第一篇：教育文化月總結：傳播專業魅力 展現教育風采

教育文化月總結：傳播專業魅力 展現教育風采

為展現教育學院的風采，提升專業技能，拓展專業素養,打造豐富的校園文化生活，在激情似火的5月，教育學院迎來了一年一度的教育學院教育文化藝術節。在這一個月時間內，教育學院陸續開展了“點亮童心-小桔燈”小學教育活動周、“牽手童年 擁抱明天”學前教育主題活動周、“牽手教育 點靚教育”教育技術學文化活動周、“留聲繪影 共享傳媒”廣電文化藝術節、以及“與心靈相約與陽光同行”5?25大學生心理健康節等五個各具特色的專業活動周。

“我愛我”，關愛大學生心理健康

從第一屆“體驗生活,放飛理想,自造心境，體現自我,共創健康人生”到第七屆“與心靈相約 與陽光同行”，xx師范學院5?25大學生心理健康節已經走過了七個年頭。

陽光展示，我閃我快樂。敬敷廣場上，教育學院2011級、2012級應用心理學專業的學生伴著動感音樂，在同一時間同一地點，做出相同動作，并突然同時散去。“快閃”中運用最多的是肢體語言。他們不僅是為了宣傳為期一周的5·25大學生心理健康節，也表達了當代大學生“5·25，我愛我”認識自我、接納自我的樂觀人生態度。

5月24日晚，假面舞會在大學生活動中心盛大舉行。活動現場聚集了不同專業的學生。舞會上，同學們戴上各自事先準備好的面具，開始了假面之夜的第一個游戲——抱抱團，大家相互擁抱，雖不知對方是誰，但卻消除了陌生人之間的心理隔閡；隨之而來的跳舞部分中，同學們在面具的遮掩下，釋放自我。伴著音符，跟著旋律，舒展手臂，劃出弧線，移動腳步，跳出屬于自己風格的舞蹈，舞動屬于自己的青春。

此外，本屆心理健康節還舉辦了能測試性格色彩、氣質類型的心理測量；給星星孩子以歡樂的“星星語”志愿者服務隊；幫你用紙筆表達出你想說的話的心語心愿以及室外播放心理電影、宣傳心理知識的心理電影展播等12個活動。

心理健康對于正處在成長關鍵期的大學生尤為重要，教育學院一直堅持把以學生為本放在教育教學的首位，注重學生的健康快樂成長。多次通過調查問卷以及座談會，了解現階段同學們的心理狀況，積極疏導。

此次5·25大學生心理健康節活動普及了大學生心理健康專業知識，引領同學們呵護自我改善自我，從而更加關愛他人，促進同學們更加健康快樂地成長成才。

賽事大比拼，等你來挑戰

文化月期間，廣播電視學專業針對專業特色舉辦了“定格美麗瞬間”攝影大賽、新聞寫作大賽、拍客大賽等，教育技術學專業則舉辦了網頁制作大賽、ppT制作大賽、ps大賽等比賽活動。廣播電視學和教育技術專業在視頻剪輯等方面都具有很強的操作性和應用性，此次大賽為廣電和教技學生提供了一個鍛煉的平臺，有利于提高專業操作技術水平，提升專業技能。

廣播電視專業的學生在300多張參賽照片中擇優選取了120張照片在教學樓廣場進行為期一天的展示，展覽的作品涉及人物、風景、紀實、創意等。現場有很多同學前來觀看，對所示照片進行討論、評價。歲月無聲，韶華易逝，但我們可以把日常生活中稍縱即逝的美好轉化為永恒的視覺圖像。這一攝影比賽為廣大愛好攝影的同學提供了一個交流的平臺，一起記錄青春。

小學教育專業的“舞動球技，接力青春—運球接力”大賽，旨在提高學生的身體素質，豐富同學們的課余文化生活。而“閃耀小教，吾師吾秀——模擬課堂”大賽，則為師范生實踐教學能力提供了平臺，讓師范生敢于表達自己，展現自己，學以致用，提高專業能力。

這些比賽活動吸引了眾多學生的積極參與，并為同學們提供了一個投身實踐的平臺、自我展示的機會，豐富學生們的專業知識、提升學生們的專業技能，更將促進教育學院優良班風、學風的建設。

秀專業技能，展綜合風采

“畫中作樂顯自我，書中取趣展學前。攜手校友同歡樂，風采無限學前周。”學前教育專業的同學在敬敷廣場展出了她們的書法手工繪畫作品并開展了手工制品教學活動。書畫作品中包含了卡通漫畫、素描、水粉、油畫、簡筆畫、硬筆書法及軟筆書法等，充分展現了學前教育內容的豐富多彩和學前學生才能的多才多藝。手工制品教學活動則由11級學前專業同學全力指導教學，分別教授各種剪紙、陶塑、折紙的制作方法。各式各色的櫻花、百合花、牡丹花、玫瑰花；各形各類的窗花、紙質拼湊；千變萬化的千紙鶴、蝴蝶結、八角小籃吸引了許多同學前來觀摩學習，新疆教師們也駐足觀看并嘗試著自己手工制作。外國語學院的一位外教老師評價這個活動很有意義，手工作品非常精致。

