第一篇：營銷策劃課程設計指導書

《營銷策劃》課程設計指導書

一、課程設計的目的與任務

營銷策劃課程設計主要培養學生理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態度和勇于探索的創新精神；

學生在學完《營銷策劃》專業課程后，能綜合運用所學知識來分析和解決實際營銷策劃問題。

營銷策劃課程設計的主要任務在于使學生能夠根據所學知識評價一份營銷策劃，并能自己動手編寫營銷策劃書。

二、課程設計內容的基本要求

根據所學知識，查閱相關企業資料，按設計任務的要求進行分析、概括和設計，并在一周之內獨立完成一份完整的課程設計報告——營銷策劃方案書及一份展示PPT。

由教師布置課程設計的思路，學生根據自己的興趣和知識、資源的掌握，以以下題目為策劃對象，任選其中一個主題，獨立完成一份課程設計報告書，報告書以word文檔的形式呈交，同時制作一份展示PPT對營銷設計予以展示。

主題1：武漢某樓盤營銷策劃方案

主題2：武漢某酒店元旦營銷策劃方案

主題3：武漢打造旅游城市營銷策劃方案

要求：營銷策劃方案書的結構必須完整，應包含以下部分：（1）封面（使用統一的給定封面）；（2）方案目錄；（3）方案內容①營銷現狀；②SWOT分析或波特五力模型分析；③具體活動

三、課程設計的時間安排

課程設計總計用一周的時間。

第一天至第三天：在教師的指導下，學生應深入到實際當中去搜集素材并擬定策劃方案，第四到第五天：學生根據所學所思及所搜集的材料制作營銷策劃方案策劃書及PPT。

四、格式要求

課程設計報告用A4紙，縱向排版，單面打印，左邊裝訂。

頁面設置：頁邊距上和左為3厘米，下和右為2.5厘米。

正文除一級標題外，全部用小四號宋體，行間距為1.25倍（word軟件中“格式——段落——多倍行距——設置值1.25倍”）。

正文中一級標題題序為：一、二、三等，且一級標題用四號黑體；二級標題題序為

（一）、（二）、（三）等；三級標題為1、2、3等；四級標題為（1）（2）（3）等。

五、成績評定

根據學生在一周的課程設計中的實際表現并結合設計報告的寫作水平給與其“優、良、中、及格或不及格”的成績。

第二篇：營銷策劃課程設計指導書

《營銷策劃》課程設計指導書

一、課程設計的目的與任務

營銷策劃課程設計主要培養學生理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態度和勇于探索的創新精神；

學生在學完《營銷策劃》專業課程后，能綜合運用所學知識來分析和解決實際營銷策劃問題。

營銷策劃課程設計的主要任務在于使學生能夠根據所學知識評價一份營銷策劃，并能自己動手編寫營銷策劃書。

二、課程設計內容的基本要求

根據所學知識，查閱相關企業資料，按設計任務的要求進行分析、概括和設計，并在一周之內獨立完成一份完整的課程設計報告——營銷策劃方案書并制作其展示PPT。

由教師布置課程設計的思路，學生根據自己的興趣和知識、資源的掌握，選擇××產品（企業）營銷策劃作為設計課題。每個學生必須自己獨立完成一份課程設計報告書。營銷策劃方案書的結構必須完整，應包含以下部分：（1）封面；（2）方案目錄；（3）方案內容：①營銷現狀；②SWOT分析；③目標；④STP策劃；⑤營銷組合；⑥方案和預算；⑦；控制

