在樹枝底下，()逃到別的樹上去。

A.只有 才 或者

B.只要 就 或者

C.如果 就 并且

D.只要 就 而且

11.下面句子都有語病，括號里的內容是對錯誤部分的修改，修改正確的 一項是

［

］

A.同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位戰斗英雄的報告。

(刪去“注視著和”)

B.在老師和同學的幫助下，使他逐步認識并改正了自己的缺點。

(刪去“在”)

C.既然今天放假，天氣又那么好，可是我還是不想去公園。(將

“既然”改為“雖然”)

D.我們必須認真改正，隨時發現工作中的缺點。

(將“發現”改為“檢查”)

12.不是比喻句的是

［

］

A.沒有歌唱就沒有生命，就像沒有太陽就沒有生命一樣。

B.毛主席和平日不同，新的布制服，深灰色的盔式帽，整個裝束像出門

作客一樣。

C.事實就是科學家的空氣。

D.那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青綠山水畫。

13.根據語言環境和表達的需要，填入橫線上最恰當的是［

］

兩個騙子急切的請求發給他們一些最細的生絲和最好的金子。______只

在那兩架空織布機上忙忙碌碌，一直搞到深夜。

A.這些東西都被他們裝進自己的腰包，B.他們往自己的腰包里裝進這些東西，C.他們把這些東西都裝進自己的腰包，D.他們怎能不把這些東西都裝進自己的腰包？

14.作品、作家和國籍搭配有誤的是

［

］

A.《二六七號牢房》──伏契克──捷克斯洛伐克

B.《海燕》──高爾基──蘇聯

C.《變色龍》──契訶夫──蘇聯

D.《我的叔叔于勒》──莫泊桑──法國

15.下列說法有錯的一項是

［

］

A.記敘、議論、說明三種表達方式在記敘文、說明文、議論文中常?；?/p>

相穿插運用。

B.批駁對方的論點有三種方式：①直接批駁對方的論點；②批駁對方的 結論；③批駁對方的論據。

C.寫立論性的文章，論點要正確，論據要有說服力，論證要合乎邏輯。

D.戲劇是一種綜合性的舞臺藝術，它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝

術手段塑造舞臺形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。

16.詩句與作者搭配有誤的是

［

］

A.海內存知己，天涯若比鄰。(王勃)B.隨風潛入夜，潤物細無聲。(杜甫)C.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(李白)D.青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。(白居易)

17.與原文完全一致的是

［

］

A.以天下之所畔，攻親戚之所順，故君子有不戰，戰必勝矣。

B.若夫陰雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空。

C.劌曰：“食肉者鄙，未能遠謀。”乃入見。

D.先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。

18.下面的文字中，應選填的語句是

［

］

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，______。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

A.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛。

B.風里帶來些新翻的泥土氣息，混合著青草味兒。

C.園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

D.樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。

19.紅色的字讀音有誤的是

［

］

A.桃花流水鱖(ｇｕì)魚肥

B.學而時習之，不亦說(ｓｈｕō)乎

C.為(ｗéｉ)之，則難者亦易矣

D.婉貞揮刀奮斫(ｚｈｕó)

20.光明中學初一年級3班同學，向全年級同學發出為本市山區同學

捐獻課外讀物的倡議書。下面是他們的倡議書，其中有3處不當之處。

全校同學們：

為了使我市山區同學能有較多的課外讀物，豐富他們的課外閱

讀，請你們以大公無私的精神，嚴格要求自己，每人向山區同學捐

贈一本課外讀物。特此發出倡議。

初一(3)班全體同學

1995年5月26日

有位同學列出4項不當之處，其中不應列為“不當之處”的是：

A.正文上面標題位置應加“倡議書”。

B.“請你們以大公無私的精神，嚴格要求自己”用語不妥當。

C.應加“此致／敬禮”。

D.稱謂“全校同學們”應改為“初一年級全體同學”。

閱讀>

一、閱讀議論文，完成21～25題(14分)

①人是生而知之，還是學而知之呢？②天才是天生就聰明嗎？③任何人從無 知到有知，從沒有才能到有才能，都要經過努力學習和艱苦實踐的過程。④有的 原先智力較弱，才能較差的人，由于后來努力學習和刻苦實踐，逐漸認識了事物 發展的規律，就會使智力和才能都得到提高。⑤相反，一些智力和才能獲得較早 發展的人，如果驕傲自滿，不再勤學苦練，他的智力和才能就會停滯不前甚至倒 退。⑥“小時了了，大未必佳”，這句古話正是說的這個道理。⑦宋代王安石曾 寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個方仲永，小時比較聰明，五歲就會 做滿不錯的詩，由于后來沒有受到教育，沒有抓緊學習，十二、三歲時寫的詩就 不如以前的好。⑧在他二十歲左右，王安石回鄉問起方仲永的情況，得到的回答 是：他已經完全是個平凡的人了。⑨可見我們每個人都應該努力學習和刻苦實踐。

21.本段文字的論點是第______句。(2分)

22.本段主要運用的論證方法是(3分)