“展詩情畫意，書‘孔明’夢想。”小學教育專業的同學在東門操場展示了他們的書畫作品，通過對古詩文經典的全新詮釋，展現出屬于青春、屬于小教學子的詩情畫意。放飛孔明燈，隨風飛翔，在天空中書寫屬于他們自己的“孔明”夢想。2011級一名小學教育專業的同學說：“’小桔燈’的亮光不僅展現了小教專業的特色，更是點亮了我們小教學生未來的方向。”

“第三屆廣電文化藝術節震撼來襲，在最美的季節里感受傳媒魅力”。廣電專業的學生精心打造的廣電新聞藝術節宣傳片《為了理想》，以別具一格的形式讓大家對廣播電視學有了更深入的了解。他們以長鏡頭的形式，通過對近日熱門事件的再現與反思，對師院風景的捕捉以及講述生活中參加的演講、辯論、唱歌跳舞等活動，分別表達了“我們是記者”、“我們愛攝像”、“我們是主持”、“我們愛廣電”等主題。這一宣傳片體現了廣電學生敢于創新的勇氣，熟練的專業技術操作技能，也體現了廣電學子未來的發展方向。

教育文化藝術節是教育學院教育文化品牌工程建設中的重點工作之一，由教育學院團總支主辦，二年級各專業班級承辦，做到全員動員，全體學生參與。本次教育學院教育文化藝術節不僅普及了教育學院各專業知識、增強了同學們的專業認同感，更加繁榮了學校文化，展示了我校大學生積極向上、奮發蓬勃的精神風貌，打造出了一場屬于師院的文化盛宴。

第二篇：教育月總結

哈密職業技術學校關于開展第十二個黨風

廉政教育月活動工作總結

為進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入開展，根據地區紀委駐教育局紀檢組《關于開展第十二個黨風廉政教育月活動的安排意見》文件要求，哈密職業技術學校黨委精心組織，注重實效，使廉政教育活動取得了顯著成效。現將教育月活動開展情況總結如下：

一、加強領導、落實責任

學校黨委對開展第十二個黨風廉政教育月活動高度重視，一是成立黨風廉政教育月活動領導小組，校黨委書記董明德任組長，其他班子成員任副組長，各支部負責人為成員的組織機構。從組織上確保本次活動的順利開展；二是根據地區紀委駐教育局紀檢組的要求 ,聯系學校實際，制定了《哈密職業技術學校關于開展第十二個黨風廉政教育月安排意見》，并下發到全校各支部，對黨風廉政建設教育月活動作出了具體安排和部署，從制度和方案上確保本次活動的順利開展；三是召開全校教職工大會，校黨委書記董明德在大會上作動員報告，就開展黨風廉政教育月活動進行了總動員。重點強調黨員、干部、職工必須充分認識開展黨風廉政教育月活動的意義和重要性，保證黨風廉政教育月活動的質量和效果。同時要求結合開展創先爭優育活動，認真、扎實地開展廉政教育活動。

二、組織得力，精心安排，扎扎實實的開展各項活動

學校把廉政教育月活動與“創先爭優”活動緊密相結合，使之相互滲透，相互作用。同時，開展形式多樣，內容豐富的廉政教育活動，使教育效果更為明顯突出。一是分別以各科室、各黨支部為單位，認真組織人員學習《廉政準則》以及中央和自治區新近頒布的有關黨紀條規和文件規定，進一步增強了黨員、干部貫徹執行《廉政準則》的自覺性和責任感，三是教育廣大黨員干部特別是領導干部嚴格遵守“四大紀律，八項要求”，嚴格執行領導干部廉潔從政各項規定。并圍繞如何樹立正確的權力觀、利益觀和價值觀，以及如何真正做到愛崗敬業、文明執法，提高服務質量，扎實工作作風，廉潔奉公為內容撰寫個人學習心得；四是進行警示教育。組織黨員干部進行警示教育活動。各支部同時認真查找教育、制度、監督等方面存在的漏洞和薄弱環節，查找廉政風險點，引以為戒，做到警鐘長鳴。五是參加地區紀委駐教育局紀檢組舉辦的廉政教育知識競賽，我校參賽隊員取得了第二名的好成績。六是請學校黨委書記董明德為全校黨員、入黨積極分子上大課，專門講授了《廉政準則》相關知識；七是出廉政勤政教育宣傳板報。板報通過廉政法條、廉政標語等內容，把廉政教育以更為活躍的形式深入開展；八是以黨支部為單位，組織黨員干部舉辦廉政建設座談會和專題黨課，提高了黨員干部的思想認識水平；九是要求各科（室）、各支部在落實廉政教育工作任務時，做到“人員、時間、內容、效果”四落實。

