第一篇：2013級物理學概論課程作業選題

2013級物理學概論課程作業選題：

1.請從自然科學與人文科學兩個方面，綜述伽利略、牛頓的自然哲學思想對當今科學技術

發展的影響。

2.請從東、西方兩種文化的差異，談談為何近現代科學技術萌生于歐美？

3.人類與自然的和諧與可持續發展已逐漸成為國際社會的共識，請從科學文化與人文文化的融合與可持續發展的關系角度談談你的看法。

4.哥白尼、開普勒等人對天體運動的描述，所追求的天體運動理論體現了簡潔、和諧、自

洽的美學理念，綜述他對現代科學的影響。

5.歷史上關于動量與動能的兩種量度之爭的實質是什么？評述這兩種量度之間的區別與

聯系。

6.通過查詢史實資料，綜述人類對電磁相互作用的認識過程。

7.通過查詢史實資料，綜述人類對天體運動規律的認識過程。

8.物理學家與藝術家從不同的角度尋求解釋世界，但是探索未知世界的原動力是相通的，請評述“好奇與興趣是科學研究的第一動力”。

9.設想挖一個通過地心的深井到達地球地表的另外一側，不考慮技術上的可行性及地幔、地核溫度的影響，試分析深井內的地心列車將如何運動？

10.根據宇宙大爆炸理論，回顧太陽系的過去，展望太陽系的未來。

11.論述溫室效應的物理過程以及對環境可能帶來的環境影響，人類應該如何確保可持續發

展？

12.用熵增加原理分析能量的退化過程，評述人類文明發展歷程中熵的變化和當前的能源政

策。

13.通過物理概論的學習，請評述人類對自然界物質運動的探索與人類文明進步的相互關

系。

14.你對類比法在物理學發展中的作用有何看法？

15.從法拉第這位自學成材的偉大科學家身上可以學到什么？

16.麥克斯韋對電磁學以及物理學的發展所作出的杰出貢獻是什么？

17.從科學思想、科學方法、科學發展道路的艱難曲折等方面，請你談談對光本性認識的體

會。

18.用一兩個事例談談你是如何認識對“有關**佯謬的科學爭論”在科學發展過程中所起的作用。

19.通過查詢史實資料，綜述人類對物質微觀結構的認識過程。

20.在二十世紀初葉，人類在對物質結構的探索過程中不斷地否定傳統觀念，不斷地有所新的發現，你是如何理解其中機遇、創新和勤奮間的關系。

注：

1.請每位同學從上述選題中任選一個題目，通過查詢資料獨立完成自己的作業。

2.如果一旦發現兩個以上的同學作業雷同，將同時取消雷同者本次作業的成績，大

家可以利用網絡資源，但是如果通過搜索引擎發現所用資源與作業完全雷同連續超過300字，同樣將取消本次作業成績。

3.2014年06月20日交作業，作業用A4紙單面打印，須注明姓名學號。宋體5號

字體，不少于2000字。

4.本次作業占課程總評成績的20%。不交作業不得參加考試。

第二篇：物理學概論

物理與文化

物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，它是發展最成熟、高度定量化的精密科學，又是具有方法論性質、被人們公認為最重要的基礎科學。物理學取得的成果極大地豐富了人們對物質世界的認識，有力地促進了人類文明的進步。正如國際純粹物理和應用物理聯合會第23屆代表大會的決議《物理學對社會的重要性》指出的，物理學是一項國際事業，它對人類未來的進步起著關鍵性的作用：探索自然，驅動技術，改善生活以及培養人才。

在自然科學群體中，物理學處于基礎和領導地位。進入21世紀的今天，物理學仍是一門充滿生機和活力的學科，它的創造性進展仍日新月異，遇到的挑戰也愈來愈大。同時，21世紀科學技術的發展將在極大程度上依賴于物理學的發展，物理學仍將在科學技術的發展中占主導地位，物理學對當代以及未來高新技術的發展也將會提供更大的推動力。

