第一篇：如何理解輔導員自我完善與發展的重要性與必要性

如何理解輔導員自我完善與發展的重要性與必要性？

1.是適應大學生思想政治教育環境變化的必然要求；（1）國家進步、民族復興、社會發展的需要；（2）信息時代思想政治教育工作的需要；（3）高校教育管理體制改革的需要；

2.是促進大學生全面成長成才的必然要求1）準確把握大學生思想特點的需要；（2）做好大學生教育、管理、服務工作的需要；3.是加強輔導員隊伍專業化、職業化的必然要求

第二篇：輔導員自我完善與發展有哪些途徑與方式

輔導員自我完善與發展有哪些途徑與方式？

1.通過學習全面提升自身素質（1）學習政治理論（2）學習政策法規（3）學習專業知識（4）學習工技能 2.通過實踐全面提高自身能力（1）通過實踐養成健康的人格特質（2）通過實踐不斷創新工作思路（3）通過實踐來提高業務素質（4）通過實踐來提升團隊精神與交往能力 3.通過思考和總結升華思想理念（1）增強使命感（2）提升責任意識（3）樹立終身學習觀念（4）正確認識和發展自我

第三篇：招聘的重要性與必要性

招聘的重要性與必要性

在人力資源管理工作中，人們對于招聘在人力資源系統中的重要性問題感觸不深。但是，就事實而言，這種觀念是錯誤的。招聘工作除了能夠解決企業的人員補充問題之外，還具有下列重要作用：

1、樹立企業形象。招聘過程是企業代表與應聘者直接接觸的過程，在這一過程中，負責招聘的人的工作能力、招聘過程中對企業的介紹、散發的材料、面試小組的性別組成、面試的程序以及招聘、拒絕什么樣的人等都會成為應聘者評價企業的依據。招聘過程既可能幫助企業樹立良好形象、吸引更多的應聘者，也可能損害企業形象、使應聘者失望。例如在招聘過程中，我部需要和應聘者介紹公司的背景（包括公司成立的時間，公司的主要業務，公司的組織的架構等等）無形中就為企業做了次免費的廣告。那么，招聘人員的素質高低，也直接決定了這次廣告做的成功與否。成功的招聘是即使應聘者并沒有被錄取，也會對公司留下良好的印象，那么這種良好的印象相當有利于企業未來的發展及樹立企業的正面形象。

2、促進企業發展。“人才可以帶來資本，人才可以發現、創造機遇，人才可以使小企業發展壯大，人才可以使瀕臨破產的企業起死回生”由此可見二十一世紀是人才的競爭，是知識的競爭。誰能擁有人才誰就掌握了現代企業制勝的武器，所以才有了美國鋼鐵大王卡耐基的那句豪言壯語。如何尋找到適合企業發展的千里馬成了人力資源管理中有效招聘的重要工作內容。就我們公司而言，找到一個合適的人才確實有利于公司的發展壯大。前兩個月，我部曾為某項目組招聘到一個技術過硬，工作經驗豐富的人才，到項目組工作兩月后，該員工解決了項目組之前累積下來的疑難問題，使項目的負擔大大減輕，完善了該項目組所負責的軟件的功能，受到了華為接口人的好評。這樣的人才，就有利于項目的穩定，項目質量的提高，而項目質量的提高則使客戶對我們更加信任，以后有可能會把更多的項目交與我們公司來做。所以說，招聘到的這樣的人才越多，越能夠促進企業的發展。

3、降低員工在短期內離開公司的可能性。企業不僅要能把人招來，更要能把人留住。能否留住員工，既要有招聘后對人員的有效培養和管理，也要有招聘過程中有效的選拔。如何在招聘過程中能夠有效的選拔出那些穩定性較高的人員呢？我部就要在介紹過公司以后有技巧的給面試者提出一些問題，例如：“請問如果您以后在我們公司工作，希望有怎樣的發展，可以和我說說今后一年工作的規劃嗎？”那些認可公司的價值觀、在企業中能找到適合自己興趣、能力的崗位的人，會詳細有條理的說出自己今后對工作的一種規劃，在短期內離開公司的可能性就比較小一些。有些人則會吞吞吐吐不知所云或一味的追問面試者今后有關于福利方面的問題，這就意味著這些面試者穩定性并不是很好，他們可能只是急需一份工作或者只是為了金錢，一旦有別的公司能夠給出更高的薪資，那么他們馬上就會選擇離開。所以降低員工在短期內離開公司的可能性，就有賴于企業在招聘過程中人力資源部對應聘者的準確評價。

