第一篇：嘎達蘇小學課程改革方案

嘎達蘇小學課程改革方案、實施素質教育規劃

新一輪課程改革在觀念、目標、內容、方法、管理與評價諸方面都有很大的變化，為切實推進課改工作，根據教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，特制訂本方案。

一、指導思想

基礎教育課程改革實驗以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，在新課程理念指導下，扎實有效的開展新課程改革，切實轉變教師的教學行為，實現學生學習方式的變革，深化教育改革，使素質教育取得突破性進展，開創教育改革和發展新局面。

二、具體實驗目標

1、加強課程內容與學生生活以及現代社會，科學發展的聯系，關注學生的學習興趣和體驗。

2、倡導學生主動叁與，樂于探究，勤于動手的學習態度，培養學生交往與合作能力，獲取新知，并進行創新的能力，探索與課程實驗相適應的教學模式，特別是要引導教師自覺實踐“學生主動參與，樂于探索，勤于動手，注重學生學習能力培養”，的教學方式，促進教學方式、方法的改革，引導學生學會學習，促進民主合作的新型師生關系的形成。

3、探索新課程評價體系，發揮評價功能，促進學生主動發展，教師提高，推動新課程的發展，探索評價與考試制度的改革，逐步形成促進學生發展，提高教師素質和學校教育管理科學評價體系，嘗試學生、家長、社會、教師共同參與的多元化、多層次評價。

4、注重學科整合，改變以往學科缺乏整合的現狀，形成新型的新課程體系。

5、以新課改革實驗為動力，促進教科研人員樹立新的教育觀念，提高管理、研究、指導水平和教育教學能力、形成一批骨干教師隊伍。

6、積極開發并合理利用家庭、學校各種課程資源，開發富有學校特色的校本改革，建立適應學生多樣化發展需求，體現學校的校本課程體系。

三、保障措施

1、健全機構，完善制度（1）成立以校長任組長，教導主任任副組長的，教導處參加的基礎教育課程改革實驗領導小組，成立基礎教育課程改革學科指導小組，充分發揮骨干教師在實驗工作中的核心、示范與指導作用。（2）認真做好集體備課與培訓反思研究結合起來，并作為一項制度規定下來，保證每個教師都參與進來，同時加強課程改革中教學方法創新研究，并積極推廣本校和外地的先進經驗。（3）充分發揮骨干教師在新課改工作中的帶頭示范作用，定期開展經驗交流，結合新教材做好典型課的示范教學及講座。

2、加強宣傳，突出培訓充分利用各種渠道，通過多種形式向教師廣泛宣傳，使學校、社會、家長理解、支持、配合并參與課程改革。

四、實驗措施

1、師資培訓，制定校級培訓方案，培訓內容：（1）小學新課程解讀（2）新課程與課堂評價等等

2、教學研討（1）集體備課重點探索教材教法，新課程課堂教學設計。（2）公開教學，上實驗課，示范課、對比課，重點探究新課程課堂教學實施，新理念在課堂中的體現。（3）教學活動評比。

第二篇：嘎達蘇學校飲食管理條例

嘎達蘇學校飲食管理條例

1、按照《學校食堂與學生集體用餐管理規定》要求，建好灶房、餐廳和貯藏室，配齊灶具、廚柜、消毒柜、冰柜、壓面機、和面機、烤箱等設施，達到設施齊全，操作便利。

2、寄宿制學校應辦大灶，保證每日三餐，無條件再辦教師灶的，教師可上大灶，每餐教師應先組織學生用餐，然后教師用餐，教師與學生同餐同價。

3、成立食堂管理領導小組，配備一名專職一名兼職食堂管理員，分工管理錢物、帳務、物資采購和飯菜供應。學校對飯菜質量、價格、炊事員培訓、食品安全實行監管。

4、食堂炊事員，原則上按每50名用餐學生配備1人，炊事員必須兩證（健康證、培訓證）齊全，每學期到具有資質的醫院體檢一次，體檢不合格者不得上崗。嚴禁有精神病史和傳染病史者從事食品加工或食堂服務工作。

5、食堂工作人員應養成良好的個人衛生習慣，工作前，供餐前，處理食品原料后，便后都應洗手消毒，上崗必須穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內，不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品，不得在食品加工和銷售場所吸煙，不對著食品打噴嚏。

