第一篇：虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)新教育新景致

虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)新教育新景致

本報(bào)訊（通訊員莊超）春回大地，萬(wàn)象更新。新的學(xué)期已絢麗拉開帷幕，氣韻雋秀的校園再現(xiàn)青春、活力與激情。虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)更是閃耀著無(wú)限的朝氣，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加綽約的身姿，以更加濃墨的色彩演繹著新教育的的璀璨篇章。

新學(xué)期初，虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)著早組織全體教師以及新教育骨干教師召開專題會(huì)議，總結(jié)2011年新教育工作，安排部署2012年新學(xué)期新教育工作，堅(jiān)持過(guò)一種幸福完整的教育生活為宗旨，提高工作標(biāo)桿，放眼全市，因校制宜，創(chuàng)新推進(jìn)，凸顯內(nèi)涵，有聲有色，讓新教育成為全校師生堅(jiān)定不移的追求目標(biāo)，盡早打造成全校有聲勢(shì)的一張鮮亮名片。新學(xué)期來(lái)，虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)積極將新教育工作落實(shí)在第一位，厚重的文化校園不斷彰顯。開展整本書共讀活動(dòng)，打造師生精神堅(jiān)強(qiáng)陣地。在上學(xué)期閱讀書目的基礎(chǔ)上，各班級(jí)陸續(xù)交換閱讀叢書，讓學(xué)生接受新讀本的精神洗禮。在此，要求教師上好整本書閱讀示范課，制定行之有效的閱讀推進(jìn)計(jì)劃，扎實(shí)的讓學(xué)生吸允到書中的真諦，豐潤(rùn)生命之花。修訂晨誦讀本，完善晨誦機(jī)制。及時(shí)更新晨誦讀本，不斷加強(qiáng)晨誦讀本的對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)、助推和習(xí)慣養(yǎng)成性的教育，讓學(xué)生在晨誦中喚醒新的一天，感受新的開始，積淀幸福的種子。同時(shí)加大對(duì)各班級(jí)晨誦的考核、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)機(jī)制的約束力，形成督促激勵(lì)的考評(píng)體系，保證晨誦的質(zhì)與量。讀書漂流接力，書香文墨相承。配備完善班級(jí)圖書角，定期定人定量閱讀，以書傳遞聯(lián)動(dòng)知識(shí)接力，繼續(xù)開展讀書筆記、親子共讀、師生隨筆等札記評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)閱讀的趣味性、寓樂(lè)性和多功能性，讓校園時(shí)時(shí)書香飄逸，處處濃墨飄香。

第二篇：中心小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

中心小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

時(shí)光如淙淙流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。“只要行動(dòng)，就有收獲”，這是所有新教育人的共同信念。開展新教育實(shí)驗(yàn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革的重要途徑。構(gòu)建“理想課堂”與今天提出的有效課堂教學(xué)的研究息息相關(guān)。我校積極開展“構(gòu)建理想課堂，生成有效教學(xué)”的研究，為師生發(fā)展提供教育平臺(tái)，塑造師生積極的人生觀、價(jià)值觀，讓教育者和受教育者共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校和諧全面發(fā)展，具有十分重大的意義。

一學(xué)期下來(lái)，我們以“理想課堂”“有效教學(xué)”為抓手，三維一體的有機(jī)結(jié)合，師生的整體素質(zhì)在提升，學(xué)校的內(nèi)涵在豐富，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，我校新教育實(shí)驗(yàn)上升到了新的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。我們堅(jiān)持著、努力著，盡管最后可能離我們的理想還有差距，但我們不會(huì)后悔，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)努力過(guò)、奮斗過(guò)。現(xiàn)把一學(xué)期的新教育實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化課題管理優(yōu)化實(shí)踐研究

．加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織課題研究的進(jìn)展；成立以學(xué)科為小組的團(tuán)隊(duì)研究。修訂課題實(shí)驗(yàn)的方案，調(diào)整課題實(shí)驗(yàn)人員。

2．加強(qiáng)了過(guò)程管理。全體教師積極開展“構(gòu)建理想課堂，生成有效教學(xué)”的研究，為師生發(fā)展提供教育平臺(tái)，塑造師生積極的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓教育者和受教育者共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的和諧全面發(fā)展。積極撰寫教學(xué)反思，結(jié)合學(xué)校教科研組活動(dòng)，加強(qiáng)生態(tài)課堂環(huán)境下的教學(xué)研討。在學(xué)校課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立子課題研究小組，探索“小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問(wèn)的研究”，達(dá)成課堂教學(xué)的有效性，不斷探索實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、構(gòu)建理想課堂的實(shí)踐與研究，我們把課題研究與學(xué)校日常教育教學(xué)工作融為一體，與新課改結(jié)合，與校本教研結(jié)合，倡導(dǎo)老師從小處入手，開展課堂教學(xué)研究，創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，追求高效課堂與個(gè)性課堂。我們按總課題組的要求讓每一名試驗(yàn)教師做到：學(xué)校里的日常教學(xué)研究不應(yīng)該是為了上好表演性質(zhì)的公開課、競(jìng)賽課而進(jìn)行的，而應(yīng)該是為了提升每一個(gè)任課教師的教學(xué)能力——因?yàn)槊恳粋€(gè)教師都同樣深刻地影響著他所教的學(xué)生；不應(yīng)該是為了賽課做準(zhǔn)備而開展，而應(yīng)該是為了改進(jìn)每一堂課的質(zhì)量而進(jìn)行教研——包括復(fù)習(xí)課、試卷講解課在內(nèi)的所有學(xué)科教學(xué)；不應(yīng)該只關(guān)注到幾個(gè)課堂上有精彩發(fā)言的學(xué)生，而是應(yīng)該關(guān)注、檢測(cè)到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓每一位學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)。

二、探討“理想課堂”

打造有效教學(xué)

（1）把“理想課堂”融入學(xué)校課題研究

我校的市“十二五”課題是《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效策略研究》。研究的最終目的是提高課堂教學(xué)的有效性。因此，我們結(jié)合“有效教學(xué)”，努力尋求有效的“教學(xué)策略”，構(gòu)筑理想課堂。

