第一篇：試論計算機在財務管理中的應用研究

試論計算機在財務管理中的應用研究

【論文關鍵詞】 計算機 財務管理 應用 研究

【論文摘要】 計算機在財務管理中的應用日益廣泛，已成為企業財務管理的必要手段。計算機的應用改善了企業財務管理環境，提高了財務管理水平，有效地解決了財務管理中存在的問題。本文在充分分析財務管理存在問題的基礎上，詳述計算機運用對財務管理的作用，提出計算機在財務管理中進一步運用的建議。

市場經濟條件下，企業競爭激烈，財務管理作為企業管理的核心面臨嚴峻挑戰，財務管理問題突顯。隨著計算機在財務管理中的運用，企業財務管理環境和手段發生巨大改變，很多問題也得到了徹底解決，從而提高了企業的核心競爭力。計算機在財務管理中的運用取得了顯著成效，為了適應經濟發展，滿足企業財務管理需求，仍需進一步完善和發展。

一、財務管理現存問題

強化企業財務管理已經成為企業管理的重要工作，但是由于理念等各種因素影響，目前，企業財務管理仍然存在一些問題。

1、財務信息失真

由于賬目混亂、憑證錯誤等各種因素影響，企業財務管理信息不對稱、失真現象嚴重，嚴重影響了企業財務管理和企業的正常運作。有些財務人員責任心較差，態度不認真，工作紕漏百出，甚至進行虛假報賬，致使財務信息不準確；同時各部門之間溝通不順暢，財務信息不能及時準確傳達，直接影響企業決策。

2、資金管理失控

資金管理是企業財務管理的主要工作之一，也是備受管理者關注的問題。很多企業的資金使用和管理不規范，尤其是總公司和分公司獨立核算的企業，資金多頭管理嚴重，企業對資金的監管不到位，盲目投資和資金沉淀嚴重，加劇了企業資金的流失和降低企業收益。

3、財務監督失效

企業財務監督機制不健全，甚至有些企業沒有意識到財務監督的必要性，沒有落實財務監督工作，或者在執行過程中，監督力度不夠，增加了企業財務風險。很多企業由于信息失真嚴重，同時沒有形成有效地監管機制，不能及時發揮財務監管職能，致使企業投資決策失敗。

二、計算機應用對財務管理的作用

1、規范財務基礎工作，提高核算速度

會計電算化實現了計算機自動完成記賬、匯帳等工作，對于重復業務，可自動生成既定的記賬憑證，既保證會計信息的及時性，也保證了會計信息的準確性。賬務處理工作由計算機完成后，規范財務管理基礎工作。各種憑證數據按科目輸入，記賬不規范，格式不統一等問題已不存在，認為失誤率減少，會計核算質量提高。大量財務數據得到及時準確匯總和分析，并及時上傳，財務信息的及時共享，改善信息不對稱的境況，財務信息的質量得到保證。數據查詢方便快捷，財務人員可以及時獲得所需各種數據，根據數據分析，合理決策，提高工作質量和效率。

財務核算可以與企業日常生產經營活動同時進行，財務核算滯后性明顯改善。雖然核算內容增多，編制核算報表種類也增多，但是財務核算程序簡單，會計電算化對財務核算環節設立明確的參考依據，有效控制財務核算工作，大大提高財務核算速度。

2、提高資金管理水平

企業財務管理的核心是資金及其流轉管理，計算機財務管理中，企業資金管理的范疇擴大，包括電子貨幣、網上銀行等；資金運作速度加快，風險加大。為了保證資金安全，減少

風險，很多企業利用計算機技術進行資金集中管理，對資金運作過程進行有效控制，保證企業資金正常運轉，使企業資金發揮更大潛力。可以科學運用計算機技術對客戶購買力進行分析，確定合理的賒銷額度，解決應收賬款回收難的問題；對資金流量和流向做出合理預測，合理調度資金。采取統一核算，減少資金沉淀，改變企業資金多頭管理，過于分散的境況，有效地平衡資金使用，提高了資金的運作效率，同時也降低盲目投資帶來的巨大風險。