6、食堂建立物資采購登記薄，采購物資由分管錢物、賬務的管理員或炊事員驗收、登記，驗收登記滿月裝訂保存，以備查驗。采購食品必須到有衛生許可證的單位定點采購，并索取產品合格證或質量檢驗報告單，米、面、油、醬油、醋、肉等大類食品必須有質量安全標識。蔬菜要新鮮、干凈，無污染。

7、食品貯藏必須分類、上架、隔墻、離地存放，專人保管，嚴禁供應變質或超過保質期食品。貯藏室禁止存放有毒、有害物品及個人生活用品，經常開窗通風，保持干燥，杜絕一切閑雜人員進入。

冷藏柜內生食品、半成品和熟食品應分格存放，防止交叉污染，柜子經常檢查，按時清洗，消除異味、保持清潔。

8、食堂公用餐具要一餐一消毒，并做好記錄。

9、食堂飯菜盡量做到營養配餐，合理搭配，周末公布下周菜譜，不斷提高飯菜質量。學校可發動師生自己動手，種植蔬菜，開展勤工儉學活動，改善生活，降低成本。學校不得將食堂以商業形式承包給他人經營，不得以營利為目的，食堂收費項目、標準和賬目應及時向學生和家長公示，接受就餐學生及家長監督。

10、學校要建立寄宿生生活補助費發放花名冊，按月將補助費以飯票、代金券等形式足額發給學生，發放時必須由學生本人簽字領取。

11、寄宿生一律在學校食堂就餐。確因特殊原因需要在外搭伙的，學生及家長必須出具書面材料，落實飲食安全監護責任，報學校審批。學校可允許學生自帶質量好的糧油、副食品，交學校變價，以減輕學生家長直接經濟負擔。

12、尊重少數民族寄宿學生的飲食習慣，妥善解決好他們的生活問題。

第三篇：嘎達蘇學校安全工作實施細則

嘎達蘇學校安全工作實施細則

為加強我校安全工作，促使學校安全管理規范化、制度化，確保師生安全，根據《中華人民共和國教育法》《學生傷害事故處理辦法》《中華人民共和國未成年人保護法》《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》和相關法律、法規及有關規定，結合我校實際，特制定本細則。

一、指導思想

學校安全堅持以人為本和安全第一、預防為主的方針，按照高度重視、突出重點、嚴格監管、不斷整改、注重教育的工作思路，把保障學校和師生安全作為學校工作的主要責任，抓緊抓實，防止各類安全事故發生。

二、學校安全工作的組織

學校成立安全工作領導組，負責學校安全實施工作，學校安全工作實行目標責任制和一把手負責制。

三、安全常規管理

1.對安全工作的領導，建立安全工作領導機構和工作機制，把安全工作納入學校工作的總體安排，定期研究安全工作。將安全工作與教學等同布置、同落實、同總結、同考評，強化安全目標管理工作，實行安全工作目標責任制，逐級落實安全責任制。校長是安全工作第一責任人，對學校安全工作負總責，學校分管領導為直接責任人，具體抓安全工作，學校實行領導班子包學校重點部位、重點時段的辦法，層層簽訂目標責任制。要形

成“安全工作人人有責”的格局，所有教職員工都要對與已相關的安全工作負責。

2.班級學生的安全教育。教育內容包括：消防安全、飲食衛生安全、校舍安全、設備設施安全、集體活動安全、體育活動安全、禁毒教育、交通安全等。

3.班級安全管理工作。班主任對本班學生安全負責，各任課教師應主動配合班主任做好班級的安全管理及安全教育工作。

4.每學期開學第一周為安全教育周，集中對學生進行安全知識和紀律教育，班級每月召開一次安全知識主題班會。學校每月進行一次安全演練，教育形式要靈活多樣，寓教于樂，教育內容要全面、豐富，結合學生學習和生活實際，在實踐中增強學生的臨時處置能力，提高自身素質。

