第一篇：六端小學(xué)“書香少年”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”評(píng)比方案

六端小學(xué)“書香少年”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”評(píng)比方案

隨著我校讀書活動(dòng)的層層推進(jìn)，在學(xué)校、家庭和班級(jí)之間營(yíng)造了良好的讀書氛圍，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生、班級(jí)和家庭，為此特開展“書香少年”、“書香班級(jí)”和“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)，以便更好地樹立典型，為今后更深入地開展讀書活動(dòng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，并不斷提升學(xué)校高雅的校園文化底蘊(yùn)?，F(xiàn)將評(píng)比方案公布如下：

一、評(píng)比內(nèi)容及比例：

1、書香少年：每班按班級(jí)人數(shù)的百分之五評(píng)選出班級(jí)書香少年（一年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)每班各3人，二年級(jí)三年級(jí)每班各2人），全校共評(píng)出17名“書香少年”。

2、書香班級(jí)：全校共評(píng)出2個(gè)“書香班級(jí)”。

3、書香家庭：每班民主評(píng)選出1個(gè)家庭，全校共評(píng)出7個(gè)“書香家庭”。

二、評(píng)比細(xì)則：

（一）“書香少年”評(píng)比條件：

（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣。（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

（3）能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書時(shí)能認(rèn)真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣。

（4）能積極參加班級(jí)、學(xué)校和上級(jí)主管部門組織的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。

（二）“書香班級(jí)”評(píng)比條件：

（1）班主任及語(yǔ)文老師熱愛讀書，有引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童文學(xué)及其它相應(yīng)圖書的能力，定期向?qū)W生推薦課外閱讀書目。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的檢查與指導(dǎo)，定期上課外閱讀指導(dǎo)課。重視調(diào)動(dòng)家庭及社會(huì)力量，引導(dǎo)學(xué)生家庭開展親子閱讀活動(dòng)。

（2）班級(jí)有濃郁的書香氛圍，班級(jí)圖書角干凈整潔、裝扮有特色，藏書量大，并能使其充分發(fā)揮其作用，圖書角管理有序，圖書能夠經(jīng)常更換、無(wú)破損。

（3）全班學(xué)生喜歡讀書、愛惜圖書，并有隨時(shí)記讀書筆記的習(xí)慣；班級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀質(zhì)量有明確要求，大多數(shù)學(xué)生有較廣的閱讀視野，能達(dá)到—定的閱讀量。

（4）落實(shí)好每天的晨誦、午讀和每周的閱讀課，保證學(xué)生課外閱讀的時(shí)間和質(zhì)量。

（5）有班級(jí)讀書計(jì)劃和總結(jié)。開學(xué)初，能結(jié)合本班實(shí)際情況制定讀書計(jì)劃；能根據(jù)所定計(jì)劃開展切實(shí)可行、豐富多樣的讀書活動(dòng)，活動(dòng)有特色、有成果，有各類活動(dòng)資料（活動(dòng)方案、過(guò)程性資料、活動(dòng)小結(jié)等）；學(xué)期末，能針對(duì)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行學(xué)期有效的總結(jié)，為以后更好的開展讀書活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

（三）“書香家庭”評(píng)比條件：

（1）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子能共同擬定讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時(shí)間與場(chǎng)所，家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。

（2）家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解。家庭成員愛書好學(xué)，有一定家庭文化投入，有較好的文化知識(shí)素養(yǎng)，家庭書香氛圍濃郁，擁有“家庭藏書屋” 和“ 家庭書架”，有一定的藏書量，有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。

（3）能利用家庭藏書，積極參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)親子共讀活動(dòng)。

（4）家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。

（5）家長(zhǎng)經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚，成為家庭成員的一種生活方式。

（6）孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。

三、評(píng)選材料：

1、“書香少年”：學(xué)生閱讀量、讀書照片，讀書格言及感受、讀書筆記、讀書成果，各種讀書活動(dòng)的參與情況與結(jié)果等。

2、“書香班級(jí)”：班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃，過(guò)程性資料（文字、圖片、視頻等），讀書活動(dòng)總結(jié)，教師課外閱讀指導(dǎo)，晨誦、午讀、閱讀課的成果，圖書角管理借閱情況等材料。

3、“書香家庭”：書香家庭申報(bào)表，家庭現(xiàn)有藏書量，適合孩子讀的圖書數(shù)量，全家共讀照片，家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書筆記、摘錄、讀后感、讀書成果，親子共讀故事等。

