第一篇：課程設計心得

課程設計心得

課程設計終于順利結束了，經過了我和小伙伴的一周努力，我們的拔河比賽設計電路終于完成了！在設計的過程中我們雖然遇到了很多的困難，但是在老師的指導以及同學們的團隊協作下，終于克服阻礙，成功的完成了本次的任務。

課程設計是我提前完成得，最初心動是因為老師承諾給我一個優秀的成績，而且我可以在別人課設的時候給自己放一個“小長假”，拿到課設的題目，我選擇了拔河比賽控制器，我覺得這是一個很好玩的“游戲機”在課程設計題目要求的基礎上，我又加了很多自己的想法，后來就有越來越多新奇的創意從頭腦里迸發出來，越想越對數電感興趣，再后來在自己的一步一步探尋的過程中我居然“愛”上了這次的課設，同時課設也激發了我對學習的信心，研究課設時我忘記了自己以前是一個掛過科的學生，只有一個信念，就是我相信自己可以。

課程設計真的是一次很好的鍛煉我們自己的機會，這次的課程設是與老師的教學內容同步的，老師上課講的內容我會細心的做好筆記，這為課程設計打下了良好的基礎，從設計電路到焊我能夠獨立的去完成，即使遇到了這樣或者那樣的問題，我們也能靜下心一步步得去解決，成功的完成我的第一個板子。

本次課程設計，我懂得了理論與實際相結合的重要性，有時候一味的注重理論知識是不對的，只有把理論知識與實踐相結合起來，真正的學會知識，學會運用，才能真正的去理解課本所學的含義，本次設計，不但能提高我們的動手能力，還能鍛煉我們獨立思考問題的能力。這是我第一次做課程設計，難免會遇到各種問題，在本設計的過程中我發現了自己有很多不足之處，沒能深刻的理解理論知識的含義，于是我學會了反思，動手操作的過程其實是對知識理解的催化劑，老師在課堂上講一點知識，我就去實驗室跟著老師的進度做一點電路，慢慢的發現，原來數電一點也不難，只要稍花心思，就能做好。

留給我印象最深刻的一次是我和同組同學設計的電路在進行multisim軟件仿真時出現了問題，我們一起查芯片資料，再重新進行仿真，再查資料，再進行仿真，這雖然耗費了我們不少的時間，而且很累，一天做下來腰酸背痛，但是我們每個人都沒有怨言，后來發現問題出現在芯片連接不對，我們對電路重新的進行了整理，仿真成功時每個人的心情都溢于言表。

再后來就是進行焊接，我沒有焊接的基礎，可以說是一竅不通，后來在實驗室看見了別的同學是如何焊了電路板，看著焊電路挺麻煩的，但是其實還是挺好玩的，拿一塊舊的電路板稍作聯系就能夠進行焊接了，焊接的時候我發現實際芯片與電路仿真時候的芯片不一致，比如真正的與門是四個在一個芯片上，于是我用導線一個一個連接引腳就順利的連接了電路，這樣一點一點的，我的板子也焊接完成了，看著自己的勞動成果，心里自然是美滋滋的，這又增強了我們對學習的興趣和信心。

考試在課程設計之后進行的，由于課程設計時老師對我們悉心的指導，再加上自己對芯片資料的各種查閱，考試也進行得很順利，這讓我明白有時候對知識的理解靠死記硬背是沒有用的，實踐的環節都能夠順利的進行以及完成，那么理

論的部分將會有更加深刻的理解，比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。

我從來沒有想過自己能夠提前完成這次看似“艱巨”的任務，以前我不愛學習，甚至是對那些“學霸”學習的事都感到不理解，我不明白他們為什么要去做那些在我眼中無聊至極的事情，但是現在重新審視自己，我成功的完成了這次任務，而且是提前完成的，那種激動的心情回想起來到現在都忘不了，順利的結束了課設，我發現自己對數電這門課有了很大信心，對自己更是有了很大的信心，有人說“自動化”這門學科不適合女生學習，但是我覺得我能夠證明自己，作為一個女生，我能夠完成課設，從設計電路到仿真到自己挑選元器件最后到焊接，我都完成了，而且我自認為我的課設很成功，只要用心，沒有什么事情是做不了的，現在我們有這么好的學習條件，為什么不多加利用去豐富自己呢，擁有一定的儲備量，相信同學們在以后的路上也會走的更加容易。

