第一篇：展現女性魅力風采 品位時尚生活方式

展現女性魅力風采 品位時尚生活方式

首屆女性消費文化節方案

時間：2011年3月4日至3月14日

地點：坦洲伊泰蓮娜首飾工業城

主辦單位：伊泰蓮娜首飾集團（有限）公司

聯辦單位：

活動背景：

隨著社會的發展，女性已不僅是家庭生活的重要組成部分，在社會建設中也是隨處可見，更有許多杰出者取得了事業的成功，在各個領域扮演著重要的角色，成為社會進步，人類文明發展的強大推動力量。當代女性，擺脫了種種束縛，得到了解放，她們中許多人都可以與男性平分秋色，在某些領域，甚至超過了男性，她們可以自豪地說“風景這邊獨好”。在現代社會，女性正在影響人們生活的方方面面，在各個領域如商業管理、技術、公眾服務、創業和藝術方面，她們不斷地顯示出杰出的領導才能、激情和魅力，為城市建設和社會建設貢獻出了她們的聰明才智。為了進一步提升女性朋友的整體內涵和修養，同時豐富女性朋友的業余生活，伊泰蓮娜首飾集團（有限）公司特聯合中山珠海兩地與女性生活及用品相關的企業，在“三八”婦女節期間，舉辦第一屆女性消費文化節。希望能在婦女節這個特殊的節日期間，為廣大的女性朋友提供一個能休閑、能娛樂、能購物、能學習、能交流、能展示的平臺，讓女性朋友能吃得健康、玩得開心、購得實惠、學得實用、談得歡暢，而且有機會展現出自己新時代女性風采。

活動特色：

一、精彩表演天天有

活動期間，將每天安排各種精彩的演出，有神秘的魔術表演，有絢麗的服裝首飾SHOW，有動感的街舞，也有傳統的民族歌舞，當然值得一提的是還有天真活潑的寶寶的表演，他們的表演會讓這個特殊的節日多了更多幸福的滋味。

二、幸運大獎時時抽

凡是在活動期間購買商家的產品，就可以從商家處領取幸運大抽獎的獎券在組委會指定的抽獎區域參加抽獎，獎品豐富誘人，蘋果電腦、液晶電視、智能手機、豪華旅游套票、美容護理系列、精美禮品包等等，隨時抽，隨時送。

三、主題活動處處見

女性健康——關注健康 讓女人的生活更美好

名醫會診，解決捆擾你身體健康的各種疾病；專家指導，教你如何養生保健，讓自己的身體永遠年輕健康；免費體檢，給自己的身體做一個健康數據庫，讓自己隨時清楚自己的健康狀況，可以更加科學合理地安排自己的工作和生活。女士美容——紅顏永駐 靚容美體專家談

女人愛美，20、30、40……針對不同年齡段的女性，專業人士現場指點迷津，教授各路女性朋友們如何裝扮更亮麗、如何飲食更水靈。色彩顧問的服飾搭配，美發師的造型秘籍，美容專家的皮膚保養，健身顧問的科學塑形，食療專家現場各種美容靚湯的烹飪，教您“如何喝出美麗”。此外，各種品牌化妝品、美容保健品應有盡有，這里滿足愛美女性的所有需要。

女人花語——花語花藝 綻放高雅時尚藝術風

花藝是一門高深的學問，是一項具有濃郁生活氣息的高雅藝術活動，既能豐富日常生活，又能美化生活環境，更能提高個人的藝術修養，對女性有靜心、修心、養心的效果。女人愛花，女人更想了解花，在充滿花香的生活里，女人將永遠擁有

自己的青春。為了使女性朋友們能充分享受這高雅的藝術、了解插花藝術的不同風格、掌握插花制作的基本技巧，節日期間 ,組委會將特邀專業人士教授栽花、護花、插花常識。

女色印象——婚紗攝影 留住最美的那一瞬間

“穿上婚紗的女人是最幸福的女人！”，盡管這句話不知道是誰說的，但在女人的心里，已經把這句話奉為至理名言了?；顒悠陂g，著名婚紗攝影機構全天候開展藝術攝影優惠服務，不論金婚、銀婚、抑或未婚，都可在節日享受做新娘的樂趣，重溫或初體驗那種幸福的感覺。

女友廚房——美女私房菜 浪漫溫馨掌中溢

在這個快節奏的年代，越來越多的女人“上得廳堂，下得廚房”。女人愛美食，喜歡在廚房中釋放壓力，喜歡親手煲出健康美麗；女人愛廚房，喜歡用一手好廚藝拴住愛人心，喜歡用每日一道道精心美食點綴溫情……原來，做菜可以如此浪漫！節日期間，將有名廚現場指導你的廚藝，教你烹飪出一道道美味可口的佳肴，更有廚藝大比拼，你可以在現場一展自己的廚藝，并有精美禮品相送。

