第一篇：教案：香噴噴的輪子

香噴噴的輪子

一、活動目標：

1.感受故事情節的有趣并能根據故事內容積極思考，大膽想象。

2.體驗故事中團結助人的快樂情緒，并能積極大膽地想象與表達。

二、活動準備：展示故事內容的PPT,教學掛圖，巧克力餅干及用紙盒制作的小汽車、摩托車、獨輪車。

三、活動過程：

（一）導入故事題目，引發幼兒思考。

T：我是小松鼠，小朋友們好！今天小松鼠給小朋友帶來一個很好聽的故事，故事的題目叫《香噴噴的輪子》，咦，香噴噴的輪子你聽說過嗎？

（二）根據故事主要線索，分析、想象故事的主要情節，初步感知故事內容，啟發幼兒根據故事情節展開想象。

1.講到“小松鼠停了下來”，提問：小松鼠想用這四塊巧克力餅干做什么呢？（幼兒回答）

T：哦，原來，小松鼠做了一輛車，可是沒有輪子，這四塊巧克力餅干不正好可以做車輪嘛。提問：你知道有哪些車是四個輪子的嗎？（幼兒回答），我都把它拍下來了我們一起來看看，有哪些是你沒有猜到的呀？（看PPT）

2.T：小松鼠說：好吧，我的車就是小汽車。繼續講故事，講到“都快把小雞給曬暈了，小松鼠很想幫助它們。

提問：小松鼠會怎么幫助小雞呢？（幼兒回答）

3.繼續講故事，講到“想在只剩下兩個輪子了”,提問：兩個輪子可以做車嗎？可以做什么車呢？(幼兒回答)，邊看PPT邊講：剛才小朋友說了兩個輪子的車有??。（看PPT）

4.T：原來兩個輪子的車有那么多，小松鼠就把四個輪子的小汽車改成了兩個輪子的摩托車，教師繼續講故事，講到“原來他的紐扣掉了一顆”，提問：小松鼠又會怎么幫助警察叔叔呢？（幼兒回答），小朋友真聰明，又被你們猜對了，圓圓的餅干正好可以當紐扣，于是小松鼠又卸下一個車輪給警察叔叔當紐扣，現在只剩下一個車輪了，提問：現在還能做車嗎？什么車？（幼兒回答）我們一起來看一看一個輪子還能做什么車？（看PPT）

5.繼續講故事：提問：它會怎么做呢？（幼兒回答）T：小松鼠把最后一個巧克力餅干輪子給吃掉了。繼續講故事，到“好累呀”。

6.T：小朋友，現在你知道香噴噴的輪子是用什么做的了嗎？

(三)看PPT,完整欣賞故事，進一步理解故事內容，體驗同伴間相互關心的快樂。

1.幼兒看PPT完整欣賞故事。

T：小松鼠的車沒有車輪了，可是后來，又發生了一件很有趣的事情，讓我們來完整地欣賞故事吧。

2.聽完故事，提問：你們猜猜，這輛小汽車是誰送的，為什么？（幼兒回答）T：哦，原來小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝它，就送它小松鼠作禮物。

3.小結：只要你關心、幫助了朋友，朋友也會關心、幫助你的。

第二篇：教案《香噴噴的輪子》

語言活動---

香噴噴的輪子（17號）

活動目標

1、感受小松鼠用巧克力豆不斷變化的情趣，體驗同伴間互相關心的快樂。

2、理解詞匯：絆、扛、香噴噴和圓溜溜。

3、能根據故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節，初步嘗試表演故事。活動準備

1、故事《香噴噴的輪子》課件。

2、一袋巧克力豆

3、小松鼠、老爺爺、小雞頭飾。活動過程

一、談話導入活動

1、請幼兒猜禮物，激發幼兒參與活動的興趣：“小朋友，我給你們帶了一樣東西，猜一猜是什么？”（教師提示幼兒猜想）

2、出示巧克力豆，提出問題：小朋友們你們看這些圓溜溜的巧克力豆像什么呢？

3、教師：“今天老師就給小朋友們講一個有關巧克力豆的故事，看看故事中的小松鼠會用巧克力豆做什么？

二、猜講故事，大膽想象

1、教師講述故事，采用故事中斷法，引導幼兒大膽想象故事情節（1）講到“絆了個大跟頭”讓幼兒模仿絆倒的樣子。

（2）講到“小松鼠低頭一看：哇”問：猜猜小松鼠發現了什么？（3）講到：“小松鼠停住了”問：小松鼠會用圓溜溜的巧克力豆做什么呢？（4）講到“把四顆巧克力豆做成了輪子”問： 還有什么車是四個輪子？

