第一篇：我國高校網球高水平運動人才培養的SWOT分析（大全）

我國高校網球高水平運動人才培養的SWOT分析

摘要：根據高水平網球運動隊人才培養的特點，從優勢、劣勢、機會、威脅四個方面展開分析與研究，表明：外部機會（網球運動商業社會化）較大，但生存在交到生源質量參差不齊的威脅因素，優勢與劣勢病重。通過對SWOT分析，探討我國高校高水平網球運動隊人才的培養與發展戰略，借此為之提供有益的理論參考。

關鍵詞：高校網球高水平運動隊swot分析

1986年國家教委就頒布了《關于普通高校試行招收高水平運動員工作的通知》,首次確立了57所招收高水平運動員的試點學院,并對招生對象、招生方法、教學管理做了初步規定.經過20多年的發展,高校高水平運動隊取得了舉世矚目的成績,截至2011年，全國具有招生資格的高校運動隊共有268所大學，其中網球高校運動隊共有30所。高校網球運動隊是學校人才培養和競技體育人才重要方面，是擴大學校知名度、提升影響力、增加招生力度的重要組成部分，也是完善“體教結合”戰略、踐行國家奧運爭光戰略、培養高素質體育人才的重要途徑。為此，本文以SWOT分析方法為主要研究方法，針對高校網球運動隊人才培養的優勢、劣勢、機會、威脅四個方面的分析，為高校網球運動隊人才培養提供一定的理論基礎。戰略分析與選擇工具

SWOT 分析法又稱為態勢分析法，SWOT 分析又稱態勢分析，最早是由美國舊金山大學韋里克教授于20 世紀80 年代提出的 S(Strength)是指企業內部優勢，W(Weakness)是指企業內部的劣勢，O(Opportunities)是指企業外部環境機會，T(Threats)是指企業外部環境的威脅。

SWOT 是一種戰略分析方法，通過對高校網球高水運動人才培養的優勢、劣勢、機會和威脅的加以綜合評估與分析得出結論，通過內部資源、外部環境有機結合來清晰地確定高校網球高水平運動人才培養的的資源優勢和缺陷，了解所面臨的機會和挑戰，從而在戰略與戰術兩個層面加以調整方法、資源以保障被分析對象的實行以達到所要實現的目標。

將高校網球運動隊人才培養外部環境的機會與威脅，同與區內部條件的優勢與劣勢進行組合，可形成四中不同可供選擇的戰略，即 SO 戰略、WO 戰略、ST 戰略和WT 戰略。SO 戰略(優勢—機會戰略)是發揮內部優勢并利用外部機會的戰略，是一種增強戰略;WO 戰略(劣勢—機會戰略)是利用外部機會來改進內部劣勢的戰略;ST 戰略(優勢—威脅戰略)是利用自身優勢回避或降低外部威脅的戰略，是一種防御型戰略;WT 戰略(劣勢—威脅戰略)是能夠克服內部劣勢和防止外部威脅的戰略，是一種防御型戰略。高校網球高水平運動隊內部能力分析 2.1優勢因素分析

2.1.1學校科研實力雄厚

擁有高水平網球高水平運動隊的高校，絕大部分屬于國家“211”高等院校，在學校師資力量方面，占有絕對的優勢。相關的科研水平及服務與網球運動隊產生化學反應，將會是一個雙贏的局面。從奧運會等頂級體育賽事的成績來看，每個高水平運動員的成績差別越來越小，游泳比賽甚至能達到0.01秒的差距。在網球運動中，運動員的體能恢復、技術提高、后勤保障、參賽心理，無一不影響隊員成績的變化，在這種情況下，科技的較量就稱為重中之重。一個學校的科研團隊的優勢，不僅會對隊員運動成績的提高起到關鍵的作用，同時，也會提升科研水平的進一步提高。

2.1.2 就業優勢明顯

舉國體育體制發展到今天，越發出現了許多的弊端。大量的運動員由于傷病的困擾、文化水平低等現象的出現，在退役后再就業已經成為一個突出的問題。高校網球運動員則沒有這個后顧之憂。意外傷病情況的出現，只要堅持完學業，就可以作為一個正常的大學畢業生一樣去找工作。而且他們的知識水平、待人接物的能力會較專業運動隊出身的隊員有一個質的區別。而這所反映的另外一點就是沒有了就業的后顧之憂，他們更能夠在訓練和比賽場上發揮最大的心理優勢。從另外一個角度講，也為管理只能部門分擔了工作壓力。

2.1.3 商業賽事逐漸增多

我國大學生網球運動處于起步階段，但隨著國內企業體育營銷意識的增強，大學生群體日益受到企業界的青睞。網球商業性賽事也逐漸增多。加之每年舉辦的大學生網球比賽，無論對高校網球運動隊的訓練水平，還是財政支持，都是一個利好的消息。從某種意義上說，網球商業賽事的增多，促進了高校網球運動隊人才的充分全面發展。

2.1.4 人才基數不斷擴大

隨著網球運動的發展，我國高校網球高水平運動隊規模也在不斷的擴大。2009年，教育部批準具備網球高水平運動隊招收資格的學校為23所；2011年這個數字增加到了30所。除了這些以外，一些院校系科也通過聯辦和合辦的形式發展網球高水平運動隊，甚至香港理工大學和澳門大學這樣的港臺地區也有了自己的網球運動隊。據不完全統計，擁有網球高水平運動隊的高校已在80所左右。2.2劣勢因素分析

2.2.1教練員團隊執教水平制約

一是教練員層次，由于網球運動的興起在我國還處于起始階段，教練員為體育院系畢業后直接任教的本校體育教師，他們很少參與高水平網球運動隊的訓練、比賽，加之日常的學校教學工作，很難集中精力在高水平運動隊的建設上。二是與教練員配套的保障系統不完善。與專業運動隊相比，迫于經費等方面原因，學校高水平運動隊的運動醫療、康復手段等運動員后勤保障系統不甚完備，需要更多完善的配套設施。

