第一篇：英語寫作大賽通訊稿

我院學生英語寫作大賽展風采

——基礎科學系選拔學生參加第二屆全國高職高專英語寫作大賽取得優異成績

（通訊員 艾軍）日前，我院學生張丹丹同學在第二屆全國高職高專英語寫作大賽中獲得三等獎。

今年4月16日，由全省28所高職高專院校參加的第二屆全國高職高專英語寫作大賽河南賽區選拔賽在河南農業大學舉行，由基礎科學系老師輔導的三名選手在比賽中表現出眾，其中張丹丹同學獲得公共英語組特等獎，李麗輝和房靜同學分別獲得公共英語組和專業英語組二等獎的好成績。之后，我院特等獎獲得者張丹丹同學和其他院校的9名特等獎獲得者還代表河南省參加了5月21在深圳職業技術學院舉行的、由全國210多名選手參加的第二屆全國高職高專英語寫作大賽的決賽。在決賽中，我院選手取得了三等獎的好成績。

此次英語寫作大賽由教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會主辦，河南賽區選拔賽共有來自鄭州牧專、開封大學、河南機電高專等28所高職院校參加，近90余名選手參加了比賽。我院基礎科學系英語教研室得到通知后高度重視，從我院2010級學生中進行了選撥，最終選出了張丹丹、李麗輝、房靜等三位同學參加比賽，并選派胡博老師等對參賽選手進行了全方位的指導。通過師生近2個月的共同努力，三名選手不負眾望，在眾多強勁對手面前毫不遜色，取得了優異的成績。

通過本次比賽，參賽學生開闊了眼界，提高了技能，增強了職業自豪感，對崗位技能與職業能力培養有了更深的認識。同時，也加強了我院與兄弟院校間的交流與合作，展現了我院強化實踐教學、注重學生技能培養的特色。

第二篇：2013英語風采大賽通訊稿

學校舉辦“青春·夢之Show”大學生英語風采大賽

5月10日，由校團委主辦，醫學人文學院團總支承辦的我校第25屆大學生科技文化藝術節系列活動之“青春·夢之Show”大學生英語風采大賽圓滿結束。校團委副書記張玉麗、醫學人文學院黨總支副書記宋彥出席大賽并為獲獎選手頒獎。

本次比賽共分為已備演講、幻影之音、歌舞青春三個環節。第一環節，十支代表隊各派一名代表結合當今社會熱點問題、網絡流行語、大學生活等話題自擬題目進行英語演講；第二環節，每隊自行截取三分鐘的電影片段，并進行分角色英語配音；第三環節，參賽隊伍采用話劇、小品、歌舞劇等形式，用英語演繹了當代大學生的青春風采。比賽過程中，選手們地道的口語表達，惟妙惟肖的電影配音，繪聲繪色的英語表演引來在場觀眾的陣陣掌聲，場外觀眾也通過微博互動的方式為自己支持的隊伍加油助威。

經過激烈角逐，醫學人文學院第二代表隊、藥學院代表隊力壓群雄，榮獲本次大賽一等獎；護理學院代表隊、醫學人文學院第一代表隊、基礎學院第一代表隊榮獲二等獎；衛生管理學院代表隊、特殊教育學院代表隊、中西醫結合學院代表隊、口腔學院代表隊、基礎學院第二代表隊獲得三等獎。英美文學與文化教研室副主任趙寶河副教授對大賽進行了點評。

本次比賽還邀請到了華茲華斯國際教育、杰奇外語煙臺李陽瘋狂英語培訓學校人力資源部負責人來到比賽現場。比賽中，醫學人文學院王婕，基礎學院趙玉釧，護理學院陳熠馨，衛生管理學院孫文濤等四位同學因表現優異，當場獲得由兩個單位頒發的2013年暑期英語帶薪實習授權書。

本次大賽的成功舉辦進一步激發了學生的英語學習興趣，為同學們搭建了展示英語應用能力的平臺。

第三篇：英語寫作大賽策劃書

活動名稱：浙江交通職業技術學院首屆英語寫作大賽

一、組織單位

寫作比賽指導小組

二、參賽對象參賽對象：本校所有年級全日制專科在校學生，均可自愿報名參加相應組別比賽。

三、競賽方式比賽分初賽和決賽兩個階段進行，由人文學院商務英語專業教研室負責實施，時間分別為3月25日和4月10日。決賽同時也是浙江省首屆英語寫作大賽資格選拔賽，特等獎獲得者參加4月23日舉行的首屆浙江省高職高英語寫作比賽。院級比賽獎項按科技文化節要求設置。1．初賽3月25日進行初賽。比賽方式為統一筆試，由商務英語教研室負責命題與閱卷，人文學院負責安排監考。初賽優勝選手獲取決賽資格，并由商務英語教研室組織決賽培訓。2．決賽4月10日進行 “浙江交通職業技術學院首屆英語寫作大賽”決賽。決賽試卷由“全國高職高專英語寫作大賽”組委會命題，由商務英語教研室組織評卷，并按比例設立獎項，具體參照“獎項設置”。獲特等獎選手將代表學院參加“浙江省高職高專英語寫作比賽”。

