第一篇：新勝小學經典誦讀比賽方案

新勝小學經典誦讀比賽方案

一、活動主題

誦讀中華經典美文 傳承華夏文明古風

二、活動意義

國學經典是中華傳統文化的精華。通過系統的國學經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。我校定于11月16日舉辦“誦讀中華經典美文 傳承華夏文明古風”活動,希望通過舉辦此次國學經典誦讀展示活動，以誦讀文化經典為載體，傳承和弘揚中華傳統文化，讓學生從小在他們心靈最純凈的時期，從中華傳統文化里汲取精華，吸取智慧，與現代文明、現代科學、現代民主結合，碰撞出新的火花，創造出新的文化，為培養具有“剛毅之氣 厚實之學 強健之體”的現代合格公民發揮積極作用。

三、活動內容

1、比賽時間：初步定于11日16日

2、比賽地點：校園中庭

3、比賽要求：

（1）誦讀內容：

主要圍繞《弟子規》

（2）誦讀要求：藝術形式新穎，正確把握經文內容，配樂選擇符合作品意境，語音清晰，音量適度，講普通話，感情豐富，語調處理

得當，脫稿朗誦，動作表情協調自然，具有較強的感染力。

（3）參賽人數及時間：

小組或集體參賽，參賽表演時間為6分鐘內。

（4）比賽形式：以《三字經》、《弟子規》、《論語》等經典為內容，每班自定誦讀形式，參加比賽活動。

（5）著裝要求：服裝統一，整齊大方。

四、評比獎勵辦法

一、評分標準評分標準評分標準評分標準：

1、精神面貌好（20％）

2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力（30％）

4、誦讀時間：1—3分鐘（10％）

獎勵方法獎勵方法獎勵方法獎勵方法： 每個年組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各參賽年級組的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。

第二篇：金勝中學古詩文誦讀比賽方案

金勝中學古詩文誦讀比賽方案 為了弘揚中華優秀文化傳統，陶冶學生情操，培養學生審美情趣，營造書香校園，全面提高學生的語文素養，為此學校決定舉辦第二屆“金勝中學學生古詩文誦讀比賽”。

一、比賽時間：2013年12月13日下午2:00

二、比賽地點：五樓多媒體教室

三、參賽形式及內容：

1、以班級為單位的團體賽。要求自選《學生朗誦詩文》中的任十首（篇）古詩文背誦篇目（十首中至少有一篇文言文，篇目最大限度不得與去年重復）。

2、學生個人風采展示。每班選送2名參賽選手，要求自選《學生朗誦詩文》中的任五首（篇）古詩文背誦篇目（五首中至少有一篇文言文，參賽選手最大限度不得與去年重復）。

四、評分標準：

1、服裝整潔大方，能體現中學生的精神風貌（20分）；

2、普通話標準，吐字清晰，背誦準確無誤（20分）；

3、正確把握節奏，朗誦富有韻味和表現力（20分）；

4、感情真摯，能正確把握詩歌的意境，深情并茂（20分）；

5、朗誦形式新穎有創意，能體現本班和個人的特色（20分）；

五、評選結果

團體賽：一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

個人獎：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎6名

五、評委組

原林秀溫書蕓趙丑玲郭鳳屏龐珍梅王新梅武美紅楊桂琴翟莉芳

要求：各評委本著公平、公正的原則開展評選工作。在12月13日下午1:50前準時到達五樓多媒體教室。

六、計分

計分由安文珍、趙曉梅負責，按照去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分的辦法進行計算。

七、攝、照相

杜建忠負責。

八、紀律及坐次

張康敏、武晉輝負責。

金勝中學教導處

2013年12月2日

金勝中學古詩文誦讀比賽評分表

班級：班級人數：日期：2013年12月13日

金勝中學古詩文誦讀比賽評分表

班級：班級人數：日期：2013年12月13日

第三篇：小學誦讀比賽活動方案

小學誦讀比賽活動方案

一、活動主題：

“中華情”頌愛國情、圓中國夢誦讀比賽。

二、活動目的：

通過經典誦讀比賽，弘揚優秀傳統文化，受到經典美文的陶冶，激發閱讀經

典興趣，提高文化素養。

三、參賽對象：一至六年級的學生。

四、比賽時間及地點：

時間：2014年5月中旬

地點：校操場

五、比賽安排：

1、比賽形式：團體誦讀，個體誦讀。

2、個體誦讀比賽分三組進行：低年段組（1，2年級）每班限定3名、中年段組（3，4年級）每班限定4名、高年段組（5，6年級）每班限定4名。

3、先進行團體誦讀。（團體誦讀按從高年級往低年級順序進行，個體比賽順序按照選手抽簽排序。）

六、活動準備：

1、各班語文教師高度重視，扎實組織開展經典誦讀比賽活動，積極參加本次比賽，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

