第一篇：圖書館知識入門系列之八：圖書館“讀書涵養心靈”講座

圖書館知識入門系列之八：圖書館“讀書涵養心靈”講座

讀書，確實是一件美好的事。到不是在這里板著面孔進行一番空洞的說教，以引起大家對讀書的興趣，而是為了談一些與書的緣分和讀書的感受，同大家分享讀書的快樂。

沙翁有一句名言：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這幾年，我才體驗到沙翁這句話的內涵，真正體驗到讀書的快樂。因此，我常常是書不離手，一天沒有書讀，就好像失去了什么。

我常常羨慕現在的孩子，從小就有這么豐富的書籍可以閱讀，使他們稚嫩的心靈徜徉在知識與智慧的海洋里。我常給兒子買好多的書，特別是名著。兒子每天都是伴著書籍入夢，有時，需要我奪下他手里的書，他才能入睡。想想自己小時侯，每天夾著薄薄的課本上課，能聽到老師拿著一本小說講故事，就是我們人生的一大樂事了。

到了師范學校，本來有書讀的條件具備了，可是因為自己對美術的偏好，專讀美術方面的書，主要是讀畫兒；工作之后，又愛上了書法，于是，專揀字帖來讀，主要是讀字兒。讀教學方面的書，只是僅局限于參考資料；后來，為了學歷，又逼著自己讀大學的教科書。

真正意義上的讀書，我感覺到還是從逼著自己寫論文開始。怎樣起步？這時，我才真正體會到什么叫做“書到用時方恨少”，于是，搬來學校能找到的教育雜志進行閱讀，摘抄，逐漸開始模仿寫論文。此時，我只是把讀書當作我寫作的輔助，作為方法的學習，資料的收集而已。

后來發現，論文的寫作素材并不是單純從閱讀中來，更主要的是從教育教學實踐中來。可是，面對諸多的教育教學現象和問題，不知從哪一方面去認識，不知從哪里著手分析和解決問題，更談不上寫論文了。由今天看來，學會審視教育教學工作的方法固然需要，更需要的是，要提升自己教育教學的理論素養，才是解決這些問題的根本出發點。怎么辦？——讀書。由于讀書，我學會了反思，對教育教學現象能看得透了，看得深了，而且，好的教育教學策略在自己的頭腦中出現得快了，于是在課堂教學中，逐漸由當初的教學策略，逐漸向教學機智，進而向教學藝術的方向發展，逐漸品嘗到厚積而薄發的甜頭。逐步的閱讀、反思與積累，我的論文先后發表幾十篇。我想，這些都源于我讀書、反思的緣故。

當然，由于長期對文學作品的閱讀比較少，我在語言方面還不能算得上一個優秀的老師，于是我又針對性地閱讀了不少文學作品，如余秋雨的《千年一嘆》《文化苦旅》《借我一生》《山居筆記》《行者無疆》，魯迅、林語堂的散文，賈平凹的小說，電視散文等。漸漸地，我感受到了歷史的厚重，自然的空靈，生活的恬淡。在這個紛繁復雜的世界里，我詫異地發現，我的心態是如此的平和與安寧，使我對人生有了全新的認識。

人的生命是有限的，讀書不能改變人生的長度，但能改變人生的寬度與深度；讀書不能改變人生的起點，但卻能改變人生的終點。細細品味，原來是讀書涵養了我的心靈。

同學們，讓我們熱愛書吧，讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分，就一定會感受到讀書帶給我們的巨大收獲！

第二篇：知識愉悅心靈 圖書館征文獲獎

知識愉悅心靈

——暢言圖書館感懷

沒有一個地方，比它更能容納排列如此數量的偉人與智者之事跡；沒有一部影片，比它更能涵述中外歷史長河之詩篇；也沒有一處朝圣，比它更能吸引我們每日往返孜孜以求。圖書館，其意蘊已遠非“藏書之館”那么可望文生義了吧。融入現代元素的圖書館，看似巧妙，然而縱觀歷史長河之奔騰，實則一種必然。

