第一篇：形勢與政策重要性和必要性

淺談大學(xué)生學(xué)習(xí)《形勢與政策》的重要性和必要性

摘要: 《形勢與政策》教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。《形勢與政策》課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的重要作用。大學(xué)生有必要學(xué)習(xí)并掌握好《形勢與政策》，立足國情，放眼世界，努力把自己培養(yǎng)成祖國所需的人才，為祖國的發(fā)展、繁榮、昌盛做貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：形勢與政策 大學(xué)生 重要性 必要性

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。

一、《形勢與政策》的重要性和必要性

1.《形勢與政策》教育是國際國內(nèi)形勢變化的要求

當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了深刻變化。國與國即存在合作發(fā)展關(guān)系，又處在競爭與斗爭的局態(tài)，國際敵對(duì)勢力與我爭奪下一代的斗爭尖銳復(fù)雜；國內(nèi)我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期和發(fā)展的黃金時(shí)期的矛盾凸顯時(shí)期，我們的思想觀念受到一定的沖擊。在復(fù)雜的形勢面前，我們面臨著許多矛盾和困惑，亟需教育和引導(dǎo)，特別要加強(qiáng)對(duì)《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我們從國家發(fā)展和民族復(fù)興的高度認(rèn)識(shí)自己，把握自己，幫助我們拓寬視野，開闊胸襟，立志奮斗。從這個(gè)意義上看，加強(qiáng)《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)是形勢變化的客觀要求。

2.《形勢與政策》教育是提高我們思想政治素質(zhì)的需要

我們正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，敏感、勤于思考，但科學(xué)思辨能力不強(qiáng)，容易受到各種思潮的侵蝕。加強(qiáng)《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，使之更貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生思想實(shí)際，既對(duì)形勢與政策以及重大事件進(jìn)行理論闡述，又針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)，幫助其正確分析認(rèn)識(shí)黨和國家面臨國際國內(nèi)形勢以及現(xiàn)實(shí)中存在的問題，增強(qiáng)辨別是非的能力，這對(duì)提高我們思想政治素質(zhì)、堅(jiān)定其走中國特色社會(huì)主義道路信念具有重要意義。

3.《形勢與政策》教育是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要

要成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《形勢與政策》課，使其實(shí)現(xiàn)幫助我們形成科學(xué)的形勢與政策觀，掌握科學(xué)分析國內(nèi)外形勢的方式、方法，正確理解黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定信心和決心、積極投身到中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，把建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的最終目標(biāo)。努力成為思想覺悟高、精神面貌好、人生價(jià)值科學(xué)、社會(huì)追求高尚、社會(huì)需要、祖國需要的人。

4.《形勢與政策》教育是我們自身成長的需要

我們正處于人生發(fā)展的可塑期。在復(fù)雜多變的形勢下，我們的自身發(fā)展也呈現(xiàn)出一些不協(xié)調(diào)，如對(duì)事物反應(yīng)敏銳但分辨是非能力較弱；重知識(shí)技能而思想修養(yǎng)略顯欠缺等，我們也因自身發(fā)展的不協(xié)調(diào)易受各種不利因素影響。這就需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)《形勢與政策》課，認(rèn)識(shí)掌握《形勢與政策》，幫助我們?nèi)妗⒄_、準(zhǔn)確地把握形勢，認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)分析問題和處理問題的能力，實(shí)現(xiàn)自身全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、大學(xué)生與《形勢與政策》

作為當(dāng)代的大學(xué)生,國家未來的希望,我們有必要了解當(dāng)今國際形勢的變化,不斷地提高自己。

我們作為當(dāng)代的大學(xué)生肩負(fù)著國家復(fù)興的責(zé)任，究竟要怎么做才可以了解國家形勢，為國家貢獻(xiàn)自己的一份力量呢？

1、時(shí)刻關(guān)注時(shí)勢、社會(huì)、國家、世界。當(dāng)代大學(xué)生生活在這個(gè)空間間隔日益縮小，已演變成為一個(gè)地球村的世界就更加應(yīng)該關(guān)注時(shí)勢政治，關(guān)注實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，做一個(gè)關(guān)注時(shí)勢的有心人，睜眼看世界，而不要做只是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。當(dāng)代大學(xué)生要依靠廣闊的眼界和豐富的見識(shí)來充實(shí)自己，提升能力。同時(shí)，有理想有抱負(fù)的大學(xué)生，一定是關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國家和世界的，由于關(guān)注時(shí)勢，關(guān)注祖國在國際舞臺(tái)上的動(dòng)態(tài)，就是愛國的一個(gè)表現(xiàn)。所以，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該從自己做起，時(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)勢政治，這樣既能開闊眼界，增長見識(shí)又能了解社會(huì)，更好的生活，也可以為以后進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

2、要修身。注重道德修養(yǎng)，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，為祖國提供更好的服務(wù)。

3、要勤學(xué)。當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，要珍惜大學(xué)時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)好科學(xué)理論知識(shí)，提高自身的文化素質(zhì)，打好人生成長進(jìn)步的根基。認(rèn)識(shí)掌握形勢政策，在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，報(bào)效祖國。

4、具有沉著冷靜面對(duì)困難的能力。在困難面前，自強(qiáng)自立，樂觀面對(duì)，經(jīng)得起磨練。在面對(duì)危機(jī)、突發(fā)事件沉著冷靜，積極應(yīng)對(duì)事件，尋找問題的原因，采取有效處理問題的對(duì)策。隨著當(dāng)今的國際形勢變化多端，更需要這種處理問題的能力。

5、要有為。要面對(duì)社會(huì)，面對(duì)挑戰(zhàn)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上敢試敢闖、有所作為、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。當(dāng)今的國際和國內(nèi)形勢都很嚴(yán)峻，作為大學(xué)生要把自己的命運(yùn)同國家民族的命運(yùn)結(jié)合在一起考慮，認(rèn)清自身的責(zé)任、義務(wù)。

結(jié)束語：我們認(rèn)識(shí)到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響是具體的,也是深遠(yuǎn)的。因此，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握《形勢與政策》。我們必須學(xué)習(xí)政策，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策的變動(dòng)方向，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行人生目標(biāo)，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力；形成對(duì)形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)對(duì)祖國有用的人才！為祖國的發(fā)展、繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。

.參考文獻(xiàn)： 《形勢與政策》

第二篇：結(jié)合實(shí)際,談?wù)劥髮W(xué)生學(xué)習(xí)形勢與政策的重要性和必要性

云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《形勢與政策》作業(yè)

結(jié)合實(shí)際，談?wù)劥髮W(xué)生學(xué)習(xí)形勢與政策的重要性和

必要性

自動(dòng)化122班黃敏 2014年9月17日

結(jié)合實(shí)際，談?wù)劥髮W(xué)生學(xué)習(xí)形勢與政策的重要性和必要性

《形勢與政策》教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。形勢與政策課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的重要作用。

1.《形勢與政策》教育是國際國內(nèi)形勢變化的要求

當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了深刻變化。國際敵對(duì)勢力與我爭奪下一代的斗爭尖銳復(fù)雜；國內(nèi)我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期和發(fā)展的黃金時(shí)期的矛盾凸顯時(shí)期，我們的思想觀念受到一定的沖擊。在復(fù)雜的形勢面前，我們面臨著許多矛盾和困惑，亟需教育和引導(dǎo)，特別要加強(qiáng)對(duì)《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我們從國家發(fā)展和民族復(fù)興的高度認(rèn)識(shí)自己，把握自己，幫助我們拓寬視野，開闊胸襟，立志奮斗。從這個(gè)意義上看，加強(qiáng)《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)是形勢變化的客觀要求。

2.《形勢與政策》教育是提高我們思想政治素質(zhì)的需要 我們正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，敏感、勤于思考，但科學(xué)思辨能力不強(qiáng)，容易受到各種思潮的侵蝕。加強(qiáng)《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，使之更貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生思想實(shí)際，既對(duì)形勢與政策以及重大事件進(jìn)行理論闡述，又針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)，幫助其正確分析認(rèn)識(shí)黨和國家面臨國際國內(nèi)形勢以及現(xiàn)實(shí)中存在的問題，增強(qiáng)辨別是非的能力，這對(duì)提高我們思想政治素質(zhì)、堅(jiān)定其走中國特色社會(huì)主義道路信念具有重要意義。

3.《形勢與政策》教育是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要

高校要完成培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《形勢與政策》課，使其實(shí)現(xiàn)幫助我們形成科學(xué)的形勢

與政策觀，掌握科學(xué)分析國內(nèi)外形勢的方式、方法，正確理解黨的路線、方針、政策，堅(jiān)定信心和決心、積極投身到中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，把建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的最終目標(biāo)。培養(yǎng)出數(shù)以千萬計(jì)的思想覺悟高、精神面貌好、人生價(jià)值科學(xué)、社會(huì)追求高尚的人來影響國家的未來。

4.《形勢與政策》教育是我們自身成長的需要

我們正處于人生發(fā)展的可塑期。在復(fù)雜多變的形勢下，我們的自身發(fā)展也呈現(xiàn)出一些不協(xié)調(diào)，如對(duì)事物反應(yīng)敏銳但分辨是非能力較弱；重知識(shí)技能而思想修養(yǎng)略顯欠缺等，我們也因自身發(fā)展的不協(xié)調(diào)易受各種不利因素影響。這就需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)《形勢與政策》課，從教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律出發(fā)，幫助我們?nèi)妗⒄_、準(zhǔn)確地把握形勢、認(rèn)識(shí)事物，實(shí)現(xiàn)自身全面協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)語：關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入 21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)

外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。（1）對(duì)激發(fā)興趣的作用

《形勢與政策》課的開展為我們這些剛步入大學(xué)的學(xué)子提供了一個(gè)了解社會(huì)的平臺(tái)。通過老師的引導(dǎo)和我們的自主學(xué)習(xí)漸漸的激發(fā)我們對(duì)當(dāng)今政治形勢的興趣，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪懈玫年P(guān)注世界，關(guān)注社會(huì)和政治。這樣一來，大學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展將更近進(jìn)一步。“千里之行始于足下”，相信大學(xué)生活的一個(gè)好的開端將會(huì)使我們大學(xué)生受益無窮。

