第一篇：主題班會(huì)策劃書(shū)

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院學(xué)生會(huì)“遇見(jiàn)未來(lái)的我”迎新生主題班會(huì)

“遇見(jiàn)未來(lái)的我” —南京財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院迎新生主題班會(huì)

活

動(dòng)

策

劃

書(shū)

主辦方：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院團(tuán)總支

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部

2012年9月

一、活動(dòng)名稱：遇見(jiàn)未來(lái)的我之主題班會(huì)

二、活動(dòng)主題：緣聚工商，放飛夢(mèng)想；啟迪心靈，規(guī)劃未來(lái)

三、活動(dòng)背景：

從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)方式，12級(jí)的新生必定會(huì)感到有所不適，他們對(duì)于如何盡快融入大學(xué)生活缺乏一定

體驗(yàn)，對(duì)自己大學(xué)生涯也缺乏完整的規(guī)劃，對(duì)如何有效利用大學(xué)中各種資源

還有諸多困惑。鑒于此，為幫助新生更快的適應(yīng)大學(xué)，解決他們的在新環(huán)境

中所面臨的種種問(wèn)題，我們舉辦這次主題班會(huì)，邀請(qǐng)我們?cè)涸诟鞣矫鎯?yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐談?wù)勊麄兊慕?jīng)歷以及體會(huì)。

四、活動(dòng)目的：

新生在與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流中：（1）對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行充分了解，對(duì)自己的大學(xué)生活進(jìn)行定位；（2）架起新老生之間的橋梁，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生

活；（3）讓他們對(duì)自己的專業(yè)有了更深入的了解，學(xué)習(xí)老生先進(jìn)的學(xué)習(xí)、工

作經(jīng)驗(yàn)；（4）為大一學(xué)生排解學(xué)習(xí)和生活中的困惑，更好地度過(guò)大學(xué)四年的美好時(shí)光。

五、活動(dòng)時(shí)間：2012年9月16日15:00-17:00

六、活動(dòng)地點(diǎn)：管理學(xué)科樓教室（具體教室待定）

七、主辦單位：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部

八、活動(dòng)對(duì)象：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院全日制在校大一本科生

九、活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1.問(wèn)新生輔導(dǎo)員要新生名單，據(jù)實(shí)際情況分組

2.從學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)團(tuán)中選10個(gè)部長(zhǎng)（每班兩位）擔(dān)任班會(huì)的主持人，工

商合另挑選兩名同學(xué)。

3.選出28名小輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)10位大一新生（社團(tuán)部、秘書(shū)處）

4.14號(hào)中午12：30召開(kāi)會(huì)議（主持人和小輔導(dǎo)員都要參與），介紹活動(dòng)

大致流程和注意事項(xiàng)

（二）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

1.主持人先作自我介紹，并介紹活動(dòng)目的（5-10分鐘）

2.新生作自我介紹，可采用游戲的形式，主持人自行發(fā)揮游戲形式。

（30-40分鐘）

3.主持人介紹小輔導(dǎo)員及其安排。

4.小輔導(dǎo)員就學(xué)習(xí)、社團(tuán)、兼職、生活、戀愛(ài)五方面展開(kāi)介紹，可闡述

自己的心得體會(huì)（工商管理專業(yè)的小輔導(dǎo)員可將生活方面展開(kāi)為校內(nèi)生活和

校外的玩樂(lè)）（30-40分鐘）

5.小輔導(dǎo)員與組內(nèi)新生自由交流，并合作完成團(tuán)隊(duì)游戲，獲勝者由主持

人頒發(fā)獎(jiǎng)品。（20-30分鐘）（主持人注意場(chǎng)控）

6.布置作業(yè)：《給未來(lái)自己的一封信》，主要寫(xiě)自已對(duì)將來(lái)一個(gè)月的規(guī)

劃，目標(biāo)可具體化。（由小輔導(dǎo)員收齊保管）

（三）活動(dòng)后期

1、在主題班會(huì)結(jié)束半個(gè)月之后，小輔導(dǎo)員需對(duì)組內(nèi)新生有一次小的考

核，已確保他們按照自己的規(guī)劃在實(shí)施。這一個(gè)月內(nèi)，小輔導(dǎo)員不能與新生

之間斷開(kāi)聯(lián)絡(luò)，要起到監(jiān)督的作用。

2、一個(gè)月后，小輔導(dǎo)員通知小組成員，寫(xiě)一份一個(gè)月的總結(jié)，并由小

輔導(dǎo)員進(jìn)行考核，將表現(xiàn)優(yōu)異者上報(bào)。

3、考核通過(guò)者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上向院內(nèi)新生介紹。

十、活動(dòng)預(yù)算：

白紙、筆30元獎(jiǎng)品66元

總計(jì)96元

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院學(xué)術(shù)部

2012年9月11日

第二篇：主題班會(huì)策劃書(shū)

福建省高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽

大 學(xué) 生 的 根 本 主 題 班 會(huì) 策 劃 書(shū)

班會(huì)主題：《大學(xué)生的根本是什么？—從思想到行為的轉(zhuǎn)變》

參賽高校：泉州師范學(xué)院

大學(xué)生的根本主題班會(huì)策劃書(shū)

費(fèi)爾巴哈說(shuō)，“人是人的本質(zhì)”，但費(fèi)爾巴哈認(rèn)為，人的本質(zhì)是理智、意志和心，走向了唯心主義和神秘主義的道路。馬克思首先肯定了費(fèi)爾巴哈關(guān)于人本質(zhì)的觀點(diǎn)，在《黑格爾法哲學(xué)批判導(dǎo)言》，馬克思提出“人的根本就是人本身”這一著名命題，把人的本質(zhì)引向感性活動(dòng)、實(shí)踐和勞動(dòng)，走向?qū)嵺`唯物主義道路。

