第一篇：課程設(shè)計(jì)體會(huì)心得

這次課程設(shè)計(jì)歷經(jīng)一個(gè)星期左右，通過(guò)這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，自己知識(shí)的很多漏洞，也有很多聞所未聞的東西，從而更加明白知識(shí)扎實(shí)的重要性，理解實(shí)踐能力的重要性！因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)讓我在這次課程設(shè)計(jì)中走了許多彎路，不過(guò)我認(rèn)為是值得的，它大大的補(bǔ)充了我知識(shí)不足的那一面，我始終相信付出必有收獲。

這次的課程設(shè)計(jì)，可以說(shuō)是苦樂(lè)交加。在程序設(shè)計(jì)過(guò)程中，不僅檢驗(yàn)、鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，作為組長(zhǎng)，如何分配任務(wù)，協(xié)調(diào)各種事宜，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，明白了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程。它為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)這類實(shí)踐訓(xùn)練是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。“千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次人事管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，我在多方面都有所提高。首先，整體與局部的把握，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)前，需要整體思考人事管理系統(tǒng)所包含的信息及其實(shí)現(xiàn)的功能，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，再思考局部功能實(shí)現(xiàn)的完整性與整個(gè)程序的結(jié)合。其次，在實(shí)現(xiàn)用戶權(quán)限設(shè)置這個(gè)功能時(shí)，通過(guò)查閱課本、資料，實(shí)踐，對(duì)字符串的使用（strcmp(mm,“1234”);）更加熟悉、了解，能夠熟練運(yùn)用字符串，而且加強(qiáng)了對(duì)類中參數(shù)傳值的使用，鞏固了類定義，函數(shù)成員使用等知識(shí)，并通過(guò)條件語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)不同的人設(shè)置不同的操作。再者，實(shí)現(xiàn)刪除功能時(shí)，通過(guò)查詢資料、借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，明白由于使用的是文件鏈表操作，可以使用標(biāo)記實(shí)現(xiàn)刪除功能，且保證刪除和全刪的標(biāo)記不同。然后，在實(shí)現(xiàn)查找功能時(shí)，更熟練了指針對(duì)象的使用。最后，在整個(gè)程序運(yùn)行時(shí)，考慮到屏幕出現(xiàn)的效果，查閱資料及其前人的登錄系統(tǒng)代碼，了解了庫(kù)函數(shù)中的屏幕清零函數(shù)（system(“cls”);），并能正確使用。課程設(shè)計(jì)使我對(duì)c++課程又進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。

在程序設(shè)計(jì)運(yùn)行過(guò)程中遇到錯(cuò)誤，就全組的人一起討論、研究，集思廣益，更改代碼，不斷的嘗試實(shí)踐運(yùn)行各種方法??雖然在這個(gè)過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，但程序編輯成功后那種激動(dòng)，問(wèn)題解決中遇到挑戰(zhàn)自己親自動(dòng)手，終于解決那種成就感，幾個(gè)人一起討論，一起分析，同悲同喜那種患難與共的感覺(jué)，都使我們深深地體會(huì)到了感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和團(tuán)結(jié)的力量，也讓我們真正學(xué)習(xí)到了一些的知識(shí)，使我們感到前途是光明的、充滿挑戰(zhàn)與趣味的。通過(guò)這次編程使我們認(rèn)識(shí)到在以后的學(xué)習(xí)中要多做練習(xí)增加自己的知識(shí)面才能更好的適應(yīng)自己的工作，在其中由最初的沮喪中出來(lái)，充滿信心地去解決問(wèn)題。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。而且這次課程設(shè)計(jì)也讓我受益匪淺，真切感覺(jué)到任何事情都需要細(xì)心和耐心，二者缺一不可。沒(méi)有細(xì)心，做事情永遠(yuǎn)都是事倍功半，一旦某個(gè)細(xì)節(jié)錯(cuò)了，就會(huì)導(dǎo)致某個(gè)部分應(yīng)用不了額，甚至可能導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)都運(yùn)行不了。沒(méi)了耐心，可能就會(huì)導(dǎo)致這件事不能夠完成，經(jīng)常半途而廢。

在此感謝我們的崔雪冰老師對(duì)我們細(xì)心的指導(dǎo)，同時(shí)也非常感謝對(duì)我?guī)椭^(guò)的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。本次課程設(shè)計(jì)在默契、愉快的氛圍中落下帷幕，這是一次快樂(lè)充實(shí)的實(shí)習(xí)。

第二篇：課程設(shè)計(jì)心得和體會(huì)

第六章 課程設(shè)計(jì)總結(jié)

經(jīng)過(guò)近二周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，終于完成了我的頻率計(jì)的設(shè)計(jì)，基本達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

對(duì)于此次課程設(shè)計(jì)，有許多的感觸與體會(huì)，遇到的難題多，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也就更多。

第一，硬件電路首先遇到了對(duì)試驗(yàn)箱內(nèi)部硬件電路不了解，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)箱上面本身所帶的幾個(gè)與頻率計(jì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)（計(jì)數(shù)器實(shí)驗(yàn)、8279顯示實(shí)驗(yàn)）最終了解試驗(yàn)箱內(nèi)部電路連接。

第二，則是解決程序設(shè)計(jì)的問(wèn)題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和創(chuàng)新能力。由于以前都是使用C語(yǔ)言編寫(xiě)程序，對(duì)匯編語(yǔ)言的編程能力還不夠，所以在經(jīng)過(guò)了解硬件電路后只編寫(xiě)了C語(yǔ)言程序并調(diào)試成功。

第三，在一個(gè)課題中，要設(shè)計(jì)一個(gè)完整的電路，必須要有耐心，要有堅(jiān)持的毅力。在整個(gè)電路的設(shè)計(jì)過(guò)程中，重要的是各個(gè)單元電路的連接及電路的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上，如程序地址的正確，不然就會(huì)與原程序?qū)?yīng)不上。這就要求我們對(duì)硬件系統(tǒng)中各組件部分有充分透徹的理解和研究，并能對(duì)之靈活應(yīng)用。完成這次設(shè)計(jì)后，我在書(shū)本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上又有了更深層次的理解。

第四，在本次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了高效率的查閱資料、運(yùn)用工具書(shū)、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料。我發(fā)現(xiàn)，在我們所使用的書(shū)籍上有一些知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中其實(shí)并不是十分理想，各種參數(shù)都需要自己去調(diào)整，這就要求我們應(yīng)更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)。

最后，還要在此感謝課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師，他們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中都給予了我充分的幫助與支持。

參考文獻(xiàn)

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經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，在本組同學(xué)的齊心合作下使得本設(shè)計(jì)順利完成，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，使自己的知識(shí)水平有了顯著的提高，并學(xué)會(huì)了如何將自己所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐之中，本系統(tǒng)所涉及的東西幾乎涵蓋了大學(xué)所學(xué)的各個(gè)方面的知識(shí)，如電子技術(shù)、電路原理、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、檢測(cè)與轉(zhuǎn)換、單片機(jī)等，可以說(shuō)，沒(méi)有大學(xué)前三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)本設(shè)計(jì)幾乎是不可能完成的，盡管下半年就將畢業(yè)，但是學(xué)習(xí)卻是終身受益的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，只有不斷的將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，才能檢驗(yàn)出所學(xué)是否正確，自己是否真的掌握。本系統(tǒng)還有很多有待提高之處，這需要在以后的學(xué)習(xí)中完善自己的知識(shí)不斷補(bǔ)充。在本次課程計(jì)完成之際，首先要感謝我組的指導(dǎo)老師，從課題選擇到具體的設(shè)計(jì)過(guò)程，無(wú)不凝聚著老師的心血和汗水，設(shè)計(jì)期間，老師為我們提供了種種專業(yè)知識(shí)上的指導(dǎo)和一些富于創(chuàng)造性的建議，沒(méi)有這樣的幫助和關(guān)懷，我們不會(huì)這么順利的完成這次設(shè)計(jì)。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。其次，設(shè)計(jì)的順利完成，也離不開(kāi)其它各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在整個(gè)的課程設(shè)計(jì)中，各位老師、同學(xué)和朋友積極的幫助和意見(jiàn)，在他們的幫助下，課程設(shè)計(jì)得以不斷的完善，最終完成。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我們學(xué)會(huì)了把書(shū)本上的理論知識(shí)如何運(yùn)用到實(shí)踐中，在以后的生活學(xué)習(xí)中，我們也將不斷努力、創(chuàng)新。參考文獻(xiàn)