女權論壇——眾說紛紜 只為維護自己合法的權益

組委會將在活動期間舉辦女權論壇，邀請婦聯領導、法律專家、以及婦女代表參加，共同探討女性權益問題，對侵犯女性權益的行為進行剖析和聲討，同時制定出相應的解決措施提供給有關政府部門作為立法依據參考，以防止類似行為的發生，切實維護好婦女的合法權益。

活動招商：

本次活動旨在搭建高品質女性消費群體和名優企業之間的互動交流平臺，因此我們招商的企業都是在各行業當中比較知名的企業，企業的產品和服務都是一流的。擬招商的企業為10家，具體行業類別如下：

1、服飾

2、化妝品

3、醫療

4、美容美發

5、健身保養

6、婚紗攝影

7、花藝

8、酒店

9、金融理財

10、親子教育

活動參與對象：

此次活動經中山珠海兩地相關部門的指導，將在中山珠海兩地邀請政府單位的女性公務員、學校的女老師、企業單位的女管理者來參加活動，各單位和企業還將組織其員工出游，來參加此次活動，所以與會者的消費層次和消費能力都較高，對于我們推廣公司品牌形象和公司產品都會有莫大的幫助。在“三八”期間，中山旅游局將以伊泰蓮娜為重點，推介“百萬婦女游中山”的主題活動，屆時來自全國各地的女公務員、女教師、女企業家等等女性朋友將聚集中山，游玩伊泰蓮娜DIY地帶，這將是企業向全國發展，擴大品牌影響力的絕佳時機。

企業合作模式：

各企業如果對活動感興趣，希望參與到活動中來，可以選擇以下的合作方式：

1、交納參展費用

企業可以根據自己的需要向主辦方提出場地申請要求，按照場地面積的大小交納參展費用。規格有3*3米、3*6米、6*6米，需要更大面積的可與招商負責人具體商議。

2、禮品贊助

企業可按照自身產品的實際，贊助主辦方一定數量的禮品，用以宣傳推廣之用，主辦方則免費給予企業參展場地。

第二篇：如何展現銀行女性新風采

隨著xxxxxx股份有限公司宣告成立,xx以全新的姿態站在了一個新的發展起點上。如何切實提高改制后的核心競爭力,真正將工商銀行辦成資本充足、內控嚴密、服務優良、效益良好、具有較強國際競爭力的現代化商業銀行,是擺在每個xx 人面前的重要課題。筆者認為,在xx向一流國際商業銀行邁進的過程中,職工隊伍素質的提升是其核心競爭能力提升最為重要的基礎。女職工作為職工隊伍的“半邊天”,認真進行其素質建設,展示xx職業女性的良好素質形象和風采,對于提高全行的整體形象和競爭力,具有重要的現實意義。

基層行女職工素質現狀近幾年來,隨著xx改革力度的加大,以及各項創建活動的深入開展,基層行女職工綜合素質有了明顯提高。但仍存在一些不容忽視的問題,主要表現在:

1、思想上存在惰性,工作創新少。盡管時代已進入高度文明的二十一世紀,但傳統上“男主外女主內”的消極觀念仍在 一定程度上仍影響著婦女的認知,導致很多女性甘于平庸,安。

構未能改善。

5、人才使用機制不盡合理。女職工客觀上存在生育階段和家務負擔重、體力較差等問題,與男同志相比,其競爭力相對較弱,因此在不同程度上存在不被重用的現象。只有極少部分女同志擔任高層領導職務及從事行政管理和金融監管工作。大部分女職工處于業務工作第一線,從事記賬、點鈔等日常性、事務性、一般性業務工作,工作難度和復雜程度相對較低,有的一干就是幾年乃至幾十年,容易形成按部就班、亦步亦趨的思維方式和習慣,導致部分女職工滿足于簡單操作上的低成就感和滿足感。

提升素質,展現xx新女性風采銀行作為服務型行業,女職工所特有的勤勞與智慧、愛心與耐心,以及細膩、柔韌的工作作風所發揮的作用是男職工無可替代的。在xx正著力建設國內最大的零售商業銀行、向國際一流 銀行舉步邁進的過程中,全面提高女職工的整體素質,展示xx 職業女性的良好素質形象和風采,對于提高全行的整體形象和競爭力,顯得尤為重要和迫切。

