第一篇：通訊稿寫作

通訊稿格式與寫作要求:

通訊是比消息詳細地報道具有新聞意義的事件，經驗或典型人物的一種文體。通訊和消息在格式要求上不一樣，消息有固定的格式，通訊沒有固定的格式，通訊稿與一般記敘文章相同，基本上按時間、邏輯二者結合的順序安排結構。

通訊與消息的區別：

1.選材不同，通訊要選擇含量較大的真實典型材料。而消息選材不受此限制。

2.詳細不同，通訊內容表述比較復雜詳盡，講究場面和細節描寫，而消息內容要求簡單概括。

3.表達方式不同，通訊除敘述外，還要運用描寫、議論、抒情手段；而消息多用敘述。

4.結構不同，通訊無固定格式，而消息卻有嚴格要求。

綜上所述，可以概括出通訊的特點：現實性、形象性、評論性

通訊的運用范圍：

1．通訊的特點

一般來說，通訊有四大特點：

（1）嚴格的真實性。

（2）報道的客觀性。

（3）較強的時間性。

（4）描寫的形象性。

2．通訊的種類

（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。

3．通訊的寫作

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

4．常見通訊簡 介與實例

（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可

以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

（3）工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事可

（4）概貌通訊

概貌通訊又稱風貌通訊。它是以反映社會生活、風土人情、自然風光和日新月異的建設成就為主的報道。尤其是改革、開放、搞活所帶來的變化，又為這類通訊增加了新的內容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個人物或一個中心事件來寫，也不要求寫一件事發生、發展的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風貌和特色。在表達方式上，往往運用點上具體事例來敘述和描寫一個地區、一條戰線、一個單位、一個點、一個方面的風貌變化，展現時代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀行”、“散記”、“側記”等形式，向讀者介紹。

5）小故事（小通訊）

反映現實生活中的一個片斷，通常表現一人一事，線索單一而有故事情節，短小精悍，生動活潑。不能寫得人物繁多，場面太大，枝節橫生，否則就失去“小”的特點。

計算學機院2012年大學生春季運動會暨趣味運動會順利開幕（通訊員：黃海兵）4月17日，計算機學院2012年大學生春季運動會暨趣味運動會在北操場運動場順利開幕。計算機學院黨委書記王衛東、團委書記蔣譚飛以及各年級的輔導員老師出席了開幕式。開幕式由計算機院學生會兩名大一新生主持。

經過學生會與團委工作人員的精心準備，上午十點半，運動會開幕式正式開始。伴隨著優美的音樂，學院運動員紛紛入場。運動員們精神抖擻，喊著嘹亮的口號。每個班的口號都有著不同的特色，但表達了共同的愿望。隨后，主持人向運動員們介紹了出席開幕式的領導。黨委書記王衛東致開幕詞，他強調了強身健體的重要性，指出身體是一切的根本，希望同學們多參加體育鍛煉，保持一個健康的身體，以便更好的完成學習任務。同時，他也希望全體運動員、裁判員嚴格遵守比賽規則，發揚奮勇爭先、頑強拼搏的精神，賽出風格，賽出水平，并預祝運動會取得圓滿成功。黨委書記王衛東宣布計算機學院2012年大學生春季運動暨趣味運動會開幕。至此，運動會正式開幕，各項比賽緊張有序地開始。

比賽第一項是大一大二友誼拔河比賽，比賽一開始歡呼聲、跺腳聲就融成一片。選手們鼓足了勁，面紅耳赤，咬緊了牙，用力抓緊大麻繩使勁往后拉，各個班組織成立自己的拉拉隊，為各班加油、助威、吶喊。最終大二憑借堅強的實力贏得了比賽。

此次運動會的順利開幕將激勵運動健兒們在賽場上為班級榮譽而拼搏、奮斗，以實際行動展示我院學子們超越夢想、超越自我的青春風采。預祝他們在比賽中取得佳績，實現自我。

計算機學院學生會加強組織內部建設

西電新聞網訊（通訊員 黃海兵）計算機學院學生會為增強內部成員凝聚力，各個部門工作的協調性，更好的為學生服務，特此加強組織內部的建設。

學生會為全面有效的搞好組織內部建設，每周召開一次例會，各個部門匯報本周工作情況，并向主席提交工作總結以及下周的工作計劃。在例會上，各個部門紛紛交流，將遇到的困難提出來，其他部門主動為其出謀劃策，盡力將困難解決；各個部門也將取得成果與大家

一起分享，希望再接再厲，氣的更好的成績；各個部門還主動提出組織的活動需要哪些部門配合，于是各個部門在活動前期就已經溝通好，這樣很有利于活動的進行。除此之外，還組織各個部門一塊兒在操場上運動，增進每個人的感情。