三、廉政教育月活動的主要收獲

1、通過教育月活動，使黨員干部的工作責任心、政治責任感顯著增強；同時黨員干部廉潔自律、自覺抵御各種腐朽思想文化侵蝕的能力也顯著增強。

2、通過廉政教育月活動，進一步增強黨員干部的宗旨意識、廉潔意識和紀律法律意識，對大力推進學校懲治和預防腐敗體系建設和反腐倡廉各項工作，為學校的發展提供了堅強保證。

2010年7月

第三篇：領略名校風采感悟教育魅力----報告

領略名校風采

感悟教育魅力

——赴蘭培訓交流學習匯報材料

西屯學區小村小學 宋紅兵

黃河兩岸春潮涌動，五泉山下名師會萃。帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責任，我有幸赴美麗的省城蘭州參加為期兩個月的培訓交流學習，心中除了萬分的激動、興奮，還有深深的感慨。這次培訓不僅讓我大飽眼福，收獲知識，深受啟發，而且給了我心靈的充實、精神的愉悅，情感的熏陶。兩個月以來，我努力珍惜學習機會，主動和老師們溝通交流，積極參與學校各項活動，虛心聆聽專家的學術報告及名師教誨，及時撰寫心得感悟和教學日記，用心感受名校獨特的教育魅力——濃郁的校園文化熏陶人，樸實、敦厚的校風感染人，先進的辦學理念教育人，和諧、融洽的環境氛圍影響人。下面我就這兩個月的所見所聞、所感所想作以總結，和大家相互交流，共同提高。

一、領略名校特色校園文化建設

（一）暢家巷小學“暢美”文化建設特色

2012年10月18日,我們隨從領導參觀了暢家巷小學特色校園文化建設，暢家巷小學雖然占地規模不是很大，卻凝聚著極具特色的育人精髓。學校注重校園文化建設和學生文體活動，以?暢美?文化的塑造為辦學特色，抓?九項?文化工程建設（讀背寫觀聽賞會知練）突名校特色，展名師風采，營造出了以?歡暢?為主題的少年兒童健康成長的優越環境。漫步于校園的角角落落，總能讓人感受到那悄無聲息、滋潤人心的?暢文化?氛圍。這一幕開啟我們在這所校園里的?歡暢?參觀之行。每個樓道都是?會說話的墻壁?，這個藝術長廊內每一張桌凳的擺放，每一幅美術作品的張貼，每一件手工藝品的展示,都充分展顯其文化特色。讓人不禁感嘆這不只是一所學校，而是滋養人心，陶冶性情的藝術生活館。最引人注目的是校園內各種文化宣傳欄和富有特色的學生活動室：有悠久的茶藝文化宣傳，這里的布臵充滿了清新的大自然氣息，簇簇綠竹，汩汩流水，綠色的地毯中擺放著蘊含古樸味的桌椅，層層書架，各種各樣精致的茶藝品猶如一件件藝術珍品，讓人不知不覺就能感受到濃郁的茶藝文化氣息；還有體現地方特色的飲食文化生活館和陶藝館，在這里學生不僅了解了不同地域的飲食文化，還能親自動手烹調美食，創意泥塑作品。看到孩子們在包餃子、捏泥塑、悟茶道，在科技館感受科學知識的奇妙無窮，真是樂在其中，孩子們的活力、創造力在這里得以充分展現；暢家巷小學還重視學生讀書習慣的培養，那布臵極為雅靜的圖書館，讓學生品味經典，對話書本，愉快生活，享受精神，感受閱讀樂趣；另外 ?少年法庭?活動室，?暢心小屋?心理咨詢室，?少先隊活動室?，?手抄報展示室?，?科技長廊?，? 美術室?，? 音樂室?，? 機器人工作室?，?圍棋館?，? 跆拳道館?等……這些活動室為學生增長知識，開闊眼界，陶冶情操，充實課余生活提供良好的環境。有了這些載體，有了這些豐富的文化活動，才有了暢小富有特色的校園文化，才培養出了暢心、暢行的暢小少年。另外，暢家巷小學的校園?和暢?文化建設是另一大特色，他們讓學生在尋找美、認可美、表達美的同時，養成?見賢思齊?、自我教育的好習慣，為每個學生的的成長、成才營造了更美更好的環境。學校實驗課堅持?科普點燃創意夢想?的做法。學校能從不同學生的不同愛好出發，注重實踐引導，在教學中滲透科學的態度、科學的方法，培養學生的創新精神和實踐能力，注重多層次、多形式地開展科技教育，使學生在動手、動腦與社會實踐中學習科學知識，掌握科學方法，形成科學觀念，開發智力，成效顯著。暢家巷小學就是用這種悄無聲息的校園文化熏陶師生，感染師生，使學生獲得幸福教育，使教師感受教育的幸福。