一、活動(dòng)主題：大學(xué)生的根本是什么？—從思想到行為的轉(zhuǎn)變

二、活動(dòng)背景: 不少大學(xué)生并不懂大學(xué)生的根本。因?yàn)樗齻冊(cè)谒枷肷厦悦＃繕?biāo)缺失，不知道該做什么，上課無(wú)精打采，下課沉迷網(wǎng)絡(luò)，似乎對(duì)什么都沒(méi)有興趣，大一的學(xué)生，似乎和大四學(xué)生一樣，即將走到大學(xué)的四年生活的終點(diǎn)，三、活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到父母的艱辛、教師的偉大和朋友的可貴。讓大學(xué)生了解感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。使學(xué)生都能懷著一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人，體會(huì)身邊的事，促使他們用實(shí)際行動(dòng)去知恩，感恩，報(bào)恩。與此同時(shí)，提高學(xué)生的集體主義感和社會(huì)責(zé)任感。

四、活動(dòng)形式：主題班會(huì)

五、活動(dòng)時(shí)間：2012年4月6日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1、PPT互動(dòng)講解“感恩”

2、觀看視頻

3、詩(shī)歌朗誦

4、感恩行動(dòng)

5、班級(jí)宣誓

6、結(jié)束語(yǔ)

7、班級(jí)合唱

八、活動(dòng)具體流程：

1、PPT互動(dòng)講解

①感恩的內(nèi)涵

感恩是性格善良的反映；

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德； 感恩是一種健康的心態(tài)； 感恩是一種智慧的處世哲學(xué)； 感恩是一種積極的生活態(tài)度。②大學(xué)生感恩調(diào)查

問(wèn)題一：您認(rèn)為我們大學(xué)生目前還需不需要感恩教育？ 問(wèn)題二：什么造成了某些大學(xué)生感恩意識(shí)的淡薄？

對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論，通過(guò)數(shù)據(jù)告訴大家當(dāng)代大學(xué)生的感恩意識(shí)現(xiàn)狀及其原因。

問(wèn)題三：父母知多少。父母的生日?父母的身高體重？父母穿多大的鞋？父母喜歡的食物？父母喜歡的顏色？父母喜歡的日常消遣活動(dòng)？父母喜歡做的運(yùn)動(dòng)？父母經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪？

2、觀看短片

播放視頻《那一年其實(shí)我們很有錢(qián)》，通過(guò)這個(gè)視頻，讓同學(xué)們了解當(dāng)代大學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，并反省自己的身上是否也有類似的情況。這個(gè)視頻很有現(xiàn)實(shí)意義，在視頻結(jié)束后讓同學(xué)們暢談自己的感受，交流彼此的心得體會(huì)。

（1）你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話？（2）父母生日那天你有何表示？（3）你認(rèn)為該如何報(bào)答父母的恩情？ 輔導(dǎo)員總結(jié)：

（如何回報(bào)父母？）

第一：要聽(tīng)從父母的話，不要讓父母擔(dān)心。

第二：幫忙父母做家務(wù)，學(xué)會(huì)照顧自己，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

第三：關(guān)心父母的健康，注意自己的身體。

第四：努力用功讀書(shū)，認(rèn)真求學(xué)，讓父母不為我們的學(xué)業(yè)感到煩惱。

第五：對(duì)父母要有禮貌。

第六：做人處世，要講信用，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

第七：有什么好吃的東西，要與父母分享。

第八：我們虛心接受父母的照顧或幫忙，而且要對(duì)他們說(shuō)：「謝謝」。

第九：父母生日時(shí)，自己親自制作生日卡片，送給他們。

第十：父母教導(dǎo)我們的話，我們要牢牢記住。

3、詩(shī)歌朗誦（背景音樂(lè)：感恩的心）

《學(xué)會(huì)感激》

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。常懷感恩之心的人是最幸福的。常懷感激之情的生活是最甜美的。

感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命； 感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖。感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿； 感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧； 感激藐視我的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊； 感激遺棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。

凡事感激，學(xué)會(huì)感激。

4、感恩行動(dòng)

感恩，我們也在行動(dòng)。

①展示同學(xué)們?cè)凇案卸鞴?jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“教師節(jié)”等節(jié)日時(shí) 發(fā)送的祝福短信。告訴大家，常懷感恩之心，從小事做起，及時(shí)感恩。

★爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我的包容和疼愛(ài)，兒會(huì)好好珍惜，兒愛(ài)你們，無(wú)論兒子將來(lái)富貴如否，兒都會(huì)銘記你們的恩德！！

★感激父母，給了我生命，給了我血濃于水的手足，給了我孤獨(dú)然而成熟的童年，給了我一直修業(yè)的機(jī)會(huì)。

★母愛(ài)如水，似水溫柔;父愛(ài)若山，如山巍峨。母愛(ài)似風(fēng)，細(xì)語(yǔ)呵護(hù);父愛(ài)像海，寬廣雋永。母愛(ài)細(xì)致，絲絲入扣;父愛(ài)博大，深沉堅(jiān)定。祝福愛(ài)我至深的雙親!★所有話語(yǔ)都無(wú)法描繪對(duì)您的敬意，所有的文字都無(wú)法道盡對(duì)您的謝意，所有的音樂(lè)都無(wú)法歌頌對(duì)您的心意。教師，是如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念和尊敬。教師節(jié)到來(lái)之際，敬祝：桃李滿天下，心情更美麗。

②展示班級(jí)同學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐的照片，告訴大家暑期社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)感恩社會(huì)的有效平臺(tái)。“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，通過(guò)實(shí)踐，使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，感恩社會(huì)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

5、班級(jí)宣誓（在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下集體宣誓）

我們以青春的名義宣誓：

感謝父母給我生命，感謝老師給我知識(shí)，感謝同學(xué)給我友誼。

從現(xiàn)在開(kāi)始，用感恩心去面對(duì)生活。

感恩父母，立志成才；

感恩老師，發(fā)奮學(xué)習(xí)；

感恩友情，團(tuán)結(jié)互助；

感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)青春。

堅(jiān)持到底，永不放棄！

6、結(jié)束語(yǔ)

讓我們常常擁有一顆感恩的心，時(shí)時(shí)銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、報(bào)答師長(zhǎng)、報(bào)答社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

7、班級(jí)合唱

播放歌曲《祖國(guó)》，全班合唱，班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)全體與會(huì)人員合影留念。

