第一篇：《概論》課程社會實踐教學參考選題指南

附錄：《概論》課程社會實踐教學參考選題指南

——聚焦“兩富”浙江

請學生圍繞浙江改革開放的話題，從“改革引起的變化”、“改革帶來的影響”、“改革取得的成就”、“改革存在的問題”、“改革獲得的經驗”、“改革的重大意義”等角度，選擇社會調查主題，確定社會調查內容，設計社會調查方案，開展社會調查活動，寫出社會調查報告。

（一）中國特色社會主義經濟理論在浙江的實踐調查 1.浙江小微民營企業調查 2.浙商回歸政策的實效調查研究 3.社會主義新農村調研——以某村（如航民村、滕頭村）為例 4.外向性企業調研 如：萬向、康奈、越美集團 5.市場調研系列： 如義烏市場調查、橋頭紐扣市場調查、大唐襪業調查、海寧皮革城調查、紹興中國輕紡城調查、諸暨華東珠寶城調查、杭州四季青服裝城調查、余姚中國飼料廠城調查、永康：中國科技五金城調查 6.浙江農民專業合作社調查 7.浙江家族企業調查 8.農民收入問題調查——以某村為例

（二）中國特色社會主義政治理論在浙江的實踐調查 1.創新農村基層民主管理機制的經驗調查 2．天臺村級民主決策“五步法”調查 3．浙江基層民主政治建設新案例

（三）中國特色社會主義文化理論在浙江的實踐調查 1.廉政文化建設調研——以某縣（鎮、鄉、村）為例 2.胡慶余堂的中藥文化調查 3．非物質文化遺產保護調研——以某市（縣、鎮、鄉）為例 4.杭州高新區動畫產業園調查 5.浙江省各地文化建設新案例

（四）中國特色社會主義的社會建設理論在浙江的實踐調查 1.教育問題調研方面的選題： 欠發達地區師資隊伍現狀以及成因調查 鄉村孩子成長環境的調查報告 對某地留守兒童調查 現代職業教育現狀調研——以某市（縣、鎮）為例 2.民營企業家慈善調查 3.社保模式調研——以某市（區、縣、鎮）為例 4.長興教育券制度調查 5.楓橋經驗調查 6．社會管理體系調查——以某市（縣）為例 7.都市“城中村”改造問題的調查——以某市為例 8.浙江社會管理創新案例

（五）中國特色社會主義生態文明建設理論在浙江的實踐調查 1.安吉生態文明試點建設調查 2.縣級生態城市調查 3．巨化集團的循環經濟模式調查 4.某縣環境問題調查 5.杭州下沙環境狀況和居民滿意度調查 6.杭州環境狀況和居民滿意度調查

（六）中國特色社會主義黨的建設理論在浙江的實踐調查 1.農村基層組織的“先鋒工程”建設調查 2.長興的黨員言行考評實踐調查 3.黨的群眾路線教育實踐活動典型案例

第二篇：《概論》課程社會實踐教學參考選題指南

附錄：《概論》課程社會實踐教學參考選題指南

——聚焦“兩富”浙江

請學生圍繞浙江改革開放的話題，從“改革引起的變化”、“改革帶來的影響”、“改革取得的成就”、“改革存在的問題”、“改革獲得的經驗”、“改革的重大意義”等角度，選擇社會調查主題，確定社會調查內容，設計社會調查方案，開展社會調查活動，寫出社會調查報告。

