第一篇：二小書香班級評比細則（范文）

環江毛南族自治縣第二小學

“讀書成習慣，書香滿校園”讀書節活動評比方案

一、指導思想。

為創建“閱讀奠底蘊，藝術見特長”的辦學特色，進一步推動書香校園建設，營造“讀書成習慣，書香滿校園”的校園文化氛圍，根據《環江毛南族自治縣第二小學首屆校園讀書節活動實施方案》相關安排，每學期在全校師生中開展優秀書香班級、書香家庭、閱讀之星、書香教師的評比活動，方案如下：

二、評比條件

（一）“書香班級“評比細則。

1、制度建設。

（1）、各班級要制定切實可行的《創書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》，以書面形式為準。

（2）、成立讀書小組，選出小組長，負責組織、記載小組成員的讀書情況，每個小組有自己的閱讀計劃，以書面形式為準。

2、圖書角建設。

（1）、各班圖書角圖書數量至少要達到1──3年級人手2本，4──6年級人手5本，以圖書目錄為準。

（2）、圖書品種要符合學生年齡特點，并有一定教育價值，以圖書目錄為準。

（3）、班級圖書角要有自己的個性命名，有專人保管，并負責圖書借還記載，以圖書借閱記錄為準。

3、讀書管理。

（1）、各班要營造濃厚的班級讀書環境，利用黑板一角或其他形式展示每天所背誦的名言警句和每周所背誦及閱讀的內容，以實地檢查為準。

（2）、各班學生要對每天和每周必背讀內容熟記于心，教師要對學生背誦結果每周上墻公布評比，堅持每周評選本班的“閱讀之星”，并推薦學校張榜表揚。

（3）、各班教室要有兩幅關于讀書的名言名句。

（4）、課前三分鐘及大閱讀課學生讀書紀律好，以值周領導和值日教師檢查記錄為準。

（5）、班級學生每人要建立有自己的讀書小檔案，記錄自己每天所讀的書目及頁數和讀書內容等。

4、閱讀量

（1）、每人每學期要完成學校規定的圖書4本。

（2）、一年級每人每學期背誦古詩詞20首，每天背一句名言警句或好詞佳句；二年級每人每學期背誦古詩詞25首，每天背一句名言警句或好詞佳句；三年級每人每學期背誦古詩詞30首，每天背一句名言警句或好詞佳句；四年級每人每學期背誦古詩詞35首，每天背一句名言警句或好詞佳句；