計算機學院學生會希望通過這些活動增進感情，使大家組織活動

時，配合計算機學院學生會加強組織內部建設

西電新聞網訊（通訊員 黃海兵）計算機學院學生會為增強內部成員凝聚力，各個部門工作的協調性，更好的為學生服務，特此加強組織內部的建設。

學生會為全面有效的搞好組織內部建設，每周召開一次例會，各個部門匯報本周工作情況，并向主席提交工作總結以及下周的工作計劃。在例會上，各個部門紛紛交流，將遇到的困難提出來，其他部門主動為其出謀劃策，盡力將困難解決；各個部門也將取得成果與大家一起分享，希望再接再厲，氣的更好的成績；各個部門還主動提出組織的活動需要哪些部門配合，于是各個部門在活動前期就已經溝通好，這樣很有利于活動的進行。除此之外，還組織各個部門一塊兒在操場上運動，增進每個人的感情。

計算機學院學生會希望通過這些活動增進感情，使大家組織活動時，配合更協調，這樣更有利于今后學生會各項工作的全面開展。（完）

計算機學院舉辦風箏藝術節

西電新聞網訊（通訊員 郭士瀅）春風送暖，萬物復蘇。計算機學院風箏節于4月20日下午3點在西電南校區南操場舉行。本次活動由計算機學院學生會和計算機學院團委聯合承辦，活動取得圓滿成功。

下午３點左右，同學們陸陸續續來到學校，南操場漸漸熱鬧起來。本次活動不僅可以放風箏，而且有各種有趣的游戲。大家可以參與“齊心協力”、“心心相印”、“記憶格子”、“吹乒乓球”等活動，玩贏四項游戲后即可獲得風箏一只?！褒R心協力”、“心心相印”備受情侶們的喜愛，“記憶格子”、“吹乒乓球”也贏來大家的青睞。更精彩的是后來的放風箏，同學們手中的風箏多樣，風格迥異，色彩絢麗，有的學生還在自己的風箏上寫上寄語、畫上圖案。有的選手蹲在地上張開風箏，測試風向，相互配合，一個拖著風箏，一個拽著線快速奔跑，不一會兒風箏便漫天飛舞。

此次活動不僅增進了彼此的交流，更增強了同學之間的協作能力，同時使學生們親近自然，感受春韻。（完）

計算機學院學生會召開骨干座談會

西電新聞網訊（通訊員 保積元）10月20日晚，計算機學院學生會在輔導員辦公室召開學生骨干座談會。此次座談會由各班班長與學生會骨干成員參與，會議取得圓滿成功。會議中，學生會骨干著重就如何平衡工作與學習及如何創建優秀班集體等問題作了詳細討論，同時對學生骨干以及學生會新成員做了工作指導，希望他們能夠在搞好學習同時，建設具有良好學風的班集體。這次會議同時也為新老班干部與學生會成員提供了一個很好的工作經驗交流平臺，旨在優化現階段的學生會管理方式，加強學生會對各班級的領導能力。最后，骨干成員就大家近期內遇到的各種學習與生活上的問題做了解答，幫助他們能夠更好地適應大學生活。（完）

第二篇：通訊稿寫作

文檔記錄工作說明

文檔記錄是指記錄某組織日常組織的大型活動、書寫相應的新聞稿、整理留檔。具體內容如下：

一、工作要求

負責這一部分的工作要有做事認真的態度以及要有“見賢思齊焉”的意識，要在校網相關新聞網上學習已發表新聞稿的寫作，另外要勤練筆，不斷提高自己的寫作水平。

新聞稿一般是針對隊伍舉辦的大型活動而書寫的。新聞稿的整個書寫過程涉及前期的備稿（一般來說每次活動前，根據隊伍的宣傳部所做的策劃，新聞稿大體框架應該準備就緒），后期的修改（必須在活動當天拿出成稿，便于新聞稿的推送。）。

二、負責范圍

文檔記錄涉及的范圍包括大型節日的活動、隊伍日常的會議記錄、學期大型活動如大羅山拉練等、隊伍的交接儀式等。

三、通訊稿寫作說明

通訊稿寫作方法

一、什么是通訊稿

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

二、通訊的特點 一般來說，通訊有四大特點：

（1）嚴格的真實性。

（2）報道的客觀性。

（3）較強的時間性。

（4）描寫的形象性

三、通訊的種類

（一）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

1.人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

2.事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

3.工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可。

4.概貌通訊主要是反映一個單位、地區的某種氣象、面貌。概貌通訊又稱風貌通訊，以反映社會生活、風土人情、自然風光和日新月異的建設成就為主的報道。

（二）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡

禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記

四、通訊稿的標題

正標題：對于一般的小活動，可以使用對偶句形式，以增強文采；

對于一些比較大的活動，可以用相對正式的標題，如“＃＃學院成功舉辦某某活動”。

副標題：是對標題的補充。

“——記＃＃學院舉辦某某活動/比賽”的形式。

例如：“寫一手好字 抒萬句真誠” ——記＃＃學院舉辦第三屆“三字一話”比賽

（2）擬對偶標題的小方法：

1.利用活動中數字的巧合： “四人四載四枝花 一室一生一顆心”