在我看來，物理實際就是研究事物的內在規律和事物的道理的一門學科，說明白了，如果你可以把物理學好，把當今科學家的研究成果都有所了解，那么你就會明白所有發生在你周圍的事情，如果你是一個對現在的科技都有所關注，那么，你就更會了解物理的魅力所在了，從古到今，從中國到外國所有的科學家都沒有忘記對科學的探索。

物理學的發展引發了一次又一次的產業革命，推動著社會和人類文明的發展。可以說社會的每一次大的進步都與物理學的發展緊密相連。

一、物理學與第一次技術革命

物理學的貢獻：世紀從英國發起的技術革命是技術發展史上的一次巨大革命，是以蒸汽機被廣泛使用為標志的。它開創了以機器代替手工工具的時代，這不僅是一次技術改革，更是一場深刻的社會變革，這次工業革命是牛頓力學與生產技術的結合，在研究提高蒸汽機效率的基礎上才創立了熱力學的理論，熱力學的理論又促進了熱機的發展。

對社會的影響：從生產技術方面來說，工業革命使工廠制代替了手工工場，機器代替了手工勞動；從社會關系方面來說，工業革命使依附于落后生產方式的自耕農階級消失了，使工業資產階級和工業無產階級形成和壯大起來。

18世紀中葉，在熱學發展的基礎上發明并改進了蒸汽機。蒸汽機的廣泛使用，促成了手工業向機械化的大生產的轉變，并使陸上和海上的大規模的長途運輸成為可能。大大推動了社會的發展。古人云：一日千里。火車、飛機的使用使每一個地球人實現了“一日千里”甚至日行萬里的夢想。蒸汽機的使用是第一次產業革命。

二、物理學與第二次技術革命

物理學的貢獻，丹麥物理學家奧斯特在一次講座快結束時，發現電流接通時附近的小磁針轉動了一下，這一現象被人們稱做電流的磁效應；1840年，法拉第發現了電磁感應現象，并逐漸形成了完整的電磁場理論。

對社會的影響，世紀前期創立的電磁學解決了機械能與電能轉化的問題。電磁感應現象的發現，使發電機和電動機的制造成為可能，為人類找到了一種新能源，打開了電力時代的大門。在此基礎上發展起來的電力工業，使人類進入電氣化的時代，給人類的生產和生活帶來翻天覆地的變化。大家想想現在使用的電燈、電話、電視、微機等一切的電力設施就能體會了。這是第二次產業革命。

三、物理學與第三次技術革命

晶體管與計算機，晶體管的發明促進了集成電路的發展，使計算機業飛速發展在更多領域得到廣泛應用，然而也帶來了新能源的應用。

20世紀70年代，微觀物理方面取得重大突破，開創了微電子工業，使世界開始進入了以電子計算機應用為特征的信息時代。這是第三次產業革命。

可以說社會的每一次巨大的進步都是在物理學發展的基礎上完成的。沒有物理學的發展就沒有人類社會和文明的巨大進步。

物理文化就在你我的身邊，如果我們善于發現我們身邊的數理文化美，善于把我們學的知識運用到生活里，去解決我們的或者別人的實際問題，那么我們就是學以致用，如果我們能夠學的更加深一些，不斷培養我們對物理的興趣，也許我們就真的可以實現我們小時侯隨便夸下的海口，成為一個科學家，即使不然，“學好數理化，走遍天下也不怕”。

