第一篇：馬克思主義概論課程作業

《馬克思主義基本原理概論》課程作業

姓名____________

班級____________

學號____________

___年__月__日

一、運用社會基本矛盾及其運動規律的相關原理，說明我國經濟體制、政治體制改革的重要性以及選擇社會主義市場經濟建設道路的必要性。

答：

1、為什么要進行經濟體制改革?

建國初期和第一個五年計劃期間,我國面臨著實現全國財政經濟統一、對資本主義工商業進行社會主義改造和開展有計劃的大規模經濟建設的繁重任務,逐步建立起全國集中統一的經濟體制。隨著社會主義改造的基本完成和我國經濟發展的規模越來越大,原來為限制和改造資本主義工商業所采取的一些措施已不再適應新的形勢,經濟體制方面某些統得過多過死的弊端逐漸顯露出來。為了從根本上改變束縛生產力發展的經濟體制,在認真總結我國的歷史經驗,認真研究我國經濟的實際狀況和發展要求,同時吸收和借鑒當今世界各國包括資本主義發達國家的一切反映現代社會化生產規律的先進經營管理方法后。中央認為,必須按照黨歷來要求的把馬克思主義基本原理同中國實際相結合的原則,按照正確對待外國經驗的原則,進一步解放思想,走自己的路,建立起具有中國特色的、充滿生機和活力的社會主義經濟體制,促進社會生產力的發展。社會主義要消滅貧窮,不能把貧窮當作社會主義。進行經濟體制改革就是要加快發展社會生產力使社會財富越來越多地涌現出來,不斷地滿足人民日益增長的物質和文化需要。

2、為什么要進行政治體制改革? 中國經濟體制變遷過程中的初始主體可能存在比較大的差別,但是在制度的設計和變遷過程中,是多元主體聯合創新體制,并不斷進行著角色的轉換。其中,政府作為多元主體中的一員在體制創新中發揮著重要的作用,扮演著非常重要的角色。隨著改革的不斷推進和深入,政治體制越來越不適應甚至是在阻礙經濟

體制改革的進程。1986年9月,鄧小平同志在談到關于政治體制改革問題時指出:“現在隨著經濟體制改革開展,使我們都深深感到政治體制改革的必要性。不改革政治體制,就不能得到經濟體制改革的成果,不能使經濟體制改革繼續前進,就會阻礙生產力的發展,阻礙四個現代化的實現。”

3、經濟體制改革與政治體制改革的關系

我國經濟體制改革和政治體制改革的關系從進行經濟體制改革、政治體制改革的原因及改革的歷程中可以窺見端倪。所謂經濟基礎決定上層建筑,上層建筑又反作用于經濟基礎,社會主義現代化需要市場經濟來實現,而市場經濟需要一個強有力的科學、合理、高效的政治體制、行政體制來保障。鄧小平同志提出“政治體制改革同經

濟體制改革應該相互依賴,相互配合”。具體來講可以體現在以下幾個方面:

1、經濟體制改革是政治體制改革的前提和基礎

上層建筑的改革是為了適應相應經濟基礎發展的需要而進行的。從中國二十多年的改革進程不難看出:每一次政治體制改革任務都是在經濟體制改革深入后出;經濟體制改革中每一次認識的深化也必然會帶來新一輪行政體制改革。經濟體制改革帶來 的社會生產力的提高必然會對現有政治體制提出新的要求,使之適應社會生產力的發展從而促進政治體制的改革。例如: 1982年政府機構改革是建立在“以計劃經濟為主、市場調節為輔”這一經濟形式認同基礎上。1988年政府機構改革是建立在“公有制基礎有計劃的商品經濟”這一經濟形式認同基礎上。1993年以后的政治體制改革是建立在“社會主義市場經濟”這一經濟形式認同基礎上的。

