第一篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)06 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與系統(tǒng)集成 課程設(shè)計大綱 ok

《網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與系統(tǒng)集成》課程設(shè)計大綱

開課單位：計算機科學(xué)與工程學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時：16學(xué)時（1周）

適用專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程（0309）

一、課程設(shè)計的目的與意義

本課程設(shè)計是配合《網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與系統(tǒng)集成》課程而開設(shè)的一門實踐課程，目的是使學(xué)生具備按照一定的需求對網(wǎng)絡(luò)進行設(shè)計和規(guī)劃的能力。通過本課程設(shè)計，進一步鞏固和加深對計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的理解，提高實際綜合運用能力；進一步培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)需求分析、網(wǎng)絡(luò)功能設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備額配置和集成等基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力及獨立分析和解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

1、網(wǎng)絡(luò)需求分析報告撰寫：收集需求，進行網(wǎng)絡(luò)需求分析并寫出需求報告。

2、規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)地址結(jié)構(gòu)：給定一個公司的基本需求，要求按照需求合理規(guī)劃子網(wǎng)和定義網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換pat轉(zhuǎn)換。

3、設(shè)計網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)架構(gòu)：配置基本路由和交換。

4、使用距離矢量協(xié)議配置路由：根據(jù)需求設(shè)計并配置基于距離向量的路由策略。

5、使用鏈路狀態(tài)協(xié)議路由：根據(jù)需求設(shè)計配置并檢驗單區(qū)域ospf。

6、使用訪問控制列表過濾流量：根據(jù)需求配置并檢驗訪問控制列表。

7、排除中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)故障：在給定的故障描述和場景下，能夠分析、判斷并修正網(wǎng)絡(luò)故障。

三、課程設(shè)計的方式

本課程設(shè)計采用分組選題的方式，根據(jù)題目的人數(shù)要求，學(xué)生自行分組進行選題。

四、課程設(shè)計的基本要求

本課程設(shè)計提供多組題目供學(xué)生選擇，學(xué)生以小組為單位完成。

1、課程設(shè)計之前教師下達任務(wù)書，學(xué)生要根據(jù)任務(wù)書要求保質(zhì)保量地完成設(shè)計任務(wù)。

2、要求掌握需求分析報告、三層交換配置、VLAN路由配置、訪問控制配置、NAT技術(shù)配置等。

3、要求提供項目實施過程的文檔，包括需求分析報告、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃書、網(wǎng)絡(luò)實施報告及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置基本報告。

4、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證出勤，不得遲到、早退，因事、因病不能上課需請假。

五、課程設(shè)計的成績評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。

2、成績評定的依據(jù)：設(shè)計內(nèi)容40%；設(shè)計報告40%；課程設(shè)計期間的表現(xiàn)20%。

3、對有抄襲他人程序、找人代做或從網(wǎng)上下載等行為者，課程設(shè)計成績按不及格處理。

第二篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)06 社會保障學(xué) 課程設(shè)計大綱 ok

《社會保障學(xué)》課程設(shè)計大綱

開課單位：經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院開課學(xué)期：第2學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時：16學(xué)時（1周）

適用專業(yè)：勞動與社會保障（0206）

一、課程設(shè)計的目的與意義

本課程設(shè)計是配合《社會保障學(xué)》課程而開設(shè)的一門實踐課程，是勞動與社會保障專業(yè)的專業(yè)必修課程。通過課程設(shè)計，綜合運用社會保障學(xué)專業(yè)理論知識，達到以下目的：

1、了解和認識不同類型企業(yè)的社會保險及企業(yè)補充保險的狀況。

2、掌握社會保險有關(guān)險種的內(nèi)容與條款。

3、提高社會保險管理的設(shè)計能力與管理能力。

4、了解和認識社會保障理論、實務(wù)操作、政策法規(guī)。

5、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與研究能力。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