（一）中國特色社會主義經濟理論在浙江的實踐調查

1.小微民營企業調研

2.加快轉變發展方式的調研

3.企業勞動力素質的調研

4.浙商回歸政策的實效調查研究

5.社會主義新農村調研——以某村（如航民村、滕頭村）為例

6.外向性企業調研

如：萬向、康奈、越美集團

7.浙江民間資本去向調研——以某市（縣、鎮）為例

8.市場調研系列：

如義烏市場調研

全國最早的小商品市場調研

橋頭紐扣市場調研

娃哈哈民營企業發展新模式調研

大唐襪業調研

吉利汽車的成長之路調研

9.浙江農民專業合作社調研

10.浙江家族企業調研

11.統籌城鄉發展調研——以某市（縣、鎮）為例

12.創新農地流轉制度調研——以某市（縣、鎮）為例

13.海寧皮革城調研

14.紹興中國輕紡城調研

15.諸暨華東珠寶城調研

16.杭州四季青服裝城調研

17.余姚中國飼料廠城調研

18.某市A股上市情況調研

19.永康：中國科技五金城調研

20.農民收入問題調查——以某村為例

（二）中國特色社會主義政治理論在浙江的實踐調查

1.村民自治調研

2.創新農村基層民主管理機制的經驗調研

3.余杭的“自薦海選” 調研

4.天臺村級民主決策“五步法”調研

5.余杭“法治指數”調研

6.工會維權的模式調研

7.浙江基層民主政治建設新案例

（三）中國特色社會主義文化理論在浙江的實踐調查

1.發展文化產業調研

2.“文化強市（縣）”調研

3.我的家鄉“最美人”調研

4.廉政文化建設調研——以某縣（鎮、鄉、村）為例

5.胡慶余堂的中藥文化調研

6非物質文化遺產保護調研——以某市（縣、鎮、鄉）為例

7.嵊州越劇文化產業區塊調研

8.東陽中國木雕城調研

9.橫店影視產業實驗區調研

10.杭州高新區動畫產業園調研

11.浙江人的創業精神調研

12.浙江省各地文化建設新案例

（四）中國特色社會主義的社會建設理論在浙江的實踐調查

1.教育問題調研方面的選題：

次發達地區師資隊伍現狀以及成因調查

鄉村孩子成長環境的調查報告

對某地留守兒童調查

農村建設青少年思想道德教育現狀調查

現代職業教育現狀調研——以某市（縣、鎮）為例

2.民營企業家慈善調研

3.城市交通“治堵”問題調研——以某市（縣、鎮）為例

4.社保模式調研——以某市（區、縣、鎮）為例

5.長興教育券制度調研

6.全國最早的小商品市場調研

7.某私立中學調研

8.農民健康保險調研——以某市（縣、鎮）為例

9.玉環縣構建高教為民服務中心調研

10.寧波市海曙區獨創81890政府服務熱線調研

11.楓橋經驗調研

12.杭州免費單車調研

13.社會管理綜合信息平臺調研——以某市（縣、鎮）為例

14.外來人員管理服務模式調研——以某市（縣）為例

15.社會管理體系調研——以某市（縣）為例

16.都市“城中村”改造問題的調查——以某市為例

17.醫療改革效果調研——以某縣（鎮、村、社區）為例

18.浙江社會管理創新案例

（五）中國特色社會主義生態文明建設理論在浙江的實踐調查

1.霧霾對實現“中國夢”的挑戰的調研——以浙江省某市為例

2.安吉縣“中國美麗鄉村”調研

3.安吉生態文明試點建設調研

4.縣級生態城市調研

5.沿海生態保護調研

6.麗水生態立市建“綠谷”調研

7.慈溪舊貨綜合利用創造大產業調研

8.藍天生態農業園調研

9.紹興藍星水資源優化配置調研

10.新安化工集團：經濟和環境“雙贏” 調研

11.金光集團：亞洲最大廢紙回收再生生產線調研

12.巨化集團的循環經濟模式調研

13.慈溪舊貨綜合利用創造大產業調研

14.某縣環境問題調研

15.某“癌癥村”調研

16.村莊整治調研

（六）中國特色社會主義黨的建設理論在浙江的實踐調查

1.椒江試行黨代會常任制調研

2.農村基層組織的“先鋒工程”建設調研

3.下城區的樓道黨支部建設調研

4.寧波公推直選黨委書記調研

5.長興的黨員言行考評實踐調研

6.黨的群眾路線教育實踐活動典型案例

“聚焦‘綠色浙江’”專項社會調查

（建議指導老師重點引導并親自參與）

1.杭州下沙環境狀況和居民滿意度調研

2.杭州城區環境狀況和居民滿意度調研

3.杭州郊縣環境狀況和居民滿意度調研

4.杭州市、嘉興市、湖州市環境狀況比較調研

5.杭州市、嘉興市、湖州市居民對環境狀況滿意度比較調研

6.浙江省各地環境狀況和居民滿意度比較調研

7.某城（鎮）生態環境與治理執法的公眾評價

8.農村居民對水環境狀況的滿意度——以某縣市（鎮）為例

9.某市市民環境衛生意識調查

10.農村居民環境衛生意識調查

11.各地居民對污染治理的滿意度調研

12.自來水水源安全及水質狀況的調研

（七）

第三篇：2011年 社會實踐選題指南

2010級各班：

為進一步規范社會實踐課程，提高社會實踐課程的教學質量，現對社會實踐課程提出如下要求：

一、課程的組織

1.學院成立有專門的社會實踐工作小組，并結合當前經濟社會發展形勢，制定了時效性較強的《社會實踐選題指南》，同時選任了優秀的專業教師對社會實踐進行指導，并報送教務處實踐教學管理科備案。

