第一篇：公文寫作之通訊稿

標(biāo)題：

范圍+事件+發(fā)生（學(xué)院2016年學(xué)生干部培訓(xùn)活動順利舉辦）

主體+執(zhí)行+事件（學(xué)院舉辦2016年學(xué)生干部培訓(xùn)活動）

主標(biāo)題——副標(biāo)題（提升能力，優(yōu)化服務(wù)——學(xué)院舉辦2016年學(xué)

生干部培訓(xùn)活動）

正文：

引言[目的（為了提升廣大學(xué)生干部的能力素質(zhì)）/背景（在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下）/情景]，主體+時(shí)間+地點(diǎn)+執(zhí)行+事件（學(xué)院于10月下旬在學(xué)生活動中心舉辦了2016年學(xué)生干部培訓(xùn)系列活動）/范圍+事件+時(shí)間+地點(diǎn)+發(fā)生（學(xué)院2016年學(xué)生干部培訓(xùn)系列活動于10月下旬在學(xué)生活動中心順利舉辦）。參與者情況（來自學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會和各班的160多名學(xué)生接受了為期兩周的系統(tǒng)培訓(xùn)。學(xué)生工作各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士為他們做了精彩的培訓(xùn)和指導(dǎo)）。出席者情況（學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)學(xué)指導(dǎo)老師出席了培訓(xùn)動員大會）。

活動具體情況（本次培訓(xùn)活動分為5個(gè)環(huán)節(jié)，分別是……。在寫作培訓(xùn)中，來自廣東水電學(xué)院的主講人某老師為同學(xué)們細(xì)致講解了如何撰寫策劃方案、活動總結(jié)和通訊稿。……）。活動重點(diǎn)和亮點(diǎn)（在培訓(xùn)總結(jié)大會中，學(xué)院黨委書記***指出，學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，對學(xué)生干部的培訓(xùn)至關(guān)重要。他希望同學(xué)們把握培訓(xùn)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和發(fā)展的跨越式提升）。

活動總評和展望（經(jīng)過兩周系統(tǒng)、充實(shí)的培訓(xùn)，學(xué)生干部們圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了一次又一次的反思和超越。他們將帶著學(xué)習(xí)所得重新出發(fā)，在學(xué)生干部崗位上提升能力、展現(xiàn)風(fēng)采）。

第二篇：公文寫作,通訊稿

篇一：公文寫作通訊稿

我校學(xué)生會舉辦公文寫作培訓(xùn)講座

為了提高學(xué)生會工作的效率以及質(zhì)量，彌補(bǔ)學(xué)生工作中對于公共性材料處理的漏洞，增強(qiáng)同學(xué)們在學(xué)生工作中的專業(yè)性與規(guī)范性，12月15日下午四點(diǎn)，由校學(xué)生會秘書處承辦的公文寫作培訓(xùn)在2教206成功召開。各級學(xué)生會干部干事近200人參加了本次活動。

本次培訓(xùn)邀請了在文學(xué)與新聞學(xué)院工作且有豐富經(jīng)驗(yàn)的李曉華老師進(jìn)行培訓(xùn)，李曉華老師在培訓(xùn)中結(jié)合自身工作實(shí)際和個(gè)人體會，圍繞公文結(jié)構(gòu)及公文中“通告、命令、證明、請假條、工作總結(jié)、策劃書”等公文寫作的格式、內(nèi)容、寫法、寫作特點(diǎn)和寫作注意事項(xiàng)等給大家做了詳細(xì)介紹，同時(shí)分享了她近年來文學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中李老師還選取了部分同學(xué)寫的策劃書進(jìn)行了實(shí)例剖析，指出其中的可取之處和需要改進(jìn)的地方。

本次培訓(xùn)會在李曉華老師幽默風(fēng)趣的演講下圓滿結(jié)束，整場講座氣氛輕松活躍，過程十分精彩。講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示通過這次培訓(xùn)不但認(rèn)識到了公文寫作的重要性，而且公文寫作能力有了一定的提高，在今后的學(xué)習(xí)工作中也將更加得心應(yīng)手。

篇二：公文寫作培訓(xùn)之通訊稿

公文寫作培訓(xùn)之 通訊稿的寫作

一、通訊的概念

通訊，是記敘文的一種。是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映事件或人物的一種新聞報(bào)

道形式。二．通訊的特點(diǎn)(=新聞/消息？）嚴(yán)格的真實(shí)性。報(bào)