四、賽題命題原則和題型 1.命題原則：依據目前高職英語教育的相關文件，充分反映高職英語教育的發展趨勢。賽題體現高職特色，突出寫作能力，內容既貼近當代大學生的學習和生活，又反映未來工作崗位對英語寫作能力的要求和個人職業發展的需求。2.比賽時間：120分鐘。3.比賽題型：比賽題目包括兩部分（如下所示）。（1）公共英語組題型體裁字數分值題量命題作文應用文（便條、邀請函及回函、通知、簡短私人和業務信函、簡短傳真和電子郵件、簡短廣告、簡短產品與廠家介紹、簡短產品使用說明等）不少于100詞40%1看圖畫或圖表作文，給出關鍵詞、段首句、規定情景、提綱或圍繞某一主題等作文不限不少于350詞60%1（2）英語專業組題型體裁字數分值題量命題作文應用文（根據已提供的信息，如圖表、概括性說明等撰寫報告、信函、內容較豐富的廣告、使用說明等）不少于200詞40%1根據已給關鍵詞、段首句、規定情景、提綱或圍繞某一主題等作文不限不少于350詞60%

1五、競賽安排策劃 1.報名報名由人文學院學生會組織，將各分院報名表匯總后于3月21日19：00前以電子表格形式（格式參見附件）報送至人文學院商務英語教研室，錢志權，e-mail：。2.比賽時間和地點 初賽：3月25日（周四）傍晚17：30-19：30，第四教學樓b701(英語專業組),第四教學樓c601(公共英語組)。決賽：4月10日（周六）具體時間地點另行通知。

六、獎項設置 1.公共英語組和英語專業組各設四個獎勵等級，特等獎2名（專業1名、非專業1名）；一等獎2名（專業1名、非專業1名）；二等獎獎3名（專業1名、非專業2名）；三等獎4名（專業2名，非專業2名）2.分院優秀組織獎1項。浙江交通職業技術學院人文

第四篇：通訊稿寫作

通訊稿格式與寫作要求:

通訊是比消息詳細地報道具有新聞意義的事件，經驗或典型人物的一種文體。通訊和消息在格式要求上不一樣，消息有固定的格式，通訊沒有固定的格式，通訊稿與一般記敘文章相同，基本上按時間、邏輯二者結合的順序安排結構。

通訊與消息的區別：

1.選材不同，通訊要選擇含量較大的真實典型材料。而消息選材不受此限制。

2.詳細不同，通訊內容表述比較復雜詳盡，講究場面和細節描寫，而消息內容要求簡單概括。

3.表達方式不同，通訊除敘述外，還要運用描寫、議論、抒情手段；而消息多用敘述。

4.結構不同，通訊無固定格式，而消息卻有嚴格要求。

綜上所述，可以概括出通訊的特點：現實性、形象性、評論性

通訊的運用范圍：

1．通訊的特點

一般來說，通訊有四大特點：

（1）嚴格的真實性。

（2）報道的客觀性。

（3）較強的時間性。

（4）描寫的形象性。

2．通訊的種類

（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。

3．通訊的寫作

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

4．常見通訊簡 介與實例

（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可

以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

（3）工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事可

（4）概貌通訊

概貌通訊又稱風貌通訊。它是以反映社會生活、風土人情、自然風光和日新月異的建設成就為主的報道。尤其是改革、開放、搞活所帶來的變化，又為這類通訊增加了新的內容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個人物或一個中心事件來寫，也不要求寫一件事發生、發展的完整過程，而是圍繞主題集中各方面的風貌和特色。在表達方式上，往往運用點上具體事例來敘述和描寫一個地區、一條戰線、一個單位、一個點、一個方面的風貌變化，展現時代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀行”、“散記”、“側記”等形式，向讀者介紹。

5）小故事（小通訊）

反映現實生活中的一個片斷，通常表現一人一事，線索單一而有故事情節，短小精悍，生動活潑。不能寫得人物繁多，場面太大，枝節橫生，否則就失去“小”的特點。

計算學機院2012年大學生春季運動會暨趣味運動會順利開幕（通訊員：黃海兵）4月17日，計算機學院2012年大學生春季運動會暨趣味運動會在北操場運動場順利開幕。計算機學院黨委書記王衛東、團委書記蔣譚飛以及各年級的輔導員老師出席了開幕式。開幕式由計算機院學生會兩名大一新生主持。