第三篇：《概論》下課程論文選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（下）

課程自學與實踐內容論文參考選題

1.論鄧小平理論與毛澤東思想之間的繼承與發展關系

2.論鄧小平理論形成的時代背景和社會歷史條件

3.論鄧小平理論的思想淵源和創新發展

4.淺論鄧小平對當今時代主題的科學判斷

5.論鄧小平優先發展教育的思想

6.鄧小平對實事求是思想路線的貢獻

7.論鄧小平的科學社會主義觀

8.讀《解放思想，實事求是，團結一致向前看》有感

9.論鄧小平理論創新的基本特點

10.社會主義的歷史進程與鄧小平理論

11.讀《鄧小平南巡講話》有感

12.淺論鄧小平的科教興國思想

13.論鄧小平的外交戰略思想

14.論鄧小平的實踐品格與批判精神

15.“一國兩制”構想對科學社會主義理論的重大發展

16.論鄧小平對新時期執政黨建設理論的探索

17.鄧小平小康社會思想探析

18.論社會主義的本質與人的全面發展

19.論鄧小平社會主義本質論的實踐性特征

20.社會主義初級階段理論與馬克思主義社會發展理論

21.“三個代表”與當代大學生的歷史使命

22.社會主義市場經濟下的效率與公平關系探析

23.全球化與鄧小平的開放理論

24.淺析我國的對外開放戰略

25.“三個代表”重要思想的時代特征及其現實意義

26.論“三個代表”重要思想形成的時代背景和社會歷史條件

27.“三個代表”重要思想與大學生的理想信念教育

28.論祖國完全統一與中華民族的根本利益

29.科學理解社會主義和諧社會

30.論構建社會主義和諧社會

第四篇：《概論》上課程論文選題

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

課程論文選題：

1.我心目中的毛澤東

2.論毛澤東思想的歷史地位和當代意義

3.論毛澤東思想的活的靈魂

4.論毛澤東思想與民族創新精神

5.論馬克思主義中國化的歷史經驗及啟示

6.論毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶

7.論毛澤東的創新思想及其創新思維特征

8.論毛澤東黨建思想在馬克思主義建黨史上的地位

9.毛澤東思想與中國傳統文化的關系

10.社會主義基本矛盾學說的內容及其重要意義

11.論毛澤東探索中國社會主義經濟建設道路的貢獻

12.論毛澤東對中國農業現代化道路的探索

13.論毛澤東的人民觀

14.論毛澤東加強黨的執政能力建設的思想與實踐

15.論建國后毛澤東的國際戰略思想

16.論毛澤東對外開放思想的時代特征

17.論毛澤東社會主義時期的教育思想

18.讀毛澤東詩詞有感

19.讀《論十大關系》有感

20.讀《新民主主義論》有感

21.讀《論持久戰》有感

22.論社會主義的本質與人的全面發展

23.社會主義的歷史進程與鄧小平理論

24.論鄧小平理論與毛澤東思想之間的繼承與發展關系

25.論鄧小平理論形成的時代背景和社會歷史條件

26.論鄧小平理論的思想淵源和創新發展

27.淺論鄧小平對當今時代主題的科學判斷

28.鄧小平對實事求是思想路線的貢獻

29.讀《解放思想，實事求是，團結一致向前看》有感

30.讀《鄧小平南巡講話》有感

31.淺論鄧小平的科教興國思想

32.論鄧小平的實踐品格與批判精神

33.論鄧小平的民主政治思想

34.論鄧小平社會主義本質論的實踐性特征

35.鄧小平小康社會思想探析

第五篇：土木工程概論課程作業

土木工程概論

Section A 土木工程

土木工程是最古老的專業之一。它是工程的一個分支，目的是為人類提供一個舒適而安全的住處。世界上的工程奇跡，從金字塔到當今的殼結構都是土木工程發展的結果。人類的主要需求之一是由土木工程師提供的。土木工程師設計并建筑房屋、鐵路、道路、橋梁、隧道、港口、給水和污水系統以及其他公共設備。供水及灌溉系統的合理設計會提高一個地區糧食的產量。除了僅僅作為住處之外，由土木工程師建筑的住處提供了一個和平而舒適的生活。

土木一詞來源于拉丁語，意為民用。在1782年，英國人John Smeaton用這個詞將非軍事工程與占主導地位的軍事工程的工程師區別開來。從那時起，土木工程師這個詞用來指建設公共設施的工程師，盡管這一領域非常廣闊。

