第一篇：2.19日物理作業

平拋運動練習題

⑴平拋定義：初速度方向拋出的物體只受力作用下的運動。

⑵平拋運動性質：是加速度恒為的曲線運動。

⑶平拋運動公式：

水平方向運動Vx豎直方向運動VyV合）

A 拋出時的初速度B 拋出時的豎直高度

C 拋出時的豎直高度和初速度D 與做平拋運動物體的質量有關

2、關于平拋運動，下列說法正確的是（）

A是勻變速運動B是變加速運動

C任意兩段時間的速度變化量的方向相同D任意相等時間內的速度變化量相等

3、從20m高處以10m/s的初速度水平拋出一物體，落地時的速度大小為________，速度方向與水平方向的夾角為___________（g取10m/s，不計空氣阻力）

4、物體從離水平地面h高出水平拋出，落地時間的速度方向與水平面成θ角，那么，物體水平拋出的初速度是__________

5、做平拋運動的物體：（）

A、速度保持不變B、加速度保持不變

C、水平方向的速度逐漸增大D、豎直方向的速度保持不變

6、下面說法中正確的是（）

A、曲線運動一定是變速運動B、平拋運動是勻速運動

C、勻速圓周運動是勻速運動D、只有變力才能使物體做曲線運動

7、以v0=16m/s的速度水平拋出一石子，石子落地時速度方向與水平方向的夾角為37°，不計空氣阻力，求石子拋出點與落地點的高度差？石子落地的速度？（g=10m/s）

第二篇：物理作業

物理作業

一． 內容：

1.完成八套單元測試卷?！读Α罚哆\動和力》，《壓強》，《浮力》，《功和機械能》，《簡單機械》，《內能》，《內能的利用》各一套。

2.查閱資料完成第141頁《動手動腦學物理》第1, 2題。

3.預習第十五章第1，2, 3節。

二． 要求：

1.試卷自己提供。

2.八套試卷裝訂成冊，并自己制作封面。

3.八套試卷獨立完成并用紅筆批改；記下需要講解的題號，貼在第一張試

卷的左上角。

4.《動手動腦學物理》第1, 2題用16開的紙打印，與八套試卷裝訂在一

起。

5.預習要求有筆記，并且每一小節要提出不少于3個問題。

第三篇：物理作業（推薦）

物理作業

1作業題目：

課堂教學是主戰場、是教學的關鍵；備好課則是上好課的前提和基礎。學習了《備課實務與新技能》后，您有哪些收獲？您打算從哪些方面改進自己目前的備課，以提高自己的備課水平？

作業要求：

（1）字數要求：不少于300字。

（2）作業內容如出現雷同，視為無效作業，成績為“0”分。

（3）為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯word軟件里編輯好，再將內容復制到答題框提交，提交的操作時間不要超過20分鐘）

2題目：請結合自己的教學實際，談談在初中物理備課中，您主要考慮哪些方面的問題？

作業要求：

（1）字數要求：不少于200字。

（2）作業內容如出現雷同，視為無效作業，成績為“0”分。

（3）為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯word軟件里編輯好，再將內容復制到答題框提交，提交的操作時間不要超過20分鐘）

3題目：學習了《新課程理念下的創新教學設計——初中物理》后，請結合案例說說您是如何在教學過程中充分體現“以知識作為載體，重視學生的探究過程和情感與價值觀的培養”這一新的教育理念的？

作業要求：

（1）字數要求：不少于200字。

（2）作業內容如出現雷同，視為無效作業，成績為“0”分。

（3）為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯word軟件里編輯好，再將內容復制到答題框提交，提交的操作時間不要超過20分鐘）