四、評(píng)定程序：

1、書香少年評(píng)選：

學(xué)生民主推薦——語(yǔ)文老師審查——學(xué)校審批

2、書香班級(jí)評(píng)選：

語(yǔ)文教研組評(píng)選推薦——學(xué)校審批

3、書香家庭評(píng)選：

家庭自主申報(bào)——語(yǔ)文老師核實(shí)、擇優(yōu)評(píng)定——學(xué)校審批

注：每班的“書香少年”、“書香家庭”最終評(píng)審結(jié)果匯總至王喬處，最后上交學(xué)校審批通過(guò)；“書香班級(jí)”名單由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)直接將結(jié)果匯總至于校長(zhǎng)處，由學(xué)校審評(píng)通過(guò)。

五、評(píng)定時(shí)間：

十一月上旬評(píng)出優(yōu)秀名單并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：書香少年評(píng)比方案

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長(zhǎng)

蜀阜小學(xué)“二十佳書香少年”評(píng)比方案

一、活動(dòng)背景和目的：

讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明白事理，做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)快樂(lè)讀書的活動(dòng)，讓全校學(xué)生在讀書中體味生活的樂(lè)趣，在讀書中快樂(lè)地成長(zhǎng)與進(jìn)步。

為積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園氛圍，學(xué)校研究決定開展“書香少年”評(píng)選活動(dòng)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓學(xué)生與好書做伴，與大師對(duì)話，為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

二、評(píng)選范圍：全體學(xué)生

三、評(píng)選時(shí)間：每學(xué)期第16周

四、評(píng)選人數(shù)：全校共20名

五、評(píng)選過(guò)程：（1）、各班海選5名；（2）、個(gè)人成果展示；（3）、全校投票評(píng)選；（3）、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1．熱愛閱讀，樂(lè)于借書、購(gòu)書，擁有自己的小書架，一二年級(jí)個(gè)人藏書不少于10本，三—六年級(jí)個(gè)人藏書不少于20本。

2、愛惜圖書，對(duì)于學(xué)校、圖書館中借閱的圖書不損壞、不涂畫、不丟失；學(xué)期中有丟失圖書者，一票否決。

3、有良好的閱讀習(xí)慣，一二年級(jí)每天閱讀時(shí)間不少于20分鐘，三—六年級(jí)每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘。

4、有較廣的閱讀視野，閱讀量大，一二年級(jí)一學(xué)期閱讀課外書5本以上；三—六年級(jí)一學(xué)期閱讀課外書10本以上。

5．能認(rèn)真閱讀相應(yīng)年級(jí)課外閱讀推薦書目中的中外名著，做到有閱讀，有記錄。評(píng)選時(shí)，能提交《家校聯(lián)系本》。

6．積極參加學(xué)校、班級(jí)等組織開展的各種讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用，個(gè)人在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)先。

7.在學(xué)校網(wǎng)站以及各級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表文章者優(yōu)先。

第三篇：書香家庭”評(píng)比方案

曉店中心小學(xué)“書香家庭”評(píng)比方案

為扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)健康校園“123”主題活動(dòng)，倡導(dǎo)親子共讀、家庭閱讀的良好風(fēng)尚，決定在全校舉辦“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)，具體通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

2018年3月9月至3月15日

二、評(píng)選范圍

曉店中心小學(xué)學(xué)生所在家庭

三、評(píng)選條件：

1、有濃厚的書香氛圍。有自覺學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，重視智力投資 經(jīng)常購(gòu)買或借閱圖書報(bào)刊，家庭藏書200冊(cè)以上。家庭成員熱愛閱讀，閱讀面廣、量大，認(rèn)知能力強(qiáng)，除學(xué)生外的其他家庭成員每天學(xué)習(xí)閱讀一小時(shí)以上，2、有顯著的學(xué)習(xí)效果。重視學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，父母言傳身教，子女知書達(dá)理，能充分利用圖書館、博物館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會(huì)文化信息資源，多渠道開展家庭讀書活動(dòng)，取得一定的學(xué)習(xí)成效，家庭成員受教育程度提高，學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀等等。

3、有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式，家庭成員關(guān)系和睦，孝敬老人，愛護(hù)子女，無(wú)家庭糾紛。家風(fēng)淳樸，室內(nèi)環(huán)境整潔，鄰里關(guān)系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀(jì)守法，文娛活動(dòng)健康向上。