感謝社會，感謝學校，感謝老師給我們提供這樣好的機會，我們堅信，成功就在不遠處，只要踏實的一步步走下去，就能找到美好的明天！

第二篇：課程設計心得

課程設計心得

這星期我們小組在一起完成了財務管理課程設計的報告。這次課程設計的主要內容是圍繞江西恒茂房地產開發有限公司的經營做一個整體的分析。

首先我們了解到江西恒茂房地產有限公司是中國房地產的知名企業，規模宏大。也因此，我們在腦海中對江西恒茂形成了大致的印象。同時，我們仔細研究了江西恒茂目前的財務狀況，畢竟只有對這個公司的財務狀況有了清楚的了解才能更好的對江西恒茂做出正確的經營決策分析。根據資產負債表和損益表，我們發現江西恒茂2007年比2006年經營情況相比有大幅下降。經我們小組成員分析討論，我們得出，其原因主要是宏觀政策的變化導致企業的成本大幅度增加。另外，經具體分析，我們還得知該企業存在以下問題：

1、銷售不通暢；

2、企業對自身投資增加導致總資產過多阻礙企業發展。

針對我們發現的問題，我們小組成員則在一起分析了江西恒茂作出的資本投資項目決策是否適宜江西恒茂今后的發展，以最快的速度恢復企業的發展。目前，房地產開發投資增幅回落較大，但商業用房投資增加。在這種大環境下，江西恒茂選擇開發商業地產是很正確的選擇。這也符合該工資制定的力求拓展銷售渠道、銷售模品多元化的戰略目標。經計算，江西恒茂的投資項目完全正確，并且當經營期限20年之后，江西恒茂房地產有限公司必定有一番巨大的成就。

經過這次財務管理課程設計，我更加深刻的了解到要做好一名投資決策者是多么的困難，所付出的努力更是巨大的。一個公司的成敗就在于做成的決策是否正確，一旦決策錯誤便會有巨大的損失。所以今后，我會更加的努力學習財務管理這門課程，以及自己其他的專業課，今后成為一名優秀的財務管理人員。

日志2

本周我們在小組組長的帶領下完成了財務管理課程設計報告的開放性課題。第一次運用本學期學的財務管理知識對公司財務做系統性分析，通過這次課題作業，我學會了怎樣分析一個公司的財務狀況，也知道了財務狀況分析的重要性，同時也認識到團隊合作的必要。

通過對江西恒茂房地產開發有限公司的資產負債表和損益表的分析，不難看出公司2007經營情況和所實現的凈利潤較06年都是大幅度的下降和減少，一方面是由于政府宏觀調控導致的公司成本增加，另一方面，公司的銷售情況也不佳。但是其實在宏觀調控的力度加大的環境下，恒茂公司對經濟適用房和辦公樓投資下降而加大商業營業用房投資的選擇的很正確的，這也非常符合恒茂公司力求拓展銷售渠道、銷售模品種多元化的戰略目標。