3、完善內部控制制度

計算機在財務管理中運用后，各部門都按照系統模塊進行統一操作，為了保證操作的順利進行，企業建立相應地內部控制制度規范操作流程、明確崗位職責。計算機技術實現了財務內部控制實時監控，可以將內部控制實施狀況及時反映給財管人員。

計算機的應用提高各部門的信息共享程度，有效地對企業的人流、物流和信息流進行綜合控制。財務人員可以在處理會計信息的同時，為企業決策提供有效信息，直接參與企業決策并關注業務流程，通過事先預防有效降低風險。企業內部控制深入到生產經營活動的各個環節，甚至實現遠程控制。在計算機環境下，財務人員通過網絡實現財務狀況的遠程控制，可以通過網上結算等進行資金管理，可以進行遠程賬務處理和開展內部控制工作。

4、強化財務預算管理

計算機為財務預算管理提供技術平臺，各職能部門全程參與預算工作，積極推行全面預算管理，對預算全過程進行控制，及時發現，及時采取改進措施，強化預算控制，提高財務管理水平。計算機在財務管理中的運用可以實現信息集中管理，將在建項目費用支出情況及時進行結算，前移控制點，實現項目管理和費用管理的實時監控，有效控制項目預算。

5、轉變財務管理職能

計算機在財務管理中運用后，大量的財務數據由計算機進行處理，使得工作流程簡潔，財務信息質量提高，減輕財務人員的勞動強度，提高工作效率。一部分財務人員工作重心由事務工作逐漸轉向決策控制工作，財務人員的工作職能得到擴展，全程參與企業的決策過程。隨著職能的轉變和財務管理環境的改變，企業財務管理崗位相應地做出調整，為了適應新的崗位，財務人員不斷提高專業財務技能和計算機水平。

隨著計算機的運用，財務管理的決策控制職能逐漸加強，通過計算機技術的支持，易于獲得財務數據，經過風險評估做出的企業決策更加科學合理；通過計算機進行決策控制，及時發現問題并改正，運用計算機技術對決策執行過程實行跟蹤監督管理，財務管理監督更有效，控制效果更明顯。

6、實現財務管理控制實時化

計算機的運用有效對財務預算、財務成本、財務風險和資金進行實時控制，實現財務管理控制實時化。通過計算機對財務預算的編制、執行等進行全程有效控制，計算機的運用使預測更科學，從而為預算目標的制定提供有力依據；在預算執行過程中，可以及時控制差異，保證預算工作順利進行，預算評估更有效。

財務風險管理預警機制得到加強，通過實時監控可以有效識別風險，及時發出預警信號，以便采取有效措施降低風險，使企業財務風險管理成本最低。計算機的運用使企業實現了財務成本日核算，企業能夠以做快速度計算成本，從而得出最優的成本控制方案。

三、計算機在財務管理中應用的對策建議

1、保證計算機運用的安全性

為保證財務數據安全，需為計算機在財務管理中的運用提供良好的環境，在采取口令保護的情況，加強法律宣傳力度，同時制定計算機安全相關法律，嚴厲打擊計算機犯罪行為。在企業內部建立控制機制，實行計算機用戶權限管理，對數據進行備份，甚至多級備份，保證企業財務信息的安全。

在財務軟件的使用上，不僅要考慮軟件功能適用、操作的便捷，更要重視軟件的保密性。隨著經濟的發展，國家對財務軟件開發重視程度提高，對財務軟件要求更加嚴格。軟件開發企業也逐漸加大財務軟件開發的深度和廣度，注重軟件二次開發的能力，使財務軟件及時調整和升級，滿足財務管理工作的需要。

2、提高財管人員素質，強化基礎工作

計算機財務管理時代，財務管理內容發生深刻改變，對財務人員要求也相應提高，財務人員不僅要熟練掌握財務專業知識和技能，還要熟悉計算機軟硬件知識，能夠自行處理一些簡單故障。企業應該培養部分計算機專業人員，從事計算機的日常維護、各種軟件運用指導、數據分析等工作。為了更好地發揮計算機在財務管理中的作用，財管人員需要掌握現代財務管理方法，因此企業應加大人員培訓的投入，適時開展專業培訓，使財管人員工作技能和素質提高，能夠更好地勝任工作，推進計算機在財務管理中的運用。