三、課程設計的時間安排

課程設計總計用一周的時間。

第一天至第三天：在教師的指導下，學生應深入到實際當中去搜集素材并擬定策劃方案。第四到第五天：學生根據營銷策劃方案制作展示PPT。

四、格式要求

課程設計報告用A4紙，縱向排版，單面打印，左邊裝訂。

頁面設置：頁邊距上和左為3厘米，下和右為2.5厘米。

正文除一級標題外，全部用小四號宋體，行間距為1.25倍（word軟件中“格式——段落——多倍行距——設置值1.25倍”）。

正文中一級標題題序為：一、二、三等，且一級標題用四號黑體；二級標題題序為

（一）、（二）、（三）等；三級標題為1、2、3等；四級標題為（1）（2）（3）等。

五、成績評定

根據學生在一周的課程設計中的實際表現并結合設計報告的寫作水平給與其“優、良、中、及格或不及格”的成績。

第三篇：《營銷策劃》課程設計指導書

《營銷策劃》課程設計指導書

一、教學任務和目的《營銷策劃》是一門實踐性很強的應用學科，通過市場營銷課程設計，使學生結合實際的企業市場營銷環境和營銷活動，通過實踐更好地掌握市場營銷的理論、方法和策略。

通過對市場營銷中某項具體產品或服務的策劃，使學生能將理論知識和實踐更好的結合在一起，牢固樹立以顧客為中心的市場營銷觀念，理解并掌握企業市場營銷各項活動的策劃原理及操作實務，為今后的工作打下良好基礎。

二、教學要求

本課程設計選題必須符合《營銷策劃》的教學目的，充分體現本課程的特點，并具有較強的現實意義。

具體要求：

1、獨立完成課程設計報告。

2、課程設計報告應做到理論聯系實際，具有一定的針對性。

3、設計的方案應有一定的可操作性，選用的資料、數據必須真實。

4、在所學理論的基礎上鼓勵表達自己的觀點；

5、對于標題與自己的實例不相符的可以自擬標題，但要求以營銷策劃所涉及的內容為限。

6、禁止整篇或大段抄襲。

7、字數要求：不少于3000字。

三、教學內容

本課程設計的任務是創作一個企業或一個產品的市場營銷策劃方案。

設計題目（結合實例任選一題目）

1、XX企業（品牌、產品）營銷定位策劃

2、XX企業形象系統策劃

3、XX企業新產品上市策劃

4、XX企業行為規范策劃

5、XX企業品牌延伸策略規劃

6、XX企業關系營銷策劃

7、XX企業供應鏈合作關系策劃

8、XX企業營銷渠道風險管理策劃

9、XX企業營銷國際化策劃

四、時間安排

本課程設計的時間為二周。

(1)準備階段：確定課程設計主題。

(2)實踐階段：調查、收集資料，初步分析及預測，方案及報告的基本確定。

(3)撰寫報告階段：撰寫課程設計報告。

(4)在2010年12月8日之前提交報告。由各班班長收齊后交至8-323.五、考核及成績評定

本課程設計考核成績采用五級制：優秀、良好、中等、及格、不及格，由指導教師根據學生的設計方案和報告評定。

六、參考教材

《市場營銷學》 吳健安主編高等教育出版社《營銷策劃》葉萬春，葉敏編制清華大學出版社

第四篇：管理信息系統課程設計指導書

《管理信息系統》課程設計

指導書

一、課程設計目的

管理信息系統課程設計作為獨立的教學環節，是信息管理與信息系統專業集中實踐性環節系列之一，是學習完《管理信息系統》課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的在于加深對管理信息系統基礎理論和基本知識的理解，掌握使用信息系統分析、設計的基本方法，提高解決實際管理問題、開發信息系統的實踐能力。

二、課程設計內容及要求

用信息系統開發工具（例如VFP等）開發一個實用的中小型管理信息系統。

1、根據課程設計時間選擇適當規模大小的設計課題。

2、根據合理的進度安排，按照系統開發的流程及方法，踏實地開展課程設計活動。

3、課程設計過程中，根據選題的具體需求，在開發各環節中撰寫相關的技術文檔，最后要求提交詳細的課程設計報告。

4、開發出可以運行的管理信息系統，通過上機檢查。

5、先提交課程設計報告（請提前將設計報告交老師看一下），經驗收老師認可后方可驗收。驗收時，小組成員必須都在場。不在場的小組成員驗收老師將一律判為不及格。

三、課程設計時間

課程設計時間為兩周（15～16周）。

機房將開放3臺機器的軟驅供拷貝數據使用。請注意每次上機完畢備份自己的成果到軟盤上，否則被別人刪除責任自負。

四、課程設計的考查

由指導教師根據學生完成課程設計任務的情況（包括管理信息系統軟件的開發情況40%、課程設計報告的質量30%和課程設計過程中的工作態度30%）綜合打分。成績評定實行優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。優秀者人數一般不得超過總人數的20%。