2、政治體制改革是經濟體制改革順利進行的重要保障

政治是上層建筑的核心組成部分,在經濟和社會發展中擔負著極其重要的職能和功能。它決定著國家和社會的發展方向;它對經濟和社會的發展具有極其重要的反作用,甚至一定條件下與經濟相比占據首要地位,“政治是經濟的集中表現”;它是對社會的必要的協調和管理。對中國當前情況來說,政府是經濟改革的倡導者和推動者,正是在政府的引導和支持下,中國的市場經濟才得以建立。所以鄧小平深刻指出:“只搞經濟體制改革,不搞政治體制改革,經濟體制改革也搞不通,因為首先遇到人的障礙。”

3、經濟體制改革與政治體制改革相輔相成,相互促進,不能割裂

經濟體制改革與政治體制改革是一個有機結合的整體,它們相互影響、相互促進、相輔相成,政治體制改革必須與經濟體制改革緊密結合、協同發展,既不能操之過急,也不能明顯滯后,只有這樣才能充分發揮政治體制對經濟體制改革的強大保障功能。使經濟體制改革能順利、健康的進行。總之,政治體制改革與經濟體制改革是當前我國的重大課題,特別是在政治體制改革滯后于經濟體制改革的現狀下,在完善社會主義市場經濟體制的新一輪改革中,如何協調好政治體制改革與經濟體制改革的關系和前進的步伐,如何使政治體制與經濟發展相適應使相互促進共同發展,正日益成為全社會的焦點問題。

二、為什么說“實踐的觀點是認識論第一的和基本的觀點”？

答：因為，實踐是認識的來源、認識發展的根本動力、認識最終目的和檢驗認識正確與否的唯一標準。可見，實踐是認識的基礎，認識依賴于實踐，實踐對認識具有決定作用。

所以，實踐的觀點是辯證唯物主義認識論的首要的和基本的觀點。

三、如何理解馬克思主義的科學性與革命性的統一？

答：科學性和革命性高度統一的根本特征 馬克思主義是科學。它的根本特征就在于以科學的實踐觀為基礎，實現了嚴格的科學性和徹底的革命性的高度統一，因而能夠對全世界無產階級和勞動群眾產生不可遏止的吸引力。實踐性、科學性、革命性是馬克思主義的根本特征。

馬克思主義是具有嚴格的和高度的科學性的理論。

這種科學性，第一，體現在它創立時批判地繼承了人類的全部優秀文化遺產，特別是吸取了凝結著到19世紀上半葉的人類思想的最高成就的思想精華；第二，作為科學世界觀的馬克思主義，是在它產生的歷史條件已經具備，并沿著概括科學發展新成果的途徑建立起來的，因而它是以可靠的科學知識和歷史材料為依據的，是對世界本來面貌的全面而深刻地反映；第三，更重要的是，它堅持以實踐為基礎，緊密結合實際，不斷研究和解決隨著時代的前進和實踐的發展所提出的新情況、新問題，因而它也就能夠成為永葆青春活力的科學真理。

馬克思主義又是具有徹底革命性的理論。

第一，作為科學世界觀的馬克思主義，它除了承認一切具體事物對于它賴以生存的條件來說具有暫時的合理性以外，不承認任何永恒不變的東西，它在對現存事物的肯定的理解中同時包含著否定的理解，即對現存事物必然滅亡的理解，它把世界看作是永無止境的發展過程。因而在其本質上，它是批判的、革命的。

第二，馬克思主義之所以具有徹底的革命性，從階級性上講，因為它是無產階級的思想體系，是無產階級和勞動群眾根本利益的理論表現，這是馬克思主義最鮮明的政治立場。

第三，無產階級是歷史上最先進的生產方式的代表，其根本利益與社會發展規律、與人類徹底解放的必然趨勢是完全一致的，是以解放全人類為己任的最徹底的革命的階級。所以作為無產階級意識形態的馬克思主義，就沒有一切剝削階級和小資產階級思想體系所固有的

