第一篇：責任的含義

1、責任的含義

責任就是一個人應當做的事情或不應當做某些事情。

2、責任的產生

責任產生于社會關系之中的相互承諾。

3、責任的來源

責任來源于對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。

4、角色與責任的關系

① 隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調節(jié)角色的行為，承擔不

同的責任

② 而每一種角色往往都意味著一種責任

③ 只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

5、正確理解自己對自己負責

自己對自己負責，就是對自己的行為負責，為自己的行為承擔相應的后果。誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責。

6、自己對自己負責的意義

只有對自己負責的人，才有資格，有信心，有能力承擔起對他人、對社會的責任

7、自己對自己負責的表現(xiàn)

在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信，自立自強，都是對自己負責的表現(xiàn)。

8、我們?yōu)槭裁匆獞撘胸熑胃?/p>

社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責。我對自己負責，說到底，也就是對他人負責，對社會負責。我們每個人都應該具有責任感

1、回報的含義

包括物質方面也包括精神方面，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許，獲得新的知識或技能等。

2、什么是代價

感受到沉甸甸的分量，承擔責任不僅僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做不好而受到責備，甚至受到處罰。這就是承擔責任的回報與代價。

3、承擔責任的重要意義

對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志

4、選擇與承擔的關系

① 在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任

② 憑借自己的經驗和只會，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，做出最合理的選擇。③ 一旦我們做出自己的選擇，就應該義無反顧的擔當起我們應負的責任

5、履行責任的意義

有許許多多這樣的人，他們履行社會責任，不計較代價與回報。履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們的這種風險精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。

1、集體的關系

集體，一個溫馨的詞語，它離不開個體兒存在，同時。個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。

2、集體利益與個人利益的關系

集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益?zhèn)€人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益

3、關愛集體的重要性

集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

4、關愛集體的表現(xiàn)

① 自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，為集體建設貢獻才智。

② 發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③ 在集體中求大同存小異，善于團結他人。讓集體發(fā)揮出更大的力量。

1、我們對國家的責任有哪些

① 維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任，當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的告訴責任感。

② 為國分憂，勇?lián)厝危c國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。

③ 我們青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過我們的奮斗成為現(xiàn)

實。

2、參與公益事業(yè)的價值和意志

承擔著社會責任 又在幫助他人 并使自身的價值在奉獻中得以提升。

1、負責任的表現(xiàn)

① 慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現(xiàn)。

② 當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn)，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣

2、如何做到自覺承擔責任

① 自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任。而不是要我承

擔責任、被迫地承擔責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。② 自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。我們將會更加清楚地了解自身的責任，更好的履行責任，并在承擔責任中不斷成長。

第二篇：責任的含義

責任的含義

設計人：閆香

【活動目的】

1、感受到“責任”的美麗，燃起心中的“責任”夢想，理解“責任”的深刻含義就是扮演好自己應該扮演的角色；做主人，敢擔當。

2、從生活實際出發(fā)，勇于承擔起屬于自己的每份“責任”。

【活動重點】通過活動理解責任的深刻含義，并在生活中勇于承擔自己的責任。

【活動過程】

一、交流導入：“責任”初體驗

活動一：回顧典型人物的事例，體會責任的含義。

案例一：《真正的財富》

弗蘭克 20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。” 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

案例二：《歷經80年的責任》

武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年所設計，設計年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請業(yè)主注意。80年前蓋的樓房，不要說設計者，連當年施工的人，也不會有一個在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設計者，一個異國的建筑設計事務所！

案例三：

1920年，有個12歲的美國小男孩和他的伙伴正踢足球時，不小心小男孩將足球踢到了鄰居的窗戶上，將一塊玻璃打碎了。一位老人立即從屋里跑出來，勃然大怒，大聲責問是

誰干的？伙伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認錯，并請求老人寬恕。然而老人卻十分的固執(zhí)，小男孩委屈的哭了。最后，老人同意小男孩回家拿錢賠償。

回到家中，闖了禍的小男孩怯生生的將事情的經過告訴了父親。父親并沒有因為其年齡還小而開恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā)，坐在一旁的母親總是為兒子說情，開導父親。不知過了多久，父親才冷冰冰的說道：“家里雖然有錢，但是禍是他闖的，就應該由他對自己的過失行為負責”。停了一下，父親還是掏出了錢，嚴肅的對小男孩兒說：“這15美元我暫時借給你賠人家，不過，你必須想辦法還給我。”小男孩從父親手中接過錢，飛快的跑去賠給老人。在當時，15美元是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞！