3、加快計算機在財務管理中的運用進程

第一，積極推進計算機網絡技術的應用，計算機網絡技術能夠有效的對財務管理中的資金管理進行監督控制，計算機網絡技術能夠及時將國內外先進的財務管理理念和方法提供給財務人員，使信息化進程加快。第二，建立企業內部信息系統，全面及時管理企業生產經營活動中每一個環節的財務信息，信息系統的建立也減低了人為失誤概率，從根本上解決財務信息失真問題，從而更好的進行投資決策和決策評價。第三，有效運用財務和業務一體化的計算機技術和軟件，實現企業內部信息和業務流程統一，實現企業資金流、信息流、物流數據的統一管理，提高企業財務管理工作效率。

4、加強信息風險管理，合理利用計算機

企業在運用計算機進行財務管理時，要定期對財務數據和信息、軟硬件設備進行檢查備份，采取有效措施控制數據的存取和調用，減少信息泄露途徑，增強信息風險防范意識。與此同時充分考慮成本效益，合理利用計算機，計算機運用只是財務管理手段之一，不能完全取代管理理念和企業文化來實現管理目標。

財務人員熟練掌握計算機操作技術后，不能全部依托電腦進行財務管理工作，還要培養數據挖掘能力，能夠很好地駕馭各種類型數據，了解數據分布。實現人機合作共同完成財務管理相關工作，提供有效決策。

四、結束語

計算機在財務管理中的運用，有效解決了企業財務管理中存在的一些問題，提高了財務管理水平，推動了企業的發展。由于技術發展水平、企業財務管理理念和方法等因素影響，計算機在財務管理中的運用還面臨嚴峻考驗，需要進一步發展。

【參考文獻】

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第二篇：BT投融資項目在財務管理中的應用研究

BT投融資項目在財務管理中的應用研究

畢業論文

范疇 工商管理 是否能做 核實請回復我修改的盡快給我按照這個格式來 發給你的這個開題報告沒有通過

楊老師：我看了開題報告，我覺得有問題。目的和意義不明確，研究內容和擬解決的問題與東南大學畢業論文完全一樣，導師一定會提出疑義的。

融眾在線 21:17:17

東南大學BT項目的投資控制研究

融眾在線 21:17:24

意義的提法是有問題的，會計核算方法是由會計準則規范的，不可能由企業自行決定，不會降低工程成本。賬務管理是什么意思？怎么可能增加收益？

融眾在線 21:17:33

BT項目站在回購人的角度是融資項目，站在投資人的角度是投資項目，而投資項目由于涉及的投資額比較大，必然會有融資需求。企業作為投資人承接BT項目，必然會面臨投資與融資風險。文章所要研究的是如何通過財務管理來防范。控制投資、融資風險。具體為投融資方案策劃、合同條款制定、建設成本控制、融資成本控制、稅務處理等財務管理，以達到風險最小化，效益最大化的目標。

開題報告 盡快完善給我

第三篇：ERP系統在企業財務管理中的應用研究

ERP系統在企業財務管理中的應用研究

發表時間：2010-12-30 葛瑛瑛 來源：互聯網

關鍵字：ERP 財務管理 應用

信息化應用調查我要找茬在線投稿加入收藏發表評論好文推薦打印文本 在目前這個信息化時代，競爭加劇，信息技術的運用更加廣泛，因此，很多企業紛紛采用ERP系統來武裝自己，對于企業來說，應用ERP系統的目的是通過系統的計劃和控制等功能，結合企業的流程，優化、有效的配置各項資源，提高效率以及效益。本文首先介紹了ERP在企業財務管理運用中的優勢，然后指出企業在應用過程中應該注意的相關問題。

在財務管理日趨細化、企業對財務管理的要求日漸提升的今天，傳統的財務管理系統已經難以適應當今的激烈競爭的社會。從內部來說，隨著社會消費水平的增長。客戶對于商品的選擇從滿足基本需求到追求個性化需求，為了適應這個需求趨勢，企業同樣要改變其生產模式，必須探求新的方法以解決新經濟環境中提出的新問題。ERP所提供的新的工作平臺是應對這些挑戰的必備條件之一，它能全盤掌握企業信息，并能清晰地提供決策所需資料的數據處理系統。ERP在企業財務管理中的應用，將幫助企業的財務領導在理念、技術、方法的運用等多方面進行革新。但是任何事物都有其兩面性，ERP系統的運用自然有其優勢，但是在運用過程中也應該注意相關問題。