土木工程師的工作包括調查（設計項目之前搜集資料），測量（準備圖紙以確定結構在地表的位置）和設計、施工、管理、研究和開發等。土木工程的范圍很廣，這取決于項目的類型及所需的技術，主要的土木工程專業如下：

（1）結構工程；

（2）巖土工程；

（3）運輸工程；

（4）流體力學、水利及水利機械；

（5）環境工程

（6）管道工程

結構工程是重要的一個專業，它包括：將結構的不同總分進行定位和布置，從而形成一個確定的形式以獲得最好的利用；確定結構必須抵抗的力，結構的自重，風和颶風，使施工材料產生的膨脹和收縮的溫度變化，以及地震力；確定合適的材料組合，包括鋼材、混凝土、塑料、石頭、瀝青、磚、鋁及其他建筑材料；分析在承受上面這些力時結構各部分的性能；設計結構以使它在不同荷載作用下的穩定性能夠得到保證；在選定建筑材料和技術工人的情況下建造工程。大多數結構工程師從事公寓建筑、公共建筑和廠房建筑工作。他們設計構件尺寸，結構形式和鋼盤數量等。

從事巖土工程專業的土木工程師研究的是以下幾個方面：作為支撐結構材料的土壤和巖石的情能；結構不同的基礎類型；建筑物的沉降；邊坡和路堤的穩定；地下水的影響。由于基礎是建筑物最重要的部分，地下情況非常復雜，出現任何錯誤都很難補救。這些工程師要分析支撐結構和影響結構性能的土壤及巖石的性能。他們評估并采取措施使建筑物和其他結構的重量對地面的壓力引起的潛在的沉降最小化。這些工程師還評估并確定如何加強邊坡和路堤的穩定性以及如何保護結構抵抗地震和地下水的影響。工程師們經常做試驗以獲得滿意的結果。

運輸工程是人和物安全而有效運動的學科，它是土木工程的一個子學科。運輸工程規劃方面與城市規劃相關，并涉及技術上的預先決策和政治因素。在任何運輸系統中，旅客的運輸需求最大，因此在運輸工程中旅客的運輸成為焦點。運輸工程的設計包括確定運輸設備的大小，確定道路所使用的材料和厚度，設計路面的幾何形狀。運輸工程的運行和管理方面包括交通工程，舊的技術手段包含交通標志、交通信號和交通標線。新的技術手段包含智能運

輸系統，智能運輸系統包括先進的運輸信息系統和先進的交通控制系統。

流體力學、水力學和水利機械，在這個工程分支中，土木工程師研究的是處

于靜止或運動的流體的性能。工程師們設計并維護港口、水電壩、河流設施，控制水流量，控制并治理不同的水資源，他們建造壩、水庫并把水渠分布到耕地。從事環境工程的人們設計系統來凈化水和空氣，他們為人們提供安全的飲用水并控制供水污染，他們幫助建造水和廢水處理廠、垃圾站來消除有危險的和有毒的廢物并避免周圍環境的污染。

從事管道工程的土木工程師建造管道和相關設施來運輸液體、氣體和固體，運輸的物質范圍從煤漿(煤與水混合)和半液態廢棄物到水、油和各種高度易燃和不易燃的氣體。工程師要確定管道的設計和工程項目對管道必經地區的經濟和環境的沖擊，所用材料的類型(鋼材、混凝土、塑料或各種材料的組合)和安裝技術，管道強度的測試方法，以及控制運輸材料適當的壓力和流速。當運輸危險材料時，安全也是一個考慮的主要因素。

盡管所需的專業知識和技能不同，結構工程師要確定構件的尺寸，巖土工程師做試驗來確定土壤的承載力，水利工程師考慮流體的性能，運輸工程師的目的是減輕運輸壓力，環境工程師研究項目潛在的環境污染及保護，管道工程師處理的是管道的設計與安裝方面的問題。