（2）對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的作用

可以說大學(xué)生是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的重要力量也必將成為未來世界的主人。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值就必須做到自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。人是一種群居動(dòng)物，具有社會(huì)屬性。社會(huì)和外界為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和自我夢(mèng)想創(chuàng)造了不可或缺的條件。社會(huì)形勢與政治形勢的變化也深深影響大學(xué)生在社會(huì)上的發(fā)展，這一點(diǎn)從文革時(shí)期的“上山下鄉(xiāng)”和改革開放以來的“孔雀東南飛”中可以深刻剖析出。大學(xué)生遲早要完全步入社會(huì)，我們目標(biāo)的制定與以后事業(yè)的發(fā)展方向都與社會(huì)形勢息息相關(guān)，學(xué)習(xí)了解形勢與政策能更好的幫助我們達(dá)到目標(biāo)

（3）對(duì)培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的作用

俗語說 “天下興亡，匹夫有責(zé)”。以我之見大學(xué)生學(xué)習(xí)《形勢與政策》課可以培養(yǎng)起責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)習(xí)我們了解到社會(huì)現(xiàn)狀和國家大政方針以及民生大事，這些都可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界，這個(gè)國家的地位，把自己放到一的大環(huán)境下去審視，從而增強(qiáng)認(rèn)

識(shí)到所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任和要承擔(dān)的義務(wù)。總之，大學(xué)生學(xué)習(xí)形勢與政治課可以讓其從“小我”中走向“大我”，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，更好的承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)與社會(huì)。

（4）對(duì)提高素養(yǎng)與實(shí)現(xiàn)就業(yè)的作用

顯然學(xué)習(xí)《形勢與政策》這門課將有利于將有利于大學(xué)生日后的就業(yè)與發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我們可以提前了解社會(huì)的就業(yè)形勢與狀況，確定自己的就業(yè)目標(biāo)，定向的培養(yǎng)自己某方面的技能；學(xué)習(xí)《形勢與政策》課對(duì)提高大學(xué)生素質(zhì)能力的作用也是無可非議的。社會(huì)形勢與政治形勢的變化瞬息萬變，一個(gè)世界一個(gè)國家的政治經(jīng)濟(jì)形勢也不停變化，這就對(duì)我們大學(xué)生各方面的素養(yǎng)作出了更高的要求。當(dāng)我們看到求職現(xiàn)場那積疊如山的簡歷和那密密麻麻的求職者時(shí)，會(huì)自然的實(shí)力憂患意識(shí)。社會(huì)發(fā)展對(duì)我們大學(xué)生各項(xiàng)技能和素質(zhì)要求更高。我們知道一個(gè)優(yōu)秀的求職者應(yīng)該是一個(gè)明智的人，同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)知道職場動(dòng)態(tài)的人，順應(yīng)社會(huì)和職場發(fā)展才可成為職場中的高手。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。【結(jié)語】

世界是普遍聯(lián)系的，大學(xué)生學(xué)習(xí)《形勢與政策》課將有利益我們更好地把握世界的聯(lián)系性。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)形勢與政策課不能僅局限于課堂上，日常生活中我們也要關(guān)注當(dāng)今形勢與政治的變化。如今，我們生活在信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)電視等娛樂和通信設(shè)備為我們提供了個(gè)更多的學(xué)習(xí)世界形勢與政策的渠道。所以，你還在猶豫什么呢？就讓我們從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)《形勢與政策》課，為實(shí)現(xiàn)自己輝煌的人生努力奮斗吧！

第三篇：形勢與政策論文-淺談大學(xué)生安全教育的必要性

形勢與政策教學(xué)實(shí)踐課程論文

論文題目淺談大學(xué)生安全教育的必要性

院系金山學(xué)院農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)系

年級(jí)專業(yè)

姓名

學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師

成績

淺談大學(xué)生安全教育的必要性

摘要：大學(xué)生安全教育是完善高等教育、培養(yǎng)合格人才應(yīng)有的內(nèi)容之一，也是大學(xué)生個(gè)人必須

重視的問題。許多當(dāng)代大學(xué)生安全知識(shí)缺乏，自我保護(hù)意識(shí)薄弱。隨著大學(xué)辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，對(duì)

外開放程度增加，同時(shí)大學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì)機(jī)會(huì)增大，如何有效的防范安全事故發(fā)生和掌握避

害技巧，了解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。關(guān)鍵詞： 大學(xué)生；全教育；知識(shí)缺乏；意識(shí)薄弱

一 大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀

目前，大多數(shù)高校都不同程度地開展了大學(xué)生安全教育，也收到了一定的效果。但安全教育問題仍然存在以下幾個(gè)方面的問題：一是對(duì)大學(xué)生安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足、制度不全。安全教育還沒有納入課程教育，沒有經(jīng)常化、制度化；二是缺乏系統(tǒng)的教育體系。安全教育大多是保衛(wèi)部門或?qū)W工部門針對(duì)某一時(shí)期安全事故的特點(diǎn)或者學(xué)生中存在的主要問題，結(jié)合具體案例而進(jìn)行臨時(shí)宣傳教育；三是對(duì)學(xué)生安全防范能力培養(yǎng)不夠。針對(duì)各種可能遇到和發(fā)生的安全問題，提出應(yīng)對(duì)策略和解決方法的不足，學(xué)生不清楚怎樣進(jìn)行自我保護(hù)和自我防衛(wèi)；四是教育者素質(zhì)有待提高，教育方法有待改進(jìn)。目前從事安全教育的教師往往沒有經(jīng)過正規(guī)學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練，難以開展深入的安全教育，也缺乏必要的學(xué)習(xí)交流，安全教育的研究還不夠。

二 大學(xué)生安全教育的意義

2.1 開展大學(xué)生安全教育，是改善校園安全狀況的需要

要在全面加強(qiáng)校園安全防范工作的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育，提高大學(xué)生的免疫力，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的主人翁意識(shí)，樹立安全第一、維護(hù)校園安全人人有責(zé)的思想，共同努力改善校園的安全狀況。

2.2 開展大學(xué)生安全教育，是不斷地完善自我，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要

大學(xué)時(shí)期是人格形成、發(fā)展與完善的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校作為高等教育的機(jī)構(gòu)，有責(zé)任、有義務(wù)給予大學(xué)生幫助和指導(dǎo)，通過強(qiáng)有力的教育手段，使大學(xué)生在健康成長的過程中不斷地完善自己，成為德、智、體等多方面綜合發(fā)展的高素質(zhì)人才。

2.3 開展大學(xué)生安全教育，是依法治國、依法制校的需要

隨著我國法制建設(shè)的不斷完善，高等學(xué)校校園治安和大學(xué)生安全問題得到了黨和國家的高度重視，大學(xué)生的安全教育與管理工作己納入了社會(huì)主義法治軌道。

2.4 開展大學(xué)生安全教育，是社會(huì)治安形勢發(fā)展的客觀需要

當(dāng)前，盡管國際、國內(nèi)總的形勢是好的，我國面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，但是，國內(nèi)外各種敵對(duì)勢力，從來都沒有停止過對(duì)我國的顛覆、破環(huán)、分裂、滲透等活動(dòng)。

三 對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容

3.1 校紀(jì)校規(guī)教育

對(duì)大學(xué)生來說，校紀(jì)校規(guī)教育依然存在著突出的問題，這一方面與有的學(xué)校管理不嚴(yán)、要求不高有關(guān)，另一方面也反映出學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的嚴(yán)肅性，沒有養(yǎng)成遵守紀(jì)律的自覺性。通過校規(guī)校紀(jì)教育，使大學(xué)生知道什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，這對(duì)大學(xué)生在學(xué)校的安全成長乃至走向社會(huì)都是大有裨益的。

3.2 網(wǎng)絡(luò)安全教育

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的違法犯罪行為日益增多。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，使大學(xué)生懂得如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己，不要輕信他人，更不要隨意的接受他人的邀請(qǐng)，或?qū)⒆约旱南嚓P(guān)信息告知他人，避免上當(dāng)受騙，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

3.3 心理健康教育

由于社會(huì)壓力大、生活節(jié)奏加快，尤其是學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力以及家庭環(huán)境和個(gè)人經(jīng)歷等諸多原因，使一些大學(xué)生產(chǎn)生心理問題。因此，要有針對(duì)性地進(jìn)行入際關(guān)系教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育。把安全教育與心理咨詢有機(jī)結(jié)合起來，有目的、有針對(duì)性地做好安全防范教育，使學(xué)生安全教育邁上新的臺(tái)階。這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題產(chǎn)生促進(jìn)健康人格的全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。

3.4 法律知識(shí)教育

法律知識(shí)教育是增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念的重要途徑。

四 加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的方法

4.1 調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成安全教育齊抓共管的氛圍

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，依靠學(xué)生管理部門、學(xué)生工作者、學(xué)校黨、團(tuán)組織等各個(gè)部門，形成齊抓共管的局面。在開展日常的宣傳教育的同時(shí)，加強(qiáng)管理，從管理上加強(qiáng)學(xué)生安全防范工作。要建立、健全校園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善安全教育運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步明確分工，落實(shí)責(zé)任制。各相關(guān)部門要相互配合，明確職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作，層層抓落實(shí)。班主任、輔導(dǎo)員、專兼職老師、行政管理、后勤服務(wù)等人員都應(yīng)參與安全教育工作，形成全校齊抓共管的安全教育氛圍。

4.2 將安全教育納入教學(xué)管理和教學(xué)計(jì)劃之中

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育關(guān)鍵在落實(shí)，要健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使之規(guī)范化、制度化，把其作為一項(xiàng)重要工作長期抓下去。要明確責(zé)任，把安全教育納入學(xué)生日常管理計(jì)劃，統(tǒng)一教育內(nèi)容，制訂安全教育計(jì)劃。國家教育部門應(yīng)統(tǒng)一編制高校安全教育的教材，納入教育教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定課時(shí)，以保證安全教育落到實(shí)處。