九、活動(dòng)意義

通過(guò)回憶日常的點(diǎn)滴，喚醒大學(xué)生麻木的心靈，讓大家心懷感恩，變得勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，理解和體諒父母，讓感恩的行動(dòng)在生活中傳遞下去，然后將對(duì)父母的感恩引申向整個(gè)社會(huì)。心懷感恩之情，對(duì)別人，對(duì)事物，對(duì)環(huán)境，少一份挑剔，多一份欣賞和感激。

十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)行

2、班會(huì)成員按時(shí)出席

3、有較完整的班會(huì)記錄和班會(huì)材料要充實(shí)

4、班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律

第三篇：主題班會(huì)策劃書(shū)

主題班會(huì)策劃書(shū)

主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě)？聘才網(wǎng)為大家提供相關(guān)的策劃方案，歡迎閱讀。

《環(huán)保，在我身邊》主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。

2.使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

二、活動(dòng)開(kāi)展方式：小品表演、情景劇、游戲問(wèn)答 激趣等形式

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2.選兩名班會(huì)主持人。

四、活動(dòng)過(guò)程：

男:無(wú)論你走到天涯海角, 女:無(wú)論你穿過(guò)山山水水，合:最終我們還會(huì)再此相會(huì)!

男:因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球, 女:因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

男:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭, 女:一同生存,共濟(jì)命運(yùn)。

合：五二班主題班會(huì)《環(huán)保，在我身邊》現(xiàn)在開(kāi)始。

【環(huán)節(jié)一保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)】

女：樹(shù)木吸收二氧化碳，釋放氧氣，它對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)無(wú)比重要。可是如今，仍然有許多人亂砍伐樹(shù)木，你們知道砍伐樹(shù)木的后果是什么嗎?一起來(lái)欣賞智慧組給我們帶來(lái)的小品《砍樹(shù)的后果》(團(tuán)結(jié)組，進(jìn)步組作準(zhǔn)備)

男：地球是我們共同的家園，我們應(yīng)該好好保護(hù)它。請(qǐng)欣賞情景劇《我們共同的家園》(成長(zhǎng)組作準(zhǔn)備)

我們共同的家園

人物：小魚(yú)(女)、小青蛙(女)、小蜻蜓(女)、蝴蝶(女)、小明(男)、小白(男)、小樂(lè)(男)

幕后：舞臺(tái)上有五棵大樹(shù)(前

二、后三)、五株花(前

三、后二)、中間鋪上草坪、前臺(tái)有一條形似河流的畫(huà)帶

一天清晨，清脆鳥(niǎo)鳴聲起，一只小青蛙唱著歌，歡快的跳了出來(lái)，走到樹(shù)林中，環(huán)顧四周感嘆到：這里的景色真美，小草碧綠，野花飄香，空氣清新極了，我得把小魚(yú)叫出來(lái)，一起享受這迷人的風(fēng)景。向河里喊：小魚(yú)、小魚(yú)，快來(lái)看這美麗的景色，呼吸新鮮的空氣。

小魚(yú)上：嗨!小青蛙，你真早!是呀!這里的風(fēng)景真美，你看我的家也是碧綠的，還泛著青波呢!

小青蛙：嗯!真是美極了，由于人們封山育林，再也沒(méi)有污水流進(jìn)河里啦。你的家鄉(xiāng)才變得如此美麗的。

小魚(yú)：是啊!你也很好啊!現(xiàn)在農(nóng)民伯伯們重視環(huán)保，不再大面積的噴灑農(nóng)藥，連你吃的蟲(chóng)子也是綠色食品呢!

小青蛙：是啊!是啊!由于人們的重視，我們都生活在綠色環(huán)保的環(huán)境里，我們都很幸福。哎!也不知人類能不能長(zhǎng)期愛(ài)護(hù)這美麗的環(huán)境。走，我們倆到處逛逛去。

小魚(yú)：走啊(一起走下)(音樂(lè)停)

小蜻蜓和蝴蝶分別從左右兩旁飛了出來(lái)。

小蜻蜓邊飛邊喊：“蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐。我剛從大山的那邊過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了一群小同學(xué)提著很多東西正朝我們這兒走來(lái)。

蝴蝶：哦!小蜻蜓不要驚慌，你看如今我們的家園綠色遍野，鮮花盛開(kāi)，到處是迷人的景色，他們也是來(lái)這兒欣賞的，我們要和人類和諧相處。

小蜻蜓：人類才不和我們和諧相處呢!我剛飛來(lái)的時(shí)候，那些小壞蛋，還用捕捉網(wǎng)捕我呢!我差一點(diǎn)就命喪黃泉，我不理人類。

蝴蝶：哎，小蜻蜓，人類和我們是朋友，他們?cè)趺磿?huì)要你的命呢，也許他們是喜歡你，我們只有相互信任，和睦相處，才能創(chuàng)造和諧美麗的大自然啊!走吧!我們一起去看看。

一群小朋友跑上，齊呼：哇!這里真美!

小明(手里拿著捕捉網(wǎng)，背著個(gè)筐)一上來(lái)就到處捕捉小動(dòng)物：我終于抓到你啦!小蜻蜓。

小白(手里提著兩袋食品、水果等)一走上臺(tái)就把食品袋往草地上一扔，向兩旁的小花奔去。哎呀!這里的小花真漂亮。(隨手摘了兩雜，又跑到另一處摘了幾朵小花，合成一個(gè)花束拿著)

小樂(lè)：(一上臺(tái)就拿著小刀奔向小樹(shù))我要在這里留下我的印跡(用刀在樹(shù)上刻字念到)小樂(lè)到此一游。(然后轉(zhuǎn)身喊到)小明、小白快來(lái)吃東西嘍。說(shuō)著就把報(bào)紙鋪在草地上，三人圍坐，吃起東西來(lái)，把所有的垃圾到處扔，有的扔向河里，有的扔到草地上，然后一哄而散，到別的地方去了。