(一)牢固確立積極進取的競爭意識，隨著金融業發展日趨市場化、全球化,xx的發展面臨著巨大的競爭和挑戰。從表面上看,這場競爭是同業間在市場份額、金融業務和金融服務等方面的競爭,但從深層次看,歸根到底是人才的競爭。xx女職工作為xx改革發展中的一支重要力量, 要同男職工一樣,在更大范圍、更高層次上積極參與競爭,在競 爭中展示女性獨特的風采。因此,廣大女工要切實解放思想,轉 變觀念,擺脫傳統的依賴求穩心理,認識到自身不僅僅是賢妻良母,更是獨立自主、活躍在職場、溝通xx與客戶、代表xx形象的現代職業女性,是基層行不可或缺的一道美麗風景。要努力適應知識經濟時代的發展,適應市場經濟的激烈競爭,以自身具備的聰明才智與勤勞美德,充分發掘自身潛能,大膽創新,為xx事業的發展獻計獻策,最大限度地實現自身的價值。

(二)擴大學習內容和范圍,提升新知識、新技能水平, 知識就是力量。面對不斷創新的金融業務和不斷擴大的金融服務范圍,面對股改和入世后的新形勢,沒有較強的理論功底、扎實的業務知識是很難適應新形勢發展需要的。因此,女職工和所有金融從業人員一樣,要充分利用網絡教育等各種現代化教育手段,進一步拓展學習的深度和廣度,加強金融新理論、新技能以及法律、外語和計算機技能的學習和掌握,盡快熟悉wto等國際慣例以及市場競爭規則,不斷充實自己的文化內涵,提高自己 的綜合素質和處理問題的能力,適應多元化的形勢和快速發展的需要,真正成為新一代金融知識女性。

(三)依托載體,培養爭優趕先的良好風氣。支行及女工組織要積極開展“巾幗示范崗”等創建活動以及以“學技術,練內功”為主題的大練兵、大比武競賽,充分挖掘女典型,造就女能人,通過典型示范、先進引路、以點帶面在女 工中掀起“比、學、趕、超”熱潮,增強全體女工的戰斗力,為女職工的發展提供廣闊的空間。而作為女職工,一定要克服自身弱點,克服畏難厭戰、驕傲自滿、固步自封的思想傾向,樹立干 事創業的信念,發揚連續作戰的精神,以xx事業的發展為己任, 增強干好本職工作的責任感和使命感,積極參加崗位練兵、崗位比武、互教互學等活動,學先進、趕先進、爭當先進。

第三篇：如何展現銀行女性新風采

隨著xxxxxx股份有限公司宣告成立,xx以全新的姿態站在了一個新的發展起點上。如何切實提高改制后的核心競爭力,真正將工商銀行辦成資本充足、內控嚴密、服務優良、效益良好、具有較強國際競爭力的現代化商業銀行,是擺在每個xx 人面前的重要課題。筆者認為,在xx向一流國際商業銀行邁進的過程中,職工隊伍素質的提升是其核心競爭能力提升最為重要的基礎。女職工作為職工隊伍的“半邊天”,認真進行其素質建設,展示xx職業女性的良好素質形象和風采,對于提高全行的整體形象和競爭力,具有重要的現實意義。

基層行女職工素質現狀近幾年來,隨著xx改革力度的加大,以及各項創建活動的深入開展,基層行女職工綜合素質有了明顯提高。但仍存在一些不容忽視的問題,主要表現在:

1、思想上存在惰性,工作創新少。盡管時代已進入高度文明的二十一世紀,但傳統上“男主外女主內”的消極觀念仍在 一定程度上仍影響著婦女的認知,導致很多女性甘于平庸,安于現狀,思想上不思進取,工作上甘當陪襯,業務上原地踏步,滿足于業務簡單操作而應變能力差,有一定的操作經驗但缺乏開拓創新精神,難以跟上金融形勢發展的需要。

2、依賴心理嚴重,潛能得不到發揮。女職工無論身體或心理的承受能力大多較男職工脆弱,不同程度地存在著畏難、依賴等心理弱點。面對繁重的工作任務,容易產生退縮情緒,使自己的積極性和潛能不能充分發揮出來。一些女職工工作中缺乏獨立的個性,處處要求別人照顧,一旦遇到難題,不是獨立思考想辦法,而是依賴組織或別人來解決,缺乏自立自強的精神,這種依賴心理制約了自身的發展,最終難以成為事業的強者。

3、身兼多種角色,工作壓力較大。女職工肩負事業與家庭雙重任務,使她們感受到工作問題、家庭問題及身體狀況等超負荷運轉和難以承受的巨大的精神壓力,抑制了女職工工作能力的提高和自身水平的發揮。大多數女職工身兼女兒、妻子、母親、媳婦等多種角色,她們既要在單位當好優秀職工,又要在家庭當 好賢妻良母,整日勞碌和奔波于工作和家庭之間,大量消耗心血和精力,身心疲憊,力不從心,有的女職工甚至身體狀況每況愈下。

