第一篇：小學古詩文誦讀比賽方案1

尚義縣八道溝鎮中心小學古詩文誦讀

比賽方案

為促進經典導讀，提高孩子們的人文修養，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統的根基，檢閱“每周一詩”的成果，特舉辦本次古詩文誦讀比賽。現就比賽的具體事宜安排如下：

一、比賽內容

正確、流利、有感情地背誦古詩詞

二、參賽對象

本次比賽的參賽對象為一至六年級學生，每班先派兩名選手參加。

三、比賽形式

各代表隊自選“經典誦讀”篇目進行誦讀表演。

四、比賽時間

2013年10月12日下午

五、獎項設立

一等獎一名；二等獎三名；其余學生為三等獎。

六、評選標準

1、誦背語音標準，流暢熟練，儀態大方，能較好地表現作品的情感。

2、齊背和表演，參賽選手之間配合默契，能體現出作品特點及班級特色。

七、評委組成評委主任：李愛平

評委： 安平王滿李愛平劉洋劉曉敏

秦軍鳳楊培風趙永歡希望各班主任及相關老師通力合作對參賽選手進行有針對性的賽前訓練，力爭在比賽中有良好表現。努力提高比賽的整體水平，展示出學校的精神風貌。

八、比賽要求:

1、選手背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練。題目、朝代、作者每缺一項扣1分，錯字、漏字、添字、吐字不清每有一處扣1分。背誦不熟練酌情扣分。每有一首不會背，不得分。

2、每位參賽選手只有一次提示機會，提示兩個字。

內容：所選作品內容積極、健康，以傳統文化為主旋律。

表現力：參賽選手衣著得體，精神飽滿。朗誦時能正確把握詩詞內容，字正腔圓、情感豐富，語調處理到位，動作表情協調自然，富有韻味和感染力。表演形式新穎。

2013年10月7日

第二篇：古詩文誦讀比賽方案

河口區河安小學“古詩文誦讀比賽及七彩課堂展示”

活動方案

一、活動目的為了豐富校園文化生活，促進學生全面發展，弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養。決定開展“經典美文誦讀比賽”活動。

二、比賽時間：

2013年1月10日（周四）下午1：30，一、二年級

（周五）上午8：00，三、四、五年級

三、參加對象：

各班全體學生

四、參賽地點：

河安小學：學校報告廳

五、經典誦讀參賽內容：

各年級的必背詩篇和選背詩篇。

一年級：必背《三字經》，選背1首。

二年級：必背《百家姓》首，選背1首。

三年級：必背《沁園春》《將進酒》選一，選背1首。

四年級：必背《陋室銘》《魚，我所欲也》選一，選背1首。五年級：必背《論語十則》《小石潭記》選一，選背1首

六、經典誦讀參賽要求：

1、以班為單位全員參與。

2、古詩演繹形式不限，可以融合本班對古詩文的理解，以配樂或者形式多樣的誦讀形式皆可，各班展示時間掌握在十分鐘左右。

3、每班展示時間在10分鐘左右。

全員誦讀：每班比賽背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練。

誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎。

七、評分標準：

1、吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。

2、正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。

3、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。

4、形式新穎有創意，體現自己的特色。

八、獎項設計:

