第一篇：學習型黨組織調查研究制度

XXX黨支部

關于推進學習型黨組織建設的調查研究制度 為了適應形勢發展的需要，確保XXX黨支部建設學習型黨組織工作扎實有效開展，密切黨群關系，努力提高廣大黨員干部理論學習的質量和解決實際問題的能力，構建學習型黨組織，特制定以下調查研究制度。

一、調查研究的主要原則

1、創新發展的原則。不斷適應新形勢發展的需要，堅持通過集體研究創新體制、機制和工作方法，推進可持續發展。

2、突出重點的原則。圍繞中心工作，著重研究工作過程中遇到的新情況和新問題，進一步推進各項工作開展。

3、注重失效的原則。立足摸清現狀、理清思路，針對存在的問題，及時形成相應的對策措施，貫徹、落實到實際工作中去。

4、密切聯系群眾原則。深入實際工作，善于傾聽群眾的建議，不斷了解群眾的想法，在實際中尋求解決問題的方法。

二、調查研究的主要內容

1、中央和省委、市委、局黨委的重大方針、政策、決定，重要會議精神及匯總點工作部署的貫徹落實情況。

2、涉及改革與發展、精神文明建設等重大問題的有關措施的落實情況。

3、涉及干部、群眾的思想動態，以及干部群眾關心的熱

1點和難點問題。

三、調查研究的工作要求

1、調研要圍繞XXX工作中出現的重點、難點、熱點問題，如實反映城市管理工作中出現的新情況、新問題和新經念等，為領導科學決策和加強思想政治工作提供重要依據。

2、調研可以采取普通調查、典型調查、抽樣調查等多種方法，要處理好與個案調查之間的關系，一般采用座談討論法、問卷調查法、專題調查法等形式，既可以是集體調研，也可以是分頭調研。

3、調查過程中應充分搜集有關資料，做到“用心聽、少動嘴、認真記、多動手”。重大調研活動要事先制定調研方案，內容應包括調研目的、調研重點、實施步驟、時間安排、人員組成、調研手段、總結報告、保障措施等。

4、要重視對調研情況的分析、總結、上報，及時寫出調研報告，調研中發現的重大問題，要及時向黨支部反饋。

5、調研人員要不斷加強理論和業務學習，熟練掌握調研程序、方式、方法和技巧，使調研工作更全面、更深入、更準確、更有創意、更富實效。

四、調研時間

每年不少于60天。

五、調研考核

（一）基層調研情況，年終作為干部考核的依據之一。

（二）每年向局黨委至少提交1至2項有價值的調研成果或決策建議。

二O一二年一月五日

第二篇：創建學習型黨組織制度

學習考核制度

1、黨支部中心理論組考核。班子成員每月集中學習1次，中心組成員理論學習筆記每年不少于2千字，每年至少撰寫2篇心得體會（2000字以上）。

2、黨員干部考核。堅持每周一學習制度，理論學習筆記字數2千字以上，心得體會和論文不少于2篇以上。每季度對黨員干部學習情況檢查通報。

3、百分制考核。對于不能完成學習任務的黨員和干部，每缺一項年終考核扣1分；累計扣分超過10分的，取消年終評優資格。

第三篇：學習型黨組織建設制度

學習型黨組織建設制度

為加強我隊黨員學習，不斷提高黨員隊伍的政治素質、業務水平和工作能力，推進學習型黨組織建設，經研究決定，制定以下學習管理制度：

一、主要原則

1、求真務實、學以致用。堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化為運用科學理論、知識和方法分析解決實際問題的能力。

2、創新載體、形式多樣。以改革創新精神推進學習型黨組織建設，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創新組織學習的思路、辦法、載體和機制，提高學習效果。