一、ERP環境下財務管理系統與傳統財務管理系統的差異以及存在的優勢

ERP系統實現了企業物流、資金流以及信息流的綜合集成管理，具有集成度高、信息處理及時等優點。同傳統的財務管理系統存在著諸多差異。

首先，會計科目不同。在ERP系統中，會計科目由集團總部進行統一設置，分公司以及子公司無權進行修改，可以保證數據的準確性，財務數據是按業務發生的性質進行統一組織的，有利于系統編制合并報表。對于往來類和成本費用類科目，可采用輔助核算模式，突破了傳統財務管理系統設置多級明細科目的思路，更有利于進行數據集成控制。

其次，數據范圍和采集方式不同。由于實施了財務業務一體化，會計信息質量得到改善，信息集成不僅減少了數據的重復錄入，更重要的是信息集成有效改善了會計信息質量，使會計信息的相關性提高了。另外采集和處理的信息相當廣泛，它不僅采集和處理財務信息，而且還采集和處理非財務信息，供各相關部門享用，數據的一致性可以消除數據的重復和冗余。再次，會計憑證生成方式以及會計信息輸出方式不同。不同ERP系統中，業務部門完成諸如采購入庫和銷售等工作的同時，財務系統中會自動根據預先設置，生成相應的會計憑證，會計人員則可直接進行審核，如發現錯誤則通知業務人員進行修正。這樣可保證發生業務的同時，財務情況也能同時反應。在會計信息輸出過程中，它將大部分業務數據都是以原始的、未經處理的方式存放，大部分處理是記錄業務的個體特征和屬性，分類、匯總、余額計算都放在查詢輸入過程，可方便進行組合查詢，準確生成所需財務報告數據，比傳統的財務管理系統處理數據更為簡單方便。

總之，ERP財務系統節約了會計憑證的生成時間，能及時查詢和匯總子公司或分公司業務和財務信息；縮短了財務會計報表的生成時間，內部報表和分析報告形式更加多樣化了；提高了會計信息的可靠性，一定程度上減少了舞弊行為。同時，財務業務一體化，也為財務

管理與控制的開展奠定了基礎，能夠將資金控制點設置到業務流程的各個環節，真正實現節約資金、提高資金利用效率。

二、ERP環境下財務管理的應用應該注意的問題

ERP環境下的財務管理系統實現了企業物流、資金流以及信息流的綜合集成管理，具有集成度高、信息處理及時等優點，但是ERP財務管理系統也有其自身的特點，因此財務人員在應用時也應該注意，保證ERP系統在企業中的良好運用：

1、要注意初始數據的正確性

ERP財務系統屬于數據集成系統，具有正面的積極作用，信息處理及時、集成度高，減少了重復錄入的工作量。但是從另一方面來說，采用ERP系統下數據錄入途徑唯一，大部分財務數據直接來自于銷售、采購、生產等業務子系統，財務人員無法控制原始數據的正確性，一旦原始數據出現錯誤，就將影響所有信息使用者。

（1）對于采購系統，ERP采購管理作為整個ERP的一部分，對外它聯系各級供應商，對內它連接設計部門、生產部門和財務部門等，直接涉及物流、資金流以及信息流的傳遞，對公司整個管理起到了非常重要的作用。采購部門的原始數據是否合理，直接影響著整個系統的運行，影響到成本的核算以及銷售系統中應收應付工作，一個基本點出現錯誤，就會牽一發而動全身，直接影響著總賬系統，報表系統，因此，采購系統的業務數據的準確性直接關系到以后財務數據的錄入工作，需要密切注意，畢竟采購是整個系統的初始關鍵環節。

