第一篇：勤鍛煉愛讀書簡報

簡報

中寨鄉(xiāng)高枧小學(xué)2014年5月17日

我校開展“勤鍛煉 愛讀書”教育活動 5月14日下午，我校教師在各班級開展了“勤鍛煉 愛讀書”教育活動，引導(dǎo)小學(xué)生鍛煉身體與讀書的益處中感受“生命的意義”的實質(zhì)內(nèi)涵，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師生全面發(fā)展教育與學(xué)習(xí)的深入開展。

課上教師倡導(dǎo)：讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風(fēng)景是有限的。書籍就是望遠(yuǎn)鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不局限于視野無法領(lǐng)略的畫面，古人就有“博百家所長，為我所用”的讀書情懷。

人，應(yīng)該有物質(zhì)與精神雙重性，一個和諧的人，應(yīng)該是物質(zhì)與精神的和諧統(tǒng)一體，很難想像，如果一個人他的精神領(lǐng)域處在新生嬰兒的水平，而擁用一個像我們的同學(xué)，我們老師一樣的一個健壯的身體，那這個人，應(yīng)該是個多么危

險，多么可怕的“東西”。所以我說，當(dāng)一個人擁有了一個健壯的身體的時候，最可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。”避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長，即瘋狂地讀書、學(xué)習(xí)。大文豪莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”美國教育家霍力斯·曼說：“一個沒有書的家，就好象一間沒有窗的房子。”哲學(xué)家培根說：“讀書在于造成完全的人格。”這一句句名言無不向我們昭示著：知識的重要，學(xué)習(xí)的重要，讀書的重要。書籍是人類寶貴的財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人生奮斗的航燈，是人類進(jìn)步的階梯，是個人成長的支柱。只有孜孜不倦地讀書、始終不渝地學(xué)習(xí)，“讀萬卷書，行萬里路”，才能在不斷汲取精神營養(yǎng)的過程中積累更多的知識，積聚更強(qiáng)的能量，十年一劍，厚積薄發(fā)，在貢獻(xiàn)社會中實現(xiàn)人生的最大價值。

中寨鄉(xiāng)高枧小學(xué)開展“勤鍛煉 愛讀書”

教

育

活

動

簡

報

2014.4.14

第二篇：黨性鍛煉讀書心得

讀《黨性鍛煉九論》心得體會

在國家林業(yè)局黨校為期三個月的學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨性鍛煉九論》，深刻感覺到要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員黨性鍛煉是十分重要的一個，應(yīng)該從提高自身素質(zhì)、提高政治覺悟、加強(qiáng)道德修養(yǎng)、紀(jì)律修養(yǎng)等幾方面開展黨性訓(xùn)練。

一、加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

理論修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員堅持正確理想信念的基礎(chǔ)，是黨員思想政治素質(zhì)的靈魂，是加強(qiáng)黨性的基本要求。面對新形勢新任務(wù)，我認(rèn)為，共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)、堅定理想信念，要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。

（一）加深對馬克思主義理論的認(rèn)識

共產(chǎn)黨員之所以具備先進(jìn)性，是因為共產(chǎn)黨員首先掌握了馬克思主義，樹立了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。馬克思主義深刻揭示了人類社會發(fā)展的內(nèi)在矛盾、本質(zhì)和規(guī)律，是最科學(xué)、最先進(jìn)、最嚴(yán)密的思想體系，不僅是我們黨的指導(dǎo)思想，而且是我國社會主義科學(xué)理論發(fā)展的指導(dǎo)思想。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須之中堅定自己的馬克思主義信念，不僅在自身的理論研究中堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，做馬克思主義主導(dǎo)地位的堅持者，還要在整個社會科學(xué)理論中時刻保持警覺性，做馬克思主義主導(dǎo)地位的守護(hù)者和維護(hù)者。

（二）理論聯(lián)系實際 在工作和學(xué)習(xí)中，提高運(yùn)用理論解決實際問題的能力。平時注重學(xué)習(xí)掌握履行崗位職責(zé)所需的專業(yè)知識，努力成為本崗位、本專業(yè)的行家里手，增加適應(yīng)多個崗位的復(fù)合素質(zhì)。在工作實踐中，把想法變成做法，傷腦筋的事多動腦筋，對于別人推脫的事情主動接手過來，不怕麻煩，真抓實干。