根據(jù)當(dāng)前社會保障社會熱點，結(jié)合國內(nèi)外社會保障理論與實踐操作，確定具體的研究內(nèi)容，主要包括：

1、收集資料，對社會保障領(lǐng)域熱點問題歸納總結(jié)。

2、社會保障領(lǐng)域熱點問題調(diào)研和深入探析。

3、與社會保障相關(guān)的勞動與社會保障政策與法規(guī)收集和分析。

4、提交社會保障領(lǐng)域熱點問題研究報告或制度設(shè)計。

三、課程設(shè)計的方式

教師根據(jù)社會保障學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前我國社會保障發(fā)展的熱點及急需解決的實際問題設(shè)計若干題目，布置課程設(shè)計任務(wù)和提出要求，由學(xué)生小組或?qū)W生單獨進行選擇。其基本思路是：確定課程設(shè)計選題、資料收集、課程設(shè)計選題專項研究、課程設(shè)計報告撰寫、課程設(shè)計研究成果匯報與研討。

四、課程設(shè)計的基本要求

每個小組或每位學(xué)生完成一篇書面研究報告（同時提交電子檔），不少于6000字，每個小組或每位學(xué)生選定題目不能重復(fù)，也不得變更所公布的題目主旨。書面研究報告必須符合論文相關(guān)規(guī)范要求。

課程設(shè)計的研究方法主要有：歸納演繹法、統(tǒng)計分析方法等。

五、課程設(shè)計成績的評定

1、課程設(shè)計成績采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

2、成績評定依據(jù)：揭示問題20%；問題產(chǎn)生原因探析40%；對策建議20%；研討發(fā)言20%。

第三篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)06 金融數(shù)學(xué) 課程設(shè)計大綱 ok

《金融數(shù)學(xué)》課程設(shè)計大綱

開課單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年春秋季學(xué)期

學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時：16學(xué)時（1周）

適用專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（0104）

一、課程設(shè)計的目的與意義

本課程設(shè)計是配合《金融數(shù)學(xué)》課程而開設(shè)的一門實踐課程，是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（數(shù)理金融方向）的必修課程。其目的在于應(yīng)用數(shù)理金融的基本方法分析遠期和期貨的定價、互換的定價、期權(quán)市場及其交易策略、套期保值行為、信用風(fēng)險和信用衍生工具、金融產(chǎn)品與金融工具等。本課程設(shè)計大綱以本課程的教學(xué)大綱為基礎(chǔ)。通過課程設(shè)計，學(xué)生能夠進一步掌握課程中所學(xué)的內(nèi)容，加強動手能力，切實利用金融數(shù)學(xué)技術(shù)和工具解決金融學(xué)理論和實踐問題。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

1、股票、期貨行情分析

目的：掌握股票、期貨行情分析系統(tǒng)的應(yīng)用，通過分析軟件能夠查看行情信息和圖表，并能進行K線圖表的切換、劃線、周期等基本功能的分析和應(yīng)用。能夠通過分析系統(tǒng)找到基本的證券資料信息。加強對股票市場、國內(nèi)外期貨市場和國際外匯市場基本特征的了解。

要求：利用軟件，完成規(guī)定的實踐內(nèi)容，記錄實踐中遇到的各種問題和解決的方法與過程。實踐完成后，應(yīng)根據(jù)實踐情況寫出實踐報告；實踐報告內(nèi)容為任選一個股票品種和期貨品種，給出以下結(jié)果：分時行情、歷史行情、基本信息、并用至少兩種技術(shù)指標(biāo)分析該金融品種的價格走勢。

2、現(xiàn)貨遠期平價及遠期合約定價

目的：能夠用相應(yīng)軟件計算現(xiàn)貨遠期平價及為遠期合約定價。

要求：掌握并利用Office軟件解決相關(guān)問題；自行設(shè)計Excel表格完成遠期理論價格的計算；實踐報告中給出自己設(shè)計的表格和計算結(jié)果。

3、看漲期權(quán)-看跌期權(quán)平價關(guān)系

目的：對看漲-看跌期權(quán)的平價關(guān)系進行驗證。

要求：給出包含看漲-看跌期權(quán)的資產(chǎn)組合；設(shè)計Excel表格，選擇輸入輸出數(shù)據(jù)；給出設(shè)計的Excel表格，驗證看漲－看跌平價關(guān)系是否成立。

4、期權(quán)定價（必選）

內(nèi)容：利用B-S期權(quán)定價模型的模擬；權(quán)證的定價；對定價結(jié)果進行總結(jié)。

目的：能夠用相應(yīng)軟件模擬B-S期權(quán)定價模型，并應(yīng)用該模型；根據(jù)結(jié)果能夠分析期權(quán)交易的價格波動狀況；掌握并利用Office 軟件解決相關(guān)問題；利用證券交易軟件認識權(quán)證的特點。