（2）對于成本控制系統，企業計算成本目前一般采用作業成本法進行計算，作業成本法的產生最初是為了提高制造費用向產品分配的精確性，因而作業成本核算的難點主要是制造費用分配到作業形成作業成本以及作業成本向目標產品的分配。ERP系統中的作業成本計算并不那么簡單，用信息系統來實現它是比較復雜的成本歸集和分配的過程。在ERP作業成本控制系統中，計算作業成本要輸入某特定期間的資源成本、成本動因數量、產出量和其他數據。資源成本的數據可以從ERP系統中的財務系統中取得，對于無法從財務系統中取得的數據可以手工輸入，這樣系統具有更大的靈活性。成本動因是資源成本向作業，作業成本向成本目標分配的依據，所以成本動因數據的準確性直接關系到作業成本計算結果的準確性，因此，在ERP成本控制系統中，影響著整個企業的成本控制過程，初始數據是否合理直接影響著整個系統的財務數據是否正確，成本計算是否合理，也就影響著銷售系統的運行，進而影響到總賬系統、財務報表系統，因此，財務人員在輸入或者調取數據時，一定要注意數據的準確性，盡量避免失誤，保證整個ERP財務系統有效運行。

（3）對于銷售系統，應付賬款是企業處理從發票審核、批準，支付到檢查和對賬的業務，應付賬款系統同ERP其他系統有著密切的聯系，采購系統錄入的采購發票可以傳入應付賬款管理子系統，通過應付賬款子系統進行應付賬款的核算，應收賬款系統錄入的銷售發票和其他應收單據同樣可以直接與應付賬款管理子系統進行應付沖應收的核算，應付賬管理子系統生成的往來賬款憑證可以傳遞到總賬系統。現金管理系統與應付賬款管理子系統中的應付票據可以進行相互傳遞。從應付賬款系統可以看出應付賬款系統與各個系統等有著密切的聯系。同理，對于應收賬款，銷售系統錄入的銷售發票可以傳入應收賬款管理子系統；采購系統錄入的采購發票可以直接與應收管理子系統進行應收沖應付的核算，應付系統錄入的采購發票和其他應付單據同樣可以直接與應收管理子系統進行應收沖應付的核算；應收管理

子系統生成的往來款憑證可以傳遞到總賬系統；現金管理系統與應收管理子系統中的應收票據可以進行相互傳遞。銷售系統中應收應付賬款控制著企業的成本以及收入，是整個企業財務系統的核心環節，應收賬款系統同應付賬款密切相聯系，同時它們同采購系統、總賬系統、現金管理系統密切聯系，構成一個完整的財務供應鏈體系，因此，如果初始環節的數據出現錯誤，就會使整個資金鏈條斷裂，在運用過程中必須注意這樣的問題。

為了保證財務初始數據的正確性，企業可以采用多種方式加以控制，可以加強內部各個部門的及時溝通，要關注數據的準確性問題，減少出差錯的概率，要注意時刻保留紙質原始憑證，在對賬過程中，要及時同原始憑證進行核對，要保證兩套賬本保持一致，最大限度的保證數據的準確性。

2、要注意整個企業內部財務控制的有效性

在傳統的財務管理方式下，大多存在的是手工方式的財務控制行為，而目前的ERP財務系統改變了原有的財務運作模式，企業固有的財務控制流程必然隨著ERP的引進而發生變化，如果在實施ERP系統的過程中沒有充分考慮企業所需要的財務控制環節以及方法，就會不可避免的存在內部財務控制缺失的風險。在原有的財務管理模式下，出納只有權限查看與銀行存款以及現金相關的賬簿，畢竟都是原始記賬憑證，只要有人進行管理，嚴格內部控制，就會使企業整個內部控制系統保持有效。在ERP系統下，賬簿查詢僅僅是一個查詢功能，在計算機操作環境下運行，輸入不同的科目作為查詢條件就可以查詢到各個相關科目的賬簿信息，如果在引進的過程中忽略或者系統不支持科目的數據權限控制，那么出納就可以通過整個系統查詢到其他會計科目的信息，在這種情況下，財務內部控制就會失效。因此，在運用的過程中，必須密切關注這一內容，分析手工狀態下的內部控制如何運行，然后財務部門要全面整理系統啟用以前的內部財務控制制度，保證內部財務控制整體有效運行。