階級狹隘性和片面性，它的階級性和真理性、階級性和人民性是一致的，因而具有徹底革命的性質，絕不是離開世界文明發展大道而產生的一種固步自封、僵化不變的學說。

馬克思主義的科學性和革命性具有內在的統一性。這種統一性具體表現在：科學性是革命性的前提；革命性是科學性的必然結論。馬克思主義既尊重社會發展的客觀規律，又尊重無產階級和人民群眾的主體地位，所以它是科學性和革命性高度統一的理論。（圖示：科學性和革命性的關系）

正如列寧所說：馬克思主義理論“對世界各國社會主義者所具有的不可遏止的吸引力，就在于它把嚴格的和高度的科學性（它是社會科學的最新成就）同革命性結合起來，并且不僅僅是因為學說的創始人兼有學者和革命家的品質而偶然地結合起來，而是把二者內在地和不可分割地結合在這個理論本身中。”

馬克思主義的科學性和革命性的統一，又是以科學的實踐觀為基礎的，進一步體現為理論與實踐的統一。實踐性是馬克思主義的最根本的特征。

第一，馬克思主義科學地闡明了實踐的觀點在自身理論體系中的基礎和核心作用；

第二，與那些脫離實際的抽象教條截然不同，它是在實踐中產生又經過實踐檢驗并隨著實踐的發展而發展的科學真理。

第三，馬克思主義特別強調其改造世界的實踐功能。馬克思主義決不是像黑格爾所比喻的那種黃昏時才起飛的“貓頭鷹”，即事后才進行反思的科學，而是馬克思自己所比喻的迎接人類黎明即人類解放的“高盧雄雞”，即批判舊世界建設新世界的科學理論。

它的“全部問題都在于使現存世界革命化，實際地反對并改變現存的事物。” 馬克思主義的科學的、革命的、實踐的本質，決定了它的社會功能必然是：是無產階級和人類解放的科學，是無產階級政黨指導思想的理論基礎，是人們正確地觀察、分析和解決問題以及進行科學研究的科學世界觀和方法論，是最廣大的人民群眾認識世界和改造世界最銳利的思想武器，而不是像某些西方資產階級學者所說的那樣是一種“饑餓政治學”，是一種宗教學說和道德學說。

四、如何理解對立統一規律是宇宙的根本規律？

答：因為對立統一的規律指明了一切事物都是矛盾的，世界是一個普遍聯系的整體。每個事物都有它的內部聯系和外部聯系。內部，它包含了自己的對立面，形成對立的統一；外部，它又和周圍的事物發生復雜的聯系。外部聯系對事物的存在和發展也有影響，但外部影響最后一定要通過事物內部的矛盾來起作用。對立統一的規律揭示了事物內部的矛盾性是事物發展的根本原因，事物內部矛盾的斗爭是事物發展的動力。

第二篇：馬克思主義學院概論作業

馬克思主義學院《概論B》課程形成性考核作業

學院 材料科學與工程 專業 姓名 學號2011202011級 班

題目及要求：

1、為什么要建設創新型國家？

2、論述社會主義核心價值體系的基本內容及其相互關系。

3、為什么說在新的歷史條件下，只有改善黨的領導才能堅持和加強黨的領導？

（任選兩題，層次清楚，論述全面，5號宋體，A4紙打印（1頁））

1、為什么要建設創新型國家？

答：中國要建設創新型國家理由和重要性歸納起來有三點：第一是實現新階段發展目標的需要。十六大提出要在本世紀頭20年，集中力量建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，只有創新才能夠提供發展的無窮動力，走上科學發展的道路，推動我國經濟增長從資源依賴型轉向創新驅動型，實現經濟社會的全面協調和可持續發展。第二點重要性，是應對世界科技革命挑戰和提高我國競爭力的需要。世界多極化不可逆轉，經濟全球化深入發展，科技革命加速推進。我國現在面臨著發達國家在經濟、科技上占優勢的壓力，要掌握發展的主動權，就必須加快科技發展和創新，必須建設創新型國家。我們說面臨著發達國家在經濟、科技上占優勢的壓力，這個壓力不僅是貧窮落后就要受限制，受欺負，最大的壓力是“落后就要挨打”。四是科技成果轉化滯后；農業和農村經濟的科技水平很低；科學研究實力不強，優秀拔尖人才比較缺乏；科技投入不足，體制機制還存在不少弊端。只有創新才能夠提供發展的無窮動力，走上科學發展的道路，推動我國經濟增長從資源依賴型轉向創新驅動型，實現經濟社會的全面協調和可持續發展。所以說建設創新型國家是我們這個國家民族生存、發展、統一的需要，我們要堅定不移的建設創新型國家。2,、論述社會主義核心價值體系的基本內容及其相互關系