2.2.2 管理水平制約人才

高校網球高水平運動員有兩個身份，其一是大學生，另外一個方面則是運動員。對于他們的管理制度，既不能等同于一般意義上的運動員，也不能等同于一般意義上的大學生。對網球運動隊的管理，各高校都有自己的一套管理方法，制定了各種規章制度。如“以訓練為中心、科技為先導、比賽為核心、醫療為保障、教育為基礎、管理為關鍵”模式，從嚴要求，科學管理，不斷提高管理水平”。但大部分學校在不同程度上都存在有管理制度流于形式，領導班子不健全、管理過于松散、執行力不足等問題，以致造成網球運動員學習、生活、訓練等各個環節出現種種矛盾和困難。

2.2.3 培養方向不明確

高校運動員具有雙重身份，一方面是運動員，另一方面又是學生。有人認為，對他們的培養應該著力于復合型人才，又有人認為應該把他們培養成高水平運動員，畢業后參與體育方面的工作，為體育人才培養做好準備。還有一些簡單的認為，他們就是應該以學校體育榮譽為重，參加全國網球大學生聯賽和大運會網球比賽，以獲取最高名字為最終目標。培養目標的多元化也是高校高水平網球運動隊發展的劣勢所在。

2.2.4場地經費緊張 網球場是高校高水平運動隊展開一切工作的基石，更是人才培養的先決條件。由于學校經費的限制，網球場地的問題便成了各高校普遍存在的問題，這也稱為制約學校網球運動隊建設的重要因素。尤其在北方地區，有些高校無法建設室內訓練館，不具備室內訓練的條件，又有些東南部高校，學校建設用地緊張，無2112011年招收高水平運動員的高等學校及項目,教育部.張貴敏．體育市場營銷學［M］． 上海: 復旦大學出版社，2006．

法提供大量土地建設網球場，這些都成為網球運動隊建設的重要制約因素。內部因素評價（IFE）矩陣 表1：我國高校網球高水平運動隊人才培養內部因素評價（IFE）矩陣

內部優勢加權評分加權分數

1、學校科研實力雄厚0.1542、商業賽事逐漸增多0.0533、就業優勢明顯0.1034、人才基數不斷擴大0.103

內部劣勢

1、教練員團隊執教水平制約0.1522、管理水平制約0.1523、培養方向不明確0.1524、基礎設施制約0.151

總計

4高校網球高水平運動隊外部環境分析

4.1 機會因素分析

4.1.1 社會穩定，經濟持續發展

體育離不開政治。體育的繁榮需要政治的保駕護航。網球運動，屬于一個需要有一定經濟基礎才能夠推廣起來的項目。隨著人們生活水平的提高，對健康身體的渴求，網球運動也備受越來越多的人的喜愛。網球運動有了深厚的文化底蘊，才能夠獲得更多的社會力量的支持。

4.1.2相關政策的支持

2005年,教育部、國家體育總局聯合下發了《關于進一步加強普通高等學校高水平運動隊建設的意見》,同年,國家教育部又頒發了《關于進一步加強普通高等學校體育工作的若干意見》和《關于開展普通高等學校高水平運動隊評估工作的通知》,這標志著高校辦高水平運動隊已經走上合法化和制度化道路,高校高水平運動隊的發展已經步入“快車道”。近些年，關于體育產業的相關政策也在不斷的指定當中，在體育產業逐步前進的過程中，網球運動也講更多的超越以往的珍貴發展機遇。

4.1.3 網球運動社會化與商業化深入人心

在舉國體制作用下，我國網球競技水平取得了卓越的成績。我國培養的運動員既獲得過奧運會雙打冠軍，也有獲得過澳網公開賽的亞軍。這對國人的精神鼓舞不可估量。更隨著奧運會在中國的舉辦，網球運動隨著體育社會化和商業化的深人人心，人們學習和參與網球運動的積極性逐步高漲，各種網球俱樂部和培訓班層出不窮，一方面為學校提供了優質的生源，另一方面，也為網球運動員畢業后找工作提供的渠道。

4.1．4 國內高校高水平運動隊的成功經驗值得借鑒

南開大學女排奪得世界大運會的冠軍,清華田徑運動員胡凱獲世界大運會100 m冠軍,雖然這些遠遠不能滿足“奧運爭光”任務的要求,但這些成績有力地說明了中國高校培養高水平運動員并非完全沒有可能。網球運動處于告訴發展階段，這也為高校高水平網球運動隊提供了可以借鑒的方向。

4.2威脅因素分析

4.2.1生源質量參差不齊

目前，高校高水平網球運動隊的生源多通過以下三種途徑解決：（1）免試錄取從國家隊或者省隊退役下來的運動員；（2）降分招收體校或體育中學學生；（3)小、中學一直參與訓練和比賽的業余運動員。

第一條途徑錄取的運動員已經過長期專業訓練，沒有發展潛力，不是學校發展的生源方向。體校和體育中學學生由于受競賽制度制約，多數表現為早期運動訓練專業化，即提早透支了運動能力，在大學運動成績基本沒有提高或者提高幅度很小。針對第三種，也是目前普通大學所提倡的運動模式，但由于中小學運動基礎薄弱，許多高校網球運動隊的隊員成績也只能達到二級水平，甚至有的學校不排除二級運動員水平也有“水貨”的成分。

4.2.2 競賽機制的威脅

對于網球運動員來說，參加各種比賽，稱為國際上通用的以賽代練的訓練方法。社區間、各州之間、區域之間、全國性質、各種商業賽事在國外屢見不鮮。運動員通過參加這樣的賽事，能夠在訓練中提高運動成績，又能減少運動損傷。我國高校網球比賽比較少，目前全國性的比賽就是每年一次的全國大學生網球錦標賽和中國大學生網球聯賽。另外，在賽制方面也有許多值得商榷的地方。高校網球運動若有巨大的提高空間，在競賽機制上應該較大的改變。