樹(shù)變黃了，河水變黑了，小花也枯了。

小蜻蜓哭著和蝴蝶一起飛了出來(lái)。

小蜻蜓：姐姐，人類真可惡，他們把我的弟弟抓走了，我決不會(huì)原諒他們。

蝴蝶：他們不但把你弟弟抓走了，還把我們的家園給毀了。人類如果常此下去，不好好教育下一代，整個(gè)環(huán)境將更加惡化。

小蜻蜓：姐姐如今人類不僅如此，而且還無(wú)休止的把工業(yè)中的廢氣、廢水、廢渣排放到空氣中、河里、堆放在土地上，我們美好的家園將毀在人類的手上。

蝴蝶：小蜻蜓，我們找人類說(shuō)理去。

小魚(yú)氣喘著跑上，邊跑邊喊：小青蛙、小青蛙、快救救我。

小青蛙(跑出)：小魚(yú)，你怎么啦。

小魚(yú)(倒在地上)：河里的水變黑了，還有各種瓶子、塑料袋在河里漂著，我沒(méi)有生存的空間了，人類真可怕呀，快救救我!

小青蛙：小魚(yú)，來(lái)!我拉你上來(lái)!

小魚(yú)：可我不能離開(kāi)水啊!

小青蛙：哎!可惡的人類，你們?yōu)楂@得自己的利益和享受，不但亂摘花草樹(shù)木，捕捉小動(dòng)物，還嚴(yán)重破壞了我生存的環(huán)境。有良知的人們，你忍心看著我們就這么死去嗎?小魚(yú)，走，我?guī)阋黄痣x開(kāi)這個(gè)可惡的地方。(齊下)

一群共青團(tuán)員舉著團(tuán)旗走了上來(lái)，把垃圾撿了，把樹(shù)護(hù)正了，并給小花澆水、松土，樹(shù)變綠了，河水變清了，鳥(niǎo)鳴聲再次響起。

小蜻蜓和蝴蝶飛了出來(lái)。

小蜻蜓：蝴蝶姐姐，你看我們的家園又恢復(fù)往日的生機(jī)，這樣的環(huán)境可真美。

蝴蝶：是啊!人類還是有許多可愛(ài)的人，他們制定了環(huán)保措施，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，我們的家鄉(xiāng)又變得生機(jī)勃勃，草長(zhǎng)鶯飛了。

小魚(yú)和小青蛙上，看到小蜻蜓和蝴蝶(合)：蝴蝶姐姐，小蜻蜓，你們好啊!

小魚(yú)：你們看我的家變清了，我的朋友們又回來(lái)了，爸爸，媽媽再也不為我擔(dān)心了，我們真幸福。

小青蛙：蝴蝶姐姐、小蜻蜓，我可又吃到了綠色食物了，我要加倍努力，為人類清出害蟲(chóng)。

蝴蝶：是啊，只要人類愛(ài)護(hù)我們，維護(hù)我們共同生活的環(huán)境，我們將永遠(yuǎn)愛(ài)他們。

共青團(tuán)員走來(lái)來(lái)和四個(gè)小動(dòng)物合：對(duì)!我要和睦相處，共建美好家園。耶!(齊下)劇終

女：保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。別讓環(huán)保天使流淚，讓我們一起向環(huán)保問(wèn)題進(jìn)軍吧!請(qǐng)欣賞小品《保護(hù)環(huán)境》(快樂(lè)組準(zhǔn)備)

【環(huán)節(jié)二環(huán)保知識(shí)知多少】

男：你對(duì)環(huán)保的知識(shí)知道多少呢?快樂(lè)組給我們帶來(lái)了考驗(yàn)。(活潑組準(zhǔn)備)

一、環(huán)保小知識(shí)

可回收垃圾和不可回收垃圾各有哪些：

不可回收垃圾多是一些在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、剩飯、花草樹(shù)葉等。

生活中可回收資源主要有：(1)廢紙：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等;注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

(2)塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等;

(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等;

(4)金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

(5)布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等

如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%;每回收1噸塑料飲料瓶可獲得噸二級(jí)原料;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。

到目前為止已經(jīng)威脅人類生存并已被人類認(rèn)識(shí)到的環(huán)境問(wèn)題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機(jī)、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災(zāi)、有毒化學(xué)品污染等眾多方面。

二、問(wèn)題

宇航員在宇宙空間看到的地球主要是(A)色。

A、藍(lán) B、綠 C、黃

我國(guó)重點(diǎn)治理的“三河”是指：(C)

A、黃河、淮河和海河 B、黃河、淮河和遼河

C、淮河、海河和遼河 D、黃河、長(zhǎng)江和海河

綠色購(gòu)物，我們應(yīng)該選擇購(gòu)買(mǎi)(A)。

A、大包裝的商品 B、小包裝的商品

C、一次性用品 D、附帶廣告宣傳材料的商品

保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用(B)洗衣粉。

A、普通 B、無(wú)磷 C、廉價(jià) D、高價(jià)

在下列回收廢品中，如果沒(méi)有回收，對(duì)環(huán)境造成危害最大的是(C)。

A、廢紙 B、廢玻璃 C、廢電池

下列哪些做法是正確的(B)。

A、公路邊種萊 B、不要飲用新鮮茶葉 C、兒童吃過(guò)多魚(yú)松

居室中什么地方污染最重(C)。

A、臥室 B、客廳 C、廚房 D、洗手間

工業(yè)三廢是指(C)。

A.廢水、廢料、廢渣 B.廢水、廢氣、廢料 C.廢水、廢氣、廢渣

第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定把每年的6月5日定為(D)

A地球日 B節(jié)水日 C愛(ài)鳥(niǎo)日 D世界環(huán)境日

臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽(yáng)光中大量的(B)，有效保護(hù)地球生物的生存。

A紅外線 B紫外線 C可見(jiàn)光 D熱量

蟲(chóng)眼越多的菜說(shuō)明沒(méi)有施用農(nóng)藥，所以更安全。(B)

A、正確 B、錯(cuò)誤

【環(huán)節(jié)三環(huán)境保護(hù)靠大家】

女： 生活中亂丟垃圾的現(xiàn)象比比皆是，這種行為非常的不好，它影響著我們的生活。請(qǐng)欣賞活潑組準(zhǔn)備的小品《香蕉皮的故事》(開(kāi)心組準(zhǔn)備)

(小品： 《香蕉皮的故事》)

A：大家好，我是校園小記者，用我的攝像機(jī)搜索著校園里的新聞。

B：大家好，我是校園小主持。校園搜搜搜節(jié)目，專門(mén)捕捉校園中不文明的現(xiàn)象。哎~…，今天我們?nèi)ヅ臄z一組校外搜搜搜吧!