二、學習制度

1、黨員集中學習由支部書記負責組織，實行嚴格的考勤制度。

2、集中學習時原則上不能請假，如確需請假，應由本人寫出書面請假條，經組織批準后存檔，作為考勤依據。

3、未請假而不參加學習的，要在下次集中學習會上向全體成員說明情況；無正當理由，黨組織要對其提出批評。

4、每次集中學習，要圍繞專題，結合實際，進行有目的、有重點地學習討論。

5、學習中要做好筆記，筆記本要妥善保管。

6、個人自學每天不少于半小時，每月精讀一本書。

第四篇：學習型黨組織建設各項制度

學習例會制度

一、參加人員：全體黨員。

二、例會時間：例會每月召開一次，在中心學習組會議結束后召開。

三、會議內容：

1.匯報本月學習型黨組織工作開展情況，存在的問題，并報告下月工作計劃，及具體的工作措施。

2.研究需要提出來共同研究、協商的問題及建議、意見等。

3.安排布臵相關工作。

集體學習制度

一、堅持定期集中學習與個人自學相結合，每月集中學習不得少于2次。

二、集中學習由分管領導或主要領導主持，并由其安排學習和討論內容。

三、黨員集體學習的方法采用小組討論與個人自學相結合、黨課講座與輔導材料相結合、專題學習與研討活動相結合、傳統學習方式與網絡、電化等現代學習方式相結合的方式進行。

四、學習時要認真做好學習筆記，半年一檢查，年終一評比。

五、學習期間實行個人簽到制度。集中學習時間不得無故缺席。特殊情況不能按時參加學習的，須事前經主要領導或分管領導批準。

六、無故不參加學習者給予批評教育并納入黨員考核。

調查研究制度

一、每個黨黨委成員都要牢固樹立深入基層、服務于基層、貼近群眾、關心群眾的思想，堅持群眾路線。

二、結合所分管工作開展經常性地調查研究，決策前和處理各項問題時都要廣泛開展調查研究，以保證決策正確、可行，實施中要跟蹤指導。

三、轉變作風，解決實際問題。每個黨委委員每年至少解決2個群眾關心的重點問題。

四、開展專題研究，每個黨委委員每年要搞二項專題調查研究，并形成有價值、有指導意義的調查報告。

五、每半年召開一次調查研究工作研討會，對好的調查報告要及時向上推薦。

理論宣講制度

一、邀請縣級領導、黨校講師為黨委全體黨員講黨課、講政策、講任務，每年開展宣講報告不少于2次。

二、組織理論骨干隊伍，深入黨委開展理論宣講對談。

三、圍繞人社工作實際和發展目標，聘請市專家和有關領導，定期舉辦專題輔導報告。

黨員個人自學制度

一、所有黨員要積極利用業余時間進行自學。

二、自學的內容包括：沒有完全掌握的集中學習內容和集中學習以外的其他重要內容。

三、個人自學時間每周不少于2小時。

四、對自學中發現的問題要及時請教有關專家和同志，確保自學效果。

五、自學跟不上計劃和進度要求的，要抽出時間自行補課；超過計劃和進度要求的，要根據自身特點適當增加自學內容。

主題教育制度

一、積極選送黨員到上級黨校參加輪訓。

二、每兩個月召開一次黨員學習會，學理論、學黨章，傳達上級指示精神，聽取黨員意見和建議。

三、針對黨員的思想實際，每年至少進行兩次黨課教育。

四、每年召開二次黨員組織生活會，對照黨員標準，各人檢查總結自己在學習、思想、工作等方面的情況。

五、建立黨員活動室，配備黨報黨刊，開展電化教育，確定支部黨員活動日。

六、積極開展革命傳統、愛國主義等教育，每年組織一次義務勞動。

學習考核制度

一、述學制度

1.各支部黨員每年要對個人學習情況進行客觀、真實地總結。

2.個人述學情況要向領導匯報，匯報形式以書面匯報為主。

二、評學制度

1.每年年底對黨員學習情況進行一次評定。2.評定內容包括參學情況，撰寫學習筆記和心得體會情況以及學習成效成果等。評定方式主要是召開座談匯報會、組織干部職工無記名填寫測評表等。

