第一篇：圖書(shū)館知識(shí)入門系列之八：圖書(shū)館“讀書(shū)涵養(yǎng)心靈”講座

圖書(shū)館知識(shí)入門系列之八：圖書(shū)館“讀書(shū)涵養(yǎng)心靈”講座

讀書(shū)，確實(shí)是一件美好的事。到不是在這里板著面孔進(jìn)行一番空洞的說(shuō)教，以引起大家對(duì)讀書(shū)的興趣，而是為了談一些與書(shū)的緣分和讀書(shū)的感受，同大家分享讀書(shū)的快樂(lè)。

沙翁有一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這幾年，我才體驗(yàn)到沙翁這句話的內(nèi)涵，真正體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)。因此，我常常是書(shū)不離手，一天沒(méi)有書(shū)讀，就好像失去了什么。

我常常羨慕現(xiàn)在的孩子，從小就有這么豐富的書(shū)籍可以閱讀，使他們稚嫩的心靈徜徉在知識(shí)與智慧的海洋里。我常給兒子買好多的書(shū)，特別是名著。兒子每天都是伴著書(shū)籍入夢(mèng)，有時(shí)，需要我?jiàn)Z下他手里的書(shū)，他才能入睡。想想自己小時(shí)侯，每天夾著薄薄的課本上課，能聽(tīng)到老師拿著一本小說(shuō)講故事，就是我們?nèi)松囊淮髽?lè)事了。

到了師范學(xué)校，本來(lái)有書(shū)讀的條件具備了，可是因?yàn)樽约簩?duì)美術(shù)的偏好，專讀美術(shù)方面的書(shū)，主要是讀畫(huà)兒；工作之后，又愛(ài)上了書(shū)法，于是，專揀字帖來(lái)讀，主要是讀字兒。讀教學(xué)方面的書(shū)，只是僅局限于參考資料；后來(lái)，為了學(xué)歷，又逼著自己讀大學(xué)的教科書(shū)。

真正意義上的讀書(shū)，我感覺(jué)到還是從逼著自己寫(xiě)論文開(kāi)始。怎樣起步？這時(shí)，我才真正體會(huì)到什么叫做“書(shū)到用時(shí)方恨少”，于是，搬來(lái)學(xué)校能找到的教育雜志進(jìn)行閱讀，摘抄，逐漸開(kāi)始模仿寫(xiě)論文。此時(shí)，我只是把讀書(shū)當(dāng)作我寫(xiě)作的輔助，作為方法的學(xué)習(xí)，資料的收集而已。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)，論文的寫(xiě)作素材并不是單純從閱讀中來(lái)，更主要的是從教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。可是，面對(duì)諸多的教育教學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題，不知從哪一方面去認(rèn)識(shí)，不知從哪里著手分析和解決問(wèn)題，更談不上寫(xiě)論文了。由今天看來(lái)，學(xué)會(huì)審視教育教學(xué)工作的方法固然需要，更需要的是，要提升自己教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，才是解決這些問(wèn)題的根本出發(fā)點(diǎn)。怎么辦？——讀書(shū)。由于讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了反思，對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象能看得透了，看得深了，而且，好的教育教學(xué)策略在自己的頭腦中出現(xiàn)得快了，于是在課堂教學(xué)中，逐漸由當(dāng)初的教學(xué)策略，逐漸向教學(xué)機(jī)智，進(jìn)而向教學(xué)藝術(shù)的方向發(fā)展，逐漸品嘗到厚積而薄發(fā)的甜頭。逐步的閱讀、反思與積累，我的論文先后發(fā)表幾十篇。我想，這些都源于我讀書(shū)、反思的緣故。

當(dāng)然，由于長(zhǎng)期對(duì)文學(xué)作品的閱讀比較少，我在語(yǔ)言方面還不能算得上一個(gè)優(yōu)秀的老師，于是我又針對(duì)性地閱讀了不少文學(xué)作品，如余秋雨的《千年一嘆》《文化苦旅》《借我一生》《山居筆記》《行者無(wú)疆》，魯迅、林語(yǔ)堂的散文，賈平凹的小說(shuō)，電視散文等。漸漸地，我感受到了歷史的厚重，自然的空靈，生活的恬淡。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我詫異地發(fā)現(xiàn)，我的心態(tài)是如此的平和與安寧，使我對(duì)人生有了全新的認(rèn)識(shí)。

人的生命是有限的，讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但能改變?nèi)松膶挾扰c深度；讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)。細(xì)細(xì)品味，原來(lái)是讀書(shū)涵養(yǎng)了我的心靈。