要求：自行設(shè)計Excel表格進行期權(quán)理論價格的計算；自己選擇無風(fēng)險利率等參數(shù)；報告計算結(jié)果。

三、課程設(shè)計的方式

課程設(shè)計教學(xué)由該門課程理論主講教師負責(zé)，參加指導(dǎo)的教師輪流值班指導(dǎo)學(xué)生進行課程設(shè)計；課程設(shè)計題目由指導(dǎo)教師擬定供學(xué)生選擇；課程設(shè)計在固定地點進行，集中指導(dǎo)；課程設(shè)計結(jié)束前進行分組答辯；學(xué)生自由組隊進行課程設(shè)計。

四、課程設(shè)計的基本要求

按設(shè)計要求撰寫課程設(shè)計報告，作為評定成績的主要依據(jù)。

五、課程設(shè)計成績的評定

1、課程設(shè)計成績采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

2、成績評定依據(jù)：平時的表現(xiàn)、態(tài)度以及出勤情況20%；設(shè)計報告60%；答辯20%。

第四篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)06 員工輔助計劃 課程設(shè)計大綱 ok

《員工輔助計劃》課程設(shè)計大綱

開課單位：人文社會科學(xué)學(xué)院開課學(xué)期：第2學(xué)年夏季學(xué)期

學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（2周）

適用專業(yè)：社會工作（0501）

一、課程設(shè)計的目的與意義

本課程設(shè)計是配合《員工輔助計劃》課程而開設(shè)的一門實踐課程，是培養(yǎng)與提高學(xué)生應(yīng)用與創(chuàng)新能力的重要途徑。本課程設(shè)計有助于學(xué)生進一步理解和掌握員工輔助計劃的基本原理、程序、方法和技術(shù)，為學(xué)生以后進行專業(yè)課學(xué)習(xí)和實踐做準(zhǔn)備。通過課程設(shè)計，達到以下目的：

1、加深對《員工輔助計劃》理論知識在專業(yè)學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用中的功能認識。

2、掌握一門企業(yè)社會工作的具體方法和手段，設(shè)計研究方案、確定需求評估、收集資料，并做出切合實際的社會工作介入方案。

3、幫助學(xué)生深入了解職業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識和前沿理論，國家的相關(guān)政策法規(guī)和具體制度，熟悉專業(yè)職能部門和崗位的工作流程和工作規(guī)范。

4、逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際，腳踏實地、積極嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

1、選定合作企業(yè)及主攻方向（選題）。

2、查閱相關(guān)文獻資料，了解合作企業(yè)的背景信息，并就員工輔助計劃的難點和創(chuàng)新展開論證。

3、深入企業(yè)調(diào)研，了解員工需求；采用問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法等多種社會調(diào)查研究方法。

4、設(shè)計員工輔助計劃方案。用心理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)及社會工作理論知識，針對一個具體的企業(yè)，做出具體的分析，并就該企業(yè)某一方面的問題做出一份員工輔助計劃。

5、實施方案，并進行反思總結(jié)和匯報。

三、課程設(shè)計的方式

根據(jù)社會工作專業(yè)的特點，本課程設(shè)計要求學(xué)生分為小組，每組以某一特定企業(yè)（可由指導(dǎo)教師指定或安排）為例，深入該企業(yè)調(diào)查研究，根據(jù)該企業(yè)實際情況，綜合運用所學(xué)的社會工作專業(yè)方法，制定切實可行的企業(yè)員工輔助計劃，并盡可能的付諸實踐。

四、課程設(shè)計的基本要求

1、必須遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，服從指揮和安排，以飽滿的工作熱情，努力干好各項工作。

2、必須嚴(yán)格遵守合作單位的保密制度和技術(shù)安全制度等規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，服從單位的安排，尊重單位的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師。