第四篇：初三物理作業

初三物理三月份作業（3）

班級：姓名：日月

初三物理三月份作業（4）

班級：姓名：日

初三物理三月份作業（5）

班級：姓名：日

初三物理三月份作業（6）

班級：姓名：日

初三物理三月份作業（7）

班級：姓名：日

初三物理三月份作業（8）

班級：姓名：日

月月 月 月 月

初三物理四月份作業（1）

班級：姓名：日月

初三物理四月份作業（班級：姓名：

初三物理四月份作業（班級：姓名：

初三物理四月份作業（班級：姓名：

初三物理四月份作業（班級：姓名：

初三物理四月份作業（班級：姓名：）

日月3）

日月 4）

日月 5）

日月 6）

日月

初三物理五月份作業（1）

班級：姓名：日月

初三物理五月份作業（班級：姓名：

初三物理五月份作業（班級：姓名：

初三物理五月份作業（班級：姓名：

初三物理五月份作業（班級：姓名：

初三物理五月份作業（班級：姓名：）

日月3）

日月 4）

日月 5）

日月 6）

日月

初三物理六月份作業（1）

班級：姓名：日月

初三物理六月份作業（班級：姓名：

初三物理六月份作業（班級：姓名：

初三物理六月份作業（班級：姓名：

初三物理六月份作業（班級：姓名：

初三物理六月份作業（班級：姓名：）

日月 3）

日月 4）

日月 5）

日月 6）

日月

第五篇：建筑物理作業1.4

建筑物理第1.4章課后練習題

（1）建筑防熱的途徑主要有哪些？ 答：建筑防熱的主要途徑有

1.減弱室外熱作用；2.窗口遮陽；3.圍護結構的隔熱與散熱；4.合理地組織自然通風；5盡量減少室內預熱。

（4）冬季保溫較好的圍護結構是否在夏季也具有較好的隔熱性能？試分析保溫圍護結構和隔熱圍護結構的異同。

答：對于冬季采暖、夏季自然通風的房間，冬季保溫較好的圍護結構不一定在夏季也具有較好的隔熱性能。因為冬季保溫的效果主要取決于圍護結構的熱阻，而夏季隔熱則與圍護結構的熱惰性指標、蓄熱性能密切相關。

保溫圍護結構和隔熱圍護結構的相同之處：圍護結構的熱阻越大，一是通過其傳遞的熱量越少，同時也關系到內表面的平均溫度值，因此圍護結構的保溫隔熱對熱阻都有一定的要求；同時為了在諧波熱作用下保證有足夠的 熱穩定性，圍護結構的保溫隔熱對熱惰性指標也應該滿足一定的要求。

保溫圍護結構和隔熱圍護結構的相異之處：相對于夏天溫度諧波的波動，冬季溫度諧波的波動較小且周期長，因此圍護結構保溫的設計指標主要是熱阻。而圍護結構的防熱主要的為了控制內表面的最高輻射溫度，因此防熱設計的設計指標主要是熱惰性指標。

（5）屋頂隔熱的措施主要有哪些？這些措施的隔熱機理是什么？ 答：1.采用淺色外飾面，減小當量溫度；

機理是通過采用太陽輻射熱吸收系數較小的屋面材料，來降低室外熱作用，從而達到隔熱的目的。

2.提高屋頂自身的隔熱性能；

機理是隔熱層本身熱容量小，抗外界溫度波動的能力差，但隔熱層有著良好的絕熱性能，可以有效減弱傳遞的熱量。

3.通風隔熱屋頂；

機理是利用屋頂內部通風帶走面層傳下的熱量，達到隔熱的目的。4.種植隔熱屋頂；

機理是在屋頂上種植植物，利用植物的光合作用，將熱能轉化為生物能；利用植物葉面的蒸騰作用增加蒸發散熱量，均可大大降低屋頂的室外綜合溫度；同時利用植物培植基質材料的熱阻和熱惰性，降低內表面平均溫度與溫度振幅。5.水隔熱屋頂；

機理是水的熱容量大，而且水在蒸發時要吸收大量的汽化熱，從而減少了經屋頂傳入室內的熱量，降低了屋頂的內表面溫度。

（7）自然通風有些什么作用？

答：自然通風可以提供呼吸所需要的空氣，除去過量的濕氣，稀釋室內污染物，提供燃燒所需的空氣以及調節氣溫。

（8）自然通風的原理是什么？

答：建筑物的自然通風是由于開口處（門、窗、過道）存在著空氣壓力差而產生的空氣流動。