（二）培育心靈的家園，暢養情懷的樂園

教室布臵從設臵有這樣特色版塊：第一個版塊——?暢美時空?。這個版塊包括三個專欄，?贊+我+愛?模式，?贊?是同學間、老師的真誠贊美，?我?是對自己優點、進步的肯定，?愛?是對別人真誠的情感表達。我覺得，這里面融合了三種育人理念：首先，正面、肯定的引導產生的進步力量是無窮的；其次，自信是前進過程中勇氣和力量的源泉；第三，大膽地說出自己的愛，與周圍的人和諧舒心地融合溝通。第二個版塊——?點點暢秀?。利用樓梯拐角平臺、樓道墻面（因為校舍面積狹小），大量展示孩子們的風采。?點點暢秀?展現了大致兩類內容：一類是孩子們的各種作品，如書法、繪畫、文章、手抄報等，長期展示，按期更換。另一類是展示各類優秀學生的照片、事跡介紹，或是優秀團體的照片、說明等。如?我陽光 我健康 我快樂?專欄集中展示各類活動中的優秀個人、團體，?讓排球飛起來?專欄集中展示校內排球高手、優秀集體，等等。這些展示無不給學生樹立起了正

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面典型，不去嘮叨他們應該向誰學習，而是將典型、榜樣樹立起來，在潛移默化中起到引導、促進作用，身邊的一個榜樣，也許勝過千言萬語的說教。

這些，讓我想起了一些俗語，諸如?好孩子是夸出來的?，?只需耐心等待，花兒終會綻放!?，還有含義類似的教育家的教育理念；?教育要慢下來！?記憶深刻的幾句話從暢小校長李建萍口里流露，她說?教育是熏陶出來的，不是喊出來的！學校就是學生犯錯的地方，只要學生犯錯，我們不愁沒有科學家！只有老師的綜合素質提高了，身心健康了，才能有學生的健康成長，在這樣的環境中學習、工作，才能真正創造師生共同的幸福！?無論是哪句話，哪種說法，都告訴我們，學校首先是個教育人的地方，然后才是讀書的地方，這是教育的本質問題，也是當前諸多學校、諸多教育人未能明確體現的問題。由于本質倒臵，重智不重德，才有了有遠見者對教育的普遍擔憂，對學生素質低下的擔憂，對教育發展前景的擔憂。所以，暢小十分重視人的發展，著眼于孩子的整體素質，著眼于孩子的未來，真正體現了以人的發展遠景為本的教育理念。他們是這樣說的，也是這樣做的。這些教育理念充分體現在他們的文化載體上，通過這些載體，要培養出健康向上，暢言暢行，有著暢美情懷，能暢融于社會的希望少年。

暢家巷小學各種特色創設，不但投入了大量資金，也投入了無限創意，各種文化活動的開展不但塑造了人，也培養了人，從種種細節上，學生學會了知識，掌握了技能，更培養了主人翁意識，而新時代的社會需要的正是一群有主人翁意識、品行優良、有一定才能的時代新人。所以，堅守教育的本末，是我們教育人的職責，如何堅守，也是我們不斷探討、不斷實踐摸索的問題。參觀了暢家巷小學，我覺得他們的校園文化建設便是一個鮮活的例證，他們的成功做法，給我們展開了一個新的思路：原來，教育并不總是自上而下壓下來的行政決策，也可以是自下而上、由內向外，充分展現教育本質面貌的純粹的教育。這一切讓我對?素質教育?有了重新的定位，素質教育一定要有抓手，暢家巷小學的舉措既找準了抓手，也為我們提供了很好的學習借鑒平臺。如何更好地辦教育，更本真地干教育，需要我們教育人不斷思索，不斷實踐，不斷前進！

二、走近對口交流學校，感悟精品辦學，追求高效課堂。

2012年10月19日，根據安排我來到了蘭州市城關區秦安路小學開始了交流學習，來到給人以舒適感的校園里，受到了學校的熱情接待與關心，校

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領導就本次交流學習活動專門作了安排，按學科給我們安排了三位很有知名度的名師作為指導老師，而且給我們提供了推門聽課、查閱資料等等的學習機會，全體師生都能把我們當成學校的一員。指導我的竇雅靜老師是城關區十大專家之一，也是城關區名師工作室組長，擔任秦安路小學高年級組數學教研組長，任六年級二班數學教學工作，多次承擔兄弟校間開展的各種教研活動的觀摩教學課。二個月內，通過深入學校各科室、班級，教育教學第一線聆聽了30余節名師講堂，3次專家講座（何宏潔做的題為 ?人文實效幸福教育? 的專題報告，任景業做的?尋找適合人的天性的分享式教學方式? 的專題報告及徐長青的?追求理想的課堂 做簡單的教學?為主題的講座）。參加了6次高層次、高質量的名師工作教研活動。觀摩了師生陽光運動、午間讀書活動及班級校本課程競賽活動，大課間觀看了師生的校園韻律操鍛煉活動、學生的國學操展演及午間《道德經》的集體誦讀活動。學校先后啟動實施的?‘走向卓越’教師專業發展培養工程?和學生?六年讀100本書行動計劃?等一批管長遠、重實效的重大育人項目很有借鑒和推廣的價值。同時也被秦安路小學從領導到教師那種團結協作、求真務實的工作作風和開拓創新、銳意進取、敬業奉獻的精神所深深地感染，真是感受頗深，受益匪淺。下面我將秦安路小學交流學習的見聞與收獲和大家分享。