然而這些專家總是一起工作，計算機是他們必備的工具，他們充分利用計算機來處理大量的數據并確定最好的方法來實施項目。

Section B結構工程

結構工程是與各種類型結構如房屋、橋梁、公路、電廠、壩、傳輸塔及許多其他特種結構的設計和l施工有關的土木工程的一個分支。

設計階段開始于對項目的理解，結構師必須充分研究結構所期望的技術和使用性能需求，包括荷載強度及其作用的持續時間，任何可能發生的動力作用。

荷載情況是設計師考慮的首要因素。處于相同位置的不同結構由于水位、土壤性能的不同而顯示出不同的設計。在整個設計中，基礎尤其重要。如果土壤較軟，基礎就需要加強；如果下部結構位于地下水位線以下，那么就需要采取一些方法來排水，如井點降水和集水坑抽水。

設計師必須首先計算出恒載、活載、地震荷載，風荷載及它們的組合，然后選擇結構體系和建筑材料，最后設計師分析結構并設計構件。活荷載通常由建筑規范給出。鋼材和混凝土是傳統的材料，碳纖維是新材料，它有良好的強度和剛度，但是由于造價較高，因而應用受到限制。

結構分析的目的是確定構件中的力和變形，如拉力、壓力、彎矩、剪力和扭矩。過大的側向擺動會引起隔墻、頂棚及其他一些建筑部分的循環破壞，也會使房屋的居住者感到不舒服。這樣的變形必須限制在允許的范圍內。

結構設計和結構分析是結構工程的組成部分，并且是結構設計過程中的主要部分。它們是相互關聯的主題。結構工程的目標是合理設計結構，以使其安全承受施加的荷載。結構分析給出結構的內力，結構設計是將內力合理分配給構件或構件系統。沒有結構分析就不可能

進行結構設計。

設計構件尺寸通常是從經驗以及與一些類似的設計相比較出發并使用經驗原則結合一些近似的計算。大多數設計開始都是基于強度和穩定準則，其他一些準則是在后面階段用來進

行檢驗的。為了得到最佳最經濟的設計，通常要重復分析修訂后的尺寸和形狀。在這個階段，計算機是有用的工具。

項目的快速施工需要準備好所有材料、設備和勞動力。建造師必須控制整個過程。這些討程包括：開挖，基礎和上部結構的施工，電力和機械安裝。

開挖是在現場準備好后進行的，由專門的挖掘機來開挖，挖出的土壤可以用于周圍環境的綠化和填土。如果開挖區濕，那么排水和土壤的穩定就成為主要的操作過程；如果遇到的材料硬，將需要爆破。在不同的結構中有幾種基礎類型，如果基礎中存在缺陷，基礎就需要加強。在上部結構施工中，一般包括幾個過程：支模板，混凝土的生產、澆筑和養護。電力

和機械系統需要附屬的空間以提供舒適的環境。所有這些過程都必須根據圖紙進行。

工程師們要利用技術和施工管理技能，包括施工方法、規劃、組織、資金籌措以及施工項目的操作。他們協調每一個參加工作的人員的活動，包括測量員、設計與建造臨時道路與

斜坡、基礎開挖、搭建模板和澆筑混凝土的工人以及建造鋼結構的工人。另外，工程師還定期向業主匯報工程進展情況。

SecIion C土木工程職業

土木工程師必須受過專門的高等教育，許多獲得批準的政府管轄部門要求工程畢業生通過一項考試，就像律師在他們從事職業之前要通過律師的職業考試一樣。

在大學里，在整個工程課程中，著重強調數學、物理和化學，尤其是在前兩年或前三年。

在所有的工程分支中，數學尤其重要，因此要著重強調。今天，數學包括在統計學里，它研究的是收集、分類、數據和資料的運用。統計數學中重要的一方面就是改變問題結果的概率，概率研究的是當存在不同的因素或變化時會發生什么，例如建造一座橋之前，要對這座橋將，要處理的交通量進行統計研究。設計橋梁時，諸如基礎上的水壓力、沖擊，不同風荷載的影