A：我來(lái)攝像。5

B：我當(dāng)主持人。這一期的主題就定為環(huán)保。

A：好，看看咱們同學(xué)在校外有沒(méi)有破壞環(huán)境。

B：看，那不是咱們班的陳家洛嗎?他在干嘛?

C(大模大樣走過(guò)來(lái)，邊走邊吃，走到中間)今天的香蕉真好吃!”吃完后瀟灑地把香蕉皮往后面一扔。

D(稍微晚點(diǎn)上來(lái)，滑一跤)：哎喲，疼死我了!(摔倒后看香蕉皮)這香蕉皮誰(shuí)扔的?怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生!(氣憤地)(見(jiàn)到前面陳家洛，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去)…，…，這香蕉皮是你扔的吧?

C：這皮又沒(méi)寫(xiě)字，怎么能說(shuō)是我扔的呢?

D：別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢!

C：(看到瞞不過(guò)去，就承認(rèn)，滿不在乎)對(duì)，是我扔的，那又怎樣?

D： 作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢?上次校園搜搜搜，就拍到一些亂扔垃圾的情況，你不覺(jué)得難為情啊?你亂扔?xùn)|西，還害我摔了一跤。

C：哈哈，你摔了一跤，活該!誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的? 傅伊揚(yáng)：(憤怒的樣子)你怎么這么不講道理?你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己。

D：呵呵，我才沒(méi)那么倒霉呢!我有事，先走了。哎喲，這是什么啊?誰(shuí)這么缺德?把牛奶盒子到處亂扔啊?

C(走上去)：現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),不亂扔果皮，保護(hù)環(huán) 境，還會(huì)這樣嗎?

D：(后悔的樣子)唉，沒(méi)想到，我也吃苦頭了。我知道錯(cuò)了,我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了。傅伊揚(yáng)：這才像個(gè)文明學(xué)生。

(A、B 上)A：嗨，剛才的事，我們已經(jīng)拍下來(lái)了。

B：我們今天在拍攝“校外搜搜搜”，專找不注重保護(hù)環(huán)境的同學(xué)。

C(擔(dān)心地說(shuō))啊?那 我豈不是會(huì)被大家笑話?

A：你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我們?cè)俳o你一次機(jī)會(huì)吧!

B：希望大家不要亂扔果皮、紙屑，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。C：我們每個(gè)人都應(yīng)該為家鄉(xiāng)的環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)自己的力量。

D：我知道了，我一定改正這個(gè)毛病，而且看到別人亂扔垃圾，我也一定阻止他們。

齊：環(huán)保事關(guān)你我他，環(huán)境衛(wèi)生靠大家!

男：生活時(shí)常發(fā)生著形形色色的故事，你們想知道開(kāi)心組看到了哪一幕故事嗎?一起來(lái)欣賞吧!(自由組準(zhǔn)備)

女：英雄人人想當(dāng)，可是，你知道身為一個(gè)英雄需要具備哪些條件嗎?讓我們著自由組的同學(xué)一起去領(lǐng)略下環(huán)保小英雄們的豐功偉績(jī)吧!(成長(zhǎng)組準(zhǔn)備)

男：無(wú)垠宇宙間，有一個(gè)蔚藍(lán)色的星球地球。人們?cè)诘厍蛏习簿訕?lè)業(yè)，幸福地生活。請(qǐng)欣賞成長(zhǎng)組的詩(shī)歌朗誦《地球只有一個(gè)》

地球只有一個(gè)

生命只有一個(gè)，地球只有一個(gè)。

地球是大家偉大的媽媽，我們?cè)摓樗鲂┦裁?

在天空和土地之間，我們享受清新的空氣;

在北極和南極之間，我們手捧愛(ài)的花朵。

給每一雙眼睛明亮的光芒。

給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，給每一種動(dòng)物新鮮的食物，讓每一顆種子安穩(wěn)地成長(zhǎng)。

讓動(dòng)物王國(guó)的代表，走上聯(lián)合國(guó)的講壇;

讓綠色的古桐樹(shù)，把過(guò)去和未來(lái)訴說(shuō)。

把戰(zhàn)場(chǎng)變成綠色的草原，讓炮彈射出美麗的花朵，把畫(huà)家的作品放入博物館展示，請(qǐng)松樹(shù)和天鵝來(lái)城里做客。

藍(lán)的眼睛、黑的眼睛，表達(dá)著同一種希望;

兒女們將肩負(fù)起神圣的職責(zé)，把地球變成美好的人間天堂!

結(jié)束詞：

女：現(xiàn)在，地球已經(jīng)因?yàn)槿祟愡^(guò)分透支資源、破壞環(huán)境而變得傷痕累累。

男：保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最需要做的事，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，減少對(duì)地球的傷害以及負(fù)擔(dān)。

合：保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有!

五二班主題班會(huì)《環(huán)保，在我身邊》到此結(jié)束!