經過學生會與團委工作人員的精心準備，上午十點半，運動會開幕式正式開始。伴隨著優美的音樂，學院運動員紛紛入場。運動員們精神抖擻，喊著嘹亮的口號。每個班的口號都有著不同的特色，但表達了共同的愿望。隨后，主持人向運動員們介紹了出席開幕式的領導。黨委書記王衛東致開幕詞，他強調了強身健體的重要性，指出身體是一切的根本，希望同學們多參加體育鍛煉，保持一個健康的身體，以便更好的完成學習任務。同時，他也希望全體運動員、裁判員嚴格遵守比賽規則，發揚奮勇爭先、頑強拼搏的精神，賽出風格，賽出水平，并預祝運動會取得圓滿成功。黨委書記王衛東宣布計算機學院2012年大學生春季運動暨趣味運動會開幕。至此，運動會正式開幕，各項比賽緊張有序地開始。

比賽第一項是大一大二友誼拔河比賽，比賽一開始歡呼聲、跺腳聲就融成一片。選手們鼓足了勁，面紅耳赤，咬緊了牙，用力抓緊大麻繩使勁往后拉，各個班組織成立自己的拉拉隊，為各班加油、助威、吶喊。最終大二憑借堅強的實力贏得了比賽。

此次運動會的順利開幕將激勵運動健兒們在賽場上為班級榮譽而拼搏、奮斗，以實際行動展示我院學子們超越夢想、超越自我的青春風采。預祝他們在比賽中取得佳績，實現自我。

計算機學院學生會加強組織內部建設

西電新聞網訊（通訊員 黃海兵）計算機學院學生會為增強內部成員凝聚力，各個部門工作的協調性，更好的為學生服務，特此加強組織內部的建設。

學生會為全面有效的搞好組織內部建設，每周召開一次例會，各個部門匯報本周工作情況，并向主席提交工作總結以及下周的工作計劃。在例會上，各個部門紛紛交流，將遇到的困難提出來，其他部門主動為其出謀劃策，盡力將困難解決；各個部門也將取得成果與大家

一起分享，希望再接再厲，氣的更好的成績；各個部門還主動提出組織的活動需要哪些部門配合，于是各個部門在活動前期就已經溝通好，這樣很有利于活動的進行。除此之外，還組織各個部門一塊兒在操場上運動，增進每個人的感情。

計算機學院學生會希望通過這些活動增進感情，使大家組織活動

時，配合計算機學院學生會加強組織內部建設

西電新聞網訊（通訊員 黃海兵）計算機學院學生會為增強內部成員凝聚力，各個部門工作的協調性，更好的為學生服務，特此加強組織內部的建設。

學生會為全面有效的搞好組織內部建設，每周召開一次例會，各個部門匯報本周工作情況，并向主席提交工作總結以及下周的工作計劃。在例會上，各個部門紛紛交流，將遇到的困難提出來，其他部門主動為其出謀劃策，盡力將困難解決；各個部門也將取得成果與大家一起分享，希望再接再厲，氣的更好的成績；各個部門還主動提出組織的活動需要哪些部門配合，于是各個部門在活動前期就已經溝通好，這樣很有利于活動的進行。除此之外，還組織各個部門一塊兒在操場上運動，增進每個人的感情。

計算機學院學生會希望通過這些活動增進感情，使大家組織活動時，配合更協調，這樣更有利于今后學生會各項工作的全面開展。（完）

計算機學院舉辦風箏藝術節

西電新聞網訊（通訊員 郭士瀅）春風送暖，萬物復蘇。計算機學院風箏節于4月20日下午3點在西電南校區南操場舉行。本次活動由計算機學院學生會和計算機學院團委聯合承辦，活動取得圓滿成功。

下午３點左右，同學們陸陸續續來到學校，南操場漸漸熱鬧起來。本次活動不僅可以放風箏，而且有各種有趣的游戲。大家可以參與“齊心協力”、“心心相印”、“記憶格子”、“吹乒乓球”等活動，玩贏四項游戲后即可獲得風箏一只?！褒R心協力”、“心心相印”備受情侶們的喜愛，“記憶格子”、“吹乒乓球”也贏來大家的青睞。更精彩的是后來的放風箏，同學們手中的風箏多樣，風格迥異，色彩絢麗，有的學生還在自己的風箏上寫上寄語、畫上圖案。有的選手蹲在地上張開風箏，測試風向，相互配合，一個拖著風箏，一個拽著線快速奔跑，不一會兒風箏便漫天飛舞。