4.3 建立大學(xué)生安全教育的運(yùn)行機(jī)制

為使大學(xué)生安全教育工作真正落到實(shí)處，僅僅依靠保衛(wèi)部門或者輔導(dǎo)員的工作是不夠的，必須建立健全安全教育運(yùn)行機(jī)制。要建立健全大學(xué)生安全教育的運(yùn)行機(jī)制，首先應(yīng)建立學(xué)校大學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)生的安全教育，確定大學(xué)生安全教育的內(nèi)容，制定安全教育計(jì)劃，組織進(jìn)行授課，考評(píng)教學(xué)效果等。其次是理順安全教育體制。把大學(xué)生的安全教育納入學(xué)校整個(gè)的教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)下開展工作。再次是建立和完善保證大學(xué)生安全教育健康運(yùn)行的一系列制度。

4.4 極力開展宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)

僅靠保衛(wèi)部門對(duì)學(xué)生的安全教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要依靠學(xué)生管理工作者及學(xué)生組織等有關(guān)部門和人員共同參與，才能達(dá)到有效的成果。特別是要發(fā)揮思想教育力量的作用，利用好高校的思想政治教育工作體系和優(yōu)勢，根據(jù)需要和實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課教師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育。

五 總結(jié)

總之，高效開展大學(xué)生安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在外部，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭配合；在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個(gè)部門通力合作，共同配合，這樣才能達(dá)到對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的，保持高效安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，上好安全教育第一課，是學(xué)生完成四年學(xué)業(yè)，能夠健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，適時(shí)的利用學(xué)生畫廊、報(bào)刊報(bào)刊欄、課堂、網(wǎng)絡(luò)等，開展多形式教育，對(duì)增強(qiáng)校園安全穩(wěn)定有著長遠(yuǎn)而積極的作用。參考文獻(xiàn)：

[1]江蘇省高校保衛(wèi)學(xué)研究會(huì).大學(xué)生安全教程[M].南京:東南大學(xué)學(xué)出版社,2002.[2]余宏明.高等學(xué)校安全教育淺議[J].泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2004(5).[3]宋新旗.關(guān)于加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的若干思考[J].黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào),2004(6).[4]吳心正.保衛(wèi)科學(xué)研究論[M].武漢:武漢水利電力大學(xué)出版社.1999.[5]蔣夏寧.關(guān)于大學(xué)生安全教育同題的思考[J].保衛(wèi)研究,2003(1):35-38.[6]辛永贅,吳連臣.學(xué)生安全教育讀本[M].長春：吉林人民出版社,2-5.[7]劉家增.高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全及思考[J].沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2006(1)98-100.

第四篇：形勢與政策

《形勢與政策》有感

經(jīng)過這一學(xué)期五節(jié)課對(duì)《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢與政策有了新的了解。

首先，五位老師的課堂非常生動(dòng)，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

“堅(jiān)持反腐倡廉 筑牢執(zhí)政根基”是我最令我印象最深的一節(jié)課。以前一直認(rèn)為離我們很遙遠(yuǎn)的事情，上了大學(xué)才認(rèn)識(shí)到就在我們身邊。走后門、找關(guān)系已經(jīng)存在于大學(xué)校園中，思想認(rèn)識(shí)存在偏差、作風(fēng)不正、對(duì)法律紀(jì)律的漠視、以權(quán)謀私是這些現(xiàn)象存在的主要原因。堅(jiān)決查辦腐敗案件是推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的重要任務(wù)，也是有效防止腐敗的重要手段。必須堅(jiān)持有案必查，有腐必懲，嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)案件，嚴(yán)厲懲處腐敗分子，絕不姑息，更不手軟。提倡反腐倡廉更多的是一種精神和態(tài)度。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們一定要秉承這樣的信念，做一個(gè)清正的人。不行賄，不受賄。把中國建設(shè)成自由民主文明富強(qiáng)的共產(chǎn)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，未來的發(fā)展道路還很漫長，又怎能止步于腐敗問題呢？

隨著世界的不斷變化，社會(huì)的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響。

作為一名大學(xué)生，對(duì)社會(huì)的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢與政策的變化，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

形勢與政策課，這門課程讓我受益匪淺!

張雨

88144220 環(huán)境設(shè)計(jì)2班

第五篇：形勢與政策2017[范文模版]

完善“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的需要

（一）1【單選題】中共十八屆六中全會(huì)為什么聚焦全面從嚴(yán)治黨？（D）A、完善“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的需要 B、神話全面從嚴(yán)治黨的需要

C、解決黨內(nèi)存在突出矛盾的問題的需要 D、以上都對(duì) 2【單選題】“四個(gè)全面”戰(zhàn)略的具體內(nèi)容不包括（A）。A、全面實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義 B、全面深化改革 C、全面依法治國 D、全面從嚴(yán)治黨

3【判斷題】全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。（V）

完善“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的需要

（二）1【單選題】四中全會(huì)中指出（C）是治國理政的基本方式，也是推進(jìn)全面小康社會(huì)的重要保證。A、民主 B、憲政 C、法治

D、以上都對(duì)

2【單選題】四中全會(huì)指出（C）是我們依法治國的生命線。A、民主 B、公平C、公正 D、正義

3【單選題】中共十八大提出全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)（D）。A、文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng) B、人民生活水平全面提高 C、經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展 D、以上都對(duì)

4【判斷題】四中全會(huì)中指出全面依法治國的總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法制體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。（V）

深化全面從嚴(yán)治黨的需要

1【單選題】（B）最早明確提出了“新的偉大工程”之說。

A、鄧小平

B、江澤民

C、胡錦濤 D、習(xí)近平

2【單選題】（）將“從嚴(yán)治黨”寫入中國共產(chǎn)黨黨章。C

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大

3【判斷題】中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。（V）

解決黨內(nèi)存在突出矛盾和問題的需要

1【單選題】現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨的黨內(nèi)存在的主要突出矛盾和問題是（D）。

A、少數(shù)黨員信仰迷茫

B、有些人無視黨的紀(jì)律和規(guī)矩

C、在制度建設(shè)方面失之過寬

D、以上都是

2【單選題】下列選項(xiàng)中，屬于我國意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里出現(xiàn)的錯(cuò)誤思潮是（D）。

A、新自由主義

B、民主社會(huì)主義

C、普世價(jià)值論

D、以上都是

3【判斷題】中國官場的腐敗行為突出表現(xiàn)在：一是干預(yù)宏觀經(jīng)濟(jì)，二是干預(yù)選人用人。（X）準(zhǔn)則》與《條例》的主要框架和特點(diǎn) 1【判斷題】《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》在中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)體系中位階比較高，僅次于黨章。（V）2【判斷題】《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》最鮮明的特點(diǎn)就是繼承和創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一。（V）中共十八屆六中全會(huì)新思想、新觀點(diǎn)、新要求 1【單選題】（D）正式提出“以習(xí)近平同志為核心的黨中央”。

A、中共十八屆二中全會(huì) B、中共十八屆四中全會(huì) C、中共十八屆五中全會(huì) D、中共十八屆六中全會(huì) 2【單選題】“任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體都要有一個(gè)核心，沒有核心的領(lǐng)導(dǎo)是靠不住的。”這句話出自（B）。A、毛澤東 B、鄧小平C、江澤民 D、習(xí)近平

3【單選題】反觀國際社會(huì)，蘇東國家一些執(zhí)政黨的垮臺(tái)，很重要的原因是（D）。A、政治紀(jì)律動(dòng)搖 B、中央權(quán)威弱化 C、黨內(nèi)出現(xiàn)各種派別 D、以上都是

4【單選題】要堅(jiān)決維護(hù)中共黨中央的權(quán)威，就必須堅(jiān)持“四個(gè)服從”原則，下列選項(xiàng)中不屬于“四個(gè)服

從”的是（C）。

A、黨員個(gè)人服從黨組織 B、少數(shù)服從多數(shù) C、中央服從全黨

D、下級(jí)組織服從上級(jí)組織 經(jīng)典作家關(guān)于治國理政的論述

1【單選題】下列選項(xiàng)中，不屬于馬克思恩格斯關(guān)于治國理政論述內(nèi)容的是（B）。A、論證了國家的本質(zhì)

B、國家利益觀、民主觀、監(jiān)督觀、法治觀 C、對(duì)資產(chǎn)階級(jí)國家制度的批判 D、科學(xué)預(yù)見無產(chǎn)階級(jí)的國家制度 2【單選題】“利益問題是人們的基本問題，也是無產(chǎn)階級(jí)革命斗爭的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。”這一觀點(diǎn)是由（D）提出的。A、馬克思 B、恩格斯 C、毛澤東 D、列寧

3【單選題】列寧認(rèn)為“無產(chǎn)階級(jí)專政的實(shí)質(zhì)就是（C）。” A、依法治國

B、生產(chǎn)資料國有化 C、人民民主權(quán) D、以上都對(duì)

中國傳統(tǒng)文化的治國理政之道 1【單選題】（A）認(rèn)為“政治統(tǒng)治的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者能否率民以正，能否以自身的言行取得人民的信服。A、孔子 B、孟子 C、墨子 D、荀子

2【單選題】中共處級(jí)干部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)與（B）的傳統(tǒng)思想觀點(diǎn)相符。A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家

3【單選題】關(guān)于中國歷代王朝治國興衰的經(jīng)驗(yàn)，下列說法不正確的是（B）。A、民心向背是政權(quán)興衰的決定性力量 B、軍人是革命的主力軍 C、閉關(guān)鎖國必然導(dǎo)致落后 D、落后就要挨打

西方國家的治國理政理念與實(shí)踐

1【單選題】中國特色社會(huì)主義民主與資產(chǎn)階級(jí)民主的本質(zhì)區(qū)別是（D）。A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同 B、主體不同 C、實(shí)現(xiàn)形式不同 D、以上都是 2 【單選題】西方國家推進(jìn)治理現(xiàn)代化過程中所積累的教訓(xùn)不包括（B）。A、社會(huì)融合的失敗