道的客觀性。較強(qiáng)的時(shí)間性。描寫的形象性。1．生動性 ――

具有一定的文學(xué)色彩 消息在表達(dá)上主要 是平面的敘述，語

言追求簡潔、明快、準(zhǔn)確。通訊則較多借用文學(xué)手段，可以描寫、抒情、對話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表

達(dá)方法上都具有一定的文學(xué)性。2．完整性 消息側(cè)重寫 事，敘述 簡

明扼要，一般不展開情節(jié)。通訊須相對完整、具體地報(bào)道人物或事

物的過程。3．評論性 消息是以事實(shí)說話，除述評消息一般不允許

作者直接發(fā)表議論。

通訊在報(bào)道人物或事件的同時(shí)，表露記者的感

情與傾向。甚至可運(yùn)用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。三．通訊的寫作要求 主題要明確 取舍材料的標(biāo)

準(zhǔn)、起筆、過渡、高潮、結(jié)尾的依據(jù) 材料要精當(dāng) 按照主題思想選取最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引

力的材料

寫作方式可以多樣 通訊稿的寫作實(shí)際上是

一個(gè)很個(gè)性化和組織化的行為 但是有一點(diǎn)不能放棄，就是任何方

式都要以最快、最簡潔、最能 滿足受眾需要去寫 “華爾街

日報(bào)體” 角度要新穎 正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察 甚至可以動用全方位感官，用眼睛看、用

耳朵聽、乃至是觸覺、嗅覺?? 例 she makes me want to put my

finger through my eye into my brain and swirl it aroud.她讓我想把手指頭伸進(jìn)我的眼睛里，然后把腦袋攪成漿糊。味道 我想念你的笑 想念你的外套 想念

（基本上是標(biāo)題的擴(kuò)展）例1．標(biāo)題 日本外相稱將要求美國承諾不首先使用核武器 首段 日本外相岡田克也18日表示，日本將要求美國承諾不首先使用核武器。例2．標(biāo)題 以

總理稱以美有關(guān)猶太人定居 點(diǎn)問題的分歧已解決 首段 據(jù)以色列《國土報(bào)》19日報(bào)道,以總理內(nèi)塔尼亞胡近日表示,以美兩國就約旦河西岸猶太人定居點(diǎn)問題舉行的會談已經(jīng)結(jié)束,雙方在該問題上的分歧“已經(jīng)解決”。3.具體刻畫事情經(jīng)過，突出重點(diǎn)（可分段）

4.結(jié)束語，或事后影響、普遍反響或可寫主辦單位。task 以中山大學(xué)東校區(qū)招新為主題寫一篇通訊稿

deadline 2009年10月28日 * * * 篇三：通訊稿寫作

通訊稿寫作指導(dǎo) 普通通訊稿三步走：時(shí)間,地點(diǎn),事件,參與人物;具體刻畫事情的經(jīng)過,突出重點(diǎn),必要時(shí)要分點(diǎn);結(jié)束語,可寫活動的發(fā)展趨勢,或揭示活動的意義。

一、通訊稿的語言特點(diǎn)

1、真實(shí)客觀，不弄虛作假，不盲目夸大；

2、事件有較強(qiáng)的時(shí)效性;

3、敘述清晰有條理，描寫具體生動形象；

4、議論深刻有力度，不要浮于表面。

二、通訊稿的寫作

1、通訊稿的開頭：

（1）確立明確的主題；（2）擬一個(gè)令人眼前一亮的題目。

2、通訊稿的正文交代事情發(fā)生的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）：

（1）篩選兩到三件最能反映事物本質(zhì)、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；

（2）運(yùn)用場面及細(xì)節(jié)描寫突出表現(xiàn)人物或事情的閃光點(diǎn)；

3、首段：

明確要寫什么，怎么寫及如何展現(xiàn)它的價(jià)值？所謂的價(jià)值主要有兩個(gè)，會議的價(jià)值和通訊報(bào)道的價(jià)值，會議的價(jià)值是通過新聞報(bào)道體現(xiàn)出來的，而通訊報(bào)道的價(jià)值則是通過好的通訊就是你的條理性決定的。

寫清于什么時(shí)間、什么地點(diǎn)發(fā)生了什么事，有哪些人參與，由誰引起的。但最好不要超過兩句。

4、中間：

主要是一些反映主題的細(xì)節(jié)描述，用語一定要精練，不說贅語、廢話。其實(shí)會議上說的話很多，但要擇其重點(diǎn)來寫，不能每點(diǎn)都說，不然就成高考作文了，達(dá)不到通訊簡潔明了的目的。

