第一篇：2016.12橋頭小學書香班級評比方案

橋頭小學書香班級評比方案

一、活動宗旨

為學生創設良好的閱讀環境，營造閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣，讓書香陪伴孩子的成長。

二、活動目標

1.以“書香班級”評比為平臺，促進師生對閱讀重要性的認識，激發孩子閱讀興趣，培養孩子閱讀習慣，營造濃厚的班級閱讀氛圍，讓每一位師生都與書為友，享受讀書的快樂與收獲。2.通過評比，發現各個班級在培養學生課外閱讀方面一些好的做法，以使班級之間互相學習，取長補短。

三、評比時間

2016.12——2017.5

四、評比內容和方法： 1.圖書角：（10分）

①設立班級圖書角，藏書量不少于班級人數。②圖書角布置：有激勵讀書的格言警句或宣傳語。③班級圖書閱讀記錄每學期人均在四次以上，填寫認真無隨意涂改現象，設有班級圖書管理員對圖書進行整理和保管。

2、班級集體圖書的借閱（10分）

①每學期開學之初聯系語文老師和學校圖書管理員到學校圖書管理室進行圖書的統一借閱，班主任填好“橋頭小學圖書借閱一覽表”上交教導處。

②各班能夠根據學校的讀書要求和評價方法指導、鼓勵學生進行利用休息時間自行讀書，并做好讀書過關的情況統計，學期末交教導處。

③各班上交圖書時，書內要有學生設計的讀書過關卡。2.課外閱讀和積累（15分）

以孩子們的讀書筆記和讀書體會為主要的檢查依據。筆記中包括本學年的讀書計劃（簡單的打算讀哪幾本書，每天的讀書時間的安排）、讀書摘抄、讀書體會、家長的評價等）。讀書筆記的評比分為三個等級，所占分值分別為15分、10分、6分。3.保證閱讀的時間和質量。（15分）

每周三、周四中午12：30——12：50為全校孩子們的讀書時間。

每天中午的讀書要有主題，讀書的內容以孩子們的必讀書目和我們給孩子們推薦的讀書篇目為主。

班級要有自己的班級讀書計劃，計劃中要體現每周的讀書主題。

5、讀書節比賽成績（50分）讀書節中各項比賽總成績為50分。

一期讀書手抄報：10分（按照年級名次分別得：10、6、4分）小小百家講壇活動：15分（依據比賽名次分別得15、10、6）班級讀書成果展示：25分：a.讀書資料10分（一等10分，二等6分，三等4分）。B.讀書活動展示15分（一等15分，二等12分，三等10分）

6.書香班級，根據各班的總成績排序，評出五至七個書香班級。（原則上是每個年級評選一個，如果哪個年級有特別優秀的可以考慮評選兩個）五獎勵分：

1、被評為書香家庭的每個書香家庭給所在班級加2分。

2、讀書征文在上級統一組織的征文比賽中獲獎或者小金星報或他刊物發表的，根據獲獎等級分別對所在班級5分、3分的獎勵加分。

3、學校定期舉行讀書成果展示(講故事比賽、演講比賽、讀書征文比賽等)年級的的第一、二、三名分別獎勵5、3、2分。

六、被評為書香班級的在班級考核中加2分。

教導處2016.12

第二篇：書香班級評比方案

博才陽光實驗小學“書香班級”評比方案

為了營造良好的讀書氛圍，讓學生人人能愛讀書，多讀書，讀好書，養成良好的讀書習慣，學校決定舉行“書香班級”評比活動。具體要求及考核細則如下：書香班級每學年評選一次，通過各班申報，按學校班級數的30%評選。

一、書香班級文陣地建設

1、建立班級圖書角（人均二冊以上），并不斷更換、充實。

2、建立符合本班特色的借閱、管理制度制度，落實專人管理，有借閱記錄。

3、有班級課外閱讀實施計劃，有具體的活動安排。

4、進行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設（黑板報和讀書角）創建有特色，營造書香文化氣息，有專門的讀書口號。

二、班級閱讀氛圍形成1、班級學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，課余時間能看到積極讀書的身影，圖書館里有較多學生的借閱記錄。

2、學生能在一個學期里完成閱讀書目1本以上，有讀書記錄卡。

3、中高年級學生養成記讀書筆記（或使用“采蜜本”）的習慣，做好知識積累。

4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導，有閱讀指導活動記錄。

5、每周按學校要求定時做好“陽光讀書匯”的交流。經常性地開展優秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進行新書推薦報道等等。

6、開展富有班級特色的讀書活動（如出班刊、開展小小書市活動、舉行小型競賽、評比等），有文字或圖片資料。

三、參加閱讀競賽活動

1、積極參加各級各類征文或競賽。

凡學校組織的課外閱讀的有關競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分：團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分；個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。

2、學生參加區級以上閱讀（或習作、征文）競賽獲獎或發表的，按一、二、三等獎分別給予加分：區級為每人次3分、2分、1分，市級、省級、國家級依次遞進1分。

3、班級承擔學校讀書活動的現場觀摩和閱讀指導課活動的，給予2分的加分。

博才陽光實驗小學教育處

2014.3

第三篇：“書香班級”評比方案

新知學校中學部七八年級“書香班級”評比方案

（試行稿）

一、指導思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，打造“書香校園”，推進“真閱讀工程”。特擬定開展“書香班級”、“真閱讀標兵”評比活動。

二、活動目標：

讓班級持續保持濃郁的文化氛圍；讓學生在良好的讀書氛圍中學習讀書；確保每個學生擁有課標篇目讀物；讓喜歡讀書的學生帶動更多的學生讀書；讓真讀成為習慣，讓習慣激發興趣。