3.評學工作與個人考核工作一起進行。

三、考學制度

1.干部職工學習情況列入個人實績考核目標之中。2.考核形式包括聽匯報，查閱學習筆記和組織學習考試等。

3.考核內容包括參學情況，撰寫學習筆記和心得體會情況、學習成績以及學習成效成果等。

4.干部職工的學習情況考評結果作為評優評先的重要依據，作為推薦確定后備干部、選拔使用干部的依據之一。

督促檢查制度

一、督查內容主要為：各支部制定開展學習活動的各個階段具體方案、計劃以及相關制度的制定情況；是否按實施方案和計劃開展各項學習活動，各項學習活動內容是否落實到位；各支部學習記錄、會議記錄、讀書筆記和心得體會等。

二、督查方式主要是通過定期或不定期檢查學習記錄、聽取匯報等形式對各支部學習情況進行檢查，督促學習方案、計劃的落實。

三、各支部、每位黨員干部要認真配合督查工作，實事求是反映本支部和個人的學習情況。

四、督查組要全面了解和掌握學習情況，要及時發現典型，充分發揮典型的示范帶頭作用；要善于發現問題，督促其盡快解決。

學習成果轉化制度

一是健全學習制度，樹立長期學習的意識。在組織上，堅持每周一集中學習2次，做到“有目標、有內容、有人講、有人記、定時間、定地點”；在內容上，既要深學鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和各級會議精神等理論知識，又要精學城市建設理論和管理知識、各級相關會議文件精神和各地的先進經驗及做法；在方法上，采取自學和集中學習相結合、領學與討論相結合的方式，采取輪流主持學習，定期談學習心得；在態度上，做到常學常新、常抓不懈，克服厭倦情緒，提高自覺性；在成效上，堅持理論聯系實際、學以致用的原則，真正把理論學習成果轉化到推進城市建設的自覺行動和指導工作上。

二是深入學習調研，科學謀劃工作。運用所學的創新理論和專業前沿知識，借鑒先進的工作經驗做法，結合或階段性任務，研究制定出科學管用的工作方案、計劃、措施。針對工作存在的突出問題，帶著先進的思維理念下去，深入監管服務一線，了解掌握現實，把握工作規律，形成落實工作的意見。

三是注重崗位實踐，活學活用理論。積極踐行黨的創新理論，指導工作，把所學理論轉化工作成果，并用于實踐。四是聯系實際，學以致用。要使黨員學習實踐能力不斷提高，在促進各項工作中有新的思路、方法和舉措，推動工作爭先創優。

五是發揚理論聯系實際的學風，堅持邊學習、邊思考、邊尋找差距、邊整改提高，增強學習的針對性和實效性。

學習檔案制度

一、準確記載黨員干部學習、實踐等基本情況。

二、保存黨員干部參加黨支部集體學習的計劃；保存黨員干部各時期學習計劃。

三、真實記錄黨員干部參加集體學習考勤情況；真實保存黨員干部學習、討論、參觀和研究的重要問題及考試結果。

四、存放黨員干部學習筆記；存放黨員干部學習所獲得的各種獎勵資料和實踐成果。

學習激勵制度

一、鼓勵黨員干部進修學習，并納入人才庫，作為提拔任用的重要依據。

二、對人才培養、考核、選拔實行動態管理，每年分批次對黨員干部進行考評，并與黨員干部選拔掛鉤。

三、對本行業改革發展起到推動作用的學習和調研成果，將對有關人員給予表彰和獎勵。

四、用考核、表彰和獎勵等激勵措施，激勵黨員干部自覺學習，在全體黨員、干部中營造崇尚學習、崇尚創新、尊重知識、尊重人才的良好風氣。

考勤制度

一、黨支部建立《學習考勤表》，對每次集中學習、集中活動進行認真考勤，每季度對黨員干部的學習記錄進行通報。每次學習要對學習人員出勤情況按“出席、事假、病假、遲到、早退、缺席”分類進行登記，對未參加活動的人員注明缺席原因。