另外，就是不提倡這樣的寫法：大會第一項(xiàng)??大會第二項(xiàng)??大會第三項(xiàng)??等

5、結(jié)尾：

（1）深入發(fā)掘人物的精神風(fēng)貌，闡明對個(gè)人或團(tuán)體的影響或由此引起的反思；

（2）挖掘事情的內(nèi)涵，闡明事件對于個(gè)人及活動小組的指導(dǎo)及教育意義；

（3）客觀闡明事件或人物在社會上引起的反響及產(chǎn)生的影響；

（4）總結(jié)由此得到的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，對未來的工作提出進(jìn)一步的要求；

（5）以某位采訪人物精辟或有意義的話作為結(jié)尾，引起讀者的反思。

三、通訊的寫作

1、主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。

2、材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。

3、寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當(dāng)然，寫人離不開寫事。離開事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人，勢必寫得空空洞洞。

4、角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報(bào)道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

四、注意事項(xiàng)

1、謹(jǐn)記不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、病句等，另外，就是“的、地、得”的用法要正確

2、蒞臨會議、活動等的領(lǐng)導(dǎo)出席順序：

一般是按照主持人介紹的次序

3、注意其真實(shí)性，不可瞎編時(shí)間、地點(diǎn)；會議的評委的名字要正確

4、寫得要大氣一些，勿過分拘泥于小節(jié)；主次要分明，不要像寫作文一樣個(gè)人感情太 寫通訊稿要簡潔、有條理，略帶一些個(gè)人情感；要以第三人稱寫，不要出現(xiàn)“我院”字樣，現(xiàn)在學(xué)工處的發(fā)稿負(fù)責(zé)人換了，要求也不一樣，他是這樣要求的，說這樣顯得不那么自我。像你們要多看才行，熟能生巧，下去了一定要多練！

范文： 我院首屆英語演講比賽成功舉辦

為配合2011年“外研社杯”全國英語演講大賽暨廣東省大學(xué)生英語演講比賽的賽事安排，提高我院學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力尤其是是英語口語表達(dá)能力，提升他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，繼10月9日預(yù)選賽之后，10月10日晚，我院團(tuán)委舉辦的第一屆英語演講比賽決賽于工學(xué)三號館217室順利舉辦。我院團(tuán)委書記董尚朝老師、外國語學(xué)院經(jīng)貿(mào)專業(yè)蔡丹娜和伍晶瑩同學(xué)出席了本次演講比賽并擔(dān)任評委。

比賽分為自我介紹、機(jī)型演講和現(xiàn)場互動現(xiàn)場三個(gè)環(huán)節(jié)。晚上7點(diǎn)，比賽正式拉開帷幕。選手們用優(yōu)美流暢的英語進(jìn)行自我介紹，他們自信的表情、流利的發(fā)言給全體觀眾帶了深刻的印象。進(jìn)入緊張的現(xiàn)場發(fā)揮階段后，不同風(fēng)格但同樣精彩的演講博得觀眾們一陣又一陣的掌聲，此時(shí)的他們，胸有成竹，侃侃而談，儼然他們已成為了今晚的明星，脫口而出的英語仿佛已不再是他們的第二語言；他們以激情的演講，豐富的表情，展現(xiàn)了他們的英語表達(dá)能力，以自身豐富的知識和應(yīng)變能力，贏得了全場觀眾評委嘉賓的陣陣掌聲。

經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的激烈角逐，最終，評選出一等獎一名，二等獎三名，三等獎七名。一等獎獲得者高洋將代表我院參加學(xué)校“外研社”英語演講比賽的初賽。

本次英語演講比賽的成功舉辦，不僅給我院學(xué)子一個(gè)展示自我、秀出英語能力的舞臺，更讓他們在比賽中提高自己的英語水平，同時(shí)，也促進(jìn)了校園學(xué)習(xí)英語的良好氛圍的形成。范文：

我心中的機(jī)電團(tuán)委

加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，開創(chuàng)演講之路。為提高團(tuán)委干部自主學(xué)習(xí)的意識，提高我院團(tuán)委干部的綜合技能，我院團(tuán)委組織學(xué)生干部在每次副部會議進(jìn)行主題演講，以提高學(xué)生干部的演講水平。10月10日，包括團(tuán)委副書記在內(nèi)的5名學(xué)生干部在東二二樓團(tuán)委辦公室進(jìn)行演講。演講主題為：我心中的機(jī)電團(tuán)委。