4、業務素質單一,復合型人才少。當今的社會是一個知識急速更新的社會,特別是新的金融業務、新的金融知識、新的金融產品層出不窮,這就對女職工隊伍的綜合素質提出了更高更新的要求。培養知法律、懂操作、能管理、善溝通、會微機的復合型人才是提高女職工隊伍素質的目標。但從基層行的情況看,有 很多是來自八十年代的招干,年齡集中在40歲左右,文化層次偏低,綜合素質不高。特別是這幾年來,由于受人員編制限制, 接收正規的高等院校畢業生較少,女職工素質結構未能改善。

5、人才使用機制不盡合理。女職工客觀上存在生育階段和家務負擔重、體力較差等問題,與男同志相比,其競爭力相對較弱,因此在不同程度上存在不被重用的現象。只有極少部分女同志擔任高層領導職務及從事行政管理和金融監管工作。大部分女職工處于業務工作第一線,從事記賬、點鈔等日常性、事務性、一般性業務工作,工作難度和復雜程度相對較低,有的一干就是幾年乃至幾十年,容易形成按部就班、亦步亦趨的思維方式和習慣,導致部分女職工滿足于簡單操作上的低成就感和滿足感。

提升素質,展現xx新女性風采銀行作為服務型行業,女職工所特有的勤勞與智慧、愛心與耐心,以及細膩、柔韌的工作作風所發揮的作用是男職工無可替代的。在xx正著力建設國內最大的零售商業銀行、向國際一流 銀行舉步邁進的過程中,全面提高女職工的整體素質,展示xx 職業女性的良好素質形象和風采,對于提高全行的整體形象和競爭力,顯得尤為重要和迫切。

(一)牢固確立積極進取的競爭意識，隨著金融業發展日趨市場化、全球化,xx的發展面臨著巨大的競爭和挑戰。從表面上看,這場競爭是同業間在市場份額、金融業務和金融服務等方面的競爭,但從深層次看,歸根到底是人才的競爭。xx女職工作為xx改革發展中的一支重要力量, 要同男職工一樣,在更大范圍、更高層次上積極參與競爭,在競 爭中展示女性獨特的風采。因此,廣大女工要切實解放思想,轉 變觀念,擺脫傳統的依賴求穩心理,認識到自身不僅僅是賢妻良母,更是獨立自主、活躍在職場、溝通xx與客戶、代表xx形象的現代職業女性,是基層行不可或缺的一道美麗風景。要努力適應知識經濟時代的發展,適應市場經濟的激烈競爭,以自身具備的聰明才智與勤勞美德,充分發掘自身潛能,大膽創新,為xx事業的發展獻計獻策,最大限度地實現自身的價值。

(二)擴大學習內容和范圍,提升新知識、新技能水平, 知識就是力量。面對不斷創新的金融業務和不斷擴大的金融服務范圍,面對股改和入世后的新形勢,沒有較強的理論功底、扎實的業務知識是很難適應新形勢發展需要的。因此,女職工和所有金融從業人員一樣,要充分利用網絡教育等各種現代化教育手段,進一步拓展學習的深度和廣度,加強金融新理論、新技能以及法律、外語和計算機技能的學習和掌握,盡快熟悉wto等國際慣例以及市場競爭規則,不斷充實自己的文化內涵,提高自己 的綜合素質和處理問題的能力,適應多元化的形勢和快速發展的需要,真正成為新一代金融知識女性。

(三)依托載體,培養爭優趕先的良好風氣。支行及女工組織要積極開展“巾幗示范崗”等創建活動以及以“學技術,練內功”為主題的大練兵、大比武競賽,充分挖掘女典型,造就女能人,通過典型示范、先進引路、以點帶面在女 工中掀起“比、學、趕、超”熱潮,增強全體女工的戰斗力,為女職工的發展提供廣闊的空間。而作為女職工,一定要克服自身弱點,克服畏難厭戰、驕傲自滿、固步自封的思想傾向,樹立干 事創業的信念,發揚連續作戰的精神,以xx事業的發展為己任, 增強干好本職工作的責任感和使命感,積極參加崗位練兵、崗位比武、互教互學等活動,學先進、趕先進、爭當先進。