3、要注意財務人員分工以及權限的設置問題

ERP壞境下的財務管理系統要求對現有會計業務流程進行重組，是一種管理創新，同時它也對會計工作提出了新的要求。首先，財務人員必須具有一定的電腦知識和操作能力才能勝任此項工作。其次，在ERP環境下，財務人員的角色發生變化，在計算機操作系統下，會計人員直接處理的業務逐漸減少，但是需要接觸到整個系統中的各個環節，要學會處理好整個系統，保證會計信息的準確性，另外，財務人員還需要利用整個系統進行財務分析。在這種情況下，企業就要注意一系列問題，ERP系統改變了財務人員的工作與權限，這就有可能阻礙ERP的實施進程，對此，財務人員應該積極學習計算機操作系統，而不能對此有所抵觸。其次，企業加強財務人員的培訓，掌握ERP系統的基本操作、運用技巧以及ERP理念的財務人員也很可能會流失，這部分掌握ERP系統的復合型人才的流失，短期內不會對企業產生重大的影響，但是對于培訓費用來說對企業可是一筆很大的損失。

因此，企業必須密切注意這一點，在做好相關培訓的同時，也要充分發揮他們的價值，要讓財務人員的工作重心逐步轉移，企業管理者要對分工的變化以及權限的配置問題同財務人員及時溝通，避免出現人才流失的情況。企業管理人員要及時記錄在ERP實施過程中所積累的經驗知識，要及時存檔管理，在人才出現大量流動時不令企業陷入被動的局面。

三、結論

通過ERP系統在財務管理中的應用為整個企業的財務管理帶來了便利，ERP財務系統

使企業的組織結構扁平，信息溝通更加合理，實施后的效果不僅體現在工作效率的提高，更多的是體現員工的意識理念上跟上了現代企業的管理模式，為企業升級發展奠定了堅實的基礎。但是任何事物都有其兩面性，在ERP財務系統為企業帶來便利的同時，我們也要密切注意應用過程中存在的問題，保證ERP財務系統發揮它的最大效用。

第四篇：計算機多媒體技術在教學中的應用研究

計算機多媒體技術在教學中的應用研究

摘 要 如今已經進入到信息時代，計算機技術已經滲透到各個領域，不管是科學計算、信息管理還是多媒體技術已經得到了廣泛應用，而計算機多媒體技術在教學領域越來越普及。如何更好的把多媒體技術應用到教學中，是我們一直不斷探索和完善的問題。

關鍵詞 計算機技術 多媒體技術 信息化教學

中圖分類號：G718 文獻標識碼：A

隨著計算機技術的不斷提高和普及，多媒體技術也引領了教育行業的重大改革，無論是國內還是國外，教育的信息化已成為各個院校的改革方向。傳統的教學課堂比較沉悶無味，而多媒體技術輔助教學可以使課堂更加生動活潑，有效的提高教學效果。下面我歸納一下多媒體教學的優缺點以及它的發展方向和應用領域。

1多媒體輔助教學的優點

首先，我們要了解一下什么是多媒體技術。多媒體技術其實就是利用計算機把文本、圖形、影像、動畫、聲音及視頻等媒體信息都數位化，并將其整合在一定的交互式界面上，使電腦具有交互展示不同媒體形態的能力。而我們所用的多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學內容，針對不同的教學對象，通過相應的課件制作軟件進行合理的教學設計，把課堂內容以多媒體課件的形式展現給學生，從而達到最優的教學效果。因此，這種運用多媒體計算機并利用多媒體制作軟件來進行的教學過程，又可以稱為計算機輔助教學（computer assisted instruction，即CAI）

在教學過程中，多媒體課件越來越被廣泛應用，它通常是借助PowerPoint、Authorware、Flash等軟件來制作完成的，制作出的效果是把圖形、圖像、聲音、動畫、影像等元素與文字內容巧妙的融合在一起，具有很強的交互能力，現在這種教學手段越來越多的被教師所運用。因此，用多媒體技術來輔助教學相應的有以下優點：

（1）內容多樣化，資源豐富。因為在多媒體課件中不僅可以添加課本中原有的知識，教師還可以利用網絡資源收集一些相關的內容來充實課件內容。不僅可以在網上下載圖片、動畫和聲音的，還可以下載相應的視頻，從而使教學目標、教學內容已經教學過程更加具有實用性和科學性，使內容豐富多彩。由于多媒體課件添加了由各種優質的網絡資源，不僅使資源得到充分的利用，實現了資源共享，也使師生得到更好的教學內容和學習資料。