首先，團(tuán)委副書記王天龍對這一主題展開了演講，他指出，團(tuán)委是可以讓人犯錯(cuò)誤也同時(shí)可以讓人改正的家。他感謝幫助他成長的所有人，感謝團(tuán)委能提供這么好的一個(gè)平臺讓他成長。最后，他分享他的心得：用心工作，真誠待人！緊接著是團(tuán)委副書記朱仕豐發(fā)表演講，他同大家分享了在不同時(shí)期團(tuán)委在他成長過程中的意義。他將醞釀了良久的感情詮釋得淋漓盡致。其中最讓人感動的一句話是：“我現(xiàn)在是團(tuán)委的，將來我走出去了，我還是團(tuán)委的！”隨后，科技部部長劉利斯分別從服務(wù)、創(chuàng)新、執(zhí)行力等5個(gè)方面進(jìn)行闡述。他用強(qiáng)有力的一句話結(jié)束了他的演講——團(tuán)委是說完就做事的團(tuán)隊(duì)。隨后另外的兩位學(xué)生干部也輪流發(fā)表了演講，都各有特色，飽含感情。最后團(tuán)委副書記趙翔對這次演講做了點(diǎn)評，并分享了他對這個(gè)主題的感想。

此次演講為以后的演講拉開帷幕，相信隨著這個(gè)演講活動的開展，團(tuán)委干部的演講能力會有長足的進(jìn)展。這個(gè)演講活動也被各部門部長引入到部門內(nèi)部作為部門長期建設(shè)的重要項(xiàng)目。

篇四：通訊稿范例

通訊稿范例：

1.聯(lián)誼晚會類

2009年4月24日晚，浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生會朝暉校區(qū)與屏峰校區(qū)兩

校區(qū)的聯(lián)誼晚會在朝暉校區(qū)師生活動中心五樓多功能廳舉辦。

晚會于19：00開始，本次活動是學(xué)生會在第十三次學(xué)生代

表大會閉幕后招新及人事認(rèn)命情況已確定下進(jìn)行的，以加強(qiáng)部門之間

的交流與互動，提高學(xué)生會內(nèi)部團(tuán)結(jié)力與凝聚力為目的，到會人員主

要有學(xué)生會秘書長董首恒老師、學(xué)生會主席葉小偉同學(xué)、兩校區(qū)主席、主席團(tuán)成員、各部門部長及干事。晚會以一首《心跳》暖場，隨后的

話劇《嫦娥征婚》引爆了全場觀眾的陣陣歡笑聲，魔術(shù)表演更是吸引

了在座觀眾的眼球，一首首動人的歌曲觸動著觀眾們的心弦，秘書長

董老師的兩首歌曲贏得了在場觀眾的陣陣掌聲，最后晚會在合唱《相

親相愛一家人》中結(jié)束，此時(shí)也將晚會推向了最高潮。

通過此次活動，增進(jìn)了兩校區(qū)各部門間的了解，成員間的關(guān)

系更為融洽，為今后更好地開展各類工作打下了基礎(chǔ)。

浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生會

2009年4月28日

2。講座類

12月5日晚上6：30，橄欖枝公益協(xié)會和09教技本一起開展了12月

份主題為“創(chuàng)先爭優(yōu)”團(tuán)日活動的子活動——“創(chuàng)先爭優(yōu)”講座。本

次講座安排在北校區(qū)1號樓101教室舉行，邀請了人文學(xué)院的輔導(dǎo)員

麻法全教師為大家做這次的“創(chuàng)先爭優(yōu)專題講座”。“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，即是創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式。這次的講座麻老師主要是從三方面做演講，分別是：開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”的時(shí)代背景和重大意義，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”的總體要求、主要任務(wù)和原則，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的典型經(jīng)驗(yàn)。講座上，同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的知識。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動應(yīng)當(dāng)注意幾個(gè)問題。一要聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。二要充分調(diào)動和發(fā)揮積極性和主動性。作為學(xué)生個(gè)體，個(gè)人方面要注重學(xué)習(xí)；而對于社團(tuán)或班級，也要把握好各自的中心，圍繞這個(gè)中心做好一切工作。

通過這次團(tuán)日活動的“創(chuàng)先爭優(yōu)”專題講座的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到了不論在學(xué)習(xí)還是生活工作上都應(yīng)該講求實(shí)效，付出行動。最后講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，大家受益匪淺。