宏偉如偉人屹立，睿智如智者內隱。作為師院的學子，有幸得享圖書館如斯，不如誠惶誠恐地稱之為一種機緣。

吾館之歡樂頌

一層層，分門別類；一排排，鱗次櫛比。十四個閱覽室，如飽含知識的海綿，等待你汲取；二十四臺索引機，如靜待一旁的指路者，等待你問路；幾百臺聯網分機，如包羅新象的橋梁，等待你跨越。墨香的書海與閃動的科技，和諧的構造出一份引人入勝的知識氛圍。讓走進館內的每一個人，如置身到另一個小宇宙，知識的宇宙。

閱覽室內，南北井然有序的木質著色桌椅，靜穆中透著慈祥，期待著閱讀者的不期然落座，而后是書攤于桌后的貪婪賞讀；中央兩排同樣井然有序的書架，弧形展開，身貼索書號的各式圖書，讓每一書架都飽滿有型，而書呢，又似含苞待放般等候讀者擷取。

讀者如織，徜徉于書架與書架之間，將書抽出、放入，或手指尖蜻蜓點水般劃過，每一個動作，皆顯得那么動之心弦：每每當合之心意的圖書躍入眼簾，又讓那讀者動之心弦；而同時，讀者經意或不經意地選擇抽出這本，讓書群也動之心弦了吧！

圖書愉悅著讀者，讀者也愉悅著圖書。

吾館之暢想曲

倘若有一天，有人疑惑圖書館是否慣于厚古薄今，我除了會帶他（她）來我們的圖書館，在游走出整齊概全的古籍閱覽室以肯定我們厚古外，會再帶至聯網分機與索引機前，向他（她）列數即時點擊可得的前沿知識資訊，比如CNKI網，之后，鄭重地說聲：我們也厚今。

希望也有一天，我們師院的圖書館除了能有不斷來自全國各地的專家、學者蒞臨外，還能有更多的學生、老師以及愛好圖書的社會普通人士，來了解并流連于我們的圖書館。我幻想那時，我能榮膺講解志愿者的一員，帶領他們一遍又一遍地徜徉??

海納百川，有容乃大。

圖書館，最不顯山露水的知識容器，最愉悅心靈的知識朝圣地！

第三篇：圖書館讀書心得體會

書香撲鼻

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有香”。偉大的民族英雄于謙的一首《觀書》，它形象的寫出了詩人讀書不倦、樂在其中，專心致志，讀書入迷的狀態，更寫出了詩人勤奮攻讀，不斷增長新知，就象東風催開百花，染綠柳枝一樣，依次而來，其樂趣令人心曠神怡。作為一個愛好讀書的人來說，我更是信奉著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

初入大學之時，對于大學的一切，我都倍感新鮮。軍訓還未結束，我就利用空暇時間來到圖書館，如饑似渴的看了一本又一本的圖書。隨著新生教育以及拿到借書證后，我來到圖書館的頻次愈高。那時的我，每次都要借上幾本歷史，文學，天文地理方面的書籍來看。作為一個文科生，對于天文地理，歷史，文學等方面的知識，我十分喜好，因而對于這方面的書，我看的比較多。隨著大學學習的深入，漸漸的我開始有選擇性的閱讀廣告專業方面的書籍來看，至此，大學圖書館與我才真正的關系密切起來了。

大一，書籍為我夯實基礎。

作為廣告學專業的學生，我始終認為，我們應該是一個“雜家”。廣告學是一個新興學科，而且它涉及學科領域之廣，如果想成為一名合格的優秀廣告人才，必須做到“厚積薄發”，并且，厚積始終是前提。而要做到厚積，必須通過知識的長期積累。要做到知識的長期積累，通過閱讀書籍，無疑不是一種很好的選擇。于是乎，在大一時，天文地理，文學藝術，計算機，經濟管理等等方面的書籍，我都有選擇性的去閱讀，并且，對于我認為對我有用的或是有幫助的知識，我都一一的做下了筆記，以備日后之用。可以說，這對于我大學之后的學習打下了一個好的基礎。時至今日，我仍舊這樣做，希望為自己將來的發展有所幫助。

