第一篇：金星小學疾病預防及健康教育領導機構

金星小學疾病防控及健康教育領導小組

一、領導機構： 學校傳染病防控領導小組與健康教育領導小組為學校傳染病防治的領導機構，具體負責此項工作。根據傳染病疫情的預測與變化不定期召開會議。

二、日常管理

學校政教處在縣教育局、疾控中心指導下，具體負責傳染病防治的相關工作，少先隊配合開展相關宣傳工作。學校負責協調人員制度，各班級負責應對學生中出現的應急狀況。

三、應急體系

建立以校長掛帥的應急領導小組，發生疫情時緊急啟動。組長：羅小剛學校黨支部書記、校長

副組長：寧和平（政教主任）楊平（教導主任）

成員： 諶建平（學校衛生、保健管理員）負責疫情報告各班主任（負責本班學生晨檢、午檢和晚檢）

第二篇：疾病預防控制中心健康教育

ⅹⅹⅹ疾病預防控制中心 健康教育（控煙）工作總結

健康教育是提高全民素質的有效途徑，是預防疾病的有效措施，是堅持以人為本的具體體現。一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在各成員單位的積極配合下，我縣健康教育工作有序開展，扎實推進，取得了明顯成效?，F總結如下：

一、領導重視，組織健全，扎實開展健教工作

為了進一步貫徹落實省、市衛生工作會議精神，縣委、縣政府把健康教育工作列入工作計劃，擺上工作日程，分管縣長親自抓，成立了由分管縣長任組長的ⅹⅹ縣健教（控煙）工作領導組，辦公室設在縣衛生局。負責全縣健教（控煙）日常；并對縣、（鎮）各村、縣各行各業各單位的健教（控煙）工作組織機構進行整頓。針對今年衛生縣城的復查驗收工作，多次召開協調會安排部署，為健康教育工作的開展鋪設平臺。

二、多措并舉，開展健康教育促進行動

按照《億萬農民健康教育促進行動規劃》的安排，我縣通過采取集中培訓，專題培訓，以會代訓，舉辦講座，發放宣傳資料，全年共印發各種宣傳資料16000份，開展義診活動等形式，走進學校、走進社區、走進農村、走進企業，全方位、多渠道開展健康教育和控煙工作，使健康教育促進行動取得了實實在在的效果。

三、突出重點，抓好學生健康教育工作

我縣有中小學校197所。學校均開設有健康教育課，每兩周一節，有教師、有教案、有課時、有試卷、有成績，尤其注重培養學生養成良好的衛生習慣。學生健康知識知曉率達90%，健康行為形成率達85%。

四、立足本職，扎實開展健康教育工作

一年來，我們根據工作需要對全縣各級健教（控煙）工作進行了29次督導，有力促進了我縣健教工作的順利開展?？h直醫療機構、鄉（鎮）衛生院、村衛生所等各級醫療機構均立足本職工作實際，采取印制健康教育處方、設立健康教育咨詢臺、設置健康教育版面專欄、電子顯示屏重復播出等形式，有針對性的向病人及其家屬開展健康教育，住院病人及其家屬相關衛生知識知曉率均達80%以上。今年我們還開展6次健康教育活動，并對基層健教工作人員進行健康教育專業知識培訓2次。

五、創新舉措，提高全民健康教育水平

在《ⅹⅹ報》開設了健康教育專欄，共登載健康教育信息10期；在電視臺逐條分期播放“公民健康素養66條”達120次，“3.24世界結核病日”“4.25全國計劃免疫日”，“5.15碘缺乏病”、麻疹強化免疫、流感預防常識，“12.1世界艾滋病日”等內容共計28次；懸掛宣傳標語26條。各單位還結合工作特點，開展了疾病預防、衛生保健等宣傳工作。經抽查考核，居民健康知識知曉率達85%以上，健康行為形成率達75%以上。

六、示范帶動，整體推進控煙工作

在火車站、汽車站、超市、街心廣場等公共場所，設立宣傳專欄，懸掛宣傳標語，張貼禁煙標志，多措并舉開展控煙工作，整體提高禁煙工作質量。尤其是在衛生系統率先開展了“無煙單位”活動，率先倡導良好的健康生活方式，率先養成良好的行為習慣，有效推動了全縣禁煙工作的開展。

2010年12月17日

第三篇：金星小學健康教育工作計劃

金星小學健康教育工作計劃及要求

健康教育是學校教育的重要組成部分，是向師生有計劃的、系統的傳播健康知識的重要陣地及途徑，是培養、造就新一代健康人才和實現“二十一世紀人人健康”的百年大計。本我們將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。

具體工作:

1．衛生教學，傳授知識。

（1）課堂健康教育，做到“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。各年級使用的教材是由教育部規定《健康教育》教材，教材人手一冊，教師按課本授課，備好教案，周課時0.5節。

（2）為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設心理健康講座。建立心理咨詢室，開展心理咨詢活動，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。

（3）提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。

（4）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。

（5）食品衛生。嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。掌握和應用營養知識，了解食物營養價值與合理膳食的構成，懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養衛生的要求，能設置簡單的營養配餐處方。

2．衛生環境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

（2）通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在 1

不利于身體健康的環境（如烈日下、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。

（3）學生個人衛生做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味，要求學生每天帶整潔手帕或紙巾、衛生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

（5）開展環境衛生評優活動。各班劃分包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。

3．衛生服務，健康監測。

(1)做好常見病的防治工作。

進一步加強對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平。

（2）加強學生視力保護工作

以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。

（3）做好傳染病控制工作

積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。

第四篇：思源小學健康教育領導機構

思源小學健康教育領導機構

健康教育工作組織機構及人員分工：為進一步加強我校健康教育工作，培養學生健康行為和公共健康意識，掌握健康技能，養成良好的健康行為生活方式。現根據上級有關部門要求并結合我校實際，特成立健康教育工作組織機

構：

組 長 ：易仕平（校長）

副組長 ：唐政（副校長）

組 員 ：周劍鋒 劉小芹 劉曉梅 李琴 唐云泉 周群慧 王敏

具體分工如下：

易仕平負責全校學生的健康工作。

唐政負責全校各年級健康課的開設落實工作。

周劍鋒負責健康教育知識宣傳和圖片采集工作。

劉小芹負責全校學生營養餐的健康衛生及管理發放工作。

劉曉梅，李琴，唐云泉，周群慧、分別負責上好本班的健康課并搞好本班的健康知識宣傳，健康行為指導工作。

健康工作也是學校的一項重要工作，請各位同志各盡其職，努力把我校的健康工作推上

廣安區思源小學

二0一五年三月

第五篇：健康教育領導機構

2013——2014打鼓小學健康教育

領導機構

為了進一步加強健康教育工作，全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平，培養學生健康的心理和百折不撓的意志品質，養成良好的衛生習慣，使我校學生健康知識知曉率達到85%，健康行為形成率達到75%。教職工相關衛生知識知曉率和健康行為形成率達到97%。，經校委會研究決定成立了以校長顧慶倫為組長的學校健康教育領導小組。具體如下：

組長：顧慶倫

副組長：周勇

組員：全體教師

具體分工：校長顧慶倫負總責，周勇負責具體工作的安排，值周負責環境衛生的督查；

李龍其負責建檔的指導工作，王發香負責健康教育資料收集，李發銀負責版報宣傳等工作；

班主任負責協助本班學生的衛生健康工作。

犁倭鄉打鼓小學