每學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論、聽專家講座，開展校本培訓(xùn)。結(jié)合我校教師的考核制度，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫讀后感，教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文。有效地落實(shí)了對(duì)教師學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和指導(dǎo)，促使教師大多能自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究，探討師生互動(dòng)，構(gòu)建理想課堂奠定了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)年，通過(guò)組織教師參加各級(jí)各類的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，組織教師積極向報(bào)刊、雜志投稿，我校有70多篇教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

在課題研究中，我們注重課前的集體研討及課后的集體反思，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮課題組的集體力量和個(gè)人的見解相結(jié)合。以教研組、課題組為單位，開展課題研討課活動(dòng)，聽課、評(píng)課，相互探討有效的師生互動(dòng)方式。學(xué)校在教學(xué)研討課方面也為教師提供了很多途徑。如課題研討的展示活動(dòng)，使我們有更多的機(jī)會(huì)思考教學(xué)的有效策略，探討有效的課堂教學(xué)研究，構(gòu)筑理想課堂。

（2）把“理想課堂”融入教導(dǎo)處工作

理想的教育、理想的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢(shì)，按教導(dǎo)處工作安排，各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建，針對(duì)教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題，然后圍繞這一主題開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上課、聽課、評(píng)課、反思等研討活動(dòng)。

本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)“六認(rèn)真”常態(tài)檢查制。采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。

建立和強(qiáng)化集體備課備課制。我校非常注重備課的質(zhì)量，以“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)性化修改”為操作模式，要求教師在上課之前，認(rèn)真鉆研教材，充分預(yù)設(shè)，備課組內(nèi)積極研討，發(fā)揮集體智慧，確定出具體可行的教學(xué)方案，再根據(jù)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行彈性實(shí)施，以收到良好的教學(xué)效果。本學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真組織校級(jí)教研活動(dòng)，展開“理想課堂”有效教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)中，執(zhí)教老師所展示的課堂教學(xué)，得到了聽課老師的一致好評(píng)。

校本教研活動(dòng)開展多種形式的會(huì)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。將原有的“示范課”、“校級(jí)研討課”等活動(dòng)與打造全優(yōu)課堂活動(dòng)相結(jié)合，開展校級(jí)與教研組兩級(jí)層面教研活動(dòng)，打造全優(yōu)課堂研討課堂的聽說(shuō)上評(píng)活動(dòng)。另外，學(xué)校還開展了推門聽課評(píng)課等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展都與打造全優(yōu)課堂相結(jié)合，保證了學(xué)校的工作直指課堂教學(xué)，直指打造全優(yōu)課堂活動(dòng)。

為更加關(guān)注教師上課質(zhì)量、效益，堅(jiān)決查處備課、上課兩張皮現(xiàn)象，本學(xué)期的“六認(rèn)真”檢查采取定期和不定期檢查兩種方式相結(jié)合，并通過(guò)隨堂聽課、召開座談會(huì)等途徑多角度、多方位了解教師備課、上課的質(zhì)量，并及時(shí)反饋，提出整改意見。作業(yè)的布置要體現(xiàn)分層，做到“四精四必”。如今，老師上課準(zhǔn)備充分，教學(xué)秩序有條不紊，課堂效率有效提高，真正體現(xiàn)了“管理出效率”。

（3）加強(qiáng)課堂有效提問(wèn)的研究

為了把新教育——理想課堂的研究落實(shí)到實(shí)處，我們提出了《小學(xué)課堂教學(xué)中提問(wèn)的有效性研究》方案。課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段，更是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。課堂提問(wèn)是教師在組織、引領(lǐng)和實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中不可或缺的教學(xué)行為，是教師組織課堂教學(xué)的重要手段。小學(xué)課堂教學(xué)中，有價(jià)值的提問(wèn)是促進(jìn)學(xué)生思維、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果、增進(jìn)師生情感、活躍課堂氣氛以及激活學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能的基本控制手段。一個(gè)好的課堂提問(wèn)能夠把學(xué)生帶入“問(wèn)題情境”，使他們的注意力迅速集中到特定的事物、現(xiàn)象、定理或?qū)ｎ}上；能夠引導(dǎo)學(xué)生追憶、聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。一個(gè)好的課堂提問(wèn)有助于提高學(xué)生運(yùn)用有價(jià)值信息解決問(wèn)題的能力和言語(yǔ)表達(dá)能力；有助于教師及時(shí)得到反饋信息，不斷調(diào)控教學(xué)程序，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、“理想課堂”研究的體會(huì)：

．追求理想的課堂，首先要求教師真心誠(chéng)意地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主體，在課堂上積極營(yíng)造民主平等、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敞開思想，參與學(xué)習(xí)，教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，并要給學(xué)生進(jìn)行充分思考和探索交流的時(shí)間和空間。

2．在“理想課堂”學(xué)習(xí)方式的實(shí)施過(guò)程中，要堅(jiān)持“兩個(gè)為主”。一是以“探究學(xué)習(xí)”為主，力求讓學(xué)生自己揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)生發(fā)展過(guò)程，并獨(dú)立解決問(wèn)題。二是“全員參與”為主，既要承認(rèn)學(xué)生之間的差異，又要讓全體學(xué)生共同參與，得到全面、主動(dòng)的發(fā)展。

3．應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過(guò)程真正變成學(xué)生親生實(shí)踐、探究、應(yīng)用的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，要讓學(xué)生既動(dòng)手做又動(dòng)口說(shuō)，既用眼看又用腦想，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4．構(gòu)建“理想課堂”對(duì)教師素質(zhì)提出更高的要求，教師要不斷更新和運(yùn)用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。不僅要鉆研教材，更要研究學(xué)生。研究學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度和能力發(fā)展水平，了解學(xué)生對(duì)科學(xué)的態(tài)度，從而設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。