2.化用詩句： “電影共欣賞 黨史相與析”

3.使用疊詞增加韻律感： “黨史口口相傳 黨魂代代益彰”

4.將活動名稱巧妙加進標題： “為青春寫詩 替歲月喝彩”

（3）必須有謂語。如：XX學校舉辦校園開放日。

（4）格式

標題：宋體 四號 居中 加粗

正文：宋體 五號

六、通訊稿的結構(正文 “三段論”)(1)開頭：交代開展這次活動的目的，意義及簡要信息（包括：時間、地點、主辦方、參加者等）。字數：控制在100字左右。關鍵詞：為了。

注：如果有能力，可以小小發揮下文采，或者活用形式；如果有領導出席，千萬注意職稱排列由大到小；時間不需要太過詳細，如某月某日上午（下午）既可；

(2)中間：交代活動具體過程，簡要陳述活動內容及步驟、觀眾反應、現場氣氛、比賽結 果等。切忌過于冗雜，要詳略得當.字數：在200字左右。關鍵詞：伊始、接著、然后、最后等過渡詞

注：不能寫成流水賬似的，如果實在不行，就在各步驟間插入一些從大處落手的話；如果有領導發言就盡量記住要點然后寫出來；千萬要以第三人稱的角度去寫，絕對不要出現“我”這樣的詞，時刻記住你是一個敘說別人事件的人。

(3)結尾：主題升華(由個人上升到學?；蛘呱鐣瑖?，民族精神等高度)。（包括和諧校園、和諧社會、民族交流，促進就 業、傳統文化繼承等。）字數：控制在100字左右。關鍵字：不僅、而且、更。

注：結尾處可以展望下，形式可以稍稍活潑點，也可以用領導講話為總結

第三篇：公文寫作,通訊稿

篇一：公文寫作通訊稿

我校學生會舉辦公文寫作培訓講座

為了提高學生會工作的效率以及質量，彌補學生工作中對于公共性材料處理的漏洞，增強同學們在學生工作中的專業性與規范性，12月15日下午四點，由校學生會秘書處承辦的公文寫作培訓在2教206成功召開。各級學生會干部干事近200人參加了本次活動。

本次培訓邀請了在文學與新聞學院工作且有豐富經驗的李曉華老師進行培訓，李曉華老師在培訓中結合自身工作實際和個人體會，圍繞公文結構及公文中“通告、命令、證明、請假條、工作總結、策劃書”等公文寫作的格式、內容、寫法、寫作特點和寫作注意事項等給大家做了詳細介紹，同時分享了她近年來文學工作中的經驗。在培訓中李老師還選取了部分同學寫的策劃書進行了實例剖析，指出其中的可取之處和需要改進的地方。

本次培訓會在李曉華老師幽默風趣的演講下圓滿結束，整場講座氣氛輕松活躍，過程十分精彩。講座結束后，同學們紛紛表示通過這次培訓不但認識到了公文寫作的重要性，而且公文寫作能力有了一定的提高，在今后的學習工作中也將更加得心應手。

篇二：公文寫作培訓之通訊稿

公文寫作培訓之 通訊稿的寫作

一、通訊的概念

通訊，是記敘文的一種。是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映事件或人物的一種新聞報

道形式。二．通訊的特點(=新聞/消息？）嚴格的真實性。報

道的客觀性。較強的時間性。描寫的形象性。1．生動性 ――

具有一定的文學色彩 消息在表達上主要 是平面的敘述，語

言追求簡潔、明快、準確。通訊則較多借用文學手段，可以描寫、抒情、對話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表

達方法上都具有一定的文學性。2．完整性 消息側重寫 事，敘述 簡

明扼要，一般不展開情節。通訊須相對完整、具體地報道人物或事

物的過程。3．評論性 消息是以事實說話，除述評消息一般不允許

作者直接發表議論。

通訊在報道人物或事件的同時，表露記者的感

情與傾向。甚至可運用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。三．通訊的寫作要求 主題要明確 取舍材料的標

準、起筆、過渡、高潮、結尾的依據 材料要精當 按照主題思想選取最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引

力的材料

寫作方式可以多樣 通訊稿的寫作實際上是

一個很個性化和組織化的行為 但是有一點不能放棄，就是任何方

式都要以最快、最簡潔、最能 滿足受眾需要去寫 “華爾街

日報體” 角度要新穎 正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察 甚至可以動用全方位感官，用眼睛看、用