（一）設備一流化 辦學特色化 學校標準化

秦安路小學地處蘭州市城關區中心，是一所具有二千多名學生的省市級名校，學校總占地面積6700平方米，建筑總面積6200平方米，分北校區和南校區，各5層教學樓一幢，北校區為三至六年級學生，南校區為一、二年級學生。學校現有教學班30個，學生2100多人，教職工80余人（分為語數英組、綜合組和后勤保衛組）。教師中有黨員32人,省級特級教師2人，省級骨干教師4人，省級教學能手6人，市級骨干教師11人，區級骨干教師26人，城關區?名師?2人。教師平均年齡35歲，形成了一支年齡結構合理，學科搭配合理穩定，學歷達標的教師隊伍。學校擁有先進的教學設備,新型的塑膠操場。各類圖書38100本，各類教學儀器4983臺（件），電子白板34套，微機室4個，網絡中心2處。學校合唱、舞蹈、實驗、科技、圖書、閱覽、電子琴、書畫、象棋、心理咨詢室等10個配套室一應俱全；校園通信系統、智能廣播系統、監控系統、網絡系統一步到位。校園內三季有

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花、四季常綠、環境典雅,融凈化、綠化、美化、育人化、溫馨化為一體,是蘭州市標準化名校。

（二）打造書香校園 展現文化特色

秦安路小學有殷實的校園文化建設，學校努力為學生創設一個?時時受教育，處處受感染?的育人環境。學校有布臵雅致的音、體、美活動室，少先隊活動室、心理咨詢室、圖書室，還有彩繪的校園文化長廊，每班的教室布臵各顯特色，從教室布局、墻面布臵，花卉養植、班徽設計都體現出了班級文化特點。樓道內張貼的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、名人畫像、名人格言等都在無聲地教育著學生，實現了學校外在美和內在美的和諧統一。創建書香校園，是秦安路小學的特色品牌。為了更好地創建?書香校園、書香家庭、書香班級?，學校增設了班級讀書柜，豐富了閱讀書籍，制定了閱讀制度，落實了閱讀計劃。在班級內開展了師生共建圖書角活動，班級存書量不少于100本。在班級與班級之間建立了?好書交換站?，擴大了學生的閱讀范圍。為了保證課外閱讀的時間和效果，學校規定每周五下午第二節課為集體?好書悅讀?時間，學生在教室里自由閱讀喜歡的書籍，班主任老師進行必要的閱讀指導，并開展讀書心得交流。其他老師在學校閱覽室里讀書、交流，營造了良好的讀書氛圍。學校每年都要舉辦主題鮮明，富有時代氣息的讀書節，舉辦美文誦讀擂臺賽、讀書心得征文賽、講故事比賽、評選?書香班級?、?讀書明星?等活動。讓書香文化打造學生的人生底色，豐富師生的精神家園，促使師生共同發展。

（三）人文管理營造了和諧的校園氛圍

秦安路小學有一流的學校管理，學校積極探索新型辦學模式，運用先進的現代管理理論，將學校的人、財、物、時間、空間、信息等教育資源進行全面、系統、有機的整合，使之產生最高的效率、最好的效益。堅持?以人為本，構建民主、人文、和諧的團隊精神?為管理理念，努力打造?三大?形象：即打造?現代＋人文?的學校形象，鍛造?愛心＋智慧?的教師形象，塑造?活力＋自律?的學生形象。?科學＋人文?是學校管理的最高境界，如今，這種?科學＋人文?的管理理念已成為秦安路小學精神風貌的基點。校領導充分挖掘校訓、辦學理念等的文化內涵，通過環境熏陶人，塑造人，提高人，努力體現了?潤物細無聲?的文化氛圍。學校還有著自己獨特的辦學品位，教師和學生們都有自己的誓言誓詞，班級管理更是別具一格，約束

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中透著民主，嚴肅中體現人文，活潑中張顯個性。處處透泄出人文的感召力，處處展示省名校的風采。我深深的感受到秦安路小學的校園成了師生學習的樂園，活動的花園，生活的家園，這一點的確值得我們學習和思考。

