第一篇：遵紀守法教育月總結

瑞昌二小2014年遵紀守法教育月活動總結

今年3 月是我省中小學?！白窦o守法專題教育月”。根據市普法辦《關于組織開展中小學?！白窦o守法專題教育月”活動的通知》精神，我校立刻行動起來，積極創建文明和諧校園。此次活動旨在增強小學生的法紀觀念，提高他們學法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，預防校園暴力行為的發生。在此期間，我校舉辦了各項豐富多彩的校園文化和社會實踐活動，充分調動了同學們主題教育的積極性，加強了學生的思想道德修養和素質，自覺運用法律法規、校紀校規規范自己的言行，活動取得了一定的成效?，F將我校教育活動情況做如下總結：

1.充分發揮國旗下講話的教育作用。在周一升旗后的國旗下講話中，對學生進行“遵紀守法”活動的宣傳和教育，有效地提高了同學們對這次“遵紀守法專題教育月”活動的認識，調動了同學們學法、知法、守法的積極性。

2.充分發揮課堂主渠道作用。學校把法紀專題教育內容融入每周的班隊會活動課，要求班主任根據學生不同的年齡特點和認知水平，密切聯系學生實際情況，有針對性地開展形式多樣的教育活動。要求任課教師注意在課堂教學中，科學合理地滲透法紀專題教育內容，教育學生不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，增強法紀教育的針對性、互動性、趣味性和感染力。

3.充分發揮法制副校長的作用?；顒釉缕陂g結合全國中小學生安全教育日，我校聘請法制副校長為全體師生上了一場法制專題講座。

4.充分發揮少先隊組織作用。我校結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》開展了形式多樣的教育活動：一是開展“行禮儀之風，做文明人”的文明禮儀進校園系列教育活動；二是組織六年級學生進行“祭掃烈士墓”活動；三是寫一篇“遵紀守法”主題習作。四結合安全教育周開展系列安全法紀教育，教育引導學生知法守法，懂得哪些行為是合法的、是可以做的，哪些行為是違法違規的、禁止的、是不可為的，并與道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校園暴力教育緊密結合。五是每班出了一期“遵紀守法”主題黑板報，極大地宣傳了法律法規、校紀校規，增強了同學們知法、懂法、守法的意識。

5、努力做好特殊學生的幫扶轉化工作。對特殊學生建立檔案，安排專門人員結對幫扶。班主任加強了對特殊學生的觀察和溝通，及時發現和解決學生中違紀行為的誘因，積極化解學生間的矛盾。心理輔導教師對特殊學生進行心理輔導，積極疏導化解學生不良心理，有效防范校園暴力行為的發生。

通過開展專題教育月活動，全校師生對法律有了更進一步的認識。今后我們將繼續努力，把遵紀守法專題教育月活動與小學生一日常規訓練與安全教育周有機結合，不斷深化、鞏固擴大教育成果，為依法治教、創建平安和諧校園做出積極的貢獻。

第二篇：開展“遵紀守法專題教育月”活動

開展“遵紀守法專題教育月”活動

總結

根據上級通知精神，我校立即行動起來，迅速制定教育月活動方案，認真部署開展“遵紀守法專題教育月”活動。現把我校開展“遵紀守法專題教育月”活動情況小結如下：

一、加強遵紀守法教育。組織學生重點學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，廣泛開展校園暴力案例教育，緊密聯系近年來發生的學生違法違紀案例，教育引導學生知法守法，并與道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校園暴力教育緊密結合，聘請法制副校長到學校上法制教育課，用生動的事例教育小學生自覺遵紀守法，促進未成年人身心健康發展，增強小學生的法紀觀念，提高他們學法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，預防和減少校園暴力行為的發生。構建一個和諧的校園。

二、營造濃厚教育氛圍。充分利用國旗下講話、法制影片和校園廣播、召開主題班會、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，開展形式多樣的課內外法紀教育活動，大力加強對學生行為規范與法紀教育，提高他們學法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，讓所有學生知道、了解、領會“遵紀守法專題教育月”主題教育的內容、要求、精神，在朋口中心小學掀起學習校規校紀、遵紀守法、珍愛生命活動的高潮。

三、在安全教育基礎上重點持續開展校規校紀學習、一日常規工作。及時把開展“遵紀守法專題教育月”主題教育的成功經驗做好總結，在中心校匯總交流。

在教育月組織實施過程中，我校高度重視，加大宣傳，強化教育，營造氛圍，把遵紀守法教育全面落實到學校教育教學管理的全過程。在教育活動中，通過增強學生的法紀觀念，切實提高教育月活動的針對性和實效性。