耳朵聽、乃至是觸覺、嗅覺?? 例 she makes me want to put my

finger through my eye into my brain and swirl it aroud.她讓我想把手指頭伸進我的眼睛里，然后把腦袋攪成漿糊。味道 我想念你的笑 想念你的外套 想念

（基本上是標題的擴展）例1．標題 日本外相稱將要求美國承諾不首先使用核武器 首段 日本外相岡田克也18日表示，日本將要求美國承諾不首先使用核武器。例2．標題 以

總理稱以美有關猶太人定居 點問題的分歧已解決 首段 據以色列《國土報》19日報道,以總理內塔尼亞胡近日表示,以美兩國就約旦河西岸猶太人定居點問題舉行的會談已經結束,雙方在該問題上的分歧“已經解決”。3.具體刻畫事情經過，突出重點（可分段）

4.結束語，或事后影響、普遍反響或可寫主辦單位。task 以中山大學東校區招新為主題寫一篇通訊稿

deadline 2009年10月28日 * * * 篇三：通訊稿寫作

通訊稿寫作指導 普通通訊稿三步走：時間,地點,事件,參與人物;具體刻畫事情的經過,突出重點,必要時要分點;結束語,可寫活動的發展趨勢,或揭示活動的意義。

一、通訊稿的語言特點

1、真實客觀，不弄虛作假，不盲目夸大；

2、事件有較強的時效性;

3、敘述清晰有條理，描寫具體生動形象；

4、議論深刻有力度，不要浮于表面。

二、通訊稿的寫作

1、通訊稿的開頭：

（1）確立明確的主題；（2）擬一個令人眼前一亮的題目。

2、通訊稿的正文交代事情發生的六要素（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果）：

（1）篩選兩到三件最能反映事物本質、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；

（2）運用場面及細節描寫突出表現人物或事情的閃光點；

3、首段：

明確要寫什么，怎么寫及如何展現它的價值？所謂的價值主要有兩個，會議的價值和通訊報道的價值，會議的價值是通過新聞報道體現出來的，而通訊報道的價值則是通過好的通訊就是你的條理性決定的。

寫清于什么時間、什么地點發生了什么事，有哪些人參與，由誰引起的。但最好不要超過兩句。

4、中間：

主要是一些反映主題的細節描述，用語一定要精練，不說贅語、廢話。其實會議上說的話很多，但要擇其重點來寫，不能每點都說，不然就成高考作文了，達不到通訊簡潔明了的目的。

另外，就是不提倡這樣的寫法：大會第一項??大會第二項??大會第三項??等

5、結尾：

（1）深入發掘人物的精神風貌，闡明對個人或團體的影響或由此引起的反思；

（2）挖掘事情的內涵，闡明事件對于個人及活動小組的指導及教育意義；

（3）客觀闡明事件或人物在社會上引起的反響及產生的影響；

（4）總結由此得到的經驗及教訓，對未來的工作提出進一步的要求；

（5）以某位采訪人物精辟或有意義的話作為結尾，引起讀者的反思。

三、通訊的寫作

1、主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

2、材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

3、寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

4、角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

四、注意事項

1、謹記不要出現錯別字、病句等，另外，就是“的、地、得”的用法要正確

2、蒞臨會議、活動等的領導出席順序：

一般是按照主持人介紹的次序

3、注意其真實性，不可瞎編時間、地點；會議的評委的名字要正確

4、寫得要大氣一些，勿過分拘泥于小節；主次要分明，不要像寫作文一樣個人感情太 寫通訊稿要簡潔、有條理，略帶一些個人情感；要以第三人稱寫，不要出現“我院”字樣，現在學工處的發稿負責人換了，要求也不一樣，他是這樣要求的，說這樣顯得不那么自我。像你們要多看才行，熟能生巧，下去了一定要多練！

范文： 我院首屆英語演講比賽成功舉辦

為配合2011年“外研社杯”全國英語演講大賽暨廣東省大學生英語演講比賽的賽事安排，提高我院學生學習英語的能力尤其是是英語口語表達能力，提升他們學習英語的興趣和熱情，營造良好的英語學習氛圍，繼10月9日預選賽之后，10月10日晚，我院團委舉辦的第一屆英語演講比賽決賽于工學三號館217室順利舉辦。我院團委書記董尚朝老師、外國語學院經貿專業蔡丹娜和伍晶瑩同學出席了本次演講比賽并擔任評委。