5.實行每日例行安全工作巡查，并做好各項巡查紀錄，存檔備案。

6.安全防范網絡，實行二十四小時和進出校門登記制度，保證安全信息渠道暢通，發現情況及時報告并處理，節假日及寒暑假實行領導帶班制，由學校領導或教師值班。

四、重點加強對以下內容的安全教育

（一）消防安全

1.學校適時組織師生開展消防專業知識培訓，通過授課、參觀、報告、知識競賽等到形式，在師生普及消防常識，增強消防意識和自防自救的能力。

2.抓好教室、器材庫等公共場所的消防安全檢查工作，發現火災

及時整改，對于易燃易爆物品嚴格管理，實行定點限量存放，專人看管。

3.學校嚴禁超負荷使用各種電氣設施或用金屬絲隨意代替保險絲，嚴格亂接亂拉電線，嚴禁在教室、辦公室、宿舍內取暖或擅自動火施工。

（二）衛生安全

1.認真執行《學校衛生工作條例》抓好健康教育、心理教育及衛生防疫等各項工作。

2.學校內部不得開辦除文化用品以外的小賣部，注重校園環境建設及管理，為學生提供干凈、整潔、協調、溫馨的學習環境。

3.教育學生養成衣、食、住、行等方面的良好的衛生習慣。

4.做好冬季流感傳播、夏季蚊蠅傳播等疾病的防治工作，一旦發現患傳染病的學生，要果斷采取措施，及時救助學生，并立即向上級部門和衛生部門報告和家長聯系，控制疾病蔓延。

5.重視學生的飲水安全，解決好學生在校的飲水問題，教育學生不要喝生水。

（三）校舍安全

1.定期排查學校教學用房、師生公共生活用房、圍墻的安全隱患，及時對安全隱患部位進行修復。

2.在進行校舍維修、危改和新建校舍時按照相關法律、法規，健全制度，嚴格程序，實行項目法人責任制、工程招投標制、工程質量監理制，確保工程質量和施工安全。

3.對于存在安全隱患的危房，堅決停用，以確保師生生命安全。

4.校園內不種植有毒、有刺等到容易傷害學生的植物。

（四）集體活動安全

1.學校組織學生、老師參加文藝體育、社會實踐以及參觀、考察、春游等外出集體活動，要向上級行政部門報批，組織活動有安全預案。

2.班級組織的校外集體活動，應目的明確、安全周密，行前應對學生進行研究安全教育，制定安全工作預案。有可預見的范圍內采取必要的防范措施。

3.組織學生校外集體活動，要按“誰審批、誰組織、誰負責”的原則，實行安全責任制。

（五）體育活動安全

1.學校體育場地、器材應當符合衛生和安全要求，運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康善狀況，防止發生傷害事故。

2.學校體育場地、器材、設備等由專人負責管理，定期對體育器材、設備進行檢查、養護和維修，對已到時設計年限的必須及時更換。

3.加強對運動會、體育課教學活動和體育課訓練活動的組織，做到安全、有序。對一些可能發生傷害事故的運動項目，制定切實的保護性措施，不讓有特異體質或疾病的學生參加不適宜的體育鍛煉。

（六）交通安全

1.定期學生進行安全知識教育，在師生中普及交通法規知識，增強交通安全意識，放學返家實行路隊制。

2.對學校周邊路段實行教師負責制。

（七）獎勵與責任追究

1.表彰和獎勵。每年年底或年初，組織學校安全工作評估，召開安全工作會，總結布置學校安全工作，對安全工作先進集體和先進個人給予表彰。

2.實行學校安全工作一票否決制，對發生安全責任事故或重大安全事故的班級幾個人，取消評先資格。

3.實行安全工作責任追究制，做到事故原因不查清不放過、事故責任人不處理不放過、整改措施不到位不放過。

嘎達蘇學校

第四篇：嘎達蘇學校2012年督導評估自查報告

嘎達蘇學校2012年督導評估

自查報告

為鞏固和完善義務教育管理體制，我校在扎魯特旗教育局的指導下，按照督導評估制度的指標，堅持“依法辦校、民主治校、科研興校、質量強校”的理念，以面向全體學生為中心，以促進學生全面發展為重點，以“深化教育改革，全面推進素質教育，提高學生綜合素質和實踐能力”為抓手，使我校的管理工作得以規范有序進行，辦學條件逐年提升，教育質量不斷提高。現將自查情況匯報如下:

一、基本情況

嘎達蘇學校始建于一九**年，位于嘎達蘇種畜場中部，我校服務半徑為15千米，覆蓋人口為2300人，是一所寄宿制學校；目前，我校共有6個教學班，在校學生100名，現有教師40人，教師學歷達標率為100%，教師隊伍合格穩定、思想健康、專業素質優秀。