（5）講到“都快把小雞曬暈了”啟發幼兒模仿被曬暈了的小雞什么樣。讓幼兒猜一猜小松鼠會怎樣幫助小雞呢？小雞會對小松鼠說什么呢？

（6）講到“現在只剩下兩個輪子了”啟發幼兒說一說還可以做什么車？（7）講到“看到一位老爺爺正在發愁”讓幼兒猜一猜小松鼠會怎么幫助老爺爺呢？老爺爺會對小松鼠怎么說？只剩下一顆巧克力車輪了，還能做什么車？（8）講到“沒有了輪子”問小松鼠該怎么辦？（啟發幼兒模仿扛東西的樣子）（9）講到“忽然看到前面有一輛特別漂亮的小汽車”問：小朋友們猜一猜是誰送給小松鼠的？

教師小結：小松鼠幫助了朋友們，為了感謝他，所以就把小汽車當禮物送給小松鼠。

2、看課件，完整地欣賞故事。豐富詞匯：絆、扛，引導幼兒進一步感受故事情節的有趣。

3、以提問的形式，讓幼兒進一步熟悉故事情節。

（1）故事中小松鼠都用巧克力都做了什么？

（2）他都幫助了誰？

三、思考：結合生活實際體驗同伴間互相關心的快樂。

教師：小朋友你們喜歡小松鼠嗎？為什么喜歡它？你們幫助過別人嗎？都是怎樣幫助別人得？幫助了別人你覺得心情怎么樣？

教師小結：別人得到了你的幫助會很開心，同樣幫助別人也是一件很快樂的事情。

四、表演故事

鼓勵幼兒根據故事情節進行創造性的表演，有體驗故事情趣和同伴間互相關心的快樂。

五、拓展：激發幼兒進行想象。

提出問題：如果你有四顆巧克力豆你會用它來做什么？讓幼兒想象。

六、結束活動：讓我們坐上火車把自己的想法告訴給爸爸媽媽吧，和幼兒排成小火車出活動室。

第三篇：香噴噴的輪子教案

活動內容：香噴噴的輪子

活動目標：

1、感受故事情節的有趣，并能積極思考，大膽想像一輛巧克力輪子的車還能做什么？

2、理解詞匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜

3、體驗團結助人的快樂情緒。活動準備：

《去郊游》音樂帶

巧克力豆每人一顆

故事角色操作圖片

故事掛圖

彩筆

圖畫紙

活動重難點：

重點是讓幼兒感受到故事情節的有趣，體驗幫助別人的快樂。

難點是引導幼兒大膽的想象，巧克力輪子還能做什么，并將自己的想法表達出來。

活動過程：

一、聽音樂《去郊游》帶領幼兒進入教室。

二、每個幼兒給一顆巧克力豆，讓幼兒觀察，說一說

1、這是什么東西？它是什么樣子的？（引導幼兒說出圓溜溜）

2、還有什么東西是圓溜溜的？（鼓勵幼兒學會使用圓溜溜描述物品）

3、聞一聞它是什么味道的？（引導幼兒說出香噴噴）

4、還有什么東西是香噴噴的？（鼓勵幼兒學會使用香噴噴描述物品）

5、巧克力豆可以干什么？請幼兒品嘗。

三、在樹林里的小松鼠撿到了四顆香噴噴圓溜溜的巧克力豆，聽一聽它的巧克力豆干什么？

1、講故事，操作角色圖片講故事：一只小松鼠………停了下來。

提問：小松鼠杯什么絆了一跤？學一學。豐富詞匯。

“小松鼠沒有吃圓溜溜的巧克力豆，那么它會把它當作什么呢？（玩具，汽車，溜溜球，蛋珠……）

2、講到“小松鼠開著車在田野上飛跑”請幼兒說一說還有什么車是四個輪子的？

3、繼續講故事到“看到兩只小雞”。問：小雞怎么了？可憐嗎？我們怎樣來幫助他們？（送水，送太陽傘，送他們回家，送雪糕等）

4、操作圖片將故事到：小雞感激的說：謝謝你。提問：小雞高興嗎？小松鼠高興嗎？為什么呢？

小松鼠開始有幾顆巧克力豆？送給了小雞幾顆？還剩幾顆？（滲透數學知識）兩個輪子可以做什么車？

5、.繼續講故事：小松鼠開著摩托車繼續往前跑，看到一位老爺爺，不太高興，怎么了呢？你從哪里看出來的？小松鼠會幫助他么？怎么幫助呢？（幫他找扣子縫上，騎車回家拿一個扣子送給老爺爺，用巧克力豆變一個扣子……）提問：老爺爺和小松鼠都快樂嗎?為什么？