比賽分為自我介紹、機型演講和現場互動現場三個環節。晚上7點，比賽正式拉開帷幕。選手們用優美流暢的英語進行自我介紹，他們自信的表情、流利的發言給全體觀眾帶了深刻的印象。進入緊張的現場發揮階段后，不同風格但同樣精彩的演講博得觀眾們一陣又一陣的掌聲，此時的他們，胸有成竹，侃侃而談，儼然他們已成為了今晚的明星，脫口而出的英語仿佛已不再是他們的第二語言；他們以激情的演講，豐富的表情，展現了他們的英語表達能力，以自身豐富的知識和應變能力，贏得了全場觀眾評委嘉賓的陣陣掌聲。

經過一個半小時的激烈角逐，最終，評選出一等獎一名，二等獎三名，三等獎七名。一等獎獲得者高洋將代表我院參加學?！巴庋猩纭庇⒄Z演講比賽的初賽。

本次英語演講比賽的成功舉辦，不僅給我院學子一個展示自我、秀出英語能力的舞臺，更讓他們在比賽中提高自己的英語水平，同時，也促進了校園學習英語的良好氛圍的形成。范文：

我心中的機電團委

加強自主學習，開創演講之路。為提高團委干部自主學習的意識，提高我院團委干部的綜合技能，我院團委組織學生干部在每次副部會議進行主題演講，以提高學生干部的演講水平。10月10日，包括團委副書記在內的5名學生干部在東二二樓團委辦公室進行演講。演講主題為：我心中的機電團委。

首先，團委副書記王天龍對這一主題展開了演講，他指出，團委是可以讓人犯錯誤也同時可以讓人改正的家。他感謝幫助他成長的所有人，感謝團委能提供這么好的一個平臺讓他成長。最后，他分享他的心得：用心工作，真誠待人！緊接著是團委副書記朱仕豐發表演講，他同大家分享了在不同時期團委在他成長過程中的意義。他將醞釀了良久的感情詮釋得淋漓盡致。其中最讓人感動的一句話是：“我現在是團委的，將來我走出去了，我還是團委的！”隨后，科技部部長劉利斯分別從服務、創新、執行力等5個方面進行闡述。他用強有力的一句話結束了他的演講——團委是說完就做事的團隊。隨后另外的兩位學生干部也輪流發表了演講，都各有特色，飽含感情。最后團委副書記趙翔對這次演講做了點評，并分享了他對這個主題的感想。

此次演講為以后的演講拉開帷幕，相信隨著這個演講活動的開展，團委干部的演講能力會有長足的進展。這個演講活動也被各部門部長引入到部門內部作為部門長期建設的重要項目。

篇四：通訊稿范例

通訊稿范例：

1.聯誼晚會類

2009年4月24日晚，浙江工業大學學生會朝暉校區與屏峰校區兩

校區的聯誼晚會在朝暉校區師生活動中心五樓多功能廳舉辦。

晚會于19：00開始，本次活動是學生會在第十三次學生代

表大會閉幕后招新及人事認命情況已確定下進行的，以加強部門之間

的交流與互動，提高學生會內部團結力與凝聚力為目的，到會人員主

要有學生會秘書長董首恒老師、學生會主席葉小偉同學、兩校區主席、主席團成員、各部門部長及干事。晚會以一首《心跳》暖場，隨后的

話劇《嫦娥征婚》引爆了全場觀眾的陣陣歡笑聲，魔術表演更是吸引

了在座觀眾的眼球，一首首動人的歌曲觸動著觀眾們的心弦，秘書長

董老師的兩首歌曲贏得了在場觀眾的陣陣掌聲，最后晚會在合唱《相

親相愛一家人》中結束，此時也將晚會推向了最高潮。

通過此次活動，增進了兩校區各部門間的了解，成員間的關

系更為融洽，為今后更好地開展各類工作打下了基礎。

浙江工業大學學生會

2009年4月28日

2。講座類

12月5日晚上6：30，橄欖枝公益協會和09教技本一起開展了12月

份主題為“創先爭優”團日活動的子活動——“創先爭優”講座。本

次講座安排在北校區1號樓101教室舉行，邀請了人文學院的輔導員

麻法全教師為大家做這次的“創先爭優專題講座”?！皠撓葼巸灐被顒?，即是創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員活動，是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式。這次的講座麻老師主要是從三方面做演講，分別是：開展“創先爭優”的時代背景和重大意義，開展“創先爭優”的總體要求、主要任務和原則，開展“創先爭優”活動的典型經驗。講座上，同學們都認真學習了有關“創先爭優”的知識。開展“創先爭優”活動應當注意幾個問題。一要聯系實際，注重實效。二要充分調動和發揮積極性和主動性。作為學生個體，個人方面要注重學習；而對于社團或班級，也要把握好各自的中心，圍繞這個中心做好一切工作。

通過這次團日活動的“創先爭優”專題講座的學習，同學們認識到了不論在學習還是生活工作上都應該講求實效，付出行動。最后講座在熱烈的掌聲中圓滿結束，大家受益匪淺。

講座類

撫今追昔，共創湘雅新明天

——田勇泉副校長作客首期“top talk-相約湘雅”