五、六年級每人每學期背誦古詩詞40首，每天背一句名言警句或好詞佳句。全班有70%以上的學生能達到要求的才有資格參評。如有2%的學生背誦數量為0的不得參評。

5、活動開展

（1）、班級讀書活動有計劃及總結，活動形式活潑多樣、有創意、有特色、有實效，并有活動照片和記錄。

（2）、每學期組織班級讀書交流會、誦讀比賽、讀書筆記評比等活動2次以上。

6、閱讀習慣

（1）、班級中80%以上的學生每天有相對固定的閱讀時間，（早上、中午各10分鐘，放學后40分鐘）養成每天堅持閱讀時間不少于1小時的習慣。

（2）、學生要做好讀書筆記。做讀書筆記要形式多樣。

一、二年級每學期讀書筆記每本不少于20頁，內容可以是摘抄好詞佳句或仿寫句子等；

三、四年級每學期每人要編和正規報紙一般大的讀書手抄報一份；

五、六年級每學期每人要完成5篇300字以上的讀后感，并統一用A4紙打印。

（3）、與同伴交換圖書閱讀、交流閱讀心得。

（4）、珍惜圖書，愛護圖書。

7、閱讀成果

（1）、一、二年級每班每學期編輯學生讀書筆記一本。

（2）、三、四年級每班每學期編輯讀書手抄報一本。

（3）、五、六年級每班每學期編輯讀后感一本。

（4）、每班每學期編輯親子共寫讀后感一本。

（二）“書香家庭“評比細則。

1、家庭要制定切實可行的家庭學期讀書計劃。

2、家庭有單獨書房或圖書專柜，藏書量較多。

3、家庭要為子女準備讀書筆記，督促子女每天在家閱讀課外書時間不少于40分鐘，培養子女按要求做好讀書記號、摘錄或讀書筆記的讀書好習慣。

4、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能每學期共讀一本書，共寫兩篇讀后感。

一、二年級每篇讀后感不少于200字；

三、四年級每篇讀后感不少于400字；

五、六年級每篇讀后感不少于600字；讀后感題目下方要寫上孩子及家長的姓名，并統一用A4紙打印。

5、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得或作品獲獎、發表等。）

6、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。

（三）“閱讀之星”評比細則。

1、計劃記錄

（1）、有適合自己實際情況的讀書計劃。

（2）、有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等）。

2、讀書管理。

（1）、能建立有自己的讀書小檔案，記錄自己每天所讀的書目及頁數和讀書內容等。

3、閱讀量

（1）、每學期能完成學校規定的圖書4本。閱讀總字數不少于課程標準的規定。

（2）、一年級每人每學期能背誦古詩詞20首，每天能背一句名言警句或好詞佳句；二年級每人每學期能背誦古詩詞25首，每天能背一句名言警句或好詞佳句；三年級每人每學期能背誦古詩詞30首，每天能背一句名言警句或好詞佳句；四年級每人每學期能背誦古詩詞35首，每能天背一句名言警句或好詞佳句；

五、六年級每人每學期能背誦古詩詞40首，每天能背一句名言警句或好詞佳句。

4、閱讀習慣

（1）、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；每天有相對固定的閱讀時間，養成每天堅持閱讀時間不少于1小時的習慣。能在班級或學校發揮“課內、外閱讀”的模范帶頭作用。

（2）、認真做好讀書筆記。做讀書筆記要形式多樣。

一、二年級每學期讀書筆記每本不少于20頁，內容可以是摘抄好詞佳句或仿寫句子等；

三、四年級每學期每人要編和正規報紙一般大的讀書手抄報一份；

五、六年級每學期每人要完成5篇300字以上的讀后感，并統一用A4紙打印。

（3）、與同伴交換圖書閱讀、交流閱讀心得。

（4）、珍惜圖書，愛護圖書。

5、閱讀成果

（1）、積極參加班級、學校、上級組織的各類讀書、征文、誦讀、手抄報制作等活動。

（2）、習作、讀后感能在報刊、雜志發表或在各類讀書活動競賽中獲獎。

（四）“書香教師“評比細則。

1、制定完善的個人學期讀書計劃。

2、有良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，充分利用閑暇時間進行閱讀。

3、做到讀書與教育教學相結合，讀書與反思相結合，讀書與寫作相結合，交流讀書與思考心得。每學期讀書筆記不少于100頁。

4、認真組織學生進行課前三分鐘背誦及每周一節的大閱讀課活動，以值周領導和值日教師檢查記錄為準。

5、積極參加學校組織的閱讀活動，在讀書活動中發表自己的讀書心得。在學生中及學校內起到“課內、外閱讀”的模范帶頭作用。

6、每學期必背的古詩詞、名言佳句和閱讀的量要達到相對應的年級的要求。

7、積極參與學校創建書香校園建設工作，認真參加并指導學生參加各級各類征文比賽活動。

三、評比對象

全校各班級及各家庭和學生、教師。

四、評比方法

1、以學期為單位實施評比，一般在學期第14周匯總。

2、書香班級由各班自主申報，名額不限。

3、閱讀之星由每班推薦一名，名額控制在學校班級總數之內。

4、書香家庭由每班推薦一名，名額控制在學校班級總數之內。

5、書香教師自主申報，名額不限。

五、表彰獎勵

1、凡獲獎的班級、家庭、學生及教師，學校將在活動總結大會上進行表彰，并授予獎狀。

2、學校同時啟用書香校園專項基金，對獲獎者給予一定價值的獎勵。

六、評定程序：

班級（個人）申報──一政教處審查──學校審批三步進行。

環江毛南族自治縣第二小學

2012年2月15日

第二篇：書香班級評比

馬廠一中書香班級評比方案

一、評定條件：

1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現場及圖書目錄 10分)。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。(查看班級圖書借閱記錄 10分)