4.2.3 評價標準不夠系統

目前,多數高校對其高水平運動隊的訓練工作缺乏客觀、可靠和有效的評估方法和評價制度4,高校網球高水平運動隊也存在同樣的問題。對高校網球運動隊的評價只在某次大賽過后進行籠統的評價，這樣容易造成高校只注重單一的比賽成績的看重，反映為高校片面追求比賽結果，形成錦標主義，同時也反映出主管部門對運動隊的整體管理水平不高，不利于高校網球運動隊的長期發展。

5外部因素評價(EFE)矩陣SWOT戰略矩陣分析表

表3：高校網球高水平運動隊SWOT分析矩陣表

S優勢：W劣勢

1、學校科研實力雄厚

1、教練員團隊執教水平較差

唐智明.我國高校高水平運動隊系統運行機制及改革與發展思考[J].北京體育大學學報, 2007, 30(1): 87-89.利 群.淺談上海高校高水平運動隊人力資源的激勵機制[J].體育科研, 2006, 6: 86-872、就業優勢明顯

2、學訓管理矛盾突出O機會：T威脅

1、相關政策扶持

1、生源質量參差不齊

2、網球運動社會化與商業化深入人心

2、競賽機制不完善

在區域經濟發展戰略制定中，引入 SWOT 分析法，通過分析區域的優勢、劣勢、機會和挑戰，形成 SWOT 矩陣，進而形成備選戰略方案。這個矩陣的指導原則是: 制定與選擇的戰略都應該利用機會與優勢，回避威脅與劣勢;充分利用機會克服威脅，利用優勢克服劣勢，能夠主動進攻，又能積極防御。在完成環境因素分析，并建立 SWOT 矩陣后，便可以制定相應的應對對策。

1． 最小與最小對策(WT 對策)。即弱點因素和威脅因素相互疊加，應對措施是努力使這些因素都趨向最小化。

2． 最小與最大對策(WO 對策)。即弱點因素和機會因紊相互對抗，應對措施是努力使弱點趨向最小，使機會趨向最大。

3． 最小與最大對策(ST 對策)。即優勢因素和威脅因素相互對抗，應對措施是努力使優勢因素趨向最大，使威脅因素趨向最小。

4． 最大與最大對策(S0 對策)。即優勢因素和機會因素相互疊加，應對措施是努力使這兩種因素都趨向最大化。

可見，WT 對策是一種最為悲觀的對策，是處在最困難的情況下被動應對的防御型對策;WO 對策和 ST 對策是沖突對抗型的對策，是在一般條件下，相互轉化、相互抗爭、爭取機會和優勢超越挑戰和劣勢的對策;SO 對策是最理想的對策，是處在最為順暢的情況下，充分發揮優勢對策。

1． S0 對策 －優勢/機會對策。發揮優勢，抓住機會。

2． ST 對策 －優勢/威脅對策。借助優勢，回避威脅。

3． WO 對策 －機會/劣勢對策。抓住機會，克服劣勢。

4． WT 對策 －威脅/劣勢對策。回避威脅，克服劣勢。

運用 SWOT 分析范式，通過對高校網球高水平運動隊人才管理細策略、資金來源、資源分配、文化學習、訓練水平等因素的現狀以及外部環境對這些因素的影響進行分析診斷，我們可以確定高校網球高水平運動隊人才培養的戰略目標、戰略重點、戰略階段和戰略對策，并以書面形式形成戰略方案。

第二篇：制約我國網球運動發展因素分析

制約我國網球運動發展因素分析

中圖分類號：G845 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 網球運動起源于英國，距今已有一百多年的發展史。隨著經濟的發展、科技的進步，網球運動的各方面都有了很大的改善和提高，各種技術也在不斷的發展變化，世界各地各種級別的網球賽事更是接連不斷。但是在高級別的四大公開賽以及各站網球大師賽中，即使能看到我國運動員的身影，也很少能打進第三輪，這說明我國的網球水平的整體水平較低。本文簡要分析了制約著我國網球運動水平的發展的幾個關鍵因素。

關鍵詞 制約 網球發展 因素

首先，缺乏良好的競爭態勢和育人環境。

每一個優勢項目的發展都與各省市專業隊的形成息息相關，優秀選手的培養需要有一支優秀的教練員隊伍和良好的競爭環境。從教練員隊伍狀況看，高級以上教練員大多數為大專學歷。可以看出，教練員群體學歷較低，具有理論水平高、組織能力強及訓練經驗豐富的教練員很少，缺少威信高的領軍人物，教練隊伍的核心及骨干教練員隊伍尚未形成。從目前情況來看，女子單打與世界高水平相比仍有較大差距，男子項目還相當落后。后備選手在能力和水平方面尚未對一線優秀選手形成沖擊。與世界同層次的青少年網球選手相比，技術、戰術、能力、心理等方面也存在著較大的差距。因此，就全國運動隊整體水平來看，無論是教練員、運動員數量還是教練員、運動員水平都仍顯得基礎十分薄弱，造就優秀運動員的整體環境亟待加強和提高。

其次，網球項目的制勝規律認識不夠深入。

制勝規律是競技實踐的最基本、最重要的原理，也是博弈理論中的核心部分。競技實踐活動的選材、訓練、競賽、管理、決策等活動，都必需服從于制勝規律的要求。而由于我國競技網球運動起步較晚，對項目的發展趨勢、職業選手培養過程中不同階段訓練規律特點以及制勝要素的認識和把握還不夠全面、深入、準確。如何處理好連續不斷的比賽與訓練之間的關系以及如何實現賽與練的有機結合等問題尚需更加艱苦的探索。尤其是省市隊伍受經費條件所限，外出參加比賽的機會較少，對這方面的認識就更加薄弱。