四、評(píng)選方式及時(shí)間安排：

1、推薦：本次評(píng)選采取班級(jí)推薦、年級(jí)匯總方式，每個(gè)班3個(gè)推薦名額，2、評(píng)審：推薦材料于3月15日(周五)上報(bào)年級(jí)組，年級(jí)組裝訂成冊(cè)，上交臧雪年處，進(jìn)行校級(jí)評(píng)選(3月15日)

3、發(fā)獎(jiǎng)：對(duì)被評(píng)為書香家庭的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到參與頒獎(jiǎng)，對(duì)頒獎(jiǎng)過(guò)程進(jìn)行宣傳報(bào)道

曉店中心小學(xué) 2018年3月9日

第四篇：書香家庭評(píng)比

書香家庭”申報(bào)材料

502班【田桑的家長(zhǎng)】 與學(xué)校“書香校園”相互應(yīng)，以女兒的讀書歷程為主線，特撰此文申報(bào)書香家庭

在不斷成長(zhǎng)的歲月里，我們作為家長(zhǎng)，在滿足其學(xué)習(xí)生活基本條件的同時(shí)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造了一個(gè)有利于家長(zhǎng)、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。

書籍伴隨孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。對(duì)于教育，我們并不是內(nèi)行，家庭中甚至沒有一人從事教育事業(yè)。但是，“教育要從娃娃抓起”的道理我們還是懂的。在朱珠（簡(jiǎn)名）還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們?cè)谫?gòu)買童歌磁帶的同時(shí)，也購(gòu)買了相當(dāng)數(shù)量的兒詩(shī)、兒歌之類的小畫書，給她讀，給她講，每天晚上，她都要聽完1-3個(gè)故事才肯睡覺；在她開始上學(xué)后，根據(jù)她不同的年齡段，給她訂閱了《小朋友》《大灰狼》《中國(guó)少年兒童》等兒童讀物，不斷增強(qiáng)她的閱讀能力和感知能力。幾乎每個(gè)月都要買新的兒童讀物，新鮮書籍激發(fā)了她的讀書樂(lè)趣。至今，這些書籍仍由她自己整理、自己保存，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養(yǎng)”。

讓讀書成為孩子的重要習(xí)慣。孩子生性是好動(dòng)、好玩的。我們?cè)陬I(lǐng)著朱珠外出時(shí)，也注重讀書方面的引導(dǎo)，讓她可以在“淘氣堡”里玩耍，也可以在書店里徜徉。尤其是在書店里，買不買是次要的，關(guān)鍵是她可以在那里看到各式各樣的兒童書籍，從而培養(yǎng)逛書店的興趣。寒暑假里，我們沒有時(shí)間陪孩子在家，也不好帶到單位，我們家附近有一家私營(yíng)書店，每個(gè)周末朱珠都要到書店去挑書，有時(shí)我沒有

時(shí)間陪她，她就自己一個(gè)人在那看，沒有一次她自己會(huì)看夠回家，都是我去催她，她還得挑一大堆書回家。習(xí)慣是養(yǎng)成的。長(zhǎng)此以往，朱珠在書籍方面的要求甚至要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于衣食方面，出去要求家長(zhǎng)出資最多的還是書籍，至今，她自己保存的圖書就有五百余冊(cè)，《十萬(wàn)個(gè)為什么（圖畫版）》《安徒生童話》《格林童話》《鄭淵潔全集》??等優(yōu)秀藏書的精華將對(duì)孩子的一生影響至深。

現(xiàn)在，白天大人上班，小孩子上學(xué)，下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷?lè)?？磿x報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，書本成了我們家最寶貴的財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)共有古今中外各類圖書3000多冊(cè)。我們現(xiàn)在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當(dāng)然，也有應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需求的必修之課。在對(duì)孩子的讀書上，我們并不作過(guò)多的限制，以培養(yǎng)其讀書興趣和愛好為主。

總之，讀書給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)限的樂(lè)趣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心；我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！蔽蚁嘈?，我們的家庭書香味會(huì)越來(lái)越濃，我也希望更多人喜歡看書。

第五篇：大壩小學(xué)書香班級(jí)、書香少年評(píng)比方案

大壩中心小學(xué)“書香班級(jí)”評(píng)比方案

一．指導(dǎo)思想

為落實(shí)新課程理念和積極推進(jìn)新課程改革，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)營(yíng)造書香校園建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，突出學(xué)校辦學(xué)特色，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，努力創(chuàng)建書香校園，大力提高師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)全體教師從自身做起，學(xué)生從小做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，踐行“改變從閱讀開始，閱讀從兒童開始”的全民閱讀理念，特制定本方案。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、“與書香為伴”，將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、評(píng)定條件：

