第一篇：求職信,熊專題

求職信

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。希望這封信能使您事業的利船再添一葉，也使我獲得一次搏擊長空的機會。

我是一名從江西外語外貿職業學院畢業的大學生。從小以來我便養成了好學上進，勤奮務實的作風。自踏入大學校門的那一天起，我就非常珍惜在學校的學習機會。我不僅認真學習專業基礎知識，而且投入了相當的精力和熱情學習管理，計算機等方面的專業外知識。知識只是基礎，利用知識的能力才是最重要的。大學以來，我注重能力的培養，積極參加校園內外的活動。在校園實踐方面，我參加了學校多項校園活動。擔任過班上宣傳委員一職，得到過多次獎項。這些極大地豐富了我的社會閱歷，提高了我的實踐能力。隨著社交的頻繁，視野的開闊，知識的充實，我的洞察力，承壓能力，判斷能力，交際能力，語言表達能力，思想覺悟以及個人修養等諸多方面都得到了鍛煉和提高。特別是我的適應能力的增強更是使我具有相當的發展潛力。而我誠實守信，處事認真負責的個人風貌也是贏得了老師，同學的贊揚。在職場這一方面，我曾在生產車充及鋰充等的電子廠工作，對電子產品有一定的了解。但是，作為一個工作經歷不是很充足的我來說，步入社會的時間不長，我的社會經驗不如前輩們的豐富。而我極強的可塑性，我對工作的熱情以及我務實自律的個人作風是我的優勢。我相信我能很快適應貴公司的發展，并盡吾所能助公司發展壯大。

尊敬的領導，相信您在看了以上的介紹后對我已經有了大概的了解。對貴公司的職位也相當感興趣。我十分渴望成為貴公司眾多辛勤員工中的一員。如果我能如愿被公司錄用了，我必將不負眾望，努力工作，充分發揮我的才智為公司的發展壯大奉獻我的光和熱！

給我一個機會，還您一份精彩！

感謝您在百忙之中所給予我的關注。祝貴公司事業蒸蒸日上，祝您的事業百尺竿頭，更進一步！

希望領導能夠對我予以考慮，我熱切期盼您的回音。謝謝！

此致

敬禮！

求職人：熊瑤

2012年05月07日

第二篇：《熊》讀后感

《熊》讀后感

這本書叫《熊》，它的封面深深的把我吸引了——簡潔、峻冷、又隱藏了生機和力量。我翻開了它，原來這本書是一部極具影響力的美國影片《子熊故事》的文字版。我弄不清是先有了這本書還是先有了影片，但這本書給了我看影片時候不一樣的震撼。

這是熊與獵人之間的一個真實故事，它發生在188年的美國洛基山脈，一只母熊在覓食時不小心被山石壓死，留下了還沒有學會生存本領的幼熊。幼熊偶遇被獵人打傷的棕熊，在棕熊傷痛發作時，幼熊不顧棕熊的威脅而為它舔舐傷口，最終感動了棕熊。棕熊成了幼熊的新的保護者，同時他憤怒地報復了獵人－－將獵人的馬咬傷，瀕臨死亡老馬的眼淚使老獵人發誓要逮到棕熊，自此開始了人與熊的對抗。

在一次獵人的捕殺中，小熊被獵人捕捉到了而棕熊僥幸逃脫。夜間，棕熊靠近獵人看到了被繩索套著躲在樹上的小熊。

大熊在營救小熊的過程中，終于堵住了打傷自己的獵人，然而在巨掌落下的一霎那，面對嚇得瑟瑟發抖的獵人，大熊動了惻隱之心而轉身離開。得到寬恕的獵人為自己的所作所為深感愧疚，放棄了獵熊計劃并放掉了小熊，離開了森林……

經歷了種種磨難的小熊終于再次找到了棕熊，漫天飛雪的冬季里小熊和大熊一起在舒適的山洞里幸福的冬眠著……

整部作品讓我深深感受到的是寬恕與共存。

小熊看見母親的遺體時，它拼命的咬斷繩索不為逃離只為能靜靜的靠在媽媽的身邊，這是一種選擇叫依戀。

不是親人的棕熊可以舍生保護小熊，最終因為獵人善待小熊而放棄報復傷害他的獵人，這是一種境界叫寬容。

獵人在得到棕熊的寬恕后，放棄了捕熊的計劃，放掉了小熊，最終離開了森林，這是一種感悟叫共存。

趙忠祥老師曾說過動物界最大的危險不是被捕殺而是如何生存，其實，人類社會又何嘗不是呢？想到了復旦投毒案，如果那高智商的人啊能放棄心中的不快，此時，他們一定在幸福的生活著……

莎士比亞曾說過，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，但哈姆雷特不會變成李爾王。是的，不論是你翻閱文字版的《熊》，還是觀看電影版的《子熊故事》對你的心靈絕對會有一波巨大的沖擊，讓你很想放棄一切的不快情緒，希望現在就開始幸福的生活……