五、課程設計報告撰寫要求

課程設計報告撰寫的基本要求是報告原則上不少于4000字，需在封面注明設計選題、班級、姓名、學號及課程設計日期、地點，其正文必須按如下內容格式書寫：

xxxx管理信息系統一、系統可行性分析

需求分析、調查情況 管理上的可行性、技術上的可行性、經濟上的可行性，可行性結論。

二、系統分析

1）系統組織結構圖

2）系統功能分析

3）系統業務流程圖

4）系統數據流程圖

5）數據字典

6）主要數據加工處理的描述

三、系統設計

1）系統功能結構圖設計

2）系統信息處理流程的設計

3）輸入設計

4）輸出設計

5）存儲文件格式設計（數據庫結構設計，有哪些數據庫、自由表、字段名、類型、寬度、小數位等）

6）代碼設計（如：學號、身份證號、職工證號和部門代號等等，不是程序代碼）

7）程序設計說明書

四、系統實施部分

1）源程序代碼

2）模擬運行數據

3）打印報表

4）系統使用說明書

五、系統總結

指出你開發的系統優勢和不足

六、附錄或參考資料

第五篇：《管理信息系統》課程設計指導書

《管理信息系統》課程設計指導書

《管理信息系統》課程設計指導書

一、課程設計目的

管理信息系統課程設計作為獨立的教學環節，是學習完《管理信息系統》課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的在于加深對管理信息系統基礎理論和基本知識的理解，掌握使用信息系統分析、設計的基本方法，提高解決實際管理問題、開發信息系統的實踐能力。同時課程設計應充分體現“教師指導下的以學生為中心”的教學模式，以學生為認知主體，充分調動學生的積極性和能動性，重視學生自學能力的培養。

二、課程設計內容及要求

用信息系統開發工具（可以自己選擇）開發一個實用的中小型管理信息系統。

1、根據課程設計時間選擇適當規模大小的設計課題。可以由指導教師指定課題，也可以從社會調查過程中得到一個實際的項目。自選題目必須得到指導教師的認可。

2、根據合理的進度安排，按照系統開發的流程及方法，踏實地開展課程設計活動。

3、課程設計過程中，根據選題的具體需求，在開發各環節中撰寫相關的技術文檔，最后要求提交詳細的課程設計報告。設計報告用A4紙打印，字跡清楚，頁面整潔，并裝訂成冊。

4、開發出可以運行的管理信息系統，通過上機檢查。

三、課程設計時間

課程設計時間為一周。

四、課程設計的考查

由指導教師根據學生完成課程設計任務的情況（包括管理信息系統軟件的開發情況40%、課程設計報告的質量30%和課程設計過程中的工作態度30%）綜合打分。成績評定實行優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。（優≥90分、良≥80分、中≥70分、及格≥60分和不及格＜60分）

五、課程設計報告撰寫要求

課程設計報告撰寫的基本要求是報告原則上不少于4000字，需在封面注明設計選題、班級、姓名、學號及課程設計日期、地點，其正文至少包括如下幾個方面的內容：

（1）可行性分析（2）系統分析部分

1）業務流程圖

2）數據流程圖

3）功能分析圖

4）數據字典

5）數據加工處理的描述

6）管理信息系統流程設想圖（新系統模型）（3）系統設計部分

1）功能結構圖設計

2）新系統信息處理流程設計

3）輸出設計（主要指打印輸出設計）

4）存儲文件格式設計（數據庫結構設計）

5）輸入設計（主要指數據錄入設計）

6）代碼設計（職工證號和部門代號等）

7）程序設計說明書（4）系統實施部分

1）程序框圖

2）源程序

3）模擬運行數據

4）打印報表

5）系統使用說明書（5）附錄或參考資料

六、選題及要求

見任務書

（詳細設計過程，見教師提供的設計案例指導書）