3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。(查看現場 10分)

4、有明確的班級閱讀之星評比標準。(查看有關資料 10分)

5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。(抽查部分學生 10分)

6、能按照學校要求開展早讀活動，紀律好，讀書氛圍濃。(查看學校檢查記錄 10分)

7、認真上好每周的讀書會，教師能積極參與組織和指導。(根據平時抽查了解的情況 10分)

8、經常性地開展優秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。(10分)

9、定期向學校圖書室借閱圖書。(10分)

10、開展富有班級特色的讀書活動，有創意、有成效。(例如出班刊、小小書市活動等 10分)

二、評定方法

1、書香班級每學期評選一次，每學期期末進行評比。

2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學校考核小組評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。在此基礎上推選出平湖市書香班級。

三、表彰獎勵

獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校網站上公布名單，介紹班級先進經驗。

第三篇：“書香班級”評比方案

新知學校中學部七八年級“書香班級”評比方案

（試行稿）

一、指導思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，打造“書香校園”，推進“真閱讀工程”。特擬定開展“書香班級”、“真閱讀標兵”評比活動。

二、活動目標：

讓班級持續保持濃郁的文化氛圍；讓學生在良好的讀書氛圍中學習讀書；確保每個學生擁有課標篇目讀物；讓喜歡讀書的學生帶動更多的學生讀書；讓真讀成為習慣，讓習慣激發興趣。

三、活動主題：“我愛閱讀”

四、活動內容：

（1）抓好班級閱讀氛圍營造要求：班級標語每10天定期更新；內容選自學生閱讀感悟心得；從學習小組中精選1條（署名），全班級不少于6條；位置黑板上邊沿，粉筆字+裝飾框。（2）抓好班級“圖書角”建設。圖書角命名體現班級真閱讀追求（不可還叫“圖書角”）；名著至少人手一本，書架有足夠數量的圖書；圖書角專人管理（明確責任，管理權限）。（3）七八年級每天閱讀至少30分鐘；全員閱讀；定時閱讀。

（4）閱讀課必須從有任務閱讀向無任務閱讀推進，從老師巡查管理到學生自主管理，讓安靜閱讀成為習慣，擁有良好閱讀興趣。

（5）第三四大周分年級組織假期閱讀篇目閱讀競賽活動。

五、評比細則：

1.評比時間：每大周，不定時，查看評價班級氛圍布置（常態準備）。2.評比方式：看現場，民主調查，組織競賽等。3.“書香班級”評比細則：

A圖書角（書櫥）：名稱2分，字典、粉筆盒、教具等非圖書類禁止入櫥（-1分每物）。B圖書員管理專員：管理到位2分；無0分，不夠到位1分。

C圖書數量：必讀書目達人均數3分，低于人均數少1本-1分，扣完3分為準；其它健康讀物：每10本+1分（5分封頂）。

D宣傳標語：板面底色清潔、標語清晰醒目2分，有文字框1-2分，定期更新2分。E閱讀課規范：-2分每節（不正常上）；紀律安靜2分、專注2分（抬頭或做其他事情，有一個扣1分）

3.“真閱讀標兵”評比競賽考試得分為準。

六、“書香班級”七八年級獲獎數為3、4個班級，“真閱讀標兵”每班級3-5位同學。頒發獎狀。

教務處 教科室 2017-3-4

第四篇：書香班級評比方案

博才陽光實驗小學“書香班級”評比方案

為了營造良好的讀書氛圍，讓學生人人能愛讀書，多讀書，讀好書，養成良好的讀書習慣，學校決定舉行“書香班級”評比活動。具體要求及考核細則如下：書香班級每學年評選一次，通過各班申報，按學校班級數的30%評選。