第四篇：師德建設的重要性與必要性

師德、師風建設的重要性

新建小學：程良志

首先，中國社會和教育的新發展決定了進一步加強和改進師德建設的緊迫性。當前，中國社會、經濟發展又進入了一個新的發展關鍵期。政治、經濟的發展給教育的對象、目標、內容、手段、形態帶來了根本性的轉變，教育正面臨著前所未有的挑戰，對教師職業道德提出了新的要求，對教師的形象有了新的期待。

其次，教師的職業特點和角色價值決定了師德建設的重要性。教師的勞動就其本質而言是完善和優化人的素質的勞動，教師勞動的一個重要特點就是通過教師本人的理想信念、人生態度、價值取向、道德品質、治學方法乃至為人處事的態度等對學生產生積極影響。青少年時期可塑性很強，在這一時期教育影響至關重要;青少年模仿性很強，他們往往把教師當作學習的楷模，這就必然使教師的道德具有特定的社會價值，即對學生人格成長的啟蒙意義。教師對學生的教育，不只體現在思想教育和諄諄的道德教化上，還通過教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學校教育的各個環節。教師應認識到師德的重要性，以高尚的師德引導學生選擇正確的人生之路。

第三，教師隊伍中尚存的問題決定了師德建設的必要性。近年來，師德建設在教育行政部門的領導下，工作卓有成效。廣大教師圍繞“打造公信教育，辦人民滿意教育”的目標指引，愛崗敬業、教書育人、為人師表、無私奉獻、勤勤懇懇、勇于探索，為培養社會主義事業的建設者和接班人作出了積極的貢獻，涌現出了一批師德先進個人和集體，教師隊伍的整體形象受到社會廣泛贊譽。但必須看到，當前教師職業道德建設中還存在一些不容忽視的問題，體罰或變相體罰學生、有償家教或以教謀私等現象一定程度上依然存在，這勢必影響我國教育系統的形象和聲譽，影響教育事業的改革與發展。

因此，各基層學校、廣大教師，要從實踐“三個代表"重要思想，推動教育改革與發展，培養社會主義事業建設者和接班人的高度，充分認識加強和改進師德建設的重要性和必要性，采取切實有效的措施，抓好師德師風建設，塑造良好的教育形象，為打造中國公信教育品牌奠定堅實的基礎。

第五篇：師德建設的重要性與必要性

首先，中國社會和教育的新發展決定了進一步加強和改進師德建設的緊迫性。當前，中國社會、經濟發展又進入了一個新的發展關鍵期。政治、經濟的發展給教育的對象、目標、內容、手段、形態帶來了根本性的轉變，教育正面臨著前所未有的挑戰，對教師職業道德提出了新的要求，對教師的形象有了新的期待。

其次，教師的職業特點和角色價值決定了師德建設的重要性。教師的勞動就其本質而言是完善和優化人的素質的勞動，教師勞動的一個重要特點就是通過教師本人的理想信念、人生態度、價值取向、道德品質、治學方法乃至為人處事的態度等對學生產生積極影響。青少年時期可塑性很強，在這一時期教育影響至關重要;青少年模仿性很強，他們往往把教師當作學習的楷模，這就必然使教師的道德具有特定的社會價值，即對學生人格成長的啟蒙意義。教師對學生的教育，不只體現在思想教育和諄諄的道德教化上，還通過教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學校教育的各個環節。教師應認識到師德的重要性，以高尚的師德引導學生選擇正確的人生之路。

第三，教師隊伍中尚存的問題決定了師德建設的必要性。近年來，師德建設在教育行政部門的領導下，工作卓有成效。廣大教師圍繞“打造公信教育，辦人民滿意教育”的目標指引，愛崗敬業、教書育人、為人師表、無私奉獻、勤勤懇懇、勇于探索，為培養社會主義事業的建設者和接班人作出了積極的貢獻，涌現出了一批師德先進個人和集體，教師隊伍的整體形象受到社會廣泛贊譽。但必須看到，當前教師職業道德建設中還存在一些不容忽視的問題，體罰或變相體罰學生、有償家教或以教謀私等現象一定程度上依然存在，這勢必影響我國教育系統的形象和聲譽，影響教育事業的改革與發展。

因此，各基層學校、廣大教師，要從實踐“三個代表"重要思想，推動教育改革與發展，培養社會主義事業建設者和接班人的高度，充分認識加強和改進師德建設的重要性和必要性，采取切實有效的措施，抓好師德師風建設，塑造良好的教育形象，為打造中國公信教育品牌奠定堅實的基礎。