B、過分民主自由導(dǎo)致治理低效率 C、政治體制的缺陷使治理失靈 D、因轉(zhuǎn)型而導(dǎo)致的治理危機(jī) 3 【單選題】西方國家社會(huì)融合失敗的問題體現(xiàn)在（D）。A、與階層固化并存的貧富分化加劇 B、社會(huì)極端思潮和勢力抬頭 C、嚴(yán)重暴力事件頻發(fā) D、以上都是

4【判斷題】以美國為首的西方國家的民主制度具有普世性。（X）中國共產(chǎn)黨的治國理政思想與實(shí)踐 1 【單選題】中共第一代領(lǐng)導(dǎo)集體認(rèn)為，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)涵是（D）。A、國家性質(zhì)是社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)人民民主專政 B、實(shí)現(xiàn)人民民主專政，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化 C、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

D、國家性質(zhì)是社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化 2 【單選題】中共第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的治國特點(diǎn)中，（C）是其作為處理一切問題的基本依據(jù)。A、人民的權(quán)益 B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C、重視國情 D、以上都對(duì)

3【判斷題】中共第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的治國理念中，在政治上采用人民民主與對(duì)敵人專政相結(jié)合。（V）

以習(xí)近平為首的新一屆中央治國理政的目標(biāo) 1 【單選題】習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，到中國共產(chǎn)黨成立100年時(shí)（A）的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。A、全面建成小康社會(huì)

B、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家 C、中華民族偉大復(fù)興 D、以上都對(duì) 2 【單選題】中共十八大報(bào)告指出，到2020年要實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比（D）翻一番。A、1995年 B、2000年 C、2005年 D、2010年 3 【單選題】新一屆中共中央治國理政的目標(biāo)是到（D），全面實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化。A、2020年 B、2030年 C、2040年 D、2050年

4【判斷題】習(xí)近平在《建議》中提出2016年至2020年經(jīng)濟(jì)年均增長底線是6%以上。（X）新一屆中央治國理政的方略

（一）1 【單選題】新一屆中共中央治國理政提出了一系列方略，下列選項(xiàng)中不屬于國家治理價(jià)值目標(biāo)的是（D）。

A、有利于激發(fā)社會(huì)活力 B、有助于擴(kuò)大人民民主 C、有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義

D、有益于提高國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率 2 【單選題】總書記在亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上系統(tǒng)闡述了“新常態(tài)”的主要特點(diǎn)，下列說

法不對(duì)的是（C）。

A、從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長 B、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)

C、第二產(chǎn)業(yè)消費(fèi)需求逐步成為主體

D、從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) 3【判斷題】新一屆中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體治國理政的方略中，政治方面強(qiáng)調(diào)發(fā)展社會(huì)主義民政治和依法治國。（V）

新一屆中央治國理政的方略

（二）1 【單選題】新一屆中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體的治國理政方略中，將如何建立新型的國際關(guān)系？（D）A、堅(jiān)持走和平發(fā)展道路

B、按照親、誠、惠、容理念推進(jìn)周邊外交

C、堅(jiān)決維護(hù)國家核心利益，決不會(huì)犧牲國家核心利益 D、以上都對(duì)

以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局作為抓手 1 【單選題】中共中央關(guān)于“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局中，其戰(zhàn)略目標(biāo)是（A）。A、全面建成小康社會(huì) B、全面深化改革 C、全面依法治國 D、全面從嚴(yán)治黨 2 【單選題】在新的實(shí)踐中要堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“五個(gè)必須”其中不包括（D）。

A、必須堅(jiān)持走自己的路 B、必須順應(yīng)世界大勢

C、必須代表最廣大人民根本利益 D、必須保持經(jīng)濟(jì)的中高速增長

3【判斷題】在中共十八屆四中全會(huì)的《決定》中強(qiáng)調(diào)，全面深化改革是實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)和進(jìn)依法治國的根本路徑、關(guān)鍵一招、強(qiáng)大動(dòng)力。（V）總書記系列重要講話的特點(diǎn) 1 【單選題】總書記系列重要講話的特點(diǎn)是（D）。A、體現(xiàn)了堅(jiān)持和發(fā)展、繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一 B、體現(xiàn)了世界眼光和戰(zhàn)略思維 C、集中體現(xiàn)了黨的執(zhí)政理念 D、以上都是

2016年臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人大選特點(diǎn) 1 【單選題】關(guān)于陳水扁“四不一沒有”中的“四不”說法有誤的是（C）。A、不宣布獨(dú)立 B、不更改“國號(hào)” C、不廢除“國統(tǒng)會(huì)”

D、不推動(dòng)“兩國論入憲” 2 【單選題】目前臺(tái)灣的第三大政黨是（D）。A、民進(jìn)黨 B、國民黨 C、親民黨 D、時(shí)代力量 3 【單選題】2016年臺(tái)灣立委選舉國民黨席次低于民進(jìn)黨多少席？（B）A、23席 B、33席 C、43席 D、53席

4【判斷題】臺(tái)灣政黨“時(shí)代力量”避免置身于“藍(lán)綠”二元格局，其強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣的主體性。（V）

5【判斷題】蔡英文是臺(tái)灣地區(qū)第十三屆領(lǐng)導(dǎo)人。（X）正確認(rèn)識(shí)國民黨的敗選 1 【單選題】2016國民黨大選失敗的原因是（D）。A、沒有比綠營更“愛臺(tái)灣” B、馬英九政府執(zhí)政政績不佳 C、民心思變

D、理想信念缺失 2 【單選題】“派系紛爭”是導(dǎo)致國民黨敗選的（A）原因。A、關(guān)鍵 B、根本 C、主要 D、重要 3 【單選題】關(guān)于兩岸關(guān)系，國民黨內(nèi)存在不同的論述，洪秀柱堅(jiān)持的是（C）。A、兩國論

B、一個(gè)中國，各自表述 C、一中同表 D、一國兩制 4 【單選題】為了實(shí)現(xiàn)“一中同表”，所堅(jiān)持的原則中不包括（D）。A、恪尊憲法 B、民意為本 C、整體推動(dòng) D、個(gè)性尊嚴(yán)

5【判斷題】2016臺(tái)灣國民黨大選失敗主要是因?yàn)槠渲鲝埖摹按箨懻摺薄＃╔）6【判斷題】“九二共識(shí)”是以口頭方式表達(dá)的“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國原則”的共識(shí)。（V）正確認(rèn)識(shí)民進(jìn)黨重新執(zhí)政下的兩岸政策

（一）1 【單選題】下列不屬于蔡英文鼓吹的“執(zhí)政”理念是（C）。A、促進(jìn)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B、解決島內(nèi)社會(huì)公平問題 C、重視本土教育 D、保障年輕人未來 2 【單選題】蔡英文在兩岸關(guān)系上的作為不包括（D）。A、阻擋兩岸“小三通” B、不承認(rèn)“九二共識(shí)” C、“兩國論”起草人 D、支持“習(xí)馬會(huì)” 3 【單選題】臺(tái)灣為與大陸交流設(shè)立的辦事機(jī)構(gòu)是（B）。A、海協(xié)會(huì) B、海基會(huì) C、海金會(huì) D、海議會(huì)

4【判斷題】當(dāng)前兩岸關(guān)系處在停滯現(xiàn)狀。（V）5【判斷題】蔡英文對(duì)“九二會(huì)談”持否定的態(tài)度。（X）正確認(rèn)識(shí)民進(jìn)黨重新執(zhí)政下的兩岸政策

（二）1 【單選題】蔡英文堅(jiān)持的“臺(tái)灣共識(shí)”說法出現(xiàn)于（B）年。A、1992年 B、2011年 C、2012年 D、2001年 2 【單選題】蔡英文對(duì)“太陽花運(yùn)動(dòng)”持有的態(tài)度是（C）。A、嚴(yán)懲 B、中立 C、縱容 D、反對(duì)

3【判斷題】蔡英文提出處理兩岸關(guān)系的基本原則即“維持兩岸的現(xiàn)狀”。（V）4【判斷題】蔡英文對(duì)國民黨的“反族群歧視法”持消極態(tài)度。（X）正確認(rèn)識(shí)民進(jìn)黨重新執(zhí)政下的兩岸政策

（三）1 【單選題】關(guān)于蔡英文就職演說中提到的經(jīng)濟(jì)改革方針，下列說法中表述有誤的是（D）。A、強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)的活力與自主性 B、加強(qiáng)和全球及區(qū)域的連結(jié) C、積極參與多邊及雙邊經(jīng)濟(jì)合作

D、要提高市場的單一性，提升對(duì)外經(jīng)濟(jì)的格局 2 【單選題】臺(tái)灣從2016年開始使用的課綱是（A）年制定的。A、2008和2011年 B、2008和2014年 C、2011和2014年 D、2014年

3【判斷題】蔡英文的“新南向政策”成功使得臺(tái)灣擺脫了大陸對(duì)其的牽制。（X）4【判斷題】臺(tái)灣原住民代表并不認(rèn)可蔡英文背離“九二共識(shí)”的做法。（V）正確認(rèn)識(shí)民進(jìn)黨重新執(zhí)政下的兩岸政策

（四）1 【單選題】為表現(xiàn)親日立場，蔡英文（D）。A、反復(fù)強(qiáng)調(diào)“自主建造艦艇” B、高價(jià)購買美國武器 C、加強(qiáng)對(duì)大陸的軍演

D、對(duì)釣魚島的主權(quán)持模糊立場 2 【單選題】下列屬于美對(duì)臺(tái)“六項(xiàng)保證”內(nèi)容的是（C）。A、對(duì)臺(tái)軍售事先與中國諮商 B、扮演兩岸調(diào)人

C、不施壓臺(tái)灣與中國大陸談判

D、承認(rèn)中國大陸對(duì)臺(tái)灣的主權(quán)主張 3 【單選題】下列說法中，對(duì)兩岸關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（A）。A、兩岸關(guān)系和平發(fā)展為民心所向

B、臺(tái)灣社會(huì)“反中、反藍(lán)”氣氛愈演愈烈 C、臺(tái)灣“主體性”認(rèn)同進(jìn)一步下降 D、臺(tái)灣當(dāng)權(quán)者承認(rèn)大陸的主權(quán)主張