（四）先進理念促成了高效課堂教學

秦安路小學有一流的積極向上的教師隊伍，也是一支優秀的群體。學校始終把建設一支學者型、專家型師資隊伍作為學校最理智的定位，非常有前瞻性，并以?科研先導、課題帶動、教研推進、培訓互動?的策略，引領教師的專業發展,營造了濃厚的學習和教研氛圍。學校引導教師用?愛心?導航，倡導愛心教師，用無私與真誠的愛心扶助每一位孩子走向人性溫暖的殿堂；樹立教師的大學習觀，讓學習、研究、合作、競爭這一無形的成長動力機車全速行駛，及凸現教師智慧，建設?四型?（學習型、研究型、合作型、競爭型）教師。以如何構建?和諧互助當堂達標?的高效課堂教學模式為教研根據地。努力打造高效課堂，嚴格落實?五化?教學即：教學目標明確化、課堂結構高效化、教學方法科學化、教學手段多樣化、基礎訓練精煉化。語文課體現一個?讀?，落實?預習—質疑—感悟—練習—小結?五步教學法；數學課體現了一個?思?，以?激發興趣—探索新知—建立模型—運用新知—解決問題?為模式；英語課體現了一個?說?，以?復習活動—新知呈現—情景操練—綜合運用—學習小結?為模式構建高效課堂教學。通過我深入教育教學第一線聆聽30余節高效課堂，參與富有實效性的教研活動，我感受到這里的每一位老師都有他們獨特的教學風格。為了保證上好每一節課，上課之前，都能做到認真的學習教材，探討教法，研究學法，課后能積極輔導，認真批改作業，對接受能力不強的學生能當面進行作業指導，基本做到了教學不留死角，老師們參加各項教學活動的熱情更令我敬佩，只要自己當節沒課，不分組別、不分課型，都能參加學校組織的聽課活動，充分的體現了教師們愛崗敬業的良好師德及積極向上的校研風氣。縱觀這些老師的課，在課堂上都做到了：以導帶學，把課堂還給學生，以探究為主線，思維為核心，學生感悟為目的，學生自主學習、合作探究為宗旨的?情感?教育。每節課都呈現出熱情飽滿的教學態度，精心巧妙的教學設計，靈活簡捷的教學方法，富有激勵的教學用語，科學多元的評價方式，積極活躍的課堂氣氛，高效顯著的教學效果。總之，老師們在課堂上生動、有趣的教學風采，先進的教育教學理念，人格魅力和治學精神，都對我今后的教育教學工作起著引

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領和導向作用。從中我體會到：名師注重挖掘教材的能力生長點，著眼于學生各項能力發展的需要，為學生的終身發展奠定基礎。

（五）名師名校育精品 教育質量稱一流

多年來，秦安路小學推崇?全面推進素質教育，給學生最堅實的起步，給學生最美好的童年，教育以人為本，教學以生為本，管理以校為本，將學校辦成孩子學習生活的樂園?為辦學理念。為了實現這個理念，學校領導班子團結一致，形成嚴謹治學的工作作風。老教師勤業敬業，甘當鋪路石；青年教師勇于探索，敢于創新。學校以教研為突破口，以活動促發展。以?崇德 導行 啟智 健體?為治校方略，形成了謹、新、活、實、精、暢的濃厚文化底蘊和鮮明的辦學特色。學校的辦學質量逐年攀升，現舉全區第二，贏得了學生和家長的認可。陳校長告訴我們：秦安路小學之所以能取得如此高的教育質量，來源于三方面的原因：一是科學的教育理念、完善的制度管理和求真務實的作風建設是學校發展的三大基石； 二是?科學＋人文?是學校管理的最高境界，才能實現學校的健康快速發展；三是和諧的家校合力教育是質量的后動力，家校的合力教育，有效促進家長對學校教育的支持和理解，也促進家校教育的和諧發展。

三、心靈的觸動（反思）

這兩個月的每時每刻都會成為我駐足于秦安路小學最珍貴的回憶，通過聽課、上課、參與教研活動、學生管理、了解校園文化建設，使我真切地感受到一所內涵豐厚的學校必然具備濃郁的校園文化；讓我從新認識到做一名優秀教師所肩負的職責與使命；也感受到?愛?是教育永恒的主題。另一方面自己也看到了我們靈臺教育的管理體系、教師的職業道德與能力、家庭教育的步伐、學生的整體素養等與省城學校的差距。為此，根據我們靈臺教育目前的現狀我有以下思考：

1.重新認識“學校文化”建設。通過培訓，我感受到一所內涵豐厚的學校必然具備濃郁的校園文化，走進名校，即可讓人感受到那無處不有的文化氣息，那種文化不是停留在簡單的宣傳標語、名人字畫中，而是滲透在校園細微之處的建設，那種文化悄無聲息地滋潤著學生的心靈，讓學生不知不覺中學會知善惡、明是非、辨丑惡，同時，身處這所學校，始終能找到快樂、幸福之感，這里不僅是傳授知識、啟迪智慧的教育天地，而且是增長知識、培養能力的藝術樂園，還是潤澤生命、凈化心靈的智慧源泉。

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2.找準素質教育的抓手。在我們農村學校，我們所謂的素質教育只是把傳統的教育模式稍加變故，其實質還是約束了學生思想行為，對學生的成長進步僅以考試成績來衡量，忽視了學生體育藝術及綜合實踐能力的培養，扼殺了學生的發展天性，學生一犯錯我們就批評指責，約束了學生的行為，所以我們看不到科學家的影子。如果我們重視學生的整體素質發展，真正落實素質教育，就得以活動促發展，給學生開拓展現自我的天地，經常開展實效性的豐富多彩的特色課外活動，讓學生在活動中展現自我，張揚個性，獲得身心健康發展。對學校的發展、學生的成長進行綜合衡量考核。使素質教育有了提升，教師有了期望，校園充滿歡聲笑語，何愁我們沒有科學家呢！