講座類

撫今追昔，共創(chuàng)湘雅新明天

——田勇泉副校長作客首期“top talk-相約湘雅”

2007年4月26日晚，湘雅醫(yī)學(xué)院國際報(bào)告廳里氣氛熱烈，掌聲不斷。300余名湘雅學(xué)子懷著對湘雅歷史的敬仰和對湘雅發(fā)展的期望齊聚一堂，耐心的等待“top talk-相約湘雅”第一期的開講。“top talk-相約湘雅”由湘雅醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教務(wù)辦主辦，長學(xué)制承辦。首次講座邀請的嘉賓是

我校副校長、湘雅醫(yī)學(xué)院院長田勇泉教授，他將與廣大同學(xué)進(jìn)行零距離地交流。出席講座的領(lǐng)導(dǎo)有湘雅醫(yī)學(xué)院院長肖平，醫(yī) 學(xué) 教 務(wù)辦 主，湘 雅 醫(yī) 學(xué) 院 副 院 長趙 永

正，長 學(xué) 制 辦 公 室主任丁紅珊以及長學(xué)制的廣大師生。

田勇泉教授演講的主題是“湘雅的昨天與今天”，演講縱橫湘雅百年歷史，配合記錄著湘雅發(fā)展的照片，同時(shí)結(jié)合了個(gè)人求學(xué)發(fā)展歷程，整 體過 程 生 動 形 象，給 同 學(xué)們 留下了深 刻 的印 象。大 家 看 到 了湘 雅 所經(jīng)歷的風(fēng)雨歷程，了解到了我們的前輩所付出的創(chuàng)業(yè)艱苦，感受到了每一個(gè)湘雅人所具備的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。演講以卡斯蒂廖尼在《醫(yī)學(xué)史》的兩段話作結(jié)，使同學(xué)們更加明確了作為醫(yī)學(xué)生我們所要具備的素質(zhì)。田勇泉教授在湘雅這塊熱土上三十余年的奮斗發(fā)展中成就了“求真求確、必遂必專”的湘雅精神，真正成為了今天科學(xué)前沿的引路人﹑醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的開拓者，更是百年湘雅的建樹人才﹑德藝雙馨的名師大家。在場的每一位同學(xué)都被田勇泉教授身上特有的儒雅氣質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范所深深感染。5 在自由提問環(huán)節(jié)，田勇泉教授就同學(xué)們關(guān)心的創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)﹑現(xiàn)今湘雅在國內(nèi)外的影響﹑長學(xué)制的發(fā)展前景﹑未來醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢等問題旁征博引，以輕松而又睿智的回答博得了在場每位同學(xué)的熱烈掌聲。今情況的基本介紹使在場的同學(xué)們看到了湘雅的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)田勇泉教授還對廣大同學(xué)提出了期望，希望同學(xué)們能夠擁有艱苦創(chuàng)業(yè)的精神﹑嚴(yán)謹(jǐn)求是的學(xué)風(fēng)﹑樂觀向上的態(tài)度以及對人生價(jià)值的正確追求。講座最后，應(yīng)長學(xué)制廣大同學(xué)的要求，田勇泉教授為top talk－

相約湘雅”作了題詞，對長學(xué)制的同學(xué)們寄予希望，并祝愿“top －相約湘雅”越辦越好！

3.例行會議

為了更好的開展我們協(xié)會的這個(gè)學(xué)期的日常工作，我們協(xié)會進(jìn)行了協(xié)會例行會議。這也是這個(gè)學(xué)期協(xié)會僅理事與干事參加的第一次會議。會議內(nèi)容主要是對上個(gè)月協(xié)會各部門的工作進(jìn)行總結(jié)報(bào)告。

10月10日晚上6：30，會議在北1—201舉行。會議第一項(xiàng)議程是會長講話，講話內(nèi)容主要是包括三個(gè)方面：九月份的工作總結(jié)、本學(xué)期的主要工作安排、協(xié)會評獎評優(yōu)活動的介紹。

首先會長對九月份我們協(xié)會的工作做了一個(gè)總體的陳述。然后重點(diǎn)是對本學(xué)期協(xié)會各部門的主要工作安排做了一下介紹，比如協(xié)會開展的“絲絲綠動，情系你我”的活動，以及一些常規(guī)活動。特別是對十月份由市團(tuán)委和我們協(xié)會共同開展的“公益廣告設(shè)計(jì)大賽”做了詳細(xì)的說明。最后對協(xié)會評獎評優(yōu)活動和社聯(lián)開展的每月“社團(tuán)之星”評選，會長也說明了評選的流程。會議中各到會的學(xué)生都認(rèn)真聽取了會長的講話。