（2）提高學生的思維能力和學習能力。每個多媒體課件都是是教師精心之作，其中的知識內容以及設計的教學過程都是教師根據自己的教學經驗而規劃設計的。學生通過觀看一張張每張幻燈片而對知識逐步的理解和加深。每個知識點都是由淺入深的展示出來，一步步引導學生深入學習。如果學生哪里沒有聽明白或者課下要復習，他們還可以把課件拷回去反復學習，這大大提高了學生的學習能力，也有利用學生對知識的消化和吸收。

2多媒體技術在教學中發展研究

2.1媒體技術在課堂上的發展

（1）要采用多媒體課件與傳統教學方式相結合的教學模式。目前的教育形式主要還是課堂教學，教師在課堂上引導學生學習，教師的教學手段直接影響教學效果。對媒體課件雖然有很多的優點，但它并不能完全替代傳統的教學方式，比如在講數學課，老師在黑板上分解計算步驟，比在課件上演示要詳細和方便的多，也更能加深學生對知識的理解力。所以教師要把新的教學模式與傳統的教學方式結合起來，運用多種教學手段既能調動學生的學習興趣，又能激發他們的學習熱情和創新能力。在課堂上發揮學生的主體作用，才是我們教學的目的。

（2）要根據課程情況來確定是否使用多媒體教學。在教學中使用什么樣的教學手段，要根據教材的內容和學生的實際特點來制定，并不是所有的課程都適合用多媒體教學，或者有的課程并不是所有的內容都需要多媒體教學。

（3）要特別注重課程設計和多媒體課件制作質量。教學設計是整個教學的核心環節，它的好壞直接關系到整個教學效果。相比傳統的教學模式，多媒體課件教學在設疑、創設情境方面有著更大的優勢，因此，課件的制作過程中要把最全、最新、最科學的知識融入進去，讓學生通過事例的動態模擬達到最佳的學習效果。

2.2多媒體技術在網絡上的發展

現在大部分的教學模式都是以教師為主導，教師面對面地向學生傳授知識和技能，而傳統的教學輔助手段教學傳送的信息也是單向的，無法實現信息反饋和很好的與學生交流，教師不能很準確的掌握學生的學習情況。如果通過網絡技術把多媒體課件引入到教學過程中，教師在網絡上發布課件，不僅能實現教師與計算機之間交流，還能實現學生與計算機之間、教師與學生之間的多向交流。教師能在總控臺上及時了解學生的學習動態和思維活動，及時調整教學進度和教學過程，而且還能通過交流軟件進行師生互動，這樣大大提高了學生的學習積極性。

總之，隨著信息時代的到來，計算機多媒體技術應用越來越普及，在教學中恰當的應用，不僅能幫助教師提高教學質量、擴大教學范圍，而且能調動學生的學習興趣，使課堂獲得最佳效果。多媒體技術與網絡的結合，更能發揮它的優越性，這也是以后教學的發展趨勢。

參考文獻

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第五篇：PBL教學法在中職計算機教學中的應用研究

PBL教學法在中職計算機教學中的應用研究

【摘 要】PBL面向的是解決問題，重視的是實際應用能力。對于中職學生來說，急需通過學習計算機技術來提高動手能力和實際操作能力，因此，在中職計算機教學中推行PBL教學法具有獨特的現實意義，本文圍繞這個主題展開了深入的討論，旨在為提高中職計算機教學探索更為科學的方法。

【關鍵詞】PBL；計算機技術；計算機教學

一、PBL 教學法的相關理論

1.PBL 教學法內容簡析

PBL教學法，其英文名稱為Problem-Based Learning，在此教學法中讓學生作為學習過程的主動行動者，而不是一味被動接受，老師只起引導作用，讓學生圍繞所設問題，自主組建討論組進行分析探討，從而找到解決問題的方法，借此途徑讓學生將學習與生活關聯看待。此教學法實施后，提高了學生們的實際應用能力，使學生群體認識到現實生活中的問題與以后就業間的微妙聯系，認識到對問題的主動發現、主動分析、主動解決的重要性。