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[9] 歐偉明．電子信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) [M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2005.9 六.設(shè)計(jì)心得體會(huì)：

第一次真正的感覺(jué)到自己是學(xué)電信專業(yè)的，第一次真正體會(huì)到自己要搞完一個(gè)大型的程序還是不容易的事。提前幾天開(kāi)始拿到本次程序設(shè)計(jì)題的時(shí)候確實(shí)有點(diǎn)兒興奮，心想著盡量要獨(dú)立快速而又高質(zhì)量的完成這個(gè)設(shè)計(jì)。可是，當(dāng)天就發(fā)現(xiàn)我對(duì)這個(gè)基于CPLD的嵌入式系統(tǒng)一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，因?yàn)榈浆F(xiàn)在快畢業(yè)了對(duì)嵌入式真正含義還不是很透徹。隨后就是一個(gè)勁的去圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，看書(shū)上有沒(méi)有關(guān)于數(shù)字頻率計(jì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容?？墒菚?shū)上的東西好像并沒(méi)有幫到我什么忙，使我更感到無(wú)從下手。就這樣一直拖到了不能再拖的時(shí)候了，剛開(kāi)始的豪言壯語(yǔ)也都沒(méi)有了。

一陣慌亂后，終于定下心來(lái)了終于找到了一個(gè)比較類似的VHDL程序的簡(jiǎn)易數(shù)字頻率計(jì)設(shè)計(jì)。這也使得我今天的程序頗有類同的感覺(jué)。剛開(kāi)始看到那設(shè)計(jì)的時(shí)候一下子就被很多行的VHDL語(yǔ)言給嚇著了，當(dāng)時(shí)真想放棄，最后還是硬著頭皮看了下去。開(kāi)始真是很多看不懂，很多傳遞符號(hào)都是以前沒(méi)有看到過(guò)的。好在前幾天看過(guò)書(shū)，對(duì)硬件描述語(yǔ)言還有一點(diǎn)的印象，查過(guò)書(shū)后都能搞清楚。對(duì)我來(lái)說(shuō)是新東西的還有寄存器的設(shè)計(jì)等，最后通過(guò)查找書(shū)本大概的把這個(gè)系統(tǒng)看懂了。

看了幾遍課題設(shè)計(jì)要求和書(shū)上給的源程序后對(duì)如何寫(xiě)這一方面的程序有了一定的了解，于是就嘗試著自己開(kāi)始作起了這個(gè)系統(tǒng)的總體框圖。畢竟是第一次寫(xiě)這么大的關(guān)于硬件描述的程序，所以雖然看稍微懂了類似的模塊程序，可是到自己的時(shí)候還是覺(jué)得不能上手，一直是要翻書(shū)看和借鑒里的內(nèi)容。

最后，還是模仿著那系統(tǒng)完成了我這次課程設(shè)計(jì)的第一步構(gòu)圖啊！雖然不知道有多少內(nèi)容是自己的，可我還是花了時(shí)間和精力去認(rèn)真完成的。

做這部分的時(shí)候簡(jiǎn)直要命……眼看就第一個(gè)設(shè)計(jì)周快要結(jié)束了，才開(kāi)始馬馬虎虎的忙碌。主要是平時(shí)上課的知識(shí)積累不夠，掌握得不熟練，到編寫(xiě)程序時(shí)，表達(dá)起來(lái)就很吃力。甚至有時(shí)候都不知道自己在編什么，看不懂真的很痛苦！沒(méi)辦法，只得結(jié)合下具體情況嘗試了，結(jié)果可能不太好。時(shí)間過(guò)得比較快，很快到了對(duì)整個(gè)系統(tǒng)作調(diào)試的時(shí)候了，編譯、下載、連線、運(yùn)行，一步一步的很小心。最后測(cè)試成功，只不過(guò)在顯示問(wèn)題上沒(méi)有做得很好，如果在顯示部分加上掃描模塊就比較成功了。不過(guò)自己也還算收獲很大，畢竟已經(jīng)盡力了。

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，感慨很多啊……平時(shí)訓(xùn)練太少、課外衍生也做得不夠。對(duì)于編程類的習(xí)題做得不多是導(dǎo)致此次設(shè)計(jì)不成功的根本原因。在以后的學(xué)習(xí)工作中應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，爭(zhēng)取比現(xiàn)在做得更好！另外，還要感謝陳老師的悉心指導(dǎo)，通過(guò)他的進(jìn)一步講解才會(huì)更深入的懂得此次任務(wù)的思路和很多需要修改的地方。

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電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，高等教育出版社

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電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)，高等教育出版社

5.張

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可編程邏輯器件設(shè)計(jì)及應(yīng)用，機(jī)械工業(yè)出版社

6.荀殿棟，徐志軍編著

數(shù)字電路設(shè)計(jì)實(shí)用手冊(cè)，電子工業(yè)出版社

7.MAX+PLUSⅡ入門(mén)

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VHDL電路設(shè)計(jì)實(shí)用教程

清華大學(xué)出版社

9.章彬宏 周正林編著

EDA應(yīng)用技術(shù)

北京理工大學(xué)出版社

10.陳云洽 保延翔編著

CPLD應(yīng)用技術(shù)與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)

電子工業(yè)出版社

第三篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)體會(huì)心得

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)體會(huì)心得

11級(jí)計(jì)本四班 董彪 1104012023

本次課程設(shè)計(jì)所用到的知識(shí)完全是上學(xué)期的知識(shí)，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到了我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門(mén)課的掌握程度。

首先我這個(gè)課程設(shè)計(jì)是關(guān)于二叉樹(shù)的，由于是剛接觸二叉樹(shù)，所以我掌握的長(zhǎng)度并不深。在編程之前我把有關(guān)于二叉樹(shù)的知識(shí)有溫習(xí)了一遍，還好并沒(méi)有忘掉。二叉樹(shù)這章節(jié)難度中上等，而且內(nèi)容廣泛，所以我只掌握了百分之六七十。

然后，在編程中我認(rèn)識(shí)到了自己動(dòng)手能力的不足，雖然相比較大二而言進(jìn)步很大，但是我還是不滿意，有的在編程中必須看書(shū)才能寫(xiě)出來(lái)，有的靠百度，很少是自己寫(xiě)的。還好，我自己組裝程序的能力還行，要不這東拼西湊的程序根本組裝不了。在編程中我還認(rèn)識(shí)到了，編程不能停下，如果編程的時(shí)間少了，知識(shí)忘的會(huì)很快，而且動(dòng)手也會(huì)很慢。同時(shí)，同學(xué)之間的合作也很重要，每個(gè)人掌握的知識(shí)都不一樣，而且掌握程度也不一樣，你不會(huì)的別的同學(xué)會(huì)，所以在大家的共同努力下，編程會(huì)變得很容易。在這次編程中，我了解到了自己某些方面的不足，比如說(shuō)鏈表的知識(shí)，雖然我能做一些有關(guān)于鏈表的編程，但是很慢，沒(méi)有別人編程的快，另外，二叉樹(shù)和圖的知識(shí)最不好掌握，這方面的知識(shí)廣泛而復(fù)雜。以前，沒(méi)動(dòng)手編程的時(shí)候覺(jué)得這些知識(shí)很容易，現(xiàn)在編程了才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們這個(gè)專業(yè)最重視的就是動(dòng)手編程能力，如果我們紙上寫(xiě)作能力很強(qiáng)而動(dòng)手編程能力很差，那我們就白上這個(gè)專業(yè)了。計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)就是鍛煉動(dòng)手編程能力的，一個(gè)人的理論知識(shí)再好，沒(méi)有動(dòng)手編程能力，那他只是一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的“入門(mén)者”。在編程中我們能找到滿足，如果我們自己編程了一個(gè)程序，我們會(huì)感到自豪，而且充實(shí)，因?yàn)槿绻覀儗Ｑ幸粋€(gè)難得程序，我們會(huì)達(dá)到忘我的境界，自己完全沉浸在編程的那種樂(lè)趣之中，完全會(huì)廢寢忘食。編程雖然會(huì)乏味很無(wú)聊，但是只要我們沉浸其中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的樂(lè)趣，遇到難得，你會(huì)勇往直前，不寫(xiě)出來(lái)永不罷休；遇到容易的，你會(huì)找到樂(lè)趣。編程是很乏味，但是那是因?yàn)槟銢](méi)找到編程重的樂(lè)趣，你只看到了他的不好，而沒(méi)有看到他的好。其實(shí)，只要你找到編程中得樂(lè)趣，你就會(huì)完全喜歡上他，不編程還好，一編程你就會(huì)變成一個(gè)兩耳不聞窗外事的“植物人”。可以說(shuō)只要你涉及到了計(jì)算機(jī)，你就的會(huì)編程，而且還要喜歡上他，永遠(yuǎn)和他打交道，我相信在某一天，我們一定會(huì)把他當(dāng)作我們不可或缺的好朋友。