（三）增加自身知識儲備

時代在不斷進(jìn)步，形勢在不斷發(fā)展，知識也要不斷更新，要使自身的思想觀念、價值判斷體系、工作能力跟上飛速發(fā)展的形勢，學(xué)習(xí)也要與時俱進(jìn)，全面吸取。

二、端正理念信念，提高政治覺悟

理念信念是為人之本，共產(chǎn)黨員加強(qiáng)理念信念修養(yǎng)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基本要求。端正理想信念，要帶頭改造世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操。只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能自覺站在時代發(fā)展的高度，正確認(rèn)識社會發(fā)展的歷史進(jìn)程，端正思想認(rèn)識，抵制錯誤思想的影響，始終保持政治清醒。

三、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)

作風(fēng)是共產(chǎn)黨員黨性的集中體現(xiàn)，優(yōu)良的作風(fēng)是我們黨始終保持先進(jìn)性的有力保證，在日常生活中嚴(yán)格自律，堅持從小事做起。正確對待名利、地位和權(quán)力，防微杜漸，筑牢思想防線，做到心胸開闊、不求回報、無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)防政治上退化變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落。以一切為人民服務(wù)為己任，當(dāng)個人利益與集體利益、國家利益發(fā)生矛盾時，堅持從大局處罰，個人利益堅決服從集體利益、國家利益。在任何情況下堅持做到自重、自省、自勵、慎言、慎獨。

四、嚴(yán)肅紀(jì)律修養(yǎng)，遵守黨章黨紀(jì)

制度是黨員保持和發(fā)揮先進(jìn)性的重要保證，它規(guī)定了每個共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則，是黨員日常行為的規(guī)范。要始終按照黨章的要求，按照制度和機(jī)制辦事，使自身的思想、行為朝著正確的先進(jìn)方向發(fā)展，逐步養(yǎng)成正確的思想品格和價值觀念。執(zhí)行好各項制度，自覺接受身邊同志對自己的批評和監(jiān)督，開展自我批評，不定期反省，正視自身存在的問題和不足。按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)加以改進(jìn)和完善，以良好的自身形象感染人、說服人。

黨性鍛煉是一個長期的過程，不能一勞永逸，只有通過刻苦學(xué)習(xí)，真抓實干，持之以恒，才能不斷鍛煉黨性，提高自身修養(yǎng)。在艱苦奮斗、改造現(xiàn)實過程中堅定自己的理想信念。

第三篇：張勤讀書心得

《給教師的建議》讀后感

復(fù)興小學(xué)張勤

聽魏書生講座時，他多次提到蘇霍姆林斯寫的《給教師的建議》，我想這肯定是本好書。暑假里從圖書館借來此書，讀著此書，就好像有一位智者站在我面前，他循循善誘，給我排解煩惱，給我指點迷津，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人，在我遇到困難的時候及時給我以幫助，讓我充滿信心??

蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。他寫的《給教師的建議》一書中共談了一百條建議，書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，提高水平。書中眾多理論對我影響深遠(yuǎn)，其中給我印象最深的是第二條“教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時”。一看著題目我就被深深吸引了。是啊，我們經(jīng)常聽到同事們這樣談?wù)摗拔颐Γ瑳]有時間啊。”平時我也經(jīng)常這樣地抱怨。一晝夜只有24小時，每天在學(xué)校的時間只有8小時，而且這8小時是排得滿滿的：備課、上課、批改學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生、還要時常接待家長、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦，已經(jīng)是有點應(yīng)接不暇，晚上回到家還要忙著家中瑣碎的事情。那么教師的時間到底從那里來呢？帶著這個問題與煩惱我仔細(xì)閱讀了這一章節(jié)。

書中寫到，一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課，課題是《蘇聯(lián)青年的道德理想》。區(qū)培訓(xùn)班的學(xué)員、區(qū)教育局視導(dǎo)員都來聽課。課上得非常出色。聽課的教師們和視導(dǎo)員本來打算在課堂進(jìn)行中間寫點記錄，以便課后提些意見的，可是他們聽得入了迷，竟連做記錄也忘了。他們坐在那里，屏息靜氣地聽，完全被講課吸引住了，就跟自己也變成了學(xué)生一樣。