多年來，我校積極踐行“以德立校、以法治校、以研興校、以績強校”的路線，按照“德育先行、教學中心、后勤保障”的工作思路，狠抓常規管理和隊伍建設，全面推進素質教育和教育創新，教育教學質量穩步提高，為學生、教師、學校和諧可持續發展奠定了堅實的基礎，為促進嘎達蘇教育事業的發展做出了積極貢獻。

二、辦學方向

（一）辦學指導思想

學校全面貫徹黨的教育方針，積極轉變教育觀念，辦學指導思想端正。在教育教學工作中，以“兩個務必”為準則，全面貫徹落實“四提升 四打造”，堅持教育為社會主義現代化建設服務，教育與當地生產勞動相結合的方向，使教育適應經濟社會發展的需要。教師的的教育觀念有明顯轉變，能面向全體學生因材施教，重視學生思想品德教育和創新精神及實踐能力的培養，努力為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。使兒童成為真正的兒童。

（二）依法治校

１、認真學習貫徹黨和政府的教育法律、法規和政策，努力爭取社會各界的支持。組織教師認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規。學校召開家長會、在家長會上集中宣講了《未成年人保護法》、《義務教育法》的內容，樹立了依法辦學的觀念建立了督導評估制度，構建了素質教育的運行機制，保證了素質教育目標的實施。教師熱愛、尊重、信任學生，無岐視體罰學生和變相體罰學生現象。

２、教職員工法制觀念強，能夠自覺依法行事，依法履行義務。學校、教師沒有違法亂紀現象。

（三）貫徹兩全方針

保證適齡兒童按時上學，嚴格控制輟學率，近幾年來無一人輟學，入學率達100%,鞏固率達100%。教育教學能夠面向全體學生，因材施教。教育學生從小打好思想品德、行為習慣、知識能力、身體素質等方面的基礎，實行全面發展的目標要求。學校制定了切合實際的學年學期教育計劃。

三、學校管理

（一）組織領導

1、實行校長負責制，校長積極參加崗位培訓，有先進的教育思想，治學嚴謹，改革意識強，堅持上課、聽課，勤政廉潔，事業心強。

２、學校機構健全，崗位職責明確，各項制度完善并裝框上檣，教學管理規范。充分發揮了領導示范作用及教師民主監督作用，學校領導班子團結協作，能夠圓滿的完成學校的教育教學任務。

（二）常規管理

１、學校積極貫徹落實《中小學管理規范》精神，構建了符合素質教育的評價內容和標準。在管理環節中認真落實素質教育思想，形成了良好的教育氛圍。

２、嚴格貫徹執行《學籍管理辦法》，學生人數準確，無留級學生，學生異動手續辦理及時。

（三）教師隊伍建設

１、學校各科教師齊全，學歷符合國家要求。教師任職資格合格率達100%。

２、學校嚴格執行五嚴的規定，切實加強了教師的師風、師德建設，對教師思想政治工作常抓不懈，使每一位教師為人師表，教書育人，敬業、愛崗、奉獻、尊重家長和學生，不歧視后進生。

３、學校有教師繼續教育的長遠規劃，計劃及措施，教學和教研基本功訓練指標基本健全，教師能熟練使用現有教學儀器、設備。

４、認真貫徹《教師法》，規范教師工作考核和績效考核制度、科學、公正有效的落實好確崗位聘任制，依法保障教師的義務和權利。

（四）德育工作

１、學校德育工作機構健全，形成教職工人人參與的德育工作機制，有德育工作規劃和年計劃，有較完善的監督檢查和德育工作評價機制，建立了家長學校，形成了學校、家庭、社會三結合教育網絡。

２、德育貫穿于學校教育教學的各個環節，充分發揮思想品德課程的主渠道作用，緊密聯系學生生活實際和社會實際組織教學，教會學生做人的道理。３、認真落實《公民道德建設實施綱要》、《新小學生守則》、《新小學生日常行為規范》，注重對學生進行養成教育，學校形成了切合實際、具有特色的校風、校訓。