總之，新教育實(shí)驗(yàn)為我們鋪就了充滿陽(yáng)光的大道，我們將堅(jiān)定不移的以新教育實(shí)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)，促進(jìn)教育觀念的不斷更新和轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。在前行的道路上我們將積極探索，不斷總結(jié)反思，我們堅(jiān)信：“只有行動(dòng)，就有收獲”。新教育實(shí)驗(yàn)的大道上，我們定會(huì)收獲一種幸福而完整的教育生活！

第三篇：新陂中心小學(xué)2014年教育工作總結(jié)

新陂中心小學(xué)2014年教育工作總結(jié)

2014年，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，依法辦學(xué)，全力為推進(jìn)新陂教育又好又快發(fā)展扎實(shí)努力地工作，在實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育”的工作目標(biāo)有了新的突破。現(xiàn)就本小學(xué)教育工作情況報(bào)告如下：

一、主要的工作及取得的主要成績(jī)、變化

1、學(xué)校師資力量得到較大更新。我們通過(guò)努力爭(zhēng)取，在連續(xù)三年未補(bǔ)充教師新鮮血液的情況下，一次性調(diào)進(jìn)了12位年青教師，教師年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷層次有了新變化，小學(xué)高級(jí)職稱教師全部聘任。現(xiàn)全鄉(xiāng)小學(xué)教職工133人，其中學(xué)前教育志愿者教師13人；小學(xué)專任教師118人中，有大專學(xué)歷58人，本科學(xué)歷21人，40歲以下74人。

2、學(xué)校管理指導(dǎo)抓實(shí)一以貫之。辦公室從全面改進(jìn)工作作風(fēng)入手，堅(jiān)持每周一定期召開行政班子會(huì)，研究部署每周具體工作，對(duì)每周工作安排形成電子文檔，在每周一上午及時(shí)通過(guò)飛信平臺(tái)、公共郵箱發(fā)布到各校，各校工作及時(shí)落實(shí)，積極推進(jìn)，辦公室成員堅(jiān)持到工作聯(lián)系學(xué)校認(rèn)真督查，學(xué)期綜合工作檢查認(rèn)真務(wù)實(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及綜合工作考評(píng)認(rèn)真嚴(yán)肅，嚴(yán)格要求，促進(jìn)了全鄉(xiāng)小學(xué)上下管理規(guī)范、工作有序、成效明顯。2014年9月全縣教育工作會(huì)議，我們非常榮幸地捧得了“學(xué)校教育綜合工作先進(jìn)單位”獎(jiǎng)牌。

3、教師成長(zhǎng)培養(yǎng)關(guān)注進(jìn)步激勵(lì)。一是為培育新生力量，選

級(jí)先進(jìn)教育工作者，鐘镕隆同志獲評(píng)市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，丁金明、張慧美、鐘小君、肖真君、楊琪花、羅婷婷、管海花8人次獲評(píng)縣級(jí)先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校德育活動(dòng)，扎實(shí)開展了轟轟烈烈的“文明禮儀”主題教育，通過(guò)國(guó)旗下講話、學(xué)校品德與班會(huì)課，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《文明禮儀讀本》，全面普及新時(shí)代文明禮儀知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”，促成了“講文明、習(xí)禮儀、展新貌”的良好風(fēng)尚；以開展“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”三進(jìn)活動(dòng)為主題，深化了學(xué)校文明禮儀教育成效，促成了學(xué)生校內(nèi)校外養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣，在貢江片區(qū)組織的“校園文化禮儀杯”團(tuán)體演講中充分展示，取得了比賽第二名。為關(guān)心留守兒童和特困家庭，學(xué)校爭(zhēng)取深圳花樣盛年慈善基金會(huì)扶助，為全鄉(xiāng)學(xué)小學(xué)5個(gè)貧困孤兒設(shè)立每人每學(xué)期1000元一對(duì)一援助資金。

5、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升步步推進(jìn)。教學(xué)常規(guī)集中檢查，契合每次中心教研活動(dòng)認(rèn)真落實(shí)，并將結(jié)果及時(shí)通報(bào)，執(zhí)行了業(yè)績(jī)考核批評(píng)扣分制度，有效督促了教師注重平時(shí)，落實(shí)態(tài)度，精益求精；為實(shí)現(xiàn)“保良好爭(zhēng)優(yōu)秀”的質(zhì)量目標(biāo)，班級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)步步跟進(jìn)，期中期末考試成績(jī)匯總評(píng)析、每次質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)成績(jī)分析全面通報(bào)，激勵(lì)著全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力。2014年9月全縣教育工作會(huì)議，我們還非常榮幸地捧得了“縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”獎(jiǎng)牌；2014年12月在中心、復(fù)興兩所小學(xué)進(jìn)行的縣五年級(jí)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)?cè)谌h鄉(xiāng)鎮(zhèn)類學(xué)校排第3位。

6、學(xué)校平安校園創(chuàng)建深入對(duì)接。學(xué)生安全教育管理無(wú)縫隙

人左右），師生比配編難以保障教學(xué)力量，教師擔(dān)任繁重教學(xué)任務(wù)或新生復(fù)式教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越艱難。

過(guò)去的一年，我們?cè)谇斑M(jìn)路上雖然有困難，但有鄉(xiāng)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有新陂人民的大力支持，我們將充滿信心，以更加負(fù)責(zé)任的態(tài)度，朝著“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的工作目標(biāo)繼續(xù)奮進(jìn)！

2015 年3月18日

第四篇：新江中心小學(xué)教育教學(xué)工作自查報(bào)告

新江中心小學(xué)教育教學(xué)工作自查報(bào)告

（2007~2008學(xué)）

2007~2008學(xué)，在科教局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，我校教育教學(xué)工作能全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)。積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，突出課改重點(diǎn)，扎實(shí)地抓好學(xué)校各方面工作。為使今后的工作邁上新的臺(tái)階，依照科教局的“翁源縣中小學(xué)學(xué)工作評(píng)估量化標(biāo)準(zhǔn)”和“翁源縣考核中小學(xué)評(píng)估細(xì)則”的通知精神，現(xiàn)就我校一年來(lái)教育教學(xué)工作自查匯報(bào)如下：