此外，圖書館的報刊雜志閱覽室也是我學習的一大“圣地”。在那里，我了解最新的資訊，獲取了最新的知識。《中國廣告》，《國際廣告》，《成功營銷》，《鳳凰周刊》，我幾乎是期期必看，當然也有我喜歡的《足球》，《體壇周報》，可以說，在報刊雜志閱覽室，我盡情的沉醉在知識，資訊的海洋，對于我的學業，它們都大有幫助，直到現在，我仍舊每周至少要去一次報刊雜志閱覽室。

大二，書籍讓我自信迎接挑戰。

有了大一的基礎，在大二，我開始借閱關于廣告專業方面的書籍，一步一步的為自己打下堅實的專業基礎。在大二，通過專業課的學習，我逐步明確了自己的專業方向——電視廣告。于是，我自己借閱學習Adobe Premiere，photoshop等廣告軟件的書籍，爾后也一邊學習軟件，一遍借閱有關電視廣告的書籍來看，通過這些書籍，我逐步熟悉了解電視廣告的制作原理，制作流程，制作方法，制作技巧等等。在大二下學期，我又借閱了關于應聘，面試技巧等實用書籍來看，在2009年暑假，我先后面試了武漢相互廣告公司，武漢智睿光明廣告公司，黃岡華通廣告傳媒公司，而且我全都應聘成功，可以說，正是有這些書籍的幫助，我才自信的去面對面試。

大三，書籍助我實習收獲巨大。

在2009年11月，我通過面試，進入武漢蘇格廣告傳媒有限公司實習，在這里，我找到了我所希望得到的。我在公司先后擔任燈光師，攝影助理，協助并參與影視后期剪輯。在公司實習，我也逐步發現自己還有很多很多的不足，而作為學校的廣告專業的課程，只有《廣告攝影》，《電視廣告與電視編輯》兩門課程涉及到電視廣告中的技術層面的知識，于是乎，每當我在公司和同事們一起外拍以及后期剪輯等等情況中碰到的種種不懂的問題，特別是我不懂的相關專業知識，我就及時向公司同事請教，而回到學校后，我第一時間來到圖書館，找到相關的專業知識方面的書籍，仔細認真的閱讀研究，做好筆記，學以致用，這也讓我在公司實習中收獲頗大，可以說，自從在蘇格傳媒實習以來，我每天都有進步，每天都有新的收獲。自2009年11月以來，我先后參與了武漢市盲童學校90周年校慶的專題片與慶典現場攝影，湖北省江西商會專題片拍攝，天風證券專題片拍攝，武漢大學軟件工程國家重點實驗室專題片拍攝，華中科技大學武漢光電國家重點實驗室專題片拍攝，可以說，圖書館的電視廣告方面的書籍對我幫助頗大，我也在學習與實踐中取得了很大的進步。在進入大學這三年以來，我是首先通過大量書籍的閱讀，打下一個好的理論的基礎，再將理論與實踐結合起來，然后在實踐中找到自己的不足，爾后再通過閱讀相關書籍，學習新知，以新知來填補不足的“窟窿”，這樣反復輪回，從而提高自己的專業水平與能力。

多讀書，讀好書，這也使我在學習上養成好的學習習慣與方法，生活中也養成了善于思考的習慣，入學三年以來，我也先后榮獲“學院一等獎學金”，“學院三等獎學金”，“暑期社會實踐積極分子”，“首屆傳媒節十大傳媒之星”等等榮譽獎勵，這也是對我的一種鞭策與激勵。

2009年秋，我擔任2009級廣告學專業助理班主任，在跟新生的交流中，我首先向他們推薦了學院的圖書館，希望他們多到中文圖書借閱處和報刊雜志室，多多的看書，看報，看雜志等等，好好的利用大學的大好時光，多學習知識，勤練本領，加強自己的專業水平與能力。

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”書香撲鼻，當沉醉書中，“潤物細無聲”，那種樂趣十分美妙。書香撲鼻，在大學這美好的時光中，正好利用這一難得時光來讀書，好好讀書，為將來的山花爛漫之時而打下堅實的基礎。