課后，鄰校的一位教師問：“您花了多少時間來備這節(jié)課？”那位歷史教師說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。”

“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就

要讀學(xué)術(shù)著作。”

對啊！這段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。我不應(yīng)該總是抱怨沒有時間，抱怨事情太多，我應(yīng)當(dāng)在自己所教學(xué)的語文這門學(xué)科中，使學(xué)校教科書里包含的那點科學(xué)基礎(chǔ)知識，成為入門的常識。在科學(xué)知識的大海里，我所教給學(xué)生的教科書里那點基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。明白了這些道理，一切抱怨都拋到了一邊。那個歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時間在擴(kuò)大自己的知識海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教師的時間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時間時應(yīng)該首先考慮清楚的！

對于我們教師而言，學(xué)的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時候。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。常讀書和常思考，會使我們勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚于正視自己之短，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。

2012-8-27

第四篇：愛讀書

尊敬的老師同學(xué)們

大家好

今天我演講的題目是（我最喜歡的一本書）

我們都知道：讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是圣潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。從小時候起，我就和書結(jié)下了不解之緣，我喜歡閱讀的課外書有很多，比如：《同步作文》、《童話》、《小山屋作業(yè)》、《學(xué)習(xí)魔法師》、《唐詩》、《神話》等等……但是我最喜歡的還是《學(xué)習(xí)魔法師》了。今天我就給在座的各位老師、同學(xué)們簡單的講一講吧！

《學(xué)習(xí)魔法師》主要講了：什么是優(yōu)等生？學(xué)習(xí)成績好是首要標(biāo)準(zhǔn)，除此之外，良好的品格，大方的為人，廣泛的交際等，都是優(yōu)等生所具備的素質(zhì)。誰不希望成為一個讓眾人欽佩的優(yōu)等生呢？可很多同學(xué)總是有這樣和那樣的困惑：“到底怎樣才能把學(xué)習(xí)成績搞好呢？”……那些全能的優(yōu)等生到底是怎樣做的如此出色呢？

我喜歡這本書，它使我懂得了：只要用心學(xué)，用心體會就可以了。要知道學(xué)習(xí)是有方法的，有了正確的學(xué)習(xí)方法，效率就自然而然會提高。有的同學(xué)能輕而易舉地取得好成績，與其說是因為他的腦子好，還不如說是因為他自覺不自覺地掌握了正確的學(xué)習(xí)方法。也許你在某個方面還不夠優(yōu)秀，也許你在某個方面還有欠缺。看了這本書后，你就不用擔(dān)心了，因為你擁有了一位優(yōu)秀的導(dǎo)師，它將告訴你了世界上最有用的學(xué)習(xí)方法，它會幫助你全面地發(fā)展。同學(xué)們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進(jìn)步的階梯，我們只要喜歡每一本書他都會給我們帶來豐富的知識，只要我們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，提高成績只是時間的問題。我相信我們每一個同學(xué)都會成為優(yōu)等生的……

愛書吧！讓書來澆灌我們吧！

第五篇：讀書交流會簡報

芬芳十月，書香陣陣

精河縣一小 “讀書交流會”

10月18日下午四點，精河縣一小“讀書交流會”在四年級一班、二班隆重舉行。全校語文組老師積極地參加了本次讀書交流會。本次交流會是由四年級組苗金蓮老師和程衛(wèi)星老師執(zhí)的。

二位老師以其平實的語言感染著我們每一個老師，使我們謹(jǐn)記終身學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)的必要。在忙碌的生活中能夠擠出學(xué)習(xí)的時間，在浮躁的社會力求中靜下心來，這樣，我們才能“沉得出氣，想的更遠(yuǎn)。”

老師們聽得津津有味，同學(xué)們表現(xiàn)得也很積極。都想和其他同學(xué)分享自己的收獲。

近一個半小時的“讀書交流會”，每位老師都認(rèn)真聆聽，沉浸在濃濃的書香中。