第一篇：書香班級方案

興四班“書香班級”建設方案

一、指導思想

讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識之門，引領他們走進一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓每位孩子與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養成熱愛讀書的習慣。

通過觀察，我班孩子們在閱讀圖書時不能保持正確的閱讀姿勢，也有的孩子還不會按順序閱讀等。針對以上情況，本學期，我班將根據本班幼兒的特點，繼續培養幼兒良好的閱讀習慣。在快樂，輕松，多樣地活動中培養閱讀習慣，在閱讀中成長。

二、活動目的：

１、開展生動活潑、形式多樣的課外閱讀活動，激發孩子強烈的閱讀興趣。２、幫助孩子在博覽群書中積累語言，運用語言，提高語言感悟能力。

３、由課內向課外延伸，由書本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。

三、具體措施：

1、因為幼兒年齡小，還沒有基本的識字能力。馬上讓其開始讀書不太現實，如果強制實行，還可能會給幼兒帶來壓力及厭煩感。因此從孩子的實際出發，我們覺得課外閱讀在學前段應分階段施行：

(一)遵守閱讀規則，養成良好的閱讀習慣中班幼兒行為的堅持性、自控能力仍較差。教會幼兒遵守閱讀規則，是限制不良閱讀行為的重要手段，也是促使幼兒有目的、有意識地重復良好閱讀行為的重要保證。建立閱讀規則幫助營造一種適合閱讀的環境，保證閱讀效果的同時培養幼兒良好的公共道德意識。

幫助幼兒遵守閱讀規則，本學期擬根據幼兒閱讀的環境和幼兒閱讀情況來進行。

1、為了避免閱讀時出現擁擠現象，要根據閱讀場地的大小限制閱讀人數，確保每個人有適當的空間。將使用“入區卡”控制人數，提高閱讀的效果。12、為了保證閱讀時的安靜，要求幼兒走路輕輕，說話輕輕，并在閱讀區域張貼保持安靜的標記提醒幼兒遵守規則。

3、為了使幼兒養成愛護圖書的習慣，要樹立榜樣教育幼兒“輕取輕放圖書，看書時要一頁一頁在書角處輕輕翻動，不在圖書上亂涂亂畫，看完以后要封面朝上按序擺放”等，鼓勵幼兒向榜樣學習，還可以通過集體動手修補圖書等行為鞏固幼兒愛護圖書的好習慣。

（二）學詩歌、散文、故事

1、精選閱讀讀物。設立YY讀書角，營造讀書氛圍。

孩子注意力堅持時間短，喜歡故事性強的讀物，針對這一特點，以繪本讀物為主，進行閱讀。、除向幼兒園借一部份圖書以外，班內積極發動幼兒把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于二冊。除班級內的交流，還可安排平行班之間的書籍互動。

2、實施多種影響，營造讀書氛圍。

（1）同伴影響。在學習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。

（2）師長影響。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅動。

三、開展多樣活動，激發讀書熱情。

（1）月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，班級內幼兒共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說、向**推薦一本書??除共讀書目外，由而應該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。

（2）隨機活動。“親子閱讀”、“師生共讀”“讀名著、讀插圖”、“童話劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環畫”、“放假不放松學習——假期讀書活動”等。

