第一篇：課程設計總結與體會

課程設計總結與體會

通過這次的課程設計，使我學會了很多東西，包括書本上的理論知識及書本上學不到的知識。具體的收獲與體會如下：

一、通過課程設計，使我加深了對所學理論知識的理解與鞏固，并能將課本上的純理論應用到實踐中，進一步加深了對知識的認識。同時，也有助于對其他知識的理解?，F在，我不但對圖解法和解析法有了更深入的理解，而且熟練了應用圖解法對機構進行運動分析以及力分析。

二、培養了我耐心、仔細、謹慎的工作態度。這次課程設計的內容最多的是繪畫機構簡圖。在繪圖過程中，對比例尺的選定以及合理的布圖都要有細致的規劃，這是最考驗一個人的耐心與嚴謹態度的過程，只有這樣才能使繪制的機構簡圖更準確、更美觀。

三、通過這次課程設計，使我更充分認識了團隊合作的重要性。由于這次課設是以小組為單位對機構不同的運動位置進行運動分析和受力分析，還要查找資料，每個人都有分工。所以在進行分析的過程中每個成員都要保證自己計算數據的準確，查找資料時都要有耐心，這樣才能確保小組順利完成任務。在這次課設過程中，我們小組成員之間都互幫互助、共同思考，相互查漏補缺，互相給予信心，這樣得以保證高速、高效率的完成任務，充分體現了團隊精神。

課程設計就是簡單的畢業設計，通過這次課設。給予我們實踐的機會使我積累了一定的經驗，為以后的學習打下了基礎，也為畢業設計鋪平了道路。

最后，我對我們小組的成員同學表示衷心的感謝，因為我們是是靠互幫互助才能完成課程設計的，我想其他同學也跟我有一樣感受，同時也要誠摯地感謝指導教室宜老師在課程設計過程中給予幫助和指導。

第二篇：課程設計體會與總結

課程設計體會與總結

在三位老師的帶領下，我們進行了為期五天的課程設計。雖然天氣很熱，但本著學習知識的態度，我們仍然堅持著。剛開始的時候還是不太適應，看著老師認真的對我們輔導，同學們對學習的熱情，所以也感染了我。我們組的題目是弗洛伊德算法，這個題目大家都說很難，但我們組本著試一試的態度，想挑戰一下自己，畢竟在很多事情上我們都是不能選擇的，所以我們必須勇于面對！

弗洛伊德算法的主要內容是vi,vj間加入頂點v0，比較（vi,v0,vj）和（vi，vj）的路徑長度，取其中較短的路徑作為vi到vj的且中間頂點號不大于0的最短路徑，在vi,vj間加入頂點v1，取其中較短的路徑作為vi到vj的且中間頂點號不大于1的最短路徑，在vi,vj間加入頂點v2，取其中較短的路徑作為vi到vj的且中間頂點號不大于2的最短路徑，等等。依此類推，經過n次比較和修正，得到從vi到vj的最短路徑。

在整個過程中，我被分配到的任務是迪杰斯特拉的算法，雖然也有參考樣本算法，但是由于基礎太薄弱，而且對于這個算法的思想并不能很好的理解，所以導致這個環節以失敗告終。從這點我認識到基礎的重要性，c語言是語言的基礎，要想做好編程這個工作，就必須踏踏實實學好知識壘實自己的功底！而且我理解了合作的重要性，老師說寫程序是站在別人的肩膀上寫程序的，并且是需要大家的相互配合的，通過這次的實踐，我想我以后會盡量做好這方面的。

雖然我做的并不成功，但是我仍然學到了很多知識，而且使我對編程產生了極大的興趣，對c語言的知識也得到了復習，把C語言和數據結構緊密結合在一起，從而解決實際問題的思想有了一定的提高?？傊?，我以后會盡力學習，多多實踐，只有在實踐中才能找到真正的問題所在，從而提高自己。

第三篇：小區物業管理系統課程設計總結與體會

小區物業管理系統課程設計總結與體會

經過幾次的上機操作和大半學期的理論課學習，我終于順利完成了小區物業管理系統的設計與實現。在實驗過程中，遇到了各種各樣的問題，比如說數據庫的連接經常出現錯誤，界面打不開等等，我想這還是與自己的知識積累量不夠有關，但經過網上查資料和圖書館查閱，在老師與同學的幫助下，幾經調試改正后基本上沒有太大的問題了。