第三，科學訓練水平不高。

現代科技與競技體育經過近百年的磨合之后，已越來越緊密地結合在一起。在運動員訓練過程中，從運動員選材、現實狀態診斷、訓練目標的確定、訓練計劃制訂、訓練活動的組織實施、訓練效果的檢查評定，每一個環節都應用了現代科技的成果。目前，提高運動員的競技能力，越來越離不開科技的支持與幫助，而且這種趨勢越來越強。教練員在科技與競技體育相結合的關系中扮演著非常關鍵的角色，科技的應用在很大程度上取決于教練員的思想、觀念和行為。而我國網球教練員整體素質不高，計算機應用能力和外語水平較低，制約了訓練理論與方法的迅速提高，教練員主動研究業務的風氣尚未形成，科學訓練水平還不高，對技術和訓練手段的研究與創新，先進訓練理論的學習和實踐還有待進一步的深入，訓練的實戰性，賽前、賽間小周期訓練的針對性，訓練、比賽節奏的科學性、系統性，各階段訓練、比賽的目的性，有待進一步提高和強化。

第四，全國網球競賽體系不夠完善。

體育運動的魅力與活力來自于競賽，它能激發人的潛力，增加榮譽感和成就感。目前，全國性的網球競賽已形成，但省市級的競賽體制尚未形成或剛剛起步，許多競賽環節還不完善，國內競賽在比賽數量、級別及時間安排上還不夠科學合理，不能充分發揮競賽的杠桿作用，從參加全國性網球競賽的代表隊來看，主要集中在競技較發達省市，許多省市由于種種原因，無緣參加或機會較少，這不利于調動一般省市的參賽積極性。因此，國家網球協會要會同有關部門進行宏觀指導，培植公開、平等、有序的競賽市場，完善競賽辦法，在全國范圍內舉辦不同級別、不同層次的比賽，并實行升降級制度，嚴格運動員的參賽資格審查，利用一切手段完善競賽市場，調動眾多省市的參賽積極性，以此推動網球運動在我國的普及與提高。

第五，市場沖擊大，教練員思想不穩定。

由于我國體制和網球競技水平不高的原因，網球教練員的收入相對較低。但隨著我國經濟的迅速發展，網球運動已逐步在我國普及，許多網球俱樂部如雨后春筍般應運而生，以此導致國內業余網球陪打市場的迅猛發展，造成業余網球教練員供不應求，陪打教練員的收入畸形高漲，對專業隊的教練員和運動員的人生觀、價值觀趨向產生巨大影響，嚴重影響了教練員與運動員為國爭光的獻身精神。因此，如何加強教練員與運動員世界觀、人生觀教育，建設一支數量充足、水平較高的網球師資隊伍是目前網協著力解決的首要問題。

最后，競技網球職業化不高。

高度職業化是國際競技網球的重要特點，國際網球在經費的運作上市場化的程度很高。職業化就是市場經濟，一切與職業網球相關的模式，都得遵循市場經濟規律來建立，即有投入，就有產出，同時也有風險。如此高額職業化培養資金讓國內很多家庭對培養網球選手望而卻步，但是，國外卻形成了一套較完善的商業化運行機制。一般來講，在國際上投資職業選手的模式有四種：一是家庭模式，即從小到大，從投入到產出都是家庭行為，這種模式較普遍，如大家所熟悉的張德培、大威、小威姐妹，泰國的斯里查潘等。第二種模式是經紀人模式，即某經紀人或公司，在其經營的過程中發現了某“苗子”將來必成大器，于是在“苗子”還未成氣候時，便如“買期貨”似的與其簽下合約，成器之前所有的費用由經紀人或經紀公司負擔，成器之后雙方共享獎金和廣告收入等；第三種為企業或俱樂部投資，回報條件僅局限于廣告效益和擴大影響。第四種為國際網球組織推廣和發展戰略投資，屬短期和義務的。通過以上各種方式，在資金上保障對大量青少年選手的培養。而我國由于職業化不高，競技網球運動的培養主要靠國家投入，還沒有形成完善的市場運作機制，制約了我國競技網球運動的發展，特別不利于競技網球后備人才的培養。

第三篇：我國高校網球運動開展的現狀與對策

我國高校網球運動開展的現狀與對策研究

摘要：通過文獻資料法、數理統計法、對比分析法等對我國高校網球運動開展的優勢和必要性以及我國高校網球運動的場地設施、師資隊伍、課程設置等方面存在的問題進行了分析研究。最后得出了自己的結論，并且提出了加快我國高校網球運動發展的對策建議。關鍵詞：高校；網球運動；現狀

Current situation of tennis development and strategies in

Chinese colleges Wei-guang jun Abstract: With the application of research methods of document, mathematical statistics and correlation analysis, this paper will make a study into the advantage and necessary of developing tennis, construction of tennis courts, tennis teachers and tennis courses in china colleges.Finally find the conclusion and bring forward suggestion for development of tennis in china college.Keyword: college;tennis;current situation 前言

我國女子網球運動員從前幾年殺入澳大利亞網球公開賽到雅典奧運會上奪取金牌，再到今年澳大利亞網球公開賽上捧回屬于中國的第一個大滿貫。這一幕幕讓國人一次又一次為中國網球的快速發展而激動不已。不僅引起了社會上的巨大反響，而且也引起了具有時代氣息的大學生的關注。他們關注的不僅僅是網球運動員的精彩表演，而且也希望自己能夠進行模仿和學習，加入到網球運動的行列當中去。我國高校網球運動的起步較晚，以前只有一些體育院校開設有選修課或普修課，而非體育院校絕大多數沒有開設公體網球課。

近年來，我國高校興起了一片網球運動的熱潮。許多高校也進行了一些專門的課程改革，增設了網球選項課。但是回頭看一看，我們會發現并沒有達到預期的目標。不僅高校網球運動的硬件設施沒有跟上，而且在其它方面也都存在很多問題，這制約著我國高校網球運動的進一步