從此，小男孩一邊刻苦的讀書，一邊用空閑時間打工掙錢來還給父親。由于人小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時還撿撿破爛。經過半年的努力，終于掙夠了15美元這一“天文數(shù)字”，并自豪的交還給了他的父親。父親欣然的拍著他的肩膀說：“一個能為自己過失行為負責的人，將來一定會有出息的。”

許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，他在回憶往事時深有感觸的說：“那一次闖禍之后，使我懂得了什么是責任。”

案例四：《最后一分鐘》

一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；

——把車門打開，讓乘客安全地下了車；

——將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。

他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

問題設計：上述人物有哪些可貴的品質值得我們學習？

想一想：責任是什么？

二、責任的具體內涵：

活動二：對自己負責。

(一)問卷調查：你是一個負責任的人嗎？

1、早上鬧鐘準時鬧醒你，你常常能馬上起床。是 否

2、自己的衣服自己洗，不麻煩別人。是 否

3、放假期間，作業(yè)常常拖到最后幾天才潦草完事。是 否

4、因為沉迷電視或游戲，常常打亂自己的學習計劃。是 否

5、做眼保健操時，每個動作我都一絲不茍地做，決不偷懶。是 否

6、醫(yī)生建議你多做運動，你往往堅持幾天就停下來。是 否

7、我從不抄別人的作業(yè)，自己獨立思考，認真完成。是 否

問卷后反思：

1、你哪幾項做的比較好？

2、你覺得你最需要加強的是哪幾項，你打算怎么做？

（二）小組內討論交流：（正反兩方面）

1、什么樣的行為是對自己負責的行為？

2、什么樣的行為是對自己不負責的做法？

結論：責任就是分內應做的事，責任感就是要自覺地把分內的事做好的心情。活動三：對班級負責

訪談：3名對班級負責的同學

（1）作為班長，在班上要管理日常的學習、紀律、衛(wèi)生等各種工作，我從來沒聽你抱怨過，為什么？

（2）作為課代表，你能及時收交作業(yè)，做好老師的助手。請你談談對課代表工作的認識。

（3）作為我們班的主人之一，你認為我們應該承擔哪些責任？

討論：在我們班級中，你覺得哪些言行是對班級負責的，有哪些言行是對班級不負責任的表現(xiàn)？

結論：看來微不足道的小事，卻能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！讓我們從點滴做起，每個人都對班級負責，相信我們班定會成為一個團結勝利的集體。

活動四：對社會負責

社會遠比校園復雜得多，列舉不負責任的社會現(xiàn)象，說明不負責任對社會的危害。

1、反面事例：

（1）水是我們生命、生活的源泉，但現(xiàn)在的水資源卻遭受著嚴重的污染。

（2）最近一段時間，煤礦事故可以說層出不窮，原因是什么？

（3）黑心棉、劣質奶粉、紅心鴨蛋、有毒文具等等

2、正面事例：

播放視頻：感動中國人物事例

當然，生活中更有許多負責任的人和事。是否有讓你感動的很負責任的故事，請你說一說。

這樣一對比，看得出，大家都喜歡負責任的人，因為和他們打交道、相處，你舒服、放心。其實對別人負責，對你自己也有好處。

結論：責任在社會生活中無處不在，擁有它，生活和諧；缺少它，將寸步難行。活動五：學生演講

現(xiàn)在讓我們同學的代表，發(fā)表演講傳達我們的心聲。

《青春，我承擔責任》演講稿

青春，一個多么美好而又令人神圣的字眼。有的人對自己的青春毫不負責，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前程；而有的人則對自己的青春負責，忙碌于學習的他們，其實是在為自己的未來鋪路。這就是對自己的一種交代，對父母的一種報恩，對青春的一種責任。中學生的我們，正是處在青春期，因此我們有很多想法，我們不再想依賴父母，不再想依賴老師，同時，我們也開始主張“個性”。這時的我們以為自己長大了，懂事了，其實并不是的。在我們面前是一條漫長、艱苦、未知卻充滿希望充滿理想的路。而我們在坐的每個人，不都在為這條路奮斗，努力中嗎？不都為了使得這條路更順利.更平坦嗎？我們每做一次選擇，【活動總結】