1、指導教師獎（語文老師）

2、班級獲獎（班主任）

以級部為單位分設一二等獎，比例為2：4。

河安小學

2012年12月 河安小學古詩文誦讀活動具體安排

1、主持人：常國云負責

2、節目串詞：常國云（各級部抽出上場次序報常國云處。）

3、專題片

（1）、腳本負責人：崔盼（各備課組長將本年級的誦讀活動150字左右介紹電子稿形式發

送至崔盼老師處一年級：王曉霞二年級：李德云三年級： 張玲玲 四年級：李寶娜五年級：李友蘭）

（2）、錄音：李寶娜

（3）制作：單新國

（4）照片采集：崔盼（各級部一人將照片發送至崔盼處）

4、評委：孫忠良、孫鳳霞、王春霞、劉斐、孫會霞、蔡曉明

5、記分、寫獎狀：趙新敏、薄其斌、6、音響負責：音響設備全程：張蕾祥單新國

錄像：孫長青

照相：張雷祥

7、舞臺準備：鄭程程陳崇武袁國強孔令青

8、家長：孫忠良

9、學生：各班主任，要求：前門進場，后門退場

（學生候場要及時，演出、門廳、門外三班連上）

10、外圍督促：李亞男（聯絡要上場的班級及時到位）

11、場內督促：周曉燕（引導上下場的班級及時有序）

12、獎狀申請：王雪梅

13、通訊發布：丁艷艷

14、班主任：提前將本班所需音樂交至單新國處，安排本班班長下午到報告廳等候領獎

15、頒獎禮儀學生：趙芳三四五年級（12名學生）扈玉葉一二年級（10名學生）

16、頒獎教師：評委老師（班級領獎）

17、指導教師領獎由級部主任上臺代領，18、頒獎教師：李秀香、喬建榮、孫忠良

19、會場衛生：扈玉葉王麗霞

20、比賽現場座次安排，家長調度：總安排,孫忠良、第一組（周四下午）：王冬霞、袁景濤、孫長青、卞春娟、李德云

第二組（周四上午）：王春霞、李紅偉、李寶娜、薄純霞、門付臣、劉斐

第三篇：經典古詩文誦讀比賽方案

吉峴九年制學校經典古詩文誦讀比賽方案

一、指導思想：

誦讀經典篇章，營造讀書氛圍，構建讀書文化，讓學生的潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發展和提高，同時又培養學生道德情操以及提升素質，奠定人文底蘊的綜合教育。

二、活動主題：

“誦讀經典 傳遞魅力”

三、比賽對象：

初中部學生

四、比賽時間及地點：

1、繪畫設計：11月20日18:40 校會議室

2、經典誦讀和讀書演講：11月21日14:00 初中部教學樓前

五、比賽形式：

1、以各班班內進行選拔賽確定的8名選手為準，參加校級比賽。

2、校級比賽分經典誦讀和讀書演講、繪畫設計兩種形式分別進行。

3、經典誦讀和讀書演講同組舉行，先進行讀書演講，后進行經典誦讀。讀書演講：以“誠信伴我行”為主題，結合經典誦讀活動，完成3分鐘以內的個人演講。經典誦讀：以市教育局新編寫的《中華古詩文經典讀本》作為學生誦讀的主要內容。采取自背和必背相結合的形式，每人背誦2首，自背和必背各一首，得分各占一半。背誦內容在比賽時當場抽簽決定。

4、畫報設計：以市教育局新編寫的《中華古詩文經典讀本》作為學生繪畫設計的主要內容，采用提前準備多篇經典誦讀篇目，比賽當場隨機抽簽確定其中一篇經典篇目，作為繪畫題目。

六、比賽要求：

1、經典誦讀和讀書演講

（1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。（3）有感情：掌握好朗讀的感情基調。

2、繪畫設計

在A3紙張上通過書法、繪畫和文字的形式再現中華經典的藝術魅力，所做內容與古詩文主題相符，意境相合。A3紙張由學校提供。

3、各班級將參賽學生名單在本周星期五12:00前送交教務處。

七、評分辦法：

1、個人得分：由現場打分確定，去掉一個最高分和一個最低分，剩余評分之和的平均值為個人得分。

2、團體得分：兩項比賽參賽學生得分總和為班級的得分

3、指導教師得分：分別以兩項活動為依據，語文指導教師以經典誦讀和讀書演講活動參賽學生得分的平均值為準確定指導教師名次；班主任以經典誦讀和讀書演講、繪畫設計活動參賽學生總得分的平均值為準確定指導教師名次。