二、嚴格請假制度，黨員在集中學習時一般情況下不準請假；如有特殊情況要向黨支部書記請假，每月對黨員學習的出勤情況進行通報。

三、黨支部每次集中學習結束后要對參加學習的黨員情況進行詳細通報，學習情況列入年終黨員考評。

四、嚴禁無故不參加學習，對因工作需要確實不能參加學習的，必須提前向學習小組請假，并及時補課。

五、參加人員為全體機關工作人員。

學習制度

一、黨支部“推進學習型黨組織建設”領導小組辦公室按照區委要求制定活動學習計劃并具體組織實施。

二、學習采取個人自學、專題輔導、集中交流、案例分析、網絡交流等多種形式。

三、黨支部班子學習每月一次，每位成員根據指定的必讀參考書目和思考題，結合重大的理論問題和現實問題進行思考，積極撰寫學習體會文章，每位成員每年至少要有1篇以上體會文章或調查報告。

四、每周星期五下午，機關全體人員根據下發的學習資料和參考書目，開展政治理論和業務學習活動。

黨員干部集中學習時間每年不少于30學時，認真做好學習筆記，每年不少于5000字。

五、集中學習要有材料、有記錄、有簽到、有筆記、有心得，書寫字跡要工整，不得潦草。

中共赤石橋鄉委員會學習型黨組織

各 項 制 度

二0一二年三月

第五篇：學習型黨組織個人自學制度

XXX黨支部黨員個人自學制度

為使XXX黨支部黨員干部在完成統一組織的集中學習外，能夠堅持經常性自學，根據《中國共產黨章程》和上級黨組織的有關要求，結合我XXX工作實際，特制定本制度。

一、加強政治理論和業務知識學習，是黨員必須履行的義務，是黨員實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀的必然要求，是黨員提高政治覺悟、增強黨性修養和工作能力的重要途徑。

二、通過學習使黨員牢固樹立馬克思主義世界觀，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，不斷提高黨性修養和政策理論水平，增強黨員學習實踐“三個代表”重要思想、樹立和落實科學發展觀的自覺性，增強履行質檢職責的本領，自覺實踐共產黨員保持先進性的具體要求，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

三、自學的主要內容是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，黨的路線、方針、政策及各項決議、決定和黨的基本知識，與城市管理工作有關的各種業務知識、法律法規，國際國內政治、經濟、軍事、文化形勢以及上級黨組織布臵的有關學習內容。

四、自學要堅持理論聯系實際，學以致用，用以促學，學用相長，增強自學內容的針對性和有效性。

五、學習要與文化建設結合起來。按照“三個代表”重要思想的要求和時代發展的特點，提升文化品位，內育團隊精神，外樹XXX形象。

六、學習要從XXX工作的實際出發，大膽創新學習形式和方法，務求取得實效。

七、每周自學時間一般不少于4小時。

八、黨員自學應做到：

（一）學習有計劃。要結合自身實際，制定個人學習計劃。要正確處理好工學矛盾，確保學習時間、內容、效果的落實。

（二）學習有體會。黨員每年至少寫出一篇有針對性的心得體會，交支部審閱。

（三）學習有小結。黨員每年對學習情況進行自我小結。小結可與黨員個人總結結合進行。

九、XXX黨支部在促進黨員開展自學過程中，要做好以下工作：

（一）制定指導計劃。加強對黨員自學活動的指導，根據上級要求并結合我校工作的實際，階段性向黨員推薦重點學習材料、書籍等。

（二）進行學習考評。采取書面問答、網上交流、審閱體會文章等形式，對黨員自學的情況進行考評。對黨員的自學考評要與黨員參加的集中學習情況結合起來。檢查考評由

學習型黨組織領導小組適時組織抽查。對檢查考評中發現的問題，要認真加以解決。對學習優秀的黨員，大隊將以適當形式進行表彰。考評結果，作為評比優秀黨員的重要參考。

二O一二年一月五日