一、全面貫徹教育方針，創(chuàng)辦特色學(xué)校

創(chuàng)辦特色學(xué)校是貫徹黨和國(guó)家教育方針的具體表現(xiàn)，是實(shí)施素質(zhì)教育的具體目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，一年來(lái)，我校能堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，做到依法治校，依法治教，依法治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和教學(xué)大綱，開齊課程、開足課時(shí)，做到課程表與分工表和實(shí)際上課的“三個(gè)一致”。嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，杜絕了打罵、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，使學(xué)校形成了善教、樂(lè)學(xué)的氛圍，并在縣一級(jí)學(xué)校和市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，面向全體學(xué)生，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，從而逐步形成我校的辦學(xué)特色。

二、扎實(shí)開展學(xué)校德育工作，提高育人效果

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)抓好德育管理工作。我校本學(xué)年成立了以許秉華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和德育研究會(huì)；成立了以何贊才為組長(zhǎng)的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了以許秉華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各校校長(zhǎng)為直接責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各領(lǐng)導(dǎo)小組能依據(jù)實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，做到了每周一次研討會(huì)，每月一次主題活動(dòng)。一年來(lái)，通過(guò)全體教職工的努力，各項(xiàng)工作的目標(biāo)、任務(wù)能一一落實(shí)，圓滿完成。

2、建章立制，規(guī)范管理，提高德育工作質(zhì)量。

一年來(lái)，首先我校分別制訂了《教職工管理制度》、《教職工考核細(xì)則》、《一日常規(guī)管理》、《文明班評(píng)比細(xì)則》等管理制度和細(xì)則。通過(guò)系列制度，嬌正師生不良行為和習(xí)慣，從而使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二是組織開展安全、少先隊(duì)、德育科研、德育常規(guī)等四個(gè)主題的檢查評(píng)比，提高工作質(zhì)量和育人效果。

3、以文明班評(píng)比活動(dòng)為龍頭，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育。我校主要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以社會(huì)公德、五愛、五心、五好為內(nèi)容，以文明班評(píng)比為龍頭，狠抓學(xué)生的語(yǔ)言、禮儀和行為習(xí)慣的教育。通過(guò)常抓不懈，我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了較大的好轉(zhuǎn)，形成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)校好人好事層出不窮。在去年的老人節(jié)、教師節(jié)和春節(jié)、今年的“3.5”、學(xué)雷鋒日里，中心小學(xué)學(xué)生自覺地到老人院、街頭打掃衛(wèi)生，自愿捐款親自送到老人院慰問(wèn)老人。一年來(lái)，全校師生共做好事二萬(wàn)多人次，第一學(xué)期為老人院及患病師生共捐款10059.7元。第二學(xué)期為四川災(zāi)區(qū)共捐款12679.3元。體現(xiàn)了我校師生良好的思想品德。

4、充分發(fā)揮德育基地作用，強(qiáng)化愛國(guó)主義教育。我校能利用多種形式和各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、遵紀(jì)守法、遵守公德的教育，提高學(xué)生的公民道德意識(shí)。一年來(lái)，我校在抓好思想品德課教學(xué)的同時(shí)，能充分利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、廣播、墻報(bào)、專欄等多途徑向?qū)W生灌輸愛國(guó)主義情感，利用清明掃墓、觀看電影、德育圖片展覽等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。

5、加強(qiáng)法制、安全教育，進(jìn)一步鞏固“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

社會(huì)教育是不可低估的一項(xiàng)德育教育。一年來(lái)，我校在社會(huì)教育中能抓好法制教育，努力加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)和家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用。一是聘請(qǐng)了鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)辦主任為法制教育副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，堅(jiān)持每期一次的法制教育輔導(dǎo)課。二是堅(jiān)持每期一次的家長(zhǎng)會(huì)，每一次的問(wèn)卷調(diào)查，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、讓家長(zhǎng)參與教育，以達(dá)到共同教育、共同提高的目的。

在安全教育中，首先我們?nèi)w師生充分認(rèn)識(shí)了安全工作的重要性和必要性，樹立了安全責(zé)任重于泰山的思想意識(shí)。第二是做好宣傳工作，做到安全工作天天講。充分利用廣播、宣傳園地等工具宣傳安全工作。第三是杜絕隱患，中心小學(xué)值日領(lǐng)導(dǎo)、教師能堅(jiān)持天天檢查學(xué)校各項(xiàng)建筑設(shè)施的安全系數(shù)，特別注意了學(xué)生宿舍安全管理，學(xué)生食堂的衛(wèi)生食品管理工作，杜絕責(zé)任事故，確保師生人身安全。第四是層層簽訂責(zé)任書，并按照科教局下發(fā)的安全工作考核細(xì)則，認(rèn)真落實(shí)安全措施和安全責(zé)任。一年來(lái)，安全領(lǐng)導(dǎo)小組分別對(duì)西錦、荷坪、東方、新展等學(xué)校的校舍及用電、用水等安全工作進(jìn)行了多次檢查，對(duì)各學(xué)校防雷防洪等工作提出了建議和改進(jìn)意見。

6、加強(qiáng)班主任工作，培養(yǎng)造就創(chuàng)新人才。

班主任是德育工作具體實(shí)施者，是學(xué)校思想教育的組織者。一年來(lái)，在班主任工作中，我們抓好了幾方面工作：一是健全制度，落實(shí)責(zé)任。我們制訂了班主任工作責(zé)任制度；二是定期召開班主任會(huì)議。堅(jiān)持每月二次的班主任會(huì)議，讓班主任匯報(bào)工作、交換意見、交流經(jīng)驗(yàn)做法；三是健全后進(jìn)生檔案，做好后進(jìn)生的幫教工作，做到了“四落實(shí)”。

由于各方的齊抓共管和措施得力，我校德育工作落到了實(shí)處。一年來(lái)，全鎮(zhèn)未出現(xiàn)任何責(zé)任事故，師生違法犯罪率為0、三好學(xué)生率達(dá)到了30.5%、小學(xué)生操行優(yōu)良率達(dá)到了91.7%、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到了90.32%，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。