四、提供全面保障，鞏固讀書成果。

（1）保證時間。

a、每天早晨來園后、兩個活動之后的15分鐘、晨點后、飯后、下午點心后，幼兒可以自由選擇圖書，教師在室內播放輕音樂，讓幼兒在書海中徜徉。

b、每周一次。每周都安排一節課外閱讀指導課，教師要充分發揮功效，讓幼兒

從中真正收益。

d、每天開放班級“YY”圖書角。教師值班，幼兒值日，方便大家閱讀和借書。e、家庭閱讀三十分。每天三十分，內容不限。

（2）以小組為單位創建讀書小隊：“小書蟲”讀書小隊、“小能人”讀書小隊、“快樂天使”讀書小隊、“小蜜蜂”讀書小隊。

營造一種氛圍，創造一方凈土，讓讀書成為習慣，讓書香浸潤校園，讓每個孩子在書香中茁壯成長。

四、逐月安排

3月

向家長宣傳我班“書香班級方案”。

4月

啟動讀書儀式。

開展豐富多彩的師生讀書活動。

5月

開展班級故事大王比賽活動。

6月

開展中班年齡段故事大王評比活動。

開展家長讀書筆記評比活動。

7-8月

家庭讀書樂（倡導親子閱讀）。

9月

開展師幼共讀，掌握正確的閱讀方法和技能。

10月

開展“轉變家長教育觀念，幫助家長掌握正確的親子閱讀指導方法”的專題講座。11月

家長交流學習指導閱讀的方法，進一步培養幼兒良好的閱讀習慣。

12月

開展“親子閱讀大賽”。

第二篇：書香班級方案

書香班級建設方案

高二A楊 軍

書籍是人類知識的結晶，是社會進步的階梯，是精神的生活盛宴，是強盛民族、進步社會、健康人生須臾不可或缺的巨大支撐。“眼前直下三千字，胸中全無一點塵。”書籍記錄著人類的真善美和假惡丑，讓你在美丑的世界中行走，使你從正面和反面教材中受到啟迪。如浴清純之水，自覺洗掉各種心靈灰塵，培育真善美的情操。

班級是攻克知識高峰的陣地，書籍是收獲知識的田野。高二（17）班命名為博文班，寓意即是我們要在有書可讀的時間和地點燃燒我們的學習激情，讓書香彌漫教室，讓文化陶冶性情，讓知識充實大腦，讓幸福充滿生活。

書香班級建設方案：

一、文化宣傳。班級文化、標語、黑板報、圖書角的精心創辦，發揮潛移默化的影響和熏陶作用。

二、設施準備。每組配備一個五層書架放置本組課內學習書籍和用品。班級圖書角另配書架放置班級課外讀物。

三、書籍來源。班級圖書除學校配備外每人捐獻圖書三本以上作為圖書資料庫以供全班同學借閱使用。

四、借閱記錄。借閱登記本規范記錄，寫清借閱書籍全名、借閱人、借閱時間、歸還時間、有無破損等。

五、書架管理。書架必須保持干凈整齊。每周一、三、五班務書架負責人員檢查書架規范程度并打分評比。不規范者如是個人問題通知到人并整改，如整體較差通知到組負責人，通告全班并嚴加整改。

六、活動開展。1.每周擇時開展一節讀書心得交流會。2.班級公告欄定期公布“我向大家推薦的書目”。3.每周晚讀時間選取三名同學向大家朗讀本周閱讀經典篇目，開展好“我讀你聽，合作共贏”活動。4.經典文章深化感受，書寫讀后感。

書中，有我們受用一生的知識與智慧，書中，有我們享用一生的歡樂與幸福，書中，更有我們盼望已久的朋友與知已。與書同行，讓我們高二(17)班的學子生活在幸福的閱讀享受中吧！

高二A（17）班

2012-3-23

第三篇：書香班級建設方案

書香班級建設方案

一、核心理念——以讀書為快樂 伴書香而成長

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，為著眼于學生的終身發展，我班將班級文化建設的主題確立為“以讀書為快樂 伴書香而成長”，力求營造良好的讀書氛圍，使閱讀成為學生的習慣，二、班級文化建設目標：

1、引導學生與好書為友，與好書為伴，培養良好的讀書習慣，爭做“讀書之星”。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的班級文化。

三、班級文化建設的具體措施

（一）構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書、讀書記錄卡

（1）根據我班實際情況，制定班級讀書計劃

（2）學生根據個人實際，制定出個人讀書計劃。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、實施時間等。（讀書三本以上）

（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動，選擇優秀的作品在“書香欄”中展示。

2、編制閱讀書目，合理選擇讀物

選出班級必讀書目和個人選讀書目。

（1）班級學生必讀書目：

《魯濱遜漂游記》和《格林童話》

成語故事：《為虎作倀 》、《葉公好龍》、《望梅止渴》《濫竽充數》、《三人成虎》、《瓜熟蒂落》、《瓜田李下》、《鷸蚌相爭》《夸父追日 》、《鑿壁偷光》等

（2）學生個人選讀書目：

《小學生必讀書目》中的規定書目中選讀。

3、制作課外閱讀統計表，建立讀書成長冊

（1）課外閱讀統計表

每周檢查一次，主要是對學生閱讀數量量的跟蹤反饋。

（2）讀書成長冊

每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。每周檢查一次，主要是對學生閱讀質量的跟蹤反饋。

（二）布置教室環境，培養閱讀氛圍

1、班級口號——以讀書為快樂，伴書香而成長

貼于教室前黑板上方。

2、“書香欄”

由經典我推薦、讀書之星、讀并思考著三個板塊構成，體現濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書興趣。