會議的第二項(xiàng)議程是協(xié)會各部門的部長或負(fù)責(zé)人對自己部門的工作做詳細(xì)的報(bào)告說明。

各部門都上臺陳述總結(jié)了九月份的工作內(nèi)容以及對接下來各自部門工作的安排計(jì)劃等。尤其是青協(xié)部和實(shí)踐團(tuán)做了比較詳細(xì)的工作說明。會議的最后，為調(diào)節(jié)會議氣氛，各部門即興表演了節(jié)目，現(xiàn)場氣氛達(dá)到高潮。本次會議達(dá)到了預(yù)先的效果，各部門的工作安排也貫徹落實(shí)，積極開展

4.常規(guī)類

針對長學(xué)制團(tuán)學(xué)會各個(gè)部的常規(guī)活動以及校園中發(fā)生的一些活動而寫的通訊稿，要求及時(shí)準(zhǔn)確，生動形象地報(bào)道事件。

享受英語，享受生活

3月27日晚七點(diǎn)，由湘雅醫(yī)學(xué)院長學(xué)制女生部和學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦的“新東方大型英語講座”在四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳熱烈舉行。主講人是來自長沙新東方學(xué)校主講“新概念英語”課程的岳軍和主講口語的劉曉兩位老師。英語對于醫(yī)學(xué)生來說，是僅次于專業(yè)的一門重要學(xué)科。但是，在英語學(xué)習(xí)中，我們感受更多的，不是享受英語的了樂趣，而是應(yīng)付考級的壓力。

第三篇：公文寫作通訊稿

我校學(xué)生會舉辦公文寫作培訓(xùn)講座

為了提高學(xué)生會工作的效率以及質(zhì)量，彌補(bǔ)學(xué)生工作中對于公共性材料處理的漏洞，增強(qiáng)同學(xué)們在學(xué)生工作中的專業(yè)性與規(guī)范性，12月15日下午四點(diǎn)，由校學(xué)生會秘書處承辦的公文寫作培訓(xùn)在2教206成功召開。各級學(xué)生會干部干事近200人參加了本次活動。

本次培訓(xùn)邀請了在文學(xué)與新聞學(xué)院工作且有豐富經(jīng)驗(yàn)的李曉華老師進(jìn)行培訓(xùn)，李曉華老師在培訓(xùn)中結(jié)合自身工作實(shí)際和個(gè)人體會，圍繞公文結(jié)構(gòu)及公文中“通告、命令、證明、請假條、工作總結(jié)、策劃書”等公文寫作的格式、內(nèi)容、寫法、寫作特點(diǎn)和寫作注意事項(xiàng)等給大家做了詳細(xì)介紹，同時(shí)分享了她近年來文學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中李老師還選取了部分同學(xué)寫的策劃書進(jìn)行了實(shí)例剖析，指出其中的可取之處和需要改進(jìn)的地方。

本次培訓(xùn)會在李曉華老師幽默風(fēng)趣的演講下圓滿結(jié)束，整場講座氣氛輕松活躍，過程十分精彩。講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示通過這次培訓(xùn)不但認(rèn)識到了公文寫作的重要性，而且公文寫作能力有了一定的提高，在今后的學(xué)習(xí)工作中也將更加得心應(yīng)手。

第四篇：公文寫作講座通訊稿

學(xué)生干部培訓(xùn)班第三講

——記“公文寫作”講座

（美術(shù)學(xué)院 通訊員 羅雨清）為了提高學(xué)生干部的公文寫作能力，5月15日晚六點(diǎn)三十分，湖北文理學(xué)院學(xué)生會主席姜勁邑在北區(qū)四棟JT01室舉辦公文寫作講座。學(xué)生會見習(xí)團(tuán)成員、各院優(yōu)秀學(xué)生干部以及學(xué)工助理參與本次講座。