這是我們第二次做系統，相較第一次而言，我們更加熟悉SQL的工作原理以及VB程序設計的工作界面，并對管理信息系統有了更深一步的了解，當然，這與我們平時的理論學習也密切相關，看著自己親手做出來的系統，雖然期間忙活了很長時間，但還是有很強烈的成就感，我們感受到理論與實踐相結合的樂趣，并見證了自己從不會到會的過程，期間的過程與收獲只有自己能夠體會。盡管平時上課學到的知識很抽象，而且也不是很認真，但是通過上機實驗，我們切切實實感受到了管理信息系統的價值所在，也對它產生了濃厚的興趣。另一方面，本次管理信息系統設計的實現也拓寬了我們的知識面，它使我們對小區的物業管理有了一個清晰地認識，隨著今后的發展，我們的生活將越來越趨向于智能化，計算機化，所以更好的了解這些系統對我們今后生活的提高也有所幫助。

由于當今的物業管理部門還不能有一個很統一的模式化，所以本系統僅考慮到一般小區所需要的物業管理的基本和主要的幾項功能，一個完好的小區物業管理系統還需要更多更復雜的功能要求，由于開發周期短等局限性，不能將本系統盡善盡美，希望在以后能夠對小區的物業做更深一步的調研，在原有系統的基礎上不斷添加新功能，最終能夠開發出一套完善的小區物業管理信息系統。

當然了，對我們來說：對待學習，光有興趣是不夠的，還需要有舉一反三的能力，我們通過對這個系統的研究，發現他的設計界面和代碼也能夠衍生出其他的類似的服務性質的管理信息系統。這樣就又為自己的學習過程增添了幾分意義。希望自己在今后的學習中能夠繼續保持這種善于總結的習慣，學到更多的對自己有用的知識，為自己的職業生涯增光添彩。

第四篇：數據庫課程設計總結與體會

課程設計總結與體會529940

對實驗過程中用到的軟件、實現技術的評價以及對于實驗過程遇到的一些問題做的總結：

本次實驗我們是在windows操作系統平臺下完成的，應用了數據庫建表，觸發，刪除插入。。；powerdesigner實現數據庫的概念模型、物理模型的轉化。。；java語言中的的GUI圖形用戶界面、與數據庫連接（jdbc）等技術。較好的在規定時間內完成了老師安排給我們的任務，實驗過程中盡管遇到了不少問題，但最后經過與同伴互相探討，借閱資料，請教老師等都使問題得到了解決?？偟膩碚f感覺數據庫、powerdesigner、java語言面向對象等編程技術應用起來靈活，容易理解。短短的兩周課程設計讓我對java語言等編程技術產生了濃厚的興趣，更重要的是增強了我學習的自信心。

對兩周的課程設計過程中老師引導的對軟件開發的分配時間的分析評價： 在第一階段：2011.1.2--2011.1.6

我們做的題目是《小型餐飲管理系統》按照老師的安排，我們先進行系統需求和系統功能設計，在確定了我們要做的小型餐飲管理系統應具有哪些功能后利用powerdesigner匯出了數據庫的物理模型（ER圖），并且進一步利用powerdesigner的強大功能由ER圖繼而生成了物理模型圖以及數據庫，完成了數據庫設計階段。（包括安全性和完整性的設計）；

在剩下來的幾天里我們主要把精力集中在應用程序的調試及課程設計報告的書寫上。

個人負責的工作部分：1.與組員一起探討分析所做項目（小型餐飲管理系統）的需求分析部分，共同完成需求部分的設計。2.通過網絡、書籍等查找所需的資料。3.數據庫部分的書寫（包括數據庫、表、觸發器、索引、存儲過程等的創建）以及完成ER圖，物理模型圖的設計轉換部分。

經驗與教訓：

在實驗驗演示給老師看的時候，自我感覺做的挺好，能得到老師的好評和贊許，沒想到的是老師看完我們的演示后提出的一系列問題讓我們一時目瞪口呆。聽了老師的講解后才發現我們做的系統根本就是個廢品，沒有任何一家廠商愿意用我們的東西，即使免費相贈。和現實中的《餐飲管理系統》相比，我們的系統最大的不足體現在安全性方面，主要表現為以下兩個方面：1.顧客點菜時由于沒有考慮到庫戶綁定問題，及設置相關的口令，從而導致點菜時亂套，無章法的問題，不方便飯店管理，嚴重的會出現店家虧損問題。2.缺少工作人員的業績考核環節的設計。