4【判斷題】蔡英文親美行徑是沿襲李登輝等人同大陸相對(duì)抗的一個(gè)必然結(jié)果。（V）5【判斷題】蔡英文以候選人身份參訪日本是為了拉抬選舉聲勢。（V）九二共識(shí)”是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ) 1【判斷題】“九二共識(shí)”是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)、定海神針。（V）當(dāng)前中國周邊概況 1 【單選題】目前中國尚未與（B）兩國談判好陸地邊界問題。A、不丹和哈薩克斯坦 B、不丹和印度 C、印度和巴基斯坦

D、巴基斯坦和哈薩克斯坦 2 【單選題】對(duì)當(dāng)前中國周邊安全概況描述正確的是（D）。A、北穩(wěn)、西亂、南緩、東緊 B、北穩(wěn)、西緩、東亂、南緊 C、北亂、西穩(wěn)、南緩、東緊 D、北穩(wěn)、西緩、南亂、東緊

3【判斷題】中國目前周邊安全的壓力主要來自海洋。（V）

4【判斷題】區(qū)域外大國介入的不斷增加使得南海問題更加復(fù)雜化。（V）南海爭端的形成與特點(diǎn)

（一）1 【單選題】南海諸島中面積最大的島嶼在（D）。A、南沙群島 B、中沙群島 C、東沙群島 D、西沙群島 2 【單選題】早在1868年，（B）出版的《中國海指南》中提到中國漁民在太平島等地方的生產(chǎn)活動(dòng)。A、越南 B、英國 C、法國 D、日本

3【判斷題】按傳統(tǒng)來看，南海是中國國防的“后院”。（V）

4【判斷題】二戰(zhàn)后有相當(dāng)一部分外國史料并不認(rèn)可中國對(duì)南海諸島的主權(quán)。（X）南海爭端的形成與特點(diǎn)

（二）1 【單選題】二戰(zhàn)后南海局勢比較穩(wěn)定的原因不包括（C）。A、南海爭端方很長時(shí)間內(nèi)都不是海軍軍事強(qiáng)國

B、東盟爭端國與中國之間存在著巨大的實(shí)力對(duì)比差異 C、冷戰(zhàn)后相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)，中美戰(zhàn)略關(guān)系極不穩(wěn)定

D、冷戰(zhàn)后，南海地區(qū)一度是東亞進(jìn)入后冷戰(zhàn)時(shí)代最徹底的地區(qū)之一 2 【單選題】“南海五國”指南海問題上與我國爭執(zhí)最激烈的五個(gè)國家，它們分別是（C）。A、越南、菲律賓、印度尼西亞、新加坡、馬來西亞 B、越南、印度、印度尼西亞、文萊、馬來西亞 C、越南、菲律賓、印度尼西亞、馬來西亞、文萊 D、越南、新加坡、印度尼西亞、文萊、馬來西亞

3【判斷題】在古代漫長的歷史演進(jìn)中，南海諸島在事實(shí)上是屬于中國的。（V）4【判斷題】聯(lián)合國《海洋法公約》提出的海洋管轄權(quán)能對(duì)他國領(lǐng)土進(jìn)行劃分。（X）南海爭端的形成與特點(diǎn)

（三）1 【單選題】南海爭端上，越南之所以通過野蠻暴力的方式與中國對(duì)抗的原因是因?yàn)椋―）。A、南海主權(quán)爭議對(duì)越南來說是“核心利益”

B、越南現(xiàn)任政府決定利用“981鉆井平臺(tái)事件”轉(zhuǎn)移越南人民對(duì)政府的不滿 C、為了贏得美、日等國的支持和掌聲，能夠更多地博得國際同情 D、以上都對(duì) 2 【單選題】菲律賓南海仲裁案的不合理性存在于（D）。A、它是濫權(quán)越權(quán)的非法受理 B、它是違背判例的自相矛盾 C、它是充滿反諷的仲裁拼湊 D、以上都對(duì)

3【判斷題】2016年7月，位于海牙的國際仲裁法庭發(fā)出南海仲裁案的裁定，指出中國在南海的九段線沒有法律基礎(chǔ)。（V）南海爭端的形成與特點(diǎn)

（四）1 【單選題】美國在南海問題上出現(xiàn)了（A）的政策轉(zhuǎn)變。A、從“幕后”走到“臺(tái)前” B、從“介入”轉(zhuǎn)向“不介入” C、從公開“選邊”走向“不選邊” D、從“阻止“轉(zhuǎn)為”不阻止” 2 【單選題】日本之所以介入南海問題的動(dòng)因是（D）。

A、日本經(jīng)濟(jì)、軍事的此消彼長對(duì)中國崛起抱有極深的恐懼 B、遏制中國海權(quán)的發(fā)展，遏制中國的和平崛起 C、讓中國無暇顧及中日釣魚島爭端 D、以上都是

3【判斷題】南海是陸地強(qiáng)國衛(wèi)權(quán)與海洋強(qiáng)國發(fā)展的力量碰撞點(diǎn)。（X）

4【判斷題】日本企圖通過構(gòu)建“日本-美國-印度尼西亞-澳大利亞”聯(lián)合干預(yù)體制介入南海問題。（X）

域外大國影響是南海爭端加劇根源

1【判斷題】南海爭端對(duì)于中國來說具有長期性和復(fù)雜性，它不能短期內(nèi)解決。（V）

2【判斷題】關(guān)于中國如何處理南海問題上，針對(duì)日本，我國在堅(jiān)持原則的同時(shí)也要充分釋放善意。（V）中國共產(chǎn)黨誕生 1 【單選題】第一次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期，英軍最開始在（B）登陸。A、長江口 B、珠江口 C、閩江口 D、渤海灣 2 【單選題】中國共產(chǎn)黨的誕生對(duì)中華民族的深遠(yuǎn)影響，下列說法中表述有誤的是（D）。A、深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程 B、深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運(yùn) C、深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局

D、深刻改變了國內(nèi)與國外的經(jīng)濟(jì)格局和進(jìn)程

3【判斷題】1842年到1949年期間中國被迫與其它國家簽訂了754個(gè)不平等條約。（V）三大歷史貢獻(xiàn)和三次偉大歷史飛躍 1 【單選題】中國共產(chǎn)黨的歷史進(jìn)程中，1949年——1978年這一階段屬于（C）時(shí)期。A、探索 B、革命 C、建設(shè) D、改革 2 【單選題】關(guān)于中國共產(chǎn)黨對(duì)中華民族作出的歷史貢獻(xiàn)中，下列說法中表述有誤的是（D）。A、開辟了中國特色社會(huì)主義體系 B、帶領(lǐng)中國人民完成了社會(huì)主義革命 C、確立社會(huì)主義基本制度

D、實(shí)現(xiàn)了中國從民主集中制向人民民主的偉大飛躍

3【判斷題】1984年的《中英聯(lián)合聲明》中確定了香港回歸的日期。（V）偉大歷史貢獻(xiàn)和飛躍的深遠(yuǎn)影響 1 【單選題】下列觀點(diǎn)，（D）并非習(xí)近平講話中體現(xiàn)出的歷史觀。A、堅(jiān)持唯物史觀，歷史是人民創(chuàng)造的 B、堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)科學(xué)認(rèn)識(shí)歷史 C、在認(rèn)識(shí)歷史中的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn) D、不要遵循歷史的規(guī)律，注意創(chuàng)新 2 【單選題】中國特色社會(huì)主義是由（C）三位一體構(gòu)成的。A、制度、人民、理論體系 B、道路、經(jīng)濟(jì)、制度 C、道路、制度、理論體系 D、制度、經(jīng)濟(jì)、人民

3【判斷題】中國特色社會(huì)主義是在改革開放新時(shí)期開創(chuàng)的。（V）堅(jiān)持牢牢把握的八個(gè)方面要求

（一）1 【單選題】共產(chǎn)黨的早期組織是于（C）開始陸續(xù)成立的。A、1918年 B、1919年 C、1920年 D、1921年 2 【單選題】關(guān)于十一屆三中全會(huì)的意義，下列說法中表述有誤的是（D）。A、作出了改革開放的新決策 B、啟動(dòng)了農(nóng)村改革的新進(jìn)程

C、討論了工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上 D、總結(jié)了黨和國家行動(dòng)的根本方向和根本準(zhǔn)則

3【判斷題】習(xí)近平認(rèn)為堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)就是要堅(jiān)持馬克思主義的根本地位。（X）堅(jiān)持牢牢把握的八個(gè)方面要求

（二）1 【單選題】習(xí)近平重要講話中提到的“四個(gè)全面”不包括（D）。A、全面建成小康社會(huì) B、全面深化改革 C、全面依法治國 D、全面發(fā)展經(jīng)濟(jì)

2【判斷題】堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。（V）堅(jiān)持牢牢把握的八個(gè)方面要求

（三）1 【單選題】習(xí)近平在講話中總結(jié)到（）是思想之母，（B）是理論之源。A、實(shí)踐；時(shí)代 B、時(shí)代；實(shí)踐 C、理論；思想 D、真理；科技

2【判斷題】美國總統(tǒng)中，被稱為“中國人民的老朋友”的是克林頓。（X）堅(jiān)持牢牢把握的八個(gè)方面要求

（四）1 【單選題】習(xí)近平重要講話中提到堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持四個(gè)自信，其中不包括（C）。

A、中國特色社會(huì)主義道路自信 B、理論自信 C、路線自信 D、制度自信 2 【單選題】（A）是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，是解決中國所有問題的關(guān)鍵。A、發(fā)展 B、科技 C、實(shí)事求是 D、依法治國

3【判斷題】經(jīng)濟(jì)建設(shè)三步走戰(zhàn)略中的第三步目標(biāo)是使人民生活達(dá)到小康水平。（X）堅(jiān)持牢牢把握的八個(gè)方面要求

（五）1 【單選題】“加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和黨的執(zhí)政能力建設(shè)”是由（C）提出的。A、鄧小平B、江澤民 C、胡錦濤 D、習(xí)近平2 【單選題】關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)容，表述正確的是（A）。A、嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以做人 B、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí) C、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以修身、嚴(yán)以執(zhí)政 D、做人要實(shí)、謀事要實(shí)、發(fā)展要實(shí)