2007年4月26日晚，湘雅醫學院國際報告廳里氣氛熱烈，掌聲不斷。300余名湘雅學子懷著對湘雅歷史的敬仰和對湘雅發展的期望齊聚一堂，耐心的等待“top talk-相約湘雅”第一期的開講?！皌op talk-相約湘雅”由湘雅醫學院醫學教務辦主辦，長學制承辦。首次講座邀請的嘉賓是

我校副校長、湘雅醫學院院長田勇泉教授，他將與廣大同學進行零距離地交流。出席講座的領導有湘雅醫學院院長肖平，醫 學 教 務辦 主，湘 雅 醫 學 院 副 院 長趙 永

正，長 學 制 辦 公 室主任丁紅珊以及長學制的廣大師生。

田勇泉教授演講的主題是“湘雅的昨天與今天”，演講縱橫湘雅百年歷史，配合記錄著湘雅發展的照片，同時結合了個人求學發展歷程，整 體過 程 生 動 形 象，給 同 學們 留下了深 刻 的印 象。大 家 看 到 了湘 雅 所經歷的風雨歷程，了解到了我們的前輩所付出的創業艱苦，感受到了每一個湘雅人所具備的嚴謹態度。演講以卡斯蒂廖尼在《醫學史》的兩段話作結，使同學們更加明確了作為醫學生我們所要具備的素質。田勇泉教授在湘雅這塊熱土上三十余年的奮斗發展中成就了“求真求確、必遂必專”的湘雅精神，真正成為了今天科學前沿的引路人﹑醫學領域的開拓者，更是百年湘雅的建樹人才﹑德藝雙馨的名師大家。在場的每一位同學都被田勇泉教授身上特有的儒雅氣質和領導風范所深深感染。5 在自由提問環節，田勇泉教授就同學們關心的創新型醫學人才培養﹑現今湘雅在國內外的影響﹑長學制的發展前景﹑未來醫學發展趨勢等問題旁征博引，以輕松而又睿智的回答博得了在場每位同學的熱烈掌聲。今情況的基本介紹使在場的同學們看到了湘雅的發展機遇，同時田勇泉教授還對廣大同學提出了期望，希望同學們能夠擁有艱苦創業的精神﹑嚴謹求是的學風﹑樂觀向上的態度以及對人生價值的正確追求。講座最后，應長學制廣大同學的要求，田勇泉教授為top talk－

相約湘雅”作了題詞，對長學制的同學們寄予希望，并祝愿“top －相約湘雅”越辦越好！

3.例行會議

為了更好的開展我們協會的這個學期的日常工作，我們協會進行了協會例行會議。這也是這個學期協會僅理事與干事參加的第一次會議。會議內容主要是對上個月協會各部門的工作進行總結報告。

10月10日晚上6：30，會議在北1—201舉行。會議第一項議程是會長講話，講話內容主要是包括三個方面：九月份的工作總結、本學期的主要工作安排、協會評獎評優活動的介紹。

首先會長對九月份我們協會的工作做了一個總體的陳述。然后重點是對本學期協會各部門的主要工作安排做了一下介紹，比如協會開展的“絲絲綠動，情系你我”的活動，以及一些常規活動。特別是對十月份由市團委和我們協會共同開展的“公益廣告設計大賽”做了詳細的說明。最后對協會評獎評優活動和社聯開展的每月“社團之星”評選，會長也說明了評選的流程。會議中各到會的學生都認真聽取了會長的講話。

會議的第二項議程是協會各部門的部長或負責人對自己部門的工作做詳細的報告說明。

各部門都上臺陳述總結了九月份的工作內容以及對接下來各自部門工作的安排計劃等。尤其是青協部和實踐團做了比較詳細的工作說明。會議的最后，為調節會議氣氛，各部門即興表演了節目，現場氣氛達到高潮。本次會議達到了預先的效果，各部門的工作安排也貫徹落實，積極開展

4.常規類

針對長學制團學會各個部的常規活動以及校園中發生的一些活動而寫的通訊稿，要求及時準確，生動形象地報道事件。

享受英語，享受生活

3月27日晚七點，由湘雅醫學院長學制女生部和學習部聯合舉辦的“新東方大型英語講座”在四樓學術報告廳熱烈舉行。主講人是來自長沙新東方學校主講“新概念英語”課程的岳軍和主講口語的劉曉兩位老師。英語對于醫學生來說，是僅次于專業的一門重要學科。但是，在英語學習中，我們感受更多的，不是享受英語的了樂趣，而是應付考級的壓力。