(四)陶冶情操,為女職工干事創業提供良好的精神家園, 女工組織要根據女性的特點,利用三八節、母親節、五一節、國慶節等重大節日,舉行形式多樣、豐富多彩的各項活動,陶冶 女職工的身心,活躍女職工的生活。要促進女職工家庭文明建設。家庭是組成社會的基本單位,是每個職工生活的港灣,是社會穩定的基礎。女工組織要以幫助女職工家庭文明建設為己任,了解和解決女職工家庭生活中存在的問題,幫助培養良好的家庭生活風氣,形成健康的家庭生活模式,為女職工干事創業提供良好的 精神家園。

(五)優化機制,創造女職工成才的良好環境。好的人才機制,能夠充分發揮人的優點,激發人的激情。因 此要建立與股份制改革相配套的人才機制,為女職工成才搭建平臺,創造環境。一是完善干部選拔培養機制。對那些有著良好溝 通能力、有理想、有道德、精通業務的優秀女職工,要進行重點培養,將其選拔到重要崗位上來,激勵女職工奮發向上,造就一 支政治堅定、業務過硬、開拓創新的女職工人才隊伍。二是建立公平競爭機制。通過公平競聘領導職位、工作崗位,使女職工在 競爭中進步,在競爭中挖掘自身潛力。三是完善激勵機制。獎勵 各類考試合格者或競賽優勝者,有條件的還可把學習培訓、外出 交流、考察工作等作為獎勵形式,讓她們擴大視野,增加閱歷, 掌握新思維和新信息,在更高層次上激發工作熱情。

第四篇：展現學生風采.盡顯語文魅力doc

展學生風采，盡顯語文魅力

--淺談提高學生言語表達能力的有效途徑

學校：通州區第四中學

姓名：黎林

電話：83350882

學科：初中語文

專業代碼：12

會員證號：12178

展學生風采，盡顯語文魅力

--淺談提高學生言語表達能力的有效途徑

內容摘要：新一輪基礎教育課程改革大力倡導在教學中，面向全體學生，開展多樣化的探究式學習。這就要求在教學過程中，辯證地處理學生自主與教師指導的關系，不僅強調學生要傾聽教師，更要強調教師要傾聽學生，珍視探究中學生的個人觀念、獨特感受和體驗，并引導學生積極反思。同時，要特別強調學生之間的相互傾聽、交流與合作。這一切的前提便是學生能夠在學習活動中積極的表現自己，能夠把自己的感悟和思想在課堂上表達出來。因此作為培養語言表達能力的搖籃，在語文課堂有目標、有計劃地進行言語能力的培養責無旁貸，勢在必行！

關鍵詞：原因嘗試反思

一、剖析原因

有人形象地說，“當代世界三大寶，口才、金錢加電腦”，這句話雖不確切但也有一定道理。口才已經成為一個人生活和事業優劣成敗的重要因素。從人才交流中心反饋的信息來看，不少人雖學歷高，在校表現好，但往往應聘職業時卻“金口難開”，即使開口也詞不達意、語無倫次，結果與招聘單位失之交臂。

同樣我們平時的教學實踐中，也常常會遇到這樣的一些現象：一些“尖子”學生，每次考試(筆試)成績總能名列前茅，但課堂上設疑答問時要么面紅耳赤，要么聲如蚊蚋；相當數量的學生課外三五成群聚在一起時可以說得頭頭是道，而在正式場合(如班會發言、集會演講)脫離演講稿就會結結巴巴，羅里羅嗦。仔細分析，上述現象大致可歸因為以下幾點：

1.“滿堂灌”式的課堂教學模式導致學生習慣于老師的表演，被動地接受知識，發言的機會不多，久而養成一味聽的習慣。

2.相當一部分的學生是出于怕答錯的心理而不敢“亂”舉手的。比如，有學生認為自己說錯了，別人會說不懂還舉手，老師會不會認為我笨呢；有的學生說得會更具體，答錯了讓人笑話，使自己的臉面無光，干脆就別說了。這里包含一部分平時成績較好的學生

3.大多數中等生是因為從眾心理，他們看到平時比自己成績好的同學都不舉手發言，自己也就“沉默是金”吧。

4.還有一部分同學由于性格內向，不管在什么場合都不敢大聲說話，就更不用說在大庭廣眾之下了。偶爾發次言，也是毫不自信，或是重復別人的觀點，不能積極地展示自己的。

5.還有學生認為：不一定要回答，懂了就行。

二、方法嘗試

綜上所述，課堂學生發言不夠大方、自然的這一現象應引起我們語文教師的高度重視，并通過教學實踐努力扭轉。我認為改變這一現象的根本就是：把課堂真真正正的還給學生！下面就自己在教學實踐中的一點兒收獲談談我在提高學生言語表達能力，改變課堂發言現狀的幾點做法：