第三篇：述職報告(熊)

述 職 報 告

尊敬的領導，新愛的戰友：

大家好！

我叫XXX，XXX省XX縣人，XXX年12月入伍，現任XXX。XX年來，我時刻以條令條例來規范自己，以法律法規來約束自己，以黨性觀念來提醒自己。在本職工作崗位上吃苦耐勞，任勞任怨，認真完成了領導交給的各項工作任務。

日常生活中，能服從命令，聽從指揮，尊重領導，團結同志，遵紀守法，不違紀群眾紀律，自覺維護武警部隊良好形象，工作中標準高、自身要求嚴，能以昂揚的精神狀態和飽滿的工作熱情投入到各項工作中，盡自己最大的努力完成好領導交給的任務。

在領導的教育、關懷與戰友的關心、幫助下，我能夠努力學習，積極上進，日益成熟，自身素質和業務技能有很大程度的提高。但也存在不足，借此機會，認真總結經驗，吸取教訓，努力干好自己的本職工作。現將一年來的工作學習情況總結述職如下：

一、加強政治學習，提高思想覺悟。

一年來，我不斷加強政治理論學習，認真參加每次的政治教育課，認真聽講，做好筆記，仔細揣摩教育內容，領導教育意義，提高認識。認真學習了《黨章》，提高思想覺悟，保持黨員的先進性，保持思想道德的純潔。同時加強文化知識與業務技能的學習，提高業務素質為更好的完成本職工作打下堅實的基礎，提高文化水平為適應部隊發展的要求。

二、在本職崗位上盡現盡責。

文書工作雜亂繁忙，一年來我始終以高昂的精神狀態投入到工作中，以飽滿的工作熱情扎扎實實干好本職工作，在工作高標嚴要求。今年比往年的集訓任務多，擔子重，事情繁瑣，但我能夠嚴格要求自己，認真干好每一項工作，在工作

中不草率行事，不敷衍了事，能夠做到領導在與不在一個樣，盡自己最大努力干好本職工作。也經常受到領導的批評和教誨，我都能夠正確對待批評，找了不足，努力改正，爭取下次做得更好。雖然我沒有做到業精于勤，但我一直向這個方向努力著，對領導交給的任務一絲不拘的完成，平時生活中只要是自己看到的或是想到的，不管有沒有領導交待，自己就去做。在沒有集訓任務時，沒有放松的念頭，始終扎扎實實的干好本職工作。同進能積極投身于教導隊的建設，積極參加農副業生產。第天起床打掃衛生，到炊事班幫廚從不拉在別人后面。

三、遵章守紀，自覺維護部隊良好形象。

在平時的生活工作中能夠遵守各項規章制度，嚴格落實條令條例，一年來從沒有出現過任何違紀違法的事情。在集訓中，每天都有大量的信件、匯款單、包裹單需要收發，但我從沒有借機欺負新兵，侵占新兵的利益，保證了近千張的單據無誤送到新兵手中。由于教導隊擔負任務特殊，地理位置復雜，經常與地方老百姓打交道，不小心很容易發生警民糾紛，沒有集訓任務時，教導隊是小遠散單位，很容易產生放松的思想，因此在平時的生活中，能夠嚴格落實部隊各項規章制度，落實條令條例，堅決不與地方老百姓發生警民糾紛，不與地方人員亂拉亂扯，不侵占群眾利益，維護部隊良好形象。

四、存在不足

雖然領導交給的任務完成了，但工作標準不高，存在一定的不足之處，如：

1、一日生活制度落實不夠好

2、工作主動性不夠、創造性的完成任務不夠

3、為人處事顯得不夠成熟

以上是我的總結述職，存在的不足，在下步的工作我一定會努力改正，使自己的工作更上一層樓。同時也感謝各位領導和戰友在這一年里對我的關心和幫助。謝謝大家！

第四篇：小學生之友熊

《小學生之友》讀后感

記得剛上三年級的時候，老師就向我們推薦了一本非常好看的書——《小學生之友》。

《小學生之友》共分為四大版塊：“太陽雨”、“故事百花園”、“作文大擂臺”和“心靈萬花筒”。

雖然到現在我接觸《小學生之友》的時間只有短短的幾個月，但是《作文大擂臺》這個欄目里的作文知識卻深深地吸引了我。每次讀到欄目里各地同學寫的作文，我總會投以羨慕的眼光，同時也會虛心地向他們學習寫作技巧，因為我也渴望著有朝一日自己寫的作文也出現在《作文大擂臺》上面，那將是一件多么令人開心的事啊！另外《小學生之友》里還有一個《心靈萬花筒》的欄目總會刊登許多各地同學的來信，而萬老師也會仔細地解答同學們生活中和學習中遇到的各種疑難問題。我看到其中一個來自撫州的陳曉卿同學提了一個令我也感到非常困惑的問題——《新學期開始了，要制訂學習計劃嗎？》，看了萬老師的解答，有一種惑然開朗的感覺，這也許是同齡學生遇到的成長問題也很類似吧！