最后我要談的是長(zhǎng)時(shí)間編程的好處，俗話說(shuō)“熟能生巧”，確實(shí)是這樣。如果我們長(zhǎng)時(shí)間不編程，在一接觸他，我們會(huì)感到很陌生。有規(guī)律的編程會(huì)提高我們的動(dòng)手能力，我們的思維，也會(huì)讓我們變得很細(xì)心。在一個(gè)幾千行的程序中，我們都能找到錯(cuò)誤，那我們還會(huì)怕其他的錯(cuò)誤嗎？可以說(shuō)編程是我們?cè)谖覀冞@一行業(yè)的一把利劍，如果我們能很好的利用它，我們就會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的真正成功者。也許你會(huì)說(shuō)就算變成好了也不一定成功，是的，但是你不會(huì)編程就一定不會(huì)成功。如果，我們想成為這個(gè)專業(yè)的成功者，我們就得愛(ài)上編程，不管他是怎么得乏味，怎么得無(wú)聊，我們都不能丟掉他。總之，動(dòng)手編程就是鍛煉我們的動(dòng)手能力，當(dāng)然這個(gè)動(dòng)手能力并不是科研上的動(dòng)手能力，而是我們的動(dòng)手編程能力，記住，只要你真正的喜歡上他，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，我相信，只要你堅(jiān)持下去，你一定會(huì)喜歡上他，把編程當(dāng)作自己日常生活中一件必須做的事情。

第四篇：課程設(shè)計(jì)心得感想體會(huì)29篇

課程設(shè)計(jì)心得感想體會(huì)

在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.通過(guò)這次XXX的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí),更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,思考問(wèn)題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了XXX這門(mén)課程，它是一門(mén)綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來(lái)解決科研、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程。XXX是AAA和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測(cè)試方法的分類和選擇，XXX的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取，信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別、診斷等，涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的考慮和自動(dòng)化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬XXX的運(yùn)用等。頭發(fā)蓬松、臉上布滿泥污、衣衫襤褸，光著腳丫。他身體是那么的單薄，微風(fēng)一

吹就能把他吹倒。他走得很慢、很艱難，但每一步都堅(jiān)定有力。在漆黑的雷雨天，卻能看見(jiàn)他明亮有神的雙眸，那是一雙充滿智慧、不屈不撓精神的眼睛。還有他緊抿著的嘴唇，顯得堅(jiān)毅而倔強(qiáng)。

如果站在他身邊就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他肚子餓得呱呱叫的聲音，他已經(jīng)幾天沒(méi)有吃過(guò)東西了。不過(guò)，他沒(méi)有精力去抱怨老天的不公、風(fēng)雨的無(wú)情。依然堅(jiān)定地往前挪動(dòng)著虛浮的腳步。他漫無(wú)目的，卻依舊向前向前地走著！

不知幾時(shí)，烏云散去，雷電無(wú)蹤，風(fēng)雨也都停了。雨后的天空顯得那么清新蔚藍(lán)，太陽(yáng)露出了歡笑的面孔。

老天卻不知道這場(chǎng)不合適宜的雨差點(diǎn)奪去一個(gè)受苦受難的少年的生命。

七、高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成XXX實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從XXX實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)XXX這門(mén)課程，要掌握XXX~~~~~~~~~的基本知識(shí)和方法，以及XXX與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全

面掌握XXX的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)、綜合3個(gè)階段。以往的XXX實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力，對(duì)XXX如何構(gòu)成一個(gè)XXX最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識(shí)。XXX

論壇http://www.tmdps.cn/bbs/ 發(fā)布的XXX實(shí)驗(yàn)板，通過(guò)計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來(lái)一起調(diào)試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過(guò)后，把程序固化在 eprom當(dāng)中，插上8051XXX構(gòu)成一個(gè)完整的XXX應(yīng)用系統(tǒng)。

八、課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，XXX已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握XXX的開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的。

回顧起此次XXX課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要 的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對(duì)XXX匯編語(yǔ)言掌握得不好??通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多設(shè)計(jì)問(wèn)題，最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！當(dāng)時(shí)，他除了一片包裹他弱小身軀的布片外，就只有一塊指拇大小的玉佩，玉佩兩面分別刻著“南和飛”兩個(gè)蠅頭大小的篆體字 一老一少，相依為命。他們經(jīng)常餓肚子，有時(shí)還要受別的乞丐的欺負(fù)。每次有吃的，老叫花讓小飛先吃，挨打時(shí)，老叫花把他護(hù)在身后。

老叫花腿腳不方便，卻喜歡背著小飛......有空閑的時(shí)候，老叫花還教他認(rèn)字，跟他談?wù)撎煜麓髣?shì)，老叫花的知識(shí)非常淵博，什么都能侃侃而談，小飛非常佩服。從老叫花嘴里，小飛知道自己生在了橫征暴斂、荒*無(wú)道的隋煬帝年

代.......做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會(huì)，有關(guān)于XXX方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

我們組一共有三個(gè)人，但其他兩個(gè)人是真的神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，除了在最后答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫(huà)了幾遍的圖說(shuō)了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說(shuō)怎么，雖然有的東西他們也答出來(lái)了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運(yùn)氣（我見(jiàn)到的很多做了10 天的人最后的成績(jī)都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。

所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒(méi)有他們我可能都要放棄了，因?yàn)槲冶救藢?duì)XXX也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語(yǔ)言沒(méi)學(xué)好，一開(kāi)始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來(lái)請(qǐng)教我們班的一個(gè)男生，每次跟他一起到試驗(yàn)室調(diào)試程序（他們組也只有他一個(gè)人動(dòng)手），看他邊做邊給我講解。最后在開(kāi)發(fā)機(jī)上做出來(lái)的時(shí)候，雖然不是我自己寫(xiě)的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來(lái)我們組就用了他寫(xiě)的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下來(lái)就是做硬件方面的焊接工作了。沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來(lái)帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在?/p>

打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵(lì)我，即使最后出不來(lái)東西，但是一定要堅(jiān)持把它做完。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我也這么對(duì)自己說(shuō)，即使你做出來(lái)的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來(lái)一件成品。