〈一〉明確要求，制定努力目標

首先，養成聲音洪亮回答問題的習慣，自信勇敢大方的表現自己。

其次，盡量說與眾不同的話，形成自己的獨特風格。

最后，發言內容要完整，思路邀清晰，語言要連貫。

〈二〉具體操作

1.借助語文教材強化語言表達訓練，首先做到會說

古人云：言為心聲，慧于心而秀于口。說白了口才好的根源在于腦子里有東西，會說?？梢?，提高學生言語表達能力的根本是教學生“會說”。

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀書百遍，其義自見”。這雖然是傳統的教育思想，不夠完善，但它說明了書讀得多，讀得好，知識自然掌握得多的一定道理。葉圣陶又說：“語文教材無非是例子，憑借這個例子要是學生能夠舉一反三，練成閱讀與作文的熟練技能??”一篇篇課文是讀寫結合的載體，是學習、積累語言文字的例子，也是學習表達的例子：學習作者運用語言文字來表情達意的經驗，學習作者如何遣詞造句、連句成段、構段成篇等。那么，我們就應充分運用這一教學資源來教學生“會說”。我的具體做法就是---仿說。在閱讀的基礎上，引導學生仔細體會課文的精彩之處、具有示范作用之處，組織其進行句子仿說、片斷仿說、選材模仿、組材模仿等訓練，既幫助學生學習、積累表達的形式、知識和方法，又有利于學生加深對課文的理解。還可以從觀察、分析、立意等方面引導學生模仿。如學習《從百草園到三味書屋》中 “不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。”一段話就十分經典，而且是要求學生學習后背誦的段落，分析課文后我就指導學生對這句話進行“仿說”練習，主要是仿句子結構，往“不必說??也不必說??單是??”中填出與自己生活相關的內容，然后給同學展示出來。因為有固定的模式，所以學生知道如何去說，即使不敢當眾發言的也在練習本上完成了練習?！安槐卣f柔柔的微風，清晨的甘露，日中的明亮，黃昏的晚霞；也不必說白鴿在屋頂歡躍，螞蟻們忙碌的工作，英俊的鴿子平穩地在空中翱翔。單是草叢中一枝含苞的花骨朵，就有無限趣味。”、“不必說雄偉頤和園，美麗的花園，熱鬧的公園，繁華的游樂園，也不必說高聳的山峰，浩瀚的大海，廣闊的草園，單是田野中的小小池塘，就可以讓人樂而忘返?！薄ⅰ安槐卣f校園花草的芬芳美麗，也不必說同學之間的團結友愛，單是豐富多彩的語文課堂就已經使我對這所學校難以忘懷”??一段段美文相繼呈現。

另外，在指導學生總結一篇文章的中心思想時，我首先給出標準答案，然后引導學生找出語言規律“本文通過記敘??內容，表現了主人公??品質，表達了作者??思想感情?！弊詈笸ㄟ^多篇文章的反復練習，學生不但掌握了總結文章中心思想的方法，同時也提高了語言表達能力，知道這種情況下該如何入手去說。

所以，我告訴學生：語言學習是從模仿開始的，要模仿寫和說，日積月累，豐富語言，最終提高語言表達能力。

2.要創設交際情境自由表達，鼓勵學生“敢說”

首先是尊重學生。尊重學生的人格，尊重學生的勞動，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，尊重學生的選擇。學生只有感覺到你對他的信任與尊重之后，才肯向你敞開心扉，與你進行平等的對話與交流。尊重學生是營造良好的交流氛圍的基礎。其次是平等的參與，師生互相敞開心扉，無拘無束地交流互動。教師放下架子，與學生拉近距離，參加學生的活動。這樣的課堂氣氛中，學生會真正主動參與，自主探究，從過去的課堂上不愿發言到搶著發言，敢于發言。最重要的一點是要引導學生打破自我封閉的心理狀態，自覺“對外開放”，訓練學生適應“語境”的變化，大膽發言。有些學生在小“語場”敢說，大“語場”不敢說；

熟悉“語場”敢說，生疏的“語場”不敢說。所有這些，都要求教師通過循序漸進的方式，使“語場”由課內向課外延伸，內外結合，反復訓練，使學生“敢說”。其次，教師在教學過程中不能擺架子，要充分利用“身體語言”和“副語言”，鼓勵學生，允許學生平等地與自己討論。鼓勵學生大膽思維和表達。營造一個輕松、活躍、自由的氛圍，讓所有的學生都參與。