該公司投資項目所需資金龐大，大概需投資4.4個億，其中向銀行抵押貸

款2個億資金，年利率6%，期限15年，按年等額還本付息。其余資金由企業

流動資金解決。這樣公司將有一定的風險，雖然公司早07年的資產達6.8個

億，較06年略有提高，還是因為公司加大了對自身的投資，而且07年得負債

總額也達到了2.8個億，比去年也有提高。總體來說公司的狀況較好，資產負

債率也剛好。但是2年建設期要提供將近2.4個億的流動資金的風險還是很

高，恒茂公司07年的流動資金雖是8300多萬，較06年大幅度增加，但是這

是由于產生大量的偶然收入引起的。

通過對恒茂公司的財務狀況分析，可知06年公司的資金流動比率接近

5.6，07年的更是高達15，一般認為流動比率為2:1是比較合適的，通過數據

可知，恒茂公司的短期償債能力很強，但也說明企業有閑置資產，應該被充分

利用，否則會形成損失。通過對公司的資產負債率分析和產權比率計算可知公

司現在的償債能力較強。還有對公司流動資產周轉率計算分析，公司的應收賬

款周轉期過長，不利于快速回收資金，還有應該盡量減少賒銷貨物的發生。同

時，公司的流動資金周轉07年較06年更慢了，表明流動資金周轉不靈，不利

于企業發展。但是數據顯示公司的存貨周轉07年較之06年更快，表明存貨變

現能力較強。

最后對公司盈利能力和發展能力進行分析，通過計算營業利潤率和資產收

益率，07年較06年都有所下降，表示公司07年的盈利能力不佳發展狀況也不

很好。公司應該針對這一情況改善營業狀況，加快資金流動。

通過對公司的財務分析可知公司償債能力強，有閑置資產未充分利用，同

時公司營運盈利能力在下降，不利于長期發展，應盡快調整，優化銷售情況。

最后通過計算和風險分析可知公司投資該項目可盈利，因此可行。

這次課程設計的過程其實是這個學期所學財務知識的運用和鞏固，也加強

了同學的團隊合作意識，也讓我學到了很多，認識我自己的不足和薄弱的方

面，更讓我們學習到怎樣對一個公司做財務狀況分析，營運能力分析，投資風

險分析以及投資決策分析。總之，這是一個學習的過程，我們都有付出和收

獲。

日志3

本周我們小組在組長同學的帶領下一起完成了財務管理課程設計報告，這

是大學入學來第一次運用所學專業知識完成一份實踐作業，因此我們大家很珍

惜這次機會。這次課程設計報告需要運用本學期學的財務管理知識對公司財務

做系統性分析，這次課程設計的主要內容是圍繞江西恒茂房地產開發有限公司的經營做一個整體的分析。

企業的財務狀況分析，是企業經營管理的一項重要內容，其主要任務就是

通過對企業生產經營活動及其成果的全面系統分析，預測企業經濟發展趨勢，評價企業生產、質量、財務計劃招待情況和各種物資的利用效果，促使企業改

善經營管理，尋求有效地利用現有人力、物力、財務的途徑，挖掘和動員企業

內部潛力，全面提高企業社會效益和自身經濟效益。

財務風險是指公司在各項財務活動中由于各種難以預料和無法控制的因

素，使公司在一定時期、一定范圍內所獲取的最終財務成果與預期的經營目標

發生偏差，從而形成的使公司蒙受經濟損失或更大收益的可能性。公司的財務

活動貫穿于生產經營的整個過程中，籌措資金、長短期投資、分配利潤等都可

能產生風險。

計算得公司20年后所得收入為83215173×20+82368000=1746671460元，此時可的項目的利潤=1746671460—441408000=1305263460元。另一方面，經營現金流折現后為624113797.5元，通過以上計算可知，折現后的收入為

624113797.5+82368000=706481797.5元，而項目總成本為441408000元，因此

NPV=706481797.5—441408000=265073797.5元。由此可知該項目具有可行性。

盈虧平衡點又稱零利潤點、保本點、盈虧臨界點。通常是指全部銷售收入

等于全部成本時的產量。以盈虧平衡點的界限，當銷售收入高于盈虧平衡點時

企業盈利，反之，企業就虧損。盈虧平衡點可以用銷售量來表示，即虧平衡點的銷售量；也可以用銷售額來表示，即盈虧平衡點的銷售額。

由項目回報表以及現金流量相關假設可知：盈虧平衡點=固定成本/（單位

產品銷售收入-單位產品變動成本）=28085121/（6000—9362207/13728）

=5281.14（M2),因此當該公司出售5281.14平方米的產權式酒店公寓時既不獲

得利潤也不虧損，即該公司的盈虧平衡點為5281.14。

經過這次財務管理課程設計，我深刻的了解到要做好一名投資決策者是多

么的困難，通過這次任務加強了我們的的團隊合作意識，也讓我學到了很多，認識我自己的不足和薄弱的方面，更讓我們學習到怎樣對一個公司做財務狀況

分析，所以今后，我會更加的努力學習財務管理這門課程，以及其他的專業

課。

第三篇：課程設計心得

課程設計心得

通過這次實驗我認識到理論與實踐結合的道理，而且理論和知識一定要豐富，除了本專業的知識，還要了解其他專業的知識，這就是所謂的邊緣科學。專業與專業之間是有交疊的部分。并且我認識到大一，大二基礎學科的重要性，所謂九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下；不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里；只有夯實基礎，才能做更高的研究。

這次課程設計，是我們所學知識的總結與應用，在這個過程中，發現自己很多的不足。首先是知識方面，在與理論結合方面，要有豐富的理論。有的人說，大學知識不重要，只有實踐才是最重要的，紙上談兵，說一些大道理沒用。而我認為實踐還是要有理論作為支撐的。其次是對待問題的態度，應該改掉一些想投機，馬虎的心態。

從小學到初中，到高中再到大學，在這個求學的道路上，有這么一句話伴隨著我們“態度決定成敗”。首先要有良好的心態，腳踏實地，做事情要一絲不茍。對每一個問題，每一個細節都要弄明白，“差不多”這個字眼不能在實驗中，不能在課程設計中。現在我們做的每件事都是在為將來打基礎，所以養成良好的心態，就代表你已經成功了一半

在課程設計中，我們會遇到很多問題，一方面我們可以上網，去圖書館等查找資料，最重要的是，同學之間互相討論，現在團隊合作很重要，不僅僅是在課程設計中如此，在將來，在研究中，在企業里，團隊精神都要深入我們每個人的心中。其中最重要的一點就是同學之間會有不同的觀點，想法，要互相包容，互相采納。

第四篇：課程設計心得.