同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)書(shū)吧，讓讀書(shū)成為我們生活中不可或缺的一部分，就一定會(huì)感受到讀書(shū)帶給我們的巨大收獲！

第二篇：知識(shí)愉悅心靈 圖書(shū)館征文獲獎(jiǎng)

知識(shí)愉悅心靈

——暢言圖書(shū)館感懷

沒(méi)有一個(gè)地方，比它更能容納排列如此數(shù)量的偉人與智者之事跡；沒(méi)有一部影片，比它更能涵述中外歷史長(zhǎng)河之詩(shī)篇；也沒(méi)有一處朝圣，比它更能吸引我們每日往返孜孜以求。圖書(shū)館，其意蘊(yùn)已遠(yuǎn)非“藏書(shū)之館”那么可望文生義了吧。融入現(xiàn)代元素的圖書(shū)館，看似巧妙，然而縱觀歷史長(zhǎng)河之奔騰，實(shí)則一種必然。

宏偉如偉人屹立，睿智如智者內(nèi)隱。作為師院的學(xué)子，有幸得享圖書(shū)館如斯，不如誠(chéng)惶誠(chéng)恐地稱之為一種機(jī)緣。

吾館之歡樂(lè)頌

一層層，分門別類；一排排，鱗次櫛比。十四個(gè)閱覽室，如飽含知識(shí)的海綿，等待你汲取；二十四臺(tái)索引機(jī)，如靜待一旁的指路者，等待你問(wèn)路；幾百臺(tái)聯(lián)網(wǎng)分機(jī)，如包羅新象的橋梁，等待你跨越。墨香的書(shū)海與閃動(dòng)的科技，和諧的構(gòu)造出一份引人入勝的知識(shí)氛圍。讓走進(jìn)館內(nèi)的每一個(gè)人，如置身到另一個(gè)小宇宙，知識(shí)的宇宙。

閱覽室內(nèi)，南北井然有序的木質(zhì)著色桌椅，靜穆中透著慈祥，期待著閱讀者的不期然落座，而后是書(shū)攤于桌后的貪婪賞讀；中央兩排同樣井然有序的書(shū)架，弧形展開(kāi)，身貼索書(shū)號(hào)的各式圖書(shū)，讓每一書(shū)架都飽滿有型，而書(shū)呢，又似含苞待放般等候讀者擷取。

讀者如織，徜徉于書(shū)架與書(shū)架之間，將書(shū)抽出、放入，或手指尖蜻蜓點(diǎn)水般劃過(guò)，每一個(gè)動(dòng)作，皆顯得那么動(dòng)之心弦：每每當(dāng)合之心意的圖書(shū)躍入眼簾，又讓那讀者動(dòng)之心弦；而同時(shí)，讀者經(jīng)意或不經(jīng)意地選擇抽出這本，讓書(shū)群也動(dòng)之心弦了吧！

圖書(shū)愉悅著讀者，讀者也愉悅著圖書(shū)。

吾館之暢想曲

倘若有一天，有人疑惑圖書(shū)館是否慣于厚古薄今，我除了會(huì)帶他（她）來(lái)我們的圖書(shū)館，在游走出整齊概全的古籍閱覽室以肯定我們厚古外，會(huì)再帶至聯(lián)網(wǎng)分機(jī)與索引機(jī)前，向他（她）列數(shù)即時(shí)點(diǎn)擊可得的前沿知識(shí)資訊，比如CNKI網(wǎng)，之后，鄭重地說(shuō)聲：我們也厚今。

希望也有一天，我們師院的圖書(shū)館除了能有不斷來(lái)自全國(guó)各地的專家、學(xué)者蒞臨外，還能有更多的學(xué)生、老師以及愛(ài)好圖書(shū)的社會(huì)普通人士，來(lái)了解并流連于我們的圖書(shū)館。我幻想那時(shí)，我能榮膺講解志愿者的一員，帶領(lǐng)他們一遍又一遍地徜徉??