例如課前安排3—5分鐘的自由表達。訓練重點是：句子通順，能“用我口表我心”。要求按學號順序及發言的相關要求，人人準備，人人發言。有意識的培養學生勇敢發言的意識，尊重學生的觀點，鼓勵學生自主創新。組織其它學生仔細聆聽，然后請兩名同學分別談談發言同學值得自己學習的地方，目的在于對同學的發言給予肯定，讓其他同學去發現別人的成功之處，借鑒于自己，努力提高自己的水平與能力。一個輪回的訓練下來，總結上個階段存在的問題，如體態、表情不夠投入等，提出更高的要求，鼓勵學生毛遂自薦，提前三天到我這來報名，準備發言。我再根據其發言內容在課下做出適當指導，使第二個輪回的活動較第一次有了質的提高，學生的積極性也越來越高，即使是區級公開課上也能做到積極踴躍的發言。

作為一名語文教師應該努力讓學生認識到語文學習是充滿魅力，是對學生生活充滿幫助的，是一個成功的人應具備的基本素質，學會表達自我，勇敢地展示自己的風采。

3．掌握語言技巧，指導學生“說好”

“會說”是基礎，“敢說”是要求，“會說” 才是目標之所在。訓練內容大體有如下幾點：

首先，借助修辭，提升語言色彩。修辭的運用往往化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，使句子增強感染力。在學生會說、敢說的基礎上，我又特意安排了一節關于認識修辭方法的討論課，把自己和學生以前的發言及加入修辭色彩修改過的語言通過投影展示出來，請同學比較、分析后談自己的認識，從而得出結論：修辭手法可以美化我們的語言。并紛紛表示今后自己的發言要運用比喻、擬人、排比、夸張這幾種修辭，想方設法把句子寫生動、形象。

其次，把住“仿”字下功夫。通過仿古詩，仿成語，仿歌詞等形式，都可以達到提升語言感召力效果。我曾經上過一節關于歌詞仿寫得區級研究課，抓住學生喜歡音樂，喜歡流行歌曲的年齡特點，通過仿寫歌詞不僅提高學生的語言表達能力，扮靚自己的作文語言，更傳達給了學生一種理念，即：語文存在于我們生活的各個角落，用我喜歡的、別人的、漂亮語言來表達我的思想，我的情感！具體做法是：請學生介紹自己喜歡歌曲中的一兩句歌詞，并分析喜歡的理由。得出歌詞具有“運用修辭，語言凝練；富含哲理，給人以啟發；感情真摯，意境優美”的特點。然后教師出示歌曲中能夠體現這些特點的歌詞請學生進行仿說，并適時出示教師的仿句，給學生示范：

(1)陽光總在風雨后（《陽光總在風雨后》）

仿：成功總在拼搏后

(2)光陰好像流水飛快,日日夜夜將我們的青春灌溉。（《梔子花開》）

仿：青春好像閃電短暫，分分秒秒將我們的人生潤澤。

(3)我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，任風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。（自《蝸牛》）

仿：我要一點一點掙脫，在最亮麗的時刻展翅高飛，任過程多么漫長難耐，總有一天我能飛舞在花叢。

最后是引導學生到更廣闊的地方運用仿寫來扮靚自己的語言。這節課，不僅再次給予學生“說好”的技巧，而且也為他們創造了一次展現自我風采的機會。

再次便是語速的訓練。說話的快慢、急緩與表達的語意關系密切，喜、怒、哀、樂，各有所異，說話對象不同、內容不同，語速更應有異。所有這些，都有具體訓練。此外，因說話時目的、對象、場合的不同而應采取什么樣的措辭變化，如何把話說得大方、得體、有條理、切合語境，如何在說話時充分利用“身體語言”和 “副語言”等，這要訓練過程中有所側重。實踐證明，通過這樣有目標，有步驟的訓練活動，學生掌握了發言的基本技巧，他們不但會說、敢說，而且能說得很好，連帶作文水平也在原有基礎上提高了很多。