第三篇：遵紀守法教育總結

遵紀守法教育總結

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2012——2013學年根據上級有關 “遵紀守法、創建和諧校園”主題教育的通知，我校上下立刻行動起來，努力貫徹落實院有關會議精神，積極創建和諧校園。此次“遵紀守法、創建和諧校園”主題教育月活動旨在加強大學生的法律、規章制度、紀律教育和道德規范教育，引導三學法、知法、守法，誠信、友愛、奉獻，努力構建和諧校園。在此活動月期間，我校舉辦了各項豐富多彩的校園文化和社會實踐活動，充分調動了同學們主題教育的積極性，加強了學生的思想道德修養和素質，自覺運用法律法規、校紀校規規范自己的言行，還舉辦了道德教育活動，引導學生愛國守法、明理誠信、堅決打擊不和諧、不誠信、不道德行為。全體學生干部、要求入隊、入團的積極分子也充分發揮了先鋒模范作用，帶頭參加各項活動，自覺遵紀守法、誠實守信。經過系領導嚴格布置和審查、全體同學的共同努力，我校主題教育取得了圓滿成功。現主題教育已漸入尾聲，為此，特將我校教育活動情況做如下總結：

一、為進一步貫徹落實主題教育，我校第一時間成立了“遵紀守法、創建和諧校園”活動領導小組，加強對這項活動的領導并對此項活動作了具體安排，當即召開主題教育月動員大會，對活動做具體部署和動員，擬訂了工作計劃，也下達了各班級及各團、各隊支部的工作指標。

二、我校為進一步引導學生嚴于律己、遵守校紀校規，共建和諧校園，舉

辦了“遵紀守法、創建和諧校園”主題演講比賽。各選手都是由各班級推選出的種子選手。他們聲情并茂的演講不時博得了臺下的陣陣熱烈掌聲。是啊！“遵紀守法，是美的種子；遵紀守法，使我們的生活變得更加和諧！”

三、我校為引導同學們知法、懂法、守法，用嚴格的紀律左右自己人生的

航標，特開展了“四五”普法知識競賽。各參賽選手都是班級的精鷹，隨著現場氣氛的不斷高漲，各代表團齊心協力，唇槍舌戰，集大家的智慧迎接著挑戰，克服道道難題，逐漸和臺下的觀眾打成一片，團體精神展現得淋漓盡致，氣氛也變得異常激烈。此項活動不僅提高了學生的思想道德素質與法律素質，極大地宣傳了法律法規、校紀校規，還增強了團體精神，使各班級形成一個積極向上的整體，加強了同學之間的交流，促進了各班級間的和諧。

四、我校為加強和諧校園的構建，認真領會有關文件和系有關會議精神，展開了認真細致的排查整治工作，集中排查了遲到早退、曠課等突出問題及不文明、不和諧現象，并針對這些現象做了整頓工作，受到了良好成效。但是在極少數極個別同學身上仍存在著種種問題，因此，我校仍需在某些方面加強、改進。為文明宿舍的評比活動，我校也積極組織檢查宿舍衛生等。

五、我校積極響應上級“遵紀守法、創建和諧校園”主題教育的號召，各班級針對各自情況，結合實際開展各項特色活動，提高了同學們的積極性，豐富了學生們的課余文化生活。個別班為積極參加院主題教育，為學習雷鋒同志無私奉獻的精神和主人翁的強烈責任感，于每周一下午伙同部分學生會成員共同開展了“學雷鋒，積極參加創建文明校園”青年志愿者活動，在此活動中積極做好宣傳工作并細致地分配好任務，劃定了包干區，將各項工作責任到人，最后由班長和團支書負責驗收勞動成果。該項活動受到了很大成效，不僅校園衛生狀況更加整潔，增強了班級團支部學生會的團結合作，而且還得到了校長的肯定和高度贊揚，并對同學們表示了親切的慰問。通過觀看愛國系列片培養了愛國主義情操，提高了同學們的道德修養和素質，極大地激勵了同學們的學習熱情，提醒著同學們遵紀守法、共同珍惜今天這個來之不易的美麗和諧的校園。此活動使同學們意識到了“遵紀守法、創建和諧校園”的必要性，并敲響了警鐘，提醒同學們學法、知法、懂法、用法，樹立法律觀念，更多地關注社會，增強正義感和責任感。