答：堅持馬克思主義指導思想。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我國社會主義核心價值體系建設中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認識世界和改造世界的強大思想武器。馬克思主義在黨和國家生活的指導地位，決定了它是社會主義核心價值體系的根本指導思想。這一點絲毫不能含糊。

堅持中國特色社會主義共同理想。理想是一個民族、一個社會的靈魂所系。馬克思主義對理想問題作了科學闡述，把理想問題與人類歷史發展規律內在地聯系起來，使人們對理想問題有了更為科學的把握和自覺的認識。以馬克思主義為指導的中國共產黨人，始終堅持崇高的理想，堅持理想主義與現實主義相結合，使崇高理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺的一部分。對于共產黨人來說，最高理想是實現共產主義。

堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的進程中，民族精神和時代精神對于中華民族的凝聚力、激勵作用越來越突出，已深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為社會主義核心價值體系中不可或缺的一部分。

堅持社會主義榮辱觀。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，明確了當代社會最基本的價值取向各行為準則，體現了社會主義基本道德規范，體現了中華民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的完美結合。社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值體系的重要組成部分，已經成為并將繼續成為引領社會風尚的一面旗幟。

這四方面的內容，相互聯系、相互貫通、相互促進，是一個有機統一的整體，都是社會主義意識形態最重要的組成部分，是從我們黨領導人民在長期的實踐中形成的豐富思想文化成果中提煉和概括出來的精華，是對社會主義核心價值體系深刻內涵的科學揭示，是我們黨團結帶領全國各族人民開拓進取的旗幟和主心骨。

得分任課教師

第三篇：《馬克思主義基本原理概論》作業

作業1：

按照下列兩個小題目完成一份作業：

1、哲學.生活.社會；

2、學好哲學，受益終生； 要求：

1、根據這兩個題目，自擬一個題目進行分析；

2、題材不限，參考篇幅1000字或展示6分鐘。

3、第12周提交，有展示意愿的可以提前進行。

作業2：經典著作閱讀

馬克思主義經典原著是馬克思主義理論體系、精神實質和思想精髓的集中體現，蘊含和集中體現著馬克思主義基本原理，是馬克思主義理論的本源和基礎。習近平同志2012年6月19日在考察中國人民大學時，就如何學好馬克思主義經典著作提出了三點希望：要精讀馬克思主義經典的代表性著作，追本溯源，把握馬克思主義基本原理；要重視學習馬克思主義哲學，以辯證唯物主義和歷史唯物主義正確看待事物、看待歷史、把握發展方向；要學以致用，理論聯系實際，永葆理論之樹常青。

一、閱讀方法及要求

1、學習形式：采用學習小組的形式研讀經典原著。每4～6人組成一個學習小組，組內成員采用通讀、精讀、討論等方式閱讀原著內容，可以分工完成查找資料、交流心得、撰寫讀書報告等環節。

2、學習內容：每組在下列閱讀書目中選擇2篇著作進行研讀。其中，1篇為馬克思、恩格斯或列寧所著，另1篇作者為毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等。原著在5千字以內的篇目全文閱讀，5千字以上的選擇部分內容閱讀，最后上交時間為第12周。

3、學習要求：在了解原著寫作背景、主要內容，以及原著歷史地位和意義的基礎上，撰寫總共4000～5000字的讀書報告，2篇分開寫，A4紙打印上交。每班可以推薦2～3組上講臺展示學習成果。