４、班隊工作有計劃、有記載、有總結，每學期都能結合學校實際開展內容豐富形式多樣的主題班、隊會，切實增強了德育工作的針對性、實效性和主動性。

（五）智育工作

１、嚴格按課程設置方案開齊課程、開足課時，無隨意增減現象，積極開展綜合實踐活動，促進學生個性特長發展。

２、嚴格執行教學常規，教師備課、上課、批改作業、輔導學生、成績考核等教學工作都有明確、具體的規定要求。在加強學生基礎知識教學的同時，注重學生知識與技能、過程與方法、情感與價值三者兼顧統一，激發學生學習興趣，引發學生探索的欲望，培養學生良好的學習習慣，促使其能夠生動活潑、主動的學習，身心健康成長。

３、有健全的教學常規管理工作的各項規章制度，有檢查、考核、評價、獎勵等措施；教學組織嚴密、實施有序、監督調控及時有效。

４、嚴格執行教育局規定的教學用書《目錄》，沒有要求學生購買教育行政部門規定以外的任何教輔讀物和各種學具現象發生。５、嚴格控制學生在校時間；沒有在節假日上課、補課現象；組織教師認真學習貫徹執行國務院《關于減輕中小學生課業過重問題的規定》，一、二年級不留家庭書面作業，三、四年級作業時間不超過半小時。

（六）體、衛、藝和綜合實踐工作

１、認真執行學校學生每天參加１小時體育活動的要求。２、學校經常開展各種體育比賽活動，按季節組織學生進行體育鍛煉和體育達標測試；認真對學生進行國防教育和健康教育。

３、認真貫徹《學校衛生工作條例》和《學生體質健康標準》；學生健康檔案齊全，每年為學生體檢一次，對于常見病、多發病、近視眼等有預防措施。建立公共衛生、保健評比檢查和衛生監督制度，室內外整潔、干凈、美觀。

４、落實《學校藝術教育規程》，要求教師上好音樂課、美術課，培養學生健康的審美情趣，加強民樂的欣賞和中國畫的鑒賞能力，使學生受到愛國主義教育；能夠因地制宜地開展豐富多采的校內外藝術活動，形成了學校藝術教育的文化氛圍。

５、經常開展綜合實踐活動，學生的動手能力和創造意識不斷提高。

（七）課堂教學 教師教育觀念不斷更新，積極進行課程改革和教學創新，認真學習《課堂教學常規》，盡量體現以“導學、探索、精講、精練、拓展”為核心的教改思想，倡導積極參與，自主合作，主動探究，大膽實踐等學習方式，建立民主、平等、和諧的師生關系；教學內容的呈現方式，學生的學習方式，教師的教學方式互動方式適應新課改要求，教學過程進一步優化，課堂教學效果好；努力推進信息技術和課程的有效整合。

（八）教研教改

１、積極開展教育科研活動，學校有教研制度和實施方案，教師個人有教學論文、教學心得，督促其不斷改進自己的教育教學方法。

２、組織教師進行業務學習，要求教師談自己的想法、體會等；每學期進行兩次全校性的教學觀摩活動（包括我校的匯報課和優質課評選活動），學校領導對教學活動進行定期或不定期檢查。采取走出去、請進來的方式加強教師間交流，以便提高教師的教研水平。

３、要求教師每學期聽課不少于15節，校長、教導主任不少于20節。在每次聽完課都能夠及時進行點評，效果良好。

（九）總務工作

１、總務工作堅持為教學服務，為師生服務的宗旨，總務人員樹立了為人服務的思想，服務效率高。２、校產管理制度完善，有兼職保管員，財產帳目清楚，保管妥善，設施設備利用率、完好率均在90％以上。

四、辦學條件

（一）學校設施

學校現有小學教學樓一座，在建幼兒園教學樓一座，占地19500平方米，總建筑面積3230平方米。

（二）經費管理

建立健全了財務制度，嚴格按照上級財務、物價部門規定范圍項目標準收費，并張榜公布，填發收費卡，接受上級部門的監督，無亂收費現象。對有限的學校資金進行合理的、有計劃的收支，沒有私設“小金庫”的現象，做到了民主理財，自清自潔。