在此主題教育月活動期間，在校領導的帶領下、同學們的共同努力下，我校上下齊心協力，為“遵紀守法、創建和諧校園”貢獻了自己的力量。但創造和諧并非一日之功，也不只是校園需要和諧，為此，我校仍會一直以此教育為起點，在今后付出更大的努力去創造和諧，共同建設美好家園！

第四篇：梧桐附小“遵紀守法專題教育月”活動總結

梧桐附小“遵紀守法專題教育月”活動總結

2011年4月

梧桐附小“遵紀守法專題教育月”活動總結

今年3月是我省中小學?！白窦o守法專題教育月”。開展“遵紀守法專題教育月”活動成為我校三月份德育工作的主旋律。三月已臨近尾聲，現將我校開展“遵紀守法專題教育月”活動進行一個總結：

一、利用國旗下講話進行動員，多渠道宣傳活動精神。

全面推進主題教育的宣傳，通過德育講壇、少兒廣播進行專題的宣傳，各班通過各種形式召開主題班會，讓所有學生知道、了解、領會“遵紀守法專題教育月”主題教育的內容、要求、精神，在梧桐附小掀起學習校規校紀、遵紀守法、珍愛生命活動的高潮。

二、繼續開展守則規范學習教育活動

各班級繼續組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，師生之間開展自查活動，努力改正缺點，把守則、規范中的要求內化為自己的行為。用生動的事例教育小學生自覺遵紀守法，促進未成年人身心健康發展，增強小學生的法紀觀念，提高他們學法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，預防和減少校園暴力行為的發生。構建一個和諧的校園。

三、各班通過班隊等形式進行教育

各班級召開至少一次的班隊課，通過班隊課教育引導學生珍愛自己、關愛他人、樂觀進取、健康成長，牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險以及學習一些基礎的律法知識，清楚地知道什么事該做，什么事萬萬不能做。同時，要求所有班科任老師密切關注班級中的特殊學生，如厭學、好動的學生，多花一份愛心，多付出一份努力，在日常學習活動中進行潤物細無聲的教育，爭取讓他們早日重回學習的軌道上。

四、與各學科整合，通過課堂進行潛移默化的教育

根據我校德育與學科整合的教育方案，要求各師注意在課堂教學中滲透教育，不論是品德與生活（品德與社會）還是語文、數學等學科，只要是課堂，都應該與德育工作充分結合，畢竟課堂是學校教育的主陣地，德育與學科的整合，才能起到最大的教育成果。

總之，我校通過把握3月的“遵紀守法主題教育月”活動這一契機，使學生在一個和諧的氛圍中默默地受到教育，不僅轉化了部分特殊問題學生，也使學生未來成長為一名文明、守法的公民打下了基礎。

安溪梧桐中學附小德育處

2011年3月

第五篇：下洋中學開展遵紀守法教育月總結

下洋中學開展“遵紀守法專題教育月”活動總結

根據福建省教育廳《關于組織開展中小學?！白窦o守法專題教育月”活動的通知》精神，我校上下立刻行動起來，積極創建文明和諧校園。此次活動旨在增強中學生的法紀觀念，提高他們學法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，預防校園暴力行為的發生。在此期間，我校舉辦了各項豐富多彩的校園文化和社會實踐活動，充分調動了同學們主題教育的積極性，加強了學生的思想道德修養和素質，自覺運用法律法規、校紀校規規范自己的言行，活動取得了一定的成效?，F將我校教育活動情況做如下總結：

一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。

我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及一些法律法規，組織學生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校學生依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

1、是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，德育主任、班主任等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以德育處為主體，以班主任為骨干，以團隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體學生的法制教育工作。

2、是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校學生都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

3、是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采勸通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。

二、團結協作，遵紀守法工作取得顯著成效。

隨著活動的開展，我校學生的法制觀念和法律意識大大增強，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了學生的法制觀念和法律意識，提高了依法維護自身合法權益的自覺性。

法制教育活動月中，學生重新學習了《義務教育法》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《未成年人保護法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、的自覺性明顯提高。

(二)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1、加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮團隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、學校櫥窗、班級黑板報、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

2、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確?；顒诱n完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

3、針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步

了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4、普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。通過開展專題教育月活動，教師學生對法律有了更進一步的認識。今后我們將繼續努力，把遵紀守法專題教育月活動與開學初的行為規范訓練與安全教育周有機結合，不斷深化、鞏固擴大教育成果，為依法治教、創建平安和諧校園做出積極的貢獻。

永春下洋中學

2011年4月12日