發展。高校開展網球運動的優勢

從網球運動的起源和發展不難看出，它具有深厚的文化底蘊。出身高貴具有貴族的血統，同時個性張揚、時尚前衛、充滿著動感和野性的魅力。正是這些深深地吸引著具有時代氣息的大學生。1.1 網球運動培養人的競爭意識

現代社會是一個競爭日趨激烈的社會，作為一個現代人應該不僅應該具備豐富的科學知識和技能，更重要的是應該具備頑強拼搏、奮力進取的競爭精神。參加網球運動可以培養人的競爭精神、對抗能力。無論是在競賽還是訓練中，網球運動員都以明確的目標展開激烈的競爭,將全身心投入到比賽中。大學生追求的不僅僅是高超的技術水平，更重要的是一種精神。這些都有利于大學生走上社會參與到激烈的競爭。1.2 在網球運動中培養人們文明和高雅的禮儀。

網球運動是一項可以很好的傳遞禮儀的活動，它繁瑣的規則可以培養人們的規則意識。網球是如此講究禮儀的項目，人們在頻繁往來的擊球過程中所講的最頻繁的詞就是“對不起”和“佩服”等。在練習時球員總是會為自己的失誤向對方表示歉意,同時為對手的出色表現給予發自內心的贊美。著能夠培養大學生的待人接物和完善的人格。1.3 提高身體素質、增強體質

從網球運動的規則我們可以看出，一場網球比賽不是十幾二十分鐘能夠結束的，通常要打上一兩個小時。然而雖然時間較長，但是比賽強度可以自己掌握。特別是雙打比賽更是如此。這樣不僅能夠起到很好的燃燒我們體內多余的脂肪起到減肥的目的，而且能夠很好的鍛煉身體、增強我們的身體素質。1.4 愉悅身心、緩解壓力

現代社會工作的競爭和學習的壓力不斷增大，人們都希望能夠在工作學習之余使自己的身心得到最快、最完全的放松。網球運動通過長時間的比賽競爭和人們之間的心理互動，不僅能夠使自己找回自信，而且能夠使自己身心放松、緩解壓力。這樣能夠使他們更好的投身到以后的

學習和工作當中。高校網球運動的開展現狀 2.1場地建設

場地是體育運動的場所，沒有場地就像學校沒有教室一樣。所以網球場地的數量和百分比是衡量一所學校網球運動開展狀況的重要標志。但從目前來看，我國大部分高校經費投入有限，建設速度較慢，場地較少。這是大部分高校普遍存在的問題。據江蘇科技大學季敦山老師2004年的調查研究發現：大部分的蘇南高校網球場地只能滿足一個班級的教學，有些高校甚至僅有1-2片網球場。據山東財政學院宮曉麗老師在2004年的調查研究發現：山東省高校沒有網球場的學校占到了43.75%，擁有8塊場地以上的只占到16.66%。山東省和江蘇省都是我國經濟較為發達的地區，網球場地設施尚且如此，我們可以想象的到我們國家高校網球場地設施的大體情況。這不僅沒有達到我國教育部規定的要求，而且是嚴重不足。這不僅無法滿足大學生參加網球運動的需求，而且嚴重影響到了大學生學習的積極性，制約了我國高校網球運動的發展。2.2師資隊伍建設

師者，傳道授業解惑也！所以，老師的知識積累和教學方法對于提高教學質量來講是非常重要的。學生產生學習動機的過程中體育教師對學生影響時間最長、效力最深。在課堂上，學生模仿的對象就是體育老師，這就要求體育教師專業技術必須“過硬”，在教學中動作規范、優美。體育教師只有積極不斷地更新教學手段，常教常新。正確引導學生的學習動機、充分調動學生的學習積極性才能提高他們的學習效率。而目前我國高校不僅師資比達不到教育部的要求，而且大多數網球教師只是通過了自學或臨時培訓，缺少專業的訓練。其中山東省開設網球教學課的學校，師資比例是1：4725。2.3學科建設

開設網球課程是發展我國高校網球運動的首要問題，鑒于種種原因，有部分高校至今還沒有開設網球課，學生無法了解、學習網球。另外現有的網球教材少，教法單一，目前全國只有31.25%的高校開設了

網球選項課，68.75%的高校未開設網球選項課。其中經濟較為發達的江蘇省也僅有半數的高校開設了網球選項課程。這種狀況就成為了制約我國高校網球運動發展的最主要障礙，嚴重影響到了網球運動的開展和普及。發展我國高校網球運動的對策

3.1網球運動作為我國高校一個新興的體育課，肩負著普及與推廣網球運動的重任，各院校領導應該給予更多的重視，增加資金投入，完善場地設施。

3.2各院校應重視網球師資隊伍的建設，鑒于我國高校大部分網球教師缺乏專業訓練的狀況，體育教學部應該盡快、盡多地組織體育教師進行網球培訓。盡快開展網球選項課，盡快提高網球教學質量。

3.3各高校應該盡快建立網球協會，以及鼓勵學生自發地組建業余網球隊，由網球教師課后進行指導訓練。以擴大參加網球運動的人數，滿足學生的潛在需求。

3.4高校校內應該開展較多的網球比賽活動，這樣不僅能夠提高學生學習網球的興趣，而且還能夠使更多的學生了解到網球運動。最終達到普及和提高的目的。

參考文獻：

[1]季敦山.高校網球運動的開展現狀與對策[J].體育成人教育學刊，2005，（3）[2]楊宏.山東省高校網球運動開展狀況的調查研究[J].山東體育科技，2004，（4）[3]宮曉麗.我國普通高校大學生網球運動開展現狀研究[J].山東體育學院學報，2004，（5）[4]劉世軍.制約中國網球運動發展的因素及對策研究[J].沈陽體育學院學報，2005，（2）