（三）校園環境

１、加強校園文化建設，環境做到了硬化、綠化、美化、凈化，校園文化氛圍濃厚。

２、學校周邊環境綜合治理較好，能夠確保正常的教育教學和生活秩序，有經常性安全教育制度及確保師生安全的規章制度，無重大責任事故發生。

五、教育質量

（一）思想道德素質 １、學校精神面貌好，學生具有初步辨別是非的能力，德育合格率99％以上，后進生轉化率90％以上。

２、有良好的校風校紀，無違法犯罪學生，行為規范合格率95％以上，后進生轉化率90％以上。

３、學生有一定的公民素養和愛國意識，有一定的勞動觀念，具有關心他人，關心集體，誠實、守信、勤儉、愛護環境，不怕困難的良好道德品質和努力向上的奮發進取心。

（二）科學文化素質

１、學生各科基礎知識、基本技能達到課程標準要求，具備了相應的聽、說、讀、寫、算、畫、唱等技能。

２、學年全學科各年級合格率達90％以上，優秀率80％以上。

３、學生有較高的學習愿望和興趣，觀察力、記憶力、想象力和思維能力及動手能力有一定的提高，綜合能力較強，總體水平較高，有一定的興趣愛好和創新精神。

（三）身心審美綜合素質

１、體育達標率95％以上，優秀率60％以上，學生多發病5％以下，近視發病率5％以下，齲齒率5％以下，形成了健康的生活方式。

２、學生掌握了一定的勞動技術，有一定的審美及鑒賞能力，藝術課合格率90％。３、學生具有初步的交流合作能力，熱愛勞動，珍惜勞動成果，生活基本能夠自理。

六、存在的問題

１、教師教學水平還沒有完全達到上級的標準和要求。教師年齡偏大。

２、由于辦學經費不足，影響了辦學水平的提升。

3、特色建設抓的不夠，沒有形成自己學校的風格。

嘎達蘇學校

2012年11月21日

第五篇：嘎達梅林教案

馬頭琴五重奏《嘎達梅林》教案

洪合鎮中心小小學

趙夢夏

教學目標：

知識與能力：認識馬頭琴，初步感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息。過程與方法：欣賞馬頭琴演奏的蒙古族民歌《嘎達梅林》，運用騎馬動作，感受樂曲的情緒，速度由慢到快的變化。

情感態度與價值觀：通過欣賞馬頭琴五重奏《嘎達梅林》，了解嘎達梅林的英雄故事，激發學生對民族英雄的敬仰和熱愛，對環境的保護意識。

教學重難點：樂曲主題出現的次數，每一次的速度，音區，音色的變化。

教學過程：

1.隨著樂曲走進教室。

2.今天趙老師給大家帶來一段舞蹈，請大家欣賞，老師的這段蒙族舞好看嗎？ 不知道有沒有小朋友注意到音樂，有沒有人能哼唱一下？一點點也行。教師邊哼唱邊舞蹈。出示簡譜，一起唱一唱。簡單介紹蒙族，蒙族人居住在大草原上，是一個游牧民族，他們平時喜歡騎馬，射箭，摔跤，有著一個傳統的節日叫那達慕大會。蒙族人非常喜歡馬，人人都會騎馬，被稱為馬背上的民族，甚至樂器都跟馬有關，蒙族有一樣非常著名的樂器叫馬頭琴，介紹馬頭琴和馬頭琴的傳說。

3.接下來讓我們走進蒙族，來聽一聽用馬頭琴演奏的樂曲《嘎達梅林》，找一找樂曲中出現了幾次剛才我們唱的這段主題音樂？三次。教師在每次出現主題音樂的時候就用不同動作來表現

4.分段聆聽，說一說每一段的速度，音區，音色。次數 音區 音色 速度 形象 1 低 深沉渾厚 中速稍慢 沉穩 2 高 明亮 中速 高大英勇 3 中 飽滿 中速稍快 大無畏

第一遍：用腳步表現，第二遍：用手部動作表現，第三遍：肩部動作表現

仔細聆聽第三次主題音樂，運用了什么伴奏樂器？鼓，古時候用鼓來鼓舞士兵出征打仗，這一樂段表現嘎達梅林與他的起義兵們在沙場征戰。

5.聽完樂曲，有沒有人知道這個嘎達梅林到底是什么意思？介紹人物和生平事跡。6.樂曲表現了嘎達梅林怎樣的英雄形象？沉穩，高大英勇，大無畏 7.在嘎達梅林起義的誓詞中這樣說道：祖先給我們留下這片草原，我們不能給后代留下沙漠。而如今北方的沙塵天氣越來越嚴重，起因就是草原森林的退化，為我們生活的環境，嘎達梅林獻出了自己寶貴的生命，那么，我們能做些什么呢？ 8.最后請大家隨著音樂，伴著動作表演。