八、獎勵：

比賽設學生個人獎、團體獎和指導教師獎。

1、個人獎：兩項活動分別確定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎4名。

2、團體獎：活動優秀組織獎前三名。

3、指導教師獎：分類別獎勵活動組織前兩名活動指導教師。

第四篇：古詩文誦讀比賽活動方案

古詩文誦讀比賽活動方案

一、活動主題：

誦讀經典詩文，傳承華夏文明。

二、活動目的：

為了積極創建“書香校園”，為了讓更多的學生加入到經典誦讀的活動中來，通過讀經誦典“誦讀經典、傳承文明”，陶冶性情，涵養氣質，增強文化底蘊。同時加強學生對經典詩文的積累。特舉辦本次古詩文誦讀比賽，現就比賽的具體事項安排如下：

三、活動時間與地點安排：

時間：6月26日

地點：操場

四、比賽形式

中華經典古詩文誦讀比賽

五、比賽內容：

學校擬定的《誦讀經典、傳承文明》中應掌握的詩文

六、參賽對象：

一至六年級全體學生

七、比賽辦法：

中華古詩文誦讀比賽

1.比賽分個人誦讀和全員誦讀表演兩個環節。

個人誦讀：每班比賽時，由評委從各班上報的必背篇目中隨機抽選3至5首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練。

全員誦讀表演：由比賽班級事先準備好3-5首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎。表演時間5分鐘以內。

2.每個參賽班級個人朗誦時間不超過3分鐘。

3.每個班級選手上中下等抽6人進行比賽。比賽順序采取抽簽為序，現場抽簽背誦，賽前請各班主任認真輔導。

4.誦讀表演比賽評分標準：

⑴普通話聲，韻，調準確，語言流暢(4分)；

⑵處理符合作品意境，感情豐富，有表現力(4分)；

⑶現場效果好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌等(2分)。

八、獎項設置及評審辦法

本次比賽共設平行年級、學生個人一等獎6名、二等獎12名、三等獎18名；班級組織獎第一名及第二名。

誦讀比賽采用評委現場打分制。

關家營滿族小學 2015年5月18日

第五篇：經典古詩文誦讀比賽活動方案

經典古詩文誦讀比賽活動方案

大劉鎮中

一、活動主題：

誦讀中華經典，營造書香校園。

二、活動目的：

為了通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。

三、比賽時間及地點：

五月八二十一號下午學校操場

四、比賽形式：

分為集體賽、個人賽和搶答賽

1、集體賽以抽背（參賽班級進行隨機抽取內容背誦）為主要形式，由一名學生領讀，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。

2、個人賽以抽背為主要形式，同時鼓勵穿插藝術表演進行。

3、搶答賽隨機搶答內容背誦。

五、獎勵方法：

五、六年級各獎第一名，七、八年級獎第一、二名。

六、其它要求：

1、各班班主任、語文教師高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

2、各班語文教師要悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

3、各班將參賽選手名單于比賽前一天上報給政教處。附頁一 經典誦讀活動集體賽細則

一、參賽對象及內容：

1、對象：五至八年級全體學生。

2、內容：隨機抽選

二、比賽方式：

1、分五、六年級比賽，七、八年級比賽。各年級都采用相同的比賽形式，根據相同的評分標準來評獎。（評分標準見下文）

三、評比細則：

1、集體抽背六首（60分）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）

（3）誦讀時間：5分鐘內。（2分）

（4）附加分：每首詩會背得8分，不流暢、中間停頓扣1分。

2、個人抽背六首（30分）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）

（3）誦讀時間：5分鐘內。（2分）

（4）附加分：每首詩會背得2分，不流暢、中間停頓扣1分。

3、搶答內容十首，每首詩會背得2分，搶到不會背扣2分。

4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。評出一、二、等獎。

四、評委：五，六、七、八年級語文教師

總分：賈老師 張積磊

五、誦讀活動組織機構：

組長：陶廣超

副組長：陳江華 劉海亮 劉林坡

活動組其他成員：各班班主任及語文教師