第四篇：我國汽車行業SWOT分析

關于我國汽車行業的SWOT分析

我國的第一輛汽車于1929年5月在沈陽問世，由張學良將軍掌管的遼寧迫擊炮廠制造。張學良讓民生工廠廠長李宜春從美國購進“瑞雪”號整車一輛，作為樣車。李宜春將整車拆卸，然后除發動機后軸、電器裝著和輪胎用原車零件外，對其它零件重新設計制造，到1931年5月歷時兩年，終于試制成功我國第一輛汽車，命名民生牌75型汽車，開辟了中國自制汽車的先河。

S — 優勢1、1978年改革開放后，中國經濟發展迅速，GDP增長率長期保持在8%—14%上升期內。人民收入增速明顯，生活水平提高，居民汽車消費量增加，帶動我國汽車產業的發展。

2、我國人口眾多，市場廣闊。

3、良好的政策鼓勵，汽車投資額增長。2010年全國公辦理汽車以舊換新補貼車輛45.9萬輛，發放補貼資金64.1億元，拉動汽車新車消費496億元。

4、中國制造業慣有勞動力成本優勢。中國制造業國外而言，除稅收等方面的優勢措施外，另外顯著優勢便是工人工資水平低，我國依靠該優勢，吸引了國外許多知名制造商來華建廠。

5、由勞動力成本低帶來的產品低價的競爭優勢，利于增長我國汽車出口貿易量。2011年3月汽車企業出口3.95萬輛，比上月增長49%，比上年同期增長78%。

W — 劣勢

1、中國汽車制造業多為中外合資企業，發展能力弱。核心技術主要集中表現在發動機缺乏核心技術。

2、中國汽車產品缺乏質量保證，汽車安全性能差，零部件供應商缺乏競爭力。

3、國內汽車企業分散零亂，企業市場競爭力不強，行業整合不足。O — 機會

1、十一五期間我國道路交通建設速度快，高速公路增長迅速，十一五期間公路里程總數已高達4.5萬公里。

2、金融危機后，國內拉動內需政策刺激。

3、嚴峻的環境、能源條件下，全球市場對節能電動汽車的需求日益增長，中國汽車應及時做好戰略轉移。

4、金融危機后，美國、日本等汽車制造企業蒙受損失，部分企業瀕臨破產。T — 威脅

1、國際石油價格上漲導致我國汽柴油價格升高，汽車使用成本上升。

2、各國在節能減排方面達成一致共識，汽車環保排放標準提高。

3、政府對于汽車購買的限制性措施。

ST戰略：自主發展。SO戰略：產品服務一體化，完善服務體系。WT戰略：鼓勵自主研發核心技術，以清潔能源為研發方向。WO戰略：外資、技術主動流入我國。

第五篇：我國網球后備人才培養的研究綜述

我國網球后備人才培養的研究綜述

摘要：對我國網球后備人才培養的研究進行綜述和討論，發現了目前該領域研究的不足，提出了該領域今后研究努力的方向：1）加強對我國網球后備人才培養體制的研究：2）增加對男子競技網球后備人才培養的研究；3）增加對俱樂部培養模式和家庭個人培養模式的研究。

關鍵詞：網球；后備人才培養；研究綜述

前言

21世紀是屬于人才競爭的時代，一個國家的核心競爭力和關鍵戰略正是人才資源的開發、培養和儲備，有競爭才能促發展。青少年網球后備人才的培養在網球運動發展中起著戰略性的作用，他們是中國網球未來的主力軍，肩負著提高和發展我國網球整體實力的責任和使命，應依據我國的實際國情，采取具有我國特色的方法推進網球運動員的成長，使之適應國際網球運動發展的趨勢和技術發展的需要。隨著我國綜合國力的提升，網球運動也開始普及，中國網球實力得到了很大的進步，在奧運會和國際頂級賽事中，中國女子網球的運動員取得了一些前所未有的突破，在這些光鮮亮麗成績的背后，我國網球后備人才匱乏也是不爭的事實。據有關數據統計，美國的網球人數占全國總人數的1/14，有兩千多萬人打網球，其中少兒網球占40%以上；德國有10多萬 14-18歲的青少年到網球協會登記注冊；瑞典青少年網球選手有5萬余人，而我國網球隊伍和網球人口比例則十分薄弱，目前專業網球運動員只有400多人，12歲以下少年網球人口數量不足5000人[1]。這一現狀已經成為制約我國網球運動的可持續發展的一大瓶頸，這是一個需要我們深入研究，亟待解決的課題。有關網球后備人才培養現狀和發展對策的研究。

現狀和發展對策的研究是分析問題解決問題的基礎，是研究網球后備人才培養的重要途徑，近年來我國學者在這一方面做了大量的工作，尤其在網球后備人才隊伍的選材，教練員，訓練方法等現狀分析的比較透徹，趨勢研究主要是通過對我國各個省市后備人才培養進行調查研究，從而提出相應的發展對策。

陳海在《四川省青少年網球后備人才培養現狀與發展對策研究》中提出“制約四川省網球后備人才培養的因素主要有:資金投入不足、教練員科學訓練水平不高、教育制度與后備人才培養制度的不協調。此外，經濟發展的水平不高、管理部門制度的不夠完備和訓練條件差也是制約我省網球后備人才培養的重要因素。[2]”文章指出借鑒國內外網球后備人才培養的現今經驗，結合四川省的實際情況建立高水平運動員的培養模式，利用社會資源、學校等多種途徑,擴大我省網球后備人才培養的基礎,建立起適應社會主義市場經濟體制的多形式、多渠道、多層次的后備人才培養體系。