二、閱讀書目

1．馬克思：《<黑格爾法哲學批判>導言》，《馬恩選集》第1卷，1995年版； 2．馬克思：《1844年經濟學哲學手稿》(節選)，《馬恩選集》第1卷，1995年版； 3．馬克思：《關于費爾巴哈的提綱》，《馬恩選集》第1卷，1995年版；

4．馬克思恩格斯：《德意志意識形態》(節選)，《馬恩選集》第1卷，1995年版； 5．馬克思恩格斯：《共產黨宣言》，《馬恩選集》第1卷，1995年版；

6．馬克思：《路易·波拿巴的霧月十八日》（2篇序言、六、七），《馬恩選集》第1卷，1995年版； 7．馬克思：《不列顛在印度的統治》、《不列顛在印度統治的未來結果》，《馬恩選集》第1卷，1995年版； 8．馬克思：《<政治經濟學批判>序言》，《馬恩選集》第2卷，1995年版； 9．馬克思：《資本論》第一卷（節選），《馬恩選集》第2卷，1995年版； 10．馬克思：《資本論》第二卷（節選），《馬恩選集》第2卷，1995年版； 11．馬克思：《資本論》第三卷（節選），《馬恩選集》第2卷，1995年版；

12．恩格斯：《反杜林選》（節選）（一、概論；第一編哲學，三、分類。先驗主義；

四、世界末世論；

九、哲學和法。永恒真理；

十、道德和法。平等；

十一、道德和法。自由和必然；第二遍政治經濟學，二、暴力論、三、暴力論（續）、四、暴力論（續完）；第三編社會主義，二、理論），《馬恩選集》第3卷，1995年版；

13．馬克思：《給維.伊.查蘇利奇的復信》，《馬恩選集》第3卷，1995年版； 14．恩格斯：《在馬克思墓前的演說》，《馬恩選集》第3卷，1995年版；

15．恩格斯：《家庭、私有制和國家的起源》(1884年第一版序言；

九、野蠻時代和文明時代)，《馬恩選集》第4卷，1995年版；

16．恩格斯：《路德維希.費爾巴哈和德國古典哲學的終結》，《馬恩選集》第4卷，1995年版；

17．恩格斯：《自然辯證法》(導言、神靈世界中的自然研究、辯證法、勞動在從猿到人的轉變中的作用)，《馬恩選集》第4卷，1995年版；

18．恩格斯關于歷史唯物主文的書信（恩格斯1890年8月5日和10月27日致康·施米特的信，1890年9月21—22日致約.布洛赫的信，1893年7月14 日致弗．梅林的信和1894年1月25日致瓦·博爾吉烏斯的信），《馬恩選集》第4卷，1995年版；

19．列寧：《什么是“人民之友”以及他們如何攻擊社會民主黨人?》，《列寧選集》第1卷，1992年版； 20．列寧：《唯物主文和經驗批判主文》，《列寧選集》第2卷，1992年版； 21．列寧：《卡爾?馬克思》，《列寧選集》第2卷，1992年版； 22．列寧：《國家與革命》，《列寧選集》第3卷，1992年版；

23．列寧《論國家》，《列寧選集》第4卷，1992年版；

24．列寧：《民族和殖民地問題提綱初稿》和《民族和殖民地問題委員會的報告》，《列寧選集》第4卷，1992年版；

25．列寧：《論我國革命》，《列寧選集》第4卷，1992年版；

26．毛澤東：《中國社會各階級的分析》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版； 27．毛澤東：《星星之火，可以燎原》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版； 28．毛澤東：《反對本本主義》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版；

29．毛澤東：《中國革命戰爭的戰略問題》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版； 30．毛澤東：《實踐論》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版； 31．毛澤東：《矛盾論》，《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版；

