第一篇：書香班級(jí)、讀書明星評(píng)比方案

新樂小學(xué)“書香班級(jí)”、“讀書小明星”

評(píng)比活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，形成全校讀書的濃厚氛圍，根據(jù)《新樂小學(xué)書香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開展“書香班級(jí)”、“讀書小明星”的評(píng)比活動(dòng)，方案如下：

一、活動(dòng)組織 組 長(zhǎng)：朱天瑜

副組長(zhǎng)：黨學(xué)斌 劉希仁

評(píng) 委：蘇興盛 張曉文 金鐵軍 張雪花 滾海燕 李登福 郭 虎 蔣振峰

二、評(píng)比條件

（一）“書香班級(jí)”：

1．能制定具體可行的班級(jí)讀書計(jì)劃，期末撰寫班級(jí)讀書總結(jié)。

2．班級(jí)讀書氛圍濃厚，有閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

3．班級(jí)圖書角書籍豐富，班級(jí)圖書管理有效，圖書流轉(zhuǎn)率、借閱率高。

4．班級(jí)學(xué)生有詳實(shí)的閱讀摘抄，有檢查、有評(píng)比。5．能開展富有特色的閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。

6.開展“名著同賞”、“每周一詩(shī)”、“三字經(jīng)誦讀”活動(dòng),開展班級(jí)讀書會(huì)。

7．讀書活動(dòng)有成果，有各類活動(dòng)資料。8．在學(xué)校讀書活動(dòng)中效果顯著的。

（二）“閱讀之星”：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。

3．堅(jiān)持誦讀學(xué)校推薦的古詩(shī)文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。4．積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書交流會(huì)，能大膽表達(dá)自己的讀書體會(huì)和觀點(diǎn)。

5．能把閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本。

6．讀書有成果，在各類讀書比賽中成績(jī)顯著。

三、評(píng)比辦法

1．書香班級(jí)由各班自主申報(bào)，不限年級(jí)，在全校范圍內(nèi)評(píng)選。

2．閱讀之星由每班推薦1名，上報(bào)推薦表及先進(jìn)事跡。

3.評(píng)審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等下班進(jìn)行調(diào)查，采取談話、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭 虎、蔣振峰等根據(jù)日常觀察，進(jìn)行定性打分。

4．評(píng)選結(jié)果在全校公示，“書香班級(jí)”、“讀書小明星”先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布。

附表1：新樂小學(xué)“書香班級(jí)”評(píng)比表 附表2：新樂小學(xué)“讀書小明星推薦表”

第二篇：書香班級(jí)、讀書明星評(píng)比方案

新樂小學(xué)“書香班級(jí)”、“讀書小明星”

評(píng)比活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，形成全校讀書的濃厚氛

圍，根據(jù)《新樂小學(xué)書香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開展“書香班級(jí)”、“讀書小明星”的評(píng)比活動(dòng)，方案如下：

一、活動(dòng)組織

組長(zhǎng)：朱天瑜

副組長(zhǎng)：黨學(xué)斌劉希仁

評(píng)委：蘇興盛張曉文金鐵軍張雪花滾海燕李登福郭 虎蔣振峰

郭 虎、張雪花老師負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀的打印、書寫。

二、評(píng)比條件

（一）“書香班級(jí)”：

1．能制定具體可行的班級(jí)讀書計(jì)劃，期末撰寫班級(jí)讀書總結(jié)。

2．班級(jí)讀書氛圍濃厚，有閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

3．班級(jí)圖書角書籍豐富，班級(jí)圖書管理有效，圖書流轉(zhuǎn)率、借閱率高。

4．班級(jí)學(xué)生有詳實(shí)的閱讀摘抄，有檢查、有評(píng)比。

5．能開展富有特色的閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。

6.開展“名著同賞”、“每周一詩(shī)”、“三字經(jīng)誦讀”活動(dòng),開展班級(jí)讀書會(huì)。

7．讀書活動(dòng)有成果，有各類活動(dòng)資料。

8．在學(xué)校讀書活動(dòng)中效果顯著的。

（二）“讀書小明星”：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。

3．堅(jiān)持誦讀學(xué)校推薦的古詩(shī)文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

4．積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書交流會(huì)，能大膽表達(dá)自己的讀書體會(huì)和觀點(diǎn)。

5．能把閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本。

6．讀書有成果，在各類讀書比賽中成績(jī)顯著。

三、評(píng)比辦法

1．“書香班級(jí)”由評(píng)審組打分確定，不限年級(jí)，在全校范圍內(nèi)評(píng)選。

2．“讀書小明星”由每班推薦1名，上報(bào)推薦表及先進(jìn)事跡。

3.評(píng)審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等老師下班進(jìn)行調(diào)查，采取談話、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭 虎、蔣振峰等老師根據(jù)日常觀察，進(jìn)行定性打分。

4．評(píng)選結(jié)果在全校公示，“書香班級(jí)”、“讀書小明星”先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布。