2、各班語文教師要認真選材，努力創新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報給凌荷老師。

附：

“中華情”誦讀活動集體賽細則

一、評委

二、評比細則：

1、評分標準

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（3分）

（3）誦讀時間：5分鐘內。（2分）

（4）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）

2、各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數。

3、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。依據分數從高到低的順序，各年級組評出一、二等獎。

4、指導教師獎的評定：

本次比賽活動，團體誦讀指導教師由各班語文教師擔任。獲獎的班級，其語文教師獲得指導教師獎勵。個體誦讀指導老師自愿承擔，指導獲得獎勵為學生相應指導獎。

第四篇：誦讀比賽方案

八年級

“經典潤心靈 書香溢校園”

誦讀比賽

活 動 方 案

前川街道環城中學 2016年4月8日

目錄

一、通知

二、活動規程

三、活動小組

四、活動程序

關于舉辦八年級“經典潤心靈 書香溢校園”誦讀比賽的

通

知

八年級各班：

開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，能潛移默化地形成優良的道德思想，逐漸完善人格，并充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，也為學校的管理和發展增添激情，注入活力，豐富內涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊。我們八年級組研究決定，于4月20日舉辦環城中學八年級“經典潤心靈 書香溢校園 ”為主題的誦讀比賽。請八年級各班認真組織，積極排練，確保誦讀比賽順利進行。

環城中學

八年級組

2016年4月20日

活 動 規 程

一、活動目的：

為了形成優良的道德思想，逐漸完善人格，并充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，也為學校的管理和發展增添激情，注入活力，豐富內涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊

二、主辦單位：環城中學

八年級組

三、參賽單位：八年級各班

四、朗誦主題：經典潤心靈 書香溢校園

五、活動時間、地點：2016年4月20日（周三）下午15:00、學校綜合樓4樓

六、活動要求：

1、各班選送4個節目參加。

2、誦讀時間5分鐘以內。

3、選材新穎，內容健康向上。

4、表情豐富，語言富有感染力。

5、必須使用普通話，精神面貌好。

6、參賽選手盡量脫稿。

七、評獎辦法：

一等獎2名、二等獎4名、優秀獎6名；

八、評分標準：（本次比賽采用10分制）

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美。（4分）

2、表述清楚，語言流暢，聲情并茂。（3分）

3、聲音洪亮，普通話標準。（2分）

4、服裝整潔，儀態端莊。（1分）

九、賽前準備：

各班認真挑選參賽選手，精心準備，組織好賽前培訓工作，請務必于4月18日（星期一）下午放學以前將參賽選手及誦讀稿題目交給八年級語文組。

十、其他：

1、本規程解釋權屬八年級組。

2、未盡事宜另行通知。

活

動

小

組

組

長：程明

朱海友

副組長： 朱建軍

李衛民

汪慶華

高俊峰

成 員：楊

良

黃

勝

張

軍

王超方

黃

鵬

黃志紅

高大榮

胡

俊

章曉琴

潘桃珍

龔麗芳

彭 純

工

作

組

組

長：楊 良

副組長：高大榮

胡 俊

成員：楊 良

胡 俊

高大榮

王超方

黃 勝

張 軍

章曉琴

潘桃珍

龔麗芳

彭 純

黃志紅

黃

鵬

具體分工： 現場協調：楊

良

評委組長：章曉琴

成員： 潘桃珍

龔麗芳

彭 純 評分統計：章曉琴

場地布置：黃志紅

黃

鵬

后勤保障：楊

良

音響音效：劉建國

現場攝影：黃

鵬 主 持 人：黃雨琪

活 動 程 序

1、活動開始

2、致辭（王主任）

3、朗誦比賽開始

4、宣布獲獎名單（高主任）

5、頒獎（高主任）

6、總結（劉主任）

7、活動結束

環城中學政教處 八年級組

二○一六年四月八日

第五篇：小學經典誦讀比賽活動方案

經典誦讀比賽活動方案

一、活動目的

以班級為單位，鼓勵全班學生參賽。參賽班級根據比賽內容類別自行編排，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，我校擬組織經典古詩文誦讀比賽活動，旨在通過誦讀比賽，弘揚優秀傳統文化，感受經典美文的魅力，激發學生閱讀古詩文經典的興趣，增強文化素養。

二、活動主題

誦經典詩文，做博學少年

三、誦讀內容

一年級、二年級：經典詩詞、《三字經》《弟子規》；三年級、四年級：中華詩詞、經典成語故事、《論語》《百家姓》；五年級、六年級：中華詩詞、《千字文》《增廣賢文》。

四、參加對象

1—6年級所有班級

五、比賽安排

1.藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。

2.各班要以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。

3.所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三——五分鐘。鼓勵播放背景音樂，自制服裝道具以創造良好的欣賞情境，但要突出誦讀環節。

4.朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。5.評分標準

①吐字清晰，普通話標準。（20分）

②正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力，串詞編寫體現誦讀主題，詞句優美，環環相扣，節節延伸作用明顯。（30分）

③精神飽滿，姿態得體大方。（20分）

④感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂，可配樂朗誦，可運用多媒體課件，力求表現形式多樣化。（30分）

6.時間安排

11—— 12月份準備階段：確立主題各班組織學生自主選材，進行誦讀，編排誦讀展示節目。

1月展示階段：按順序進行校級競賽活動。7.評獎辦法

按各團隊評出一、二、三等獎： 8.評委組成員：

校委會成員、團隊主任、部分語文教師