在要驗(yàn)收前，終于做了一件成品出來(lái)，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來(lái)了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問(wèn)題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來(lái)不及了，單是檢查線路卻也查不出來(lái)什么問(wèn)題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對(duì)著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺(jué)得很難記的東西現(xiàn)在記起來(lái)容易多了，因?yàn)檎於荚谕鼈兇蚪坏馈?1的引腳及其功能，A/D轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動(dòng)器的，所有我用到的我都一再的看書(shū)了解，同時(shí)請(qǐng)教同學(xué)我看書(shū)過(guò)程當(dāng)中的疑惑。在這個(gè)過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問(wèn)題，能改的就改，不能改的，咳，要是時(shí)間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手??算了吧，不要想那些如果，還是準(zhǔn)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好，驗(yàn)收還算成功，得了3分，不是很高，但是我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的水平，我覺(jué)得我對(duì)XXX的一些知識(shí)在這個(gè)動(dòng)手的過(guò)程中真的是從無(wú)到有增長(zhǎng)的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分，沒(méi)有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險(xiǎn)代價(jià)，其實(shí)這也沒(méi)有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)XXX竟然也有了一點(diǎn)興趣，想暑假回家

以后自己去買(mǎi)一些東西來(lái)做，再補(bǔ)一補(bǔ)匯編語(yǔ)言。有什么問(wèn)題請(qǐng)教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動(dòng)課就成功的做出過(guò)調(diào)頻收音機(jī)，大一暑假的時(shí)候參加了學(xué)校的XXX競(jìng)賽培訓(xùn)接著比賽，不過(guò)后來(lái)怎么樣我就不知道了。汗。看來(lái)要多保持聯(lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。

十、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好C語(yǔ)言程序這門(mén)課程，不僅要認(rèn)真閱讀課本知識(shí)，更重要的是要通過(guò)上機(jī)實(shí)踐才能增強(qiáng)和鞏固我的知識(shí)。特別是作為高職生，更要注重實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，只有這樣我們才能成為合格的計(jì)算機(jī)人材。

整個(gè)設(shè)計(jì)通過(guò)了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡(jiǎn)單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書(shū)本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問(wèn)題所

在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說(shuō)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺(jué)得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法通過(guò)自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。

我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)大的。一開(kāi)始我們從參考書(shū)上找來(lái)了課題，但是畢竟是參考書(shū)，做到后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒(méi)有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒(méi)有問(wèn)題，可是就是無(wú)法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書(shū)畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書(shū)本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說(shuō)這是通過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過(guò)程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。

十一、XXX實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但心中的興奮卻依然存在，此時(shí)此刻心還沉浸在實(shí)習(xí)的氣氛當(dāng)中。本以為實(shí)習(xí)會(huì)是枯燥無(wú)味的，但說(shuō)實(shí)話，沒(méi)想到實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了，還真有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。通過(guò)這幾個(gè)晚上的親身體會(huì)，雖說(shuō)只是短短的幾個(gè)晚上的時(shí)間，但自己真的發(fā)現(xiàn)原來(lái)實(shí)習(xí)是那么的有趣。并且也使自己認(rèn)識(shí)到了

理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在實(shí)習(xí)中，讓我體會(huì)最深的就是：做事情的認(rèn)真態(tài)度。

實(shí)習(xí)讓我明白，作任何事都要仔細(xì)認(rèn)真，也許一個(gè)小小的疏忽都將導(dǎo)致整個(gè)工作前功盡棄。相反，認(rèn)真可以發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”的效果。遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。就拿焊接這門(mén)技術(shù)來(lái)說(shuō)吧，面對(duì)那發(fā)燙的電烙鐵，那針尖大的焊孔，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直束手無(wú)策，但只要認(rèn)真研究和觀察各個(gè)元件的性能與特點(diǎn)，就可以完美的把焊接做好，同時(shí)認(rèn)真的觀察總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時(shí)提高自己的效率。

這幾個(gè)晚上的學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，并且對(duì)自己身上的不足之處有了更深的了解。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作,才發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)事物之間的差距,才明白不是只要學(xué)好課本上的知識(shí)就能勝任將來(lái)的工作。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我們對(duì)XXX元件一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)XXX信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。

在這里將自己這次電工XXX實(shí)習(xí)感觸總結(jié)一下：第一、是心態(tài)問(wèn)題。要做好一件事，心態(tài)是很重要的。有好的心態(tài)，就會(huì)投入十二分的心力去努力，做事效果也是事半功倍。第二、就是遇事多動(dòng)腦，并且注意學(xué)習(xí)其他人的長(zhǎng)處，吸收老師和教導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)。第三、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這次實(shí)習(xí)，使我們動(dòng)手能力得

到很大的提高。在生活中遇到一些小事情時(shí)自己動(dòng)手解決，這樣可以增強(qiáng)我們的自信心，對(duì)我們將來(lái)去適應(yīng)陌生事物是有很大幫助的。第四、學(xué)習(xí)處理新事物的方法。對(duì)新的陌生事物，我們總是通過(guò)不停地嘗試著去了解它，運(yùn)用它。通過(guò)對(duì)實(shí)際事物的比較，使我們平時(shí)學(xué)習(xí)到的課本上的知識(shí)得到了檢驗(yàn)，加深了我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握，并從實(shí)踐中找到許多不足之處，使我們將來(lái)在學(xué)習(xí)中能更好地有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

面對(duì)任何事情都不要缺少自信心，我們不怕失敗，我們可以輸?shù)闷鹑魏螙|西，青春年華、精力、力量，惟獨(dú)自信不可失。實(shí)習(xí)是短暫的，但留給我的感受是深刻的。我們沒(méi)必要在憐惜什么，以為我已得到很多了。自己現(xiàn)在該做的，就是當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的不足時(shí)，那就該如何去改造自己，如何完善自己。大學(xué)的生活是豐富多彩的，大學(xué)中每個(gè)人要完成的事情是很多的，但那需要每個(gè)人的認(rèn)真投入。每個(gè)人不必再感嘆世事的滄桑，不必遺憾歲月的來(lái)去匆匆，我們要做的那就是在這有限的時(shí)間內(nèi)，完成自己應(yīng)該完成的事，經(jīng)歷自己應(yīng)該經(jīng)歷的事情。

讀書(shū)心存志遠(yuǎn)，實(shí)踐悟出真知。實(shí)習(xí)給我的不單單是一種好的焊接技術(shù)，它的背后還有動(dòng)手能力的鍛煉，更有一種思維的培養(yǎng)與創(chuàng)新。能使自己的思考方式不單單局限在理論上的那種方式，更要向?qū)嶋H靠攏。這對(duì)我們以后參加工作是大有幫助的，尤其對(duì)我們這些以后從事工科的學(xué)生。

十二、總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工XXX實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很有“成就感”。第二，XXXX是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過(guò)幾周的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)

XXX的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了~~~~~的技巧、~~~~~的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、~~的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的XXX課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義；也對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

1、對(duì)XXX的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的XXX課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

2、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如在焊接芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開(kāi)焊接對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)難題，可是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實(shí)習(xí)中會(huì)遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動(dòng)手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我能明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化。

十三、這個(gè)學(xué)期我們班進(jìn)行了為期一周的XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)，任務(wù)是，其實(shí)是進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝而已！

剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚XXX技術(shù)課程設(shè)計(jì)到底要做些什么的。后來(lái)從老師那里得知是制作ZZZZ。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣，做起來(lái)應(yīng)該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的課程設(shè)計(jì)。

第一天早上并不是學(xué)制作，而是讓大家運(yùn)用AAAAA來(lái)進(jìn)行試像查找詳細(xì)的資料，為我們?cè)O(shè)計(jì)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制作過(guò)程是一個(gè)考驗(yàn)人耐心的過(guò)程，不能有絲毫的急躁，馬虎，對(duì)電路的調(diào)試要一步一步來(lái)，不能急躁，因?yàn)槭窃陔娔X上調(diào)

試，比較慢，又要求我們有一個(gè)比較正確的調(diào)試方法，像把頻率調(diào)快等等。這又要我們要靈活處理，在不影響試驗(yàn)的前提下可以加快進(jìn)度。

要熟練地掌握課本上的知識(shí)，這樣才能對(duì)試驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析解決。