附表1：新樂小學(xué)“書香班級(jí)”評(píng)比表

附表2：新樂小學(xué)“讀書小明星推薦表”

第三篇：書香班級(jí)、讀書明星評(píng)比方案

新樂小學(xué)“書香班級(jí)”、“讀書小明星”

評(píng)比活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，形成全校讀書的濃厚氛

圍，根據(jù)《新樂小學(xué)書香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排，每學(xué)期在全校開展“書香班級(jí)”、“讀書小明星”的評(píng)比活動(dòng)，方案如下：

一、活動(dòng)組織

組長(zhǎng)：朱天瑜

副組長(zhǎng)：黨學(xué)斌劉希仁

評(píng)委：蘇興盛張曉文金鐵軍張雪花滾海燕李登福郭 虎蔣振峰

二、評(píng)比條件

（一）“書香班級(jí)”：

1．能制定具體可行的班級(jí)讀書計(jì)劃，期末撰寫班級(jí)讀書總結(jié)。

2．班級(jí)讀書氛圍濃厚，有閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

3．班級(jí)圖書角書籍豐富，班級(jí)圖書管理有效，圖書流轉(zhuǎn)率、借閱率高。

4．班級(jí)學(xué)生有詳實(shí)的閱讀摘抄，有檢查、有評(píng)比。

5．能開展富有特色的閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。

6.開展“名著同賞”、“每周一詩(shī)”、“三字經(jīng)誦讀”

活動(dòng),開展班級(jí)讀書會(huì)。

7．讀書活動(dòng)有成果，有各類活動(dòng)資料。

8．在學(xué)校讀書活動(dòng)中效果顯著的。

（二）“閱讀之星”：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或

學(xué)校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。

3．堅(jiān)持誦讀學(xué)校推薦的古詩(shī)文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

4．積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書交流會(huì)，能大膽表達(dá)自己的讀書體會(huì)和觀點(diǎn)。

5．能把閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有自己的讀書筆記

摘錄本或讀書心得本。

6．讀書有成果，在各類讀書比賽中成績(jī)顯著。

三、評(píng)比辦法

1．書香班級(jí)由各班自主申報(bào)，不限年級(jí)，在全校范圍

內(nèi)評(píng)選。

2．閱讀之星由每班推薦1名，上報(bào)推薦表及先進(jìn)事跡。

3.評(píng)審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等下

班進(jìn)行調(diào)查，采取談話、查閱資料等方式定量打分；滾海燕、李登福、郭 虎、蔣振峰等根據(jù)日常觀察，進(jìn)行定性打分。

4．評(píng)選結(jié)果在全校公示，“書香班級(jí)”、“讀書小明

星”先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布。

附表1：新樂小學(xué)“書香班級(jí)”評(píng)比表

附表2：新樂小學(xué)“讀書小明星推薦表”

第四篇：書香班級(jí)、讀書明星評(píng)選方案

魯泰洪山小學(xué)

“書香班級(jí)”“讀書小明星”“教師讀書先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選方案

為營(yíng)造良好的書香校園氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；引導(dǎo)全校師生重視讀書并享受讀書的樂趣，促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，我校將進(jìn)行“書香班級(jí)”、“讀書小明星”和“教師讀書先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，希望以此次活動(dòng)為契機(jī)推動(dòng)讀書活動(dòng)向深層次發(fā)展。現(xiàn)將評(píng)比方案公布如下：

一、評(píng)比內(nèi)容：

1、書香班級(jí)：全校共評(píng)出5個(gè)“書香班級(jí)”。

2、讀書小明星：每班推選2名學(xué)生參加學(xué)校評(píng)比，全校共評(píng)出10名“讀書小明星”，特等獎(jiǎng)一人。

3、教師讀書先進(jìn)個(gè)人:級(jí)部推薦參加學(xué)校評(píng)比，共評(píng)出2名“讀書先進(jìn)個(gè)人”

二、評(píng)比細(xì)則：

（一）“書香班級(jí)”評(píng)比條件：

（1）教師熱愛讀書，有引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童文學(xué)及其它相應(yīng)圖書的能力。0.5分

（2）班級(jí)圖書角管理科學(xué)靈活數(shù)量充足，保證班級(jí)每位學(xué)生在圖書角能借到書，高年級(jí)可以建立圖書借閱制度。0.5分

（3）教師能按學(xué)校要求定期向?qū)W生推薦必讀、選讀和師生共讀書目。班級(jí)大多數(shù)學(xué)生有較廣的閱讀視野，達(dá)到—定的閱讀量。1分

（4）每周五節(jié)晨誦課上得扎實(shí)有效，保證學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量。

語(yǔ)文老師的兩個(gè)晨誦以閱讀指導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，談感悟、體會(huì)討論交流，低年級(jí)老師可以先帶領(lǐng)學(xué)生讀故事，培養(yǎng)他們讀書的興趣。