總結(jié)：

本班會(huì)主題鮮明，目標(biāo)也比較明確。抓住了保護(hù)環(huán)境，要“從我做起”的關(guān)鍵點(diǎn)。面對(duì)人類生存環(huán)境的惡化 , 地球生態(tài)平衡的破壞 , 如何保護(hù)環(huán)境，是新世紀(jì)地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。

班會(huì)的亮點(diǎn)在于學(xué)生積極參加，情景劇、小品較多，視覺(jué)效果明顯。但班會(huì)在結(jié)尾上稍顯不足，對(duì)主題的提升不夠。未能充分展現(xiàn)個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中從小事做起的重要性，尤其是保護(hù)環(huán)從自我做起的途徑和可能性沒(méi)有充分的挖掘

第四篇：主題班會(huì)策劃書(shū)

主題班會(huì)策劃書(shū)

英教1202 潘祎明 120601215

2014/12/12

班會(huì)背景：

1937年至1945年中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中華民國(guó)在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利。首都南京于1937年12月13日淪陷后，日軍于南京及附近地區(qū)展開(kāi)了大規(guī)模的屠殺、強(qiáng)奸以及縱火、搶劫等戰(zhàn)爭(zhēng)罪行與反人類罪行。這是不容忘記的史實(shí)，也是中華民族曾經(jīng)的屈辱。然而，隨著時(shí)間的推移，這些歷史已被在無(wú)形中淡化，甚至在日本發(fā)生了刻意的歪曲的現(xiàn)象。為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本軍國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國(guó)同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，2014年2月27日，中國(guó)十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過(guò)決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。公祭日的設(shè)立表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。值此南京大屠殺77年紀(jì)念日，也是首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日之際，作為高一（10）班班主任策劃此次班會(huì)。

班會(huì)主題：不能忘卻的紀(jì)念——南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日主題班會(huì) 班會(huì)時(shí)間：2014年12月13日 班會(huì)地點(diǎn)：高一（10）班教室 班會(huì)目的：

1.悼念在南京大屠殺中無(wú)辜死去的同胞，告慰亡靈，讓學(xué)生理解公祭日設(shè)立的由來(lái)和意義。2.客觀真實(shí)地講解南京大屠殺的歷史，讓學(xué)生對(duì)發(fā)生在77年前的災(zāi)難有正確的認(rèn)識(shí)。3.教育學(xué)生勿忘國(guó)恥，珍愛(ài)和平,努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗 班會(huì)準(zhǔn)備：

1.由班長(zhǎng)和文娛委員擔(dān)任負(fù)責(zé)人，并召集其他班委組成班會(huì)策劃小組，進(jìn)行2-3次討論會(huì)，在會(huì)議中明確和深化主題，確定班會(huì)大體流程并制定組內(nèi)分工計(jì)劃。

2.策劃小組中，由生活委員支取班費(fèi)，交給道具組采購(gòu)班會(huì)時(shí)所用的道具（布置會(huì)場(chǎng)的裝飾，橫幅等）；同時(shí)由技術(shù)組文字，音樂(lè)材料，制作幻燈片。3.在全班同學(xué)中按自愿原則選定主持人和節(jié)目表演者，分組排練。

4.詢問(wèn)班上是否有同學(xué)的家中長(zhǎng)輩，鄰居或認(rèn)識(shí)的人是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)老兵，并邀請(qǐng)他來(lái)參加班會(huì)，為同學(xué)們講述當(dāng)年的經(jīng)歷。

5.聯(lián)系并邀請(qǐng)本市抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館講解員。

6.在班會(huì)開(kāi)始的前一周由班長(zhǎng)和文娛委員將活動(dòng)上報(bào)給班主任確認(rèn)，并由班主任給出修改和微調(diào)意見(jiàn)。

7.出好板報(bào)，布置教室（將座位調(diào)整成里圈和外圈兩排，全班同學(xué)圍坐成矩形），營(yíng)造氛圍，烘托主題。班會(huì)形式：

史料介紹，圖片和視頻展示，舞臺(tái)劇，詩(shī)朗誦，抗戰(zhàn)老兵講述，分組討論，同學(xué)發(fā)言等。班會(huì)過(guò)程：（播放音樂(lè)）1.主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。

2.主持人提問(wèn)大家對(duì)南京大屠殺的了解，并邀請(qǐng)2位同學(xué)發(fā)言。3.幻燈片顯示南京大屠殺的基本信息（來(lái)自維基百科）：南京大屠殺（日語(yǔ)：南京虐殺事件，英語(yǔ)：Nanking Massacre, Rape of Nanking）是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期侵華日軍在中華民國(guó)首都南京犯下的大規(guī)模屠殺、強(qiáng)奸以及縱火、搶劫等戰(zhàn)爭(zhēng)罪行與反人類罪行。日軍暴行的高潮從1937年12月13日攻占南京開(kāi)始持續(xù)了6周，直到1938年2月南京的秩序才開(kāi)始好轉(zhuǎn)。據(jù)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭和南京軍事法庭的有關(guān)判決和調(diào)查，在大屠殺中有20萬(wàn)以上乃至30萬(wàn)以上中國(guó)平民和戰(zhàn)俘被日軍殺害，約2萬(wàn)中國(guó)婦女遭日軍奸淫，南京城的三分之一被日軍縱火燒毀。

4.請(qǐng)出抗戰(zhàn)紀(jì)念館講解員，結(jié)合幻燈片文字為同學(xué)們講述南京大屠殺的歷史背景和事件經(jīng)過(guò)（同時(shí)幻燈片也會(huì)按照講解順序展示對(duì)應(yīng)圖片）。5.舞臺(tái)劇《南京1937》的片段表演。

6.主持人總結(jié)南京大屠殺遇難人數(shù)以及這場(chǎng)災(zāi)難給南京和整片中華大地帶來(lái)的傷害。7.播放電影《東京審判》片段，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后對(duì)戰(zhàn)犯責(zé)任認(rèn)定的艱難過(guò)程。

8.幻燈片展示日本國(guó)內(nèi)對(duì)南京大屠殺的兩種態(tài)度：一方面展示日本政府和部分民眾對(duì)南京大屠殺事件的否認(rèn)和拒不悔改（篡改教科書(shū)，一些領(lǐng)導(dǎo)人參拍靖國(guó)神社，議員接受采訪時(shí)的發(fā)言等），另一方面展示一些有識(shí)之士的道歉和懺悔（老兵下跪，日本民眾舉行悼念儀式等）。

9.主持人引導(dǎo)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問(wèn)題：A.南京大屠殺后審判艱難，許多應(yīng)受處決的戰(zhàn)犯未能伏法的原因。B.日本并未對(duì)二戰(zhàn)中所犯下的暴行形成全國(guó)性反思局面的原因。C.作為中國(guó)公民，應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)這段歷史，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和平（討論時(shí)間5-10分鐘）。