2.學生需進行社會實踐，并注意社會實踐報告的格式（社會實踐報告格式可在教務處下載專區下載）。

二、形式與考核

1.社會實踐課程以團隊合作的形式完成，每組學生人數控制在3-5人，同時要明確學生在團隊合作中主要承擔的任務。

2.社會實踐課程如果不及格，學生可利用假期補做。沒有補做而重新提交社會實踐報告不能獲得學分。

三、學校將每年遴選一定數量的優秀社會實踐報告編輯出版。

二〇一一十一月二十二日

概要備注：以班為單位3-5人組成一個團隊，每個團隊提交一份規范的社會實踐報告。寒假進行，下學期３月10日前并由學委收齊本班的社會實踐報告交辦公室。

2010級社會實踐選題指南

刑法學系社會實踐選題指南

1．當前少年審判法庭實務的現狀、存在的問題及成因分析。2．目前不起訴制度實務的現狀、存在的問題及成因分析。

3．當前人民法院適用緩刑的狀況、存在的問題及成因分析。4．律師刑事辯護實務中遇到的困境及成因分析。

5．律師法律援助實務中的困境、問題及成因分析。6．檢察機關查處職務犯罪中的難點、困境及成因分析。

7．我省社區矯正實施現狀及存在的困境。8．我省基層法院超期審理現狀與對策。

訴訟法系社會實踐選題指南

1.民事/刑事法律援助實證研究（最好以某一具體區域為研究對象）

2、法院調解實證研究（最好以

某一具體區域為研究對象）

3、交通事故糾紛解決機制實證研究（最好以某一具體區域為研究對象）

4、環境污染事故糾紛

解決機制實證研究（最好以某一具體區域為研究對象）

1關于加強社會實踐課程管理的通知

5、房地產糾紛解決機制實證研究（最好以某一具體區域為研究對象）

6、刑事和解實證研究（最好以某一具體區域為研究對象）

7、醫療損害賠償訴訟實證研究

8、醫療損害賠償非訴訟解決機制實證研究

9、律師刑事辯護現狀及風險實證研究

10、陪審制度實證研究

國際法系社會實踐選題指南

1、公司實際稅負調查與我國企業所得稅法的完善

2、粵港澳三地司法協助問題

3、網店經營的法律環境及其改善研究。

4、人民幣匯率變化對珠三角地區出口企業的影響及對策。

5、珠三角地區企業海外投資現狀及法律對策。6．珠三角地區出口企業遭遇國外反傾銷、反補貼調查現狀及對策。

民商法系社會實踐選題指南

1、行消費者權益保護的調查報告

2、珠三角地區農村合作金融的法律問題調研

3、廣東省某市信用卡糾紛的調查報告

4、農村婦女權益保護的調查報告

5、珠三角地區民間借貸中的法律問題調研

6、城郊失地農民權益保護問題的調查

7、廣州市交強險的糾紛審理的調研報告

8、新《婚姻法》實施的調研

9、廣東“城投債”問題的調研

10、銀行房貸違約風險的調研 理論系法學社會實踐選題指南

1、民間組織在農村和諧社會建設中的作用研究

2、網絡發展及其對青少年影響的調查研究

3、加強和健全我國的政務公開制度的調查研究

4、本地區民族民間傳統文化保護與發展調查研究

5、農民工子女教育問題調查研究

6、老年人家庭贍養問題及對策調查研究

7、XX地區農村貧困問題及完善農村最低生活保障制度調查研究

8、大學生村官實踐困境調查研究

9、暑期留校大學生社會實踐內容調查研究

10、對大學校園安全性的調查研究

治安學系社會實踐選題指南

1、當前社會治安問題的調查與思考

2、如何加強新形勢下的治安基層基礎工作

3、加強治安防范工作的思考

4、我國戶口管理面臨的主

要問題與對策