朱春輝在《山西省青少年網球后備人才培養現狀調查分析研究》通過對山西省青少年網球培養的途徑和模式、訓練和比賽、教練員基本信息、培養管理等的現狀進行了系統分析和論證，指出“在山西省各大城市中小學中短式網球的開展不夠理想，大多數運動員沒有短式網球的過渡階段，直接進行標準網球的訓練，球感的培養和基本功的練習所需時間較長，對技術動作的規范化也有一定影響。[3]”等總結，為我國今后的網球后備人才培養提供了借鑒和參考。

刑曉園在《江西省競技網球后備人才培養現狀及可持續發展研究》中通過對江西省競技網球后備人才培養現狀進行深入的調查分析，提出了“加強青少年網球運動員的科學選材；堅持多元化的培養模式，突出發展“體教結合”社、企共辦的培養模式；實現競技網球后備人才培養投資主體的多元化,拓寬獲取資金的渠道；加強教練員隊伍建設。[4]”等實質性的建議，為我國競技網球的可持續發展提供了可靠的依據。

李妍在《徐州市網球后備人才培養現狀和對策研究》分析、討論了徐州市青少年網球運動后備人才培養的現狀，并提到了“政府要加大扶持力圖，鼓勵拓寬經費來源渠道，積極吸引社會資源，爭取社會贊助和個人投資等多種渠道；定期舉辦青少年網球比賽，增加青少年參加比賽的機會，改變運動員參加大賽機會少的現狀；降低參賽資格，讓更多的青少年感受網球運動；加強對網球運動的宣傳，尤其對青少年網球運動的宣傳。通過各路媒體，擴大青少年網球在社會上的影響力，有利于青少年網球后備人才培養的社會環境。[5]”等觀點，結合徐州地區具體情況制定青少年網球后備人才的培養計劃，完善培養體制；盡可能的避免教學資金和資源的浪費，最大范圍的利用社會各界的積極力量，最大限度的發掘徐州地區網球發展的潛力，走出一條符合徐州市實際情況的網球運動后備人才培養道路。

湯印超在《遼寧省青少年網球后備人才培養現狀與發展對策研究》一文中主要對遼寧省青少年網球訓練工作開展現狀和制約其發展的主要因素進行調查分析，提出了不斷健全遼寧省青少年網球后備人才培養的管理制度，完善青少年優秀運動員輸送和交流的規章制度，對青少年網球運動員進行科學化管理；省市各網球隊應加強與遼寧省體育院系、體育科研所合作，不斷增加網球訓練的科學化程度；加強對教練員的培訓，定期對教練員進行有目的、有計劃、有組織的崗位培訓，不斷提高教練員的綜合文化素質和科學訓練水平[6]。有關網球后備人才培養模式的研究

王建，孫正在《中外網球后備人才培養模式比較與分析——對中國網球運動可持續發展帶來的啟示》通過與美國、德國、俄羅斯以及瑞士等網球強國的網球后備人才的培養模式進行全面的對比，找出中國在網球后備人才培養方面存在的差距，進而分析其原因。并提出了我國應該加深對網球文化了解，建立本土網球文化。強化舉國體制優勢基礎上，構建中國國情特色的培養模式，繼續走競技體育與職業體育相融合的職業化發展道路。完善后備人才培養的管理體系，創建對基層教練員的有效激勵機制，加大教練員考核培訓力度。根據網球職業運動的規律，構建中國特色的選材、教學訓練理論體系。建立完善的國內網球競賽體系，增加國際競賽次數。多渠道籌集資金改善辦學條件，建國際一流網球培訓基地[7]。

熊靈敏在《中俄女子競技網球實力及后備人才培養比較研究》分別從中俄女子競技網球實力、競技戰術運用效果、競技網球后備人才培養、職業化現狀幾個方面進行比較，并提出相應的發展對策：1.努力提高比賽成績；2.繼續提高技戰術水平,增強心理素質；3.完善和改進后備人才培養模式、方式和方法；4.進一步向職業化邁進,與國際接軌[8]。

王濤在《中國競技網球運動后備人才培養模式研究》中首先分析了“舉國體制”培養模式的利弊，以及我國在體制轉軌后出現的新興的培養模式，然后又介紹了西方國家網球職業運動員的培養模式，最后提出了堅持職業化改革方向,盡快與國際賽事接軌、探索符合中國國情的競技網球運動后備人才培養模式、堅持競技網球運動后備人才培養模式多元并存的格局、培育競技網球運動后備人才培養模式共同發展的環境這四條完善我國競技網球后備人才培養模式的基本思路。具體措施包括中國競技網球必須堅持職業化改革方向,堅持國家、集體、個人和企業四位一體和“走出去”，“引進來”的發展道路,加快與國際賽事的接軌；結合中國國情和網球項目的實際發展情況,發揮舉國體制下的專業隊培養模式的主導作用,引入市場機制，繼續探索具有中國特色的競技網球運動后備人才培養模式[9]。

宋開有在《上海市網球后備人才培養模式的研究》中論述了上海市在體工隊為主導的網球后備人才培養模式下出現的主要問題有網球后備人才選材難,尖子生不多、訓練制度中存在的問題、教練員的配備情況不容樂觀、資金問題。并對上海市現有的體工隊、網球俱樂部、網球學校以及個人和家庭培養四種培養模式的優劣進行了分析，提出了要改革和完善體工隊培養模式，健全網球學校的管理體制,學習國外知名網校的培養體系，“市場為主、政府為輔”人才走向市場[10]。