二十一、本次設(shè)計(jì)自我感覺(jué)很成功，使我受益匪淺。即鞏固了課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)又掌握了常用集成電路芯片的使用，有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助使的這次設(shè)計(jì)即有價(jià)值也有意義，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一周緊張而有忙碌的設(shè)計(jì)最終讓人感覺(jué)到了數(shù)字技術(shù)的重要性和我們所學(xué)知識(shí)的普遍應(yīng)用性。當(dāng)然這次設(shè)計(jì)也可能有很多不足之處，那就把希望寄于以后的有用之人了。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，讓我學(xué)習(xí)了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，學(xué)會(huì)了科學(xué)地分析實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)查資料、分析資料及請(qǐng)教老師和同學(xué)等多種途徑，獨(dú)立解決問(wèn)題。同時(shí)，也培養(yǎng)了我認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

二十二、這已經(jīng)是我們第三次做課程設(shè)計(jì)了，可以說(shuō)是輕車(chē)熟路了。這次帶通ZZZ的設(shè)計(jì)，從原理上來(lái)說(shuō)，難度并不大。只要把基本參數(shù)如通帶截止頻率，阻帶截止頻率，通帶波動(dòng)，阻帶衰減等掌握其含義，應(yīng)該不能明白ZZZ的原理。

碰到的難點(diǎn)其一就在于AAA的使用。本來(lái)對(duì)AAA的基本操作就不熟練，加上這里要用到一些ZZZZ的專用函數(shù)，基本上是一竅不通，導(dǎo)致了明白原理難下手的情況。當(dāng)然，這方面的書(shū)籍比較多，在查閱資料后，就本次設(shè)計(jì)而言已經(jīng)不是問(wèn)題了。而且可以說(shuō)這是第一次比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了AAA的使用，就AAA在信息領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用而言，對(duì)我以后不論工作或是深造，都打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)我學(xué)會(huì)使用AAA后，發(fā)現(xiàn)一直讓我感到枯燥的設(shè)計(jì)原來(lái)并不困難，起碼設(shè)計(jì)帶通ZZZ是這樣，只要調(diào)用幾個(gè)函數(shù)就可以輕松完成。在這之后的難點(diǎn)就是結(jié)論分析了。雖然作出的圖形效果讓我有成就感，但這并不是最終結(jié)果。一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過(guò)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以提出或者驗(yàn)證什么理論，才是實(shí)驗(yàn)的目的所在。而這恰恰是我目前所缺乏的能力。一直以來(lái)，我們所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本都是驗(yàn)證性的，對(duì)與不對(duì)，一看結(jié)果就知道，這直接導(dǎo)致了我忽視了后續(xù)的分析，認(rèn)為只要結(jié)果正確就行。就拿這次來(lái)說(shuō)，雖然用不同的窗實(shí)現(xiàn)了同一個(gè)功能，但用這么多窗的意義何在？當(dāng)然是為了找到最好的。那如何找到？任務(wù)就落在了后續(xù)分析上。而經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上并沒(méi)有最好的，只有根據(jù)不同

情況選擇最適合的。

總的來(lái)說(shuō)，每經(jīng)過(guò)一次課程設(shè)計(jì)，都會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)所用到的只是有一個(gè)真正深入的了解與應(yīng)用，這樣訓(xùn)練得到的，才是經(jīng)過(guò)消化吸收的精華所在，才能在以后工作實(shí)踐中靈活運(yùn)用的。

二十三、通過(guò)這一周的XXX處理課程設(shè)計(jì)，我復(fù)習(xí)了AAAZZZ的基本概念、語(yǔ)法、語(yǔ)義和數(shù)據(jù)類型的使用特點(diǎn)，加深了對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的理解，掌握了運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。

在平時(shí)的XXX處理實(shí)驗(yàn)課中我們不少接觸AAAZZZ，但在這次在編寫(xiě)程序以及調(diào)試的過(guò)程中中遇到了很多困難，因此我通過(guò)去圖書(shū)館查找資料，請(qǐng)教同學(xué)，再自己一點(diǎn)點(diǎn)改善程序，最終編寫(xiě)出一些比較完善的程序，這使我使我在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)到了很更多的知識(shí)，使我對(duì)XXX處理這門(mén)課有了更加的了解和掌握。

在這一周中的學(xué)習(xí)使我對(duì)XXX處理這門(mén)課程有了進(jìn)一步的理解。經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)資料，逐步地掌握了ZZZ的設(shè)計(jì)過(guò)程，使我加強(qiáng)了對(duì)實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手和思考和解決能力。但也暴露出了自身的許多不足，如自主解決問(wèn)題的能力有所欠缺，這在以后學(xué)習(xí)過(guò)程中需要更好的加強(qiáng)。在這一周中每天都是忙碌的，但我覺(jué)得很充實(shí)，自己學(xué)到很多東西，也加深我對(duì)XXX處理學(xué)習(xí)興趣。XXX

里邊的公式雖多，但理解了它、掌握了它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中也是有規(guī)律可循。這一次的課程設(shè)計(jì)中培養(yǎng)了我如何去學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)能力，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)上和工作上都有很大的幫助。

二十四、通過(guò)這兩周的XXX處理課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，我復(fù)習(xí)了AAAZZZ的基本概念、語(yǔ)法、語(yǔ)義和數(shù)據(jù)類型的使用特點(diǎn)，加深了對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的理解，掌握了運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，更重要的是培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。

因?yàn)檫@是我們第一次接觸AAAZZZ，在編寫(xiě)程序以及調(diào)試的過(guò)程中遇到了很多困難，但是我通過(guò)去圖書(shū)館查找資料，請(qǐng)教同學(xué)老師，再自己一點(diǎn)點(diǎn)改善程序，最終編寫(xiě)出一個(gè)比較完善的程序，實(shí)現(xiàn)了所有要求功能，這是最值得我欣慰的一點(diǎn)。

我們?cè)诖髮W(xué)需要學(xué)習(xí)的不僅是基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，更重要的是一種學(xué)習(xí)能力。正如老師所說(shuō)學(xué)習(xí)是終生的，因此學(xué)習(xí)能力也就能讓我們受益終生。由于課堂時(shí)間有限，AAA課程只能靠我們自學(xué)，然而zzzz功能我們必須用到，因此只能通過(guò)自習(xí)，實(shí)踐也證明我們是有自學(xué)的潛能的，通過(guò)自學(xué)課本，不理解的知識(shí)，通過(guò)查找資料，請(qǐng)教老師，最終掌握知識(shí)，因此，這次課程設(shè)計(jì)時(shí)間培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，通過(guò)查找資料也未能找到原因，每次我想老師請(qǐng)教，老師總能不厭其煩地一點(diǎn)點(diǎn)講解。17

有時(shí)，老師為了幫我在那幾百行的程序中找到問(wèn)題，花上一個(gè)多小時(shí)，這讓我非常感動(dòng)。大學(xué)中的老師是每個(gè)大學(xué)生的好資源，他的博學(xué)、重教，向他們請(qǐng)教會(huì)有很大收獲。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我與我組成員共同討論，為對(duì)方查找錯(cuò)誤，提示建議，在這個(gè)過(guò)程中我收獲甚多，也培養(yǎng)了自己的合作精神。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的程序還有很多地方可以完善。程序的界面可以做得更加人性化，這樣使用戶使用更加方便，畫(huà)圖函數(shù)也還可以改進(jìn)，例如：在使用figure分圖顯示的時(shí)候，我盡量選擇部分圖，都在一個(gè)figure中顯示，這樣既符合了，老師的要求——盡量在一個(gè)圖中完成設(shè)計(jì)，同時(shí)也使整個(gè)設(shè)計(jì)的顯得干凈利落。

二十五、這次課設(shè)應(yīng)該來(lái)說(shuō)是比較輕松的一次，不用重新學(xué)習(xí)，沒(méi)有接觸太多陌生的東西，作為XXX信息工程的一名學(xué)生，老師從一開(kāi)始開(kāi)始就一直強(qiáng)調(diào)信號(hào)的分析和對(duì)于AAA的掌握，仔細(xì)算起來(lái)這已經(jīng)是第三次了，當(dāng)然我覺(jué)得這至少?gòu)囊粋€(gè)側(cè)面反映出這個(gè)軟件或者是這種方法的重要性，我們必須很認(rèn)真很認(rèn)真的對(duì)待。事實(shí)上AAA也向我們展示了它的強(qiáng)大，雖然我們用的、掌握的只是很少一部分，這不免讓我有很多感觸：

第一，SSSSS的學(xué)生，我們要接觸很多SSSSSS軟件，比如??