姜勁邑從公文寫作的基礎(chǔ)知識和公文處理方法方面講解“如何寫好公文”。首先姜勁邑介紹公文的種類和公文體式的結(jié)構(gòu)，并對其依次作出詳細(xì)解釋。在公文寫作的文稿方面，姜勁邑說:“主題是文章的統(tǒng)帥和綱領(lǐng)，是文章的核心；主題源于材料，主題不能先行，必須從實(shí)際出發(fā)，從材料中引出主題。”一定要達(dá)到“起點(diǎn)高、落點(diǎn)實(shí)、觀點(diǎn)新、層次清、語言活、感情真”這六點(diǎn)，才能寫出一份好的發(fā)言稿。最后大家紛紛提出心存的疑惑，姜勁邑一一解答。

通過此次講座，加強(qiáng)了學(xué)生干部們對公文的認(rèn)識，讓他們明白了公文寫作的要點(diǎn)，提升了他們的專業(yè)素養(yǎng)。

第五篇：公文寫作之批復(fù)

批復(fù)

批復(fù)是用于答復(fù)下級機(jī)關(guān)請示事項(xiàng)的回復(fù)性公文。其制作和應(yīng)用一般以下級的“請示”為條件。當(dāng)下級機(jī)關(guān)的工作涉及到方針、政策等方面的重大問題，報(bào)請上級機(jī)關(guān)審核批準(zhǔn)時(shí)；當(dāng)下級機(jī)關(guān)在工作中遇到新情況、新問題，無章可循，報(bào)請上級機(jī)關(guān)給予明確指示時(shí)；當(dāng)下級機(jī)關(guān)遇到無法解決的具體困難，報(bào)請上級機(jī)關(guān)給予指導(dǎo)幫助時(shí)；當(dāng)下級機(jī)關(guān)對現(xiàn)行方針政策、法規(guī)等有疑問，報(bào)請上級機(jī)關(guān)予以解答說明時(shí)；以及當(dāng)下級機(jī)關(guān)因重大問題有意見分歧，報(bào)請上級機(jī)關(guān)裁決時(shí)，上級機(jī)關(guān)都應(yīng)該用“批復(fù)”予以答復(fù)。除此之外，有時(shí)“批復(fù)”還被用來授權(quán)政府職能部門發(fā)布或修改行政法規(guī)和規(guī)章。

批復(fù)的特點(diǎn)

1、針對性。批復(fù)的針對性反映在兩個(gè)方面：一是批復(fù)必須針對請示機(jī)關(guān)行文，而對非請示機(jī)關(guān)不產(chǎn)生直接影響；二是批復(fù)的內(nèi)容必須針對請示事項(xiàng)，不涉及請示事項(xiàng)以外的內(nèi)容。

2、回復(fù)性。批復(fù)的內(nèi)容屬于回復(fù)性的內(nèi)容。因?yàn)榕鷱?fù)的制作和應(yīng)用是以下級機(jī)關(guān)的請示為條件，對上級機(jī)關(guān)來說是被動的發(fā)文，下級機(jī)關(guān)請示什么事項(xiàng)，上級機(jī)關(guān)就批復(fù)什么事項(xiàng)。并且，上級機(jī)關(guān)對請求事項(xiàng)無論同意與否，都必須有針對性地明確予以回答。

3、權(quán)威性。批復(fù)是答復(fù)下級機(jī)關(guān)請求事項(xiàng)的回復(fù)性公文，它提出的處理意見和辦法，代表上級機(jī)關(guān)對問題的決策意見，對下級機(jī)關(guān)具有行政約束力。特別是對一些重大事項(xiàng)的答復(fù)，體現(xiàn)了黨和國家的有關(guān)方針、政策，具有權(quán)威性。所以批復(fù)一經(jīng)下發(fā)，下級機(jī)關(guān)必須遵照執(zhí)行。

批復(fù)的分類

根據(jù)內(nèi)容、性質(zhì)的不同，批復(fù)可分為兩類：一類是審批性批復(fù)；一類是指示性批復(fù)。審批性批復(fù)主要是針對下級機(jī)關(guān)請示的公務(wù)事宜，經(jīng)審核后所作的指示性答復(fù)。比如關(guān)于機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事安排、項(xiàng)目設(shè)立、資金劃撥等事項(xiàng)的審批。指示性批復(fù)主要是針對方針、政策性問題進(jìn)行答復(fù)。這一類批復(fù)，不只是對請示機(jī)關(guān)提出請示事項(xiàng)的答復(fù)，而且批復(fù)的指示性內(nèi)容，在其管轄范圍內(nèi)，具有普遍的指導(dǎo)和規(guī)范作用。另外，授權(quán)政府職能部門發(fā)布或修改行政法規(guī)和規(guī)章的批復(fù)，也屬于指示性批復(fù)。批復(fù)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法