鄭一才在《我國網球后備人才培養中網球學校培養模式的研究》從我國發展較好的6所網球學校為切入點進行調查，詳細的分析了這6所網球學校的基本構成狀況、教學訓練體系、管理體系和保障體系。并且認為，目前我國我國網球學校已經發展到了擴大網球市場，進行市場化運營的階段。同時，作者在文章中還進行了中外網球學校（個案）進行對比分析，認為我國距美國等網球學校開展的好的國家還有很大的差距，但說明我國的網球學校還有很大的發展空間。并提出了相應的發展對策：政府出臺相關政策進行扶持，對其進行監督、管理、組織參加高級別賽事，并采取考查形式進行定期考核和評估；加強學校的內部管理，定期培訓學校管理人員，使網球學校能夠循序漸進，穩步發展；加強網球學校與相關部門的交流與合作，發揮網球學校培養出人員的自身優勢，為網球學校的學生增加就業機會；嚴格執行教練員的“持證上崗“原則，定期對教練員進行交流、考核，把有發展的教練員送往國外進行培訓，聘請國際知名教練來國內執教[11]。有關網球教練員素質的研究

網球運動員的運動水平與教練員息息相關，網球教練員的整體素質直接影響著我國后備人才培養、以及網球這個項目整體運動水平的提高，近年來我國對學者對網球教練員素質的研究文獻也越來越多。

李興在《河南省各地市體育運動學校網球教練員現狀調查和分析》中發現：①從事網球訓練工作的教練員中男性比例較大；年齡結構年輕化趨勢明顯。②網球教練員參加培訓的情況不夠樂觀。③網球教練員對科研的興趣度不高，整體科研水平比較低。④大部分教練員有短期的訓練計劃，但是制定長期訓練計劃的教練員很少；訓練計劃執行方面不夠理想。⑤教練員帶隊參加比賽的次數較少，運動員比賽經驗不足；教練員恢復手段過于傳統。針對教練們的不足，作者認為，要建立完善的網球教練員競聘上崗制度。在選用教練員時要使用競聘上崗制度，使那些訓練經驗豐富，文化層次高，運動技術強的運動員加入到教練員當中來；學校領導要對教練員崗位培訓引起高度的重視，進一步完善網球教練員培訓制度；提高網球教練員的科研能力，有關部門要加強對教練員科研經費的投入，建立相應的激勵制度；河南省的網球教練員應該發現自己存在的問題，科學地制定訓練計劃，為網球運動的長期發展打下堅實的基礎[12]。

方兵鋒在《上海市浦東新區業余網球教練員素質及其對策研究》對上海市浦東新區部分網球教練員的心理素質、知識素質、能力素質、管理素質、條件素質、身體素質六大素質進行了調查分析，發現上海市浦東新區業余網球教練員性別、年齡、學歷、運動經歷、執教年限等方面的人員分配結構還不是非常合理，創新能力、對學員的活動安排能力、專業資格、資歷等素質較弱。為不斷提高上海市業余網球教練員的整體素質,更好的滿足業余網球市場需求,使上海業余網球沿著規范化、制度化的方向健康深入的發展，作者有針對性的提出了以下策略：建立國家-地方-用人單位三級教練員管理體制；加強業余網球教練員自我學習、評優及教練員間的交流；強化業余網球教練員監督機構[13]。

姜權在《江蘇省業余體校網球教練員現狀與對策研究》對江蘇省業余體校網球教練員的結構現狀、基本素質結構、繼續教育情況進行了全面的論述，文章中指出江蘇省業余體校網球教練員本科學歷的較多，高職稱較少，主要以初級和中級為主；教練員運動經歷多元化，專業網球運動員出身的比較少，國家二級和國家一級的較多；教練員的基礎和專項知識水平較好，外圍知識掌握能力較差；臨場指導能力不夠，科研成果少，參加學術交流機會少和對科研不夠重視，致使科研能力比較薄弱，有相當一部分的教練員外語口語能力較差。并且給出以后努力的方向：加強計算機、外語口語學習和崗位培訓，增加科研培訓，規范教練員相關制度，努力提高整體業務素質水平；推進科學選材，加強臨場指導能力；加強教練員崗位培訓；優化全省青少年網球發展；編寫適合與我省實際情況相符合的培訓和相關專業教學訓練教材；增加比賽地區，大力開展省市不同規模的比賽[14]。

曹彥鋒在《山西省體育運動學校網球教練員現狀及對策研究》提出要加強我省體育運動學校網球教練員隊伍建設，提高其業務水平應該從以下五個方面做出改革：①聘請省內外高學歷、高職稱、高水平的教練員到我省體育運動學校中任教，發揮其傳、帶、幫的作用，使年輕教練員提高其執教水平，充分發揮高等體育院校的作用,挖掘并留住優秀的網球教練員,將系統教育與對外引進高水平教練員相結合；②要求教練員在訓練過程中制定科學的訓練計劃，并對訓練進行有效的反饋。同時在訓練中，改變訓練觀念，積極采用國內外先進的方法及思想。網球教練員要在遵循科學訓練的前提下積極探索、勇于創新，找出適合運動員訓練的方法和手段，對運動員進行區別對待。③我省體育管理部門應建立專門的科研選材機構，為教練員提供先進的儀器和設備，統一管理、指導、監督我省體育運動學校網球運動員的選材工作。④我省相關部門要制定網球教練員定期培訓制度，并制定嚴格的考核制度。培訓要有連續性、計劃性，為我省教練員提供更多的交流機會。⑤教練員的選拔要采用向社會招聘，競爭上崗的形式。爭取做到持證上崗，優勝劣汰。同時領導要重視并提高我省體育運動學校網球教練員的地位和待遇，改善單位獎勵制度，激發教練員的工作積極性[15]。研究存在的問題和未來發展的思考

綜述所述，在國內，該領域雖然有了一定的研究，但也存在以下幾個不足：①國內學者關于網球后備人才研究主要集中在培養現狀與發展對策、培養模式和教練員素質等方面，但對我國網球后備人才培養體制的研究比較少；②男子競技網球后備人才培養的研究文獻幾乎沒有③缺少對俱樂部培養模式和家庭培養模式的研究。因此，今后這一領域的研究應盡量加強對網球后備人才培養體制的研究；重視對男子競技網球后備人才培養的研究；增加對俱樂部培養模式和家庭培養模式的研究。

參考文獻：

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