我們每學(xué)期都要做課設(shè)，這是一個(gè)很好的進(jìn)行能力拓展的平臺(tái)，但是我們會(huì)覺(jué)得一些東西并沒(méi)有達(dá)到其訓(xùn)練效果，為什么呢？我覺(jué)得很大一個(gè)方面就是我們的指導(dǎo)思想并不明確，我們?cè)诓粩嗟淖非髷?shù)量。如此反復(fù)，回頭看看，我們發(fā)現(xiàn)什么都不會(huì)，什么都是在記憶中，卻什么都想不起來(lái)，而許多東西是相通的，我覺(jué)得我們掌握最基本的就夠了，最基本的就是最重要的，貪多沒(méi)有任何好處。

第二，AAA作為一種科學(xué)計(jì)算軟件，有著其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，尤其在科學(xué)計(jì)算及精確繪圖上，與其他計(jì)算機(jī)語(yǔ)言相比，簡(jiǎn)潔而且具有智能化，適應(yīng)我們的思維方式與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，它使用解析方法工作，直觀且簡(jiǎn)單明了。人機(jī)交互性能好，操作也很簡(jiǎn)單，在圖形描繪上解決手工描繪的各種缺點(diǎn)。我想這也是我們專業(yè)為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)的原因。

第三，完成這次課程設(shè)計(jì)我認(rèn)為收獲還是很多的，不但進(jìn)一步掌握了XXX處理的基礎(chǔ)知識(shí)及一門(mén)專業(yè)仿真軟件的基本操作，還提高了自己的設(shè)計(jì)能力及動(dòng)手能力，同時(shí)對(duì)于模擬ZZZ來(lái)了個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。更多的是讓我看清了自己，明白了凡事需要耐心，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識(shí)的不足在這次課設(shè)中表現(xiàn)的很明顯。這將有助于我今后的學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更加努力的學(xué)習(xí)。只有這樣我們才能真正的去掌握它，而不是只懂得一點(diǎn)皮毛。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這一點(diǎn)，是非常寶貴的、重要的。對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。

二十六、XXX課程是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，它具備高等代數(shù)、數(shù)值分析、概率統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)過(guò)程等計(jì)算學(xué)科的知識(shí);要求我們學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論基礎(chǔ)。又是跟其他學(xué)科密切相關(guān)，即與通信理論、計(jì)算機(jī)、微XXX技術(shù)不可分，又是人工智能、模式識(shí)別、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等新興學(xué)科的理論基礎(chǔ)之一。

這次課程設(shè)計(jì)是用學(xué)過(guò)的XXX理論為依據(jù)，用AAA代碼實(shí)現(xiàn)，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，感觸特別多，也學(xué)到了很多東西。首先，為了完成這次的課程設(shè)計(jì)，翻閱了很多有關(guān)這次設(shè)計(jì)的參考書(shū)，對(duì)這些參考書(shū)的有關(guān)內(nèi)容都做了認(rèn)真的分析，了解了一些函數(shù)的用法。其次，通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，使我們對(duì)信號(hào)的采集，處理，傳輸，顯示，存儲(chǔ)和分析等有一個(gè)系統(tǒng)的掌握和理解。同時(shí)可以看到ZZZ在語(yǔ)音處理的重要性，學(xué)到了很多ZZZ的設(shè)計(jì)方法，對(duì)AAA這個(gè)軟件有了進(jìn)一步的了解，學(xué)了會(huì)用 AAA 對(duì)信號(hào)進(jìn)行分析和處理。通過(guò)綜合運(yùn)用XXX處理的理論知識(shí)進(jìn)行頻譜分析和ZZZ設(shè)計(jì)，通過(guò)理論推導(dǎo)得出相應(yīng)結(jié)論，再利用 AAA 作為設(shè)計(jì)工具進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)，從而加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，建立概念。對(duì)以前在課本上所學(xué)的東西有了更深入的理解和掌握。同時(shí)在設(shè)

計(jì)過(guò)程中遇到許多問(wèn)題都是在平時(shí)的過(guò)程中所未接觸到的，尤其是在使用AAA的相關(guān)程序?qū)φZ(yǔ)音信號(hào)的錄制和處理的函數(shù)都需要我們自己去查找資料，這加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力和自覺(jué)性，鞏固和運(yùn)用在XXX處理課程中所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，掌握最基本的XXX處理的理論和方法，提高了自己的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。再次，在做課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中會(huì)遇到很多的困難，在困難面前不要放棄，只要有細(xì)心和耐心，堅(jiān)持下去會(huì)達(dá)到想要的設(shè)計(jì)結(jié)果。最后，無(wú)論做什么課程設(shè)計(jì)，都需要要有一定的理論知識(shí)作為基礎(chǔ)，同時(shí)通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)于以前所學(xué)的XXX處理知識(shí)有了更深的理解。

二十七、本次的設(shè)計(jì)中利用DDDDDDD的設(shè)計(jì)，用開(kāi)關(guān)來(lái)控制各種~~的發(fā)生及轉(zhuǎn)換，用XXX輸出后，經(jīng)過(guò)模數(shù)轉(zhuǎn)換器生成波形，最終可以通過(guò)示波器觀察。

在這次的軟件設(shè)計(jì)中，程序設(shè)計(jì)采用的是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言具有速度快，可以直接對(duì)硬件進(jìn)行操作的優(yōu)點(diǎn)，它可以極好的發(fā)揮硬件的功能。但是匯編語(yǔ)言也存在編寫(xiě)的代碼非常難懂，不好維護(hù)，很容易產(chǎn)生 bug，難于調(diào)試的缺點(diǎn)。因此，在大型程序的設(shè)計(jì)中，多采用C語(yǔ)言進(jìn)行程序編譯。C語(yǔ)言簡(jiǎn)潔高效，是最

貼近硬件的高級(jí)ZZZ，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，現(xiàn)在已成熟為專業(yè)水平的高級(jí)語(yǔ)言。而且，現(xiàn)在XXX產(chǎn)品推出時(shí)紛紛配套了C語(yǔ)言編譯器，應(yīng)用廣泛。不過(guò)就本次課程設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，匯編語(yǔ)言還是適用的。

由于真正意義上的程序設(shè)計(jì)還不多，因此還不是很得心應(yīng)手，所以在設(shè)計(jì)中遇到一些問(wèn)題和一些難點(diǎn)。比如：在程序設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)程序結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，以達(dá)到較高的質(zhì)量。這是以后設(shè)計(jì)中要注意的問(wèn)題。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步了解了波形發(fā)生器的原理，在實(shí)際動(dòng)手操作過(guò)程中，使我接觸了許多我以前沒(méi)接觸過(guò)的元件，而且重新溫習(xí)了剛學(xué)不久的匯編語(yǔ)言，使我學(xué)得了許多知識(shí)，使我獲益匪淺。

這次課程設(shè)計(jì)，使我的動(dòng)手能力得到了很大的提高，更使我們懂得理論知識(shí)的重要性，沒(méi)有理論的指導(dǎo)一切實(shí)際行動(dòng)都是盲目的，且實(shí)際操作是我們得到的理論知識(shí)得到驗(yàn)證，更能增加對(duì)理論知識(shí)的理解。

二十八、在完成這個(gè)設(shè)計(jì)之后，我也有一定的思考，重新將自己的設(shè)計(jì)細(xì)細(xì)看了幾遍，同時(shí)也把做同樣設(shè)計(jì)的幾個(gè)同學(xué)的設(shè)計(jì)借來(lái)觀摩了一番。在進(jìn)行對(duì)比和分析之后，又有很多所得。

一開(kāi)始進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，我基本上都是參照書(shū)本或者網(wǎng)上的