3【判斷題】中國外交發(fā)展中倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí)，反對(duì)冷戰(zhàn)思維和零和博弈。（V）4【判斷題】先進(jìn)性和純潔性是馬克思主義政黨的基本屬性。（X）堅(jiān)持牢牢把握的八個(gè)方面要求

（六）1 【單選題】推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的（D）。A、重要內(nèi)容 B、根本保障 C、前提基礎(chǔ) D、必然要求

2【判斷題】習(xí)近平強(qiáng)調(diào)我們黨作為執(zhí)政黨，面臨的最大威脅就是腐敗。（V）向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷 1 【單選題】毛澤東帶領(lǐng)大家從西柏坡進(jìn)發(fā)北平時(shí)說“今天是進(jìn)京趕考的日子”是在（B）。A、1942年 B、1949年 C、1950年 D、1952年

肯定我國“十二五”以來的發(fā)展成就 1 【單選題】中共十八屆五中全會(huì)上通過的文件是（A）。A、《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》 B、《政府工作報(bào)告》 C、《中華人民共和國慈善法》 D、《國家安全戰(zhàn)略綱要》 2 【單選題】1999年美國的GDP總量約占世界份額的（B）。A、10% B、30% C、45% D、50% 3【判斷題】目前，世界上只有兩個(gè)國家的GDP進(jìn)入10萬億美元俱樂部，它們是美國和俄羅斯。（X）

4【判斷題】中國的快遞業(yè)務(wù)量為世界第一位。（X）中國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期 1 【單選題】首次提出“中國處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期”這一觀點(diǎn)的會(huì)議是（C）。A、中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議 B、中國共產(chǎn)黨六屆七中全會(huì)

C、中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會(huì) D、中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會(huì) 2 【單選題】《中國即將崩潰》一書的作者是（D）。A、伯南克 B、耶倫 C、時(shí)寒冰 D、章家敦 3 【單選題】在哪場會(huì)議上，習(xí)近平用“四個(gè)沒有變”抨擊唱衰中國的論調(diào)？（C）A、博鰲亞洲論壇 B、g20峰會(huì)

C、亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì) D、歐亞經(jīng)濟(jì)論壇

4【判斷題】目前，所有國際資金管理公司對(duì)中國經(jīng)濟(jì)增長都持悲觀態(tài)度，因此叫停了來華投資事宜。（X）

正確把握戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵的新變化 1 【單選題】工業(yè)4.0戰(zhàn)略是由以下哪個(gè)國家提出的？（C）A、美國 B、日本 C、德國 D、中國 2 【單選題】中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的主要特點(diǎn)不包括（D）。A、經(jīng)濟(jì)增長從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長

B、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生全面、深刻的變化，不斷優(yōu)化升級(jí)

C、動(dòng)力上，從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè)發(fā)展及創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) D、人民福利水平提高，但稅收負(fù)擔(dān)加重

3【判斷題】我國現(xiàn)在每萬元GDP的能耗消耗已經(jīng)低于世界的平均水平。（X）創(chuàng)新的七大發(fā)展理念

（一）1 【單選題】創(chuàng)新概念最早是由美國的經(jīng)濟(jì)學(xué)家（D）提出的。A、約翰·納什

B、米爾頓·弗里德曼 C、薩繆爾森 D、熊彼特 2 【單選題】在黨的十八屆五中全會(huì)提出的五大發(fā)展理念中,（A）居于首位。A、創(chuàng)新發(fā)展 B、綠色發(fā)展 C、協(xié)調(diào)發(fā)展 D、共享發(fā)展 3 【單選題】經(jīng)濟(jì)學(xué)上認(rèn)為，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的“三駕馬車”是（C）。A、創(chuàng)新、綠色、勞動(dòng)力 B、消費(fèi)、稅收、出口 C、投資、消費(fèi)、出口 D、投資、稅收、產(chǎn)業(yè) 4【判斷題】“433”總體戰(zhàn)略部署中的“4”指的是國家的四大板塊，即東北、東部、中部和西部。（V）

5【判斷題】中國目前尚不能研制出符合國際標(biāo)準(zhǔn)的大型客機(jī)。（X）創(chuàng)新的七大發(fā)展理念

（二）1 【單選題】土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的全新的格局，是所有權(quán)，承包權(quán)和（D）的三權(quán)分置。A、租賃權(quán) B、買賣權(quán) C、轉(zhuǎn)讓權(quán) D、經(jīng)營權(quán) 2 【單選題】對(duì)“新型職業(yè)農(nóng)民”的要求中，不正確的一項(xiàng)是（D）。A、具有科學(xué)文化素質(zhì) B、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能 C、具備一定經(jīng)營管理能力 D、具備大學(xué)本科以上學(xué)歷 3 【單選題】新型職業(yè)農(nóng)民不包括以下哪類？（C）A、生產(chǎn)型職業(yè)農(nóng)民 B、服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民 C、保護(hù)型職業(yè)農(nóng)民 D、經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民

4【判斷題】我國目前的耕地后備資源十分充裕。（X）

5【判斷題】農(nóng)業(yè)污染主要來源于畜牧養(yǎng)殖和過量的化肥使用。（V）全面、準(zhǔn)確把握協(xié)調(diào)發(fā)展理念

1【判斷題】就協(xié)調(diào)發(fā)展來說，協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。（V）

2【判斷題】正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，重點(diǎn)是要促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。（V）全面、準(zhǔn)確把握綠色的發(fā)展理念 1 【單選題】提出“自然界,就它不是人的身體而言,是人的無機(jī)的身體”的人是C（）。A、恩格斯 B、柏拉圖 C、馬克思 D、黑格爾 2 【單選題】馬克思關(guān)于人和自然關(guān)系的論述發(fā)展形成了西方馬克思主義中的哪個(gè)流派？（D）A、關(guān)系學(xué)馬克思主義 B、環(huán)境學(xué)馬克思主義 C、人類新馬克思主義 D、生態(tài)學(xué)馬克思主義

3【判斷題】科技是無所不能的。（X）

4【判斷題】主體功能區(qū)是國家根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度以及自然利用的程度，來確定優(yōu)先發(fā)展的地區(qū)。（V）

全面、準(zhǔn)確把握開放的發(fā)展理念 1 【單選題】新時(shí)期中國周邊外交理念是（C）。A、平等互惠、和平共處 B、與鄰為善、以鄰為伴 C、親、誠、惠、容 D、睦鄰、安鄰、富鄰 2 【單選題】“一帶一路”戰(zhàn)略中的“路”指的是（D）。A、泛亞鐵路

B、第三亞歐大陸橋 C、中巴經(jīng)濟(jì)走廊

D、21世紀(jì)海上絲綢之路

3【判斷題】開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路。（V）

4【判斷題】中國免除對(duì)某些發(fā)展中國家的政府間無息貸款債務(wù)，是一種“窮大方”的行為。（X）

全面、準(zhǔn)確把握共享的發(fā)展理念 1 【單選題】全面建設(shè)小康社會(huì),最艱巨最繁重的任務(wù)在(C)。A、沿海地區(qū) B、西部地區(qū) C、農(nóng)村 D、城市 2 【單選題】新型的國際關(guān)系建設(shè)的核心是（D）。A、和平共處 B、平等互惠 C、互惠互利 D、合作共贏

3【判斷題】共享發(fā)展是為人民服務(wù)宗旨的集中體現(xiàn)。（V）

4【判斷題】日本、丹麥、德國、意大利是全世界幸福指數(shù)最高的四個(gè)國家。（X）什么是國家治理體系 1 【單選題】國家治理體系和國家治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)是（C）提出的改革的總目標(biāo)。A、十八屆一中全會(huì) B、十八屆二中全會(huì) C、十八屆三中全會(huì) D、十八屆四中全會(huì) 2 【單選題】要宣傳闡釋中國的特色，首先要有四個(gè)講清楚，其中不包括（B）。

A、講清楚每個(gè)國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基礎(chǔ)國情不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色

B、講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的物質(zhì)追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)

C、講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實(shí)力

D、講清楚中國特色社會(huì)主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ) 3 【單選題】從治理目標(biāo)來看，國家治理體系要實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容不包括（D）。A、法制化 B、民主化 C、規(guī)范化 D、理論化

4【判斷題】國家治理體系和國家治理能力的建設(shè)必須立足于中國的文化傳統(tǒng)。（V）

5【判斷題】從治理結(jié)構(gòu)來看，國家治理體什么是國家治理能力系主要包括政治治理、經(jīng)濟(jì)治理、文化治理、社會(huì)治理、生態(tài)治理等五個(gè)體系。（X）1 【單選題】（B）明確提出，要通過理論和實(shí)踐創(chuàng)新，更好地發(fā)揮作用，推進(jìn)國家治理體系和治理能力的 現(xiàn)代化。

A、十二屆全國人大一次會(huì)議 B、十二屆全國人大二次會(huì)議 C、十二屆全國人大三次會(huì)議 D、十二屆全國人大四次會(huì)議 2 【單選題】從治理的主題角度來講，有效的治理突出強(qiáng)調(diào)社會(huì)公共事務(wù)的（C）。A、政府獨(dú)立管理 B、政府全面管理 C、多方合作治理 D、多方獨(dú)立治理 3 【單選題】從組織結(jié)構(gòu)角度講，有效的治理必須以科學(xué)合理的（D）為基礎(chǔ)。A、文化組織結(jié)構(gòu) B、法律組織結(jié)構(gòu) C、社會(huì)組織結(jié)構(gòu) D、政府組織結(jié)構(gòu) 4【判斷題】習(xí)近平指出，國家治理能力就是運(yùn)用國家制度管理社會(huì)各方面事務(wù)的能力。（V）5【判斷題】從權(quán)力運(yùn)行角度講，有效的政府治理必須全面弱化政府的職能。（X）如何廓清認(rèn)識(shí)的誤區(qū) 1 【單選題】“治理體系”是“治理能力現(xiàn)代化”的（A）。A、前提和基礎(chǔ) B、目的和結(jié)果 C、方法和手段 D、約束和限制 2 【單選題】政府、市場、社會(huì)組織、人民群眾在不同領(lǐng)域發(fā)揮治理的主體作用，這種主體性的發(fā)揮是（D）。A、固定的 B、單向的 C、獨(dú)立的 D、相對(duì)的 3 【單選題】治理體系的運(yùn)行方式中，（B）的治理方式有利于摸著石頭過河，實(shí)現(xiàn)地方層面的改革創(chuàng)新，降低改革風(fēng)險(xiǎn)與成本。A、自上而下 B、自下而上 C、橫向運(yùn)動(dòng) D、循環(huán)運(yùn)動(dòng)