第四篇：通訊稿寫作要點

字體要求： 標題為三號宋體 正文為五號宋體 通訊寫作要點：

1、首段定要交代清楚時間、地點、重要人物、事件。

注意：如果有能力，可以小小發揮下文采，或者活用形式。如果有領導出席，千萬注意職稱排列由大到小。

時間不需要太過詳細，如某月某日上午（下午）即可。第一段就是起總領全文的作用，要概括性地寫。

2、第二塊為詳細部分，但注意不要進行過多的細節描寫，不要過于隨意，要盡量從大處落手，即從本次實踐活動的意義入手，再展開寫。

注：不能寫成流水賬式的如果實在不行，就在各個步驟之間插入一些從大處落手的話。如果有領導發言就盡量記住要點然后寫出來。

注意：千萬要以第三人稱的角度去寫，絕對不要出現“我”這樣的詞，時刻記住你是一個述說別人事件的人。

2、結尾處可以展望下，形式可以稍稍活潑點，也可以用領導講話作為總結。

通訊的寫作：

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

范文：

“執法中的新生力量”—記我院法學系首日實踐活動

7月3日上午，我院法學系實踐隊在溫州市甌海區茶山街白象村茶山城市管理執法中隊道開始了本次暑期社會實踐的首次活動。執法中隊副隊長林眾及執法隊員對實踐隊進行了指導。

溫州大學甌江學院法學系赴茶山執法中隊行政執法暑期社會實踐隊是由隊長洪一春等15位來自法學系團總支學生干部和優秀班委的組成的。此次暑期時間活動的主要目的就是通過行政執法培訓和實際上崗。在為期半個月的實踐活動中，學習法制知識，對行政執法的意義有了更深一步的了解，同時也為改善茶山街道的行政執法法制氛圍貢獻一份力。

實踐活動開始前，執法中隊副隊長林眾首先為實踐隊隊員們簡要的介紹了行政執法中隊的概念和職責，將實踐隊隊員們的理論知識首次與行政執法實踐相結合。隨后實踐隊隊員們與執法隊隊員相互做了介紹，為之后半個月的融洽合作打下了基礎。簡要的介紹結束后，首次實踐活動隨即開始，實踐隊隊員們在林眾副隊長的帶領下，了解了一些地方企業及其個人違法違規現象。

此次實踐活動，打響了法學系實踐隊暑期社會實踐的第一炮，在活動的過程中，隊員們對于實踐活動有了初步的適應，對實踐內容相應的了解，為隨后的實踐活動更好地實施開啟良好了的開端。

“歡迎踏入夢想的凈土” ——暨甌江學院“新青年”學生干部迎新工作

9月，金秋伊始，這是一個收獲喜悅的季節，也是一個萌生夢想的季節。9日上午，滿載著喜悅和自信的新生們，懷揣著對大學生活的憧憬走進了學府甌江。

學院黨委、行政高度重視此次迎新工作，事先做好詳細的迎新工作計劃，進行細致的安排與部署，認真組織多名新青年學生干部及志愿者參加本次迎新工作。為保證迎新工作的順利進行，讓新同學在新的環境感受到家庭般的溫暖，我院學生會各部門成員通力配合，在各個細節上始終貫徹學院“以人為本”的教育理念，充分體現學院對新生的人文關懷，努力樹立甌江學院學生干部新時期“新青年”的形象。迎接新生期間，團委、學生會的學生干部早早地在各自崗位準備就緒，按照既定的安排全面展開迎新工作。在新生接待處、咨詢處以及一些路口，都可以看到學生干部忙碌的身影；在溫州各大車站，專門設立的新生接送隊伍隨時待命。為了預防流感在校園的傳播，學院還在大門邊上的顯眼位置特地設立體溫檢測站，為新生及家長們仔細地進行檢查。新生進校后，工作同學積極地為他們介紹報到流程和學院基本情況，并主動幫助搬運行李，使大家一進校就感受到學院新青年良好的精神面貌和集體大家庭的溫暖，同時展示了學院良好的院風，做到讓家長們安心、放心地將孩子托付給學校。

隨著又一批新鮮血液的加入，學院學生隊伍不斷的發展壯大，相信新生們不僅僅只是收獲高考過后的碩果，收獲的更是美好的未來！

蓄勢出征 科學發展 服務社會 唱響青春 ——我院隆重舉行暑期社會實踐隊出征儀式

青春在奉獻中閃爍，思想在實踐中升華。7月2日下午，我院2009年暑期社會實踐出征儀式暨安全教育大會在北校區4號樓116室隆重舉行。學院黨委書記賴學軍、常務副院長張煥鎮、校團委副書記楊立淮、院黨委副書記李方強、教學部部長邱曉雅、團委副書記王大將、各帶隊老師及暑期實踐團隊成員出席儀式。儀式由學工部部長高紅星主持。