海納百川，有容乃大。

圖書(shū)館，最不顯山露水的知識(shí)容器，最愉悅心靈的知識(shí)朝圣地！

第三篇：圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì)

書(shū)香撲鼻

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有香”。偉大的民族英雄于謙的一首《觀書(shū)》，它形象的寫(xiě)出了詩(shī)人讀書(shū)不倦、樂(lè)在其中，專心致志，讀書(shū)入迷的狀態(tài)，更寫(xiě)出了詩(shī)人勤奮攻讀，不斷增長(zhǎng)新知，就象東風(fēng)催開(kāi)百花，染綠柳枝一樣，依次而來(lái)，其樂(lè)趣令人心曠神怡。作為一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，我更是信奉著“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。

初入大學(xué)之時(shí)，對(duì)于大學(xué)的一切，我都倍感新鮮。軍訓(xùn)還未結(jié)束，我就利用空暇時(shí)間來(lái)到圖書(shū)館，如饑似渴的看了一本又一本的圖書(shū)。隨著新生教育以及拿到借書(shū)證后，我來(lái)到圖書(shū)館的頻次愈高。那時(shí)的我，每次都要借上幾本歷史，文學(xué)，天文地理方面的書(shū)籍來(lái)看。作為一個(gè)文科生，對(duì)于天文地理，歷史，文學(xué)等方面的知識(shí)，我十分喜好，因而對(duì)于這方面的書(shū)，我看的比較多。隨著大學(xué)學(xué)習(xí)的深入，漸漸的我開(kāi)始有選擇性的閱讀廣告專業(yè)方面的書(shū)籍來(lái)看，至此，大學(xué)圖書(shū)館與我才真正的關(guān)系密切起來(lái)了。

大一，書(shū)籍為我夯實(shí)基礎(chǔ)。

作為廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我始終認(rèn)為，我們應(yīng)該是一個(gè)“雜家”。廣告學(xué)是一個(gè)新興學(xué)科，而且它涉及學(xué)科領(lǐng)域之廣，如果想成為一名合格的優(yōu)秀廣告人才，必須做到“厚積薄發(fā)”，并且，厚積始終是前提。而要做到厚積，必須通過(guò)知識(shí)的長(zhǎng)期積累。要做到知識(shí)的長(zhǎng)期積累，通過(guò)閱讀書(shū)籍，無(wú)疑不是一種很好的選擇。于是乎，在大一時(shí)，天文地理，文學(xué)藝術(shù)，計(jì)算機(jī)，經(jīng)濟(jì)管理等等方面的書(shū)籍，我都有選擇性的去閱讀，并且，對(duì)于我認(rèn)為對(duì)我有用的或是有幫助的知識(shí)，我都一一的做下了筆記，以備日后之用。可以說(shuō)，這對(duì)于我大學(xué)之后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)。時(shí)至今日，我仍舊這樣做，希望為自己將來(lái)的發(fā)展有所幫助。

此外，圖書(shū)館的報(bào)刊雜志閱覽室也是我學(xué)習(xí)的一大“圣地”。在那里，我了解最新的資訊，獲取了最新的知識(shí)。《中國(guó)廣告》，《國(guó)際廣告》，《成功營(yíng)銷》，《鳳凰周刊》，我?guī)缀跏瞧谄诒乜矗?dāng)然也有我喜歡的《足球》，《體壇周報(bào)》，可以說(shuō)，在報(bào)刊雜志閱覽室，我盡情的沉醉在知識(shí)，資訊的海洋，對(duì)于我的學(xué)業(yè)，它們都大有幫助，直到現(xiàn)在，我仍舊每周至少要去一次報(bào)刊雜志閱覽室。

大二，書(shū)籍讓我自信迎接挑戰(zhàn)。

有了大一的基礎(chǔ)，在大二，我開(kāi)始借閱關(guān)于廣告專業(yè)方面的書(shū)籍，一步一步的為自己打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。在大二，通過(guò)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我逐步明確了自己的專業(yè)方向——電視廣告。于是，我自己借閱學(xué)習(xí)Adobe Premiere，photoshop等廣告軟件的書(shū)籍，爾后也一邊學(xué)習(xí)軟件，一遍借閱有關(guān)電視廣告的書(shū)籍來(lái)看，通過(guò)這些書(shū)籍，我逐步熟悉了解電視廣告的制作原理，制作流程，制作方法，制作技巧等等。在大二下學(xué)期，我又借閱了關(guān)于應(yīng)聘，面試技巧等實(shí)用書(shū)籍來(lái)看，在2009年暑假，我先后面試了武漢相互廣告公司，武漢智睿光明廣告公司，黃岡華通廣告?zhèn)髅焦荆椅胰紤?yīng)聘成功，可以說(shuō)，正是有這些書(shū)籍的幫助，我才自信的去面對(duì)面試。