4【判斷題】實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜而迫切的過程，不應(yīng)該具有長期性。（X）

5【判斷題】國家治理不同于國家統(tǒng)治，社會(huì)治理也不同于社會(huì)管理。（V）新一輪改革面對(duì)的四個(gè)要害問題 1 【單選題】化解治理危機(jī)的根本途徑就是以巨大的政治勇氣，推進(jìn)國家治理體系和治理能力的（C）。A、理論化 B、法制化 C、現(xiàn)代化 D、全面化 2 【單選題】關(guān)于中國的總消費(fèi)和居民消費(fèi)，下列說法錯(cuò)誤的是（C）。A、中國1990-2001年總消費(fèi)增速高于印度 B、中國1978年-2011年居民消費(fèi)增速超過7% C、中國1978-2011年總消費(fèi)增速要低于1990-2011年總消費(fèi)增速 D、中國1990-2011年居民消費(fèi)增速要高于總消費(fèi)增速 3 【單選題】新一輪改革面對(duì)的四個(gè)要害問題不包括（C）。A、政府與市場 B、政府與社會(huì) C、政府與文化 D、城市和鄉(xiāng)村

4【判斷題】國家治理體系建立和能力提高的必要性在于，它是對(duì)我國在新的發(fā)展階段所面臨的各種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的被動(dòng)回應(yīng)。（X）5【判斷題】對(duì)政策的不確定性產(chǎn)生了恐慌成為了導(dǎo)致中國移民比例增加主要理由之一。（V）正確處理政府和市場的關(guān)系 1 【單選題】當(dāng)大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)結(jié)束之后，應(yīng)該更多地依靠（A）。A、產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng) B、產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和投資的驅(qū)動(dòng) C、消費(fèi)的升級(jí)和創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng) D、消費(fèi)的升級(jí)和投資的驅(qū)動(dòng) 2 【單選題】當(dāng)大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)結(jié)束之后，政府應(yīng)該（B）。A、增加對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的直接參與 B、減少對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的直接參與 C、完善對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的直接參與 D、放棄對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的直接參與 3 【單選題】在處理市場和政府的關(guān)系過程中，一定要著眼于（C）。A、經(jīng)濟(jì) B、文化 C、民生 D、政策

4【判斷題】從國外的經(jīng)驗(yàn)來看，有效的市場一般對(duì)應(yīng)的是無效的政府。（X）

5【判斷題】李克強(qiáng)就做好政府工作提出的六點(diǎn)要求中指出，要把有限的錢花在保障基本民生上。（X）如何推進(jìn)，也就是必要舉措是什么 1 【單選題】十八屆三種全會(huì)建立的兩個(gè)保障機(jī)構(gòu)分別是（C）和國家安全委員會(huì)。A、全面改革小組 B、全面深化改革小組 C、全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組

D、全面深化改革發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組 2 【單選題】十八屆三中全會(huì)提出的三大指向不包括（D）。A、進(jìn)一步解放思想

B、進(jìn)一步解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力 C、進(jìn)一步解放和增強(qiáng)社會(huì)活力 D、進(jìn)一步強(qiáng)化和推動(dòng)社會(huì)改革 3 【單選題】十八屆三種全會(huì)的《決定》支出，我們要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，也就是加強(qiáng)（A）。A、宏觀指導(dǎo) B、微觀指導(dǎo) C、理論指導(dǎo) D、行為指導(dǎo)

4【判斷題】十八屆三中全會(huì)提出全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。（V）

5【判斷題】無論政府治理和社會(huì)治理的改革創(chuàng)新效果多么好，如果最終不用制度的形式得以固定和推廣，那么這種創(chuàng)新都難以為繼。（V）改革開放以來精神文化的失調(diào) 1 【單選題】文化體制的四個(gè)不適應(yīng)不包括（D）。

A、文化體制與人民群眾日益增長的精神文化需求、全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)不相適應(yīng) B、文化體制與完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制、進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放的新形勢不相適應(yīng) C、文化體制與依法治國、加快社會(huì)主義法制建設(shè)的環(huán)境不相適應(yīng)

D、文化體制與新興思維在文化領(lǐng)域迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的趨勢不相適應(yīng) 2 【單選題】改革開放以來存在的精神文化失調(diào)的問題不包括（C）。A、公平和效率

B、集體主義與個(gè)人主義 C、先進(jìn)和落后

D、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化

3【判斷題】只有不斷深化文化體制改革，推動(dòng)文化創(chuàng)新，加快文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我們才能繁榮和發(fā)展好社會(huì)主義先進(jìn)文化。（V）

4【判斷題】中國改革開放以來文化失調(diào)的問題得到了有效的遏制。（X）傳統(tǒng)中國的核心價(jià)值觀 1 【單選題】《管子·牧民》中提出的“國之四維”不包括（D）。A、禮 B、義 C、濂 D、恥 2 【單選題】孔子思想傳到歐洲后，（C）被當(dāng)時(shí)人稱為歐洲的“孔夫子”。A、萊布尼茲 B、狄德羅 C、伏爾泰 D、盧梭 3 【單選題】《走向全球倫理宣言》推舉孔子（C）為全世界人類都應(yīng)當(dāng)認(rèn)可、接受和遵循的倫理。

A、小不忍則亂大謀 B、三思而后行

C、己所不欲，勿施于人

D、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也

4【判斷題】普世價(jià)值反映人類共同的追求，是人類共有的文明成果。（V）5【判斷題】儒家思想在六、七世紀(jì)經(jīng)歐洲的耶穌會(huì)士介紹到了歐洲各國。（X）在文化視野下推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

（一）1 【單選題】文化一詞來源于拉丁語，是（D）的意思。A、體系 B、精神 C、傳統(tǒng) D、耕作 2 【單選題】泰勒關(guān)于文化的狹義定義認(rèn)為，文化是（A）的活動(dòng)及其成就。A、精神層面 B、物質(zhì)層面 C、理論層面 D、實(shí)踐層面 3 【單選題】克拉克洪關(guān)于文化的定義不包含的內(nèi)容是（C）。A、文化是學(xué)而知之的

B、文化是由構(gòu)成人類存在的生物學(xué)成分、環(huán)境科學(xué)成分、心理學(xué)成分以及歷史學(xué)成分衍生而來的

C、文化不具有結(jié)構(gòu)

D、文化分隔為各個(gè)方面

4【判斷題】梁漱溟認(rèn)為文化是人的生活樣法。（V）5【判斷題】費(fèi)孝通認(rèn)為，“人為”的文化必須來源于生活，“為人”的文化能夠更好地造福生活。（V）

在文化視野下推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

（二）1 【單選題】文化視野下的物質(zhì)建設(shè)，這是治理體系和治理能力建設(shè)的重要（B）。A、目標(biāo) B、基礎(chǔ) C、手段 D、形式 2 【單選題】全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革要求（C）。A、實(shí)施資本驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略 B、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)戰(zhàn)略性調(diào)整 C、推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化

D、全面提高創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)水平3 【單選題】文化視野下的（B）建設(shè)，這是治理體系和治理能力建設(shè)的重要條件。A、法治 B、精神 C、政治 D、社會(huì)

4【判斷題】文化視野下的制度建設(shè)，這是治理體系和治理能力建設(shè)的重要前提。（X）5【判斷題】文化版權(quán)貿(mào)易由凈出口變?yōu)閮暨M(jìn)口是“文化強(qiáng)國”應(yīng)有的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之一。（X）什么是中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài) 1 【單選題】下面不屬于中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展舊常態(tài)特征的是（C）。A、經(jīng)濟(jì)高速增長 B、高投資率 C、通貨膨脹率高

D、對(duì)環(huán)境資源掠奪式的開發(fā)

2【判斷題】我國鋼鐵產(chǎn)量世界第一，反映了我國工業(yè)較高的競爭力。（X）新常態(tài)的特點(diǎn)

（一）1 【單選題】中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力是（D）。A、要素驅(qū)動(dòng) B、資源驅(qū)動(dòng) C、投資驅(qū)動(dòng) D、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) 2 【單選題】“雙11”網(wǎng)購的火熱體現(xiàn)了（C）成為需求增長的主體。A、創(chuàng)新需求 B、投資需求 C、消費(fèi)需求 D、要素需求

3【判斷題】我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中，第三產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為主體產(chǎn)業(yè)。（V）新常態(tài)的特點(diǎn)

（二）1 【單選題】被譽(yù)為我國“氫彈之父”的是（B）。A、錢學(xué)森 B、于敏 C、鄧稼先 D、錢三強(qiáng) 2 【單選題】“將論文寫在大地上”是指李保國教授（D）。A、首創(chuàng)綠嶺薄皮核桃矮化密植栽培技術(shù) B、勇攀科技高峰

C、發(fā)表多篇農(nóng)業(yè)相關(guān)論文

D、把科技事業(yè)與人們?nèi)罕姷男腋＝Y(jié)合在一起

3【判斷題】我國早期的科技事業(yè)都是依靠集體的力量取得的。（V）新常態(tài)的特點(diǎn)

（三）1 【單選題】淘寶網(wǎng)的運(yùn)營模式是（C）。A、商戶對(duì)商戶 B、商戶對(duì)個(gè)人 C、個(gè)人對(duì)個(gè)人 D、個(gè)人對(duì)商戶