5、對流動人口管理的思考

6、預防與處置群體性事件的思考

7、對治安管理處罰法實施過程中存在問題的調查與思考

8、公安派出所警務運作機制研究

9、重點人口管理與犯罪預防

10、社區警民關系的現狀及對策

經濟法系社會實踐題目

1、ⅹⅹ市（縣）農村宅基地流轉實證研究

2、ⅹⅹ市（縣）農村土地承包經營權流轉實證研究

3、ⅹⅹ市（縣）農村集體建設用地流轉實證研究

4、ⅹⅹ市（縣）被征地農民社會保障體系研究

5、ⅹⅹ市（縣）新型農村合作醫療發展狀況的調查和思考

6、ⅹⅹ市（縣）農村食品衛生安全的調查與研究

7、ⅹⅹ市（縣）農民工社會養老保險模式選擇與制度創新

8、ⅹⅹ市（縣）農村非法傳教與邪教問題的調查與思考

9、《勞動合同法》與外來工的權益保障

10、經濟發達城市社會化養老問題研究——以社會養老的“××市現象”為中心的調查

第四篇：暑期社會實踐選題指南

附件一：

力建學院大學生個人暑期社會實踐選題參考指南

一．社會生活類

1.大學生心目中黨和政府形象的調查與分析 2.人文精神在大學生活中的表現的調查與研究 3.貧困生資助體系的建立與完善的調查與研究 4.貧困大學生適應城市和大學生活的調查與分析 二．人生理想類

1.大學新生立志的的調查與分析 2.對人生價值實現途徑的調查與分析 3.大學生入黨動機的調查與分析 4.大學理想職業的調查與分析

5.對大學生考資格證目的的調查與分析 6.大學生對理想與現實生活的差異性分析 7.大學生就業要素調查與研究

8.在校創業對大學生成長的影響的調查與分析 9.大學生人生態度的調查與分析

三．新生適應類

1.大學新生適應大學學習的典型案例分析

2.對大學新生不適應大學生活的調查與對策分析 3.大學新生不適應新人際環境的典型案例分析 4.大學新生課外讀書活動的調查與分析

5.新生軍訓學習收獲與存在問題的調查與分析

四．道德修養類

1.大學生文明形象的塑造的調查與分析 2.大學生社會公德現狀的調查與分析 3.大學生誠信狀況的調查與分析

4.大學生為人民服務的理解的調查與分析 5.大學生對集體主義的理解的調查與分析 6.大學生道德目標的調查與分析

7.大學生如何實現人生價值的調查與分析

9.大學生市場經濟條件下大學生集體主義精神狀況的調查與分析

五．專業學習類

1.對上大學動機的調查與分析 2對大學學習目標的調查與分析 3對專業滿意度的調查與分析

4大學生對學業管理方法與效果的調查與分析 5大學生學習投資效益的調查與分析 6大學生自由選擇專業意向的調查與分析 7大學生對公共選修課態度的調查與分析 8大學生如何利用學習資源的調查與分析

9大學生自由選擇學習方式的意向的調查與分析

10長沙若干高校教學特點的調查與分析 11大學生考研動機的調查與分析

12大學生學習障礙及排除的調查與分析

13大學生到圖書館讀期刊資料的目的性的調查與分析

14各年級大學生利用圖書館資料狀況的調查與分析

15保研生學習狀況的調查與分析 16大學生學習態度的調查與分析

16課堂出勤率的現狀及原因的調查與分析

18學習環境與氛圍對大學生學習的影響的調查與分析

六．生活消費類

1大學生消費觀的調查與分析2大學生租房現象的利弊分析

3大學生生活自理能力的調查與分析 4大學生手機用途的調查與分析 5貧困大學生消費狀況的調查與分析 6不良消費的現狀、成因與對策研究 7貸款大學生學習狀況的調查與分析