例子進(jìn)行，甚至就是按照它的步驟再做一遍。當(dāng)然在初學(xué)階段這未必不可以，這樣做可以讓我熟悉軟件的操作環(huán)境，了解設(shè)計(jì)方法和步驟，更加深刻理解基本概念。但是等到自己設(shè)計(jì)的時(shí)候，我覺(jué)得就應(yīng)該拋開(kāi)例子，完全按照自己的思路獨(dú)立進(jìn)行，這樣可能會(huì)在設(shè)計(jì)中碰到更多的問(wèn)題，但是這樣也能讓我學(xué)到更多，而且在解決遇到的問(wèn)題時(shí)會(huì)更加引發(fā)自己的思考，說(shuō)不上創(chuàng)新，但可能會(huì)有新意產(chǎn)生，也就是自己的東西了。在這方面我做的也不是很好，所以設(shè)計(jì)之后再回想一下，里面自己的東西很少，這也是以后需要改進(jìn)的地方。

這一點(diǎn)我想在任何一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，在今后任何一行工作都是很重要的。如果沒(méi)有探索性，我們只會(huì)走著前人走過(guò)的路，踩著前人踏過(guò)的腳印。在這這個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，探索性主要可以體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面。一個(gè)是繪圖所用的軟件，很多人推薦我們使用Protel、EWB等，因?yàn)檫@幾個(gè)軟件有它們很大的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)使用過(guò)程中我也深有體會(huì)，特別是EWB，功能很強(qiáng)大，基本上能滿足我在設(shè)計(jì)中的任何要求。但是我們同樣可以自己摸索，用其他差不多或者更好的軟件。還有設(shè)計(jì)時(shí)所采用的公式，每個(gè)設(shè)計(jì)書(shū)上基本都有較為成熟的公式讓我們參考。但它們不一定就是最好的，我們也可以到圖書(shū)館到網(wǎng)上去查閱更多的資料，比如在進(jìn)行電路參數(shù)計(jì)算時(shí)我就發(fā)現(xiàn)書(shū)本的公式好象可能有印刷錯(cuò)誤，在不能確定的前提下我去圖書(shū)館查閱資料，發(fā)現(xiàn)好幾本參考書(shū)上計(jì)算參數(shù)時(shí)都是采用另一個(gè)公式，于是我暫時(shí)先采用這個(gè)公式，計(jì)算

出數(shù)據(jù)后進(jìn)行仿真，發(fā)現(xiàn)近似性很好，能滿足設(shè)計(jì)指標(biāo)。第三點(diǎn)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中都會(huì)有很多的計(jì)算，如果靠筆算會(huì)很麻煩也不能保證準(zhǔn)確性。這個(gè)時(shí)候我們就可以把以前學(xué)的本領(lǐng)用出來(lái)了VC、AAA都是很好的工具，利用它們編寫(xiě)一些小工具進(jìn)行計(jì)算，大大方便了我們的設(shè)計(jì)，減少了設(shè)計(jì)中的機(jī)械性，何樂(lè)而不為呢？沒(méi)有探索就沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新很可能就會(huì)被淘汰，在今后的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)中，我也會(huì)更加注重這方面的鍛煉和培養(yǎng)，希望會(huì)有所進(jìn)步。

我的設(shè)計(jì)缺少系統(tǒng)性，在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中探索性也不夠。不過(guò)這畢竟是初次設(shè)計(jì)，我興趣比較濃，積極性也挺高的，所以也做的比較早，而且設(shè)計(jì)的最后仿真結(jié)果都還不錯(cuò)，所以我給自己定位在良好偏上，以后還需要多學(xué)習(xí)多交流多研究，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步。

二十九、通過(guò)這次對(duì)數(shù)字式XXX計(jì)時(shí)器的設(shè)計(jì)與制作,讓我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我了解了關(guān)于數(shù)字式XXX計(jì)時(shí)器的原理與設(shè)計(jì)方法，要設(shè)計(jì)一個(gè)電路總要先用仿真，仿真成功之后才實(shí)際接線的。但是最后制作出來(lái)的成品卻不一定與仿真時(shí)完全一樣，因?yàn)椋趯?shí)際接線中有著各種各樣的條件制約著。而且，在仿真中無(wú)法成功的電路接法，在實(shí)際中因?yàn)樾酒旧淼奶匦远軌虺?/p>

功。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)各種電路都有大概的了解并掌握了許多ZZZZ技術(shù)知識(shí)，不僅在理論上，而且在動(dòng)手能力方面得到大大的提高。所以說(shuō)，坐而言不如立于行，對(duì)于這些電路還是應(yīng)該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會(huì)深刻理解。在此次設(shè)計(jì)的數(shù)字式XXX計(jì)時(shí)器過(guò)程中，我更進(jìn)一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)、管腳圖、功能表及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。而且這些知識(shí)是對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)十分寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是無(wú)法在課堂上獲得的，是現(xiàn)今社會(huì)最重視的同時(shí)也是我們最需要提高的部分?？傊?，我們?cè)诒敬握n程設(shè)計(jì)中獲得了不少的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，促進(jìn)我們能更快樂(lè)的去學(xué)習(xí)。

第五篇：課程設(shè)計(jì)體會(huì)

課程設(shè)計(jì)體會(huì)

小組體會(huì)：在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，也出現(xiàn)過(guò)很多的問(wèn)題，不知不覺(jué)就鉆牛角尖，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們體會(huì)到：

（1）、做是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新鮮事物的過(guò)程，從設(shè)計(jì)初的不懂到最后能夠順利完成，我體會(huì)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性，這對(duì)于將來(lái)我走上工作崗位具有重要意義。

（2）、由于前期工作的不徹底，對(duì)系統(tǒng)的需求分析的要求認(rèn)識(shí)不夠清楚，使得后續(xù)的工作不得不經(jīng)常返回去修改數(shù)據(jù)表和個(gè)別代碼。使我體會(huì)到在設(shè)計(jì)中的每一步的重要性，如果上一個(gè)步驟不能很好的完成，在后續(xù)的設(shè)計(jì)將會(huì)付出幾倍的代價(jià)。

（3）、設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到困難，我學(xué)會(huì)通過(guò)別人的代碼理解語(yǔ)言的含義但這并不是抄襲，然后根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求編寫(xiě)代碼。設(shè)計(jì)中得到了指導(dǎo)教師楊建明老師和陸靜老師的悉心指導(dǎo)。

（4）、設(shè)計(jì)過(guò)程中，由于要實(shí)現(xiàn)某些功能，互聯(lián)網(wǎng)幫了我的大忙。網(wǎng)絡(luò)資源是一個(gè)豐富的共享體系，我通過(guò)在論壇上提出問(wèn)題得到了很多熱心網(wǎng)友的幫助，這堅(jiān)定了我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)吸收知識(shí)的信心。

（5）、在完成課程設(shè)計(jì)的這段時(shí)間，我也充分體會(huì)到軟件功能的強(qiáng)大作用。同時(shí)也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，我們小組四個(gè)人分工合作，每個(gè)人都對(duì)小區(qū)物業(yè)收費(fèi)系統(tǒng)有了全面的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己對(duì)Access的掌握認(rèn)真做系統(tǒng)，學(xué)會(huì)了很多，也收獲了很多，極大的提高了工作效率。

個(gè)人體會(huì)： 例一：

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我從實(shí)際操作層面更加深刻的理解了管理信息系統(tǒng)這門(mén)課程，同時(shí)也拉近了我與信息系統(tǒng)這門(mén)課的距離。以前總是覺(jué)得做系統(tǒng)是一件很厲害的事情，如果自己去做肯定做不好?，F(xiàn)在我們自己也可以做一套管理系統(tǒng)出來(lái)，雖然沒(méi)那么強(qiáng)大，但是我終于知道，做管理系統(tǒng)也并不是一件遙不可及的事情，我們也可以做到的。