通過這次教訓，我相信在以后的學習實踐當中，我一定會更加認真的對待實驗中的每一個環節，尤其是開始時的基礎階段。學習，成長的過程就像建造一棟高樓大廈一樣，打好地基很重要，因為這關系整個樓層的穩固安全問題。我堅信在以后長遠的學習的過程中我會更注重培養嚴謹的思維，重視細節，凡事努力打造個好的開頭，腳踏實地，一步一個腳印，做到不驕不躁。

心得與體會：

第一次接觸像這樣比較大的項目，通過本次課程設計我深切的體會到合作與實踐的重要性。

第一、在實驗的過程中我一邊學習一邊上機動手操作，才發現自己不懂的太多太多，以前的自己太渺小，我需要不斷的在學習中成長。同時也深刻體會到自己需要在動手操作方面努力改進提高。

第二、記得老師和學長們總是教導我們要學會與他人協作，告訴我們合作的能在走出社會以后更是顯得尤為重要，之前我還有點不以為然，過分的相信自己。通過本次為期兩周的課程設計我對老師和學長的話堅信不移，這次實驗如果沒有同伴的幫助僅在兩周內僅憑我個人是無法完成的，實驗過程中我們一起努力，互相督促，探討。。最后較好的完成了任務，也從中學到了不少東西。我篤信在以后的學習和成長過程中我會更加注重與他人協作，互助。

第五篇：課程設計體會

課程設計體會

小組體會：在整個設計過程中，也出現過很多的問題，不知不覺就鉆牛角尖，在不斷學習的過程中我們體會到：

（1）、做是一個不斷學習新鮮事物的過程，從設計初的不懂到最后能夠順利完成，我體會到在實踐中學習的重要性，這對于將來我走上工作崗位具有重要意義。

（2）、由于前期工作的不徹底，對系統的需求分析的要求認識不夠清楚，使得后續的工作不得不經常返回去修改數據表和個別代碼。使我體會到在設計中的每一步的重要性，如果上一個步驟不能很好的完成，在后續的設計將會付出幾倍的代價。

（3）、設計過程中，經常會遇到困難，我學會通過別人的代碼理解語言的含義但這并不是抄襲，然后根據自己的設計要求編寫代碼。設計中得到了指導教師楊建明老師和陸靜老師的悉心指導。

（4）、設計過程中，由于要實現某些功能，互聯網幫了我的大忙。網絡資源是一個豐富的共享體系，我通過在論壇上提出問題得到了很多熱心網友的幫助，這堅定了我通過網絡吸收知識的信心。

（5）、在完成課程設計的這段時間，我也充分體會到軟件功能的強大作用。同時也深刻體會到團隊協作的重要性，我們小組四個人分工合作，每個人都對小區物業收費系統有了全面的認識，并在此基礎上根據自己對Access的掌握認真做系統，學會了很多，也收獲了很多，極大的提高了工作效率。

個人體會： 例一：

通過這次課程設計，我從實際操作層面更加深刻的理解了管理信息系統這門課程，同時也拉近了我與信息系統這門課的距離。以前總是覺得做系統是一件很厲害的事情，如果自己去做肯定做不好?，F在我們自己也可以做一套管理系統出來，雖然沒那么強大，但是我終于知道，做管理系統也并不是一件遙不可及的事情，我們也可以做到的。

我們團隊一共有四個人，四個人經過討論，確定了總的課題和整體的框架之后，明確了每個人的分工。而我主要負責繪制業務流程圖和數據流程圖，并編制數據字典。下面我主要就我所負責的工作說一下這次課程設計中我的個人體會。在繪制流程圖之前，我認為我已經掌握了畫業務流程圖及數據流程圖的方法，但實際操作時才發現自己仍存在很多問題。我們小組的課題是小區物業收費管理系統，在繪制數據流程圖頂圖時，我不太清楚數據流的歸屬問題。例如業主的個人及房屋信息是在物業中心登記，然后由物業中心的人員錄入系統并建立檔案，然后我就不清楚“業主個人及房屋信息”這個數據流是由物業中心這個外部實體輸入系統的，還是由業主這個外部實體輸入系統的。在經過指導老師的講解之后，我對這個問題有了比較清楚的認識，因為“業主及房屋信息”這個數據流雖然來自業主，但是是由物業中心的人員經過整合后，輸入系統的。直接接觸系統并輸入信息流的是物業中心，所以這個信息流應看作是由物業中心這個外部實體輸入的。