一、書香班級文陣地建設

1、建立班級圖書角（人均二冊以上），并不斷更換、充實。

2、建立符合本班特色的借閱、管理制度制度，落實專人管理，有借閱記錄。

3、有班級課外閱讀實施計劃，有具體的活動安排。

4、進行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設（黑板報和讀書角）創建有特色，營造書香文化氣息，有專門的讀書口號。

二、班級閱讀氛圍形成1、班級學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，課余時間能看到積極讀書的身影，圖書館里有較多學生的借閱記錄。

2、學生能在一個學期里完成閱讀書目1本以上，有讀書記錄卡。

3、中高年級學生養成記讀書筆記（或使用“采蜜本”）的習慣，做好知識積累。

4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導，有閱讀指導活動記錄。

5、每周按學校要求定時做好“陽光讀書匯”的交流。經常性地開展優秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進行新書推薦報道等等。

6、開展富有班級特色的讀書活動（如出班刊、開展小小書市活動、舉行小型競賽、評比等），有文字或圖片資料。

三、參加閱讀競賽活動

1、積極參加各級各類征文或競賽。

凡學校組織的課外閱讀的有關競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分：團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分；個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。

2、學生參加區級以上閱讀（或習作、征文）競賽獲獎或發表的，按一、二、三等獎分別給予加分：區級為每人次3分、2分、1分，市級、省級、國家級依次遞進1分。

3、班級承擔學校讀書活動的現場觀摩和閱讀指導課活動的，給予2分的加分。

博才陽光實驗小學教育處

2014.3

第五篇：書香班級評比2012

古藺縣石寶小學

第三個讀書節“書香班級”創建方案

為了書香校園的創建，營造良好的讀書氣氛，構建良好的育人環境，根據石寶小學校園文化建設方案，特擬定此方案，經過校行政會議討論通過后執行。

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。使他們體驗：我讀書，我健康，我快樂。

二、活動目標：

1、通過活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福與快樂。

5、培養學生的管理能力。

三、創建要求及分值：

1、每個班級、每個學生要有一份讀書計劃（一、二、三年級學生可以不要讀書計劃）。5分

2、各班根據實際建立一個班級圖書角、（或 快樂書架）和一個快樂讀書展示欄.10分

3、開展課前一歌誦背活動（唱歌或者誦讀詩歌、詞），檢查時發現一次扣0.5分，扣完為止。5分

4、每個班級要有自己的讀書口號（班級文化建設中張貼，大部分學生能背誦）。5分

5、一個學月開展一次故事講述活動和一次“我讀書、我健康、我快樂”的主題活動。收集優秀講稿采集圖片存檔，交活動方案。10分

6、每天早上8點50以后（進行衛生自查的學生除外）已經到校的學生都要進行經典古詩文誦讀，檢查時發現一次扣0.5分，扣完為止。5分

7、每學月開展一次“讀寫結合”活動，優秀稿件收集存檔，每月不得少于3篇。（電子文檔和紙質稿件，要求三年級以上的班級按時上交）10分

8、各班班級文化布置，美觀大方，符合班級的主題文化。25分

9、認真組織施行讀書節要求表演的節目。20分

10、每學期開展一次好書共享活動。（換一本書，交一個友，鼓勵學生好書交換看，換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學間的友誼）。本期的此項活動各班要在4月中旬完成。5分

四、評比方法：

活動領導組通過檢查記錄，上交材料，共同考評，按創建要求統一打分。獲得80分及以上的班級，授予“書香班級”的榮譽稱號，并給予一定的班費獎勵（80-89分獎50元，90-95分獎80元，95-100分獎100元）。

石寶小學

2012-03-22