每往前走一步，都決定著我們的未來。讓我們繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要學會愛自己，愛他人，愛社會，用承擔責任來書寫自己美麗的人生，迎接我們祖國更加美好的未來。

第三篇：責任的含義

① 責任的含義：①責任是一個人應當做的事情。②責任是不應該做某些事情。②

②責任的來源：①責任產生于社會關系之中的相互承諾。

③隨著中國國際地位的提高，一個和平、合作、負責任的中國的國際形象已經為 國際社會所公認。

④集體與個人的關系：①集體離不開個體而存在。同時，個體也只有緊緊的依靠集體，才能有無窮的力量。

④社會主義初級階段特征的理解：①所謂初級階段，就是不發(fā)達階段。這種不發(fā)達表現(xiàn)在經濟、政治、文化、社會生活的各個方面。社會主義初級階段從二十世紀五十年代中期算起，至少需要一百年時間（社會主義初級階段的時間）⑤對于人的成長來說，承擔責任的意義：①是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。

⑥社會責任感的集中表現(xiàn)：①不言代價與回報地履行責任的奉獻精神，是一種奉獻精神，也是社會責任感的集中表現(xiàn)。

⑨集體利益與個人利益的關系：①集體利益和個人利益是相互依存的。

⑩改革開放以來我國取得一切成績和進步的根本原因是：①開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

①我國的最基本國情：①我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。

②為什么說我國社會主義仍然處于初級階段（我國處于社會主義初級階段的表現(xiàn)或原因）：①現(xiàn)階段我國社會主義生產力還比較低；科學技術水平、民族文化素質還不夠高；社會主義具體制度還不完善。

③我國社會的主要矛盾： ① 人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。④國家的根本任務：① 沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設。⑤社會主義初級階段的基本路線制定的依據(jù)：① 我國正處于并將長期處于社會主義初級階段（基本國情）

⑥社會主義初級階段的基本路線的內容：① 領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我們建設為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。⑦基本路線的核心內容：① 以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，即“一個中心，兩個基本點”。

⑧ 四項基本原則的含義：① 堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。⑨以經濟建設為中心:①興國之要②根本要求 四項基本原則： ①立國之本②政治基石 改革開放： ①強國之路②活力源泉

⑩發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐經驗，集中到一點：①就是毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

①改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關系：①改革是動力、發(fā)展是硬道、穩(wěn)定壓倒一切。②我國基本政治制度：①民族區(qū)域自治制度。

③處理民族關系的原則：①民族平等、團結和共同繁榮 ④新型的民族關系：①民族平等、團結、互助。

⑤維護民族團結是我們應盡的責任和義務。如何自覺履行維護民族團結的義務： ①尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、尊重各民族的語言文字。

⑥最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線：①全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主 義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。

⑦黨和政府為實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一（解決臺灣問題）制定的基本方針：“和平統(tǒng)一，一國兩制”。31.一個國家，兩種制度（“一國兩制”的含義或內容）：“一個國家”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國指一個統(tǒng)一的國家。“兩種制度”，是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。32.發(fā)展兩岸關系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎：堅持一個中國的原則。33.發(fā)展的根本基點：獨立自主，自力更生

34.對外開放，計劃生育，保護環(huán)境，節(jié)約資源是我國的基本國策。35.我國人口的基本特點是：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質偏低。

36.我國人口的特點是：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質偏低，農村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比失衡。

37.實行計劃生育的目的：就是控制人口數(shù)量，提高人口素質。38.計劃生育的具體要求是提倡：晚婚，晚育，少生，優(yōu)生。

39.實行計劃生育的意義：有利于發(fā)展社會主義的生產力，有利于增強國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平（三個有利于）。

40.我國生態(tài)環(huán)境的狀況：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境行使依然相當嚴峻，不容樂觀。41.科學技術是第一生產力。

42.當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭。43.一定意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。44。實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標：就要把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上。真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。46.國力競爭的決定性因素：科技創(chuàng)新能力。

47.提高科技創(chuàng)新能力首要的是提高教育創(chuàng)新能力。48.戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略、提高自主創(chuàng)新能力建設創(chuàng)新型國家。49.實現(xiàn)經濟振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計：發(fā)展科技和教育 50.人類賴以生存的物質基礎是自然資源。

51.我國的資源國情：資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大。52.人口、環(huán)境、資源問題說到底是發(fā)展問題。