我們團(tuán)隊(duì)一共有四個(gè)人，四個(gè)人經(jīng)過(guò)討論，確定了總的課題和整體的框架之后，明確了每個(gè)人的分工。而我主要負(fù)責(zé)繪制業(yè)務(wù)流程圖和數(shù)據(jù)流程圖，并編制數(shù)據(jù)字典。下面我主要就我所負(fù)責(zé)的工作說(shuō)一下這次課程設(shè)計(jì)中我的個(gè)人體會(huì)。在繪制流程圖之前，我認(rèn)為我已經(jīng)掌握了畫(huà)業(yè)務(wù)流程圖及數(shù)據(jù)流程圖的方法，但實(shí)際操作時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己仍存在很多問(wèn)題。我們小組的課題是小區(qū)物業(yè)收費(fèi)管理系統(tǒng)，在繪制數(shù)據(jù)流程圖頂圖時(shí)，我不太清楚數(shù)據(jù)流的歸屬問(wèn)題。例如業(yè)主的個(gè)人及房屋信息是在物業(yè)中心登記，然后由物業(yè)中心的人員錄入系統(tǒng)并建立檔案，然后我就不清楚“業(yè)主個(gè)人及房屋信息”這個(gè)數(shù)據(jù)流是由物業(yè)中心這個(gè)外部實(shí)體輸入系統(tǒng)的，還是由業(yè)主這個(gè)外部實(shí)體輸入系統(tǒng)的。在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的講解之后，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了比較清楚的認(rèn)識(shí)，因?yàn)椤皹I(yè)主及房屋信息”這個(gè)數(shù)據(jù)流雖然來(lái)自業(yè)主，但是是由物業(yè)中心的人員經(jīng)過(guò)整合后，輸入系統(tǒng)的。直接接觸系統(tǒng)并輸入信息流的是物業(yè)中心，所以這個(gè)信息流應(yīng)看作是由物業(yè)中心這個(gè)外部實(shí)體輸入的。

2關(guān)于數(shù)據(jù)字典，我覺(jué)得編制數(shù)據(jù)字典是一件很需要耐心的事情，整個(gè)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)元素是非常多的，如果稍不細(xì)心就會(huì)漏掉。而且在編制數(shù)據(jù)字典之前，一定要對(duì)數(shù)據(jù)流程圖中的數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、加工處理和數(shù)據(jù)流有著很深刻的了解及認(rèn)識(shí)，并從整體把握，才能把數(shù)據(jù)字典編好，才能真正發(fā)揮數(shù)據(jù)字典的作用。

這次課程設(shè)計(jì)還教會(huì)了我許多別的東西，比如這個(gè)大家都會(huì)談到的話題——團(tuán)隊(duì)協(xié)作。確實(shí)是的，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性在任何時(shí)候都高于一切。只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都秉著團(tuán)結(jié)協(xié)作的信念，才會(huì)把事情真正做好。其次是做事情一定要細(xì)心和耐心，遇到問(wèn)題不要急躁，而是積極去尋找解決問(wèn)題的方法，這樣才能真正解決問(wèn)題。

例二：

在這次課程設(shè)計(jì)中，我們小組成員明確分工，各司其職，收獲了很多。課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)際能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)我們實(shí)際能力動(dòng)手能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程，隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)達(dá)到空前的活躍程度。回顧這一個(gè)星期的管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多。的確，從選題到定稿，從理論到時(shí)見(jiàn)，在整整一個(gè)星期的時(shí)間里，可以說(shuō)是苦多于甜，可以學(xué)到很多東西，同時(shí)也鞏固了以前所學(xué)的知識(shí)。在這個(gè)學(xué)期中，我們對(duì)管理信息系統(tǒng)這門(mén)課程的了解僅限于書(shū)本上的介紹，未曾切實(shí)體會(huì)到這門(mén)課在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在設(shè)計(jì)中我們首先對(duì)小區(qū)物業(yè)收費(fèi)管理系統(tǒng)進(jìn)行初步了解，查閱的很多資料，并在詢問(wèn)附近小區(qū)物業(yè)公司基礎(chǔ)上將橫踢系統(tǒng)有了初步的規(guī)劃。后來(lái)根據(jù)資料提供的內(nèi)容開(kāi)始做系統(tǒng)，在老師的指導(dǎo)下畫(huà)出E-R圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖等等。隨后開(kāi)始做系統(tǒng)，這座系統(tǒng)的過(guò)程中，有很多不懂得問(wèn)題，比如界面設(shè)置、窗體制作等。當(dāng)我們問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，一一將這些問(wèn)題克服，最終將一份比較滿意的成果上交。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)將理論時(shí)間相結(jié)合，注重實(shí)際應(yīng)用。

例三：

本次課程設(shè)計(jì)，我最大的收獲就是感受到了合作的力量。個(gè)人的力量是微薄的，團(tuán)結(jié)才是力量。在小組成員的努力和配合下，我們從無(wú)從下手到終于把整個(gè)小區(qū)物業(yè)收費(fèi)管理系統(tǒng)做出來(lái)，其中的酸甜苦辣我們都深深體會(huì)。雖然其中也遇到很多問(wèn)題，但是我們積極討論，耐心請(qǐng)教同學(xué)老師，迎難而上。其次，我們運(yùn)用了access來(lái)成的系統(tǒng)，不僅鞏固了以前所學(xué)的知識(shí)，還學(xué)到了很多新的東西。真正地把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中。課本上學(xué)上的知識(shí)要真正會(huì)應(yīng)用才是自己的東西，就像人們常說(shuō)的“學(xué)以致用”。在分析系統(tǒng)時(shí)，流程圖是關(guān)鍵和難點(diǎn)，在這個(gè)地方花了很多時(shí)間。最后，我感受到了計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大。在繪制流程圖的時(shí)候，第一次接觸到繪圖軟件visio并掌握了其基本功能，覺(jué)得這款軟件很實(shí)用。還有access,可以給人們的生活帶來(lái)很多方便?？傊?，我從這次課程設(shè)計(jì)中學(xué)到了很多東西，受益匪淺，對(duì)我今后的發(fā)展有很大幫助。

例四：

說(shuō)到信息系統(tǒng)IS，之前只接觸過(guò)一些具有特定功能的軟件，并不知道開(kāi)發(fā)出一個(gè)系統(tǒng)來(lái)是怎樣的一項(xiàng)工程。而這次MIS課程設(shè)計(jì)無(wú)疑給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去深刻體會(huì)這個(gè)過(guò)程。這次實(shí)習(xí)并不是要做出一個(gè)功能多么強(qiáng)大的系統(tǒng)出來(lái)，那也不現(xiàn)實(shí)，重點(diǎn)在于在開(kāi)發(fā)過(guò)程中能學(xué)到一點(diǎn)具體的技能以及建系統(tǒng)的思路流程。我們組經(jīng)討論確定了系統(tǒng)課題之后，分工明確，各司其職。我負(fù)責(zé)使用Access建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用實(shí)例，就是這個(gè)小區(qū)物業(yè)收費(fèi)管理系統(tǒng)。首先，必須要做到全局規(guī)劃。需要建立的表有業(yè)主信息、房屋信息、水費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)物業(yè)費(fèi)收費(fèi)表、用戶表。初始化之后還需要建立各張表之間的聯(lián)系。再制作各查詢和窗體報(bào)表。制作過(guò)程需要很大的耐心與細(xì)心。系統(tǒng)功能是由管理員每月一次查詢各業(yè)主本月水費(fèi)燃?xì)赓M(fèi)的使用數(shù)，登記到相應(yīng)的表中，每年一次計(jì)算各業(yè)主物業(yè)費(fèi)，根據(jù)實(shí)際收繳情況制作出交費(fèi)通知單送給各客戶。此外，系統(tǒng)還可以實(shí)現(xiàn)管理員查詢各種信息的功能。系統(tǒng)是一個(gè)有機(jī)的整體，我們小組也是一個(gè)整體。相要出色的完成這次實(shí)習(xí)，同我們的分工協(xié)作是分不開(kāi)的。總之，這次實(shí)習(xí)使我收獲了很多。