2010年3月

第四篇：圖書館讀書心得體會

書香撲鼻

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有香”。偉大的民族英雄于謙的一首《觀書》，它形象的寫出了詩人讀書不倦、樂在其中，專心致志，讀書入迷的狀態，更寫出了詩人勤奮攻讀，不斷增長新知，就象東風催開百花，染綠柳枝一樣，依次而來，其樂趣令人心曠神怡。作為一個愛好讀書的人來說，我更是信奉著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

初入初中之時，對于初中的一切，我都倍感新鮮。軍訓還未結束，我就利用空暇時間來到圖書館，如饑似渴的看了一本又一本的圖書。隨著新生教育以及拿到借書證后，我來到圖書館的頻次愈高。那時的我，每次都要借上幾本歷史，文學，天文地理方面的書籍來看。作為一個熱愛讀書的學生，對于天文地理，歷史，文學等方面的知識，我十分喜好，因而對于這方面的書，我看的比較多。隨著大學學習的深入，漸漸的我開始有選擇性的閱讀廣告專業方面的書籍來看，至此，大學圖書館與我才真正的關系密切起來了。

在進入初中這三年以來，我是首先通過大量書籍的閱讀，打下一個好的理論的基礎，再將理論與實踐結合起來，然后在實踐中找到自己的不足，爾后再通過閱讀相關書籍，學習新知，以新知來填補不足的“窟窿”，這樣反復輪回，從而提高自己的專業水平與能力。

多讀書，讀好書，這也使我在學習上養成好的學習習慣與方法，生活中也養成了善于思考的習慣，入學三年以來，我也先后榮獲“學校一等獎學金”，“學校三等獎學金”，“暑期社會實踐積極分子”，“首屆傳媒節十大傳媒之星”等等榮譽獎勵，這也是對我的一種鞭策與激勵。

2015年秋，我擔任圖書館助理班主任，在跟新生的交流中，我首先向他們推薦了學校的圖書館，希望他們多到中文圖書借閱處和報刊雜志室，多多的看書，看報，看雜志等等，好好的利用大學的大好時光，多學習知識，勤練本領，加強自己的專業水平與能力。

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”書香撲鼻，當沉醉書中，“潤物細無聲”，那種樂趣十分美妙。書香撲鼻，在大學這美好的時光中，正好利用這一難得時光來讀書，好好讀書，為將來的山花爛漫之時而打下堅實的基礎。

第五篇：圖書館讀書文化節

圖書館讀書文化節

活動項目：

1、讀書電影節

在圖書館讀書文化節期間，舉辦讀書電影節活動，組織學生觀看與讀書有關的電影，增強學生的讀書、愛書意識。

活動時間：（每周一到二次）

活動地點：圖書館

活動舉辦單位：

宣傳方式：在校園內張貼標簽；有各院學生會通知學生

推薦電影：《生死朗讀》、《奧斯汀讀書會》、《何時是讀書天》、《侍讀女郎》、《側耳傾聽》、《死亡詩社》等

2、征文活動

在圖書館讀書文化節期間，舉辦有獎征文活動，以“書韻飄香”為主題，寫出自己與書的故事，或推薦自己曾經讀過的好書，或是在圖書館觀看的電影，或讀后感等。字數要求2000字以上。

獎品、獎狀設置：一等獎1名，獎品是

二等獎2名，獎品是

三等獎3名，獎品是

3、講座

在圖書館讀書文化節期間，舉辦名師講座活動，邀請校內外名家、現代優秀作家舉行講座活動。

主講人：

講座時間：每周二下午（可蓋章）

講座地點：

講座舉辦單位：

宣傳方式：

4、好書推薦

（1）、請校內各專業老師推薦專業類必讀的好書；

（2）、請同學提出自己想讀的專業類書籍；

（3）、請同學推薦自己喜愛的課外書籍，包括網絡小說等等。

5、書簽制作比賽

在圖書館讀書文化節期間，舉辦書簽制作比賽。請同學們自己制作書簽，并選出優秀作品，在圖書館一樓進行展覽。（可有獎狀、獎品等）