53.可持續(xù)發(fā)展的含義：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需要的發(fā)展。

54.可持續(xù)發(fā)展要求：人類與自然和諧共處，認識到自己對自然，社會和子孫后代應負的責任。

55.中華文化雖歷經滄桑、飽受磨難卻綿延不絕，歷久彌新的原因:文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。56.文化典籍、科技工藝、文學藝術、中國哲學、道德倫理等共同組成博大精深的中華文化 57.中華文化具有：源遠流長、博大精深的特點。

59.民族精神是民族文化的精髓,民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。

60.中華民族的民族精神的內涵：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

61.民族精神的核心：愛國主義。

62、新民主主義革命時期形成的民族精神有：井岡山精神、長征精神、延安精神。63.在新中國成立后形成的民族精神有：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神。64.中華民族在改革開放以來形成的民族精神：自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神

65.培育民族精神,最重要的是要結合時代和社會發(fā)展要求,不斷為之增添新的富有生命力的內容。66.在我國，一切權力屬于人民，人民有權決定國家的重大事務。

67.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關。68.人民代表大會制度是我國的根本政治制度。69.全國人民代表大會是最高國家權力機關。

70.全國人民代表大會的職權：修改憲法；監(jiān)督憲法的實施；立法權；任免權，國家主席、中央軍委主席、國務院總理等都由它來選舉或決定；重大事項的決定權、監(jiān)督權。71.依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

72.依法治國的含義：依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。73.依法治國的要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。

74.依法治國的前提：①有法可依。依法治國的中心環(huán)節(jié)：①有法必依。依法治國的關鍵：①執(zhí)法必嚴。依法治國的必要保證：①違法必究。依法治國的重要環(huán)節(jié)：①依法行政 依法治國的核心：①依憲治國 75.依法治國的意義（必要性）：這是建設社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)國家長治久安的要求。76.我們的國家性質是中華人民共和國是工人階級領導的，以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。77.我國的根本制度是社會主義制度

78.憲法規(guī)定國家生活中的根本問題有：①我們國家的性質②國家的根本制度③國家的根本任務④我國人民代表大會制度⑤國家的基本經濟制度⑥公民的基本權利和義務⑦國家機關組織與職權⑧國家標志

79.憲法規(guī)定的是國家生活中的根本問題，普通法律規(guī)定的是國家生活中的某一方面的問題。（區(qū)別之一）

80.我國現(xiàn)行憲法是在1982年開始實施，它由序言和總綱、公民的基本權利和義務，國家機構、國旗、國歌、國徽、首都四章構成。

81.什么是法律效力：指法律的強制力和約束性。

82.憲法是國家的根本大法，具有最高的法律地位：①憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎，因此，憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力；②憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)。普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化；③憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力；④憲法是一切組織和個人的根本活動準則；同普通法律相比，憲法的制定和修改的程序更為嚴格。

83.憲法的制定和修改的程序比普通法律更嚴格的目的：①保障憲法的權威性和穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展。

84.為什么說憲法是國家的根本大法：①從內容上看，憲法規(guī)定國家生活中的根本問題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更為嚴格。7公民的政治權利是指憲法和法律所規(guī)定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。

第四篇：責任含義之我見(向日葵班)

向日葵班學生的“責任”之我見

1、“責任”就是要盡自己的全力去完成任務。------張睿添

2、“責任”就是做人要講誠信。---程揮翔

3、“責任”就是對自己做的事負責。---梁欣

4、“責任”就是要做好該做的事。-------唐劍宇

5、“責任”就是要完成好每天的作業(yè)，并按時交作業(yè)。-----楊娟梅

6、“責任”與“義務”是相對的，責任意義重大。----黃梓釗

7、“責任”就是要孝敬爸媽，孝敬長輩。----古彬燕

8、“責任”就是答應別人的事一定要做到。-----張海洋

9、“責任”就是盡好自己該盡的義務。----韋金連

10、“責任”就是做事要認真負責。-------楊青蓉

11、“責任”就是要對自己負責，對他人負責，對集體負責。----黃婷婷

12、“責任”就是一個人的行為準則，而我的責任就是好好學習，做對社會有用的人。---------黎雨欣

13、“責任”就自己做錯的事自己承擔，并勇于改錯。---岑明軍

14、“責任”就是對自己的行為要好好負責，做學生該做的事。--范爍羊

第五篇：責任的含義——比賽演講稿

責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任沒有標價，卻可以讓人的靈魂貶值，也可以讓人的心靈高貴；責任沒有重量，卻可以讓人的生命如鴻毛之輕，或如泰山之重。——這，只在于，你怎樣選擇！責任在哪里？就在我們每一位社區(qū)干部的心里，時刻警醒，催人奮進！