課程設計心得

兩周的課程設計結束了，在這次課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了寬容學會了理解。在我所負責的大學生消費與使用情況調查方案的過程中，讓我對調查方案的具體設計及撰寫都有了更好地理解。

課程設計是《市場調研與預測》學科的一項實踐，綜合運用，是我們邁向社會，從事工作的一個必不可少的過程。踏踏實實的做好一項任務讓我體會了穩健才會在未來有更好結果。

本次課程設計的主題是“大學生手機消費及使用情況”，通過本次調查讓我理解了目前大學生對手機消費方面的事情，以及他們所喜歡的品牌，說能接受的價位，以及手機的使用情況。在這次設計中體會了學以致用，突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發現了自己學習中的不足和薄弱環節，從而加以彌補。

在此，感謝老師這半年來的教導，真的很喜歡您，您辛苦了！同時感謝那些幫助我的同學們，謝謝你們對我的支持和幫助，謝謝隊員們的相互理解與包容，讓我感受到同學的友誼。

由于本人的設計能力有限，在設計過程中難免出現錯誤，懇請老師多多指教，我將虛心接受您的點評與指正。

第五篇：課程設計心得

篇一：課程設計心得

本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調試等工作）。趣味性強，同時也可以學到很多東西。

我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

之所以使用avr單片機作為我們的執行核心，不僅是因為老師說avr現在是社會上應用比較多的單片機，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c語言編程能力，養成良好的c語言編程風格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎的，才可以更進一步，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。

而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。

電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了很多遺憾，因為由于時間的緊缺和許多課業的繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放棄，它是我們的驕傲！相信以后我們會以更加積極地態度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點，發展自己的優點，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自己，挑戰自己，才能擁有更多的成功和快樂！tous,happinessequalssuccess!快樂至上，享受過程，而不是結果！認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術試驗上學到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的！

趣味性強，不僅鍛煉能力，而且可以學到很多東西，在與老師和同學的交流過程中，互動學習，將知識融會貫通。老師提出的革新非常的好，認為本學期的實驗模式非常實用。但是提議可以申請將課程濃縮，在一定時間內只做這個，只有高度的集中才能作出好的東西。時間的緊缺成為一個很大的問題。也希望老師可以為我們知道一下以后的發展方向。如果可以讓每個人都有動手焊接以及參與其他的各個流程，有專門的知道就更好了。

如果可以制作出多量程的電壓電流測量并且使用更高精度的裝置就更好了。

但是對于我們這些初學者來說，能夠達到這個程度，相信也已經可以相當驕傲了！再接再厲！fight！

篇二：課程設計心得

與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。

通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！

課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。

我認為，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。

此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。

篇三：課程設計心得

通過這段時間的機械設計課程設計進一步鞏固、加深和拓寬所學的知識；通過設計實踐，樹立了正確的設計思想，增強創新意思和競爭意識，熟悉掌握了機械設計的一般規律，也培養了分析和解決問題的能力；通過設計計算、繪圖以及對運用技術標準、規范、設計手冊等相關設計資料的查閱，對自己進行了一個全面的機械設計基本技能的訓練。

在具體做的過程中，從設計到計算，從分析到繪圖，讓我更進一步的明白了作為一個設計人員要有清晰的頭腦和整體的布局，要有嚴謹的態度和不厭其煩的細心，要有精益求精、追求完美的一種精神。從開始的傳動方案的擬定的總體設計中，讓我清楚的了解了自己接下來要完成的任務，也很好的鍛煉了自己自主學習的能力；在傳動件，軸、軸承、聯軸器大量的計算和最終的選擇過程中，不但考驗了自己計算過程中的細心程度還提高了自己快速資料的一種能力；在最后的繪圖過程中，再次鍛煉并提高了自己手工繪圖的能力。在這個過程中也遇到了些許的問題，在面對這些問題的時候自己曾焦慮，但是最后還是解決了。才發現當我們面對很多問題的時候所采取的具體行動也是不同的，這當然也會影響我們的結果。很多時候問題的出現所期待我們的是一種解決問題的心態，而不是看我們過去的能力到底有多強，那是一種態度的端正和目的的明確，只有這樣把自己身置于具體的問題之中，我們才能更好的解決問題……

現在把這個課程做完了才發現自己對以前學的知識點有了更好的理解，知識只有放在實踐運用上才能體現他的價值才能更好地被大家接受，所以這門實踐課是很有必要開設的，也是大家很有必要去認真做的。

在這個過程中，要謝謝老師對我的教導，在老師的講解下讓我對整個設計過程以及繪圖過程有了很好的了解，對我后面的整體的設計和繪圖的進行有了很大的幫助。