3、認真作好課程設(shè)計日志和記錄。每個學(xué)生對課程設(shè)計的全過程應(yīng)做完整、詳盡的記載。

4、作好課程設(shè)計方案及總結(jié)。課程設(shè)計結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)對自己在課程設(shè)計過程中的收獲、感想、體會以及建議等及時形成文字，寫出總結(jié)，字數(shù)不少于5000字，總結(jié)應(yīng)于課程設(shè)計結(jié)束之日起兩周內(nèi)上交。

五、課程設(shè)計成績的評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定課程設(shè)計成績。

2、成績評定依據(jù)：工作態(tài)度及紀(jì)律20%；課程設(shè)計日記、總結(jié)報告80%。

3、凡有下列情況之一者，課程設(shè)計成績將作降等處理，情節(jié)嚴(yán)重者，成績記零分。

（1）違反合作單位和學(xué)校規(guī)章制度者。

（2）不交課程設(shè)計報告者。

（3）給教學(xué)工作造成不良影響者。

第五篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)05 網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā) 課程設(shè)計大綱 ok

《網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)》課程設(shè)計大綱

開課單位：計算機科學(xué)與工程學(xué)院開課學(xué)期：第3學(xué)年秋季學(xué)期

學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時：16學(xué)時（1周）

適用專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程（0309）

一、課程設(shè)計的目的與意義

本課程設(shè)計是配合《網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)》課程而開設(shè)的一門實踐課程，目的是為了加深學(xué)生對使用C#開發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的方法及重要算法的理解。通過用C#語言編寫若干個相對完整的網(wǎng)絡(luò)工程實例，讓學(xué)生更好地掌握網(wǎng)絡(luò)編程方面的技巧和方法，提高學(xué)生綜合運用網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識的能力，鍛煉學(xué)生網(wǎng)絡(luò)綜合編程技能。

二、課程設(shè)計的內(nèi)容

以下設(shè)計課題任選一個。

（1）使用Web Service編寫列車時刻查詢程序；（2）使用.NET的遠程技術(shù)編寫遠程控制客戶端和服務(wù)端；（3）使用.NET技術(shù)編寫流媒體的在線播放程序；（4）使用.NET技術(shù)編寫在線翻譯程序；

（5）使用.NET技術(shù)編寫網(wǎng)絡(luò)五子棋游戲程序；（6）使用.NET技術(shù)編寫基于HTTP協(xié)議的下載工具；

（7）使用.NET技術(shù)編寫FTP客戶端與服務(wù)器端；（8）使用P2P技術(shù)編寫局域網(wǎng)視頻聊天程序；（9）使用Web Service編寫天氣預(yù)報程序；（10）使用.NET技術(shù)編寫局域網(wǎng)廣播程序。

另外可以適當(dāng)增加課題，主要由指導(dǎo)教師掌握，學(xué)生也可自擬課題（必須由指導(dǎo)教師核實其內(nèi)容是否與課程培養(yǎng)目標(biāo)一致、工作量是否飽滿），具體要求由指導(dǎo)教師掌握。

三、課程設(shè)計的方式

1、學(xué)生分組設(shè)計，依據(jù)選題難度和工作量每組1-3人，協(xié)同完成設(shè)計任務(wù)。

2、課程設(shè)計開始后第一天主要為學(xué)生查找資料、選題并填寫選題表，最后一天為答辯時間，其余時間由學(xué)生自主設(shè)計，教師考勤并輔導(dǎo)。

四、課程設(shè)計的基本要求

1、要求學(xué)生結(jié)合具體的網(wǎng)絡(luò)工程實例，對網(wǎng)絡(luò)編程技巧和方法有一個整體、深入的認識。

2、要求學(xué)生能熟練運用C#和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議知識、算法解決具體的網(wǎng)絡(luò)工程實際問題。

3、分析設(shè)計文檔按要求打印，同時提交電子文檔。

4、軟件需提供加注釋的源程序（以班為單位刻錄光盤），并能正常運行。

5、對于分析設(shè)計中未能實現(xiàn)的部分需要加以說明，對于軟件中所參考的部分模塊或代碼需要加以聲明，并說明出處。

五、課程設(shè)計成績的評定

1、按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。

2、成績構(gòu)成：設(shè)計文檔資料；具體實現(xiàn)設(shè)計方案的程序；課程設(shè)計考勤登記表。其中平時成績占總成績的20%。

3、課程設(shè)計基本雷同者，視情況扣分或記零分。