我眼中的《小學生之友》其實還有讓我愛不釋手的因素，那就是這本書里的故事了，因為每個故事中都蘊含著不同的道理。就拿《陽臺上的故事》這篇文章來說吧，雖然故事情節簡單些，內容不多，可是它卻說明一個深刻的道理，就是觀察一個事物，不能簡單地了解事物的外形，應該從多個角度用心去感受事物。我們不能為了觀察而觀察，應該在觀察的過程中，將自己的經驗、情感和興趣跟觀察的事物聯系在一起。這樣，你觀察到的事物就人性化了，就有了情感，就活龍活現了。

啊!我心愛的《小學生之友》，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野，真不愧是我的最愛!

橫港小學黃飛揚指導老師熊青蘭

[老師點評]

對《小學生之友》比較熱衷，因此寫出來的作文情感真切。

第五篇：《執行》讀后感(熊)

《執行 如何完成任務的學問》 讀后感

讀《執行》從新認識了對執行的定義。他不這是一個簡單的動詞，他是一門學問，是一套系統化了流程。

執行是目標與結果之間的橋梁

執行是一種暴露現實并根據現實采取行動的系統化方法。我特別感到深刻的是“暴露現實”和“依據現實的行動”這是我們完成任務的必須條件。

那么如何來“暴露現實”即為什么會出現執行不力呢？書中舉了很多例子。最終的總結是“只有當適當的人在適當的時間開始關注適當的細節時，一個組織才能真正落實一項計劃”。這是條件，是決定工作成敗的關鍵。書中要求我們建立在一整套的執行要素上，他們包括：領導者的七項基本行為；從企業運行的角度對文化變革的框架做出定義；量才適用，讓適當的人從事適當的工作；通過對這三者之間的相互相承的關系以及對這三者之間的把控來實現有效的執行。那么“依據現實的行動”就是實現目標的行動了。本書有三個核心的執行流程：人員選育流程；戰略制定流程、運行實施流程，書中詳細的闡述了在三者之間如何建立聯系，它是執行力精髓所在。成功的企業他們都有一些共同點：

1、建立一種執行力文化。

2、薪酬設計與業績掛鉤。

3、在執行力組織中，人員、戰略、運營三個核心流程是緊密連接在一起的。

4、組織的領導者有共同點。

5、組織很注意評估。

通過對《執行》的學習，使我感到領導的作用，對制度執行的企

業文化以及能有效激勵人員的評估系統是完成工作的前提。

如果我們將執行運用到最簡單的操作過程中，如渦街探頭裝配過程，“暴露現實”就是對裝配過程的人、機、料、法、環、測的策劃和定義。“依據現實的行動”就是將人、機、料、法、環、測有機的組合已按要求的目標來實現裝配。

如果我們將戰略比作工序設計；將運營比作裝配過程；將人員選育比作員工的培訓和技能要求；將戰略評估比作對裝配結果的檢測和評估；持續的跟進和改進已達到和提高所要求的目標。這就是我們平常所說的過程的管理方法（PDCA），通過對過程要素的有效策劃和評估，達到預期的效果。

為有效的達到所需要的目標，強有力的執行以及為有效執行創造合適的條件是我們各級領導所做的工作，這就是企業文化的變革，書中說到：只有當你的目標是完成任務時文化變革才能真正實現。那么我們所需要的就是改變那些能直接影響企業效益的員工的行為。比如我們要將渦街的裝配合格率達到100%的目標，我們應當和相關人員、裝配人員一起討論實現這些目標所應當具備的條件，并把它作為指導過程的重要環節，一段時間后對完成目標的進行獎勵，如果沒有達到目標應當進行更多的教練輔導，取消獎勵，調換工作等。這已經在建立一種執行文化了。我們要改員工明確的責任意識，每個人都應當知道職責和獎罰的標準。

另外我們在制定目標時，必須對其進行分解，考慮如何獲得階段性的成就，階段性目標是實現任何策劃的基石,是實現長期目標的重

要保證。階段性的評估可以幫助對當前的情況和企業發展階段有著更好的了解，同時對計劃進行一些必要的調整。目標必須以適時的方式進行，它必須與實際情況和自身條件的變化結合起來。目標的執行是最為重要的環節，書中提出了關鍵的一點，就是跟進！跟進是執行文化的核心，我們每個人都應帶著宗教般的熱情來跟進自己所制定的計劃。

執行是一個管理的方法，他是將目標變成有效結構的橋梁，是過程的管理方法。實事求是是執行文化的核心；“你”是建立執行文化的前提條件；執行者“你”必須對自己的組織、人員和運作環境有著綜合全面的了解。

2013年3月24日星期日