（1）經典我推薦

每周由一個小組負責進行經典誦讀推薦，將資料貼于此處，并與每節語文課上課前五分鐘，帶領全班同學誦讀，內容可以是古詩（課外）、現代詩、兒歌或者一些經典誦讀編目。

（2）讀書之星

每個月根據學生課外閱讀記錄表，選出五名閱讀量最大的學生評為“小書蟲”，根據學生讀書成長冊的完成情況評出五名“閱讀小能手”。“小書蟲”和“閱讀小能手”的照片貼于“讀書之星“表揚，月底周末的語文作業，獎勵為自由閱讀。

（3）讀并思考著

此欄目張貼學生的學生在書香班級建設過程中的一些作品，比如說開校時的讀書計劃，平時優秀的讀書成長記錄等，形成良好的班級讀書氛圍。

3、班級個性化藏書架

（1）書架名稱——書海淘金。

（2）書架圖書來源

①固定圖書

每人至少為班級圖書架貢獻兩本圖書。

②流動圖書

與家校活動“流動的圖書”相結合，家委會贈送四十五本圖書給班級，每個孩子保管一本，輪流交換看。

（3）管理方法

選好圖書管理員，統計藏書目錄，全天性開放，并定時向學生出借圖書（每月3次）。

4、評比欄

（1）主題——書海遨游

（2）具體實施：將班級分為11個小組。每天班級常規評比得分最高的小組，可以獲得一張“讀書激勵卡”，每月獲得“讀書激勵卡”最多的小組，月底周末語文作業，獎勵為自由閱讀時間。

5、班級宣傳欄——外墻和后墻

每月根據學校主題，認真制作主題鮮明的手抄報，電腦報等，精心布置班級宣傳欄。

第四篇：書香班級活動方案

書香班級活動方案

一、活動目標：

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，書香班級活動方案。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

二、活動對象：全班學生

三、活動口號：遨游書海，快樂讀書！

四、活動內容：

必讀書：《十萬個為什么》

選讀書：自選兩本喜歡的圖書

五、活動過程：

1、創設讀書環境，使學生愿意讀書

自開展“書香校園”創建活動以來，為學生創造了可隨時取閱的便捷讀書環境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、建立圖書活動管理小組：

圖書管理員：鄧玉龍、張靜宜

3、提供交流平臺，讓學生樂意讀書

“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷與讀書，我們要充分利用好固定的讀書時間，規劃方案《書香班級活動方案》。積極開展多種形式的讀書交流活動，利用每周的閱讀課引導學生讀書的方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級開展一次交流活動，將學生在名著賞讀過程中，推薦的經典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。

4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

（1）充分利用班級教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

（2）每月舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

（3）每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者，為學校的評先選優，打好基礎。

六、展示方式：

1、美文誦讀賽

每周的閱讀課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦。

2、親近名著經典

向各位學生家長、學生推薦名著。

3、經典名句展覽（不定期的布置學生摘抄、整理名句、佳篇）

4、舉辦讀書博覽會

A、每天上課十分鐘，在班級舉辦“讀書博覽會”，以名人名言、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進行，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

C、每學期開兩次讀書主題活動。

D、制作《讀書交流卡》

七、活動的效果

第五篇：書香班級活動方案

讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。把閱讀當成生命中不可分割的一部分時，人生才會釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養志安神。當代小學生當以閱讀為樂，讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣。為了激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，建議大家開展營造“書香班級”活動。

一、活動目標

1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過有關讀書實踐，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎。

二、活動口號

“營造書香班級，體驗心靈之旅”

三、活動內容

1、營造書香濃郁的讀書氛圍

做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。

2、開展“獻一本，讀百本”活動

（1）每個學生每學期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書&

3、保證一周一次的閱讀課

在每周一節語文課進行課外閱讀活動。內容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、遷移拓展（精讀遷移、讀本遷移）、閱讀欣賞等。閱讀課上不贊成急于做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

4、建立讀書成長冊

每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精

彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄、積累下來。

5、倡導書香家庭建設

（1）為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的充實相關圖書。

（2）開展親子閱讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節目等。

（3）幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子想說的話、家長的評價等。

（4）加強與其他家庭的聯系。通過家庭間的聯系，交流心得，互通有無，激發孩子閱讀的興趣。

6、讀書活動評價辦法

根據《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書

書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們二年級開展的營造“書香班級”活動一定能書香四溢、花開滿地！