3.抓教研提素質促發展。一所名校離不開一流的教研教改水平，一位名師的成就需要不斷的歷練和學習，一位年輕教師的成長需要經常的反思和總結。這對于我們的老師來說，所具備的知識和專業素養是欠缺的。那么我們可嘗試先進校的教研模式，備課模式，在自己的工作中敢于創新，努力實踐，不斷反思，認真總結，以教研促發展。另外更重要的還是學習，與名師靠攏我一直在思考這樣的問題：為什么他們的課能講得這樣好？他們成功的秘訣在哪里？我們的教師通過努力也能上出他們這樣高水平的課嗎？我個人認為，他們之所以能上出這樣高品質的課，其成功的秘訣在于平時教學的積淀和敢于創新的魄力。這才是他們有了高尚的素養、淵博的學識、嚴密的邏輯、翔實的資料、生動的例子、流暢的表達。

4.凸顯教育永恒的主題。?愛?是教育永恒的主題，我們要怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在我們的校園環境下健康的成長。這也是作為一名優秀教師的根本。首先要進一步轉變觀念，以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生，以?愛?感化學生，把學生當做自己的孩子去教育。其次，真正認識到教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習。葉圣陶先生說過：?教是為了最終達到不需要教！?。為了達成一個目標，不能只讓學生?學到什么?，而要讓學生?學會學習?，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識。除了學習，還要注重用?愛?啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。再就是要愛這份事業，對自己有信心，大膽嘗試，堅持不斷地學習，爭取早日形成自己的獨特上課風格，盡快走出一條適合自己的教學路子，向名師靠攏。

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5.重塑職業魅力。這次培訓使我對教師這份職業有了更新的認可。以前，我總覺得教師這份職業枯燥、平凡，走進名校，教師們良好的精神面貌和兢兢業業的工作態度給了我一種鼓舞，同樣是教師，她們把教育工作看成是對人生價值的一種實現，把學生的點滴進步當做是生活中最大的幸福，從他們對學生溫和的眼神、親切的話語、耐心的教導中能看出那份真誠無私的愛，那份對教育事業執著堅定的付出，他們是一群幸福的人民教師，在簡單平凡的崗位上找到了屬于自己的幸福。另外，我對提升專業素養也有了堅定的信心。作為名校的教師，他們身上所具備的氣質、智慧、能力，還有待人的熱情、真誠、無私都是遠不能及的，他們才是合格的人民教師，才是我們學習的榜樣，作為一名培訓教師，我身上所具備的能力和知識是欠缺的，我會加倍珍惜這次外出學習機會，認真總結反思，尋找差距與不足，將自己的收獲付諸于今后的教學實踐。

總之，這次培訓學習，眼前的一幕幕使我感悟頗深，學習了先進經驗，思想受到了洗禮，真正領略了名師風范，感悟了他們的教學魅力。在今后的學習工作中，我將更加虛心認真，學習名校的先進經驗，反思自己的教學、管理，不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。以我校的實際為出發點，把學到的名校先進經驗帶回本校，結合本校的實際有機地融合，逐步形成適合本校實際的管理模式和教學模式，最終實現辦學有特色、教學有特點、學生有特長，為促進靈臺教育的全面提高盡獻自己的微薄之力。自己的思考有不成熟的地方還望各位領導、同仁指正！

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第四篇：黨風廉政教育月總結

地區攀星制粉有限責任公司開展第十四個

黨風廉政教育月總結

今年七月是自治區第十四個黨風廉政教育月，是中國共產黨建黨91周年，是“十二五”開局之年，也是貫徹落實中央新疆工作座談會精神的關鍵一年，開展好對推進黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設具有十分重要和深遠意義。根據上級的有關部署安排，地區攀星制粉有限責任公司黨支部于7月份在黨員干部中開展了黨風廉政宣傳教育月活動。活動情況總結如下：

一、加強領導，認真組織第十四個黨風廉政教育月活動

根據地區糧食局開展自治區第十四個黨風廉政教育月活動的安排，公司黨支部7月4日召開黨員全體會議，制定了切實可行的黨風廉政教育月活動實施方案，對教育月活動的安排和具體實施做了詳細的部署，確保了此次教育月各項活動有序開展。

二、積極動員，開展豐富多采的活動

（一）7月5日，公司舉行了第十四個黨風廉政教育月動員大會，公司全體黨員干部參加了動員大會。會上，黨總支書記鄒世樂同志作了動員講話，強調了廣大黨員干部要堅定信念、發揚傳統，進一步加強黨性修養和作風建設，以黨風廉政教育活動為契機，以提振信心弘揚正氣為主題樹立正確的人生觀和價值觀，加強思想教育，提高全體黨員自我防范的能力，把這次活動開展工作做到實處。