1、建立班級(jí)圖書角，籌集具有人均二冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書以供借閱;建立班級(jí)圖書書目登記表，有學(xué)生圖書借閱記錄，有班級(jí)圖書角管理使用人員和制度。（查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書書目登記表 10分）。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動(dòng)，借閱圖書無(wú)丟失，有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，并落實(shí)專人管理。（查看圖書借閱制度及班級(jí)圖書借閱記錄 10分）

3、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，有班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)和專欄，營(yíng)造書香文化氣息。（查看現(xiàn)場(chǎng) 10分）

4、有明確的班級(jí)書香少年評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期組織一次書香少年評(píng)選活動(dòng)。（查看有關(guān)資料 10分）

5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成共讀書目二本，自主閱讀10本以上。教師有閱讀指導(dǎo)課教案。學(xué)生具有一定的閱讀能力。（抽查部分學(xué)生 10分）

6、能按照學(xué)校要求開展晨誦、午讀活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書氛圍濃，有讀書筆記或讀書小報(bào)，內(nèi)容書寫工整。（中心小學(xué)不定期抽查及檢查學(xué)生讀書筆記10分）

7、認(rèn)真上好每周的晨誦指導(dǎo)課，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。每周教師有一節(jié)晨誦課教案。（根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況 10分）

8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)，每月至少一次，建立好書推薦的專欄等，可在班級(jí)讀書專欄。（10分）

9、定期組織學(xué)生到圖書室借閱圖書。（查看記錄）（10分）

10、每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的讀書活動(dòng)不少于二次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、交流會(huì)、日記展評(píng)、詞語(yǔ)接力、佳作欣賞、班刊、讀書手抄報(bào)、“親子閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等10分）查看檔案資料

11、如要申報(bào)書香班級(jí)，本班最少有一名書香少年。

二、評(píng)定方法

1、書香班級(jí)每學(xué)期評(píng)選一次，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比。

2、“書香班級(jí)”的評(píng)選由學(xué)?？己诵〗M進(jìn)行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級(jí)。采取的形式有學(xué)校定期或不定期抽查，開展各類讀書評(píng)比活動(dòng)，查閱各班讀書檔案，檢查、詢問(wèn)學(xué)生，組織教師教育敘事等。

三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

獲得書香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在會(huì)上進(jìn)行表彰，授予“書香班級(jí)”獎(jiǎng)狀，班主任相應(yīng)授予“書香教師”稱號(hào)。

大壩中心小學(xué)“書香少年”

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、愛護(hù)書，看書的時(shí)候不折損書籍。

2、有較濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，每天至少讀書30分鐘；能在班級(jí)或?qū)W校起模范帶頭作用。

3、有自己的獨(dú)立書架，書架藏書不低于40冊(cè)。

4、每年有一定的購(gòu)書計(jì)劃。（每年購(gòu)書不少于5冊(cè)）

5、積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的讀書活動(dòng)，表現(xiàn)出色。

6、樂(lè)于分享，能夠把自己喜歡的書推薦給其他人共同分享。

7、讀書量大，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必背古詩(shī)詞，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍。（注：讀書量大：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于 5千字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于 3萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于8萬(wàn)字）

8、能認(rèn)真撰寫讀書摘記、心得體會(huì)、閱讀記錄卡等。

9、積極向?？l(fā)表文章，每學(xué)期至少發(fā)表?？黄?。

10、積極參加校讀書節(jié)及其他讀書閱讀活動(dòng)。在學(xué)校組織的讀寫繪作品評(píng)選、讀書手抄報(bào)和讀書心得評(píng)選中獲獎(jiǎng)方能申報(bào)。

書香少年的評(píng)選由學(xué)生自己提出申請(qǐng)，先向所在班級(jí)進(jìn)行申請(qǐng)，班主任和全班同學(xué)共同將本班的書香少年評(píng)選出來(lái)，班主任再幫助學(xué)生準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，申報(bào)中心小學(xué)的書香少年。有符合條件的學(xué)生中心小學(xué)組織到班級(jí)進(jìn)行認(rèn)定，符合大壩中心小學(xué)書香少年條件，中心小學(xué)頒發(fā)證書，沒有人數(shù)限制。