6.數學滲透：2-1剛才幫助小雞剩下3顆，又送給老爺爺1顆，還剩下幾顆啊？1顆

7.剩下一顆巧克力豆還能做成什么車呢？（雜技車，一輪車，小推車，獨輪車……）8.繼續講故事：小松鼠覺得餓了，走不動了，這可怎么辦呢？（坐下休息，吃巧克力豆）是啊，神奇的巧克力豆不僅圓溜溜的可以做成許多好東西，最主要的它也是香噴噴的可以吃的東西啊

9.繼續講故事：…吃得真香，可是沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊……….請孩子體驗一個人扛著車廂走的辛苦。怎么幫助小松鼠呢？（一起幫助他），體驗幾個人抬很輕松，體會團結力量大。豐富詞匯:扛 10.繼續講故事“送給可愛的小松鼠”.11.會是誰送給小松鼠的汽車呢？它們為什么要送汽車給小松鼠呢？（小雞，因為小松鼠送給它太陽帽了；老爺爺，因為小松鼠送給它紐扣了………..）

四、看掛圖，完整欣賞故事

提問：

1、小松鼠幫助別人的時候開心么？喜歡幫助別人的小松鼠最后也得到別人的幫助了嗎？它開心么?

2、你幫助過別人嗎？幫助別人什么事情了？引導幼兒完整講述事情，重點引導幼兒感受幫助別人過程中開心嗎？被幫助的人開心嗎？

教師小結：幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事哦！你關心幫助小朋友，小朋友也會關心幫助你的。

五、如果你也得到了一輛巧克力輪子的汽車，你會用它們做什么？請幼兒大膽想象并進行講述。

六、出示老師的圖畫，請幼兒欣賞。延伸活動：

幼兒用繪畫紙和彩筆將自己的想法畫出來。

第四篇：中班語言《香噴噴的輪子》

中班語言《香噴噴的輪子》

活動目標：

1.理解小松鼠助人為樂的故事內容，感受故事的有趣。豐富詞匯：絆、扛 香噴噴、圓溜溜。

2.能根據故事線索大膽主動猜想和表達故事的主要情節。

3.感受故事中小松鼠對別人的關愛之情，體驗幫助別人的快樂情緒。重點：

理解小松鼠助人為樂的故事內容，體驗幫助別人的快樂。豐富詞 匯：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等 難點：

能根據故事線索大膽猜想和表達故事的主要情節。感受故事中小 松鼠對別人的關愛之情。活動準備：ppt、巧克力豆 活動過程：

一、激發興趣，豐富詞匯。

1.出示巧克力豆，引導幼兒通過觀察用語言形容巧克力豆。豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜。教師：老師今天給大家帶來了好吃的巧克力豆，請小朋友看一看、聞一 聞、嘗一嘗，然后用好聽的詞語來形容它。2小結：這是一顆圓溜溜、香噴噴......的巧克力豆

二、分段講述，大膽猜想。

1.講述故事第一段（開頭到“停了下來”），引導幼兒初步想象。教師：

1你們平時走路的時候被絆倒過嗎？ 2小松鼠想用這四顆巧克力豆當什么呢？ 2.繼續講述故事（到“開著小汽車在田野上飛跑”），豐富知識。教師：小松鼠開的四輪車是什么車？

3.繼續講述故事（到“小松鼠忙卸下兩個車輪”），展開想象。教師：小松鼠會怎樣幫助小雞？他把圓溜溜的巧克力豆做成了什么？ 4.繼續講述故事（到“小雞感激的說”），豐富知識。教師：現在只剩下兩個輪子了，可以做車嗎？可以做什么車？ 5.繼續講述故事（到“老爺爺笑瞇瞇的說”），豐富知識。

教師：只剩下一個輪子了，現在還能做車嗎？什么車是一個輪子的呢？ 6.繼續講述故事到最后，推想猜？

7.小結：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感激他，就送他汽車當禮物。

三、完整欣賞，整體感知。

1.觀看PPT，完整講述故事，引導幼兒進一步感受故事的有趣。2.提問：小雞、老爺爺都遇到了什么困難？小松鼠是怎樣幫助他們的？ 他們是怎樣說的？

3.討論：你覺得這是一只什么樣的小松鼠？在日常生活中你是怎么幫助 別人的？

四、拓展思維，想象表達。

1.請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車，你想做什么？ 2.鼓勵幼兒將自己的想法大膽地表達出來。

五、延伸活動：

引導幼兒在區域活動時，把對故事的理解和自己的想象畫出來。

第五篇：香噴噴的輪子[小編推薦]