2【判斷題】小米借助互聯(lián)網(wǎng)在手機(jī)制造上取得了巨大進(jìn)步。（X）中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向新常態(tài)的原因 1 【單選題】（A）是我國經(jīng)濟(jì)階段性變化的導(dǎo)火索。A、國際金融危機(jī) B、勞動(dòng)人口數(shù)量下降 C、老齡人口數(shù)量增加 D、環(huán)境壓力 2 【單選題】下面不屬于第三次工業(yè)革命對(duì)中國經(jīng)濟(jì)帶來的影響的是（C）。A、對(duì)傳統(tǒng)發(fā)展模式帶來極大的挑戰(zhàn) B、人口紅利逐漸消失 C、回歸制造業(yè)

D、新興制造業(yè)受到?jīng)_擊

3【判斷題】我國的潛在經(jīng)濟(jì)增長率當(dāng)前呈現(xiàn)下降趨勢。（V）科學(xué)看待新常態(tài) 1 【單選題】（C）主要是為了解決我國的過剩產(chǎn)能。A、建立自由貿(mào)易區(qū) B、國有企業(yè)改革 C、“一帶一路”戰(zhàn)略 D、打擊腐敗 2 【單選題】我國當(dāng)前的“中等收入陷阱”階段下，人均GDP為（D）。A、3000美元 B、4000美元 C、6000美元

D、7000-8000美元 3【判斷題】“中等收入陷阱”下，國家的城市化發(fā)展會(huì)放緩。（X）新常態(tài)下的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 1 【單選題】下面不屬于我國當(dāng)前供給側(cè)體系特點(diǎn)的是（D）。A、主要面向低收入群體 B、不能滿足多樣化消費(fèi)需求 C、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成本提高過快 D、具有內(nèi)向型

2【判斷題】供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革中，供給側(cè)是相對(duì)于消費(fèi)側(cè)來說的。X 推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主要內(nèi)容和行動(dòng)方案 1 【單選題】下面不屬于2015年底中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議對(duì)2016年經(jīng)濟(jì)工作部署重點(diǎn)的是（C）。A、更加注重供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 B、更加注重引導(dǎo)市場行為 C、更加注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度 D、更加注重精準(zhǔn)幫撫

2【判斷題】要著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就要宏觀政策、產(chǎn)業(yè)政策、微觀政策、改革政策、社會(huì)政策并舉，共同發(fā)揮作用。（V）2016年供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的五大任務(wù) 1 【單選題】下面不屬于2016年供給側(cè)改革任務(wù)的是（D）。A、去產(chǎn)能 B、去庫存 C、降成本 D、加杠桿

2【判斷題】供給側(cè)改革中，去庫存主要指的是房地產(chǎn)庫存。（V）美國政府的對(duì)華政策 1 【單選題】美國五角大樓最新《四年防務(wù)評(píng)估報(bào)告》中把（B）作為美國防務(wù)戰(zhàn)略重點(diǎn)的首位。

A、推進(jìn)中東局勢 B、推進(jìn)亞太再平衡 C、制約朝鮮核武器化 D、推進(jìn)顏色革命 2 【單選題】美國把亞太地區(qū)看作其重要利益版塊的原因是（D）。

A、歐亞大陸是美國具有重大戰(zhàn)略意義的政治版塊，并警惕這里出現(xiàn)一個(gè)向美國挑戰(zhàn)的國家 B、美國的均勢戰(zhàn)略是霸權(quán)均勢戰(zhàn)略

C、中國崛起的背景下，美國要強(qiáng)化盟友對(duì)它的信任度，維護(hù)美國在亞太地區(qū)的影響力 D、以上都對(duì)

3【判斷題】美國推進(jìn)亞太再平衡是為了打造美國的亞太安全環(huán)境，也就是借助地區(qū)力量制衡中國。（V）分析與應(yīng)對(duì) 1 【單選題】美國對(duì)華政策，慣于使用（C）的手段。A、接觸+挑釁 B、遏制+合作 C、接觸+遏制 D、挑釁+合作

2【判斷題】在中美兩國的利益層面上，中美既相互合作、又相互競爭，這已是常態(tài)。（V）3【判斷題】在中美關(guān)系上，中國一直積極培育中美共同利益的交匯點(diǎn)。（V）俄羅斯的外交重點(diǎn) 1 【單選題】（C），中俄兩國確認(rèn)建立“面向21世紀(jì)的戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系”。A、1978年 B、1986年 C、1996年 D、2006年 2 【單選題】中俄雙方簽署了三十多份合作協(xié)議，其中B（）領(lǐng)域的合作仍然是兩國務(wù)實(shí)合作的主導(dǎo)項(xiàng)目。A、經(jīng)貿(mào) B、能源 C、航空航天

D、發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)接

3【判斷題】中俄關(guān)系是結(jié)盟的關(guān)系。（X）存在的不確定因素 1 【單選題】（D）危機(jī)之后，俄羅斯發(fā)展的外部環(huán)境迅速惡化，俄羅斯面對(duì)西方戰(zhàn)略擠壓，對(duì)中國有戰(zhàn)略

訴求，關(guān)系向好。A、土耳其 B、敘利亞 C、朝鮮 D、烏克蘭 2【判斷題】中俄兩國的政治互信還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是需要通過公共外交、人文外交，使俄羅斯對(duì)我國人民愛好和平、友好的傳統(tǒng)有正確的認(rèn)知。（X）日本政治右傾化 1 【單選題】日本政治出現(xiàn)右傾化現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在（D）上。A、參拜靖國神社問題

B、教科書的歷史、領(lǐng)土問題 C、釣魚島問題 D、以上都對(duì) 2 【單選題】日本之所以高調(diào)介入南海事務(wù)的目的是（D）。A、打造日本作為西太平區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)力量的形象 B、阻遏中國同東盟的經(jīng)濟(jì)合作勢頭

C、煽動(dòng)日本民眾的恐華情緒，加大“中國威脅論”的宣傳 D、以上都對(duì)

3【判斷題】日本安保相關(guān)法案在國會(huì)的通過，意味著安倍政府解禁集體自衛(wèi)權(quán)，打破了日本政府一向標(biāo)

榜奉行的“專守防衛(wèi)”原則。（V）如何分析與應(yīng)對(duì) 1 【單選題】（A）是中日邦交正常化45周年。A、1997年 B、2007年 C、2017年 D、2027年 2 【單選題】政治上，中日關(guān)系的重要政治基礎(chǔ)是（A），這點(diǎn)不能有絲毫模糊和動(dòng)搖。A、恪守一個(gè)中國政策 B、放棄軍國主義

C、平等相待、互利互惠 D、以上都對(duì)

3【判斷題】日本政治右傾化，在一系列問題上的錯(cuò)誤行徑，主要原因還是日本政府對(duì)軍國主義侵略罪行

缺乏認(rèn)識(shí)和反省。（V）“一帶一路”倡議的提出 1 【單選題】“一帶一路”戰(zhàn)略中，絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的兩個(gè)終點(diǎn)分別是（D）。A、波羅的海沿岸和俄羅斯 B、南亞和俄羅斯

C、南太平洋和波斯灣、地中海

D、波羅的海沿岸和波斯灣、地中海 2 【單選題】“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略中，一條路線是從中國港口出發(fā)經(jīng)過南海到達(dá)印度洋，再延

伸至歐洲，另一條路線是從中國的港口出發(fā)（B）。A、經(jīng)過中亞到波羅的海沿岸 B、經(jīng)過南海到南太平洋 C、經(jīng)過西亞至波斯灣 D、經(jīng)過南亞到非洲 3【判斷題】“一帶一路”在它整個(gè)線的走向中，新疆和廣西是兩個(gè)核心區(qū)域。（X）“一帶一路”建設(shè)的初步成果

（一）1 【單選題】“全球海上支點(diǎn)”是（C）的戰(zhàn)略，它與21世紀(jì)“海上絲綢之路”倡議有著契合之處，兩國計(jì)

劃的對(duì)接與合作將會(huì)促進(jìn)兩國的共贏。A、新加坡 B、菲律賓 C、印度尼西亞 D、馬來西亞 2 【單選題】中國與“一帶一路”沿線國家共同規(guī)劃和建設(shè)了六大經(jīng)濟(jì)走廊，其中不包括（D）。A、中蒙俄

B、中國——中南半島 C、孟中印緬 D、中泰馬

3【判斷題】目前，已有200多個(gè)國家和國際組織對(duì)“一帶一路”戰(zhàn)略倡議表達(dá)了積極支持和參與的態(tài)度

。（X）

4【判斷題】雅萬高鐵建設(shè)全部采用中國裝備，是中國高鐵第一次全系統(tǒng)、全要素走出國門。（V）

“一帶一路”建設(shè)的初步成果

（二）1 【單選題】產(chǎn)能合作是“一帶一路”建設(shè)亮點(diǎn)之一，下列關(guān)于中國產(chǎn)能的說法中，不正確的是（C）。

A、中國經(jīng)濟(jì)體量大

B、中國200多種工業(yè)品產(chǎn)量居世界首位 C、中國裝備水平處于全球產(chǎn)業(yè)鏈高端 D、中國裝備的性價(jià)比高 2 【單選題】中國的第三大貿(mào)易伙伴是（C）。A、歐盟 B、美國 C、俄羅斯 D、東盟 3 【單選題】絲綢之路作為世界文化遺產(chǎn)是由中國和（C）共同申報(bào)的。A、哈薩克斯坦、伊朗

B、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦 C、吉爾吉斯斯坦、伊朗 D、伊朗、敘利亞

4【判斷題】目前中國已與20個(gè)國家簽署了協(xié)議，中方設(shè)立了各類產(chǎn)能合作基金，已超過1000億美元。（V）

“一帶一路”建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn) 1 【單選題】關(guān)于“一帶一路”建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，下列說法中不正確的是（A）。A、沿線各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平一致 B、沿線各國宗教問題復(fù)雜

C、沿線各國政治制度不同，體制差異巨大 D、沿線部分國家安全形勢較為復(fù)雜 2【判斷題】“一帶一路”雖然是新構(gòu)想、新計(jì)劃、新事物，但得到了沿線所有國家的支持。（X）