響以及許多其他因素的變化必須考慮。

由于在解決這些問題時要進行大量計算，幾乎所有的工程課程計劃都設有計算機編程。當然計算機可以比人更快速準確地解決許多問題。但是，除非給出清楚而準確的指令或信息，換句話說就是好的程序，否則計算機就是無用的。

盡管在工程課程計劃中著重強調技術課，但是現在的趨勢是要求學生上一些社會科學和語言藝術方面的課程。工程與社會之間的聯系愈來愈緊密，因此，足可以說由工程師所從事的工作以不同的方式或重要的方式影響了他(她)應該關心的社會。在許多情況下，工程師需要足夠的語言運用能力才能夠使所準備的報告清晰，有說服力。從事研究的工程師應該有能力把他或她的發現寫出來進行科學出版。

在最后兩年，工程計劃包括一些學生專業領域范圍內的科目。對于打算成為土木工程師的學生，這些專業涉及測量、土力學或水力學這樣一些課程。

積極應聘工程師通常是在大學的最后一年前開始的。最近幾年，許多不同的公司和政府機構在競爭工程師的服務工作。在注重科學的當今社會，經過技術培訓的人當然是需要的。

年輕的工程師可以選擇從事環境工程，例如關注環境的地方有許多崗位，或者選

擇專門從事公路工作的施工企業或者與某個政府機構一起解決水資源問題。實際上，選擇是寬泛而變化的。

當年輕的工程師最后開始實際鍛煉時，必須運用大學里獲得的理論知識，他或她可能開始被安排與一支工程師隊伍一起工作。這樣，實際操作能夠讓主管人了解他或她把理論知識運用于實踐的能力。

工程師可以從事研究、設計、施工監理、維護，甚至是銷售或管理工作，每一個領域包含不同的職責，不同的重點以及工程師知識和經驗的不同的運用。研究是科學和工程實踐最重要的方面之一，一位研究人員通常是與其他科學家或工程師

一起作為團隊的成員之…進行工作。他(她)經常在政府或企業資助的實驗室工作，與土木工程相關的研究領域包括土力學和土壤的穩定技術以及新結構材料的研究和試驗。

土木工程項目幾乎是唯一的，也就是說，每一個項目有各自的問題和設計特征。因此，在設計工作開始之前就要對每個項目進行仔細研究。研究包括項目所在位置的地形和下層土性質的研究，也包括可能選擇方案的研究，如選擇混凝土大壩還是填土壩。在每個可能的方案中經濟性因素也必須考慮。今天，研究通常還包括項目對環境的影響。做出這些可行性研究的許多工程師常常作為一支團隊進行工作，這支隊伍包括測量員，土力學專家，設計和施工專家。

在這個領域的頂尖人物中，許多工程師是從事設計的。正如我們所看到的，土木工程師在許多不同種類的結構方面工作，對于一名工程師來講，專門進行一種工作是正常的實踐。

設計建筑物時，工程師經常作為建筑和施工公司的顧問工作。壩、橋梁、供水系統以及其他大型項目一般要雇用幾名工程師，他們的工作由負責整個項目的系統工程師來協調。許多情況下，還包括其他學科的工程師。例如，在一個壩的項目中，電力和機械工程師要進行發電

廠及其設備的設計工作。在其他情況下，土木工程師被安排在一個項目的另一個領域工作，例如，在設計和施工諸如發射臺和火箭儲藏設備這樣的結構時，土木工程師是必不可少的。

在幾乎所有的工程項目中，施工是一個復雜的過程。它包括安排工作、利用設備和材料，以使造價盡可能低。施工非常危險，安全因數必須要考慮，因此許多土木工程師專門從事施工。

土木工程師的許多工作是在戶外進行的，經常是在崎嶇的或困難的地帶或危險的情況下進行。例如，測量是戶外作業，壩通常建在湍急的河流或峽谷中，施工中的橋梁、隧道和摩天樓也是危險的工作場所。另外，工作還必須在各種氣候條件下進行。未來的工程師應該注