七．心理健康類

1維護生理健康與心理健康方法的調查與分析 2獨生子女大學生心理特征的調查與分析

3大學生抑郁心理的自我防范和調適的調查與分析 4大學生郁悶心理的防范與矯治的調查與分析 5女大學生心理狀況的調查與分析 6貧困大學生心理狀況的調查與分析

7課桌文化及其反應心理狀況的調查與分析

八．戀愛交友類

1大學校園中戀愛現象的調查與分析 2大學生戀愛利與弊的調查與分析 3大學生擇偶標準的調查與分析

4大學生中失戀心態調節方法的研究與思考 5大學生戀愛中的道德約束問題研究與思考 6大學校園內若干戀愛行為調查與分析

九．人際交往類

1大學生之間競爭與合作關系的調查與分析

2通過個案分析大學生交往存在的障礙與解決對策 3大學生同性交往類型的調查與分析

4大學生異性交往的類型和方式的調查與分析 5大學師生交往的途徑和方式的調查與分析

6當前大學生人際交往關系的主要障礙及對策分析 7溝通在大學生素質教育中的作用的研究與思考 8影響大學生人際吸引因素的調查與研究

9大學生對團隊精神的認識和理解的調查與分析 10大學生人及排斥因素的調查與分析 11大學生人際沖突的典型案例分析

十．網絡使用類

1互聯網對大學生影響因素的調查與分析

2大學生上網聊天主題的調查與分析 3大學生網絡道德現狀的調查與分析 4大學生上網與學習關系的調查與分析

5電腦暴力游戲對大學生心理負面影響的調查與分析

6網戀現象的調查與分析

十一.課余時間類

1大學生課外讀書活動的調查與分析 2大學生作息時間的調查與分析 3大學生時間觀的調查與分析

4大學生課外娛樂活動的調查與分析 5大學生參加體育活動狀況的調查與分析 6大學生參加社團活動的調查與分析 7大學生勤工儉學的調查與分析

8大學生處理學習與校園生活關系的調查與分析 9大學生課外閱讀的調查與分析 10大學生周末生活的調查與分析

11大學生閑暇時間的安排的調查與分析

12校園文化對大學生成長影響的調查與分析

十二.新農村調研類

1.農村建設規劃

2.農村中小學教育現狀的調查與研究 3.個體農民經濟收入的調查與研究

4.農村留守兒童的教育問題的調查與研究 5.農村基層組織的調查與研究 6.農村宗教信仰現狀的調查與研究 7.農村土地利用情況的調查與研究

8.農村計劃生育政策實施的現狀及問題的調查與研究

9.農村城鎮化進程的調查與研究 10.農民工權益保護現狀調查 11.農村老人的養老問題研究 12.農村醫療保險問題研究 13.農村醫療衛生問題研究

14.農村農業現代化的調查與分析 15.農村社會保障體系的調查與研究 16.地方農村風俗文化的調查與研究 17.村黨支部與村民選舉關系之探討

18.后農業稅時代村級醫療衛生機構問題與對策分

析

19.中國農村宗族活動的興起與對策 20.村級組織規范化建設研究 21.· “三農”政策普及調查報告

十三、建設資源節約型、環境友好型社會主題

1.綠色奧運，綠色北京

2.珍愛生命之水，共建生態文明 3.禁塑令執行情況調查 4.循環經濟發展情況

5.加大環保力度，修復自然生態

十四、低碳、環保主題

十五、其他

（本指南僅供參考，可以自行立項立題）

第五篇：《概論》下課程論文選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（下）

課程自學與實踐內容論文參考選題

1.論鄧小平理論與毛澤東思想之間的繼承與發展關系

2.論鄧小平理論形成的時代背景和社會歷史條件

3.論鄧小平理論的思想淵源和創新發展

4.淺論鄧小平對當今時代主題的科學判斷

5.論鄧小平優先發展教育的思想

6.鄧小平對實事求是思想路線的貢獻

7.論鄧小平的科學社會主義觀

8.讀《解放思想，實事求是，團結一致向前看》有感

9.論鄧小平理論創新的基本特點

10.社會主義的歷史進程與鄧小平理論

11.讀《鄧小平南巡講話》有感

12.淺論鄧小平的科教興國思想

13.論鄧小平的外交戰略思想

14.論鄧小平的實踐品格與批判精神

15.“一國兩制”構想對科學社會主義理論的重大發展

16.論鄧小平對新時期執政黨建設理論的探索

17.鄧小平小康社會思想探析

18.論社會主義的本質與人的全面發展

19.論鄧小平社會主義本質論的實踐性特征

20.社會主義初級階段理論與馬克思主義社會發展理論

21.“三個代表”與當代大學生的歷史使命

22.社會主義市場經濟下的效率與公平關系探析

23.全球化與鄧小平的開放理論

24.淺析我國的對外開放戰略

25.“三個代表”重要思想的時代特征及其現實意義

26.論“三個代表”重要思想形成的時代背景和社會歷史條件

27.“三個代表”重要思想與大學生的理想信念教育

28.論祖國完全統一與中華民族的根本利益

29.科學理解社會主義和諧社會

30.論構建社會主義和諧社會