32．毛澤東：《<共產黨人>發刊詞》，《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版； 33．毛澤東：《中國革命和中共產黨》，《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版； 34．毛澤東：《新民主主義論》，《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版； 35．毛澤東：《改造我們的學習》，《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版； 36．毛澤東：《整頓黨的作風》，《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版； 37．毛澤東：《論聯合政府》，《毛澤東選集》第3卷，人民出版社1991年版；

38．毛澤東：《在中國共產黨第七次全國代表大會上的口頭政治報告》，《毛澤東文集》第3卷，人民出版社1996年版； 39．毛澤東：《在中國共產黨第七屆中央委員會第二次全體會議上的報告》，《毛澤東選集》第4卷，人民出版社1991年版；

40．毛澤東：《論人民民主專政》，《毛澤東選集》第4卷，人民出版社1991年版； 41．毛澤東：《論十大關系》，《毛澤東文集》第7卷，人民出版社1999年版；

42．毛澤東：《關于正確處理人民內部矛盾問題》，《毛澤東文集》第7卷，人民出版社1999年版； 43．毛澤東：《在擴大的中央工作會議上的講話》，《毛澤東文集》第8卷，人民出版社1999年版； 44．鄧小平：《尊重知識，尊重人才》（1977年5月24日），《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1994年版； 45．鄧小平：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》（1978年12月13日），《鄧小平文選》第2卷； 46．鄧小平：《堅持四項基本原則》（1979年3月30日），《鄧小平文選》第2卷； 47．鄧小平：《黨和國家領導制度的改革》（1980年8月18日），《鄧小平文選》第2卷；

48．鄧小平：《建設有中國特色的社會主義》（1984年6月30日），《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版；

49．鄧小平：《科學技術是第一生產力》，《鄧小平文選》第3卷；

50．鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》，《鄧小平文選》第3卷；

51．江澤民：《加快改革開放和現代化建設步伐，奪取有中國特色社會主義事業的更大勝利》（1992年10月12日），《江澤民文選》第1卷，人民出版社2006年版；

52．江澤民：《推進黨的建設新的偉大工程》（1994年9月28日），《江澤民文選》第1卷； 53．江澤民：《實施科教興國戰略》（1995年5月26日），《江澤民文選》第1卷；

54．江澤民：《正確處理社會主義現代化建設中的若干重大關系》（1995年9月28日），《江澤民文選》第1卷；

55．江澤民：《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一世紀》（1997年9月12日），《江澤民文選》第2卷，人民出版社2006年版；

56．江澤民：《繼承和發揚五四運動的光榮傳統》（1998年5月4日），《江澤民文選》第2卷； 57．江澤民：《加強技術創新》（1999年8月23日），《江澤民文選》第2卷；

58．江澤民：《始終做到“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源》（2000年5月14日），《江澤民文選》第3卷，人民出版社2006年版；

59．江澤民：《在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話》（2001年7月1日），《江澤民文選》第3卷； 60．江澤民：《人才資源是第一資源》（2001年8月7日），《江澤民文選》第3卷； 61．江澤民：《科學對待馬克思主義》（2001年8月31日），《江澤民文選》第3卷；

62．江澤民：《全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面》（2002年11月8日），《江澤民文選》第3卷；