非語(yǔ)文老師的晨讀主要布置學(xué)生讀書，做讀書筆記，并巡視回答學(xué)生的問

題等。總之，老師們能夠一起與孩子們走進(jìn)書里，享受讀書的樂趣。2分

（5）積極開展富有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效，班級(jí)整體閱讀

水平不斷提升。2分

（6）重視困難學(xué)生的課外閱讀，采取行之有效的方法使他們好讀書、愛讀

書、會(huì)讀書。1分

（7）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)、比賽，且成績(jī)突出。2分

（8）重視調(diào)動(dòng)家庭及社會(huì)力量，引導(dǎo)學(xué)生家庭開展親子閱讀活動(dòng)。

1分

（二）“讀書小明星” 評(píng)選條件：

1、熱愛讀書,有良好的讀書習(xí)慣，制定出讀書計(jì)劃表, 每天有三十分鐘

以上的閱讀時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，表現(xiàn)良好。2分

2、閱讀量大, 3—5年級(jí)每月讀書不少于一本，認(rèn)真閱讀本年級(jí)必讀、選讀和師生共讀推薦篇目，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣，能

將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下

來(lái)，認(rèn)真作好讀書記錄卡、讀書聯(lián)系卡、讀書交流卡、積累本等。并能做

到字跡工整、格式正確、感受深刻。3分

3、積極參加學(xué)校及上級(jí)主管部門組織的讀書活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀。1分

4、擁有自己的小書庫(kù)，有一定的藏書量；寫作熱情高漲，能積極向校園

廣播站或更高一級(jí)的部門投稿。1分獲獎(jiǎng)或者發(fā)表加分0.5-1分。

5、在學(xué)校組織的課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，成績(jī)優(yōu)異。3分

6、除了學(xué)校推薦的閱讀書目以外，多讀一本書，酌情獎(jiǎng)勵(lì)0.5-1分。

7、能在讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。

(三)“教師讀書先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選條件

1.有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭

作用。1分

2.積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校

閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫出較為具體生動(dòng)的讀后感。2分

3.堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》或?qū)W校推薦的師生共讀書目、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。1分

4.積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書交流會(huì)，能大膽表達(dá)自己的讀書體會(huì)和觀點(diǎn)。2分

5.能把閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有自己的讀書筆記摘錄本或讀書心得本，在學(xué)校評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。2分

6.讀書有成果，在全國(guó)省市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表論文，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。2分

第五篇：書香班級(jí)評(píng)比方案

博才陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香班級(jí)”評(píng)比方案

為了營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生人人能愛讀書，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定舉行“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。具體要求及考核細(xì)則如下：書香班級(jí)每學(xué)年評(píng)選一次，通過各班申報(bào)，按學(xué)校班級(jí)數(shù)的30%評(píng)選。

一、書香班級(jí)文陣地建設(shè)

1、建立班級(jí)圖書角（人均二冊(cè)以上），并不斷更換、充實(shí)。

2、建立符合本班特色的借閱、管理制度制度，落實(shí)專人管理，有借閱記錄。

3、有班級(jí)課外閱讀實(shí)施計(jì)劃，有具體的活動(dòng)安排。

4、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，班級(jí)陣地建設(shè)（黑板報(bào)和讀書角）創(chuàng)建有特色，營(yíng)造書香文化氣息，有專門的讀書口號(hào)。

二、班級(jí)閱讀氛圍形成1、班級(jí)學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，每天有專門的閱讀時(shí)間，課余時(shí)間能看到積極讀書的身影，圖書館里有較多學(xué)生的借閱記錄。

2、學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書目1本以上，有讀書記錄卡。

3、中高年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成記讀書筆記（或使用“采蜜本”）的習(xí)慣，做好知識(shí)積累。

4、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動(dòng)，組織有效的讀書活動(dòng)，在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)，有閱讀指導(dǎo)活動(dòng)記錄。

5、每周按學(xué)校要求定時(shí)做好“陽(yáng)光讀書匯”的交流。經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)，例如建立好書推薦的專欄，進(jìn)行新書推薦報(bào)道等等。

6、開展富有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)（如出班刊、開展小小書市活動(dòng)、舉行小型競(jìng)賽、評(píng)比等），有文字或圖片資料。

三、參加閱讀競(jìng)賽活動(dòng)

1、積極參加各級(jí)各類征文或競(jìng)賽。

凡學(xué)校組織的課外閱讀的有關(guān)競(jìng)賽，分團(tuán)體或個(gè)人記錄書香班級(jí)評(píng)比加分：團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，分別給予6、4、2分；個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)分別給予3、2、1分。

2、學(xué)生參加區(qū)級(jí)以上閱讀（或習(xí)作、征文）競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或發(fā)表的，按一、二、三等獎(jiǎng)分別給予加分：區(qū)級(jí)為每人次3分、2分、1分，市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)依次遞進(jìn)1分。

3、班級(jí)承擔(dān)學(xué)校讀書活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)的，給予2分的加分。

博才陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育處

2014.3