社會實踐活動是大學生“受教育、長才干、做貢獻”的重要途徑，是社會主義高等教育的一個重要有機組成部分。多年來，在我院領導的關心指導和社會各界的關注支持下，廣大同學積極參與、立足學院實際著力服務社會經濟發展、服務大學生成長成才、就業創業，得到了社會各界的廣泛好評，取得了明顯的成效。

出征儀式上，院團委副書記王大將詳細介紹了今年社會實踐的總體情況。我院在借鑒往年社會實踐成功經驗的基礎上，進行了周密的籌劃、積極的組織、廣泛的動員。與往年相比，在組織形式上，今年的實踐主要以個人分散實踐為主，鼓勵學生返鄉就近就便自行開展暑期社會實踐，充分利用當地有利的實踐資源，深入基層、深入企業，利用所學知識、技能服務于家鄉經濟、醫療、文化、法制等方面的建設，在實踐中實現受教育、長才干目的；在團隊組織上，有所縮小卻更加精干，所有隊員均通過層層的精心選拔，分為15支隊伍，每支隊伍15人左右；每隊都將配備經驗豐富的隨隊老師一名，負責實地指導和實時信息反饋。“ 接著，實踐隊指導老師代表和實踐隊員代表分別作了實踐出征發言，表達了作為社會實踐活動的組織者和隊員認真開展實踐活動的堅強毅力和圓滿完成實踐任務的堅定決心。在場領導向各實踐隊授旗。

隨后，院黨委副書記李方強老師做重要講話。他充分肯定了我院上下為本次暑期社會實踐所做的努力，同時對本次實踐活動提了幾點希望：

1、明確社會實踐宗旨，分清”受教育、長才干、作貢獻“的關系和意義；

2、實踐中注意大學生的良好形象，為學院爭光，克服困難，展現甌江青年學子良好的精神風貌；

3、實踐中時刻把安全放在第一位，保證實踐質量。帶隊老師和團隊骨干要切實負起責任，廣大實踐同學應自覺遵守相關規章制度，確保全體實踐隊員平安完成實踐任務。同時，他一再強調，要”加強安全意識、嚴明組織紀律、明確實踐主題、加強團隊意識“，尤其是要高度重視安全工作，樹立”安全第一"的意識，建立安全應急工作預案，確保萬無一失。在活動前要加強對學生的培訓，幫助學生做好思想、心理、專業、身體上的準備；在活動期間，要加強對學生的管理，出現不能解決的問題，要主動聯系，取得相關部門的支持；要進一步建立健全安全保障機制，確保參加活動的師生和群眾的身體健康和生命安全。院團委副書記王大將老師特別針對安全問題為全體實踐隊成員做了細致講解。最后，院黨委書記賴學軍老師宣布我院2009年暑期社會實踐團隊正式出征。

第五篇：通訊稿寫作指導

機械學院暑期志愿者“三下鄉”社會實踐通訊稿寫作指導

普通通訊稿三步走：時間,地點,事件,參與人物;具體刻畫事情的經過,突出重點,必要時要分點;結束語,可寫活動的發展趨勢,或揭示活動的意義。

一、通訊稿的語言特點

1、真實客觀，不弄虛作假，不盲目夸大；

2、事件有較強的時效性，要求一天至少一篇；

3、敘述清晰有條理，描寫具體生動形象；

4、議論深刻有力度，不要浮于表面。

二、通訊稿的寫作

1、通訊稿的開頭：（1）確立明確的主題；（2）擬一個令人眼前一亮的題目。

2、通訊稿的正文交代事情發生的六要素（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果）：（1）篩選兩到三件最能反映事物本質、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；（2）運用場面及細節描寫突出表現人物或事情的閃光點；（3）綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；（5）綜合運用比擬、反復、排比等多種表現手法。

3、通訊稿的結尾：（1）深入發掘人物的精神風貌，闡明對個人或團體的影響或由此引起的反思；（2）挖掘事情的內涵，闡明事件對于個人及活動小組的指導及教育意義；（3）客觀闡明事件或人物在社會上引起的反響及產生的影響；（4）總結由此得到的經驗及教訓，對未來的工作提出進一步的要求；（5）以某位采訪人物精辟或有意義的話作為結尾，引起讀者的反思。

三、通訊稿的寫作技巧

1、選好典型，確立主題；

2、寫好人物；

3、安排好結構：（1）按時間順序、事物發展的順序或作者對報道事物認識發展的順序來安排結構。采用這種結構，要詳略得當，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘，可運用倒敘、插敘、補敘、夾敘夾議的方式；（2)按空間變換或按照事物性質來安排材料。采用空間變

換方法組織結構時，要用地點的變化組織段落；按事物性質安排結構時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側面；（3）以時間順序為經，以空間變化為緯，把兩者結合起來運用。采用這種形式，要以時空的變化組織結構。