此次活動不僅增進了彼此的交流，更增強了同學之間的協作能力，同時使學生們親近自然，感受春韻。（完）

計算機學院學生會召開骨干座談會

西電新聞網訊（通訊員 保積元）10月20日晚，計算機學院學生會在輔導員辦公室召開學生骨干座談會。此次座談會由各班班長與學生會骨干成員參與，會議取得圓滿成功。會議中，學生會骨干著重就如何平衡工作與學習及如何創建優秀班集體等問題作了詳細討論，同時對學生骨干以及學生會新成員做了工作指導，希望他們能夠在搞好學習同時，建設具有良好學風的班集體。這次會議同時也為新老班干部與學生會成員提供了一個很好的工作經驗交流平臺，旨在優化現階段的學生會管理方式，加強學生會對各班級的領導能力。最后，骨干成員就大家近期內遇到的各種學習與生活上的問題做了解答，幫助他們能夠更好地適應大學生活。（完）

第五篇：通訊稿寫作

文檔記錄工作說明

文檔記錄是指記錄某組織日常組織的大型活動、書寫相應的新聞稿、整理留檔。具體內容如下：

一、工作要求

負責這一部分的工作要有做事認真的態度以及要有“見賢思齊焉”的意識，要在校網相關新聞網上學習已發表新聞稿的寫作，另外要勤練筆，不斷提高自己的寫作水平。

新聞稿一般是針對隊伍舉辦的大型活動而書寫的。新聞稿的整個書寫過程涉及前期的備稿（一般來說每次活動前，根據隊伍的宣傳部所做的策劃，新聞稿大體框架應該準備就緒），后期的修改（必須在活動當天拿出成稿，便于新聞稿的推送。）。

二、負責范圍

文檔記錄涉及的范圍包括大型節日的活動、隊伍日常的會議記錄、學期大型活動如大羅山拉練等、隊伍的交接儀式等。

三、通訊稿寫作說明

通訊稿寫作方法

一、什么是通訊稿

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

二、通訊的特點 一般來說，通訊有四大特點：

（1）嚴格的真實性。

（2）報道的客觀性。

（3）較強的時間性。

（4）描寫的形象性

三、通訊的種類

（一）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

1.人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

2.事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

3.工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可。

4.概貌通訊主要是反映一個單位、地區的某種氣象、面貌。概貌通訊又稱風貌通訊，以反映社會生活、風土人情、自然風光和日新月異的建設成就為主的報道。

（二）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡

禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記

四、通訊稿的標題

正標題：對于一般的小活動，可以使用對偶句形式，以增強文采；

對于一些比較大的活動，可以用相對正式的標題，如“＃＃學院成功舉辦某某活動”。

副標題：是對標題的補充。

“——記＃＃學院舉辦某某活動/比賽”的形式。

例如：“寫一手好字 抒萬句真誠” ——記＃＃學院舉辦第三屆“三字一話”比賽

（2）擬對偶標題的小方法：

1.利用活動中數字的巧合： “四人四載四枝花 一室一生一顆心”

2.化用詩句： “電影共欣賞 黨史相與析”

3.使用疊詞增加韻律感： “黨史口口相傳 黨魂代代益彰”

4.將活動名稱巧妙加進標題： “為青春寫詩 替歲月喝彩”

（3）必須有謂語。如：XX學校舉辦校園開放日。

（4）格式

標題：宋體 四號 居中 加粗

正文：宋體 五號

六、通訊稿的結構(正文 “三段論”)(1)開頭：交代開展這次活動的目的，意義及簡要信息（包括：時間、地點、主辦方、參加者等）。字數：控制在100字左右。關鍵詞：為了。

注：如果有能力，可以小小發揮下文采，或者活用形式；如果有領導出席，千萬注意職稱排列由大到??；時間不需要太過詳細，如某月某日上午（下午）既可；

(2)中間：交代活動具體過程，簡要陳述活動內容及步驟、觀眾反應、現場氣氛、比賽結 果等。切忌過于冗雜，要詳略得當.字數：在200字左右。關鍵詞：伊始、接著、然后、最后等過渡詞

注：不能寫成流水賬似的，如果實在不行，就在各步驟間插入一些從大處落手的話；如果有領導發言就盡量記住要點然后寫出來；千萬要以第三人稱的角度去寫，絕對不要出現“我”這樣的詞，時刻記住你是一個敘說別人事件的人。

(3)結尾：主題升華(由個人上升到學?；蛘呱鐣?，國家，民族精神等高度)。（包括和諧校園、和諧社會、民族交流，促進就 業、傳統文化繼承等。）字數：控制在100字左右。關鍵字：不僅、而且、更。

注：結尾處可以展望下，形式可以稍稍活潑點，也可以用領導講話為總結