香噴噴的輪子 活動目標：

1、通過觀察圖片，理解故事中的詞語及對話，2、能安靜的欣賞故事，理解故事的內容。

3、知道朋友之間要互相關心，互相幫助。活動準備： ppt 活動過程：

1、出示巧克力豆圖片，引起幼兒興趣。

師：你們看圖片上是什么？（巧克力豆）你們見過用巧克力豆做輪子的車子嗎？（沒有）

2、引導幼兒觀察圖片，感知西瓜車、梨子車、香蕉車的外形特征。

師：今天老師給你們看幾輛車子，它們的輪子是用香噴噴的巧克力豆做成的，我們來看看有什么車。集體觀察西瓜車圖片。

師：西瓜車有幾個輪子，我們一起來數數看（1、2、3、4）再來看看還有什么車，梨子車有幾個輪子？（3個）香蕉車有幾個輪子？（2個）

師：這些車都是誰的呢？（小老鼠）出示小老鼠圖片。

師：為什么小老鼠有這么多車呢？我們一起來聽聽故事《香噴噴的輪子》

3、集體邊看圖片邊聽故事，感知、理解故事內容。

師：小老鼠開著西瓜車遇到了誰？小豚鼠怎么了？——觀察小豚鼠表情，小老鼠怎么說的,怎么做的？

師：小老鼠開著梨子車遇到了小雞，小雞怎么了？小老鼠怎么幫助它的？

師：小老鼠開著香蕉車又遇到了誰老爺爺，老爺爺的衣服怎么了？誰來猜猜小老鼠會怎么幫助他。

4、集體學習講述并進行討論

師：你們喜歡小老鼠嗎？為什么？

小結：小老鼠聰明又善良，它把巧克力豆做成了紐扣、帽子，還分給小豚鼠吃，我們小朋友也要像小老鼠一樣幫助朋友好不好？

師：小朋友回家又想一想如果你有一顆巧克力豆，你會把它變成什么，明天過來告訴老師哦。

水果寶寶去旅行 活動目標：1、2、3、理解兒歌內容，學習朗誦兒歌。樂于嘗試仿編兒歌。

體驗與同伴一起進行游戲的快樂。

活動準備： 課件、四棵水果樹 活動過程：

一、以疑問的方式進入情境，熟悉兒歌內容

1、播放火車鳴笛聲

師：聽，這是什么聲音？（幼：火車聲音）是不是火車的聲音呢？ PPT火車開來的圖片。

師：原來是火車開來了。是誰開著火車來了呢？我們一起來看看。

2、出示西瓜圖片，帶幼兒一起和西瓜爺爺打個招呼吧。小結：原來是西瓜爺爺開著火車要來旅行啦！

師：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓是火車的聲音，誰知道旅行是什么意思？（幼：出去玩）

小結：老師來告訴你們，旅行就是出去玩，去外地吃好吃的、玩好玩的東西。

師：西瓜爺爺要去旅行了它還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？

3、出示蘋果幻燈片。

師：蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧，我們一起邀請蘋果寶寶上火車吧，老師編了好聽的話來請她上火車，我們一起來聽聽“蘋果寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。“我們一起來學一學。蘋果寶寶說小朋友聲音太小了，寶寶聲音大一點再來邀請一次蘋果寶寶。師：我們一起來看看蘋果寶寶有沒有上車。（幼：有）師：后面這一節車廂又是哪個水果寶寶呢？

4、出示香蕉圖片。（香蕉）

師：我們一起用好聽的話請香蕉寶寶上火車“香蕉寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。請個別幼兒說說。

師：誰來猜猜接下來又會是哪個水果寶寶呢？（幼：梨子、菠蘿、桃子）原來是葡萄寶寶，這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄寶寶上車。（請兩個幼兒）

二、完整欣賞兒歌

1、為兒歌取名字

師：西瓜爺爺請了這么多小客人去旅行，他可高興了，他一高興就給我們念了首好聽的兒歌名字叫《水果寶寶去旅行》“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行；蘋果寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行；香蕉寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行；葡萄寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

2、學念兒歌

師：好聽嗎？現在我們跟西瓜爺爺來學學他的兒歌，一起念。

師：我看到許多小朋友已經會念了，這回老師的聲音小點，你們的聲音大點。

3、仿編兒歌

師：小朋友看，還有一節車廂空著呢，小朋友還知道什么水果寶寶，想請它上車？要用好聽的聲音請它。

三、游戲——寶寶去旅行

師：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明。我們表揚一下自己。

師：今天老師也帶來了幾種水果，我們來看看有什么水果（蘋果、香蕉、葡萄、梨子）老師把這幾棵水果樹排在這里，等會老師數1、2、3你們選一種自己喜歡的水果到它后面排隊。

師：1、2、3隊排好了嗎，現在老師是西瓜爺爺，要帶你們去旅行了，我叫哪種水果寶寶，排在哪種水果寶寶后面的小朋友就來排隊，小耳朵仔細聽。

四、結束活動

火車出發，和客人老師再見。