（二）進行專題學習。

⑴．組織黨員干部認真學習黨的十七屆六中全會、第三次全國對口援疆工作會議精神，胡錦濤總書記在中央紀委七次全會上的重要講話和賀國強同志的報告等關于加強領導干部反腐倡廉教育的重要文件。

⑵．組織黨員干部認真學習《中國黨員領導干部廉潔從政若干準則實施辦法》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等頒布的黨紀政紀條規及反腐倡廉重要文件規定，使黨員干部全面把握黨紀政紀要求，正確認識反腐倡廉建設形勢任務。

（三）開展一次“警示”教育活動。

公司組織全體黨員干部在辦公室集中觀看廉政教育警示電教片《蘇共亡黨亡國二十年祭》、重大革命歷史影片《忠誠與背叛》。通過對支部黨員干部進行黨紀法規和預防職務犯罪教育，開展正反面典型教育，促使黨員干部從中汲取教訓，筑牢思想道德法紀防線。

（四）上一堂廉政黨課。

公司黨支部結合第十四個黨風廉政建設教育月活動內容，由支部書記鄒世樂同志為黨員干部上一堂以廉政教育為主題的黨課。

1.組織黨員干部認真學習胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立九十周年大會上的重要講話。

2.賀國強同志在全國紀檢監察系統慶祝建黨九十周年表彰大會暨反腐倡廉建設理論研討會上的重要講話。

3.張春賢、程振山書記在自治區、地區慶祝建黨九十周年暨“七一”表彰大會上的重要講話。

4.認真學習中國共產黨黨史和反腐倡廉建設史，認真學習《中國黨員領導干部廉潔從政若干準則實施辦法》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等反腐倡廉重要文件規定。

通過“第十四個黨風廉政教育月”活動的開展，地區攀星制粉有限責任公司全體黨員干部進一步加強了思想修養，堅定理想信念，使廣大黨員干部對《中國黨員領導干部廉潔從政若干準則實施辦法》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等各項法律法規方面有了全面的認識。在今后的工作中，公司黨支部繼續抓好黨風、黨紀和法規的宣傳和教育工作，有效地制約黨員領導干部工作行為，為公司下半年黨風廉政建設工作奠定了基礎。

地區攀星制粉有限責任公司黨支部

2012年7月30日

第五篇：黨風廉政教育月總結

小屯村第十四個黨風廉政教育月總結

今年七月是自治區第十四個黨風廉政教育月，是中國共產黨建黨91周年，是“十二五”開局之年，也是貫徹落實中央新疆工作座談會精神的關鍵一年，開展好對推進黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設具有十分重要和深遠意義。根據上級的有關部署安排，我村黨總支于7月份在黨員干部中開展了黨風廉政宣傳教育月活動。活動情況總結如下：

一、加強領導，認真組織第十四個黨風廉政教育月活動

自接到鄉黨委6月份下發的文件后，村黨總支召開會議，制定了切實可行的黨風廉政教育月活動實施方案，對教育月活動的安排和具體實施做了詳細的部署，確保了此次教育月各項活動有序開展。

二、積極動員，開展豐富多采的活動

（一）6月24日，我村舉行了第十四個黨風廉政教育月動員大會，全村黨員干部參加了動員大會。會上，村黨總支書記作了動員講話，強調了廣大黨員干部要堅定信念、發揚傳統，進一步加強黨性修養和作風建設，要大力弘揚黨的優良作風，按照鄉黨委的要求，切實轉變作風，倡行“新疆效率”。要把提升效能作為維護黨的形象的重要切入點，進一步深入開展效能建設。要加大問責工作力度，堅決糾正工作過程中的不良風氣，努力消除“懶、散、庸、拖、貪”的現象，以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風氣。對我校第十一個黨風廉政教育月做了具體的活動安排，結合我校實際，制定了具體方案。

（二）進行專題學習。

1.組織黨員干部認真學習胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立九十周年大會上的重要講話。

2.賀國強同志在全國紀檢監察系統慶祝建黨九十周年表彰大會暨反腐倡廉建設理論研討會上的重要講話。

3.張春賢、程振山書記在自治區、地區慶祝建黨九十周年暨“七一”表彰大會上的重要講話。

4.認真學習中國共產黨黨史和反腐倡廉建設史，認真學習《中國黨員領導干部廉潔從政若干準則實施辦法》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》、《反腐倡廉的十個熱點問題》等新頒布的黨紀政紀條規及反腐倡廉重要文件規定。

5.開展了一次“警示”教育活動。

6.為全村黨員干部上了一堂廉政黨課。

通過“第十四個黨風廉政教育月”活動的開展，我村進一步加強了黨員領導干部的思想修養，堅定理想信念，使廣大黨員干部對《中國黨員領導干部廉潔從政若干準則實施辦法》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》、《反腐倡廉的十個熱點問題》等各項法律法規方面有了全面的認識。在今后的工作中，我村會繼續抓好黨風黨紀和條規的宣傳和教育工作，解決黨員干部在思想上的不良傾向

小屯村黨總支2012年7月