大三，書(shū)籍助我實(shí)習(xí)收獲巨大。

在2009年11月，我通過(guò)面試，進(jìn)入武漢蘇格廣告?zhèn)髅接邢薰緦?shí)習(xí)，在這里，我找到了我所希望得到的。我在公司先后擔(dān)任燈光師，攝影助理，協(xié)助并參與影視后期剪輯。在公司實(shí)習(xí)，我也逐步發(fā)現(xiàn)自己還有很多很多的不足，而作為學(xué)校的廣告專業(yè)的課程，只有《廣告攝影》，《電視廣告與電視編輯》兩門課程涉及到電視廣告中的技術(shù)層面的知識(shí)，于是乎，每當(dāng)我在公司和同事們一起外拍以及后期剪輯等等情況中碰到的種種不懂的問(wèn)題，特別是我不懂的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，我就及時(shí)向公司同事請(qǐng)教，而回到學(xué)校后，我第一時(shí)間來(lái)到圖書(shū)館，找到相關(guān)的專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，仔細(xì)認(rèn)真的閱讀研究，做好筆記，學(xué)以致用，這也讓我在公司實(shí)習(xí)中收獲頗大，可以說(shuō)，自從在蘇格傳媒實(shí)習(xí)以來(lái)，我每天都有進(jìn)步，每天都有新的收獲。自2009年11月以來(lái)，我先后參與了武漢市盲童學(xué)校90周年校慶的專題片與慶典現(xiàn)場(chǎng)攝影，湖北省江西商會(huì)專題片拍攝，天風(fēng)證券專題片拍攝，武漢大學(xué)軟件工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室專題片拍攝，華中科技大學(xué)武漢光電國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室專題片拍攝，可以說(shuō)，圖書(shū)館的電視廣告方面的書(shū)籍對(duì)我?guī)椭H大，我也在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中取得了很大的進(jìn)步。在進(jìn)入大學(xué)這三年以來(lái)，我是首先通過(guò)大量書(shū)籍的閱讀，打下一個(gè)好的理論的基礎(chǔ)，再將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，然后在實(shí)踐中找到自己的不足，爾后再通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，學(xué)習(xí)新知，以新知來(lái)填補(bǔ)不足的“窟窿”，這樣反復(fù)輪回，從而提高自己的專業(yè)水平與能力。

多讀書(shū)，讀好書(shū)，這也使我在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，生活中也養(yǎng)成了善于思考的習(xí)慣，入學(xué)三年以來(lái)，我也先后榮獲“學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金”，“學(xué)院三等獎(jiǎng)學(xué)金”，“暑期社會(huì)實(shí)踐積極分子”，“首屆傳媒節(jié)十大傳媒之星”等等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，這也是對(duì)我的一種鞭策與激勵(lì)。

2009年秋，我擔(dān)任2009級(jí)廣告學(xué)專業(yè)助理班主任，在跟新生的交流中，我首先向他們推薦了學(xué)院的圖書(shū)館，希望他們多到中文圖書(shū)借閱處和報(bào)刊雜志室，多多的看書(shū)，看報(bào)，看雜志等等，好好的利用大學(xué)的大好時(shí)光，多學(xué)習(xí)知識(shí)，勤練本領(lǐng)，加強(qiáng)自己的專業(yè)水平與能力。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”書(shū)香撲鼻，當(dāng)沉醉書(shū)中，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，那種樂(lè)趣十分美妙。書(shū)香撲鼻，在大學(xué)這美好的時(shí)光中，正好利用這一難得時(shí)光來(lái)讀書(shū)，好好讀書(shū)，為將來(lái)的山花爛漫之時(shí)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2010年3月

第四篇：圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì)

書(shū)香撲鼻

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有香”。偉大的民族英雄于謙的一首《觀書(shū)》，它形象的寫(xiě)出了詩(shī)人讀書(shū)不倦、樂(lè)在其中，專心致志，讀書(shū)入迷的狀態(tài)，更寫(xiě)出了詩(shī)人勤奮攻讀，不斷增長(zhǎng)新知，就象東風(fēng)催開(kāi)百花，染綠柳枝一樣，依次而來(lái)，其樂(lè)趣令人心曠神怡。作為一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，我更是信奉著“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。

初入初中之時(shí)，對(duì)于初中的一切，我都倍感新鮮。軍訓(xùn)還未結(jié)束，我就利用空暇時(shí)間來(lái)到圖書(shū)館，如饑似渴的看了一本又一本的圖書(shū)。隨著新生教育以及拿到借書(shū)證后，我來(lái)到圖書(shū)館的頻次愈高。那時(shí)的我，每次都要借上幾本歷史，文學(xué)，天文地理方面的書(shū)籍來(lái)看。作為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，對(duì)于天文地理，歷史，文學(xué)等方面的知識(shí)，我十分喜好，因而對(duì)于這方面的書(shū)，我看的比較多。隨著大學(xué)學(xué)習(xí)的深入，漸漸的我開(kāi)始有選擇性的閱讀廣告專業(yè)方面的書(shū)籍來(lái)看，至此，大學(xué)圖書(shū)館與我才真正的關(guān)系密切起來(lái)了。