三、以常規(guī)教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量 1深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育是新形勢(shì)的產(chǎn)物，是貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針的體現(xiàn)。因此我校在推行素質(zhì)教育工作中主要做好了幾方面工作：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。一年來(lái)，我校在抓好教育教學(xué)理論以及外地實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)、做法的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)抓好了1—4年級(jí)新教材、教綱和新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一年來(lái)，我校在此項(xiàng)活動(dòng)中：一是抓理論學(xué)習(xí)。教研組、學(xué)科骨干教師能相應(yīng)組織學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新教材的教綱要求，使科任教師轉(zhuǎn)變新的教學(xué)觀念。二是舉行多形式的新課程教學(xué)教研活動(dòng)。一年來(lái)，我校分別舉行了全鎮(zhèn)教材研討課，堅(jiān)持每月一次光盤教學(xué)觀摩課，每月一次教學(xué)示范課。通過(guò)系列的教學(xué)教研活動(dòng)，提高了1—4年級(jí)教師思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了新的教學(xué)觀念，充分認(rèn)識(shí)了新教材、新課標(biāo)的重要性、必要性，適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)。

②組織教學(xué)觀摩，提高教師課堂教學(xué)水平。一是組織一、三、五、六年級(jí)的語(yǔ)文，二、四年級(jí)數(shù)學(xué)的光盤錄像教學(xué)觀摩。二是組織本鎮(zhèn)二語(yǔ)文、四數(shù)學(xué)、五數(shù)學(xué)、六數(shù)學(xué)、六語(yǔ)文的教學(xué)示范觀摩課。三是以中心小學(xué)為龍頭，組織教學(xué)開放周活動(dòng)。通過(guò)系列的教學(xué)觀摩活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

③充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。本，我校分別組織了以書畫、美術(shù)、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、綜合素質(zhì)等興趣小組，并委托中心小學(xué)、小鎮(zhèn)、江鎮(zhèn)、漁溪、太坪等學(xué)校負(fù)責(zé)培訓(xùn)，各類興趣小組在指導(dǎo)教師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，確確實(shí)實(shí)掌握了一定的技能。在參加縣組織中層干部田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我鎮(zhèn)榮獲第一名。

2、以常規(guī)教學(xué)為中心，狠抓管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校能認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。一年來(lái)在常規(guī)教學(xué)中我們重點(diǎn)抓好幾方面工作：一是抓“三本”過(guò)關(guān)工作。學(xué)校教導(dǎo)處能堅(jiān)持每月一次的“三本”檢查制度，全鎮(zhèn)堅(jiān)持每期一次的教育教學(xué)工作檢查和每期兩次的不定期檢查制度，杜絕缺備、漏備或不備課的現(xiàn)象。二是抓單元過(guò)關(guān)工作，重點(diǎn)是堅(jiān)持每期二次以上的單元過(guò)關(guān)抽測(cè)工作，以抽檢形式強(qiáng)化單元過(guò)關(guān)。三是建章立制，強(qiáng)化管理過(guò)程。一年來(lái)教導(dǎo)處能依據(jù)實(shí)際，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃及獎(jiǎng)教方案、教學(xué)常規(guī)要求、教師教學(xué)量化考核細(xì)則等管理制度，并能認(rèn)真實(shí)施，從而提高了常規(guī)教學(xué)的管理水平。

3、抓好教研工作，促進(jìn)教學(xué)改革。一是開展多形式的教學(xué)教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。一年來(lái)，我校分別組織開展了人人登臺(tái)的群眾性優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選活動(dòng)、中青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽（課堂教學(xué)設(shè)計(jì)）評(píng)選活動(dòng)和教學(xué)論文征文評(píng)選活動(dòng)。其中論文獲市級(jí)獎(jiǎng)的7篇、獲縣級(jí)獎(jiǎng)的3篇。二是多渠道開展教研活動(dòng)。一年來(lái)，我校分別邀請(qǐng)教研室教研員到我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，同時(shí)，我校還組織骨干教師分別到縣城一、二、三、四小、萬(wàn)豪學(xué)校等學(xué)校聽課，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。三是落實(shí)教改專題。我校在緊緊抓住1—4年級(jí)新教材的教學(xué)作為學(xué)校教改的專題外，還申報(bào)了六年級(jí)數(shù)學(xué)“嘗試教法”實(shí)驗(yàn)專題,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，保證做到了人員、財(cái)力、物力的落實(shí)，使教改實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行。四是組織開展各類競(jìng)賽，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。一年來(lái)，我校分別組織開展了小學(xué)生學(xué)藝競(jìng)賽、聯(lián)校學(xué)藝競(jìng)賽等多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，在全體師生的共同努力下，我校教學(xué)質(zhì)量不但使量在前進(jìn)，質(zhì)也發(fā)生了較大變化，從單元過(guò)關(guān)抽檢成績(jī)看，大部分學(xué)校學(xué)科成績(jī)能達(dá)標(biāo)；科教局抽檢六年級(jí)數(shù)學(xué)看，我校學(xué)生平均分93.62分、合格率100%、優(yōu)秀率93%，獲全縣第二名。

四、民教與普教并舉，創(chuàng)造性地開展普教工作

1、在“普九”工作中，我們抓好了幾方面工作：一是繼續(xù)加強(qiáng)義務(wù)教育法規(guī)的宣傳和執(zhí)行力度，充分利用“義務(wù)教育宣傳月”通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、家訪調(diào)查問(wèn)卷等形式向家長(zhǎng)、群眾、學(xué)生做好宣傳和入學(xué)動(dòng)員工作。二是進(jìn)一步完善了防流、控流責(zé)任制，把責(zé)任落實(shí)到校、到班、到人。三是做好“普九”表冊(cè)的建檔工作，使普九表冊(cè)的數(shù)據(jù)齊全、準(zhǔn)確、相符。

一年來(lái)，我校小學(xué)生入學(xué)率達(dá)到了100%、綴學(xué)率控制在0.01%以內(nèi)，普及教育水平有了較大提高。

2、切實(shí)抓好民辦學(xué)校的各項(xiàng)工作，特別抓好了新江中心、惠民、連心等三間幼兒園的設(shè)施設(shè)備安全和食品衛(wèi)生安全工作的排查，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