第四篇：2013-2014-1《馬克思主義基本原理概論》課程作業

《馬克思主義基本原理概論》課程作業

一、調研報告

（一）進行社會調研，撰寫調研報告

每個自然班分為3個調研小組，每個小組根據選題開展社會調研活動，調研后每小組撰寫一篇調研報告。（收紙質版和電子版）

（二）調研報告要求

1.論文格式按正式發表論文格式：內容摘要、關鍵詞、參考文獻。

2.字數在4000字左右。

3.論文要求A4紙打印，字體為宋體，字號為小四。

4.打印稿要求加封面。封面上寫明課程、班級、小組成員、論文執筆人及分工。

5.要求每小組上交至少60份調查問卷及統計數據。

6.10月底上交論文打印稿。

7.題目可參考已給題目，也可自行選定

（三）參考題目

1.當代大學生網絡道德現狀以及應對措施

2.大學生就業方式和就業觀念變化的調查研究

3.大學生課堂(或校園)不文明現象調查

4.天津市城鄉結合部社區建設狀況調查

5.大學生誠信狀況調研

6.大學生職業理想調研

7.大學生讀書狀況的調查分析。

8.天津市養老院現狀調研

9.大學生消費支出現狀調研

10.城市或鄉村居民業余生活時間支配狀況調查

11.我校畢業生就業成才的典型事跡調查與分析

12.城市或鄉村居民“幸福感”狀況調查

二、《形勢與政策》作業

（一）作業基本要求

1.每個自然班分為3個調研小組，每組交1份論文，字數在3000字以上。

2.論文要求A4紙打印，字體為宋體，字號為小四。須在論文標題下注明班級、姓名、學號。

3.10月底上交論文打印稿

（二）參考論文題目

1.大學生與中國夢

2.黨的群眾路線教育實踐活動的現實意義 3.房地產市場健康可持續發展的對策和措施 4.試論中美新型大國關系的建立及其基礎 5.大學生就業難與自主創業

6.新型城鎮化道路與全面建成小康社會

三、參觀、觀影與讀書（任選一項）

以小組為單位開展以下活動

（一）參觀

參觀天津歷史文化遺跡、博物館、紀念館、濱海新區建設、新農村建設、社區建設等等。參觀后要求制作活動PPT,要求如下：

1.PPT首頁寫上“《馬克思主義基本原理概論》社會實踐考察活動總結”、活動主題、時間、地點、班級、參加人員姓名及學號。

2.PPT要求圖文并茂，有參觀人員合影及參觀照片，能夠展示活動過程。3.PPT要求20張以上

（二）觀影

觀看愛國主義教育影片、任課老師推薦的教學視頻。

1.推薦視頻：《鴉片戰爭》、《火燒圓明園》、《甲午風云》、《中國共產黨1921》、《思想的歷程》、《開天辟地》、《建黨偉業》、《共產黨人》、《青春之歌》、《大決戰》、《上甘嶺》、《英雄兒女》、《大國崛起》、《復興之路》、《建國大業》、《影響中國歷史進程的事件》、《號角》、《旗幟》、《信仰》、《辛亥革命》、《百年中國》、《中華文明》、《世界歷史》、《宇宙與人》、《開國大典》、《共和國之旗》、《輝煌六十年》、《摩登時代》、《百萬英鎊》、《走向英特納雄奈爾》、《列寧在1918》等等。

2.觀影后，以小組為單位進行交流、討論，上交討論記錄和一篇觀后感（電子版，字數1000字以上）及活動PPT15張。

（三）讀書

閱讀馬克思主義經典作家傳記及著作選讀

1.推薦書目：《1848年經濟學哲學手稿》、《關于費爾巴哈的提綱》、《德意志意識形態》、《反杜林論》、《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學終結》、《自然辯證法》、《共產黨宣言》、《資本論》、《在馬克思墓前的講話》、《矛盾論》、《實踐論》或自選《馬克思恩格斯文集》、《列寧專題文集》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》某些文章閱讀等等。