10.各組派出一名代表發(fā)言。

11.主持人總結(jié)，并介紹南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的由來(lái)，設(shè)立背景和意義。幻燈片展示近年來(lái)全國(guó)各地人民在南京大屠殺紀(jì)念日開(kāi)展一系列活動(dòng)的場(chǎng)景。12.請(qǐng)上抗戰(zhàn)老兵為同學(xué)們講講自己當(dāng)年的抗戰(zhàn)經(jīng)歷 13.同學(xué)們與講述者交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)（10分鐘左右）14.詩(shī)朗誦《南京，我們沒(méi)有忘記》。15.在音樂(lè)聲中，主持人致結(jié)束語(yǔ)。

16.請(qǐng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館講解員和抗戰(zhàn)老兵談?wù)剚?lái)參加此次班會(huì)的感受，同時(shí)提出對(duì)同學(xué)們的期望。

17.同學(xué)們掌聲歡送兩位嘉賓離場(chǎng)，主持人請(qǐng)一到兩位同學(xué)談?wù)剠⒓影鄷?huì)的體會(huì)。

18.班主任結(jié)語(yǔ)，首先對(duì)主題班會(huì)的組織者，表演者和全體同學(xué)的參與表示贊揚(yáng)和感謝，其次總結(jié)此次班會(huì)的意義，教育同學(xué)們開(kāi)展這次班會(huì)不僅僅是為了祭奠南京大屠殺中遇難同胞的亡靈，更重要的是提醒大家忘記歷史意味著背叛，抗戰(zhàn)的勝利及如今的和平來(lái)之不易。作為一名中國(guó)青年應(yīng)該善于反思，汲取歷史的教訓(xùn)，同時(shí)為努力學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)和國(guó)際視野，與世界人民共同維護(hù)和平，正義和良知，促進(jìn)共同發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步。

19.班會(huì)結(jié)束。

第五篇：主題班會(huì)策劃書(shū)

主題班會(huì)策劃書(shū)范文

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。今天呢，小編就為大家推薦主題班會(huì)策劃書(shū)范文，希望能幫到大家哦

主題班會(huì)策劃書(shū)范文1

一、班會(huì)主題：

我安全我幸福

二、班會(huì)背景和目的：

學(xué)期始末是校園安全事件的高發(fā)期。通過(guò)組織校園安全教育主題班會(huì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防邪教、防交通事故的防范意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自我保護(hù)能力，倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)校園安全，為平安校園建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

三、主辦班級(jí)：

建筑系建筑工程技術(shù)二班。

四、班會(huì)時(shí)間：

20xx年3月11日 9點(diǎn)20。

五、班會(huì)宣傳：

1、由當(dāng)月負(fù)責(zé)策劃班會(huì)的班委精心編寫(xiě)班會(huì)策劃書(shū)。

2、由宣傳委員在班內(nèi)宣傳班會(huì)主題精神和意義。

3、由新聞聯(lián)絡(luò)委員撰寫(xiě)新聞稿交由輔導(dǎo)員發(fā)布在學(xué)院官班級(jí)園地。

六、班會(huì)過(guò)程：

1、由考勤委員對(duì)到場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行考勤。

2、由班會(huì)主持人宣布班會(huì)開(kāi)始全體起立唱國(guó)歌。

3、講有關(guān)安全事宜的問(wèn)題(煙酒、違規(guī)的電器、管制道具、禁止的物品等)。

4、講有關(guān)由不安全因素引發(fā)的案例。

5、由班內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充相關(guān)事情。

6、由班級(jí)導(dǎo)師總結(jié)及補(bǔ)充此次班會(huì)的實(shí)施并提出意見(jiàn)。

7、由新聞聯(lián)絡(luò)委員全場(chǎng)記錄并拍攝照片撰寫(xiě)新聞稿。

8、由此次班會(huì)策劃人寫(xiě)下班會(huì)總結(jié)交由輔導(dǎo)員。

七、班會(huì)要求：

1、通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)的形式提高同學(xué)對(duì)安全幸福的的認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)自我安全意識(shí)提高安全防范。

3、保證班上同學(xué)的出勤率達(dá)到百分之百。

4、未向輔導(dǎo)員或班級(jí)導(dǎo)師請(qǐng)假的同學(xué)而缺席按照違反考勤處理。

主題班會(huì)策劃書(shū)范文2

一、班會(huì)實(shí)施主題：

增強(qiáng)凝聚力——和諧班級(jí)我的家

二、班會(huì)實(shí)施背景

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快兩年的時(shí)間，同學(xué)們對(duì)大學(xué)的生 活已由陌生混亂轉(zhuǎn)入熟悉適應(yīng)的狀態(tài)。由高中轉(zhuǎn)向大學(xué)，自己終于擺脫了沉重的高考包袱，掙脫了家長(zhǎng)的溺愛(ài)懷抱，絕大多數(shù)同學(xué)都抱有在大學(xué)里好好放松一下的心 理——不用像高中那樣拼命地學(xué)習(xí)，加上大學(xué)的管理沒(méi)有高中嚴(yán)格，所以很多同學(xué)就慢慢放松了下來(lái)，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有緊迫感，對(duì)待活動(dòng)沒(méi)有熱情與激情，對(duì)什么都無(wú) 所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個(gè)班級(jí)的凝聚力越來(lái)越差，成為一盤(pán)散沙，若如一盤(pán)散沙，這個(gè)班級(jí)就沒(méi)有了它本身的意義。因此，一個(gè)班 級(jí)是不能沒(méi)有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力，它從多個(gè)側(cè)面和層面展示著一個(gè)班級(jí)的生機(jī)。

面對(duì)如今大學(xué)校園里部分班級(jí)缺乏向心力的現(xiàn)象，開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)以加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

三、班會(huì)實(shí)施目的

通過(guò)講故事、做游戲等比較輕松的活動(dòng)方式，使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍內(nèi)加強(qiáng)相互之間的了解，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同努力為集體貢獻(xiàn)自己的力量，營(yíng)造和諧溫暖的大家庭。