五、積極開展體、衛(wèi)、美、勞各項(xiàng)活動(dòng)，確保學(xué)生身心健康發(fā)展 我校一年來(lái)能抓好體育、衛(wèi)生、美育、勞技等工作。首先是抓好體育教學(xué)工作管理和“兩課兩操”工作，健全了考核制度，使各項(xiàng)工作能按教綱要求進(jìn)行。從考核成績(jī)看，體育達(dá)標(biāo)率達(dá)到了91.76%、優(yōu)秀率達(dá)到了30.45%，音樂(lè)、美術(shù)的合格率達(dá)到了98.9%。其次是積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。一年來(lái)，我校分別組織開展了美育、健康教育等衛(wèi)生教育課和講座活動(dòng)，分別舉行了小學(xué)生田徑賽、小學(xué)生班際籃球賽、小學(xué)生書法美術(shù)競(jìng)賽、小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生乒乓球賽。第三是做好學(xué)生防“疾病”工作，協(xié)助當(dāng)?shù)胤酪哒咀龊眉膊☆A(yù)防工作，堅(jiān)持每一次的體檢工作，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

六、加強(qiáng)辦學(xué)條件的改善，建設(shè)規(guī)范化校園

1、抓好校園“三化”工作，美化學(xué)校環(huán)境。一年來(lái)，我校能定期對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面檢查，能清除衛(wèi)生死角，并能堅(jiān)持“少建多種，種好管好”的原則，逐步向美麗校園邁進(jìn)。

2、加強(qiáng)CD級(jí)危房的拆修工作，由于工作細(xì)，使我鎮(zhèn)CD級(jí)危房的拆修通過(guò)縣、市、省的驗(yàn)收。本在改薄工作中，我們重點(diǎn)抓好中心小學(xué)布局調(diào)整工作。在縣科教局的關(guān)心支持下，依據(jù)布局調(diào)整的規(guī)劃，首先抓好了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓的建設(shè)工作；其次是抓好附屬工程的建設(shè)工作和學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)信息安裝等工作。

3、抓好經(jīng)費(fèi)的收、管、用，確保有限的經(jīng)費(fèi)用于教育教學(xué)工作中，為教育教學(xué)工作服務(wù)。我校總務(wù)處能依照上級(jí)文件精神進(jìn)行依法收費(fèi)、規(guī)范收費(fèi)，能認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)、決算，財(cái)務(wù)帳目做到日清月結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行《財(cái)務(wù)管理制度》，杜絕貪污、挪用現(xiàn)象。

4、積極開展勤工儉學(xué)，辦好經(jīng)濟(jì)實(shí)體。本，我校規(guī)劃了江鎮(zhèn)、太坪、塘心、油溪等四個(gè)基地，其中江鎮(zhèn)基地已在科教局關(guān)心支持下，在面積十多畝的基地上種上了果樹，并開始掛果。

七、“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

1、領(lǐng)導(dǎo)以身作則，同志無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)班子建設(shè)，提高到班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力。一年來(lái)，我校在許校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教職工能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的時(shí)事政治，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志的“八榮八恥”和“三個(gè)代表”重要思想，全體黨員同志能積極參加“保先”活動(dòng)，帶頭做好本職工作，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用，為學(xué)校精神文明建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。

2、充分發(fā)揮工會(huì)橋梁、紐帶作用，努力創(chuàng)建優(yōu)良教師集體。一年來(lái)，學(xué)校工會(huì)小組能積極參與學(xué)校的管理工作，協(xié)助學(xué)校做好教師的思想工作，能積極推行“校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)”三公開制度，使民主管理意識(shí)大大增強(qiáng)，能在教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、五一等重大節(jié)日里組織開展各項(xiàng)有益于教職工身心健康發(fā)展的活動(dòng)。為教職工辦好事、辦實(shí)事。本，做到了全員入會(huì)，并重新建立了教職工儲(chǔ)金會(huì)，擴(kuò)大了鎮(zhèn)送溫暖工程基金，能關(guān)心離退休和貧困教職工的生活，堅(jiān)持每年春節(jié)期間利用送溫暖基金對(duì)貧困教職工進(jìn)行慰問(wèn)，堅(jiān)持慰問(wèn)有病住院的教職工。

3、堅(jiān)持“終身教育”，完成教師繼續(xù)教育任務(wù)。

一年來(lái)，我校能高度重視教師繼續(xù)教育工作，全體教師能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的要求、教學(xué)工作的需要，自覺參加各類培訓(xùn)教育，其中全員培訓(xùn)達(dá)到了100%，不少年輕教師能積極參加學(xué)歷進(jìn)修，現(xiàn)我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到目的了98%。

八、計(jì)劃生育機(jī)構(gòu)健全，無(wú)違犯計(jì)劃生育事例。

九、自查自評(píng)成績(jī)

辦學(xué)思想20分、德育工作40分、教學(xué)工作70分、防控輟工作17分、體育衛(wèi)生工作15分、美育和勞技教育8分、辦學(xué)條件改善13分、校園建設(shè)與管理20分、教師隊(duì)伍建設(shè)25分、計(jì)劃生育工作5分、財(cái)務(wù)后勤22分、文秘工作10分、學(xué)前教育8分、民辦教育和成人教育8分，共計(jì)281分，獎(jiǎng)分8.5分。

新江鎮(zhèn)中心小學(xué) 2008年5月22日

第五篇：城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以教師專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以“發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，增強(qiáng)學(xué)生綜合人文素質(zhì)”為突破口，以建設(shè)書香校園和構(gòu)建理想課堂為載體，努力提升辦學(xué)品味，提高教師素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓每位教師成功，讓每個(gè)學(xué)生成功，過(guò)一種幸福完整的教育生活。

二、實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生在健全人格、學(xué)有所長(zhǎng)基礎(chǔ)上的個(gè)性化發(fā)展；促進(jìn)教師在更新教育觀念、提高教育技能基礎(chǔ)上的專業(yè)化發(fā)展；促進(jìn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展，探索學(xué)校教育改革、創(chuàng)新、發(fā)展的理想道路。