三、自己的反思

身為教學活動的指導者，教師不僅要積極參與到教學活動中，更要適時地進行藝術的評價，促進學生不斷提高。

實踐證明，教師課堂上對學生言語表達的評價，不僅影響課堂教學進度和效果，而且對提高學生學習興趣，參與到課堂中來的積極性和培養學生言語表達能力有著直接的作用。對于學生正確的回答，要給予肯定，對于有創造性的回答要大力贊揚和鼓勵。評價語言要簡潔、具有針對性、層次性和感染力。如“不錯”、“好”、“很好”、“你分析地很透徹”、“你講得很有道理”、“你觀察得很細致”、“你的結論很有創意”等等。但要注意不要過度表揚或單板統一的表揚模式；對于學生不完整地回答教師要先肯定正確的部分，再想方設法搭臺階，讓學生能從多角度思考問題，較快地找出錯誤的原因，使回答更嚴密，完整和合理；對于學生錯誤的回答，應充分認識這是正常的，千萬不可草率評價。首先不要打斷學生的回答，讓學生把自己的看法和觀點暴露無遺，更不能批評譏笑學生；其次不要急著給出正確的答案，可先了解其他學生對該問題的看法，看哪些是支持，哪些是反對，哪些是懷疑。不妨請有不同見解的學生各陳述其理由，展開多層次，多角度的爭辨，從爭辯和討論中讓學生明白是非，這比教師直接告訴答案更有利于學生牢固掌握知識。

對此，我認為自己的做法還存在一定問題：有時因為急于完成教學任務而不能完全照顧到學生的表現，憑主觀臆斷而導致學生的表現力受挫。因此，點滴的收獲不能代表一切，“ 滴水穿石，非一日之功，冰凍三尺，非一日之寒。”學生言語表達能力的提高，決非一朝一夕就能完成的事，這是一項長期而艱巨的工作，我經常告訴我的學生：“能力是煅煉出來的”，這也是我堅持讓學生訓練的動力。堅信“功夫不負有心人”。只要遵循教育規律，運用靈活的教育手段，任何奇跡都會發生。

“展學生風采，盡顯語文魅力”之路漫漫其修遠兮,吾必將上下而求索！

參考文獻：

1．曹躍庭：《說話訓練與素質教育》，《黃山高等?？茖W校學報》2000年第2期

2．王衛紅：《怎樣進行說話訓練》，《中學語文教學》，2000年第8期

3．張永林：《初中口語交際教學的現狀與對策》《語文教學通訊》2004年第3期

4．《挖掘讀寫結合點，培養七年級學生表達能力》2006年6月17日

http://.cn/200503/ca694413.htm

第五篇：活出夕陽風采 展現晚霞魅力

活出夕陽風采 展現晚霞魅力

——石板九義校重陽節敬老活動報道

農歷九月九日，為我國傳統的節日——重陽節。在周一的升旗儀式上學校向全校同學發出倡議。在倡議中告訴大家重陽佳節的深遠寓意，倡議同學們在重陽節將要到來的時候，為家中老人送上“三個一”，即給老人一個燦爛的微笑，送老人一聲美好的問候，為老人做一件貼心的實事，讓夕陽更燦爛；應該以最優秀的成績來報答我們的長輩。同時我們也要把我們中華民族尊老，愛老的優良傳統進一步發揚光大！重陽節宣傳活動讓孩子們感受到了“尊老、敬老”是中華民族的優良傳統。

10月7日，學校特意邀請八十余名退休教師到葫蘆壩農家樂歡度佳節。該校全體退休老教師在此歡聚一堂，慶祝自己的節日。在喜氣洋洋其樂融融的氣氛中，老教師們歡聲笑語，暢談著夕陽美景無限好。鐘金輝校長對大家的到來，表示熱烈的歡迎和節日的祝賀，向大家匯報了一年來學校取得的成績以及發展的方向，感謝老教師們多年來為學校作出的巨大貢獻，祝福老同志身體健康，萬事如意，并懇請老領導、老教師們能一如既往地為學校的發展獻計獻策，使石板九義校走上又好又快發展的道路；歡迎老同志們隨時回學校關心和指導學校的工作。老同志們懷著激動的心情，積極發言，為學校近年來所取得的成績倍感欣慰。他們十分感謝學校領導對退休教師的關愛，自豪地說：我們學校能發展到今天，取得如此不錯的成績，這是石板九義校新老教師共同的光榮。他們紛紛表達了自己要為社會、為學校發揮余熱，再立新功的良好愿望。最后，全體與會人員共進午餐。席間洋溢著歡聲笑語，學校領導和退休教師頻頻舉杯，共祝退休教師健康快樂，學校事業蒸蒸日上！

石板九義校多年來一直保持著做好學校退休教師生活保障工作的優良傳統，并且對退休教師的每年聚會、生病慰問、活動經費等方面予以了制度化的保障，學校的這些舉措受到了離退休教師們的熱烈歡迎。讓退休教師感到雖然離開了這個團隊，但學校的發展也凝聚著他們的心血和汗水。學校以自己的行動讓他們感覺到“人走茶不涼”，讓他們感受到學校的關懷，組織的關愛，同時豐富他們的退休生活，真正讓他們老有所樂！這一方面顯示了學校校領導對老同志的尊重和關愛，另一方面也是對全體師生進行了尊老敬老傳統美德教育。

石板九義校