回首近一年的工作，我們有太多太多的酸甜苦辣。在環(huán)境治理活動中，我們一戶一戶地通知，多少不解，多少謾罵？在社會撫養(yǎng)費征收中，我們一次一次地催交，吃了多少閉門羹，聽了多少刻薄話？凡此種種，我們只有耐心又耐心、微笑再微笑……這種場面，尤其讓我們新上任的社區(qū)干部無所適從，面對個別群眾的指手劃腳、議論紛紛和冷嘲熱諷，剛剛走出校門的他們茫然而不知所措，難道這就是向往已久的社區(qū)工作嗎？一股說不出的委屈從心頭涌起，傷心的淚水幾乎奪眶而出，甜蜜的夢被打碎了，理想的船帆被折斷了。然而，經過幾多思想的掙扎，終于一種無形的力量讓他們留了下來，是什么？是責任！國慶前夕，我被調到xx這個大社區(qū)，有人說我權力大了，升官了，對于這種說法兒，恕我不敢茍同。我接過的不是權力，不是官印，而是黨委沉甸甸的信任！是一肩的責任！責任讓我負重而前行！國慶安保期間，我社區(qū)信訪重點人x某非常不穩(wěn)定，我們就從關心她的生活和身體狀況入手，對她噓寒問暖，主動與她拉家常。在得知她的女兒有求職意愿時，還多方打聽，積極聯(lián)系為她的女兒介紹工作。在短短的二十幾天時間里，我們僅到她一家入戶就達十幾次，通電話二十余次，到街、區(qū)、市陪訪三次，耐心地向她解釋政策、正確引導，告知要逐級上訪、有序上訪，讓她明白什么地方可以去，什么地方不可以去。她被我們的行為深深地感動了，多次主動打電話給我，使我們及時掌握了她的思想動態(tài)，這給穩(wěn)控工作帶來了很大幫助。感動是一種心靈的顫動和情感的升華，唯真情是世間最美好的東西，付出總有回報。我們的真誠不僅贏得了x某的喜歡，更是讓她的家人和社區(qū)沒有了距離。

也許有人認為社區(qū)工作都是小事，也許有人不屑于去做這些小事，如果這樣想，那么你錯了。不會做小事的人也絕不會做大事，做不成小事的人也絕做不成大事！因為小事中蘊含著大責任。做為社區(qū)人，不可能脫離責任而生存。你不付出我不付出，誰來為民服務；你不擔責我不擔責，哪有美好生活。

今年的x月xx日，是xxx人民永遠難忘的日子，xx書記的講話字字珠璣，言猶在耳，他說出了xxx人的心聲，說到了xxx人的心坎上啊！可是你想過嗎？xxx三年大變樣，我們能做些什么呢？坐等嗎？不！絕對不能！這不是“特別能戰(zhàn)斗”的xxx人的性格！雖然我們都是小人物，沒有能力成就驚天動地、扭轉大局的偉業(yè)，但是在其位要謀其政，在崗位要在狀態(tài)。如果你沒有選擇離開，那么負起你的責任，做好你的事情。人的一生猶如一條長河，流經每一個地方，都會濺起浪花朵朵。浪花的美麗，不在于它的長短，而在于它是否綻放。“天地生人，有一人當有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤”，你做到了嗎？

同志們，社區(qū)工作讓我們深深地懂得，只有懷著一顆博愛之心，才能扎根社區(qū)這片沃土。傾力付出的同時，我們收獲的是沉甸甸的果實，那就是居民的信任和微笑。上面千條線，下面一根針，責重山岳，能者方可當之。心懷責任，我們愿意堅守最平凡的崗位，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；心懷責任，我們愿意承擔更艱苦的工作，磨礪自己，服務居民；心懷責任，我們愿意奉獻最真摯的感情，播撒愛心，無怨無悔。

利在眾后，責在人先，應該是我們社區(qū)干部的思想標桿，身在社區(qū)自豪，干在社區(qū)光榮。讓我們共同用智慧和愛心，為社區(qū)發(fā)展描繪明天，讓我們聽從責任的召喚。