2、具體目標(biāo)：改變學(xué)生生存狀態(tài)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；建立教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的教師職業(yè)生活方式，喚醒教育理想，激發(fā)教育熱情，增強(qiáng)職業(yè)幸福體驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，走重品位、有特色、高質(zhì)量的學(xué)校發(fā)展之路；推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)校課程改革，總結(jié)和推廣教育改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

三、活動(dòng)內(nèi)容

主題一建設(shè)書香校園

（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

大力開展校園讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

（二）主要內(nèi)容

1、營(yíng)造書香校園。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀專著精讀等活動(dòng)，師生同建書香校園。通過(guò)閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

2、師生共寫隨筆。師生積極寫讀書筆記，在寫隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。

3、家校讀書共建。通過(guò)開展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。

（三）實(shí)施辦法

1、營(yíng)造書香校園氛圍

（1）讓校園彌漫書香。在走廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等，在校園布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。

（2）讓班級(jí)散發(fā)書香。通過(guò)“班級(jí)圖書角”和“學(xué)習(xí)園地”，創(chuàng)設(shè)“書香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書臺(tái)”，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活，在這樣散發(fā)著書香氣息的教室中學(xué)習(xí)。

（3）讓墻壁飄逸書香。加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè)，記錄師生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“書畫長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。

（4）讓家庭充滿書香。學(xué)生在家中建立個(gè)人小書柜，在家中與父母共賞，在家中與小伙伴共讀。

2、深化師生共讀寫

師生共讀的內(nèi)容主要包括：新教育實(shí)驗(yàn)書籍、古今詩(shī)詞、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語(yǔ)等

（1）對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一二年級(jí)要熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞30首；三四年級(jí)要熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首。精讀推薦書目。一二年級(jí)每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本；建好班級(jí)圖書角。引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱工作；優(yōu)化班隊(duì)活動(dòng)。利用班隊(duì)會(huì)以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書氛圍。黑板報(bào)開設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”、“每周一詩(shī)”等欄目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。勤寫讀書筆記。每個(gè)學(xué)生人手一本“讀書筆記”，每周至少寫2篇，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及讀書計(jì)劃書、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來(lái)。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。保證讀寫時(shí)間。學(xué)校每天分別安排一節(jié)20分鐘的晨誦課和15分鐘的午讀課，三至六年級(jí)每周至少寫5篇隨筆。

（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)教師讀書活動(dòng)的具體要求：每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著。開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我；組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行讀書交流。30歲以下教師每期至少寫8篇教育隨筆；30至40歲教師每期至少寫教育隨筆4篇；40歲以上教師每學(xué)期至少寫2篇教育隨筆。

3、開展精彩活動(dòng)

活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)，用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更

多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

（1）捐書獻(xiàn)書活動(dòng)。以班級(jí)為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)，制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書，愛讀書。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

（2）圖書交換活動(dòng)。每學(xué)期舉辦一次學(xué)生 “圖書交換周”活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行圖書交流，使學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，交換給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

（3）“我讀書，我快樂(lè)”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。

（4）讀書展評(píng)活動(dòng)。以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹立讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開展。

（5）成果展示活動(dòng)。每學(xué)期都舉行一次讀書展示比賽，通過(guò)比賽，展示讀書成果，激發(fā)讀書熱情，使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承。

（6）家庭讀書系列活動(dòng)。開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，要求家長(zhǎng)督促孩子每天閱讀課外書、按要求做好讀書筆記、為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍、與孩子共同寫讀書體會(huì)。主題二構(gòu)建理想課堂

（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

努力使每個(gè)教師能合理地組織教學(xué)，熟練地運(yùn)用新課程理念下的教學(xué)技能，構(gòu)建符合校情、班情的課堂教學(xué)模式；學(xué)生能有效地學(xué)習(xí)，生生間、師生間有效互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)理想的課堂。

1、構(gòu)建體現(xiàn)理想課堂的教學(xué)操作模式。

2、形成新課程理念下的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐策略。

3、通過(guò)研究，激發(fā)教師課堂教學(xué)智慧，使教師掌握理想課堂的內(nèi)涵，享受專業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

4、通過(guò)對(duì)理想課堂的研究和構(gòu)建，打造學(xué)校的教育特色，使學(xué)校成為全體師生的“精神家園”。

（二）主要措施

1、激活三條主線，構(gòu)建理想課堂框架

第一條主線：三個(gè)理念引領(lǐng)五個(gè)發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展一體化。“三個(gè)理念”是指：課堂教學(xué)充滿生活氣息，課堂教學(xué)充滿成長(zhǎng)氣息，課堂教學(xué)充滿生命活力。“五個(gè)發(fā)展”是指：教師教學(xué)行為向指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、點(diǎn)撥學(xué)生感悟發(fā)展；學(xué)生學(xué)習(xí)方式向預(yù)習(xí)先導(dǎo)、自主探索發(fā)展；課堂生命成長(zhǎng)模式向民主合作、自主建構(gòu)發(fā)展；教師成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)向和諧相長(zhǎng)發(fā)展；教學(xué)內(nèi)容向凸現(xiàn)學(xué)科文化內(nèi)涵發(fā)展。

第二條主線：“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)貫穿“預(yù)習(xí)、展示、點(diǎn)撥、拓展、作業(yè)”五個(gè)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)效率最大化。

第三條主線：三重整合帶動(dòng)五個(gè)突破，奠基學(xué)生生命成長(zhǎng)多元化。“三重整合”指：教、學(xué)、練的整合，多邊互動(dòng)與小組合作的整合，多感官刺激與動(dòng)腦思考的整合。“五個(gè)突破”指：語(yǔ)文教學(xué)突破閱讀、寫作關(guān)，數(shù)學(xué)教學(xué)突破思維、應(yīng)用關(guān)，英語(yǔ)教學(xué)突破口語(yǔ)交際關(guān)，藝體教學(xué)突破健康、審美關(guān)，其它學(xué)科突破實(shí)踐體驗(yàn)關(guān)。