四、班會(huì)前期準(zhǔn)備

1、申請(qǐng)多媒體教室

2、收集有關(guān)凝聚力的小故事;收集團(tuán)隊(duì)合作的小游戲;下載歌曲《相親相愛(ài)》

3、制作PPT

五、班會(huì)實(shí)施過(guò)程

1、導(dǎo)入及班級(jí)風(fēng)采展示

同學(xué)們，在這個(gè)小小的教室里，聚集的是XX個(gè)來(lái)自四面八方的我們，佛祖曾說(shuō)過(guò)：“前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的一次檫肩而過(guò)。”如果按佛祖的說(shuō)法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛(ài)惜我們這個(gè)班集體。

下面大家來(lái)看看一年多來(lái)我們班在各類活動(dòng)中的風(fēng)采吧!(PPT班級(jí)風(fēng)采展示)

2、講講凝聚力的故事

甲： 話說(shuō)有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家 喝。”這時(shí)，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一 口，很興奮地說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥，陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一 個(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)。“再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了。”陌生人又建議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家 一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個(gè)故事其中蘊(yùn)含了什么嗎

(學(xué)生討論片刻，交流看法)

乙：這個(gè)故事就是在說(shuō)團(tuán)結(jié)合作會(huì)產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實(shí)只要我們?cè)敢猓總€(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。

3、做游戲

游戲一：猜猜你是誰(shuí)

游 戲方法：(1)每一位同學(xué)用一張紙寫(xiě)上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集所有的紙張，放在一起。每次請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)抽貼紙并 念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會(huì)猜出該紙張的主人，如不正確，可請(qǐng)另一位同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn) 后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。

游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹(shù)游戲

游戲方法：這個(gè)游戲適合多人參與，越多人完就會(huì)越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，在學(xué)生人數(shù)較多的情況下，可以采取分組的形式進(jìn)行，可以考慮十人一組。說(shuō)明：“蒙羅麗莎芭蕉樹(shù)”是一個(gè)不同的口令，其相對(duì)應(yīng)的也是不同的動(dòng)作。

被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動(dòng)作，直接可以對(duì)著另外一個(gè)人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開(kāi)兩手，圍著“麗莎”做出畫(huà)框的動(dòng)作。

被喊到“芭蕉樹(shù)”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹(shù)枝。

過(guò)程：首先每一組學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)做出相應(yīng)的動(dòng)作之后，向D喊“芭蕉樹(shù)”，D做出相應(yīng)的動(dòng)作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯(cuò)動(dòng)作，游戲就要重新開(kāi)始。

(通過(guò)這兩個(gè)游戲，有助于學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)合作，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺(jué)中感受到班級(jí)是一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。)

六、活動(dòng)小結(jié)：

雖 然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁湍芙M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力量!著名教育家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“班級(jí)就像一 個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了、成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”愿我們一起在這個(gè)集體里度過(guò) 美好的大學(xué)時(shí)光!

結(jié)束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛(ài)》

主題班會(huì)策劃書(shū)范文3

一、班會(huì)時(shí)間：

20XX年X月X日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

XX樓XXX教室

三、活動(dòng)主題：

我的未來(lái)我做主

四、活動(dòng)目的：

大 一學(xué)生初入大學(xué)，目標(biāo)不明確，對(duì)前途感到茫，失去了原本堅(jiān)定為“考大學(xué)”的目標(biāo)。因?yàn)闆](méi)有實(shí)質(zhì)性的壓力,在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)以外,很少能有感受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)真 正能給予自己壓力的環(huán)境。而且,現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生家庭環(huán)境不錯(cuò),既而間接造成沒(méi)有動(dòng)力去尋找?jiàn)^斗的目標(biāo);當(dāng)然其中也有一些人是對(duì)自己未來(lái)能否找到方向而產(chǎn) 生了迷惑,慢慢得頹廢了。這次主題班會(huì)的目的就是為了解決這個(gè)問(wèn)題，讓大家重新振作起來(lái)，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

五、活動(dòng)形式：

討論法、訪問(wèn)法、表演、玩游戲、格言欣賞等。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、班干部布置會(huì)場(chǎng)。

2、收集一些大學(xué)成功前輩的經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐到場(chǎng)給予一些指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)。

3、全班每人準(zhǔn)備一條人生格言，上臺(tái)朗誦格言并提出自己對(duì)格言的看法以及自己的奮斗目標(biāo)。

4、邀請(qǐng)老師蒞臨指導(dǎo)總結(jié)。

七、活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)，背景音樂(lè)為《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，讓大家沉沁在對(duì)未來(lái)的憧憬和幻想之中，邊聽(tīng)邊輕聲合唱。

主 持人上臺(tái)：來(lái)了大學(xué)，才知道空余下來(lái)的時(shí)間那么多，不在像高中那堆積如山的習(xí)題，不在像高中時(shí)老師、家長(zhǎng)殷切的盯著自己的學(xué)習(xí)。所以，很多同學(xué)感覺(jué)到了迷 茫，我大學(xué)究竟要干什么我的目標(biāo)是什么是要考研要找好工作還是，談個(gè)美好的校園戀愛(ài)很多人都迷茫，迷茫之中就有些同學(xué)沉迷于絡(luò)游戲!我們今天 的主題班會(huì)目的就是為了讓大家在大學(xué)找到自己的目標(biāo)，并在將來(lái)為了自己的目標(biāo)而努力!

接下來(lái)有請(qǐng)一些曾經(jīng)在大學(xué)迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，但是成功找到自己的目標(biāo)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們給我們一些他們找到目標(biāo)并為之努力的例子!

(1)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐演講。

(2)同學(xué)對(duì)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐進(jìn)行提問(wèn)。

(3)同學(xué)上臺(tái)朗誦自己的人生格言，大聲告訴同學(xué)們，他的理想是什么，他將如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

(4)班級(jí)才藝表演，唱歌、詩(shī)朗誦、跳舞、小品等。

(5)請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo)及總結(jié)。

八、主題班會(huì)成功閉幕。