［

］

A.例證法

B.引證法

C.比喻論證法

23.第⑦⑧句的表達方式是(2分)

［

］

A.描寫.B議論

C.抒情

D.記敘

24.本段的結構劃分正確的是(3分)

［

］

A.①／②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨

B.①②③／④⑤⑥⑦⑧／⑨

C.①②／③④⑤⑥／⑦⑧⑨

D.①②③／④⑤／⑥⑦⑧／⑨

25.分析文中紅色詞的作用：(4分)

A.“任何”：_______________________________

B.“有的”：_______________________________

二、閱讀說明文，完成26—30題(11分)

西方有人想養蜘蛛，(A)取它的絲織東西，(B)代替蠶絲。(C)①只是蜘蛛 飼養不容易，②它要吃昆蟲，③專吸食昆蟲的汁液；④而且胃口又很好，⑤吃 得又很精細，⑥飼養起來，比采摘桑葉飼蠶費事得多，⑦因此只好作罷了。

26.“聽說試驗者曾取蛛絲織成手套、襪子等東西?！笔沁@段文字原文中的一句話，它應在A、B、C處的______處。(2分)

27.文中劃線的句子有7個分句，分句間語序有些失當，只要將第____分句，放在第______和第______分句之間，語序就合理了。(2分)

28.文中“只好作罷”指的是______。(3分)

A.飼養蜘蛛

B.用蛛絲代替蠶絲

C.飼養蜘蛛取蛛絲代替蠶絲織東西

D.用蛛絲織手套、襪子

29.畫線的句子使用的說明方法是______。(2分)

A.分類別

B.作比較

C.舉例子

D.打比方

30.文中“?！边@個詞用得準確，請作簡要分析。(2分)

答：_____________________________________________。

三、閱讀記敘文，完成31～34題(8分)

很久很久以前，在一個國家里，有一個賢明而受人愛戴的國王。但是，他的年紀已很大了，而且年邁的國王沒有一個孩子。這件心事使他很傷腦 筋。有一天，國王想出了一個辦法。他吩咐發給每個孩子一些花種子，并 宣布：

“如果誰能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個孩子便是我 的繼承人。”

所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護理得非常精心。

有個名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種。但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了……花盆里的種子依然如故，不見發芽。

“真奇怪！”雄日有些納悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么 我種的花不出芽呢？”母親同樣為此事操心，她說：“你把花盆的土換一換，看行不行?！?/p>

雄日依照媽媽的意見，在新的土壤里播下了種子，但是它們仍然不發芽。

國王決定觀花的日子來到了。無數個穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各 自捧著盛開著鮮花的花盆，每個人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為 什么，當國王環視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高 興的影子。

忽然，在一個店鋪旁，國王看見了正在流淚的雄日，這個孩子端著空花 盆站在那里。國王把他叫到自己的跟前，問道：“你為什么端著空花盆呢？” 雄日抽咽著，他把如何種花，但花種又長期不萌芽的經過告訴國王，并說，這 可能是報應，因為他在別人的果園里偷摘過一個蘋果。

國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲的說：“這就是我的 忠實的兒子?！?/p>

“為什么您選擇了一個端著空花盆的孩子做接班人呢？”孩子們問國王。

于是，國王說：“子民們，我發給你們的花種子都是煮熟了的?！?/p>

聽了國王的這句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個個面紅耳赤因為______。

31.這個故事的起因是(2分)

［

］

A.國王發給每個孩子一些花種子，讓他們培育出最美的花朵。

B.國王深受人們愛戴，他年紀已經很大了，可還沒有一個孩子。

C.國王年邁而又無子，想要挑選一個義子作為繼承人。

D.國王年邁而又無子，他十分苦惱。

32.這個故事的中心人物是(2分)

［

］

A.國王

B.雄日

C.雄日的母親

D.手捧鮮花的孩子

33.依據你的理解，補寫全文最后一句話(寫在下面橫線上)。(2分)

_________________________________________________________

34.恰當的歸納了本文中心思想的一項是(2分)［

］

A.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們這樣的國王才是賢明的。

B.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們不要一味追求地位與財富。

C.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們要做一個誠實的人。

D.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們做過壞事的人是一定會遭

報應的。

四、閱讀文言文，完成35—37題(7分)

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞 忠諫之路也。

35.這段文字中，諸葛亮指出蜀國不利的客觀條件是：______，有利的主觀條

件是：______。在分析形勢的基礎上，他向后主提出了建議，就是文中的“______”這六字短語。(3分)

36.選文中“引喻失義”的結果是(2分)

［

］

A.不宜妄自菲薄

B.塞忠諫之路

C.妄自菲薄

D.開張圣聽

37.選文中“開張圣聽”的目的是(2分)

［

］

A.光先帝遺德

B.恢弘志士之氣

C.光先帝遺德，恢弘志士之氣

D.不宜妄自菲薄，引喻失義

五、作文(40分)

題目：《掌聲》

要求：1.選擇一個角度寫記敘文，要具體地寫出贏得掌聲的過程，以及響

起掌聲的場景和心理描寫

2.字數600～900。