2、落實(shí)備課時(shí)效性，奠定理想課堂研究基礎(chǔ)

以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要側(cè)重在學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)，學(xué)的結(jié)果如何，“我”如何指導(dǎo)等方面做文章，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。強(qiáng)化集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，使集體備課常態(tài)化。繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的研究與落實(shí)，切合實(shí)際，落實(shí)好一周的教學(xué)進(jìn)度、課前導(dǎo)學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的分析與策略，以及達(dá)標(biāo)措施等，力爭(zhēng)做到群策群力，智慧共享，真正做到集體備課立足于課堂，不流于形式。充分發(fā)揮教壇新星、骨干教師的作用，為理想課堂的實(shí)施打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、推進(jìn)上好平實(shí)課，搭建理想課堂研究平臺(tái)

根植于全體教師的平時(shí)課，立足于師生的長(zhǎng)足發(fā)展，全體教師共同參與、營(yíng)造研究氛圍。實(shí)驗(yàn)教師要率先垂范，帶頭進(jìn)行理想課堂的研究和實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課制度，開展部分年級(jí)、部分學(xué)科教學(xué)開放周活動(dòng)，承辦縣理想課堂研討活動(dòng)，真正以聽評(píng)課促研究、以開放促發(fā)展，引導(dǎo)、激勵(lì)廣大教師投入到課堂教學(xué)改革中來(lái)。

4、突破預(yù)習(xí)和作業(yè)布置難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛質(zhì)

重點(diǎn)抓預(yù)習(xí)和課堂作業(yè)兩個(gè)突破口。把預(yù)習(xí)上升到尊重學(xué)生的主體地位和自主學(xué)習(xí)權(quán)利的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。當(dāng)堂完成作業(yè)，不僅是對(duì)學(xué)生的一種關(guān)愛，也是教師的一種職業(yè)道德操守。推行課內(nèi)限時(shí)作業(yè)，提高作業(yè)效率，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生不斷創(chuàng)造新的自我的有效方式，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)足的學(xué)習(xí)勁頭。

5、聘請(qǐng)名人專家專業(yè)指導(dǎo)，為構(gòu)建理想課堂指路引航

為保證老師們及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家到校作報(bào)告，組織教師參加全國(guó)及省、市、縣有關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；組織學(xué)生參加上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉。

6、組織“理想課堂”專題研討，探討理想課堂有效模式

為了促進(jìn)理想課堂改革的持續(xù)性發(fā)展，學(xué)校定期組織教師和學(xué)生，開展以“我心目中的理想課堂”為主題的研討活動(dòng)，不斷充實(shí)、完善理想課堂理念與模式。

四、成果匯報(bào)形式

學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀讀書筆記集、校刊、班級(jí)活動(dòng)成果展。教師讀后感、論文集、教育隨筆集等。

五、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2010年4月下旬至2010年5月底）

確定實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)班；組建課題組領(lǐng)導(dǎo)組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組和行動(dòng)實(shí)驗(yàn)組；借鑒先進(jìn)地區(qū)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，制定課題實(shí)施方案。

第二階段：實(shí)施階段（2010年6月至2011年6月）

學(xué)習(xí)朱永新《我的教育理想》、《新教育之夢(mèng)》、《與理想同行——“新教育實(shí)驗(yàn)”指導(dǎo)手冊(cè)》等著作以及《有效課堂》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》等教育專著；參加新教育研討會(huì)，共享新教育階段性成果；邀請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行講座和實(shí)驗(yàn)過(guò)程指導(dǎo)；挖掘新教育的內(nèi)涵，以新教育六個(gè)主要內(nèi)容推動(dòng)學(xué)校整體的研究。

第三階段：整理階段（2011年7月初——2011年7月中旬）

收集整理實(shí)驗(yàn)教師研究成果，論文、課件、教案、活動(dòng)體會(huì)等資料。

第四階段：總結(jié)階段（2011年7月下旬至2011年8月底）

撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告，課題研究成果推廣應(yīng)用。

六、保障措施

1、組織保障。成立課題領(lǐng)導(dǎo)組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組和行動(dòng)實(shí)驗(yàn)組。

課題領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：李雪梅

成員：聞?dòng)烙选⑼瘽⑺涡聵s、李宏芝、陳孝懷

業(yè)務(wù)指導(dǎo)組

組長(zhǎng)：聞?dòng)烙?/p>

副組長(zhǎng)：宋新榮李宏芝陳孝懷

主要成員：鄧永紅王同杰張藝金梅汪光梅王大霞張?jiān)?/p>

行動(dòng)實(shí)驗(yàn)組

營(yíng)造書香校園專題組：

組長(zhǎng)：李雪梅

副組長(zhǎng)：聞?dòng)烙选⑼瘽?/p>

主要成員：鄧永紅汪光梅金梅林士成祁瓊王大霞易明麗楊玉珍張?jiān)?/p>

構(gòu)建理想課堂專題組：

組長(zhǎng)：聞?dòng)烙?/p>

副組長(zhǎng)：宋新榮、鄧永紅

主要成員：汪光梅金梅王大霞易明麗祁瓊林士成楊玉珍林士成張?jiān)仆跬軓堅(jiān)苿⒈厩?張藝

2、經(jīng)費(fèi)保障

合理使用教育局課題實(shí)驗(yàn)資助經(jīng)費(fèi)，學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)資金，做到專款專用，支出與實(shí)驗(yàn)密切相關(guān)，從嚴(yán)管理使用，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展。

3、制度保障

（1）落實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，組織課題組成員、實(shí)驗(yàn)老師參加有關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討。

（2）落實(shí)交流研討制度。參加縣教育局組織的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校的交流研討活動(dòng)，同時(shí)開展好本課題組老師的交流研討活動(dòng)。

（3）落實(shí)“底線＋榜樣”試驗(yàn)管理制度。設(shè)置行動(dòng)底線，樹立教師學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)教師積極參與新教育實(shí)驗(yàn)工作。

（4）落實(shí)總結(jié)表彰制度。開展實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師、活動(dòng)成果的評(píng)選，并積極向縣課題組申報(bào)。