批復(fù)由首部、正文和尾部三部分組成。其各部分的格式、內(nèi)容和寫法要求如下：

1、首部。包括標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)兩個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容。

（1）標(biāo)題。批復(fù)的標(biāo)題有多種構(gòu)成形式：一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、批復(fù)事項(xiàng)、行文對象和文種構(gòu)成；一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成；第三種是由事由和文種構(gòu)成；第四種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱加原件標(biāo)題和文種構(gòu)成。

（2）主送機(jī)關(guān)。批復(fù)的主送機(jī)關(guān)是指與批復(fù)相對應(yīng)的請示發(fā)文機(jī)關(guān)。授權(quán)性的批復(fù)，主送機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)是被授權(quán)發(fā)布施行行政法規(guī)和規(guī)章的下級機(jī)關(guān)。

2、正文。正文是批復(fù)的主體，其內(nèi)容比較具體單一，層次構(gòu)成相對固定。其中除授權(quán)性批復(fù)與一般批復(fù)的寫法有所不同外，其他批復(fù)的結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體和結(jié)語三部分組成。

（1）開頭。通過引敘來文以說明批復(fù)緣由。首先點(diǎn)明批復(fù)的下級機(jī)關(guān)并寫明來文日期、標(biāo)題和文號，以交代批復(fù)的根據(jù)。

（2）主體。主要說明批復(fù)事項(xiàng)。應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家的方針，政策、法令、法規(guī)和實(shí)際情況，針對“請示”的內(nèi)容給予明確肯定（或否定）的答復(fù)或具體的指示，一般不進(jìn)行議論。也有的批復(fù)，在批復(fù)事項(xiàng)后面概括提出希望和要求，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)批復(fù)的主旨。

（3）結(jié)語。一般用“此復(fù)”“特此批復(fù)”等習(xí)慣用語。

3、尾部。一般包括署名和成文時(shí)間兩個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容。署名寫上批復(fù)機(jī)關(guān)單位名稱，并加蓋公章；成文時(shí)間寫明年、月、日。

撰寫批復(fù)應(yīng)注意的問題。

1、注意行文的針對性。下級機(jī)關(guān)請示什么事項(xiàng)，上級機(jī)關(guān)就批復(fù)什么事項(xiàng)。

2、批復(fù)的觀點(diǎn)要明確。無論審批性批復(fù)還是指示性批復(fù)，上級機(jī)關(guān)的態(tài)度要明朗，不能太原則，更不能模棱兩可，以免使下級機(jī)關(guān)無所遵循。

3、批復(fù)要及時(shí)。批復(fù)是因下級機(jī)關(guān)的請示而行文，凡下級機(jī)關(guān)能夠向上級機(jī)關(guān)行文請示的，說明事關(guān)重要，時(shí)間緊迫，急需得到上級機(jī)關(guān)的指示和幫助，所以上級機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)批復(fù)，否則就會貽誤工作，甚至?xí)斐芍卮髶p失。

4、批復(fù)的行文要言簡意賅。要做到言止意盡，莊重周嚴(yán)，以充分體現(xiàn)批復(fù)的權(quán)威性。

授權(quán)指示性批復(fù)

國務(wù)院關(guān)于決定加入《專利合作條約》的批復(fù)

國函 [××年] ×號

中國專利局、外交部：

國務(wù)院決定：我國加入《專利合作條約》，具體手續(xù)由外交部辦理。我國加入該條約后，關(guān)于《專利合作條約實(shí)施細(xì)則》的修訂問題，由中國專利局同外交部決定，報(bào)國務(wù)院備案，可以不另行報(bào)批；中國專利局可以制定實(shí)施該條約的具體規(guī)定。

國務(wù)院（蓋章）

××年×月×日

審批性批復(fù)

關(guān)于江蘇省撤銷南通縣設(shè)立通州市的批復(fù)

民行批 [××年] ×號

江蘇省人民政府：

你省一九九二年十月八日《關(guān)于撤銷南通縣設(shè)立通州市的請示》和一九九二年十一月二十日的補(bǔ)充請示收悉。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，同意撤銷南通縣，設(shè)立通州市（縣級），由省直轄，以原南通縣的行政區(qū)域?yàn)橥ㄖ菔械男姓^(qū)域，不增加機(jī)構(gòu)和人員編制。

民政部（蓋章）

××年×月×日