2關于數據字典，我覺得編制數據字典是一件很需要耐心的事情，整個系統中的數據元素是非常多的，如果稍不細心就會漏掉。而且在編制數據字典之前，一定要對數據流程圖中的數據元素、數據結構、數據存儲、加工處理和數據流有著很深刻的了解及認識，并從整體把握，才能把數據字典編好，才能真正發揮數據字典的作用。

這次課程設計還教會了我許多別的東西，比如這個大家都會談到的話題——團隊協作。確實是的，團隊協作的重要性在任何時候都高于一切。只有團隊中的每一個人都秉著團結協作的信念，才會把事情真正做好。其次是做事情一定要細心和耐心，遇到問題不要急躁，而是積極去尋找解決問題的方法，這樣才能真正解決問題。

例二：

在這次課程設計中，我們小組成員明確分工，各司其職，收獲了很多。課程設計是培養我們綜合運用所學知識，發現、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實際能力的重要環節，是對我們實際能力動手能力的具體訓練和考察過程，隨著科學技術發展的日新月異，計算機應用已經達到空前的活躍程度。回顧這一個星期的管理信息系統課程設計，至今我仍感慨頗多。的確，從選題到定稿，從理論到時見，在整整一個星期的時間里，可以說是苦多于甜，可以學到很多東西，同時也鞏固了以前所學的知識。在這個學期中，我們對管理信息系統這門課程的了解僅限于書本上的介紹，未曾切實體會到這門課在實際生活中的應用。在設計中我們首先對小區物業收費管理系統進行初步了解，查閱的很多資料，并在詢問附近小區物業公司基礎上將橫踢系統有了初步的規劃。后來根據資料提供的內容開始做系統，在老師的指導下畫出E-R圖、業務流程圖、數據流程圖等等。隨后開始做系統，這座系統的過程中，有很多不懂得問題，比如界面設置、窗體制作等。當我們問老師，問同學，一一將這些問題克服，最終將一份比較滿意的成果上交。在以后的學習中，我一定會將理論時間相結合，注重實際應用。

例三：

本次課程設計，我最大的收獲就是感受到了合作的力量。個人的力量是微薄的，團結才是力量。在小組成員的努力和配合下，我們從無從下手到終于把整個小區物業收費管理系統做出來，其中的酸甜苦辣我們都深深體會。雖然其中也遇到很多問題，但是我們積極討論，耐心請教同學老師，迎難而上。其次，我們運用了access來成的系統，不僅鞏固了以前所學的知識，還學到了很多新的東西。真正地把所學運用到實際中。課本上學上的知識要真正會應用才是自己的東西，就像人們常說的“學以致用”。在分析系統時，流程圖是關鍵和難點，在這個地方花了很多時間。最后，我感受到了計算機的強大。在繪制流程圖的時候，第一次接觸到繪圖軟件visio并掌握了其基本功能，覺得這款軟件很實用。還有access,可以給人們的生活帶來很多方便?？傊?，我從這次課程設計中學到了很多東西，受益匪淺，對我今后的發展有很大幫助。

例四：

說到信息系統IS，之前只接觸過一些具有特定功能的軟件，并不知道開發出一個系統來是怎樣的一項工程。而這次MIS課程設計無疑給了我一個機會去深刻體會這個過程。這次實習并不是要做出一個功能多么強大的系統出來，那也不現實，重點在于在開發過程中能學到一點具體的技能以及建系統的思路流程。我們組經討論確定了系統課題之后，分工明確，各司其職。我負責使用Access建立一個數據庫開發應用實例，就是這個小區物業收費管理系統。首先，必須要做到全局規劃。需要建立的表有業主信息、房屋信息、水費燃氣費物業費收費表、用戶表。初始化之后還需要建立各張表之間的聯系。再制作各查詢和窗體報表。制作過程需要很大的耐心與細心。系統功能是由管理員每月一次查詢各業主本月水費燃氣費的使用數，登記到相應的表中，每年一次計算各業主物業費，根據實際收繳情況制作出交費通知單送給各客戶。此外，系統還可以實現管理員查詢各種信息的功能。系統是一個有機的整體，我們小組也是一個整體。相要出色的完成這次實習，同我們的分工協作是分不開的?？傊?，這次實習使我收獲了很多。