在進(jìn)入初中這三年以來(lái)，我是首先通過(guò)大量書(shū)籍的閱讀，打下一個(gè)好的理論的基礎(chǔ)，再將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，然后在實(shí)踐中找到自己的不足，爾后再通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，學(xué)習(xí)新知，以新知來(lái)填補(bǔ)不足的“窟窿”，這樣反復(fù)輪回，從而提高自己的專業(yè)水平與能力。

多讀書(shū)，讀好書(shū)，這也使我在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，生活中也養(yǎng)成了善于思考的習(xí)慣，入學(xué)三年以來(lái)，我也先后榮獲“學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金”，“學(xué)校三等獎(jiǎng)學(xué)金”，“暑期社會(huì)實(shí)踐積極分子”，“首屆傳媒節(jié)十大傳媒之星”等等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，這也是對(duì)我的一種鞭策與激勵(lì)。

2015年秋，我擔(dān)任圖書(shū)館助理班主任，在跟新生的交流中，我首先向他們推薦了學(xué)校的圖書(shū)館，希望他們多到中文圖書(shū)借閱處和報(bào)刊雜志室，多多的看書(shū)，看報(bào)，看雜志等等，好好的利用大學(xué)的大好時(shí)光，多學(xué)習(xí)知識(shí)，勤練本領(lǐng)，加強(qiáng)自己的專業(yè)水平與能力。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”書(shū)香撲鼻，當(dāng)沉醉書(shū)中，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，那種樂(lè)趣十分美妙。書(shū)香撲鼻，在大學(xué)這美好的時(shí)光中，正好利用這一難得時(shí)光來(lái)讀書(shū)，好好讀書(shū)，為將來(lái)的山花爛漫之時(shí)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：圖書(shū)館讀書(shū)文化節(jié)

圖書(shū)館讀書(shū)文化節(jié)

活動(dòng)項(xiàng)目：

1、讀書(shū)電影節(jié)

在圖書(shū)館讀書(shū)文化節(jié)期間，舉辦讀書(shū)電影節(jié)活動(dòng)，組織學(xué)生觀看與讀書(shū)有關(guān)的電影，增強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)、愛(ài)書(shū)意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：（每周一到二次）

活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館

活動(dòng)舉辦單位：

宣傳方式：在校園內(nèi)張貼標(biāo)簽；有各院學(xué)生會(huì)通知學(xué)生

推薦電影：《生死朗讀》、《奧斯汀讀書(shū)會(huì)》、《何時(shí)是讀書(shū)天》、《侍讀女郎》、《側(cè)耳傾聽(tīng)》、《死亡詩(shī)社》等

2、征文活動(dòng)

在圖書(shū)館讀書(shū)文化節(jié)期間，舉辦有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，以“書(shū)韻飄香”為主題，寫(xiě)出自己與書(shū)的故事，或推薦自己曾經(jīng)讀過(guò)的好書(shū)，或是在圖書(shū)館觀看的電影，或讀后感等。字?jǐn)?shù)要求2000字以上。

獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品是

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品是

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品是

3、講座

在圖書(shū)館讀書(shū)文化節(jié)期間，舉辦名師講座活動(dòng)，邀請(qǐng)校內(nèi)外名家、現(xiàn)代優(yōu)秀作家舉行講座活動(dòng)。

主講人：

講座時(shí)間：每周二下午（可蓋章）

講座地點(diǎn)：

講座舉辦單位：

宣傳方式：

4、好書(shū)推薦

（1）、請(qǐng)校內(nèi)各專業(yè)老師推薦專業(yè)類必讀的好書(shū)；

（2）、請(qǐng)同學(xué)提出自己想讀的專業(yè)類書(shū)籍；

（3）、請(qǐng)同學(xué)推薦自己喜愛(ài)的課外書(shū)籍，包括網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等等。

5、書(shū)簽制作比賽

在圖書(shū)館讀書(shū)文化節(jié)期間，舉辦書(shū)簽制作比賽。請(qǐng)同學(xué)們自己制作書(shū)簽，并選出優(yōu)秀作品，在圖書(shū)館一樓進(jìn)行展覽。（可有獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等）