三、活動主題：“我愛閱讀”

四、活動內容：

（1）抓好班級閱讀氛圍營造要求：班級標語每10天定期更新；內容選自學生閱讀感悟心得；從學習小組中精選1條（署名），全班級不少于6條；位置黑板上邊沿，粉筆字+裝飾框。（2）抓好班級“圖書角”建設。圖書角命名體現班級真閱讀追求（不可還叫“圖書角”）；名著至少人手一本，書架有足夠數量的圖書；圖書角專人管理（明確責任，管理權限）。（3）七八年級每天閱讀至少30分鐘；全員閱讀；定時閱讀。

（4）閱讀課必須從有任務閱讀向無任務閱讀推進，從老師巡查管理到學生自主管理，讓安靜閱讀成為習慣，擁有良好閱讀興趣。

（5）第三四大周分年級組織假期閱讀篇目閱讀競賽活動。

五、評比細則：

1.評比時間：每大周，不定時，查看評價班級氛圍布置（常態準備）。2.評比方式：看現場，民主調查，組織競賽等。3.“書香班級”評比細則：

A圖書角（書櫥）：名稱2分，字典、粉筆盒、教具等非圖書類禁止入櫥（-1分每物）。B圖書員管理專員：管理到位2分；無0分，不夠到位1分。

C圖書數量：必讀書目達人均數3分，低于人均數少1本-1分，扣完3分為準；其它健康讀物：每10本+1分（5分封頂）。

D宣傳標語：板面底色清潔、標語清晰醒目2分，有文字框1-2分，定期更新2分。E閱讀課規范：-2分每節（不正常上）；紀律安靜2分、專注2分（抬頭或做其他事情，有一個扣1分）

3.“真閱讀標兵”評比競賽考試得分為準。

六、“書香班級”七八年級獲獎數為3、4個班級，“真閱讀標兵”每班級3-5位同學。頒發獎狀。

教務處 教科室 2017-3-4

第四篇：書香班級評比方案1

德美學校書香班級評比方案

為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。

一、評定條件：

1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現場及圖書目錄 10分）。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄 10分）

3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。（查看現場 10分）

4、有明確的班級閱讀之星評比標準。（查看有關資料 10分）

5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個月里完成閱讀書目一本以上。（抽查部分學生 10分）

6、能按照學校要求開展早讀及中午20分鐘寫字活動，紀律好，讀書氛圍濃。（查看學校檢查記錄 10分）

7、認真上好每天的晨讀十分鐘，教師能積極參與組織和指導。（根據平時抽查了解的情況 10分）

8、經常性地開展優秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）

9、各班要利用黑板一角板書每周所記名言；學生要對每周所記名言熟記于心；黑板的左邊要注明班級值日情況及出缺勤情況。（10分）

10、開展富有班級特色的讀書活動，有創意、有成效。（例如出班刊、手抄報等 10分）

二、評定方法

1、書香班級每月評選一次，月末進行評比。評比結果計入班級考評匯總。

2、“書香班級”的評選由學校考核小組按照班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。在此基礎上推選出德美學校書香班級。

德美學校

第五篇：書香班級評比方案1

書香班級評比方案

一、指導思想 以學校《書香浸潤活力校園》為出發點，大力加強書香班級基本建設，努力營造班級讀書氛圍，激發學生讀書興趣，讓學生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養。

二、書香班級基本條件

1、制度建設。①各班級要制定切實可行的《創書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》。②成立5－6人的讀書小組，選出小組長，負責組織、記載小組成員的讀書情況。③每周，各班評出一名“讀書小博士”。期末，各班評選出“讀書之星”和讀書優秀小組。

2、圖書角建設。①各班圖書角圖書數量至少要達到人手一本；②圖書品種要符合學生年齡特點，并有一定教育價值，沒有卡通漫畫類及猜謎、腦筋急轉彎類圖書；③圖書角要有專人保管，并負責圖書借還記載。

3、讀書管理。①各班要利用黑板一角板書每周所記名言；②各班學生要對每周所記名言熟記于心；③晨讀十分鐘、課前三分鐘，讀書紀律好，有學生干部負責管理。

4、讀書摘錄本的評比。①各班要按照年級負責人所制定的讀書方案的要求，定時檢查學生摘錄本。②各班按時上交規定篇目的讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果。

5、競賽活動。①各班在學校或年級組織的讀書征文活動、讀書競賽活動、經典詩詞誦讀展示活動中取得優秀成績。

②各班自行組織的讀書活動，要邀請學校領導參與，學校領導將根據活動效果等予以評分。

三、書香班級評分細則

1、創書香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設15分，圖書角建設10分，讀書管理15分，隨筆評比30分，競賽活動25分，其它5分。

2、評比細則。①制度建設15分:有切實可行的“創書香班級計劃”、“班級讀書管理”，加5分；讀書互助小組活動資料齊全，加5分，有讀書優秀個人和優秀小組評比細則，加5分。

②圖書角建設10分:圖書角數目達標，圖書種類符合要求，加5分，有專人保管，有借還記載，加5分。③讀書管理15分。各班是否利用黑板一角工整板書每周所記名言，5分。讀書摘錄本摘錄整齊，數量多，10分。④寫作評比30分。按要求上交規定篇目的隨筆加10分。在班級評比中，優秀隨筆一篇加5分，最高加20分。⑤競賽活動25分。班級有活動開展，組織效果好，將根據情況加分，最高5分。只要參加學校組織的活動，加5分，在活動中取得優秀成績的，將依次加15分、10分、5分。

⑥其它5分。在其它未涉及的讀書領域中，取得了成績，將視情況加分，最高5分