2.以小組為單位就所讀書籍進行交流、討論，上交討論記錄和一篇讀后感（電子版，字數1000字以上），及讀書、討論活動PPT15張。

天津城建大學

《馬克思主義基本原理概論》課外實踐調研報告

（題目）

組 長： 專 業： 班 級： 小組成員： 任務分工：

XXXXXXX學院 2013年 月 日

天津城建大學

《馬克思主義基本原理概論》形勢與政策

（題目）

組 長： 專 業： 班 級： 小組成員： 任務分工：

XXXXXXX學院 2013年月日

天津城建大學

《馬克思主義基本原理概論》社會實踐考察活動總結

活動主題： 時間地點：

組 長： 專 業： 班 級： 小組成員： 任務分工：

XXXXXXX學院 201年月日

第五篇：馬克思主義學院《概論》課程形成性考核作業

馬克思主義學院《概論》課程形成性考核作業

學院 理工學院 專業 物理學 姓名 柳家嫻 學號20112015562011級 01班

1.毛澤東是怎樣確立實事求是的思想路線的？

答：馬克思主義中國化理論成果的精髓同中國共產黨思想路線的核心是完全一致的，都是實事求是。毛澤

東提出“實事求是”思想路線,經歷了一個相當長期的醞釀過程。自從他接受馬克思主義并投身革命起,就

高度重視革命理論與革命運動的結合統一,致力于將馬克思列寧主義同中國革命實際相結合。① 實事求是思想路線的形成：

1929年12月毛澤東在《古田會議決議》中首次提出一切從實際出發，反對主觀主義的思想。

1930年5月發表《反對本本主義》，提出沒有調查，就沒有發言權。

1937年7月發表《實踐論》和《矛盾論》進一步從哲學觀點闡明主觀與客觀，理論與實踐，知和行的具體歷史的統一。

1941年5月毛澤東在《改造我們的學習》對實事求是概念，作了完整解釋：“實事”就是客觀存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內部聯系，即規律性，“求”就是去研究。

② 實事求是思想路線的確立：

1938年10月，毛澤東在黨的六屆六中全會上作的報告中正式提出了實事求是的概念。

1939年10月，毛澤東在《共產黨人》發刊詞中再次強調實事求是的重要性。

1941年5月，毛澤東在《改造我們的學習》中，對這個概念作了完整的表述。

1945年黨的“七大”報告正式確立實事求是為黨的思想路線。

為了統一全黨思想并為制定新民主主義革命的總路線奠定思想基礎，在延安整風期間，毛澤東從思想

路線的角度，系統地闡述了堅持實事求是的重要性。經過延安整風和黨的七大，實事求是的思想路線在全

黨得到了確立。

2.如何理解中國革命實踐與新民主主義革命理論之間的關系？

答：新民主主義革命理論不是憑空產生的，而是中國革命實踐經驗的總結和概括。黨的二大明確提出

了黨在民主革命時期的綱領。黨的三大提出了建立國共合作統一戰線的思想，但是，并沒有明確提出

無產階級的領導權問題。到黨的四大，第一次明確提出了堅持無產階級領導權和農民同盟軍的思想。

1926年前后，黨逐步形成了新民主主義革命的基本思想。

大革命失敗后，毛澤東對黨成立以來的經驗，尤其是黨在大革命時期的經驗進行了比較系統的總

結，對中國革命的新道路進行了艱辛探索。特別是經過抗日戰爭時期的鍛煉，黨對中國革命的認識逐

步成熟。毛澤東系統總結了中國革命的實踐經驗，在新民主主義革命的基本問題、新民主主義革命的三大法寶、新民主主義基本綱領、人民軍隊建設、革命根據地建設和黨的建設等多方面得到展開，使

新民主主義革命理論達到成熟。黨和毛澤東總結中國革命。尤其是解放戰爭以來新的經驗，完整地表

述了新民主主義革命的總路線，提出了從新民主主義向社會主義轉變的思想。新中國成立前夕，毛澤

東系統論述了人民民主專政的思想，指出人民民主專政是中國革命的主要經驗和主要綱領，為新中國的成立奠定了理論和政策基礎。

從新民主主義革命理論的形成來看，沒有兩次國共合作的實踐，就沒有關于統一戰線的理論；沒

有建立和鞏固農村根據地的實踐，就不會有關于中國革命道路的理論；沒有革命戰爭的實踐，就不會

有建立人民軍隊和關于軍事戰略的理論；沒有在領導中國新民主主義革命歷程中，黨由小到大、由弱

到強的實踐，就不會有黨的建設的理論。總之，沒有中國革命的實踐，沒有對實踐經驗的概括和總結，也就不會有新民主主義革命理論的形成和發展。

得分任課教師