2.PBL 教學法特點

（1）問題的特點、影響。作為PBL教學法要素之一的問題，它是教學法實施所要圍繞的中心，好的問題能夠作為學生學習的動力，能夠使學生主動思考，積極探討；能夠引起學生的學習欲望，提高學生解決問題的能力。所以在設定問題時一定要注意質量，最好是無明確答案或者是問題本身存在矛盾性，當然問題要與實際生活相關聯，由此可使學生在開發自身潛能的同時，在快樂中學到知識，提高學生自我主動學習知識的觀念和能力。

（2）學生的活動特。PBL教學法將學生作為學習的主體，通過真實情景展示的方式向學生提出問題，以此激發學生的好奇心；學習中教師只負責引導，學生和教師通過互動交流，從而形成合作關系；在整個的學習探討過程中，主動對潛藏的問題進行發掘、分析，并借助各類查詢工具獲得信息，從而制定解決問題的方案或計劃；就學習環境而言，是親自參與的、相互協助的；討論組成員人數為5-6人，在不同環境下通過各種途徑獲取信息，活動結束后對自己本人表現、隊員表現及學習過程進行評價。

（3）教師的活動特征。在PBL教學法中教師的身份為導師，同時也是學生的好伙伴。在定義概念或課程選擇上通常會通過設定結構不良的問題進行，從而提高學生們遷移知識的能力。

二、在中職學校開展PBL教學法的步驟

組建討論組進行小組討論作為PBL教學法實施的基礎，能夠使學生之間形成彼此幫助、相互協作的學習氣氛，讓學生在集體協助下獲得關于解決問題的各類資料，從而找到解決問題的突破口，進而對解決問題的大致方向達成共識，而這也是進行小組討論的必要性體現。

1.展示真實情景，提出問題

問題的設定要依據學習內容展開，如高職高專計算機專業的學生學習《多媒體技術與應用》時，就要按照教學大綱的教學要求，考慮到學生們的知識背景、計算機專業的特點來設定問題，借助多媒體的方式對真實情景進行展示，從而為問題的設定提供情景前提。問題提出后，分小組進行討論，每位成員在翻閱資料的基礎上做出自己的見解，然后在小組發言，成員在對所有見解進行整合后，開始集中討論，小組記錄員將討論內容進行大致記錄。教師在小組討論中針對小組的綜合討論意見進行方向上的指引，使其朝著教學所要達到的目標前進，但在引導過程中不能遏制學生創造性和獨特性等特點的發揮，確保學生思維的充分開拓。對于學生而言，當依靠自己的努力，通過查閱資料，就解決問題的方法得出答案的同時，也要注意與其他小組的及時交流，觀察并思考其他同學的解題思路，進而實現共同解決問題的目的。

2.自主學習，搜集資料

在自主學習階段中，教師是主導，學習者是主體，學習者通過教師的引導發掘潛在的某些問題，而各小組成員根據問題進行分工，借助各類搜索工具搜尋與問題相關的資料。

3.交流討論

就問題答案，由于每位成員考慮問題的角度及方法不同，所以在見解上存在差異，因此要在尊重他人見解的基礎上進行交流，互換意見，對存在的不足做出補充，對精辟的見解予以嘉獎，最后對所列出的所有見解進行綜合歸整，得出解決問題的理想答案。若對問題不能達成一致則需重新討論。

4.歸納總結，做出結論

經過分析-歸納-再分析-再歸納的討論過程，最后使大家對答案達成共識，各小組成員再進行討論，將相似的見解歸為一類，存在分歧的見解歸為一類，再對有分歧的意見進行進一步討論，如此反復，做出最后定論。當各小組匯報結束時，教師要對學生所作的匯報做出點評，要對學生們在對待新型教學方式觀念上的改變做出褒獎。教師在肯定學生們的同時，就存在的問題做出糾正，這樣才有利于學生學習態度的改變，有利于學生自信心的增強。就PBL教學法而言，“問題”使其開始，但最后還是要回歸至“問題”本身。

參考文獻：

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[2]李敏.美國研究型大學本科教育“基于研究的學習”模式分析，教學研究，2005（11）

[3]馮大鳴等譯.以問題為本的學習在領導發展中的運用，上海教育出版社，2004